【优质】53呼吸影响因素
2020人教版高一生物上册必修1《53ATP的主要来源—细胞呼吸》【含答案】二
人教版高一生物上册必修1《5.3ATP的主要来源——细胞呼吸》同步练习及答案二第3课时ATP的主要来源——细胞呼吸(二)【基础达标】1．下列关于呼吸作用的叙述，正确的是() A．无氧呼吸的终产物是丙酮酸B．有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水C．无氧呼吸不需要O2的参与，该过程最终有[H]的积累D．质量相同时，脂肪比糖原有氧氧化释放的能量多2．2010年广州亚运会上，运动员们正在进行万米长跑比赛，此时运动员骨骼肌所消耗的能量主要来自于() A．葡萄糖B．蛋白质C．乳酸D．脂肪3．右图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径。
酶1、酶2和酶3依次分别存在于()A．线粒体、线粒体和细胞质基质B．线粒体、细胞质基质和线粒体C．细胞质基质、线粒体和细胞质基质D．细胞质基质、细胞质基质和线粒体4．贮藏苹果时既要保持其口感又要降低水分的消耗，下列最适宜的贮藏条件是() A．高CO2浓度、低氧浓度和零下低温B．低CO2浓度、高氧浓度和零下低温C．低氧浓度、高CO2浓度和零上低温D．完全无氧、高CO2浓度和零上低温5．把土豆依次放在空气、氮气和空气中各储藏一周。
在实验室中测定其CO2的释放量，如图所示为实验结果，下列叙述正确的是()A．土豆的无氧呼吸不产生CO2B．在第一周只进行了有氧呼吸C．在第二周暂时没有呼吸作用D．第三周的无氧呼吸先增强后减弱6．下列关于植物细胞呼吸的叙述中，正确的是() A．细胞呼吸的中间产物丙酮酸可以通过线粒体双层膜B．是否产生二氧化碳是有氧呼吸与无氧呼吸的主要区别C．高等植物进行有氧呼吸，不进行无氧呼吸D．种子库中贮藏的风干种子不进行细胞呼吸7．如图所示，将酵母菌研磨、离心分离后，得到上清液(含细胞质基质)和沉淀物(含细胞器)。
把等量的上清液、沉淀物和未经离心的酵母菌研磨后的匀浆分别放入甲、乙、丙三支试管中，分别进行四个实验，请分析结果。
(1)向甲试管中滴加葡萄糖液，甲试管的最终产物是________。
实验23 呼吸运动的影响因素
实验23 呼吸运动的影响因素一、实验目的：观察CO2增多、缺氧等因素对呼吸运动的影响。
二、实验对象：健康家兔一只三、实验方法：略四、实验结果：表各因素对呼吸运动的影响实验项目呼吸深度呼吸频率吸入CO2增多缺氧增大无效腔静脉注射乳酸剪断单侧迷走神经剪断双侧迷走神经刺激迷走神经中枢端五、讨论：1.吸入CO2增多使呼吸加深加快：当吸入气中CO2增加或呼吸暂停等导致动脉血中P（CO2）在一定范围内升高时，CO2可通过两条途径刺激呼吸：一是兴奋外周化学感受器，冲动经窦神经和迷走神经传入延髓，兴奋呼吸中枢;二是通过使脑脊液中H+浓度增加，刺激中枢化学感受器再兴奋呼吸中枢；两者共同作用，反射性地使呼吸加深加快，肺通气量增加。
2.轻度缺氧使呼吸加深加快：一方面缺氧可直接抑制中枢：另一面缺氧可兴奋外周化学感受器，因此，缺氧的直接作用是抑制，间接作用是兴奋，轻度缺氧时，间接兴奋作用大于直接抑制作用，呼吸中枢兴奋，呼吸加深加快，肺通气量增加。
3.增大无效腔使呼吸加深加快：肺泡通气量=（潮气量—无效腔气量）*呼吸频率。
