2017年高考地理一轮复习 第一部分 自然地理 第3章 地球上的大气 9 常见天气系统课件
2．锋面坡度不同
3．雨区范围及位置不同
4．锋的符号不同
5．气压、气温变化不同
考法一
冷锋天气的影响
1．(2015· 课标全国Ⅱ卷)2013 年 7 月 30 日，我国西北某地出现 强沙尘暴， 下图示意该地当日 14 时～24 时气温、 气压随时间的变化， 据此完成(1)～(2)题。
(1)强沙尘暴经过该地的时间段是( A．16 时～17 时 C．18 时～19 时
2.准静止锋 类型 形成 江淮准静止锋 冷暖气团势均力敌 云贵高原的阻挡 冬半年，位于冷气团一侧的 6 月在江淮地区形成长 天气 达一个月的梅雨天气 气。而在暖气团一侧的昆明 则温暖晴朗 贵州阴雨寒冷，常有冻雨天 昆明准静止锋 冬半年，南下的冷空气受到
天气图 及符号 雨区位置 (冷气团一侧)
如何判别冷锋和暖锋 1．冷暖气团的运动方向不同
单一冷气团控制，低温晴 朗 暖气团沿冷气团徐徐爬 现阴雨、刮风、降温等天气 升，产生连续性降雨 现象 冷气团占据了原来暖气团的 暖气团占据了原来冷气团
位置，气温降低、气压升高、 的位置，气温上升、气压 天气晴朗 下降、天气转晴
我国北方夏季的暴雨；冬季 我国典 寒潮；北方冬春季节的沙尘 型天气 暴 寒雨起；一场春雨一场暖 华南地区：春暖多晴，春
(2)无论南北半球，锋面气旋东侧是暖锋，西侧是冷锋。原因是 西侧锋面由高纬地区向低纬地区运动，是冷空气推动暖空气的运动， 东侧锋面由低纬地区向高纬地区运动，是暖空气推动冷空气的运动。 (3)锋面气旋不同位置，天气特点不同。西侧是冷锋控制下的降 温、雨雪天气；东侧是暖锋控制下的连续性降水天气，中心是低压控 制下的阴雨天气。不同位置气温、气压、风向、风速不同。
考点三 锋面气旋的判读
近地面气旋一般与锋面联系在一起， 形成锋面气旋。 它主要活动 在中高纬度，更多见于温带地区，因而也称温带气旋，其结构图(北 半球)如下所示：
解读上述锋面气旋结构图，应主要抓住以下几点：
1．锋面的位置 锋面总是出现在低压槽中， 锋线往往与低压槽线重合， 如图中的 M、N 线。 2．锋面的类型与移动 (1)锋面类型：在锋面气旋中，位置偏左的一定是冷锋(如图中的 M 锋)，位置偏右的一定是暖锋(如图中的 N 锋)。原因是左侧锋面由 高纬地区向低纬地区运动，是冷空气推动暖空气的运动，图中 M 为 冷锋； 右侧锋面由低纬地区向高纬地区运动， 是暖空气推动冷空气的 运动，图中 N 处为暖锋。
昆明(海拔 1 891 m) 12 8.2 11.8 3.8 1 8.1 15.8 4.4 2 9.9 15.8 4.6
安顺和昆明位于准静止锋两侧， 比较两地冬季气候差异， 并解释 其原因。 解析： 昆明准静止锋， 是冬半年南下的冷空气受到云贵高原的阻 挡， 在安顺和昆明之间停留而形成准静止锋。 安顺总是位于锋面下方 冷气团一侧，受锋面影响多阴雨、寒冷天气。而昆明总是位于暖气团 一侧，在单一暖气团控制下，多温暖晴朗天气。 答案：安顺比昆明的气温低；降水量大；降水日数多。 安顺受冷气团控制，在准静止锋的下方；昆明受暖气团控制；准 静止锋位置稳定少动。
(2)审图表材料，把握关键信息
答案：(1)C
(2)B
考法二
准静止锋对云贵两省天气影响
2．(2014· 浙江卷)根据下列材料，完成下题。 材料一 下图为云贵两省部分区域及相邻地区略图。
材料二
图中准静止锋是我国自然地理的重要分界。 下表为图中
安顺和昆明的气候统计数据。
安顺(海拔 1 392 m) 月份（月） 平均气温(℃) 降水量(mm) 降水日数(日) 12 6.5 17.6 11.2 1 4.3 23.0 16.5 2 5.8 24.2 15.4
考法一
