人教部编版2019-2020学年七年级下册道德与法治第三单元8.2《我与集体共成长》同步练习C卷
人教部编版2019-2020学年七年级下册道德与法治第三单元8.2《我与集体共成长》
同步练习C卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、单选题 (共10题；共22分)
1. （2分）期中考试时，小甲找同桌小丁要答案，小丁没有搭理他。
对此，小甲一直耿耿于怀。
一天，为了陷害小丁，小甲偷偷往小丁负责的清洁区扔垃圾。
结果，他们所在的班级没评上文明班级。
如果你是小甲的好朋友，你会对他说（）
①在集体生活中，我们要学会正确处理与他人的关系
②小丁不提供答案的做法是坚守诚信的正确之举
③当遇到矛盾和冲突时，要选择适当的处理方式
④不能因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情
A . ①②④
B . ②③④
C . ①②③
D . ①②③④
2. （4分） (2016九上·南平期中) 下列选项中属于关爱集体的表现的是（）
①自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排②发扬集体的好作风，努力解决集体遇到的困难
③在集体中能求大同存小异，团结他人④要求集体利益永远服从个人利益
A . ①③④
B . ①②④
C . ②③④
D . ①②③
3. （2分）在原子核理论研究可能取得重大成果时，于敏又接到组织交给的氢弹探索任务，他毫不犹豫地表态：“我服从分配！”“氢弹之父”于敏曾经的“转行”经历表明（）
A . 只有维护个人利益，集体利益才有保障
B . 集体应充分尊重和保护个人利益
C . 集体力量取决于成员数量的多少
D . 维护集体的利益需要服从集体的安排
4. （2分） (2017七下·河源月考) 小阳是七（20）班的学生。
他所在的社会群体属于（）
A . 职业群体
B . 同龄群体
C . 民族群体
D . 社会组织
5. （2分）下面四位同学的行为，有利于融入新的班集体的是（）
A . 小明上自习课总是爱讲话
B . 星期天班级组织义务劳动，小雨为睡懒觉请了病假
C . 小刚向小强请教问题，小强推说不会拒绝了他
D . 学校要开运动会，小华积极报名参加，为班级争光
6. （2分） (2017七下·安阳月考) 9月3日阅兵式的受阅方队中有一支特殊的方队，他们是平均年龄达到53岁的将军方队。
为了高标准完成任务，他们服从集体统一安排，比年轻人更加刻苦和投入，没有一个人提出特殊要求。
这启示（）
A . 任何时候，集体利益高于个人利益
B . 个人要主动关心、维护集体的利益
C . 让集体利益服从个人利益
D . 有团队意识、集体荣誉感就能战胜集体的一切困难
7. （2分） (2017七下·芒市期中) 刚进中学，某校七（2）班同学进行讨论制定了他们的班级格言：“进班一刻，七（2）班是我的；出班一步，我是七（2）班的。
”这句格言要求该班同学（）
①努力为班级和老师学习②牢固树立主人翁意识
③自觉维护班集体的荣誉和利益④正确认识和处理个人与集体的关系
A . ①②③
B . ②③④
C . ①②④
D . ①③④
8. （2分）(2016·玉州模拟) 在学校校运会上，一向腼腆的小文看到同学们都在热情地为运动员加油，于是，她也加入了啦啦队，为运动员加油，为运动员助威。
小文的行为（）
①是一种积极的从众②可以增强团体的凝聚力
③会损坏她的淑女形象④是一种消极从众
A . ①②
B . ①②④
C . ②③
D . ①③④
9. （2分）一个班集体，是由个性各异的人组成的。
集体和个人的关系是：（）
①个人的优点、特长越能够充分发挥，集体就越坚强、团结和优秀
②集体中个性应得到完全的张扬
③在集体里，在自觉遵守集体纪律，服从集体利益的基础上，提倡张扬个性
④张扬个性会削弱集体的凝聚力
A . ③④
B . ①③
C . ①②③
D . ①④
10. （2分） (2016七上·昆明期末) 下列说法正确的是（）
A . “我在学习上取得的好成绩，全靠自己的努力。
”
B . “创建班集体是班主任和班干部的事，与我关系不大。
”
C . “个人的成长离不开集体，我只要能在优秀的班级中学习，我的成绩自然会提高的”。
D . “集体的荣誉感可以使我们产生归属感，形成向心力和亲和力.”
