19、《云雀的心愿》
19、《云雀的心愿》

第三关:了解森林水库的 好处
孩子,森林也是可以蓄水的呀.森林的树冠就像 一把把大伞,可以挡住一部分雨水,不让它们直接冲 刷地面.树干上的苔藓和树下的枯枝败叶也可以吸 收一部分雨水.森林里土壤的蓄水能力就更大了,剩 下来的雨水渗进土壤大都能够被储存起来.你看,森 林不就是一座大水库吗 ?
第三关:了解森林水库的 好处 森林不就是一座大水库吗?
答:云雀的心愿是让沙漠重新变回绿洲。
为什么回有这样的心愿?
为什么回有这样的心愿?
答:树木有很大作用。
为什么回有这样的心愿?
答:树木有很大作用。
第 一 关
第 二 关
第 三 关
第 二 关
第 三 关
第一关:读懂课文,了 第二关:认识乱砍滥伐 解大意 的结果
第二关:认识乱砍滥伐 的结果
1.自由朗读课文,想想小云雀的心 1.读课文2—8自然段。 愿是什么?为什么回有这样的心 愿?
只见大河的水位很高,浑黄 的河水像脱缰的野马,咆哮着向 下游冲去.几处河堤被冲垮了, 一些村庄淹没在洪水之中.
小云雀见到沙漠大河 是怎样的情形?为什么会 出现这样的后果?
让我们先看一下视 频吧!
现在你有什么体会?
为什么会出现这样的 后果?
唉!上游的森林被砍光了,"森 林水库"没有了,到了汛期,大河里 的水就会泛滥成灾.
第三关:了解森林水库的 好处
森林是一坐( ), 是一坐( )。
第三关:了解森林水库的 好处
森林是一坐(水库), 是一坐(空调器)。
第 第 三 三 关 关
1.设计一个绿化环境的标语。
2.用上“森林实在是太重要了”写一 段 话。
1.设计一个绿化环境的标语。 植树造林,美化环境
19、云雀的心愿

“森林实在是太重要了!明年春 天,我一定邀上小伙伴,到那片沙
漠上去种树,让沙漠重新变成绿洲。 这是我的心愿。”
树木的作用知多少 一亩树林每天可吸收67公斤的二氧化碳, 释放出49公斤的氧气。 一亩树林一年可吸收各种灰尘60-100吨。 一亩树林一个月可吸收有毒气体10公斤。 一亩树林比一亩无林地可多蓄水50吨。 一亩防风林可保护100多亩农田免遭 风灾。
在沙漠里,小云雀知道了— —森林( 实在是太重要了),因 为森林能够( 防止水土流失 )。 人们乱砍滥伐使茂密的森林变成 了(贫瘠的沙漠 )。
19、云雀的心愿
(童话故事)
比一比,再组词。
蓝()贫()刷()察()邀() 滥()盆()剧()擦()激()
画去括号里错误的读音。
1、森林是一个巨大的空调(tiáo diào)器。 2、小云雀埋怨(mán mái)地说:“这里的风沙 真讨厌!” 3、有几处河堤被冲(chònɡ chōnɡ)垮了,一些 庄稼淹没(méi mò)在河水中。 4、森林的树冠(ɡuàn ɡuān)就像一把把大伞。 5、树干(ɡàn ɡān)上的苔藓和树下的枯枝败叶 也可以吸收一部分雨水。 6、由于树木的遮挡,林子里的热量不容易散 (sǎn sàn)失,所以就暖和(hé huo)些。
19、云雀的心愿
(童话故事)
“森林实在是太重要了!明年春 天,我一定邀上小伙伴,到那片沙
漠上去种树,让沙漠重新变成绿洲。 这是我的心愿。”
漫天飞舞
讨厌
埋怨
乱砍滥伐
贫瘠 淹没
冲刷 储存
脱缰的野马 凶猛苔藓 擦汗 Nhomakorabea咆哮
冲垮 树冠
土壤
泛滥成灾
枯枝败叶 遮挡 邀请
茂密(茂盛 ) 埋mái( ) mán( )