锋面气旋的判读
1． (2015· 天津卷)读 2015 年 5 月某日 12 时海平面等压线分布图(单 位：百帕)，完成(1)～(2)题。
(1)此时出现大风、降温、雨雪天气的地点是( A． a B．b C．c )
) D． d
(2)此时最可能出现灾害性海浪的是 ( A．黄海沿岸 C．海南岛周围海域 B．台湾海峡
ห้องสมุดไป่ตู้
(2)锋面移动：锋面气旋中，锋面移动方向与气旋的旋转方向一 致。北半球呈逆时针旋转，南半球呈顺时针旋转。 3．锋面附近的风向 根据北半球风向的画法， 可确定锋面附近的风向， 如图中①处为 偏北风，②处为偏南风，③处为偏南风。
4．锋面气旋的天气特点 由图可知，气旋的前方由暖锋 N 控制，故在锋前③处附近出现 宽阔的暖锋云系及相伴随的连续性降水天气；气旋的后方为冷锋 M 控制，故在锋后①处附近出现比较狭窄的冷锋云系和降水天气。
)
B．17 时～18 时 D．19 时～20 时 )
(2)与正常情况相比，强沙尘暴经过时，该地( A．气温水平差异减小 B．水平气压梯度增大 C．地面吸收太阳辐射增多 D．大气逆辐射减弱
[审题突破] (1)读文字材料，抓住核心词语。 ①题干文字材料中的核心词语有： “7 月 30 日 ”“ 我国西 北”“强沙尘暴”等。 ②第 (1)题题干中的核心词语有： “ 强沙尘暴”“经过该地的时 间段”等。 ③第(2)题题干中的核心词语有：“与正常情况相比”等。
(1)气旋(
)
A．①给南亚地区带来大风、暴雨天气 B．②自东南向西北方向移动 C．③移动方向与地球自转方向相反 D．④生成于太平洋热带洋面 (2)影响气旋④移动路径的主要是( A．东南信风 C．极地东风 )
B．副热带高压 D．北赤道暖流
[审题突破] 从图像中获取信息
答案：(1)D
考法二
(2)B
)
(3)该地区及图示气压形势出现的月份可能为 ( A．华北平原，3、4 月份 C．黄土高原，10、11 月份
B．四川盆地，1、2 月份 D．东南丘陵，4、5 月份
解析：第(1)题，图示为 14 日 6 时的气压形势图，根据 L 天气 系统的移动速度到甲地的距离推算， 14 日 6～9 时甲地位于 L 低压中 心的东部。 根据气压梯度力垂直于等压线指向低压中心， 再加上右偏 的地转偏向力，大致为偏南风。第(2)题，L 天气系统为强低压系统， 控制区域气流强烈上升会有暴雨天气。甲到 L 天气系统东缘的距离 为 100 km，根据“天气系统以 200 km/天的速度东移”判断，甲地暴 雨开始的时间约为 14 日 19 时。第(3)题，由于 L 天气系统是局部地 区受热气流上升导致， 所以最可能是纬度较低的区域和温度较高的月 份。 答案：(1)B (2)B (3)D
考点二
气旋、反气旋中风向的判断
1．用水平气压梯度力和地转偏向力判断 如下图所示，为北半球气旋。先画出水平气压梯度力，再向右偏 转 45° ，即为风向，东侧为东南风，西侧为西北风，南侧为西南风， 北侧为东北风。
2．用左右手定则判断
考法一
气旋活动
1．(2014· 北京卷)下图示意北半球夏季 4 个气旋的移动路径。读 图，回答(1)～(2)题。
考法二
锋面气旋及其天气
2． (2014· 江苏卷)下图是 2014 年 4 月 30 日 20 时海平面气压形势 图。读图回答(1)～(2)题。
(1)图中虚线范围内出现沙尘天气，其中最易发生沙尘暴的地点 是( ) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 )
(2)锋面过境时，M 地可能出现的天气变化是( A．气温升高，出现降水 B．气温降低，天气转晴 C．风力增强，出现降水 D．风力减弱，天气转阴
第一部分
第三章
学案9