二、材料分析题 (共3题；共45分)
11. （10分）观察漫画《团结就是力量》，回答下列问题。
（1）请你概括漫画反映的道理。
（2）上述漫画启示我们如何履行关爱集体的责任？
12. （15分） (2017八下·三台期中) 阅读材料回答下列问题。
为加速四川经济发展和社会全面进步，特别对加快平武、北川等地灾后恢复重建，帮助沿线羌族、藏族少数民族群众脱贫致富，维护地区稳定和民族团结，省委、省政府决定修建绵九高速公路。
沿线市民、村民在同政府协商占地、搬迁事宜时，没有提出过高、过分的要求，使绵九高速能够于2016年9月顺利开工建设。
（1）
公共利益与个人利益的关系是怎样的？
（2）
材料对如何正确处理公共利益与个人利益的矛盾与冲突给我们哪些启示？
（3）
作为中学生的你打算如何维护公共利益？
13. （20分）实验中学每个月都有评选文明班级的活动。
这个月的评选结果下来,九年级(2)班争当文明班级的美好愿望又一次落空。
于是,班上几个同学展开了讨论:
小刚:我只要管好我自己的事,班集体的事与我无关。
海燕:没有良好的班集体,也没有我们的健康成长。
大强:建设优秀文明班集体,需要大家共同的努力。
（1）
你认为谁的观点是正确的?请简要说明理由。
（2）
请你为关爱和建设良好的班集体献计献策。
（3）
关爱班级,人人有责。
请你为班级设计一条班训。
参考答案
一、单选题 (共10题；共22分)
1、答案：略
2、答案：略
3、答案：略
4、答案：略
5、答案：略
6、答案：略
7、答案：略
8、答案：略
9、答案：略
10、答案：略
二、材料分析题 (共3题；共45分)
11、答案：略
12、答案：略
13、答案：略。
七年级下册统编版道德与法治课件：第三单元 第八课 第二框 我与集体共成长
3.民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿,自觉遵守规则是为了形成相对稳
定的_秩__序__。在这个过程中,需要我们的“自治”精神。这种“自治”表现为每个成员主动
参
荣誉
集体氛围
与集体建设,积极参加集体活动,自觉维护集体_____。共同创智造慧良好力的量_________。 4.个人应为建设美好集体努力:(1各)集尽体所的能建设发需挥要所每长个人的_____和_____。(2)为集利体益出
会_____。
【对点达标】
题组一 在共建中尽责
1.(2021·武汉武昌区质检)美好集体的打造需要每个成员的智慧和力量。某校七年级(3)班班委
会在“创建美好班集体”主题活动中,向全班同学发出倡议。以下内容符合倡议主题的是(D )
①全班同学共同商定班级管理规则 ②为了集体利益不必考虑个人利益
③与其他班级发生冲突时,团结一心一起上 ④大家拿来自己喜欢的书,共建班级图书角
我们自主建设、自我管理。①③是积极承担集体责任的表现,符合题意;②是对同学的不尊
重,不利于建立良好的同学关系,不利于集体和谐;④是缺乏集体责任感的表现,应排除。
11.美好集体的打造与呵护,需要每个成员出力,下列行为有助于打造美好班集体的是( A )
①把自己喜欢的书带来与大家分享
②结成多个小帮派,提倡哥们儿义气
②③不符合建设优秀班集体的做法,排除。
题组二 在担当中成长
5.“我们就是要到条件最艰苦的地方,磨砺意志品质,锻炼增长本领!”武汉公安一批“90后”民警,主动请战,
积极参加青年突击队,在抗击疫情的一线,风险最高的执勤岗位、群众最需要帮助的地方和棘手的现场,总
有这些“90后”民警的身影。抗疫战役中“90后”民警的行动启示我们A(
人教版道德与法治七年级下册课件：3.8.2 我与集体共成长
（1）民主制定规则和自觉遵守规则的目的分别是什么？ （2）在这个过程中，需要我们发扬什么精神？这种精神有什么表现？
1.怎样在共建中尽责？
学生“自治”
⑤共同创造良好的集体氛围。 良好的人际关系、健康的舆论氛 围、积极的精神气息，离不开每个 人的努力学。生会干部检查眼保健操秩序
学生自治是学生结起团体来，大家 学习自己管理自己的手续。
——陶行知
学生自治，不是自由 行动，乃是共同治理； 不是打消规则，乃是 大家立法守法； 不是放任，不是和学 校宣布独立，乃是练 习自治的道理。
知识小结：
1.怎样在共建中尽责？
③共同商定集体的 规则与制度内容。
②共同确定愿景 和目标。
④民主制定规则，弘 扬“自治”精神。
情境探究四
学校决定举行班级板报比赛，结果将计入文明班级评选，小东的 班级开始忙碌了起来。小东组织大家一起做板报，李磊擅长绘画，插 图的事交给他了；美美文章写得好，文字方面的事由她来负责；大刚 是电脑高手，他主动承担了排版的工作。
小东班同学们的做法说明了什么？
2.怎样为集体建设做贡献？ ②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，
