社会心理学复习资料
社会心理学复习【可编辑全文】
社会心理学复习考核方式●●●●●●●课程完成（20%）平时小测（15%）讨论（5%）期末随堂闭卷考试（60%）选择（40）简答（40）论述（20）学习通考试课程目录第一章：导论第二章：研究方法第三章：人际关系第四章：社会认知第五章：社会动机第七章：社会态度第八章：群体心理第九章：沟通心理第三章 人际关系1 人际关系概述2 人际吸引3 亲密关系4 攻击行为5 利他行为人际关系与自我暴露●●自我暴露(self-disclosure)是指个体把有关自己个人的信息以语言或非语言方式传递给他人。
心理学家认为它是人们与他人发展亲密关系的重要途径。
奥尔特曼和泰勒(I.Altman&D.A.Taylor,1973)以自我暴露的程度作为衡量人际深度的参考指标。
由此认为，良好的人际关系的建立和发展，从交往由浅入深的角度来看。
一般需要经过定向、情感探索、感情交流和稳定交往4个阶段。
●●●●●●与自我暴露程度相对应的是自我层次理论。
鲁宾等(Z. Rubin & S. Shenker,1978)把自我分为4个层次第一层是自我最表层水平，涉及我们的兴趣、爱好等方面，如饮食、偏好、日常情趣、消遣活动的选择。
第二层是我们对事物的看法和态度，如对某一政治事件的评价；对某个老师的看法等。
第三层次是自我的人际关系与自我概念状况。
如自己与父母的关系，自己的夫妻关系、亲子关系，自己的自卑情绪等。
第四层是自我的最深层次，属于一个人的隐私部分，不会轻易向别人暴露。
如自己的某些不能为社会一般观念所接受的经验、念头、行为。
通过了解暴露的层次，判断彼此信任和接纳的程度人际关系与自我暴露自我暴露的规则●●●●Irving Altman于1973年提出了关于自我暴露的社会渗透理论（Socialpenetration theory） 。
互惠性规范（Self-disclosure reciprocity）：即自己的暴露水平与他人的暴露自我水平相对应，他人暴露水平高时自己的也高，他人暴露水平低时自己的也低。
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《社会心理学》复习资料一、概述部分：社会心理学是现代心理学的一门基础性分支学科，社会心理学的学科母体：心理学、社会学与文化人类学。
社会心理学诞生的标志：1908年，社会学家罗斯（E.A.Ross）——《社会心理学》，心理学家麦独孤（W.McDougall）——《社会心理学导论》。
社会心理是社会刺激与社会行为之间的中介过程，是由社会因素引起并对社会行为具有引导作用的心理活动。
社会心理活动不仅与个体所处的即时情境有关，而且与其过去形成的经验以及个体的人格特征有密切关系。
社会心理学的研究范围（1）在个体层面，主要研究内容是个体社会化与自我意识、社会知觉、态度、社会动机、社会学习等等。
（2）在人际层面，主要研究个体之间的相互作用如人际沟通、人际关系等等。
（3）在群体层面，主要研究内容有群体凝聚力、群体心理氛围，以及个体与群体的相互作用、社会影响等等。
（4）在社会层面，主要研究内容有风俗、时尚、阶层、阶级，以及民族心理特征、国民性等等。
二、社会心理学的主要理论流派(需进行解释)社会学习论：社会交换论符号互动论精神分析论三、社会化与自我人与动物的重要区别在于人的社会性，社会化是自然人成长、发展为社会人的过程。
人在社会化的过程中同时发展了自身的心理能力，健全人格和行为方式。
社会化涉及社会和个体两个方面，分为早期社会化、继续社会化和再社会化。
社会化的内容教导社会成员掌握生活与生产的基本知识和技能；教导社会成员遵守社会规范；教导社会成员树立生活目标，确立人生理想；培养社会角色。