自然地理
地球上的大气
常见天气系统
考点一
锋与天气
1．冷锋与暖锋 类型 气团势力 锋移动方向 冷锋 冷气团强，暖气团弱 与冷气团移动方向一致 暖锋 暖气团强，冷气团弱 与暖气团移动方向一致
天气图
符号
雨区位置 (冷气团一侧)
过境 单一暖气团控制，温暖晴朗 前 天 气 特 征 过境 后 过境 时 暖气团被冷气团抬升，常出
解析： 第 (1)题，图中出现沙尘天气的范围，主要出现在冷锋附 近。在其他条件相同时，风速越大的地方越容易发生沙尘暴，图中乙 处等压线最密集，风速最大，故 B 正确。第(2)题，由图可知 M 地附 近为冷锋锋前，冷锋过境会出现大风、降温和阴雨等天气现象，据此 可判断 C 正确。 答案：(1)B (2)C
低压系统对天气的影响
2．(经典再现)下图示意我国某地区 14 日 6 时的气压形势，L 为 低压。图中天气系统以 200 km/天的速度东移。读下图，完成(1)～(3) 题。
(1)图中甲地 14 日 6～9 时的风向为( A．偏东风 C．东北风 B．偏南风 D．西北风
)
(2)气象部门发布了暴雨预报，甲地暴雨开始的时间约为( A．14 日 14 时 C．15 日 4 时 B．14 日 19 时 D．15 日 11 时 )
答案：(1)A
(2)D
[题后反思] 判读锋面气旋要注意以下几个问题 (1)锋面一定位于低压槽，而不是高压脊。原因是低压槽两侧 大气运动方向相对， 冷暖气团会相遇； 高压脊两侧大气运动方向背离， 不会发生冷暖气团的相遇。如下图，甲为低压槽，易出现锋面；乙为 高压脊，不会出现锋面。如本题锋面均位于太平洋西岸、亚洲东部某 低压中心的低压槽位置， 而亚欧大陆高压中心的高压脊处无锋面出现。
D．菲律宾附近海域
[审题突破] (1)读文字材料，抓住核心词语 ①题干材料中的核心词语有：“5 月”“12 时”“ 等压线”等。 ________
②第(1)题题干中的核心词语有： “ 大风、降温、雨雪天气 ” 等。 ③第(2)题题干中的核心词语有：“ (2)审图表材料，把握关键信息 ________海浪”等。
高三一轮复习(大气)
高三一轮复习（大气部分）一．基础知识梳理：1．地球的圈层结构及各圈层的主要特点（１）地球的圈层结构: 包括由地核、地慢、地壳组成的内部圈层和由大气圈、水圈、生物圈组成的外部圈层。
（２）地球内部各圈层的特点：①地核的外核为液态或熔融状，内核为铁镍固体；②地慢为铁镁固体，地慢上部的软流层为岩浆发源地；③地壳厚度不均，陆壳厚洋壳薄，地壳上为硅铝层，下为硅镁层；（３）地球外部各圈层的特点：①大气圈高度愈增大气密度愈降；②水圈由液、固、气三态组成，连续而不均匀分布；③生物圈与地壳、大气圈、水圈交叉分布且相互渗透，是包括人类在内的生命最活跃的圈层。
2.地球内部圈层划分（1）地球内部圈层的划分依据——地震波（2）地球内部圈层的划分界面——不连续面；地震波分类及特点（3）划分：以两个不连续面（莫霍界面、古登堡界面）将地球的内部圈层分为地壳、地幔、地核三层。
（4）岩石圈包括地壳和地幔顶部（软流层以上），全部由岩石构成，是构成地貌、土壤的物质基础，提供各种矿产资源。
岩石圈与其它三个外部圈层（大气圈、水圈、生物圈）一起，构成了人类生存的地理环境。
3.地球外部的四大圈层：大气圈、水圈、岩石圈、生物圈。
(1)大气圈的作用：提供生命活动所需要的大气，而且还是生物生存的保护层等，对人类有重大作用。