我小选伟小当伟选当班班长长。，因很为容他易刚让刚班送给集我体一形个成礼不物良，的让我风关气， 照不一利下于，建不设选美他好不够班意集思体。。
我小选东小当东选。班我长觉得，班能长够应协该调由各品德种好矛、盾善，于形沟成通协良调好、风有 责气任，心促的进人美来好当。班集体建设。
杭学习杭成当绩选好班才长有，威信只。是我学选习杭成杭绩，她好是，班不里利学于习协成绩调最班好 里的。的矛盾，对建设美好班集体不利。
部编 人教版 七年级下册 道德与法治 第三单元 在集体中成长 第八课 美好集体有我在
〖整理〗部编七年级《道德与法治》下册导学案第八课第2节 我与集体共成长(一)共3篇
我与集体共成长【学习目标】1.了解我与他人集体关系，学会处理我与他人和集体关系。
2.通过开展活动，在集体活动中体会温暖与力量。
3.热爱集体，主动参与班级和学校活动，有集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。
学习重点：集体利益和个人利益的关系。
学习难点：维护集体荣誉的表现。
一、自主学习1.在共建中尽责（1）集体建设有赖于每个成员的和,需要我们、。
（2）我们共同确定,让它凝聚每个人的,并坚信集体的愿景和目标经过一定能够。
（3）集体的规则与制度内容, 对组织领导者的品格与才能要求,通过民主程序乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
让每个人都积极,在尊重不同意见的基础上努力。
民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的,自觉遵守规则是为了形成相对稳定的。
在这个过程中,需要我们的“”精神。
这种“”表现为每个成员集体建设, 集体活动, 集体荣誉。
（4）共同创造良好的。
一个集体成长的过程,也是和形成的过程。
良好的、健康的、积极的,离不开每个人的。
2.在担当中成长（1）集体的建设需要每个人的和。
集体的需要每个人去分担,事事都要有人做;集体中没有,人人都要,每个人都是集体的。
（2）为集体出力,需要每个人从出发, , 。
集体的事务,无论大小都要,努力做好。
（3）是我们共同的利益和荣誉,需要我们。
捍卫自己的与维护集体的,两者同样重要。
二、合作学习1.为什么要在共建中尽责？2.为什么要承担建设集体的责任？三、复习巩固1．奥斯特洛夫斯基说：“共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。
”这对于我们建设班集体的启示是( )A．建设一个优秀的班集体是非常不容易的事情B．只要努力，就一定能够实现目标C．建设美好集体需要确立共同愿景和目标D．要处理好班级内人与人之间的关系2．集体建设有赖于每个成员的( )①自觉愿望②自主行动③自主建设④自我管理A.①②④B.①③④C.①②③D.①②③④3．民主制订规则需要我们的“自治”精神。
精选部编七年级《道德与法治》下册导学案：第八课第2节 我与集体共成长(一)共3篇
人教版道德与法治七年级下册8.2我与集体共成长学案【学习目标】1．让学生认识到集体的发展离不开每个成员的努力，同时在集体的发展中，个人也得到了发展。
2．能够积极主动地为集体建设贡献聪明才智，维护集体荣誉，为集体建设出力。
3．培养学生的集体意识和责任意识，树立集体主义观念。
【重点难点】重点：积极承担责任，为集体建设出力难点：学会承担集体的责任【自主学习】一、在共建中尽责1．集体建设有赖于每个成员（）和（），需要我们（）、（）。
2．在集体中，我们对（）、（）的理解和认同需要时间，也需要共同经历的过程。
3．共同商定集体的（）内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过（）选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
4.集体中的“（）”表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。
5.一个集体成长的过程，也是（）形成的过程。
良好的（）、健康的（）、积极的（），离不开每个人的努力。
二、在担当中成长1．集体的建设需要每个人的（）。
集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做，每个人都是集体的（）。
2．为集体出力，需要每个人从实际情况出发，（），（）。
3. （）是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心（）。
4. （）是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。