社会化的基本条件1、人类有较长的生活依附期；2、人类的遗传素质提供了社会化的可能性主要的社会化的载体：家庭；学校；大众传播媒介；参照群体社会化的类别1、政治社会化；2、道德社会化；3、性别角色社会化；个体在社会生活中，学会按自己的性别角色的规范行事的过程。
4、语言社会化：个体社会化是从语言社会化开始的，全部社会化是以语言社会化为前提的。
四、社会角色及其理论社会角色是个体与其社会地位、身份相一致的行为方式及相应的心理状态。
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社会心理学复习资料第一章绪论一、名词解释：社会心理学：社会心理学是对人的社会心理和社会行为规律进行系统研究的科学。
人，既指个体也包括群体。
社会心理和社会犯罪行为则所指个体或群体在特定的社会文化环境中队源自于社会规范、群体压力、自我暗示、他人建议等社会影响所作出的内锥果和表征反应。
变量：指在性质、数量上可以变化、操纵或测量的条件、现象或特征。
效度：是指所测结果符合该测量的目的的程度，或说在测量被测对象时所具有的真确度。
信度：指一个测量所测出分数的稳定性或可靠性，亦即为测出的分数的可重复性。
研究者偏向：指研究者对研究结果的期望会自觉不自觉地表现在与被试者的相互作用中，并影响被试者在实验中的表现，从而使实验结果产生偏差。
被试者偏向：指研究者对研究结果的希望可以自觉不自觉地表现在与被试者的相互作用中，并影响被试者在实验中的整体表现，从而并使实验结果产生偏差。
操作性定义***实验室实验法***二、简述题：1、详述社会心理学研究中的因果关系和有关关系a两个变量间的两种关系b相关关系只是指两个变量的值一同变化；当数值一同增加或一同减少时，其为正相关；当一个数值增加而另一个数值减少时，其为负相关。
c因果关系则指一个变量是另一个变量变化的原因。
d有时有关关系中存有着因果关系，但有关关系并不必然就存有因果关系。
2、详述内在效度和外在效度的差异a内在效度指研究结果反映所要测量的心理差异的程度，减少或消除人为性或无关干扰的程度。
b外在效度指研究结果的归纳程度。
归纳程度低，则外在效度低。
c一般来讲，实验室研究内在效度低，外在效度高；现场实验则恰好相反。
3、比较实验室实验法与现场实验法的好坏㈠实验室实验实验室实验是在特定的实验室条件下进行的，能对所研究的情境给予很高程度的控制，能最大限度地突出重要因素，防止无关因素的干扰。
优点：一就是实验者可以最小程度地掌控毫无关系变量的影响；二就是随机精心安排被试消解被试间差异的影响，从而暴露出自变量和因变量之间的关系。
社会心理学复习资料按章节
社会心理学复习资料一、名词解释1、社会心理学：是对人的社会心理和社会行为规律进行系统研究的科学2、社会化：个体通过与社会的互动，适应并吸收社会的文化，成为一个合格的社会成员的过程3、继续社会化：成人期个体为了适应不断发展的社会文化环境，继续学习社会知识、价值观念与行为规范的过程4、再社会化：有意改变原有价值观念和行为模式，建立新的价值观念与行为模式的过程5、社会角色：有一定的社会地位和身份所决定，符合一定社会期望的行为模式6、角色丛：众多角色集中到一个人身上，这种情况成为角色丛7、角色紧张：在角色丛中，每个角色都要求扮演着去按照自身的行为规范履行行为，从而出现的顾此失彼的现象8、角色冲突：占有一定地位的个体与不相符的角色期望发生冲突的情境9、图式：关于某一概念或刺激的一组有组织、有结构的认知10、空间距离：显示交往双方在物理上的接近程度11、态度：个体自身对社会存在所持有的一种具有一定结构和比较稳定的内在心理状态，三要素是认知、情感、行为倾向12、人际沟通：社会中人与人之间的联系过程，人与人之间传递信息、沟通思想和交流情感的过程13、假相倚沟通：沟通着按照自己预先制定的计划，按照自己的遗愿而不顾及对方反应的沟通14、非