云雀的心愿

I love
you…………………
谁愿看到沙漠一望无边 爱你的誓言
谁愿看到大海不再蔚蓝
太阳穿过白云露出笑脸
谁愿这世界寒冷没有温暖 我们同住一个家 我们同在蓝天下 伸出你的手我的手 把所有美丽还给自然
白鸽自由飞舞翱翔蓝天 鱼儿跳出水面看看世界 阳光欢乐充满天地间 I love you forever, I love you forever
19、 云 雀 的 心 愿
云雀的心愿
沙漠变成绿洲
小云雀一边听,一 边不住地点头:“森 林实在是太重要了! 明年春天,我一定邀 上小伙伴,到那片沙 漠上去种树,让沙漠 重新变成绿洲。这是 我的心愿。”
小云雀一边听,一 边不住地点头:“森 林实在是太重要了! 明年春天,我一定邀 上小伙伴,到那片沙 漠上去种树,让沙漠 重新变成绿洲。这是 我的心愿。”
“孩子,以前这里也是一片 茂密的森林。后来由于人们乱 砍滥伐,树木越来越少。土地 失去了森林的保护,就慢慢变 成了贫瘠的沙漠。”妈妈心疼 地说。
“孩子,以前这里也是一片 茂密的森林。后来由于人们乱 砍滥伐,树木越来越少。土地 失去了森林的保护,就慢慢变 成了贫瘠的沙漠。”妈妈心疼 地说。
孩子,以前这里 也是一片茂密的 森林。后来由于 人们乱砍滥伐, 树木越来越少。 土地失去了森林 的保护,就慢慢 变成了贫瘠的沙 漠。
“妈妈,妈妈,大河里的 水怎么这么凶猛啊?”
“唉,上游的森林被砍
光了,‘森林水库’没有了, 到了汛期,大河里的水就会 泛滥成灾。”
森林水库
为什么说森林 可以蓄水,自 读第10自然 段,圈划相关 语句。同桌交 流。
孩子,森林也是可以蓄水的呀。森林的 树冠就像一把把大伞,可以挡住一部分 雨水,不让它们直接冲刷地面。树干上 的苔藓和树下的枯枝败叶也可以吸收一 部分雨水。森林里土壤的蓄水能力就更 大了,剩下来的雨水渗进土壤,大都能 够被储存起来。你看,森林不就是一座 大水库吗?
《云雀的心愿》课文原文

《云雀的心愿》课文原文夏天到了,云雀妈妈带小云雀到别处去看看。
他们飞呀飞,飞到一片沙漠的上空。
一阵狂风刮过,地上的黄沙漫天飞舞,迷得他们睁不开眼。
“那个地点的风沙真厌恶!”小云雀埋怨地说。
“小孩,往常那个地点也是一片茂盛的森林。
后来由于人们乱砍滥伐,树木越来越少。
土地失去了森林的爱护,就慢慢地变成了贫瘠的沙漠。
”妈妈心疼地说。
他们飞呀飞,飞到一条大河的上空。
只见大河的水位专门高,浑黄的河水像脱缰的野马,咆哮着向下游冲去。
有几处河堤被冲垮了,一些村庄埋住在洪水之中。
小云雀不由得挨近了妈妈。
“妈妈,妈妈,大河里的水如何这么凶残啊?”云雀妈妈叹了一口气:“唉,上游的森林被砍光了,‘森林水库& rsquo;没有了,到了汛期,大河里的水就会泛滥成灾。
”“森林确实是森林,如何能说是‘森林水库’呢?”“小孩,森林也是能够蓄水的呀。
森林的树冠就像一把把大伞,能够挡住一部分雨水,不让它们直截了当冲刷地面。
树干上的苔藓和树下的枯枝败叶也能够吸取一部分雨水。
森林里土壤的蓄水能力就更大了,剩下来的雨水渗进土壤,大都能够被储存起来。
你看,森林不确实是一座大水库吗?”他们飞呀飞,觉得又累又热,就飞回他们居住的那片森林,停在一棵大树上休息。
“妈妈,我们的家真凉快呀!”云雀妈妈擦去头上的汗水说:“那是因为森林也是一个庞大的空调器。