(2)大气的主要成分及各种成分的环境意义:低层大气组成体积(％) 作用干洁空N278 地球生物体内蛋白质的重要组成部分O221 人类和一切生物维持生命活动所必需的物质CO20．033 绿色植物进行光合作用的基本原料，并对地面起保温作用分类所经物质状态传播速度共同点地震波纵波(P) 固体、液体、气体较快都随着所通过物质的性质而变化横波(S) 固体较慢不连续面地下深度波速变化莫霍界面33千米处(大陆部分) 该面下，P、S波速都明显增加古登堡界面2900千米处在这里，P波速度突然下降，S波完全消失气 03 很少 能吸收太阳紫外线，对地球上的生物起着保护作用 水汽很少 产生云、雨、雾、雪等天气现象；影响地面和大气的温度 固体杂质很少作为凝结核，是成云致雨的必要条件(3)总的说来，自然界干洁空气中各部分的含量处于动态平衡中，但是不合理的人类活动，能够改变大气各种成分的含量（特别是微量气体，如2CO 、臭氧的含量的变化）。
2017版高考地理一轮复习 第3章 地球上的大气
考 点
用，使到达地面的太阳辐射减少。而高纬度地区极光现象
互 的多少与火山爆发无关；火山爆发不会导致地面长波辐射
动 探
增强。
究
K12课件
16
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第6讲 冷热不均引起大气运动
► 命题点二 保温作用的应用
2．图68为在上海郊区一个蔬菜大棚拍摄的照片，棚顶为
黑色的尼龙网，而不是常见的白色透明的塑料膜或者玻璃。
随高度上升而升高的现象。某校气象兴趣小组在10月下旬
晴朗的夜晚对我国南方山区谷地进行逆温测定。图612为
考 点
该小组多次观测所得的逆温时空变化平均结果。完成
互 (1)～(2)题。
动
探
究
图612
K12课件
30
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第6讲 冷热不均引起大气运动
(1)下列关于该地逆温特征的描述，正确的是( )
A．逆温强度近地面较大，向上减小
互 变缓。在②情况下，大气对流运动减弱，大气比较稳定；
动 探
在①情况下，大气对流运动更加强烈。
究
图69
K12课件
22
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第6讲 冷热不均引起大气运动
②逆温现象及其影响 一般情况下，对流层上冷下暖。但在一定条件下，对 流层的某一高度有时也会出现气温随高度的增加而升高的 现象，这种气温逆转的现象被称为逆温现象。
K12课件
31
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第6讲 冷热不均引起大气运动
[图形解码]
K12课件
32
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第6讲 冷热不均引起大气运动
[解析] (1)A (2)C 第(1)题，本题主要考查逆温的
考
点
等温线特征
气温分布规律 主要影响因素
【创新设计】2017年高考地理人教版全国一轮复习课件第3章 地球上的大气 第3节
度一定低而暖气团温度一定高。 Nhomakorabea 2.认识锋面 读锋的形成示意图，回答问题。
暖气团 ；B为_______ 冷气团 。 (1)结构特征：图中A为________ 云、大风、降水 (2)天气特征：锋面附近常伴有一系列的 _________________ 等天气。
3.锋与天气
在锋面移动过程中，根据冷暖气团所处的主次地位的不同，可
为图中安顺和昆明的气候统计数据。
安顺(海拔1 392 m)
昆明(海拔1 891 m) 12 8.2 11.8 3.8 1 8.1 15.8 4.4 2 9.9 15.8 4.6
月份
平均气温(℃) 降水量(mm) 降水日数(日)
12 6.5 17.6 11.2
1 4.3 23.0 16.5
2 5.8 24.2 15.4
(2)锋通过④地的时间可能为(
A.上午
C.傍晚
B.下午
D.夜间
解析