5.勇于担责，体现在（）中，出于内心的（），可以为自己赢得（），可以让自己被赋予更大的（）。
【合作探究】探究一：设计班级徽标1．选择一个你所在的集体，根据集体的特点和愿景，尝试设计徽标，使之成为这个集体的标志。
2．准确、简洁地介绍你设计的徽标。
3．在与同学的分享中了解他人的创意内涵，探讨大家对集体建设有哪些共同愿景。
探究二：民主选举集体组织的领导者学生阅读分享教材P78甲乙丙丁四位同学所选的班长及其理由，探讨：1．如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班级会有什么影响？你希望四人中谁当班长？2．你认为选班长的重要标准是什么？探究三：树立集体中的主人翁意识1．学生阅读分享教材P79阅读感悟“这是我们的船”，领悟其中蕴含的道理。
七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第八课美好集体有我在第2框我与集体共成长教案新人教版
我与集体共成长教学目标(一)确立依据核心素养社会责任:具有团队意识和互助精神;能主动作为,履职尽责,对自我和他人负责。
问题解决:善于发现和提出问题,有解决问题的兴趣和热情;能依据特定情境和具体条件,选择制订合理的解决方案;具有在复杂环境中行动的能力等。
课标依据“我与集体共成长”所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”。
具体对应的内容标准是:“理解遵守社会规则和维护社会公正对于社会稳定的重要性”“知道责任的社会基础,体会承担责任的意义,懂得承担责任可能需要付出代价,知道不承担责任的后果,努力做一个负责任的公民”。
(二)具体目标1.情感、态度、价值观热爱集体,主动参与班级和学校活动,有集体荣誉感,感受学校生活的幸福,体会团结的力量。
2.过程与方法通过开展活动,在集体活动中体会温暖与力量。
3.知识与能力了解我与他人和集体的关系,学会处理我与他人和集体的关系。
(三)重难点重点:在不同的集体中承担不同的责任;处理好局部利益和整体利益之间的关系;坚持集体主义,反对小团体主义。
难点:在角色冲突中学会承担责任;明确集体主义和小团体主义之间的关系。
教学策略建构主义学习理论认为学生是学习的主体,学习是学生个体主动地构建,而不是被动地接受。
基于此理论,在教学“我与集体共成长”部分时,采用了活动学习法,设计了多样的学生活动,在多样的课堂活动中充分发挥学生的主体作用,从而突破教学重难点,达成教学目标。
了!”又有人拿来一些肉,就这样,在魔术师的建议下,有人拿来调料和盐,有人拿来其他的材料,都放进去煮起来……当最后汤煮好了,大家你一碗我一碗地在那里享用时,发现这真是天底下最美味儿的汤了。
思考:这锅汤为何如此美味?教师点拨:那不过是一颗普通石头。
因为每个人都贡献了自己的一份力量,才使这锅汤变得如此美味。
其实,建设美好集体也是如此。
今天,就让我们一起学习“我与集体共成长”。
(板书课题)续表同目标的理解和认同需要时间,也需要共同经历的过程。
人教版七年级道德与法治RJ下册精品教案 第3单元 第8课 美好集体有我在 第2框 我与集体共成长
第二框 我与集体共成长教学重点：在集体建设中担责。
教学难点：在担当责任中成长。
教法：讲授法、情境探究法。
学法：自主学习法、合作探究法。
一、创设情境 导入新课引导学生阅读教材P77“运用你的经验”。
思考：(1)根据自己的实际情况填写表格，然后抽选汇报。
提示：一定要根据实际情况填写，自我评价也要客观，且是发自内心的自我评价。
同学在汇报时，其他同学要认真倾听，客观评价。
示例：(2)大家对这些同学的自我评价怎么看？提示：同学们的评价应该客观且富有建设性。
教师过渡：集体建设离不开每个成员的共同努力，一个强大的集体同样会促进我们每个人的成长。
今天，我们就来共同探究《我与集体共成长》。
二、师生互动探究新知探究一在共建中尽责1．多媒体出示班级获得的荣誉组图或集体活动图片。
思考：(1)想一想在集体建设的过程中，你为集体做过什么？你觉得自己做得怎么样？(2)要想避免“三个和尚没水喝”的悲剧，你认为集体建设有赖于什么？学生分小组交流讨论，并派代表回答。
教师总结：集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，集体需要我们自主建设、自我管理。
2．教师提问：(1)想一想我们班的班委、班级目标、班级文化是怎样产生的？提示：投票产生的，是每个人参与的结果。
(2)产生之后是不是其他同学就无所事事，什么都不用担心了呢？提示：不是。
每个人都需要参与班级目标和文化的建设。
(3)班级的共同愿景对我们个人成长和集体建设有什么作用？提示：它凝聚了每个人的才华和智慧，我们坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。
