综合实践活动1-2年级《社会服务活动 2.争当集体劳动小能手》_3
争当集体劳动小能手
【活动目标】培养孩子参加集体服务劳动能力，更好地融入集体
【活动内容】搞好(班级)公共卫生
从值日生入手，让孩子初步学会有步骤地做好公共卫生，从而提高孩子集体服务劳动能力。
一、活动准备
1、写好值日生步骤的儿歌。
2、制作挂图：“我不愿意在这里!”
3、值日生轮流表。
二、活动过程
1、谈话导入。
小朋友，我们参观了美观、整洁的教室，你们想一想，大哥哥大姐姐在这样的教室里学习、生活，心里会感到怎样?是谁使他们的教室那么美丽整洁?
2、激情讨论明理。
(1)出示挂图：“我不愿意在这里!”图意：一个小朋友哭丧着脸，高叫着：“我不愿意在这里!”他的课桌上积满了灰尘，周围都是垃圾，桌椅东倒西歪，墙上是蜘蛛网……
(2)讨论：为什么这位小朋友不愿意在这间教室里学习?要使教室干净整洁需要谁?
(3)归纳：我们每个小朋友，每天都要在自己的教室里学习、生活，教室就是我们的家。
我们虽然年纪小，但我们每个人都有一双勤劳的手，就像大哥哥大姐姐那样把自己的教室打扫得干干净净。
(4)讨论：谁愿意每天打扫教室?为什么愿意参加打扫教室?
(5)引导：有那么多小朋友愿意为自己的教室打扫卫生，你们都是这个集体的小主人，让我们用掌声表扬他们，向他们学习。
为了让大家都有机会为教室打扫卫生，我们就得按小组轮流，轮到的这一组小朋友就是值日生。
(出示值日轮流表，依次告诉学生什么时间值日)
(6)明确值日时间。
教师请学生游戏式对讲：(依次问答)
周五值日生小组问：今天星期一，谁是值日生?(周一值日生起立答：今天我是值日生。
)
周一值日生小组问：今天星期二，谁是值日生?(周二值日生起立答：今天我是值日生。
)
……
3、学儿歌导行。
(1)提出问题：一组的小朋友怎样把值日生做好呢?
(2)看值日生步骤投影片，教师讲解。
(3)归纳导行：学习儿歌：先洒水，后扫地;擦黑板，抹桌椅;对齐课桌倒垃圾;清洁工具地方整齐;关好门窗回家去。
(让学生理解为什么要按这样的次序打扫。
)
(4)创设情景，指导行动。
教师提出：今天星期三，是谁做值日生?(请周三值日生到讲台前，有组长讲清分工和步骤，组员补充。
全班评议。
4、想一想，辨一辨。
(1)小红今天做值日生，心里很高兴，组长分配给她扫地，她等同学洒好水就拿起扫帚扫地，扫啊扫啊，她感到累了。
这时妈妈来接她回家，看到小红还没扫完地，就对她说：“小红，时间不早了，我来帮你扫，可以早点回家，反正你已经扫过了。
这时小红该怎么办?为什么?
(2)第二小组今天做值日生，分好工后大家都起劲地干起来。
过了一会儿，大部分小朋友把自己的是做完了，只剩下玲玲和芳芳还没有把桌子对整齐。
军军背起书包对组长说：“我们已经做完了可以回家了”你说军军这样做对吗?如果你是军军该怎么做?为什么?
