五年级下册美术课件-第11课《石壁上的九色鹿》｜湘美版 (共20张PPT)
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《美术》(湘版)五年级下册石壁上的九色鹿PPT文档29页
《美术》(湘版)五年级下册石壁上的 九色鹿
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
29
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
ห้องสมุดไป่ตู้
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
6
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露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
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7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
29
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
ห้องสมุดไป่ตู้
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
小学美术第11课 石壁上的九色鹿 课件ppt课件
1.画面以土红衬底，其它色种较少，形成 单纯朴实的暖色调。
2.赭、紫、蓝、绿色等是画面中主要的颜色。
3.人物肤色以及与其相近的颜色由于年代久 远，已经变成了黑色。
敦煌壁画是中华文化的瑰宝， 藏有敦煌壁画的莫高窟也被联合 国教科文组织列入《世界遗产名 录》。它同长城、秦始皇陵及兵 马俑坑等世界文化遗产一样，是 中华民族古老文明的象征，同时 也是人类创造精神文明的象征。
石壁上的九色鹿
九 色 鹿 敦 煌 壁 画
在古代的“丝绸之路”上， 在我国西北部的荒漠中，坐落着 举世闻名的文化艺术宝库——敦 煌石窟。敦煌石窟是敦煌莫高窟、 西千佛洞、安西榆林窟等石窟的 总称，是我国乃至世界上壁画最 多的石窟群。
剪影式造型手法在早期岩画和瓦当中被大量运用。
九色鹿壁画的特点：
狩猎图
斗鸡图
作业：
欣赏《九色鹿》的装饰色彩美， 尝试以散花图案衬底创作一幅作品。
同学们
来学校和回家的路上
2.赭、紫、蓝、绿色等是画面中主要的颜色。
3.人物肤色以及与其相近的颜色由于年代久 远，已经变成了黑色。
敦煌壁画是中华文化的瑰宝， 藏有敦煌壁画的莫高窟也被联合 国教科文组织列入《世界遗产名 录》。它同长城、秦始皇陵及兵 马俑坑等世界文化遗产一样，是 中华民族古老文明的象征，同时 也是人类创造精神文明的象征。
石壁上的九色鹿
九 色 鹿 敦 煌 壁 画
在古代的“丝绸之路”上， 在我国西北部的荒漠中，坐落着 举世闻名的文化艺术宝库——敦 煌石窟。敦煌石窟是敦煌莫高窟、 西千佛洞、安西榆林窟等石窟的 总称，是我国乃至世界上壁画最 多的石窟群。
剪影式造型手法在早期岩画和瓦当中被大量运用。
九色鹿壁画的特点：
狩猎图
斗鸡图
作业：
欣赏《九色鹿》的装饰色彩美， 尝试以散花图案衬底创作一幅作品。
同学们
来学校和回家的路上
小学美术湘美版五年级下册《11.石壁上的九色鹿》课件PPTA007
深浅衬托
白边区分
下面两幅作品，哪幅剪影式造 型方法运用得更好？为什么？
小组合作，用剪影式造型 方法剪贴一幅作品。
谢谢大家
人的肤色成黑色是因为年代久远。
画中一共画了几只鹿，造型有什么不同？
画中的鹿与生活中的鹿有什么不同呢？
型
--黑色半面像
九色鹿
剪影 轮廓线
下面有四张动物的图片 请任选一张用剪影式造型的方法画出动物的 一个局部，让同学猜猜你画的是哪种动物。
比较动物、人物与山 谁大些？ 这样的画有什么好处？
突出主题
小学美术湘美版五年级下册 《11.石壁上的九色鹿》 类型：获奖课件PPT
2021/7/15
第本生图》
九色鹿壁画的特点： 画面以__土___红___为底色，其他色种较少，形成一个暖色调。 画面中主要颜色有_土__红___、__绿__色__、__橙___色___。