第(1)题，本题通过等压线图考查天气特征。图中①等压
线比②稀疏，因此风速小于②，A错误；①位于高压脊处，天 气晴朗，③位于冷锋附近，因此①比③云量少， B正确；②气 压值介于1 015～1 020百帕，③气压值介于1 000～1 005百帕， ②比③气压高，C错误；②位于冷锋锋后，受冷气团控制,④位 于冷锋锋前，受暖气团控制，②比④气温低，D错误。第(2)题， 本题考查通过风向的变化确定锋面的位置。锋面过境时，风向、
[对 接 高 考 ]
命题角度一 锋面过境前后气温、气压变化 1.(2015· 新课标 Ⅱ ， 4 ～ 5)2013 年 7 月 30 日，我国西北某地出现强
沙尘暴，下图示意该地当日 14时～24时气温、气压随时间的变
化。据此完成(1)～(2)题。
高考地理一轮复习 地球上的大气 气压带、风带和季风环流
考点12 气压带、风带和季风环流一、气压带和风带1．三圈环流的形成（以北半球为例）⎭⎪⎬⎪⎫高低纬之间的受热不均地转偏向力影响⇒三圈环流⎩⎪⎨⎪⎧①低纬度环流圈②中纬度环流圈③高纬度环流圈2．气压带和风带的分布与移动（1）七个 气压带⎩⎨⎧A 为赤道低气压带⎭⎪⎬⎪⎫B 为副热带高气压带C 为副极地低气压带D 为极地高气压带南北半球同纬度各有一个（2）六个风带⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫a 为信风带b 为西风带c 为极地东风带南北半球同纬度各有一个 （3）季节移动规律随太阳直射点的南北移动而移动。
就北半球而言，与二分日相比，气压带和风带的位置大致夏季偏北，冬季偏南。
3．全球气压带和风带的分布特点。
①气压带和风带相间分布；②气压带和风带分别关于赤道南北对称分布；③高、低气压带相间分布；④同一半球信风带风向与极地东风带风向相同，与西风带风向相反。
注意：赤道低气压带和极地高气压带的形成是由气温高低造成的；副热带高气压带和副极地低气压带的形成是由气流运动造成的。
二、季风环流1．1月份气压中心分布与冬季风气压中心M是蒙古—西伯利亚（亚洲）高压，其切断了副极地低气压带。
2．7月份气压中心分布与夏季风气压中心N是印度（亚洲）低压，其切断了副热带高气压带。
1月7月东亚季风A西北风（低温少雨）C东南风（高温多雨）南亚季风B东北风（凉爽干燥）D西南风（高温多雨）成因海陆热力性质差异C海陆热力性质差异、D气压带和风带的季节移动三、气压带和风带对气候的影响1．单一气压带、风带控制对气候的影响在单一气压带、风带控制下形成的气候类型，其终年气温和降水较稳定，季节变化小，分析如下。
气候类型成因气压带、风带性质气候特征温带海洋性气候终年受西风带控制温暖湿润终年温和湿润热带沙漠气候终年受副热带高气压带或信风带控制炎热干燥终年炎热干燥热带雨林气候终年受赤道低气压带控制炎热湿润终年高温多雨2．气压带和风带的季节移动对气候的影响受气压带和风带季节移动的影响，降水往往具有明显的季节变化特征，具体分析如下。
【创新设计】2017年高考地理人教版全国一轮复习课件第3章 地球上的大气 第1节
升，A错
极光现象与地表温度无关，B错 会导致地表温度升高，C错
答案
D
命题角度二
逆温特征和影响
2.(2015· 浙江文综， 9 ～ 10) 逆温是在一定条件下出现的气温随高
并存。难度系数在0.55左右，分值为8～ 12分。 － 热点探究：西伯利亚，横断山区，青藏 高原地区。
第一节 冷热不均引起大气运动
学习目标 1.识记：大气的受
思维导图
热过程、大气运
动的根本原因和 直接原因。
地面冷热不均 水平气压
2.掌握：热力环流
的形成、大气水 平运动。 3.应用：等压面图 和等压线图的判 读。
3.两大作用 (1)大气对太阳辐射的削弱作用 反射 。 吸收 、散射和b______ ①表现形式：a选择性_____