夏天,林子里枝叶茂盛,挡住了强烈的太阳光,自然就凉快些;冬天,由于树木的遮挡,林子里的热量不容易散失,因此就温顺些。
你看,森林像不像空调器?”小云雀一边听,一边不住地点头:“森林实在是太重要了!明年春天,我一定邀上小伙伴,到那片沙漠上去种树,让沙漠重新变成绿洲。
这是我的心愿。
”“这也是妈妈的心愿。
到时候,我跟你们一起去。
”。
19《云雀的心愿》教学反思

19.《云雀的心愿》教学反思
《云雀的心愿》是一篇呼吁环保的童话故事,通过云雀妈妈带着小云雀在外游历过程中的所见所闻,告诉我们森林的重要性,从而呼吁我们要植树造林。
文章富有童真童趣,语言通俗易懂。
教学中,因为有学生的预习,所以先让学生说说“云雀的心愿是什么?为什么会有这个心愿?”当学生通过快速浏览课文,找到答案“森林实在是太重要了”时,我以此导入教学“为什么说森林实在是太重要了呢?让我们跟着小云雀和它妈妈一起去看看吧。
”随后,学生通过阅读课文,很快找到了小云雀和妈妈飞过的三个地方,找出了看到的情景,再通过理解云雀妈妈的话,从而认识到森林的三大作用:保护水土、储蓄雨水、调节气温。
本文主要是以人物对话形式讲述的,所以我就引导学生在文本对话中整体揣摩人物的情感。
譬如在前两次的人物对话分别是小云雀和妈妈分别飞到沙漠上空和大河上空的对话。
当看到地上黄沙漫天飞舞的时候,小云雀是“讨厌”、“埋怨”,当看到汹涌的、浑黄河水冲垮河堤,淹没村庄时,小云雀内心充满恐惧“不由得挨近”等等,这些地方的角色朗读可以很好地引导学生感悟人类破坏环境给自身带领的后果;而云雀妈妈的“心疼”、“叹了一口气”、“唉”等词,则很好地表现了云雀妈妈对于人类破坏森林带来的严重后果的惋惜与痛心。
在此基础上,我拓展学生思维,联系第一课《走,我们一起去植树》,谈谈自己对森林作用的认识,更深地了解了森林与我们人类的关系,引导学生认识到了保护环境、保护森林的重要。
苏教版语文四年级下册19云雀的心愿

云雀的心愿 去沙漠种树 让沙漠变成绿洲
设计一个关于 保护森林的标语
可以……也可以……
一粒种子,可以无声无息地在泥土里 腐烂掉,也可以长成参天大树。 你可以先做数学作业,也可以先做语 文作业。 我可以唱歌,也可以跳舞。 …………
第三站: 森林
夏天
凉快
挡住阳光
冬天
暖和
保住热量
第三站: 森林 冬暖 夏凉
总起 夏天 反问作结
冬天
总
分
总
反问→陈述
1、去掉反问词 2、否定词→肯定 肯定词→否定 3、问号→句号
19、云雀的心愿
生字词过关
讨厌 贫瘠 冲垮 树冠 冲刷 土壤 擦汗 邀请 乱砍滥伐
làn
guān
乱砍滥伐:过度地、没有节制 地砍伐树木。 贫瘠:土地不肥沃,土壤层 薄,动植物难以生存。
咆哮:(如猛兽、海浪、人等) 发出洪亮有力的回荡的声音。
泛滥成灾:江河湖泊的水溢
出,造成灾害。比喻不好的 文章或思想到处传播,影响 极坏。
第二站: 大河
森林水库
蓄水
树冠
挡住雨水
苔藓和枯枝败叶
吸水
土壤
Байду номын сангаас储存水
总起 树冠
苔藓和 枯枝败叶
总 分
土壤 反问作结
总
森林的作用之一:
蓄水保土
森林的树冠就像一 可以 把把大伞,可以挡住一部 分雨水,不让他们直接冲 刷地面。树干上的苔藓和 也可以 树下的枯枝败叶也可以吸 收一部分雨水。
造句工坊
课文探究 云雀的心愿是什么?
14、15自然段
云雀是在什么情况下产生这 样的心愿的?他们飞到几个 地方?心情怎样?