3．引导学生阅读教材P78～79“探究与分享”。
思考：(1)如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班级会有什么影响？你希望四人中谁当选班长？提示：小伟和大帆当班长不能做到公平公正地对待班级每一位学生，不利于班级的发展。
小东当选班长，会使班级事务井井有条，更有利于班级的发展。
杭杭当选班长，可能会使本班学生成绩有所提高，但在班级管理上可能欠缺一些。
七年级道德与法治下册8.2我与集体共成长(新课标人教版)
2.每个人都生活在一定的集体中，在集体生活中，
我们应该（ D ）
①学会接纳他人，理解和包容他人 ②学会关爱他 人，互相帮助 ③学会参与，学会担当 ④始终将 捍卫自己的尊严放在第一位 A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③
3．集体建设中的“自治”精神表现为( A ) ①每个成员主动参与集体建设 ②每个成员自觉维护集体荣誉 ③每个成员积极参加集体活动 ④每个成员只要管好自己就是自治 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④
课堂小结
有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动
确定共同愿望和目标
我
在共建中尽责
与
民主选举组织领导者
集
共同创造良好的集体氛围
体
共
成
需要每个人的智慧和力量
长
各尽其能，发挥所长
在担当中成长
悉心呵护集体荣誉
用于承担责任
课外拓展
每当秋季来临，天空中总会出现成群结队南飞的 大雁。雁群是由许多有着共同目标的大雁组成的，在 组织中，它们有明确的分工合作，当队伍中途飞累了 停下休息时，它们中有负责觅食、照顾年幼或老龄的 青壮派大雁，有负责雁群安全放哨的大雁，有安静休 息、调整体力的领头雁。在雁群进食的时候，巡视放 哨的大雁一旦发现有敌人靠近，便会长鸣一声给出警 示信号，群雁便整齐地冲向蓝天、列队远去。
[精讲点拨] (1)集体建设需要共同的愿景和共同的目标，它能凝聚每个人 的才华和智慧，这样大家才能心往一处想，劲往一处使。
(2)这种观点和做法不对。因为集体建设需要我们每个成员的 参与，需要我们共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对 组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集 体、有责任心的组织领导者。让每个人都积极参与其中，在尊 重不同意见的基础上努力达成共识。民主制订规则是为了体现 集体成员建设集体的意愿，自觉遵守规则是为了形成相对稳定 的秩序。每个成员要主动参与集体建设，积极参加集体活动， 自觉维护集体荣誉。
七年级道德与法治下册 3_8_2 我与集体共成长课件1 新人教版
11．材料分析题。 某所中学对七年级同学进行的一项调查显示，半数以 学明确表示想当班干部。有同学说：“看到他们为了班 了同学而无私地贡献自己的力量，我十分渴望自己也能 样的人。” (1)半数以上的同学想当班干部，你对他们的想法是否 为什么？
(1)认同。理由：这种想法体现了强烈的主人 翁意识，自觉承担了对班集体的责任，有利于 集体的发展，自己也将得到锻炼和成长。
他善于表现自己 ④他通过自己的努力为集体做贡献
A．①②
B．①③
C．②④
D．②③
3．梅梅主动参加班委会竞选，并如愿担当班长一
梅梅的这一选择意味着( C )
①她将付出更多的时间和精力投入到班级管理中
肯定会赢得更多的赞赏和尊重 ③她会获得更多的
识，提高处理事务的能力 ④她的学习成绩短期内
会下滑
A．①②
B．③④
9．在一次歌咏比赛中，七年级(6)班的小锋尽管很努力
但还是不令人满意。根据同学们的意见，老师打算把他
但又怕小锋难过。没想到小锋知道后，主动找老师说：
下来，是为了更好地完成班级的歌唱任务，我没有任何
对此你认C 为( )
①小锋被换下来，太没有面子了，他应该据理力争
出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所
二、在担当中成长 3．在集体的建设中，如何树立主人翁的意识？ (1)集体的建设需要每个人的智慧和力量。 (2)为集体出力，需要每个人从实__际__情__况__出发，各尽其能，发 (3)_集__体__荣__誉_是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。 的尊严与维护集体的荣誉，两者同__样__重__要__。 4．_承__担__责_任__既是个人有所成就的基础，也是集体发展的_必 在集体生活中学会_承__担__责__任_，是自我磨砺的过程。 5．勇于担责，体现在实__际__行__动__中，落实于_具__体__的__事__情___里。 6．在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会 ，互相帮助；学会___参_与____，学会担当；这些是我们走向社会 课”。
