【人教版】七年级语文上册 8 我的早年生活导学案合集
七年级语文上册 2.8《我的早年生活》导学案 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中七年级上册语文学
3.我的成功是偶然的吗？ 4.哪些语段可以看出丘吉尔的自信？
幻灯片展示复习题
引导学生重点研读有关段落，结合原文语句回答。
指导学生在抓住关键词和记叙的关键事件上进行概括。
引导学生抓住人物描写的语言和动作，重点研读人物的语言描写，分析人物性格，把握文章主旨。
组内互助，每组代表报告完成研习题
组间交流备习过程中的名言，同时自创名言，结合自身实际情况谈一谈感受。
鼓励学生说真话，抒发真实感情，避免假话、空话、大话。
时
习
品读丘吉尔的文章。
板书设计
我的早年生活
丘吉尔
入学考试 交白卷但被录取 无奈但坚持
学习英语 在差生班里更好的掌握英语 热爱祖国
征兵考试 通过考试 幸运，才能得以施展
军旅生涯 玩锡兵的同事激励从军的志向 谦逊，很高的军事天赋
倾听，纠正错误
以幻灯片打出重点词语。
补充学生的概括。
认真倾听，明确听读要求。
以组为单位自由朗读，边读边组内纠错。
组内交流完成，分组报告。
组内交流后，全班自由回答。
朗读时注意指导学生的朗读。
鼓励学生树立信心，不能一味依赖参考书。
研
习
精读研讨理解课文主旨。
重点研读
1.'我确信我是一个萤火虫',作者为什么把自己比作萤火虫？
1899年，丘吉尔退伍参政，1900年当选为下议院议员。1906年以自由党身份首次入阁担任殖民副大臣，后出任商务大臣、内政大臣，第一次世界大战前夕担任海军大臣，战争期间担任过军需大臣。
20世纪30年代，由于法西斯势力的崛起，欧洲形势日益紧X，丘吉尔坚决反对英法等国的绥靖政策，成为强硬派领袖。他到处发表演说，揭露战争的危险。他的演说滔滔雄辩，警句迭出，被公认为出类拔萃的大演说家。1939年，第二次世界大战爆发。1940年，他临危受命，出任首相，领导英国人民保卫英伦三岛，并积极展开外交活动，与美苏结盟，形成国际反法西斯统一战线，为反法西斯战争的最后胜利做出重大贡献。
【初中语文】新人教版七年级语文上册第8课《我的早年生活》学案
【初中语文】新人教版七年级语文上册第8课《我的早年生活》学案【学习目标】1、知识与能力：强化概括信息的能力；能够透过现象看本质，培养正确认识事物的能力2、过程与方法：学生初步尝试自主、合作、探究的学习方式3、情感、态度、价值观：通过榜样的力量，建立自信，理性对待人生，以奋发向上的精神面对职高的学习生活【重点难点】重点：掌握概括信息的最基本方法难点：透过现象看本质，挖掘丘吉尔的优秀品质；结合课文联系自身，谈感受，仿写。
【精心导入】名人故事分享：（一）海涅还在上中学时就特别爱好文学，但他母亲坚持要他去经商，而他对经商毫无兴趣，不久商店就倒闭了。
他母亲又要他去学法律，结果也是半途而废。
后来，他决定追随自己的兴趣与梦想，从事诗歌创作，最终成为德国杰出的诗人。
（二）一个父亲开了一家洗衣店，他希望儿子能继承自己的事业。
但儿子痛恨洗衣店的工作，所以懒懒散散的，提不起精神。
有一天，儿子告诉父亲，他想做个机械工人，要到一家机械厂工作。
他穿上油腻的粗布工作服，从事着比洗衣店更为辛苦的工作，工作的时间很长，但他竟然快乐得在工作中吹起口哨来。
后来他选修工程学课程，研究引擎，装置机械。
再后来他成为波音飞机公司的总裁。
教师寄语：成功的一个重要前提，就是对所做事情有着真正的兴趣，正如爱因斯坦所说：“认为用强制的责任感就能增进观察和探索的兴趣，那是一种严重的错误。
”而一个人的兴趣、爱好往往发轫于年幼时期，蕴含在童年的梦想之中。
所以，在事业上延续童年的梦想，就能把事业与兴趣、爱好很好地结合在一起，有利于形成强大的内驱力，调动你全部的热忱和激情去全身心地投入事业，从而赢得成功。