5、小结
我们是集体的主人，教室就是我们的家。
轮到自己做值日生是非常光荣的，我们应当听从组长的分配，按照分工和步骤认真打扫，团结互助，用我们勤劳的双手把教室打扫地干干净净。
小学综合实践活动《会服务活动 2.争当集体劳动小能手》优质课教案_7
综合实践活动实施方案《争做集体劳动小能手》课题：《争当集体劳动小能手》指导教师：年级：二年级单位：联系方式：《争当集体劳动小能手》综合实践活动方案第一部分---理论指导一、活动目标培养孩子参加集体服务劳动能力，更好地融入集体二、活动内容搞好(班级) 公共卫生，从值日生入手，让孩子初步学会有步骤地做好公共卫生，从而提高孩子集体服务劳动能力。
三、活动准备1、带领全班学生去参观整洁美观的教室。
2、写好值日生步骤的儿歌。
四、活动过程1、谈话导入。
小朋友，我们参观了美观、整洁的教室，你们想一想，大哥哥大姐姐在这样的教室里学习、生活，心里会感到怎样?是谁使他们的教室那么美丽整洁?2、激情讨论明理。
(1) 出示图片：一张干净的教室图片，一张脏乱的教室图片。
两张图片形成鲜明的对比。
问学生喜欢在哪个教室上课？(2) 讨论：为什么喜欢在干净的教室上课?要使教室干净整洁需要谁?(3) 归纳：我们每个小朋友，每天都要在自己的教室里学习、生活，教室就是我们的家。
我们虽然年纪小，但我们每个人都有一双勤劳的手，就像大哥哥大姐姐那样把自己的教室打扫得干干净净。
(4) 讨论：谁愿意每天打扫教室?为什么愿意参加打扫教室?(5) 引导：有那么多小朋友愿意为自己的教室打扫卫生，你们都是这个集体的小主人，让我们用掌声表扬他们，向他们学习。
为了让大家都有机会为教室打扫卫生，我们就得按小组轮流，轮到的这一组小朋友就是值日生。
(6) 明确值日时间。
教师请学生游戏式对讲： (依次问答)周五值日生小组问：今天星期一，谁是值日生?(周一值日生起立答：今天我是值日生。
)周一值日生小组问：今天星期二，谁是值日生?(周二值日生起立答：今天我是值日生。
)3、学儿歌导行。
(1) 提出问题：一组的小朋友怎样把值日生做好呢?(2) 看值日生步骤投影片，教师讲解。
(3) 归纳导行：学习儿歌：先洒水，后扫地; 擦黑板，抹桌椅; 对齐课桌倒垃圾; 清洁工具放整齐; 关好门窗回家去。
小学综合实践活动《会服务活动2.争当集体劳动小能手》优质课教案_22
培养集体劳动小能手重要性
01 02
提高学生劳动技能和综合素质
通过争当集体劳动小能手活动，可以使学生熟练掌握各种劳动技能，提 高动手能力和实践能力，同时也可以培养学生的团结协作精神、创新能 力和责任感等综合素质。
促进学校校园文化建设
争当集体劳动小能手活动是学校校园文化建设的重要组成部分，可以营 造积极向上、团结和谐的校园氛围，促进学校文化的传承和发展。
活动资源准备
准备必要的活动资源，如劳动 工具、清洁用品、装饰材料等
。
02
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对活动资源进行分类和整理，确 保资源的充足和有效利用。
活动过程组织
01
组织学生进行集体劳动，如 打扫教室、整理桌椅、装饰
环境等。
02
在劳动过程中，引导学生积 极参与、互相协作，培养学 生的劳动习惯和团队意识。
03
及时对学生的表现进行评价 和反馈，鼓励学生继续努力
通、协作和分工。
03
优化时间安排
在未来的活动中，教师可以对 时间安排进行优化，确保学生 有充足的时间展示自己的劳动
成果。
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拓展活动内容
教师可以根据学生的兴趣和需 求，拓展活动内容，引入更多 具有挑战性和趣味性的劳动项
目。
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家长参与情况及反馈
家长参与情况概述
活动前期，通过家校互动平台、 微信群等方式，向家长宣传活动 的目的、意义和内容，鼓励家长
每个小组都选派了一名代表，向全班同学汇报了他们的活动过程和成果，并接受了 其他同学的提问和评价。
学生们还通过自编自演的小品、情景剧等形式，生动形象地再现了他们在活动中的 点滴瞬间。
学生成果评价标准
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小学生主题班会教学设计 《争当集体劳动小能手》通用版
《争当集体劳动小能手》主题班会教案一、教案概述本教案以“争当集体劳动小能手”为主题，旨在培养小学生的集体荣誉感和劳动意识，提高他们的动手能力和团队协作精神。