人教版道德与法治七年级下册第三单元在集体中成长第8课美好集体有我在第2课时我与集体共成长
第 19 页
合作探究
第三单元
第8课
◆活动
七年级某班要进行班长选举,下面是几个同学的看法。 同学甲:我选小伟当班长。因为他刚刚送给我一个礼物,让我关照一下, 不选他不够意思。 同学乙:我选小东。我觉得班长应该由品德好、善于沟通、有责任心的 人来当。 同学丙:学习成绩好才有威信。我选杭杭,她是班里学习成绩最好的。 同学丁:我选大帆。他跟我说,只要选他,他就会“罩”着我。
答案
第 14 页
5.在集体生活中,我们怎样才能做到勇于担责?
第三单元
第8课
第 15 页
第三单元
第8课
①勇于担责,体现在实际行动中,落实于具体的事情里。②职责不管 大小,事情无论巨细,都要主动作为,使集体活动得以有序开展。③勇于担 责,不是为了获得奖赏或避免惩罚,而是出于内心的责任感。
答案
第 16 页
6.在集体生活中,我们走向社会的“必修课”是什么?
第三单元
第8课
第 17 页
第三单元
第8课
在集体生活中,学会接纳他人,理解和包容他人;学会关爱他人,互相帮 助;学会参与,学会担当。
答案
第 18 页
第三单元
第8课
▶学习小助手 本课时的文本内容围绕在共建中尽责和在担当中成长两个主 题展开。建设美好集体需要大家有共同的目标,并围绕目标制定规 则,还需要大家认真遵守规则,共同创造良好的集体氛围,这离不开 每个人的努力。我们在集体中主动承担责任,既有利于自身的锻炼 和成长,也能促进集体发展。
第 20 页
第三单元
第8课
(1)如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长,对班级会有什 么影响?你希望四人中谁当选班长?
第 21 页
第三单元
人教版道德与法治七年级下册第三单元在集体中成长第3单元第8课第2课时我与集体共成长
20
5．童谣：一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不动，两只蚂蚁来搬 米，身体晃来又晃去，三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。这首 童谣告诉我们( C )
A．在集体中要做到求大同，存小异 B．要发扬艰苦奋斗精神 C．集体利益是集体中每个成员努力的结果 D．要慎重许诺，坚决履行诺言
21
6．上学途中，小寒不小心碰坏了路边一小车的后视镜，在车
(1)承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要 前提。
11
(2)在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程，有助于 我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大 自我成长的空间。
(3)勇于担责，可以使集体活动得以有序开展，可以为自己赢 得信任，被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。
2 ． 承 担 责 任 既 是 个 人 有 所 成 就 的 _基_础__ ， 也 是 集 体 发 展 的 _必_要_前_提____。
5
3．勇于担_责___，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。 4．在集体生活中，学会接_纳___他人，理解和包容他人；学会关_爱___ 他人，互相帮助；学会参_与___，学会_担_当__。这些是我们走向社会的
12
1．只有优秀的人才能在集体共建中尽责。 错误。集体建设需要每个人的智慧和力量，需要每个人从实 际情况出发，各尽其能，发挥所长。只有每个成员都自觉遵守规 则，培养“自治”精神，才能共建美好集体。
13
2．学会在集体中承担责任就一定能获得成功。 错误。承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的 必要前提。在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程，有 助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重， 扩大自我成长的空间。
“必修课”。