丘吉尔的成功就在很大程度上得益于他选择的事业延续了童年的梦想，让我们走进丘吉尔的童年梦想，走进他的早年生活。
【知识链接】作者简介：本文语言幽默，也没有阅读障碍，能引起学生的阅读兴趣。
学生对丘吉尔可能有一定的了解和兴趣，所以，要求同学们通过查阅资料，充分了解丘吉尔，特别是了解他的求学经历和他的不凡成就，为课文的阅读理解及课堂的讨论探究做好准备。
人教版七年级语文上《我的早年生活》导学案及参考答案
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歌和展梨着，味晕有是嫩花个地。
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[学习资料]七年级语文上册 8《我的早年生活》教案 新人教版
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四、领会主旨，拓展延伸
12.邱吉尔的成功真的是靠幸运吗？请结合课文内容谈谈你的看法。
明确：邱吉尔的成功靠的不是幸运，是因为他能清醒客观地认识自己，对眼前形势作出判断，并保持一种谦逊、乐观、坦然的心态，化劣势为优势，有自己的理想和追求，并坚持不懈地努力。
明确：因为萤火虫虽然弱小却能在黑暗中顽强地发出光芒，萤火虫在西方还有冒险精神等类似表意，将自己比作萤火虫，体现了作者勇于冒险的精神，也体现了作者的自信。
8.第二段“刚满12岁，我就步入了‘考试’这块冷漠的领地”一句话中，作者为什么说考试是“冷漠的领地”？这表现了作者什么样的语言风格？
明确：因为主考官考的总是丘吉尔最不喜欢的科目、不知道的内容，题目也总是难题、偏题（至少对于小丘吉尔来说），使得他“场场考试，场场失败”，所以说考试是“冷漠的领地”，非常幽默。
教学过程设计
教学内容及教师活动
学生活动
设计
意图
一、预习反馈
1.将 课后“读一读，写一写”中的字词齐读三遍 ，把握其读音和意义。
2.交流课前预习第2题，了解作者生平及课文相关背景资料。
明确：温斯顿•邱吉尔，英国政治家、画家、演说家、作家、记者，1953年诺贝尔文学奖得主（获奖作品《不需要的战争》），曾于1940－1945年及1951－1955年期间两度任英国首相，被认为是20世纪最重要的政治领袖之一，带领英国获得第二次世界大战的胜利。据传为历史上掌握英语单词词汇量最多的人之一（十二万多） 。被美国杂志《展示》列为近百年来世界最有说服力的八大演说家之一。2002年，BBC举行了一个名为“最伟大的100名英国人”的调查，结果丘吉尔获选为有史以来最伟大的英国人。
七语上8《我的早年生活》导学案
学号____________姓名___________班级___________组别___________第八课我的早年生活学习目标1．积累生字词，能够流利、有感情地朗读课文。
2．学习丘吉尔的语言风格，感受作者的成长体验，培养自己的幽默、乐观、自信。
学习程序学法导航【回顾反馈】觅．()食小憩．() 遨．()游枝桠．() 刹．()那穿梭．()不可名状：期期艾艾：【自主学习】一、文学常识库1．走近作者温斯顿·丘吉尔，政治家、画家、演说家、作家以及记者，1953年诺贝尔文学奖得主（获奖作品《第二次世界大战回忆录》），曾于1940－1945年及1951－1955年期间两度任英国首相，被认为是20世纪最重要的政治领袖之一，带领英国获得第二次世界大战的胜利。
据传为历史上掌握英语单词词汇量最多的人之一（十二万多）。
被美国杂志《展示》列为近百年来世界最有说服力的八大演说家之一。
2002年，BBC举行了一个名为“最伟大的100名英国人”的调查，结果丘吉尔获选为有史以来最伟大的英国人。
2．题目解读本文节选自《我的早年生活》。