“飞呀飞”
19课《云雀的心愿》教学反思简短 云雀的心愿教案

19课《云雀的心愿》教学反思简短1. 背景介绍本文档是对第19课《云雀的心愿》教学过程的反思和总结。
通过对本节课的教学进行分析,我们可以更好地了解学生的学习情况,同时也能发现自己在教学中的不足之处。
2. 教学目标•理解和解读课文《云雀的心愿》•掌握相关的生词和词组•能够用适当的语言表达对生活的渴望和希望3. 教学内容与方法3.1 教学内容本节课主要内容是围绕课文《云雀的心愿》展开的,重点是理解和解读课文的主要情节和故事。
同时,我们还要引导学生运用所学的词汇和句型,表达自己的希望和愿望。
3.2 教学方法本节课采用了多种教学方法,包括讲授、问答、小组讨论、角色扮演和合作学习等。
通过这些方法,我们能够更好地激发学生的学习兴趣,提高他们的语言表达能力和阅读理解能力。
4. 教学反思本节课的教学过程中,我认为有以下几点需要反思和改进的地方:4.1 教学准备在开展本节课的教学前,我应该更加详细地准备教案和教学资源。
我需要提前准备好相关的课件、教具和教材,以及相关的复习材料和练习题,以便能更好地引导学生学习和巩固所学知识。
4.2 课堂管理在上课过程中,我发现有时候课堂管理不够严格,学生的注意力容易分散。
我应该加强对学生的引导和监督,同时提供更多互动的机会,让学生更积极地参与到课堂活动中。
4.3 学生反馈在本节课的教学中,我没有及时收集学生的反馈意见和建议。
我应该鼓励学生在课堂上提问和发表自己的看法,或者在课后通过问卷调查或讨论小组的形式征求学生的意见,以便更好地了解他们的学习需求和问题。
5. 改进措施为了改进教学质量和效果,我将采取以下几项措施:5.1 提前备课在开展每一节课的教学前,我将提前准备好教案和教学资源,包括相关的课件、教具和练习题等,以便更好地组织和安排课堂教学。
5.2 加强课堂管理在课堂上,我将注重加强对学生的引导和监督,提高他们的学习积极性和参与度。
我将提供更多的互动机会,让学生在课堂上通过小组讨论、角色扮演等形式进行合作学习。
19云雀的心愿

森林是大水库(蓄水)
蓄水事物 作用
森林是大水库 蓄水事物 作用
森林是大水库 蓄水事物
树冠
作用
挡住雨水
森林是大水库 蓄水事物
树冠
树干(苔藓)
作用
挡住雨水
吸收雨水
Байду номын сангаас
森林是大水库 蓄水事物
树冠
树干(苔藓) 树下(枯枝败叶)
作用
挡住雨水
吸收雨水 吸收雨水
森林是大水库 蓄水事物
树冠 树干(苔藓) 树下(枯枝败叶) 土壤
贫瘠的沙漠
乱砍滥伐
选一选: 1、江河湖泊的水溢出; 2、过度,没有限制。
→
森林实在是太重要了!因为__________________。
只见大河的水位很高,浑黄
的河水像脱缰的野马,咆哮着向 下游冲去。有几处河堤被冲垮了,
一些村庄淹没在洪水之中。
泛滥成灾
选一选:
1、江河湖泊的水溢出;
2、过度,没有限制。
课外作业:
与家人合作分角色朗读课文。 上网或去图书馆了解森林的其他作用,并以“森林 实在是太重要了!”或“我的环保心愿”为题写一 篇200字的小作文。 学了这篇课文后,如果你再遇见有人乱砍 滥伐树 木,你会怎么做?你会怎样去劝说他们呢?
作用
挡住雨水 吸收雨水 吸收雨水 储存雨水
森林不就是一座大水库吗? 森林就是一座大水库。
森林实在是太重要了!因为 ______________________。
森林像不像空调器?
森林实在是太重要了!因为____________________。
交流感受,学习总结
森林实在太重要了,是因为 ________________________________。 森林实在太重要了,所以我们要 ________________________________。 森林实在太重要了,我想对人类说: ________________________________。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
思考:
我们应该为绿化祖国, 美化校园做些什么?
作业:
1.设计保护森林环保广告。
2.云雀的心愿实现了,那片沙漠变成了绿洲, 那会是什么样子,请你写一写,画一画。 3.将云雀的心愿这个童话故事讲给身边的朋 友听,号召他们一起来保护森林。
云雀为什么会有这样的心愿?
云雀妈妈和小云雀到过哪些地方? 看到了什么?
理清情节
1、沙漠上空 §1—§4 2、大河上空 3、森林 4、心愿 §5—§10 §11—§13 §14—§15
想象一下,此时你就在沙漠中, 你会有什么感受?你能用几个词 语来形容一下这种景象吗?
不毛之地
贫瘠荒芜
第一部分:沙漠上空
“唉!上游的森林被砍 光了,‘森林水库’ 没有了,到了汛期,大 河里的水就会泛滥成
“妈妈,妈妈,大河里 的水怎么这么凶猛啊?” 语气: 急促 恐惧、害怕 心情:
“唉!上游的森林被砍光了,‘森林 水库’没有了,到了汛期,大河里 的水就会泛滥成灾。”
心情: 无奈、痛惜
说一说:
谁能联系生活实际说说, 如果洪水泛滥的话,会造 成哪些危害?