湘美版小学五年级美术下册 《石壁上的九色鹿》教学课件
课外延伸
敦煌石窟是中国甘肃省敦煌一带的石窟总称。包括敦 煌莫高窟、西千佛洞、安西榆林窟、东千佛洞及肃北 蒙古族自治县五个庙石窟等。著名的敦煌石窟壁画有 《九色鹿舍己救人》、《萨陲那舍身饲虎》等。
课外延伸
九色鹿舍己救人
课外延伸
萨陲那舍身饲虎
谢谢观看
湘美版五年级下册
石壁上的九色鹿
教学课件
目录
1 新课导入 2 新课讲授 3 作品欣赏 4 尝试探究 5 交流展示 6 拓展延伸
1
新课导入
导学
三大石窟艺术宝库之一，敦煌莫高窟是 一座千年的壁画“美术馆”。
导学
敦煌里面的壁画千千万万
导学
敦煌里面的壁画千千万万
导学
今天，我们一起去了解一下关于九色鹿的壁画。
简化了鹿身上的细节， 让形象更简洁。
课堂讲授
剪影式造型
轮廓线
剪影
九色鹿
课堂讲授
突出主体
让画面一目了然
课堂讲授
深浅衬托
课堂讲授
白边区分
课堂讲授
下面两幅画，哪副剪影式造型方法运用得更好？
课堂讲授
下面两幅画，哪副剪影式造型方法运用得更好？
课堂讲授
剪影造型是剪影单色侧面的肖像、图案或形像。 剪影通常是黑色或其他单一颜色的侧面肖像， 常常是通过一支蜡烛照在一张纸上得到的影子。
课堂讲授
剪影
课堂讲授
看一看《九色鹿》的色彩搭配。
课堂讲授
画面上以土红衬底，其他色种较少，形成单纯朴实的暖色调。
赭、绿色等是画面中的主要颜色。
3
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
4
尝试探究
课堂探究
欣赏《九色鹿》的装饰色彩美，尝试以散花图 案衬底创作一幅作品。
湘美版五年级下册美术课件石壁上的九色鹿PPT模板
剪影式绘画 就是根据人物或物体 的外部结构进行线型 的形象性描绘。这种 方式就叫做剪影式绘 画。这种方式是隋唐 以前壁画大师绘制壁 画的方法。即剪影式 造型。其特点为注重 外轮廓，省略细节。
2.新知讲解
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汇报人：XXX 时间：XXXXX
《目录》
1.新课导入 2.新知讲解
1.新课导入
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爱护古迹 文明出行
湘美版五年级下册美术课件
谢谢收看
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汇报人：XXX 时间：XXXXX
据《佛说九色鹿经》记载,古印度恒河边居住着一只鹿王.它身上的毛有九种颜色, 角洁白如雪.它常在恒河边觅食,与同住于此的一只乌鸦是好朋友. 一天,一溺水人顺着河水漂来.他在水中挣扎着,好不容易抓住垂在水面的一枝树 枝,一个浪打来又把他冲走了.他高声疾呼：“救命啊!救命啊!山神树神诸天龙神 快救救我啊!” 九色鹿听见呼救声,不加思索就走到水中,费了九牛二虎之力将他救起.溺水人感 激万分,跪下叩头称谢,并要求给九色鹿当仆人,为它采摘水草以作为报答. 九色鹿说：“你不必报答我.赶快走吧!你如果真想报恩的话,就不要告诉别人你 在这里见过我.世人贪图我身上的皮毛和额上的角,知道我在这的话一定会来害 我的.”溺水人发誓说：“我一定不会泄漏的!如果我告诉别人,就让我身上长癞疮 而死!“说完便离去了. 此时,居住在王宫中的王后梦见了一只九色鹿.它的毛有九种颜色,角是白色的,十 分罕见.王后醒来后,心想：如果我用那样的鹿皮做衣服,用那样的角做装饰,该有 多美啊!从此王后总是想着这事,闷闷不乐,最终病倒了. 国王得知王后忧郁成疾,就问王后为何忧郁.王后告诉了国王自己的想法,并说： “我要是得不到九色鹿的皮和角,可能就要死了!”国王安慰王后说：“你何必为 这种事烦心!我是一国之主,有什么东西得不到!我这就下令寻找九色鹿,满足王后 你的愿望!”于是国王贴出告示说：“如果谁能提供线索,为王后寻得九色鹿,赏 盛满银粟的金钵以及盛满金粟的银钵.” 溺水人得知国王用重金寻找九色鹿,顿起贪念,于是来到王宫说自己知道九色鹿 的下落.国王知道后非常高兴,许诺给溺水人一半国土.溺水人就告诉了国王九色 鹿的居处,并说：“陛下,那九色鹿虽然是个畜生,但它有神威.您要多带些人去才 能抓住它.”溺水人刚说完,身上就开始长癞疮了.