对称性沟通：一方只按照自己预定的计划，而另一方则根据别人的反馈来调节自己的言行15、反应性相倚沟通：沟通双方都以对方的行为作为自己行动的依据，做出相应的反应，而不是按照原来的计划进行沟通16、彼此相倚沟通：沟通双方一方面以自己的计划同对方沟通，另一方面又考虑对方的反映来调节自己的言行的沟通行为17、社会促进：个体从事某项活动时，他人在场促进其活动的完成，提高其活动效率的现象18、社会抑制：个体从事某项活动时，他人在场干扰其活动的完成，抑制其活动效率的现象19、感染：个体对某心理状态无意识、不自觉、非强制地屈从20、暗示：无对抗条件下，人们对刺激和信息迅速无批判的接受，并据此做出反应21、时尚：一定时期内在社会上某个群体中普遍流行的某种生活方式。
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1、两种研究传统：心理学性质的社会心理学和社会学性质的社会心理学。
前者以个人心理为主线，研究个人的内在经验及行为的心理文脉和思路；后者以社会要因或人与人相互作用为主线，研究作为社会过程或群体心理基础的社会学文脉和思路。
2、两种研究倾向：一是从行为理论向认知理论的变化；二是理论的微观化倾向。
3、1908年，英国心理学家麦独孤发表的以“社会心理学”命名的著作，标志着社会心理学的产生。
4、1908年前后，在社会学领域和心理学领域都出现了心理学分析，这使心理学与社会学在实践上走到了一起，揭示出社会心理学的原始形态出自对群体生活的深层解剖。
5、霍桑效应：由于受到额外的关注而引起绩效或努力上升的情况我们称之为“霍桑效应”。
（照明强度增加，工人的生产效率提高，但当照明强度减弱时，工人的生产效率不但为降低反而有所增加，照明条件变差但生产效率提高了是因为工人们知道自己参加市实验而塔高了生产积极性，这就是霍桑效应）。
6、社会心理现象属于心理现象，也属于社会现象，心理现象有多方面的表现，人的心理犹豫认得存在状态现实载体的不同而区分为个体心理和群体心理。
因生存状态的不同进而形成不同的群体类型，因地域文化、信仰与习俗、语言与象征的不同，使民族群体具有裙带性和纽带特性。
个体心理是群体心理的基础，群体心理寓于个体心理之中。
社会心理作为一种社会现象表现出层级性，有不同的层面。
他与民族心理有联系又有区别，社会心理表现在社会生活的的横断面上，民族心理更多表现在纵向方面，带有社会记忆性质。
二者是分不开的。
社会心理更能显露出人的群体性、社会性的心理本源。
但是。
群体的单位是个体，个体心理及表达能力的成熟时群体心理健康发展的基础，越来越不容忽视。
7、影响人际吸引的主要三因素：相貌，正面的交往，相似性与互补性。
人际吸引是个体与他人之间情感上相互亲密的状态，是人际关系中的一种肯定形式。
侵犯行为：又称攻击行为，是一种有意伤害他人，引起他人生理上或者心理上的痛苦的行为。
社会心理学总复习(附答案)
《社会心理学》复习题(一) 人的社会化1．个体的社会化有（ B ）素质的基础。
A．性别 B、生物遗传 C、个性 D、能力2．个人的社会化与个性化是（C）的过程。
A、截然相反B、互不相关C、辩证统一D、互为矛盾社会化与个性化过程是伴生的,相互影响的,二者是不可分割的两个方面.对于个人的发展而言,个性化与社会化具有同等重要的地位,社会化保证了人类社会连续与文化的传承,个性化使得个人可能具有超越现实而又改善现实的独特性与创造性.一个社会如果只允许社会化的存在而扼杀个性化,它就可能长期在一种水平上简单重复.另一方面,如果社会过分强调个性化而忽视社会化,那么这个社会将可能陷入混乱.3．下面哪一项属于从横向的角度划分社会化（A）A、性别角色社会化B、发展社会化C、反向社会化D、再社会化横向划分-------社会化的内容(1)习得基本生活常识(2)内化社会的行为规范(3)掌握劳动的职业技能(4)政治社会化(5)性别角色社会化4．下面哪一项属于预期社会化（D）A、语言学习B、罪犯改造C、成人教育D、岗前培训未来角色的非正式学习称为预期社会化,这是社会化中最基础、最一般的部分。