《我的早年生活》是丘吉尔依靠自己的记忆，根据一往的记录并仔细核对了事实真相，讲述了他从婴儿、学童、军校学员成长为一名少尉军官、战地记者和年轻政治家的经历，书中还再现了丘吉尔各年龄阶段相应的观点和看法。
二、基础知识园1．我来注拼音。
萤．（）火虫尴．（）尬．（）一字不漏．（）威慑．（）聪慧．（）开拓．（）停滞．（）2．我来释词意。
宽宏大量：独具慧眼：蛛丝马迹：尴尬：滚瓜烂熟：威慑：【回顾反馈】上节课的内容，你掌握了吗？【自主学习】每个人都有自己的青少年时代，那么，名人的小时候又有哪些奇闻轶事呢，今天我们一起走进英国著名政治家、文学家，在第二次世界大战中曾出任首相，为战胜法西斯作出杰出贡献的温斯顿•丘吉尔的早年生活。
识记生字生词，可以拓展到形似字理解生词的意思，并能就其造句，或运用三到五个词语写一段话。
人教版七年级语文上册导学案：8+我的早年生活(教师版)
根据你掌握的资料，简单介绍一下作者。
温斯顿•邱吉尔，英国政治家、画家、演说家、作家、记者，1953年诺贝尔文学奖得主（获奖作品《不需要的战争》），曾于1940－1945年及1951－1955年期间两度任英国首相，被认为是20世纪最重要的政治领袖之一，带领英国获得第二次世界大战的胜利。
据传为历史上掌握英语单词词汇量最多的人之一（十二万多）。
被美国杂志《展示》列为近百年来世界最有说服力的八大演说家之一。
2002年，BBC举行了一个名为“最伟大的100名英国人”的调查，结果丘吉尔获选为有史以来最伟大的英国人。
请上网查一下本文的背景，简要地写在下面。
本文节选自丘吉尔《我的早年生活》。
《我的早年生活》是丘吉尔依靠自己的记忆，根据以往的记录并仔细核对了事实真相之后写成的自传，讲述了他从婴儿、学童、军校学员成长为一名少尉军官、战地记者和年轻政治家的经历，书中还再现了丘吉尔各年龄阶段相应的观点和看法。
1.默读全文，了解文章基本内容，梳理文章结构。
2.感受“我”在叙事中所流露出来的情感与态度，学习作者的优秀品质。
3.品味重点语句的含义，学习本文的语言风格。
4、通过学习本文，丰富学生成长体验；通过榜样的力量，建立自信，以奋发向上的精神面对人生。
1．查字典，查准字音；2、反复阅读文章，了解内容；3、上网查阅资料。
一、朗读课文，整体感知1. “读一读，写一写”中的字词齐读三遍，把握其读音和意义。
2.说说文章主要写了“我”早年生活的哪几件事？明确：入学考试；学习英语；征兵考试；军旅生涯。
3.再读课文，完成下面表格，进一步了解课文主要内容，感受“我”的情感与态度。
明确：主要事件具体内容“我”的情感和态度“我”与考试主考官总是考“我”不喜欢、不知道的东西“我”苦恼而无奈，但坚持参加考试入学考“我”在交白卷的情形下被备受煎熬，侥幸被录取，尊二、品味语句，体会风格4.第一段“每个人都是昆虫，但我确信，我是一只萤火虫”，作者为什么将自己比作一只萤火虫？明确：因为萤火虫虽然弱小却能在黑暗中顽强地发出光芒，萤火虫在西方还有冒险精神等类似表意，将自己比作萤火虫，体现了作者勇于冒险的精神，也体现了作者的自信。
七年级语文上册第二单元8我的早年生活教案新人教版
8《我的早年生活》一、导入：由名人故事导入：（一）海涅还在上中学时就特别爱好文学，但他母亲坚持要他去经商，而他对经商毫无兴趣，不久商店就倒闭了。
他母亲又要他去学法律，结果也是半途而废。
后来，他决定追随自己的兴趣与梦想，从事诗歌创作，最终成为德国杰出的诗人。
（二）一个父亲开了一家洗衣店，他希望儿子能继承自己的事业。
但儿子痛恨洗衣店的工作，所以懒懒散散的，提不起精神。
有一天，儿子告诉父亲，他想做个机械工人，要到一家机械厂工作。
他穿上油腻的粗布工作服，从事着比洗衣店更为辛苦的工作，工作的时间很长，但他竟然快乐得在工作中吹起口哨来。
后来他选修工程学课程，研究引擎，装置机械。
再后来他成为波音飞机公司的总裁。
教师引导：成功的一个重要前提，就是对所做事情有着真正的兴趣，正如爱因斯坦所说：“认为用强制的责任感就能增进观察和探索的兴趣，那是一种严重的错误。