思考: 贫瘠的沙漠是怎样形成的?
乱砍滥伐
“ 孩子,以前这里也是一片茂密的 森林。后来由于人们乱砍滥伐,树木 越来越少。土地失去了森林的保护, 就慢慢变成了贫瘠的沙漠。”妈妈心 疼地说。 “心疼”是什么意思?表达了妈妈的 什么情感? 舍不得,惋惜;
表达了妈妈对土地沙漠化的痛心 和对“乱砍滥伐”的厌恶。
树冠: 挡住一部分雨水(比喻)
树干:苔藓
吸收一部分雨水 树下:枯枝败叶
剩下来的雨水大都能够被储存起来 土壤:
森林不就是一座大水库吗?
句式特点: 反问句
比喻,蓄水功能强大 修辞:
森林就是一座大水库。
第三部分:森林 他们飞呀飞,觉得又 累又渴,就飞回他们 居住的那片森林,停 在一棵大树上休息。
第三部分:森林 思考:森林还有哪些作用? 森林像空调器一样,可以 调节温度,使人感到冬暖 夏凉。
他们飞呀飞,飞到眼。
漫天飞舞
“这里的风沙真讨厌!” 小云雀埋怨说 。
责备。 埋怨: 讨厌: 不满、厌恶。
“ 孩子,以前这里也是一片茂密的 森林。后来由于人们乱砍滥伐,树 木越来越少。土地失去了森林的保 护,就慢慢变成了贫瘠的沙漠。” 妈妈心疼地说。
讨厌 冲垮 邀上 泛滥成灾
贫瘠 树冠 擦汗
脱缰 冲刷 浑黄
乱砍滥伐 土壤 苔藓
枯枝败叶
泛滥成灾 乱砍滥伐
1、江河湖泊的水溢出; 2、过度,没有限制。
邀请
埋怨
讨厌
冲垮
贫瘠
心愿
“森林实在是太重要了!明
年 春天,我一定邀上小伙伴,到那 片沙漠上去种树,让沙漠重新变 成绿洲。这是我的心愿。”
?
“森林就是森林,怎么 能说是‘森林水库’ 呢?” “孩子,森林也是可以蓄水的呀。森林的
树冠就像一把把大伞,可以挡住一部分 雨水,不让它们直接冲刷地面。树干上 的苔藓和树下的枯枝败叶也可以吸收一 部分雨水。森林里土壤的蓄水能力就更 大了,剩下的雨水渗进土壤,大都能够 被储存起来。你看,森林不就是一座大 水库吗?”
第二部分:大河上空
脱缰的野马:
咆哮:
比喻,生动形象地写出了 洪水凶猛,祸害人民。
水流奔腾轰鸣
只见大河的水位很高,浑黄的河水 像脱缰的野马,咆哮着向下游冲去。 有几处河堤被冲垮了,一些村庄淹 没在洪水之中。
第二部分:大河上空
小云雀不由得挨近了妈妈。
不由得:不禁 写出了小云雀 挨近: 的害怕。
?
“妈妈,妈妈,大 河里的水怎么这么 凶猛啊?”
森林的作用:
“孩子,以前这里也是一片茂密 的森林。后来由于人们乱砍滥伐, 树木越来越少。土地失去了森林 的保护,就慢慢变成了贫瘠的沙 漠。”妈妈心疼地说。 森林实在是 !
第二部分:大河上空
他们飞呀飞,飞到一条大河的 上空。只见大河的水位很高, 浑黄的河水像脱缰的野马,咆 哮着向下游冲去。几处河堤被 冲垮了,一些村庄淹没在洪水 之中。
小结:森林的作用
1、防止风沙 2、储存雨水
3、调节温度
第四部分:心愿
“森林实在是太重要了!明年春天。我一 定邀上小伙伴,到那片沙漠上去种树, 让沙漠重新变成绿洲,这是我的心愿。”
“ 这也是妈妈的心愿。到时候, 我跟你们一起去。”
1、森林重要
2、点题、卒章显志
森林实在是太重要了!因 “森林实在是太重要了! 为 森林可以 , 明年春天,我一定邀上小伙 可以 ,还可以 伴,到那片沙漠上去种树, 。所以, 让沙漠重新变成绿洲。这是 。 我的心愿。”