5．个体对（A）的知觉和认知被称作自我意识。
A、自己存在状态B、自己健康状况C、他人对自己评价D、自己社会化状态自我意识也称自我,是人对自己身心状态及对自己同客观世界的关系的意识,包括认识自己的生理状况(如身高、体重、形态等)、认识自己的心理特征(如兴趣爱好、智力、性格、气质等)，以及自己与他人的关系（如自己与周围人们相处的关系,自己在集体中的位置与作用等）的认识6．曾子曰：“吾日三省吾身”，其中第二个“吾”可以看作是（B）A、主我B、客我C、超我D、自我米德认为，自我可以分为作为意愿与行为主体的“主我”和作为他人社会评价和社会期待的“客我”。
主我是形式，客我是内容。
人的自我是在“主我”和“客我”的互动中形成的，同时又是这种互动关系的体现。
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社会心理学复习资料社会心理学是一门研究个体在社会环境中的思维、情感和行为的学科。
它涵盖了广泛的主题，包括社会认知、社会影响、人际关系和团体动力学等。
在复习社会心理学时，掌握基本概念、理论和实证研究是非常重要的。
本文将为你提供一份社会心理学复习资料，帮助你系统地回顾和理解这门学科的关键内容。
一、社会认知社会认知是指个体对社会信息的处理和理解。
在社会心理学中，我们关注的是人们是如何认知和解释社会现象的。
以下是一些重要的社会认知概念：1. 框架理论：框架理论指人们在处理和理解信息时，会借助于已有的认知框架来解释和判断。
这些框架可以影响我们对事物的认知和态度。
2. 归因理论：归因理论探讨了人们是如何解释和评价他人行为的。
它分为内因和外因归因，内因归因是将行为归因于个体的内在特质，而外因归因是将行为归因于外部环境因素。
3. 社会认知偏差：社会认知偏差是指人们在处理社会信息时可能产生的系统性错误。
其中，一些常见的偏差包括确认偏差、归纳偏差和可得性偏差等。
二、社会影响社会影响是指他人对个体的影响力。
在社会心理学中，我们关注的是社会影响是如何塑造个体行为和态度的。
以下是一些重要的社会影响概念：1. 社会规范：社会规范是指人们在社会交往中遵循的行为准则。
其中，一些常见的社会规范包括规范活动、规范学习和规范模因等。
2. 社会压力：社会压力是指个体在社会环境中受到的心理和情绪上的压力。
社会压力可以对个体的行为、健康和幸福感产生重要影响。
3. 社会比较：社会比较是指人们通过与他人进行比较来评价自己的能力和价值。
社会比较经常发生在群体之间，可以产生嫉妒、自卑和自尊等情绪。
三、人际关系。
社会心理学复习题及答案
19、一些心理学的实验表明，他人在场能够缩短人们完成任务的时间提高完成任务的准确性，我们可以将这种现象称为（C）。
A.去个性化作用 B.社会懈怠作用 C.社会助长作用 D.社会干扰作用20、操作条件反射理论的代表人是（B）
A.弗洛伊德 B.斯金纳 C.冯特 C.罗斯
4、社会角色:个人在社会关系体系中处于特定社会地位，并符合社会期望的一套个人行为模式。
5、从众:个体因团体压力影响，在心理上和行为上表现出同团体内大多数人保持一致的现象。
6、刻板印象:刻板印象是指认知者对他人或事物产生的一种比较固定的看法。
7、再社会化:是个体的生活环境或所担任的社会角色发生急剧变化时，为了适应这种新的情况，个体有意将旧的价值观和行为模式等进行重大的调整甚至忘记，接受新的价值观与行为。
四、多项选择
1、在维纳的归因理论中，属于不稳定外因的是（BD）
A能力 B环境 C心情 D运气 E努力
