一年级体育向左转向右转ppt
《左右》方向与位置PPT教学课件
左手
与自己的左手对 应的一边是左边。
右手
与自己的右手对 应的一边是右边。
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左、右
左和右。
指指你的左眼； 指指你的左腿； 摸摸你的左耳； 指指你的右眼； 指指你的右腿； 摸摸你的右耳。
我说你做。
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左、右
你左边坐着哪些同学？右边呢？
你左边坐着的 是……
你右边坐着的 是……
返回
左、右
课堂练习
先观察图,再 按照要去求去 放。
的左边是 ;
在 的上面。
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左、右
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
左手
右手
与自己左手对应 的一边是左边。
与自己右手对应 的一边是右边。
返回
左、右
课后作业 课本： 第24页第 3 题
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左、右
看图填一填。
在 的( 左 )边,在 的( 右 )边。 的左边有( 2 )种蔬菜,右边有( 3 )种蔬菜。
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左、右
把从左数第三个南瓜圈起来。
根据左、右来描述位置 或数数时,分清左和右, 不能把左和右弄反。
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左、右
把下面的物体按要求放在空格内。(用线连一连)
在 的左边; 在 的右边;
看图回答问题。
苹果在小红的（左 ）边，笔盒在小红的（ 右 ）边。
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左、右
看图回答问题。
小红的右边还有些什么？小红的左边呢？
左边有：
右边有：
西瓜、梨、苹果。 笔盒、书包、书。
返回
左、右
填一填。
(1)体育课上,当老师喊口令“齐步走”时,我
们先迈 ( 左 )脚,再迈( 右 )脚。 (2)上、下楼梯时,我们应靠( 右 )走。 (3)回答老师提出的问题时,我们通常举( 右 )手。
小学向左转向右转
11’
队列队形
—向左（右）转
1、复习原地踏步——立定
2、小游戏：“找领巾”
3、脚尖、脚跟练习
4、学习脚跟、脚掌的转动及靠脚方法
5、领巾指方向，学生运用所学加以转体
6、优秀学生展示
7、排排演练
游戏：
红绿灯
20
2
10’
8’
中
大
◎教师示范讲解原地踏步
◇学生复习上节课原地踏步的学习内容
☆认真精神饱满
◇明确课的目的与要求
☆思想集中、精神饱满
图形一
▲
二
6′
热身游戏：
“听数抱团”
游戏方法：学生在走动中，听老师发出的数字找伙伴
8
2’
小
◎教师讲解游戏方法、规则
◎教师要在游戏中发出信号
◎组织游戏进行
◇学生明确游戏规则方法，自觉遵守游戏规则
◇积极参与游戏，充分热生
☆注意力集中、不开小差
安全小贴士：游戏中注意不要撞到别人
年级
一
人数
日期
执教
陈波
班级
组班形式
周次
课次
1
内容
主题
1、队列：向左转、向右转4——（1）
2、综合：“红绿灯”1——（1）
重点
脚跟与前脚掌的配合，手臂不外张
难点
合作、互助学习
学习
目标
1、通过本次课的学习，使学生学会简单的原地转法的队列方法。
2、培养学生身体的良好的姿态，以及行动迅速和听从指挥的能力。
3、培养学生对工作认真负责的精神，发展良好的身体姿态。
2、课堂小结
3、师生再见
1
1′30
一年级体育向左转向右转ppt课件PPT
教学过程
（1）向左转的动作要领
ห้องสมุดไป่ตู้当听到向左--转的口令后，以左脚跟为轴，左脚跟 和右脚掌部同时用力，使身体协调一致向左转体 90°，重心落在左脚，右脚取捷径迅速靠拢左脚， 转动和靠脚的时，两腿挺直，上体保持立正姿势。
向左转图示
（1）向右转的动作要领
当听到向右--转的口令后，以右脚跟为轴，右脚跟 和左脚掌部同时用力，使身体协调一致向右转体 90°，重心落在右脚，左脚取捷径迅速靠拢右脚， 转动和靠脚的时，两腿挺直，上体保持立正姿势。
向右转
• 队列动作欣赏
• 总结
1向左转的动作要领当听到向右转的口令后以右脚跟为轴右脚跟和左脚掌部同时用力使身体协调一致向右转体90重心落在右脚左脚取捷径迅速靠拢右脚转动和靠脚的时两腿挺直上体保持立正姿势
一年级体育
教学目标
1.经过反复练习向左转、向右转来形成正确的动作、技能使动作做 的协调性。 2.培养学生的纪律性和竞争意识。
重点难点
《队列：向左转、向右转、向后转》体育课教案
河源市源城区北大附属实验学校德爱学校体育课教案