小学美术湘美版五年级下册《11.石壁上的九色鹿》课件PPTA004
《斗鸡图》
温馨小提示：
1、有序的排队观赏； 2、在观赏壁画是我们不能用手去碰，保护好壁画。
谢谢
第四关：创作
创作体验
分组作业：九色鹿又回到了恒河边，什么样的故事呢？请用剪影造型的方法创作一幅有动物的场景的壁画 画出它与其他动物的故事。
学生作业欣赏
壁画作品展示
知 识 拓 展
《 狩 猎 图 》
《 半 夜 逾 城 》
《 报 恩 经 变 》
第二关：赏
填写观察表
《石壁上的九色鹿》观察表
颜色 单调
○
线条 直线为主 ○
造型 剪影式
○
浓重、质朴 ○
断续无力 ○
写实
○
鲜艳
○
圆润、流畅 ○
抽象
○
填写观察表
浓重、质朴 圆润、流畅 剪影式
第三关：观
鹿的姿态：
当时画工 为了突出主 体部分，将 动物和人画 的比山大。
以散花衬 底增加画面 的装饰趣味。
小学美术湘美版五年级下册 《11.石壁上的九色鹿》 类型：获奖课件PPT
想一想：
我们平时在什么上面画画呢？
远古时期人们又是在哪里画画呢？
手招 募 壁 画 小 能
新石器时代 内蒙古阴山岩画
用轮廓线概括外形 像影子一样 具有平面性 简洁 夸张特征
新石器时代 北魏时期
春秋战国时期 秦汉时期
丝绸之路
砂子塘万境水岸小学 文宇婷
看、赏、观、创 作
第一关：看
拼一拼，看一看
①、溺人水中呼天乞救，九色鹿闻声至岸边 ②、九色鹿跳入激流，溺人骑上鹿背，双手抱住 鹿颈部 ③、溺人长跪谢恩 ④、溺人贪财告密 ⑤、国王驱车出宫，溺人车前引路 ⑥、国王乘马入山，侍者身后张盖 ⑦、九色鹿荒谷长眠，好友乌鸦啄而警告 ⑧、九色鹿直面国王，控诉详情
五年级下册美术课件-第11课：石壁上的九色鹿(10)-湘美版
想一想：
我们平时在什么上面画画呢？
远古时期人们又是在哪里画画呢？
招 募 壁 画 小 能 手
新石器时代 内蒙古阴山岩画
用轮廓线概括外形 像影子一样 具有平面性 简洁 夸张特征
新石器时代 北魏时期
春秋战国时期 秦汉时期
丝绸之路
砂子塘万境水岸小学 文宇婷
看、赏、观、创作
第一关：看
拼一拼，看一看
①、溺人水中呼天乞救，九色鹿闻声至岸边 ②、九色鹿跳入激流，溺人骑上鹿背，双手抱住 鹿颈部 ③、溺人长跪谢恩 ④、溺人贪财告密 ⑤、国王驱车出宫，溺人车前引路 ⑥、国王乘马入山，侍者身后张盖 ⑦、九色鹿荒谷长眠，好友乌鸦啄而警告 ⑧观察表
浓重、质朴 圆润、流畅 剪影式
第三关：观
鹿的姿态：
当时画工 为了突出主 体部分，将 动物和人画 的比山大。
以散花衬 底增加画面 的装饰趣味。
第四关：创作
创作体验
分组作业：九色鹿又回到了恒河边，它和其他动物过上了宁静、祥和的生 活。它又会跟其他动物发生什么样的故事呢？请用剪影造型的方法创作一 幅有动物的场景的壁画画出它与其他动物的故事。
学生作业欣赏
壁画作品展示
知 识 拓 展
《 狩 猎 图 》
《 半 夜 逾 城 》
《 报 恩 经 变
》
《斗鸡图》
温馨小提示：
1、有序的排队观赏； 2、在观赏壁画是我们不能用手去碰，保护好壁画。
谢谢观赏
我们平时在什么上面画画呢？
远古时期人们又是在哪里画画呢？
招 募 壁 画 小 能 手
新石器时代 内蒙古阴山岩画
用轮廓线概括外形 像影子一样 具有平面性 简洁 夸张特征
新石器时代 北魏时期
春秋战国时期 秦汉时期
丝绸之路
砂子塘万境水岸小学 文宇婷
看、赏、观、创作
第一关：看
拼一拼，看一看
①、溺人水中呼天乞救，九色鹿闻声至岸边 ②、九色鹿跳入激流，溺人骑上鹿背，双手抱住 鹿颈部 ③、溺人长跪谢恩 ④、溺人贪财告密 ⑤、国王驱车出宫，溺人车前引路 ⑥、国王乘马入山，侍者身后张盖 ⑦、九色鹿荒谷长眠，好友乌鸦啄而警告 ⑧观察表
浓重、质朴 圆润、流畅 剪影式
第三关：观
鹿的姿态：
当时画工 为了突出主 体部分，将 动物和人画 的比山大。
以散花衬 底增加画面 的装饰趣味。
第四关：创作
创作体验
分组作业：九色鹿又回到了恒河边，它和其他动物过上了宁静、祥和的生 活。它又会跟其他动物发生什么样的故事呢？请用剪影造型的方法创作一 幅有动物的场景的壁画画出它与其他动物的故事。
学生作业欣赏
壁画作品展示
知 识 拓 展
《 狩 猎 图 》
《 半 夜 逾 城 》
《 报 恩 经 变
》
《斗鸡图》
温馨小提示：
1、有序的排队观赏； 2、在观赏壁画是我们不能用手去碰，保护好壁画。
谢谢观赏