2、利他行为的特征有（ABCD）。
A、利他行为的目的是有益于他人； B、利他行为是一种自觉自愿的行为；
C、利他行为不求任何回报； D、利他行为具有自我牺牲性；
A、道德社会化 B、政治社会化 C、法律社会化
D、人格社会化 E、性别角色社会化
14、社会环境的构成包括：（ACDE）。
A、家庭 B、政治制度 C、学校和日托中心
D、同辈群体 E、大众传媒
15、缓解角色冲突的方法有：（ABD）
A. 准备阶段 B. 辩论阶段 C. 劝解说服阶段
D. 攻击阶段 E. 心理隔离阶段
11、社会心理学研究对象的复杂性，这主要是由下述原因造成的：（ABCE）。
A.社会心理是一个内涵、意义不很确定的概念
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1.心理学不属于以下哪门课程的分支学科？生理心理学2.中国的心理学者是从什么时候开始独立研究自己的观点的？80年代3.社会化是社会心理学在个体层面研究一个很重要的方面正确4.社会心理学是生理心理学的下级学科否5人际交往心理和行为不包括社会动机6心理学可以分为几大分支？27社会心理学是心理学的两大分支之一是8对于社会心理学的定义只有一种是标准的错误9生病引起脸色发红，那么生病是自变量10社会心理学的研究范围不包括普通社会心理学和群体行为11由于到了一定年龄才能入学，所有学校不影响人的社会化。
错误12社会心理学研究的具体方法不包括考试法13影响结果的因素一定与结果之间存在着因果关系。
错误14作为一个旁观者进行观察的方法是一般观察法15现场实验法不同于实验室实验法，不需要控制变量。
错误16相关就可以解释因果。
错误17观察法根据主体参与情况不同分为几种类型? 218访谈法和问卷法统称为什么? 调查法19实验中要严格控制无关变量。
正确20群体心理的最本质的东西是爱的关系21麦孤独的观点至今看来都是非常合理的。
错误22现场实验法对任何条件都不用控制。
错误23观察法中除了一般观察法还有参与观察法24精神分析学理论认为，人格可以分为本我，自我，超我25斯金纳是新行为主义学习理论的创始人。
正确26从20世纪20年代开始，随着各种证实手段的运用，社会心理学由“社会分析论”阶段进入“社会经验论”阶段。
错误27社会经验论时期是社会心理学形成的哪个时期？形成28卢梭认为，环境对人的影响最重要的是来自教育29人类的遗传基因提供了个体社会化的可能性。
正确30调查法可以分为几类？231婴儿社会化的过程中产生害怕感是在什么时期？8-10个月32人生来就会有“我”的概念。
错误33弗洛伊德认为，本我和自我的相互作用决定l人格的发展方向。
错误34在社会化过程中，5-6岁孩子产生的情感不包括骄傲35性行为从社会生物学角度来看是为了繁衍后代。
正确36罗曼蒂克激情是在5-6岁产生的感情。
错误37控制有余，爱心不足是哪种父母教养方式的表现? 专制型38精神分析学派的代表人物是弗洛伊德39婴幼儿的情感发展不是同步的，是有固定顺序的。
正确40随着经济社会的发展，人类的依附期的变化趋势是变长41角色扮演的基础和前提是角色学习42角色理论是一种试图从人的社会角色属性解释社会心理和行为的产生，变化的社会心理学价值取向，在20世纪20-60年代逐步发展和确立。
正确43研究发现，人的一半以上的人格特征是通过遗传得来的。
正确44大学毕业后，老师希望其继续深造，家长希望其尽快就业，由此造成的内心冲突是角色内冲突45《个性的文化背景》是谁的著作？林顿46参与的最高程度是情迷意识的参与。
错误47个性和行为方面的性别差异主要表现在侵犯行为，支配行为和利他行为等方面。
错误48根据角色之间的权利和地位关系，可以把角色分为支配角色和受支配角色49哪一项不是社会化的主体工作单位50 1890年詹姆斯在《心理学原理》中首次提出自我意识的概念。