上课日期：201年月日授课教师：高志源
班级
三年级（）班
第周
场地
器材
与
媒体
场地：塑胶场地
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1
次
3
分
钟
预计生理负荷：练习密度：30%—35%；最高心率：130次/分
作业和参考
文献推荐
参考：广东省小学教师教学用书《体育》（小学一、二年级）
广东省教学教材研究室编广东教育出版社
病弱处理
在一旁见习、观摩并作好笔记，待身体状态恢复之后，可向掌握较好的学生或老师求学，自觉补上所缺内容。能够进行一般身体素质训练的学生自觉进行一些素质训练，保持身体状态。
重点
难点
1、重点：转体。
2、难点：腿要靠拢不要外扫。
教学
过程
教学内容
教学组织与方法
练习
次数
时间
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：立正、稍息、集合、解散。
2、专项准备活动。
一、课堂常规：
组织：××××××××××××
××××××××××××注：×——学生
4、师生一同练习。
1
次
10
分
钟
基
本
部
分
一、队列：
原地的转法：向左转、向右
小学体育《队列队形》向转教学课件
小学体育《队列队形》向转教学课件一、内容简述亲爱的小朋友们，你们好！今天我们要学习的内容是《小学体育队列队形向转教学》。
首先让我们来简单了解一下什么是队列队形。
想象一下我们在操场上看到整齐的队伍，大家都在按照老师的指示，一步步前进、转弯。
这就是我们今天要学习的队列队形，它不仅能帮助我们养成良好的纪律习惯，还能让我们在集体活动中更加有序。
那么什么是向转呢？向转就是在队列中，按照老师的指示转向。
比如老师说“向左转”，我们就需要大家一起向左转。
听起来是不是很有趣呢？接下来我们就一起来学习这个有趣的内容吧！让我们一起在操场上，通过实践来掌握这个技能。
相信你们一定能够做得很好！1. 引入小学生体育活动的重要性，以及体育对于身体发展和团队合作精神的培养作用亲爱的小朋友们，今天我们要学习的内容是关于小学体育中的《队列队形》课程。
在开始之前，我想和大家聊聊体育活动的重要性。
身体是革命的本钱，健康的身体是我们快乐学习、快乐成长的基础。
所以体育活动不仅能让我们的身体更强壮，还能帮助我们更好地认识自己和他人，培养团队合作精神。
说到身体发展，我们都知道，体育运动能够帮助我们锻炼身体各个部位，增强肌肉力量，促进骨骼生长。
想象一下每天跑跑步、做做操，我们的心肺功能会变得更加强大，身体也会更加健康。
而且体育活动中经常包含各种动作和技能训练，就像我们即将学习的队列队形一样，不仅锻炼我们的体能，还让我们变得更加灵活和敏捷。
除了强健身体，体育活动还是培养我们团队合作精神的绝佳场所。
在队列队形中，我们需要听从指挥，与同伴协调一致，共同完成任务。
这种团队合作的精神，不仅能帮助我们在体育比赛中取得好成绩，更重要的是，这种精神会伴随我们一生，让我们在未来的学习、工作和生活中更好地与人相处，共同创造美好的未来。
所以让我们一起珍惜每一次体育活动的机会，通过《队列队形》的学习让我们的身体更加强壮，团队合作的精神更加深入吧！2. 介绍《队列队形》课程在小学体育中的地位和作用，以及向转教学的目的和意义在小学的体育课程中，《队列队形》可是个重头戏。
科学版小学体育一年级《第6课 队列队形：向左(右)-转》说课稿1
科学版小学体育一年级《第6课队列队形：向左（右）-转》说课稿1一. 教材分析《小学体育一年级第6课队列队形：向左（右）-转》这一课旨在让学生掌握基本的队列队形知识和向左（右）转的动作要领。
通过学习，培养学生良好的团队意识和集体荣誉感，提高学生的协调性和灵活性。
教材内容主要包括队列队形的练习、向左（右）转的动作要领、以及相关游戏。
二. 学情分析考虑到这是一年级的学生，他们好奇心强、活泼好动，但注意力容易分散。
因此，在教学过程中，需要通过趣味性的教学手段和游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
同时，学生们的身体协调性和灵活性还有待提高，需要在教学中逐步引导和培养。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够掌握基本的队列队形知识，学会向左（右）转的动作要领。
2.过程与方法目标：通过练习和游戏，提高学生的协调性和灵活性。
3.情感态度与价值观目标：培养学生良好的团队意识和集体荣誉感。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够准确地完成向左（右）转的动作。
2.教学难点：学生能够整齐地完成队列队形变换，并保持队形整齐。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、练习法、游戏法等。
2.教学手段：利用体育器材（如口哨、标志杆等），以及音乐辅助教学。