增大无效腔，肺泡通气量减少，故气体交换率低，致血液缺氧和CO2增多，从而兴奋呼吸中枢，使呼吸加深加快；另外，增大无效腔时也增大了气道阻力，也使得呼吸加深加快。
4.静脉注射乳酸使呼吸加深加款：注射适量乳酸，使血液中H+适量增多，由于其不易透过血脑屏障，故主要通过刺激外周化学感受器，是呼吸中枢兴奋，呼吸加深加快。
5.剪断单侧迷走神经后，呼吸加深变慢，但不明显：迷走神经是肺牵张反射的传入神经，配合脑桥呼吸调整中枢，及时切断吸气，防止吸气过长过深，从而调整呼吸运动的深度和频率。
当切断一侧迷走神经以后，中断了该侧肺牵张反射的传入道路，肺扩张反射的生理作用就被消除，故呈现慢而深的呼吸运动。
由于对侧的迷走神经尚未剪断，对侧仍然存在肺牵张反射，故整体情况下，慢而深的呼吸不是很明显。
6.剪断双侧迷走神经，出现明显慢而深的呼吸：剪断双侧迷走神经后，肺牵张反射的生理作用完全被消除，故呈现明显慢而深的呼吸运动。
影响呼吸作用的因素
影响呼吸作用的因素
影响呼吸作用的外界因素：温度、水分、氧气和二氧化碳浓度。
二氧化碳浓度大大超出正常值时，抑制呼吸作用。
在储藏蔬菜、水果、粮食时采取低温、干燥、充加二氧化碳等措旌，可延长储藏时间。
呼吸作用的重要生理意义
1.提供植物生命活动所需的大部分能量。
呼吸作用中释放的能量一部分以高能化合物腺苷三磷酸(ATP)形式贮存，当ATP水解时释放出来的能量即可供植物体内生物合成、离子积累和体内物质主动运输等用，其他部分则转变为热能而散失。
2.氧化的中间产物为许多生物合成过程提供原料。
所以呼吸作用不是单纯的异化过程，它和光合作用一样也是植物代谢的枢纽。
呼吸窒息的因素有哪些
呼吸窒息的因素有哪些
呼吸窒息的因素有很多，主要包括以下几个方面：
1. 物理因素：如气道梗阻、呼吸道狭窄、肺部疾病等，这些因素会导致气道阻力增加，使呼吸困难，甚至窒息。
2. 神经系统因素：如中枢神经系统损伤、脑血管意外、神经肌肉疾病等，这些因素会影响呼吸中枢的正常功能，导致呼吸功能障碍。
3. 心脏系统因素：如心肌梗死、心力衰竭、心律失常等，这些因素会导致心脏供血不足或心脏功能不全，进而影响肺功能，导致呼吸困难。
4. 代谢性因素：如酸中毒、碱中毒、高血糖等，这些因素会改变血液的酸碱平衡和氧气的输送，影响呼吸功能，引起呼吸窒息。
5. 外界因素：如窒息、窒息、窒息等，这些因素会阻塞气道，导致呼吸困难和窒息。
总之，呼吸窒息的因素非常多样，可以是由于气道阻塞、呼吸中枢功能障碍、心脏功能障碍、代谢性紊乱等多种原因引起的。
因此，在遇到呼吸窒息的情况时，需要根据具体情况采取相应的急救措施。
影响细胞呼吸的因素
影响细胞呼吸的因素细胞呼吸是指生物体中细胞内氧气与有机物质（主要是葡萄糖）之间的反应，产生能量的过程。
这个过程可以分为三个主要的阶段：糖解、三羧酸循环和氧化磷酸化。
以下是影响细胞呼吸的一些因素：1.温度：温度是影响细胞呼吸速率的重要因素之一、较高的温度可以加快酶的反应速率，从而加速细胞呼吸过程。
然而，当温度过高时，酶可能会失去活性，导致细胞呼吸受到抑制。
2.氧气浓度：细胞呼吸是一个依赖氧气的过程，氧气是氧化磷酸化反应中的最终电子受体。
较高的氧气浓度可以促进细胞呼吸的进行，从而产生更多的能量。
3.营养物质的可用性：细胞需要适当的营养物质才能进行正常的呼吸。
葡萄糖是主要的呼吸底物，其他碳水化合物、脂肪和蛋白质也可以作为细胞呼吸的底物。
如果缺乏这些营养物质，细胞呼吸将无法进行，导致能量供应不足。
4.pH值：细胞呼吸反应依赖于酶的催化作用，而酶的活性受pH值的影响。