通过本次班会，使学生认识到集体劳动的重要性，激发他们积极参与集体劳动的热情，培养他们热爱劳动、珍惜劳动成果的良好习惯。
二、教学目标1. 让学生了解集体劳动的意义，提高他们的劳动意识。
2. 培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的良好习惯。
3. 提高学生的动手能力和团队协作精神。
4. 增强学生的集体荣誉感，培养他们为集体争光的责任感。
三、教学内容1. 集体劳动的意义2. 热爱劳动、珍惜劳动成果的重要性3. 劳动技能的培养4. 团队协作精神的培养5. 集体荣誉感的培养四、教学过程1. 导入通过图片、视频等形式，展示学校集体劳动的场景，引导学生关注集体劳动，激发他们的兴趣。
2. 讲解集体劳动的意义结合实际案例，讲解集体劳动对于学校、班级和个人成长的重要性，让学生认识到集体劳动的价值。
3. 讲解热爱劳动、珍惜劳动成果的重要性通过故事、案例等形式，让学生了解到劳动的艰辛，教育他们要珍惜劳动成果，培养节约意识。
4. 劳动技能的培养针对不同年级的学生，设置相应的劳动技能培训课程，如打扫卫生、整理书包、种植植物等，让学生在动手实践中提高劳动技能。
5. 团队协作精神的培养组织学生进行集体劳动，让他们在合作中体会到团队协作的重要性，培养他们的团队精神。
6. 集体荣誉感的培养通过评选“集体劳动小能手”、“最佳团队”等荣誉，激发学生的集体荣誉感，培养他们为集体争光的责任感。
7. 总结与反思让学生分享本次班会的收获，引导他们反思自己在集体劳动中的表现，提出改进措施。
五、教学评价1. 学生对集体劳动意义的认识程度。
2. 学生参与集体劳动的积极性和主动性。
3. 学生劳动技能的提高程度。
4. 学生团队协作精神的体现。
5. 学生集体荣誉感的培养情况。
六、教学建议1. 教师要以身作则，带头参与集体劳动，为学生树立榜样。
小学综合实践活动《会服务活动 2.争当集体劳动小能手》优质课教案_22
1.背景分析
卫生角既是班级重要的小岗位，又与学生日常教室生活紧密关联。同学们在教室的生活、学习垃圾首先都会归入卫生角。卫生角及时清理干净，保持整洁，有很多好处，如为小朋友在校进行快乐的学习、健康的成长提供了外在的环境保障。我们班级根据教室环境布置，将班级卫生角设置在教室后门处，放置物品有笤帚，簸箕，垃圾桶，旋转拖把，雨具桶，并专门有卫生角小岗位每天及时整理卫生角。
3.预设提升：劳动成果要尊重。
4.那如果你是晚放劳动工具的同学，你会怎么做？
（四）“我是班级卫生小管家”游戏（情景判断题）
（五）课间操《劳动最光荣》
（六）
小组讨论，确定《百合之星》的评定指标及违纪的处罚办法。
追问：你们为什么这样制定呢？
听录音
预设：扫帚簸箕乱糟糟、垃圾桶外都是垃圾、拖把没有放对位、垃圾没有正确扔垃圾桶、水果皮错扔至教室垃圾篓......
二年级的学生基本知道要爱护教室卫生的道理，但是大部分学生对于维持卫生角干净整洁的意识不够强烈，行动上更是随意，问题不小。如：随手向垃圾桶抛垃圾；簸箕用完后，直接架在垃圾桶上；用完了扫帚簸箕随手一扔了事；午餐后将不能扔进班级垃圾桶的水果皮扔进垃圾桶；垃圾桶周围的墙壁黑黑的；有些学生不懂得珍惜卫生角管理员的劳动成果……
教学过程
活动环节
教师活动
队员活动
设计意图
活动热身
随轻音乐欣赏干净整洁的教室和班级学生在校开心参加活动的图片
愉悦欣赏
由大到小，引导学生的关注点，为课题的导入做好准备。
一、照片导入，揭示主题
播放其他班级和本班干净整洁以及本班脏乱的卫生角照片，揭示活动主题：卫生角那点事儿。
学生观看照片,明确主题
由照片导入课题，激发学生学习兴趣
小学综合实践活动《会服务活动 2.争当集体劳动小能手》优质课教案_2
《争当班级劳动小能手》教学设计
一、教学目标
1.知识与技能：认识劳动工具、提高劳动技能。
2.教学重难点：培养热爱劳动的情感，珍惜劳动成果。
3.情感态度价值观：热爱劳动、珍惜劳动成果。
4.教学准备：课件、劳动工具素材。
5.教学时间：1课时
6.教学过程：
一、谈话导入
1.小朋友们，你们喜欢劳动吗？你平时做过哪些劳动？
扫地、拖地、洗碗（同学们各发其言）
二、导入新知
1.平时你做劳动时用什么工具？
出示劳动工具，说说劳动工具的用途。
2.哪些是劳动？
重点强调劳动者无高低贵贱之分，尊重劳动者。
三、引入班级劳动
1.作为小学生能在学校里面能做的劳动有哪些？作为班级里的一份子你应该怎么做？
2.说说你做过劳动时的心情（开心、幸福、收获成长、
要珍惜劳动成果等）
四、升华主题
1.劳动给我们带来了什么？（幸福生活、班级凝聚力等）
2.总结
3.布置作业。
小学综合实践活动《会服务活动 2.争当集体劳动小能手》优质课教案_23