”而一个人的兴趣、爱好往往发轫于年幼时期，蕴含在童年的梦想之中。
所以，在事业上延续童年的梦想，就能把事业与兴趣、爱好很好地结合在一起，有利于形成强大的内驱力，调动你全部的热忱和激情去全身心地投入事业，从而赢得成功。
丘吉尔的成功就在很大程度上得益于他选择的事业延续了童年的梦想，让我们走进丘吉尔的童年梦想，走进他的早年生活。
二、读读——整体感知课文内容：文章写了丘吉尔早年生活中的哪几件事？请复述文中故事。
三、说说——介绍丘吉尔：学生根据查阅的资料，介绍丘吉尔。
教师补充，重点突出丘吉尔的少年时代和他的杰出成就。
四、想想——搜索重要信息，把握写作意图（一）“每个人都是昆虫，但我确信，我是一个萤火虫。
”（二）丘吉尔为什么“场场考试，场场失败”？（三）“场场考试，场场失败”的丘吉尔是怎么进入哈罗公学的？（四）“我获得了比那些聪明的学生更多的优势”，这优势是什么？（五）丘吉尔“能一字不漏地背诵麦考利的一千二百行史诗”说明什么问题？（六）丘吉尔“在几乎是全校最后一名的同时，却又成功地通过了军队的征兵考试”，这真的是因为“好运”吗？（七）丘吉尔说他开始军旅生涯“完全是由于我收集玩具锡兵的结果”，你怎么看？（八）从文章看来，引领丘吉尔成功的因素有哪些？五、议议——结合自身实际理解文章主旨：和少年时代的丘吉尔比一比：我和丘吉尔有什么相同和不同之处？引领丘吉尔走向成功的因素我具备哪些？和周围的人相比，我有没有自己独特的优势？1。
【精品】七年级语文上册第8课《我的早年生活》教学案+新人教版word版
我的早年生活
通过榜样的力量，建立自信，理性对待人生，以奋发向上的精神面对学习生活。
年，他临危受命，出任首相，领导英国人民保卫
2
力”；在差班读，他说“自己也一点也不比他们差”；在幽默
之中。
所以，在事业上延续童年的梦想，就能把事业与兴趣、爱好很好地结合在一起，有利于形
的内驱力，调动你全部的
走向成功的过程应该是既紧张、忙碌，又能感受到源自内心的愉悦和满足的—是一种享受创造快感当我们面临人生的选择时，千万不要被时髦的职业所诱惑，不要被世俗的观念所挟裹，不要被。
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第八课《我的早年生活》
丘吉尔
学习目标
1、通过查阅资料，充分了解丘吉尔，特别是了解他的求学经历和他的不凡成就。
2、通过阅读了解丘吉尔早年生活经历的失败与成功，体味本文语言的诙谐幽默。
3、培养学生自信乐观的精神，善于认识自我，正确对待自己的特长和兴趣爱好。
学习重点：
了解丘吉尔早年生活经历的失败与成功。
学习难点：
体味本文语言的诙谐幽默。
课前预习
使用说明与学法指导
1、通过独立思考、深情朗读，品析精彩语句。
2、认真完成预习自测，将预习中不能解决的问题标记出来，并填写到后面“课后反思“处。
3、利用15分钟高效完成。
教材助读
1、题目解读
本文节选自《我的早年生活》。
《我的早年生活》是丘吉尔依靠自己的记忆，根据一往的记录并仔细核对了事实真相，讲述了他从婴儿、学童、军校学员成长为一名少尉军官、战地记者和年轻政治家的经历，书中还再现了丘吉尔各年龄阶段相应的观点和看法。
2、走近作家作品
温斯顿·丘吉尔，政治家、画家、演说家、作家以及记者，1953年诺贝尔文学奖得主（获奖作品《第二次世界大战回忆录》），曾于1940－1945年及1951－1955年期间两度任英国首相，被认为是20世纪最重要的政治领袖之一，带领英国获得第二次世界大战的胜利。
据传为历史上掌握英语单词词汇量最多的人之一（十二万多）。
被美国杂志《展示》列为近百年来世界最有说服力的八大演说家之一。
2002年，BBC 举行了一个名为“最伟大的100名英国人”的调查，结果丘吉尔获选为有史以来最伟大的英国人。