酶在特定的酸碱条件下才能正常工作。
不同的酶对pH值的要求各不相同，所以细胞内pH值的维持对细胞呼吸非常重要。
5.酶的活性：细胞呼吸反应需要多种酶的参与，这些酶的活性受到多种因素的调节。
例如，催化葡萄糖分解的磷酸化酶受到腺苷二磷酸（ADP）和磷酸二磷酸（ATP）浓度的调节。
当细胞内ADP浓度增加时，磷酸化酶的活性将增强，促进细胞呼吸的进行。
6.细胞类型：不同类型的细胞具有不同的能量需求和细胞呼吸速率。
例如，肌肉细胞需要更多能量来维持肌肉收缩，因此其细胞呼吸速率比许多其他类型的细胞更高。
7.遗传因素：细胞呼吸速率可能受到遗传因素的影响。
不同个体的基因组可能会影响其细胞呼吸能力，进而影响其能量代谢和生理功能。
以上是一些影响细胞呼吸的因素的概述。
细胞呼吸受多种因素的调节，并与细胞的能量需求密切相关。
进一步研究这些因素对细胞呼吸的影响，有助于我们进一步理解细胞代谢和能量转化的调控机制。
影响呼吸作用的因素.
O2 浓度
应用：
①选用透气消毒纱布包扎伤口，抑制破伤风杆菌等厌 氧细菌的无氧呼吸 ②作物栽培中的中耕松土，保证根的正常细胞呼吸， 保证能量供应，促进矿质元素的吸收 ③提倡慢跑，防止肌细胞无氧呼吸产生乳酸 ④稻田定期排水，抑制无氧呼吸产生酒精，防止酒 精中毒，烂根死亡 ⑤贮藏水果、蔬菜、种子时，降低氧气浓度，减少有 机物的消耗，但不能无氧气，否则产生酒精过多，导 致腐烂。
(1)为使测得的x和y值更精确，还应再设置对照装置，对照装置的 容器和小瓶中分别放入等量死的发芽种子和蒸馏水，设置对照装 置的目的是_______________________________。 (1)用于校正装置1和装置2内因物理因素引起的容积变化
6.(2012· 江南十校联考)在科学研究中常用呼吸熵(RQ＝释放二氧化 碳体积/消耗的氧气体积)表示生物用于有氧呼吸的能源物质的不同。 测定发芽种子呼吸熵的装置如图。关闭活塞，在25 ℃下经20 min 读出刻度管中着色液移动距离。设装置1和装置2的着色液分别向左 移动x mm和y mm。x和y值反映了容器内气体体积的减少量(装置 1的小瓶中NaOH溶液用于吸收呼吸产生的CO2)。请回答下列问题：
线粒体
D ＋ － － E ＋ － ＋
酵母菌
F ＋ － －
(1）会产生CO2和H2O的试管有______，会产生酒精的试管有 ______，根据试管________的实验结果可判断出酵母菌进行无氧 呼吸的场所。（均填试管编号） （2）有氧呼吸产生的[H]，经过一系列的化学反应，与氧结合形 成水。2,4二硝基苯酚（DNP）对该氧化过程没有影响，但使该过 程所释放的能量都以热的形式耗散，表明DNP使分布在_______的 酶无法合成ATP。若将DNP加入试管E中，葡萄糖的氧化分解_____ （填“能”或“不能”）继续进行。
影响呼吸作用的内外因素
影响呼吸作用的内外因素
时间:2011-11-18 10:28来源:影响呼吸作用的内外因素作者:影响呼吸作用的内外因点击:74次
一、影响呼吸作用的内部因素法桐的呼吸速率随法桐种类、器官、年龄和生理状态而不同。
一般来说，凡是生长快的法桐小苗，呼吸速度就快，反之亦然。
生命活动旺盛的器官或组织，呼吸作用强，如茎尖端的呼吸比茎部强，形成层的呼吸比韧皮部强，生殖器官比营一、影响呼吸作用的内部因素
法桐的呼吸速率随法桐种类、器官、年龄和生理状态而不同。