六. 说教学过程1.课堂导入（5分钟）：以趣味游戏引入课题，激发学生的学习兴趣。
2.基本技能学习（10分钟）：讲解并向学生示范向左（右）转的动作要领，引导学生进行练习。
3.队列队形练习（10分钟）：学生分组进行队列队形的变换练习，教师及时纠正错误，指导学生掌握动作要领。
4.游戏环节（10分钟）：设计相关游戏，让学生在游戏中运用所学知识，提高协调性和灵活性。
5.课堂总结（5分钟）：总结本节课所学内容，强调队列队形知识和向左（右）转的动作要领。
七. 说板书设计板书设计主要包括课题、教学重点、教学难点等内容，以简洁明了的方式呈现本节课的主要教学内容。
八. 说教学评价教学评价主要从学生的技能掌握、课堂参与度、团队协作等方面进行。
一年级认识左右完美版ppt课件-2024鲜版
右
指面向物体时，靠近自己 身体右侧的方位。
特点
左右是一对相对的概念， 随着观察角度的变化而变 化。
8
生活中左右应用示例
交通规则
行车、走路时靠右行驶，保证交通有 序和安全。
身体动作
许多身体动作需要区分左右，如左手 右手的协调配合等。
物品摆放
物品通常按照左右对称或左右顺序进 行摆放，美观且方便使用。
2024/3/27
观察与比较
操作与实践
引导孩子观察周围的事物，比较它们的大 小、形状和位置关系，培养孩子的观察力 和空间感知能力。
让孩子亲自动手操作，比如搭积木、拼图 等游戏，通过实践来加深对空间观念的理 解。
游戏与竞赛
鼓励与肯定
利用游戏和竞赛的方式激发孩子的兴趣， 比如进行寻宝游戏、迷宫游戏等，让孩子 在游戏中锻炼空间思维能力。
2024/3/27
过程与方法
通过直观演示、实践操作 和游戏活动等方式，引导 学生积极参与，体验认识 左右的过程。
情感态度与价值观
培养学生的学习兴趣和自 信心，使其在空间观念方 面得到初步的发展。
5
教学内容及安排
教学内容
认识左右方向、理解左右的相 对性、左右方向在生活中的应
用等。
2024/3/27
教学重点
2024/3/27
19
空间观念定义及重要性
空间观念定义
空间观念是指对物体的大小、形状、 位置、方向、距离等空间特性的感知 和理解能力。
重要性
空间观念是数学学习的重要组成部分 ，也是解决实际问题的基础。它有助 于提高学生的几何直观和推理能力， 培养学生的创新思维和实践能力。
2024/3/27
20
空间观念在日常生活中应用
第6课 队列队形：向左(右)-转-科学版一年级教案
第6课队列队形：向左（右）-转-科学版一年级教案一、教学目标1.能够通过排队活动的形式感受队列排队的重要性；2.能够根据指令完成队列向左（右）-转的动作；3.能够在游戏过程中培养合作精神和团队意识。
二、教学准备1.课程PPT2.教学道具：同学们自带的彩带或纸条；3.教学工具：无线麦克风、计时器。
三、教学内容（一）前置知识1.了解“队列”的基本概念；2.了解“向左（右）-转”的概念。
（二）教学环节1.引入活动–通过PPT展示队列在行动中的重要性，介绍本节课学习的目的。
2.讲解规则–分组同学将自带的彩带或纸条编成连着的“蛇形”，并排成一列，然后自行编号。
–指导同学站成一行，先根据编号分组，形成不同的队列。
–定义“向左（右）-转”的方法和指令，进行示范。
3.进行活动–给出指令，让同学们按照“向左（右）-转”的方法和指令依次绕前面那个同学，形成转弯后的队列队形。
–进行多次练习，加快速度加强难度，要求同学们在规定时间内完成转弯。
4.结束活动–对同学们进行团队合作和协作能力的总结。
四、教学要点1.引导同学了解队列排队的重要性；2.让同学们掌握“向左（右）-转”的方法和指令；3.培养同学们的合作精神和团队意识；4.加强同学们的时间和空间感知。
五、教学方法1.教师示范+学生练习；2.小组合作。
六、教学效果评估1.同学们能够正确使用“向左（右）-转”的方法和指令完成队列转弯；2.同学们能够在游戏过程中培养合作精神和团队意识。
七、教学体会通过这节课的教学，同学们不仅仅学习了队列的基础概念，更重要的是学会了协作和合作。
这种教学方法既能够丰富同学们的课外生活，又能提高学习质量，值得推广。
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向左转图示
（1）向右转的动作要领 当听到向右--转的口令后，以右脚跟为轴，右脚跟 和左脚掌部同时用力，使身体协调一致向右转体 90°，重心落在右脚，左脚取捷径迅速靠拢右脚， 转动和靠脚的时，两腿挺直，上体保持立正姿势。
向右转
• 队列动作欣赏
• 总结
一向左转、向右转来形成正确的动作、技能使动作做 的协调性。 2.培养学生的纪律性和竞争意识。
重点难点
1.掌握向左转、向右转的动作要领和学生的反应能力。
教学过程
（1）向左转的动作要领 当听到向左--转的口令后，以左脚跟为轴，左脚跟 和右脚掌部同时用力，使身体协调一致向左转体 90°，重心落在左脚，右脚取捷径迅速靠拢左脚， 转动和靠脚的时，两腿挺直，上体保持立正姿势。