正确（换着花样）《心理学原理》中首次提出自我意识概念的科学家（）詹姆斯51研究表明，自杀率最高的是青少年，这跟不同年龄段的心理发展特点有关。
错误52《社会结构》是谁的著作？莱维53依角色的存在形态不同可以分为几类？354距“自我意识”这一概念提出到今天已经有120多年的历史了。
正确55比德尔曾著《角色理论：期望，统一性和行为》一书。
正确56自我意识的表现形式有：认知的，情绪的，意志的57一个人行为和心理准备长时间偏离社会期望，形成与自己身份不相适应的行为和心态结构是角色偏差58自我意识在社会互动中形成和发展。
是59当他人和社会的价值条件极为苛刻时，容易引发个体的内心的混乱，甚至产生心理疾病。
正确60哪一项不是自我意识发生的标志意识61与自己有重要联系或者密切关系的人称为重要他人62自我评价是一个人对自己重要品质，价值与作用的整体性评价。
错误63（也有选择题）文化人类学认为，性别差异取决于社会文化。
正确64自己不知道而他人知道的部分属于自我的盲点65自我意识中的自我认知又可以称为自我概念66向下的社会评价是人们常用的自我增强方式之一。
正确（补全）人们常用自我增强方式有向下社会比较、选择性遗忘、有选择的接受反馈和缺陷补偿。
67自卑属于自我意识中的认知形式。
错误68下列对图式的描述错误的是是一种范式69自我意识中不包括环境自我70考试失败了，认为试题信度不高，不能反映人的真实水平，这是缺陷补偿的自我增强方式。
错误71自卑属于自我意识中的认知形式。
错误72下列对印象形成的原则描述正确的是一致性，评价的中心性，中心特征作用73模拟法庭研究，同一个人，指控罪行不变，被告衣着打扮不同，法官判决有明显差异，这是：光环作用74图式对认知结果没有影响。
错误75当人处于消极状态下，更倾向于用积极的方式来对待外部世界。
错误76认知者的因素，（），和认知情景的因素是影响人社会认知的主要因素。
认知对象的因素77人们对他人的认知更多的是通过交往实现的，因此（）是实现性格认知的基本条件。
认真交往78图式是描述人的认知结果的心理概念。
错误79人类在进行归因的时候绝大多数情况下可以进行理智的归因。
错误80强化理论的两个重点是经典条件反射和（）操作性条件反射81态度改变的三个阶段分别是服从，认同和（）内化82我们对某一类人的相对稳定的看法就是心理定型。
正确83一个人判断自己对事物的认知态度是不是平衡的可以以他人对该事物的认知态度为依据。
正确84玛丽对特定的小丑笑，对其他小丑不笑这是资料信息的（）区别性85自己希望得到某种东西进而觉得别人也希望得到，这是（）效应。
投射86朴素心理归因的代表人物是海茨。
错误87当我们处于一种消极的情绪状态下时，我们的心里能量是外放的。
错误88偏见的结果中最常见的是性别偏见89和过去不同，现在心理学在组织管理中应用的目的是提升工作生活质量90在劝说的时候如果被劝说者原有的信息和我们要劝说的信息相同或相近，我们劝说的时候可以给他双方面的信息。
错误91我们形成的某种态度可以满足我们需要这就是态度的（）理论。
功能92下列影响工作满意度的因素中属于工作本身的因素有挑战性93态度虽然是人的一种内在的心理状态，但是我们可以直接观察到它。
错误94社会关系可以理解为人际关系的个性方面或心理方面。
错误95我们形成的某种态度可以满足我们的某种需要这就是态度的（）理论功能96消除偏见最重要的是要（）消除刻板印象97在心理学研究中，一个人的职业发展生涯中上下级关系总是可以让他感觉满意是一个维度。
错误98偏见是在很大程度上把刻板印象变为一种态度。
正确99自我暴露之所以会提升人们之间的亲密关系是因为它可以表现真诚，可以建立心理防御低的气氛还可以（）缩短与对方之间的角色距离100人际关系建立和发展的四个阶段分别是定向阶段（）情感交流阶段，稳定交往阶段情感探索阶段101（重复）社会关系可以理解为人际关系的个性方面或心理方面。