一般来说，凡是生长快的法桐小苗，呼吸速度就快，反之亦然。
生命活动旺盛的器官或组织，呼吸作用强，如茎尖端的呼吸比茎部强，形成层的呼吸比韧皮部强，生殖器官比营养器官强。
叶片在幼嫩时呼吸较快，长成后下降，衰老时又上升。
二、影响呼吸作用的外部因子
1．温度
温度之所以能影响呼吸速度，主要是通过影响呼吸酶的活性起作用。
在最低温度和最适温度之间，呼吸速度总是随温度的升高而加快。
2．氧气和二氧化碳的浓度
植物在呼吸过程中要不断地吸收氧和排出二氧化碳。
因此，外界环境中的氧和二氧化碳浓度的变化会影响呼吸作用。
根据种子果实形成过程，也可以了解这个因素。
3．水分
环境中水分的多少，直接影响悬铃木细胞的含水量。
而细胞原生质的含水量对呼吸作用影响很大。
成熟风干状态的种子，其呼吸作用极其微弱。
如果种子的含水量稍有提高，呼吸强度就会剧增。
这个临界值，称为临界含水量。
本文地址:/smhq/1049.html。
影响呼吸作用的因素及应用
例2. 将质量均为x克的苹果肉分别放在O2浓度不同的密 闭容器中，1h后测定O2的吸收量和CO2的释放量（如下 表）。请回答：
变化量
O2相对浓度
0 1% 2% 3% 5% 7% 10 15 20 25 %%%%
O2吸收量 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 1
(mol)
例3. 下图表示含水量不同的玉米种子的呼吸速 率[CO2mg/100g种子·h]，请回答下列问题：
（1）玉米种子的呼吸速率与含 水量的关系如何？____________。 （2）为了使种子安全贮藏，种 子的含水量应控制在______以下。 （3）呼吸速率高的种子堆会出 现发潮发热现象，原因是______。
影响呼吸作用的 因素及应用
呼吸作用是指在生物体内氧化分解有 机物且释放能量的过程，根据是否有氧 气参与，分为有氧呼吸和无氧呼吸两种。 温度、氧气、二氧化碳和水对呼吸作用 都有明显的影响。
一、内部因素对呼吸速率的影响
1、不同植物种类呼吸速率不同
（1）低等植物>高等植物 （2）生长快的植物>生长慢的植物 （3） 草本植物>木本植物
解析：从图中曲线可以看出，种子的呼吸速率随着含水量 的升高而加快。为了使种子安全贮藏，使种子的有机物不 至于很快被耗尽，就要使其呼吸速率尽量低。所以种子的 含水量应控制在12%以下。种子在呼吸分解有机物时，释 放大量能量，同时有水生成，所以会出现发潮度最低而 又没有无氧呼吸。这样可以延缓有机物的消 耗，又不至于使无氧呼吸产生的酒精破坏苹 果细胞。所以在O2相对浓度5%时是最合适 的。因为此时无氧呼吸消失，没有酒精产生； 同时有氧呼吸也相对较弱，分解有机物比较 缓慢。
3. 水
水也是影响呼吸强度的一个重要因素。水是生物 体内良好的溶剂，生物体中的有机物必须溶解在水 中，才能被分解。因此，对植物种子而言，含水量 高，种子的呼吸作用就强。这是贮藏种子时为什么 总要晒干的原因。但是对陆生植物而言，土壤中的 含水量过高，就会影响土壤的氧气量，从而影响根 的呼吸作用。
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5-3细胞呼吸2
⑶ 当CQ 释放量等于C2消耗量时，细胞只进行 _______________________ 呼吸，此种情况下，容器内气体体
积 ______________ ，但若用NaOH 各CQ 吸收，可引起气体体积.