太阳辐射 的能量。 ②削弱强度 : 对流层大气基本上不能直接吸收 _________
(2)大气对地面的保温作用
大气通过对太阳短波辐射和地面长波辐射的吸收，实现了受热过
程，而大气对地面的保温作用是大气受热过程的延续。具体图解 如下：
气压带和风 带
气压带、风带的分布及 移动规律；气压带、风 带对气候的影响
常见天气系 锋与天气；低压(气旋)、2013课标Ⅰ，10题，4分 统 高压(反气旋)与天气 2012全国文综，10～11题， 8分 全球气候变 化 全球气候变化的可能影 响；应对全球气候变化 的措施 －
形式探究：选择题和综合题的考查形式
度上升而升高的现象。某校气象兴趣小组在十月下旬晴朗的夜
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第三章_地球上的大气网络构建核心点拨结合单元知识网络，在复习过程中应注意：一个关键：太阳辐射是大气运动的能源源泉，是形成气候的最基本因素。
两个核心：天气和气候。
三个表现：热力环流、大气水平运动(风)、三圈环流是大气运动的不同尺度表现。
一个变化：全球气候变化。
调动和运用地理知识、技能的能力1．进行所学知识的有效迁移典例展示大湖效应指的是冷空气遇到大面积未结冰的水面(通常是湖泊)，从中得到水蒸汽和热能，然后在向风的湖岸形成降水的现象，通常是以雪的形式出现。
下图1为“美国五大湖区等积雪厚度线示意图”(1971～2000年)，图2为“五大湖区东岸附近一年中气温与水温变化示意图”。
据此完成(1)～(2)题。
(1)图中因大湖效应而产生降雪的主要时期是( )A．①B．②C．③D．④(2)与大湖效应产生的降雪过程原理类似的天气系统是( )A．暖锋B．冷锋C．气旋D．反气旋思维过程标准答案(1)D (2)B方法总结地理命题主要是通过具体区域或典型案例分析的形式呈现，因此在获取和解读地理信息之后，迅速建立起知识间的联系，进行所学知识与所解答问题间的知识迁移至关重要。
2．建立解答问题的思路和模版典例展示(2013·北京文综)读下图，回答下列问题。
(1)分析南岛降水量西多东少的原因。
(2)与南岛相比，说出北岛经济发展的地理条件优势。
思维过程标准答案(1)地处西风带，西侧为迎风坡降水量多，东侧为背风坡降水量少。
(2)纬度较低，热量条件好；地势较平坦(平原面积较大)；机场密度较大(数量多)，路网密度较高；靠近首都，城市密度较大(数量较多)。
方法总结建立解答问题的思路和模板是培养学生的地理思维、提高答题准确性的需要。
具体可通过两方面进行训练：一是区域建模：近几年的高考试题一般都以不同尺度的区域为载体，为此我们可将该区域内相关地理考点知识聚合到一起，以区域为单元去理解、分析、探讨这些知识。
二是思路建模：即按照学科主干问题，进行分析思路的归纳，总结出一般的答题思路，称之为答题“模板”，建立起这些模板，便于随时调用，也有利于提高应变和创新能力。
高考地理一轮总复习 第三章 地球上的大气 第2讲 大气环流与气候讲义(含解析)-高三全册地理教案
第2讲大气环流与气候考纲导向思维导图考情导引1. 全球气压带和风带分布、移动规律及其对气候的影响。
2. 全球气候变化对人类活动的影响。
以区域地图、气候分布图、区域气温或降水分布图和某区域气候图表资料为情境材料分析气候成因、判断气候类型或描述气候特征，或判断盛行风风向；影响区域气温或降水的主要因素等。
以图文材料为试题情境，考查气候变化的原因、影响或应对措施。
1. 大气环流全球性有规律的大气运动，通称为□1________，其表现为全球□2 ________带和□3________带，以及季风环流。