3、文体知识
本文节选自丘吉尔(自传体)文章《我的早年生活》。
（自传）是传记的一种，以记叙自己的生平事迹为主。
一般用第一人称叙述法。
预习自测
1、给下列加点字注音。
萤火虫尴尬一字不漏威慑聪慧开拓
2、解释下列词语。
毫无例外宽宏大量
独具慧眼蛛丝马迹
尴尬诸如此类
停滞不前滚瓜烂熟
出人意料威慑
我的疑问
请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决。
课内探究
情境导入
每个人都是昆虫，但我确信，我是一个萤火虫。
——丘吉尔
质疑探究
一、读一读
1、用简洁的语言概括文章的主要内容。
2、默读课文，梳理文章结构，说说丘吉尔写了自己早年生活的几件事？并感受作者在叙事中所流露出的不同情感和态度。
3、查阅有关资料，特别是“第二次世界大战”时的历史大事记，谈谈丘吉尔。
二、议一议
1、“每一个人都是昆虫，但我确信，我是个萤火虫。
”这句话使用了什么修辞，说明了什么道理？这句话单独成段，有什么作用？
2、文中哪些语段可以看出丘吉尔的自信？（面对场场考试失败,面对入学考时几乎零分,面对在差班读书,丘吉尔是如何想的呢？）
3、本文风趣幽默的语言中充满了睿智，发人深思。
试着从文中找出相应的例子，并结合上下文，说说对它们的理解。
4、丘吉尔“在几乎是全校最后一名的同时，却又成功地通过了军队的征兵考试”，这真的是因为“好运”吗？试结合课文内容谈谈你的看法。
5、和少年时代的丘吉尔比一比：我和丘吉尔有什么相同和不同之处？引领丘吉尔走向成功的因素我具备哪些？和周围的人相比，我有没有自己独特的优势？
当堂检测
一、阅读全文（41页——44页），回答下列问题：
1、“考试”对12岁的丘吉尔来说，为什么是一块“冷漠的领地”?
2、此文诙谐幽默，文中的这两个句子读后令人忍俊不禁，试简析它们的作用。
（1）而最令人遗憾的是，最后两位同学没上几天学，就由于疾病或其他原因而相继退学了。
（2）他当时只是断定我不具备当律师的聪慧。
3、丘吉尔在哈罗公学的成绩不佳，后来却成为著名的传记作家、历史学家、政治家。
结合原文和所查资料，分条简述你从中受到的启发。
4、能举出几个你所熟悉的名人实例，说明早年生活对其的影响吗？
二、积累丘吉尔的名言（至少三句）。
课后反思
课后训练
完成练习册上相应练习题
8、我的早年生活
预习自测
略
质疑探究
一、1.答案示例：这是丘吉尔介绍自己青少年时期生活的一篇文章，包括两方面的内容：一是哈罗公学的求学经历。
二是收集玩具锡兵对自己生活志向的影响。
2. 答案示例：“我”与考试（第2段）：主考官总是考“我”不喜欢、不知道的东西，“我”苦恼而无奈，
但坚持参加考试。
入学考试（第3段）学习英语（第5段）入伍考试（第6段）军事天分（第7、8段）
3．丘吉尔相关资料
文武兼备人物
文才：当过随军记录，荣获过诺贝尔文学奖，既是一个辩才无碍的演说家，和著作等身的作家，同时，他又是一个雄才大略的政治家。
武略：是战争中的传奇英雄，当过战俘，做过基层军官，出任过海军大臣、陆军大臣和海军大臣。
在英国最危难的时候，他又一跃成为英国的首相兼国防大臣。
趣闻
丘吉尔每天抽15——16根雪茄，最多一天可抽30根雪茄，有人统计过，丘吉尔一生抽了3000公斤雪茄（即6000斤）！而且此记录至今还未曾被人打破。
二、1. 比喻；萤火虫的特点：虽然弱小但在黑暗中顽强地发出光芒。
这句话是丘吉尔的直白，起到统领全文的作用。
它体现了自信，蕴涵着努力。
2. 分析:'我乐意……不知道的';对校长威尔登博士很尊敬,是因为他没有因为考试考不出而没让我入学,而说'证明他有慧眼,能判断我全面的能力;在差班读,他说自己也一点也不比他们差';在幽默的语言中,我们可以感受到丘吉尔虽然成绩很差,却没有因为这认为自己一无是处,而是清醒地知道自己的特长,并坚信自己是一只会发光的萤火虫.