(4)当CO 释放量大于Q 消耗量时，细胞进行产生 ____________________的 环节二：
影响细胞呼吸的环境因素
呼吸速率是指单位面积或单位重量的植物体，在单位时间内所吸收的氧或释放的二氧化碳 量或损失的干重。
呼吸速率与温度的关系
通过影响 ______________________________
请画出呼吸速率随温度增加的变化曲线
课型：新授课 【学习目标】
1.通过实验分析和数据分析，判断细胞呼吸的类型。
2 .通过数据分析和资料分析， 说明影响呼吸作用的因素及其对呼吸作用的影响和在生产、 中的因素。
3.尝试分析数据和实验等资料，提高获取信息的能力。
4 .认同细胞呼吸在生产生活中的应用。
【学习重点】
1.通过实验分析和数据分析，判断细胞呼吸的类型。
2 .通过数据分析和资料分析， 说明影响呼吸作用的因素及其对呼吸作用的影响和在生产、 中的因素。
主备人：张放 审核人:
学习者姓名
班级
生活
生活
环节一：细胞呼吸类型的判断
在以CH12Q 为呼吸底物的情况下， 总结如下：
(1) 无CQ 释放时，细胞只进行产生
积 _____________ 。
(2) 不消耗O,但产生CQ,细胞只进行产生
体积 ______________ 。
CQ 释放量和Q 消耗量是判断细胞呼吸类型的重要依据,
呼吸，此种情况下，容器内气体体
呼吸，此种情况下容器内气体
O
呼吸和
呼吸。
来影响呼吸速率。
1. (1)
降低
，以减少夜间呼
(3)应用
① 低温下贮存蔬菜水果。
② 温室栽培中 ___________ ( 吸消耗有机物。
呼吸速率与浓度的关系
Q浓度变化量0 1% 2% 3% 5% 7% 10% 15% 20% 25% Q吸收量/mol 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.8 CQ释放量/mol 1 0.8 0.6 0.5 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.8
根据上表中数据回答:
（1）随氧气浓度的增加，酵母菌CQ释放速率如何变化?
随氧气浓度的增加，酵母菌经有氧呼吸释放CQ速率如何变化?
3
.
随氧气浓度的增加，酵母菌经无氧呼吸释放CQ速率如何变化?