2. 全球气压带和风带分布规律赤道附近为□4________，南北纬30°附近为□5________，南北纬60°附近为□6________，两极为极地高气压带，全球气压带呈高低相间、南北对称分布。
其中赤道低气压带和极地高气压带是由□7 ________原因形成的；而副热带高气压带和副极地低气压带是由□8 ________原因形成的。
气压带之间分布着风带，分别是信风带、□9 ________和极地东风带。
3. 三圈环流低纬环流是由□10________、□11________和副热带高气压带构成；中纬环流是由副热带高气压带、□12________和□13________组成；高纬环流是由副极地低气压带、极地东风带和极地高气压带组成。
(如下图所示)4. 气压带、风带移动规律由于□14________随季节变化而南北移动，从而导致气压带、风带发生季节移动，就北半球而言，冬季□15________移，夏季□16________移。
(如下图所示)命题角度一气压带、风带的判读[经典例题](2018·全国卷Ⅱ)恩克斯堡岛(下图)是考察南极冰盖雪被、陆缘冰及海冰的理想之地。
2017年2月7日，五星红旗在恩克斯堡岛上徐徐升起，我国第五个南极科学考察站选址奠基仪式正式举行。
据此回答下题。
五星红旗在恩克斯堡岛上迎风飘扬。
高中地理 高考一轮复习 专题三：地球上的大气 3.3 气候(共48张PPT)
最冷的月份气温在10℃以上， →亚热带气候（0-15℃之间）； 最热的月份气温在25℃以上。 得出：该地冬季温和，夏季炎热。
降水量1月多； 7月少。 得出：该地冬季多雨，夏季少雨。
综合：
夏季炎热干燥，
冬季温和多雨。
2020/7/16
地中海气候
8
1.热带（4种） 热带雨林性气候
气
热带草原性气候 热带季风性气候
岸
1.分布: 南北纬30°～40°的大陆西岸
2.形成原因：副热带高气压带与西风带交替控制；
2020/7/16
29
地中海气候
气温/℃
降水量/mm
30 15
············650000
3.气候特征： 夏季炎热干燥， 冬季温和多雨。
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400
-15
300
4.自然带/植被：
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200 亚热带常绿硬叶林；
（2）最热月均温 ＜10℃是寒带。
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※常见气候类型快速判断
以温定带， 以水定型，最高月气温定半球
2.以水定型
（1）全年多雨：热带雨林性气候、温带海洋性气候； （2）全年少雨：热带沙漠性气候； （3）夏季多雨：热带草原性气候、热带季风性气候、
亚热带季风性气候、温带季风性气候、温带大陆性气候； （4）冬季多雨：地中海气候；
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3.特点
气候特点： 全年高温， 降雨分干湿两季
年降水量1000mm以上，气温在20℃以上。
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4.自然景观 ——热带草原带
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（三 ）热带季风气候
印度
半岛
中
南
半
高考地理第一轮复习： 大气的组成、
高考地理第一轮复习：大气的组成、垂直分布和热力状况[考纲要求](1)大气的组成和垂直分层：大气的组成；大气垂直分层及各层对人类活动的影响。