3. 这段自传的语言诙谐幽默，充满轻松的调侃和自嘲。
例如“我乐意别人问我所知道的东西，可他们却总是问我不知道的。
我本来愿意显露一下自己的学识，而他们则千方百计地揭露我的无知。
”作者通过对照，显得滑稽可笑。
又如“正是从这些表明我的学识水平的蛛丝马迹中，威尔登博士断定我有资格进哈罗公学上学。
这说明，他能通过现象看到事物的本质。
”作者大词小用、庄词谐用，十分幽默。
再如“实
际上，我的名字居全校倒数第三。
而最令人遗憾的是，最后两位同学没上几天学，就由于疾病或其他原因而相继退学了。
”作者用委婉的方式写出他倒数第一的事实，让人忍俊不禁。
4. 丘吉尔当然不是凭运气获得成功的。
他成功的真正原因是能清醒客观的认识自己，对眼前形势作出判断，并保持一种谦逊、乐观、坦然的心态，化劣势为优势，有自己的理想和追求，并坚持不懈地努力。
比如：在考试的前一天晚上，我将地球仪上所有国家的名字都写在纸条上放进帽子里，然后从中抽出了写有“新西兰”国名的纸条。
接着我就大用其功，将这个国家的地理状况记得滚瓜烂熟。
不料，第二天考试中的第一道题就是：“绘出新西兰地图。
”这显然是一种幽默的说法，其实这正反映丘吉尔对有历史地理的喜爱和广泛深入的了解。
5.答案略
当堂检测
一、1．因为考的总是小丘吉尔最不喜欢的科目、不知道的内容，题目也总是难题、偏题(至少是对于小丘吉尔来说)，使得他场场考试、场场失败。
2．(1)A句意思是在两位同学相继退学之后，自己在哈罗中学的成绩始终排名倒数第一。
作为一位资深政治家，并不讳言自己少年求学时成绩之差，足见其光明磊落的胸怀。
（2）B意思是当初父亲支持他选择军事工作，其实是迫不得已的。
在这轻松的调侃中，体现了丘吉尔的谦逊精神。
3．答案示例：①要自信，不自卑。
丘吉尔说每个人都是昆虫，而自己是萤火虫，就是相信自己与他人只有个性差异，没有智力上的本质差别。
即使在考试成绩全校最差的情况下也充满自信，发现、发展自己的长处。
②善于分清主次，把握事物本质。
丘吉尔对学习拉丁语、希腊语、母语的主次地位有清醒的认识，他学习、运用母语的能力得到很完善的发展。
③要有自己的兴趣爱好并努力学习和奋斗。
丘吉尔对历史、文学、军事等方面感兴趣，最终在这些方面成就颇丰。
④要广泛涉猎相关知识。
如丘吉尔在战争期问，广泛阅读了历史、哲学、宗教和经济方面的著作，以弥补自己书本知识的不足。
4.毛泽东、金庸、鲁迅、希特勒等。
二、示例：成功不要紧，失败不致命。
继续前行的勇气，才最可贵。
悲观主义者在每个机会里看到困难。
乐观主义者在每个困难里看到机会。
成功就是不断失败不失信心。