模型解读
①O浓度低时，
②随C2浓度增大，______________________ 逐渐被抑制，__________________ 不断加强。
③当Q浓度达到一定值后，随Q浓度增大，有氧呼吸不再加强（受____________________ 因素的影响）O
呼吸速率与含水量的关系
占优势。
由图可知，在一定范围内，细胞呼吸速率随含水量的增力口
4.呼吸速率与CQ浓度的关系
CO 2是细胞呼吸的产物，较高浓度的CQ会细胞呼吸的进行。
【课堂反馈】1.目标51页4o【课后巩固作业】1.《目标检测》42-44页。
5-4光合作用
课型：新授课 【学习目标】 主备人：张放 审核人: 学习者姓名 班级 1.说出叶绿体的结构适应光合作用的特点。
2 .说出捕光色素的种类含量多少以及提取和分离的方法。
3 •通过绘图和实验材料分析等方法， 阐明光合作用的原理，说明光反应、暗反应的区别与联系。
4 .尝试色素的提取和分离的实验。
5.尝试实验设计的分析，说出实验相关的自变量、因变量、无关变量分析实验结果和结论。
6 .尝试评价实验设计的优缺点。
7 •认同光合作用的发现过程是曲折而艰辛的。
环节一：捕获光能的色素和结构 1•捕获光能的色素 （1）实验：绿叶中色素的提取和分离 （ _______________ 法） ① 可以利用 _________ 提取绿叶中的色素，在研磨时还应加入少许 者有助于 __________ ，后者可防止在研磨中 _____________ 被破坏。
② 分离的原理是利用色素在层析液中的 ____________________不同，_ 则慢。
⑵
色素的种类和吸收光谱 色素种类 颜色 吸收光谱 和碳酸钙，其中前
的在滤纸上扩散的快，反之
滤纸条上位置
叶绿素 （约占3/4） 叶绿素a 叶绿素b 类胡萝卜素
（约占1/4） 主要吸收
中下层
叶黄素 主要吸收
中上层
叶绿体的结构和功能 结构：一般呈扁平的椭球形或球形，外部有双层 膜，内部的基粒是由 _____________ 堆叠而成的。
⑵色素和酶的分布：吸收光能的色素分布 于 __________________ ，与光合作用有关的酶分布在 ______________ 和 ⑶功能：进行 2. (1) O 的场所。
环节二：光合作用发现史中的经典实验分析
1864年萨克斯实验
腔W 总暗r 曝光塁竺 _________ ］结论绿叶光合柞 亩遮光竺无颜色变化用 ______________________
本实验的实验组为 ______________
本实验中为自身对照，自变量为 1941
年鲁宾、卡门实验
向杭物H 产OMOg ——释放_
提供iHOC ：叫一释険=
，对照组为 ____________ ___________ ，因变量为
竝朮件作用释敵
的氧气*自
(1) ⑵
环节三：光合作用的过程
1.画出光合作用过程图
2.写出光合作用总反应式并标出各元素的来源和去路:
3 .光合作用的过程
1. 1771年普利斯特利实验
绿色tt 物十点燃蜡
烛
绿色植物+小鼠 玻璃罩
玻璃罩 "Sir
蜡烛不易熄灭 小鼠不易塞息死亡
结论一
本实验中黑暗处理的目的：消耗掉 本实验为自身对照，自变量为 (1) ⑵ 表观因变量为 3. 1880年恩格尔曼实验 機细」好氧1S
只分布在 ____ 水绵1黑睛［尤束n 部位妁周FM
〕结论
好讯菌］无空吒［完全；
好试值分布在
_____ 部位 ，避免干扰。
，因变量为
0屈 ____ 释
放出来的*
—兵比吞乔 用的场所
本实验缺点：缺乏
2.
，实验结果的说服力不强。
(1) ⑵ 本实验方法为_________________ O 本实验为相互对照，自变量为
，因变量为
^酶 G 的还原：2C 3 + [H] ——-p>
(1)光反应 ① 场所：叶绿体的 ② 条件：_
、色素、酶、水等。
③ 物质变化： 将水分解为
Pi 合成
上。
⑵暗反应：
① 场所：叶绿体的
② 条件： _____________ 、［H ］、ATP CO 等。
③ 物质变化
中。
，将 ADP
^酶
CO 的固定：C 5 + CO ——T
④能量变化：光能转变为活跃的
④能量变化：ATP 中活跃的化学能转变
分析当光照与CO 浓度发生如表变化时，表格中相关信息如何填充
思考下列问题： “光反应在光下进行，暗反应在黑暗条件下进行”这种说法对吗？为什么?
甲：一直光照10分钟；乙：光照5秒，黑暗5秒，持续20分钟，则哪种情况下光合作用制
(3)光合作用于呼吸作用都能产生 ATP 其用途有何不同?
⑷ “只有含叶绿体的细胞才能进行光合作用”这种说法对吗？为什么?
【课堂反馈】书后练习。
【课后巩固作业】1•《目标检测》44-48页。
4. (1
⑵
造的有机物比较多?。