(2)大气的热状况：大气对太阳辐射的削弱作用；大气的保温效应；全球的热量平衡。
[知识讲解]一、大气的组成和垂直分层1、地球外部的四大圈层：大气圈、水圈、岩石圈、生物圈。
大气圈的作用：保护作用；使水循环；雕塑地表形态；对生物界和人类影响更为深刻。
2、大气的组成：氮：含量最多（78%）是生物体的基本成分。
干洁氧：含量第二（21%）是人类和一切生物维持生命活动必需的物质。
空气二氧化碳：光合作用的重要原料，对地面有保温作用。
组成臭氧：大量吸收紫外线，使生物免遭伤害，少量紫外线有杀菌作用。
水汽成云致雨的必要条件——雨后的空气是清新的。
固体杂质地球变暖的原因：①人类活动燃烧煤、石油等矿物燃料，排放大量的CO2，使大气中的CO2增加；②植被的破坏，光合作用吸收的CO2减少。
3、垂直分层①依据：温度、密度和大气运动状况在垂直方向上的差异。
②各层的特点及原因：大气温度随高度变化曲线：逆温现象：对流层由于热量主要直接来自地面辐射，所以海拔越高，气温越低。
一般情况下，海拔每上升1000米，气温下降6°C 。
有时候出现下列情况：①海拔上升，气温升高；②海拔上升1000米，气温下降幅度小于6°C 。
这就是逆温现象。
逆温现象往往出现在近地面气温较低的时候，如冬季的早晨。
逆温现象使空气对流运动减弱，大气中的污染物不易扩散，大气环境较差。
例1、比较同纬度青藏高原与长江中下游平原上空海拔均为5000米的A 、B 两点气温TA 、TB 的大小。
（TA>TB ）（地面是大气的直接热源。
） 二、大气的热力状况 1、大气的热力作用（1）大气对太阳辐射的削弱作用：反射作用最强，吸收作用最弱吸收：有选择性。
臭氧吸收紫外线，水汽、二氧化碳吸收波长较长的红外线，大气直接吸收太阳辐射很少反射：无选择性，云的反射作用最为显著。
2017年高考地理一轮复习 单元提升2 地球上的大气课件
玫瑰图与坐标图不同的是：它用圆的 气温 和降 水玫 瑰图 半径长短来表示气温的高低和降水量 的多少。如图中12条半径分别代表一 年的12个月，实线和虚线分别表示各 月的气温和降水量，据图可读出每个 月的数值。该图反映的是亚热带季风 (或亚热带季风性湿润)气候
气温 和降 水条 形图
图中纵坐标为月份，横坐标一边为气 温，一边为降水量，全部为条形图。 从图中可知，1月气温在0 ℃以下，降 水最少；7月相反。由此可判断属于温 带季风气候
折线图实际上是点状图的一种，只是把 气温 和降 水折 线图 各月之间的气候要素用折线连结起来罢 了。从左图可以判读1月、7月(分别代表 冬、夏季)的气温和降水特点及其组合情 况。该地1月在0 ℃以下，降水较少；7 月近30 ℃，降水丰富，雨热同期，为温 带季风气候
此图表示各类气候的气温年较差和降水季节变化规律，图中 一条曲线对应一种气候类型。据各曲线的上下或左右最大长 度可以计算出气温年较差或降水量变化幅度；据各曲线的上 气温 和降 水变 率范 围图 下平均高度或左右平均长度能估算各月均温和平均降水量， 进而分析各类气候的特点，判断各曲线所代表的气候类型和 各气候间的关系(如分布和递变规律)。如左图中，据每一曲 线的最上端对应的最高温和最下端对应的最低温，计算出① 的年温差为12 ℃、最低月均温大于15 ℃，年降水量在1 500～3 000 mm，可以判断为热带雨林气候。同法可判断： ②为热带草原气候或热带季风气候，③为热带沙漠气候，④ 为温带季风气候，⑤为亚热带季风(或亚热带季风性湿润)气 候，⑥为亚寒带针叶林气候，⑦为苔原气候
2. 描述气候分布主要从纬度位置和海陆位置两个方面分析。 如地中海气候分布在南、北纬30° —40° 大陆西部，亚热带季风气 候分布在南、北纬25° —35° 大陆东部等。描述气候成因主要从大 气环流、海陆位置、地形、洋流等方面入手。