错误102人际吸引的三个原则分别是互惠原则，（）和联结原则。
得失原则103（）是双方亲密关系的指示器。
自我暴露程度104弗拉认为我们通过人际关系可以获得爱，金钱，地位（）物品，服务这六种回报信息105在情感交流阶段，人际关系的性质开始发生实质性变化。
正确106（）是人际沟通中的关键因素。
发送者和接受者107在开会的时候教师并没有听之前的同学发言，但总结的时候会说“刚才同学们说的都很好”，这是一种（）假相倚沟通108感觉剥夺实验证明了沟通于人体有一定的保健功能。
正确109Y型沟通过程中人与人之间非常平等。
错误110熟悉性，接近性，，相似性和互补性以及（）是影响人际吸引的主要因素。
个人特征111心理学研究认为在存在“baby face”长相的人不容易让人信任。
错误112人际沟通是靠语言符号进行的。
错误113下列属于正式沟通的是（）星型沟通114欧洲社会心理学的三架马车是社会表征，社会认同和（）话语分析115攻击行为的预防可以通过惩罚，认知干预，（），社会公平，社会技能熟练等方式来进行。
宣泄116沟通传递的信息中，语言占到了（）0.07117BBS，人人网，微博等都是人际交往中的信息媒介和渠道。
是118小王去自动售货机多次投币没有得到相应的商品，十分愤怒地走进教室，这时班长过来布置任务，他生气的冲班长吼了起来，这是因为（）而产生的攻击行为挫折感被唤起119一个不会游泳的人看到陌生人落水会采取呼救的方式，但是对于自己跳水去救人会有一定的犹豫，但如果落水的人是自己的孩子，他会不假思索的跳下去救他，这种是（）促成的选择。
基因120只要是具备了意图，目的和行为这三个要素，攻击性行为就成立了错误121一二嗯去公司应聘尽力给人外向的印象，而去学校应聘又尽量给人沉静的印象，这是一种印象整饰。
正确122旁观者介入的决策过程有是否注意到事件，是否将其看作紧急事件（），提供帮助。
是否承担责任123当面对一个借钱吃饭和一个借钱上网的人，我们通常会把钱借给需要吃饭的人，这出于我们对于事情紧急性的判断。
正确124女性攻击的三种方式有饶舌，建立同盟和（）排斥125艾森伯格将利他性助人行为分为调节性行为（）帮助性行为和完全利他性行为分享性行为126科特雷尔认为熟悉的人在场时会降低学习效率。
错误127柯蓝费尔特综合症印证了攻击性行为是受后天环境影响的。
正确128“三垂线”实验的主持者是阿希129夜晚前面有一个酒鬼踉踉跄跄的行走和夜晚有一个老者在前面踉踉跄跄的行走，我们会帮助老者而不帮助酒鬼，这是受选择帮助对象的（）影响的。
相似性130从众有时是出于群体压力而产生的行为。
正确131影响服从的因素有命令者的权威性（）道德和人格。
他人的支持132个体出现从众的原因之一是以别人的行为为指导，为依据，心理学将其称为社会性社会影响。
正确133他人在场会对个体的行为产生社会促进，社会抑制，优势反应强化和() 的影响社会惰化134有人在网络上和现实中表现截然不同，这是因为网络的虚拟化实现了他内心的去个性化。
正确135从众，服从和顺从中，非理性色彩最浓的是服从。
错误136暗示可以分为直接暗示，间接暗示，自我暗示和（）反暗示137顺从的最大特点是行为出自于别人的请求。
正确138集群行为最典型的心理状态是：人们在集群的时候（）去个性化139不管什么情况下，同伴在场都会提高我们的工作效率。
错误140在一群穿着护士服的人群中人们出现暴力行为的频率要低于在一群穿着黑色衣服的人群中暴力行为出现的频率，是因为在匿名的情况下人们往往根据（）行事。
情境线索141三个和尚没水吃的故事讲的是社会懈怠142强调我们与他们之间的鸿沟，鼓励仇视团体以外的人是强化群体心理的重要手段。