小学综合实践活动《争当集体劳动小能手》活动设计一、活动意图：此次活动的选材来源于生活，通过生活中的小事，以小见大，激起孩子关注集体劳动，树立爱劳动以及环保意识。
并在动手、动脑、动口的活动中，获得了学信的无穷乐趣。
也懂得从身边点滴小事做起这个道理，更能体会他人劳动的辛苦，引导孩子们爱劳动。
二、活动目标:1、知道集体劳动包括哪些，劳动小能手要怎么做。
2、以小组合作形式参加活动，让学生感到与他人交流、合作的乐趣。
3、培养孩子参加集体服务劳动能力，更好地融入集体。
三、活动准备：1、歌曲《劳动最光荣》、音乐伴奏（猪八戒背媳妇，活泼轻快）。
2、电池、废纸、空瓶子、塑料袋等若干，黄、绿、红的扣洞垃圾桶各一个。
3、图片（校园全景图、脏兮兮的教室、三颜色垃圾桶）。
4、科普动画-垃圾分类。
四、活动过程(一)歌曲导入师:(播放歌曲《劳动最光荣》)“小喜鹊,造新房,小蜜蜂,采蜜糖幸福的生活从哪里来?要靠劳动来创造，听到这首歌你们了解了什么呢?对,是劳动为我们带来幸福的生活,劳动最光荣!师:你们爱劳动吗？请同学们说一说你都参加过哪些劳动,做过哪些力所能及的事情?(扫地，种树，捡起地上的垃圾……)(二)“自理小能手”比赛1、活动准备及要求师: 在家里，我们力所能及的事情要不要自己做呢？那我们来做个小调查。
1）、每天自己叠被子的同学请举手;2）、每天扫地的同学请举手;3）、经常在家洗碗的同学请举手。
师:自己的事情自己管，自己能做的事情自己做。
接下来我们来进行一场比赛,比一比谁的自理本领强。
师:请同学们配合一下,请把外套脱下来放在课桌上。
(音乐起开始)师:下面进行穿衣服比赛。
各组的任务是把放在课桌上的衣服穿好,要求:整齐、快速，穿好举手示意。
2、宣布比赛结果师:第几组的小朋友最厉害了，获得了“自理小能手”称号。
让我们从现在做起,从小事做起，人人争当“自理小能手”!（三）今天我值日1、出示图片（校园全景图和脏兮兮的教室）师：我们不仅是家庭的一员，也是学校的一份子。
小学综合实践活动《会服务活动 2.争当集体劳动小能手》优质课教案_22
争当集体劳动小能手教案集体服务劳动包括班级劳动、校园劳动、家务劳动、公益活动、社区服务等。
一、活动目标培养孩子参加集体服务劳动能力，更好地融入集体二、活动内容搞好(班级)公共卫生从值日生入手，让孩子初步学会有步骤地做好公共卫生，从而提高孩子集体服务劳动能力。
三、活动准备1、值日生步骤的儿歌。
2、值日生轮流值日表。
3、垃圾分类视频4、值日卫生用具第一课时活动过程一、儿歌导入张老师今天给大家带来了一首儿歌，让我们拍着小手一起读一读吧。
1、孩子们边拍手边读儿歌（出示我有一双小小手）我有一双小小手我有一双小小手一只左来一只右小小手小小手一共十个手指头有了一双小小手能洗脸来能漱口会穿衣会梳头自己事情自己做你的小小手在家里帮助爸妈做过什么？（生自由说）看来大家为了让自己的家更漂亮，都能帮助爸妈做力所能及的事。
可是大家看一看，我们的教室却没有这么干净整齐。
2、（出示一组脏、乱的教室照片）从这组照片里你看到教室里那里比较脏、比较乱，请自由说一说。
归纳总结：（课件出示）(1)地面有垃圾纸屑(2)桌面不够整洁，书包书本乱放(3)桌子、板凳摆放不够整齐(4)卫生用具乱放(5)黑板没有擦干净3、同学们，教室就是我们的家，她是一个集体，我们每个小朋友，每天都要在这个集体里学习、生活，我们也应该把教室打扫得干干净净。
今天我们这节活动课就来争当集体劳动小能手（板书：争当集体劳动小能手）二、掌握方法和技巧1、（出示一组整洁的教室图片）我还想请大家再看一组教室的图片，大家看了这样整齐舒适的教室图片，你想说什么？2、这么干净整洁的教室是谁打扫的呢？就是他们打扫的（出示一组学生做值日的图片）大声说出他们的名字，3、他们是这个班集体的小主人，你们愿意像他们一样成为这个班集体的小主人吗？（愿意）可是，孩子们，虽然我们都有打扫教室卫生的决心，但我们做值日也是要掌握劳动方法和技巧的（板书：掌握方法和技巧）让我们来问一问刚才那些做值日的孩子们有什么秘诀吧（1）请做值日的孩子台前喊出自己的口号分享自己的值日感受（2）听了他们的介绍，你知道怎么做值日了吗？三、了解垃圾分类的知识1、同学们，倒垃圾时我们可要进行垃圾分类的，想知道垃圾分类更多的知识吗？（出示垃圾分类视频观看）2、看完垃圾分类视频，你了解到了垃圾分类的哪些知识？我们班级产生的垃圾又该怎么分类呢？请说一说。
小学综合实践活动《会服务活动2.争当集体劳动小能手》赛课课件_12
学生认为服务活动应该是自愿参与的，学校应该尊重学生的选择和意愿 。同时，学校可以为学生提供更多的自主选择机会，让学生根据自己的 兴趣和特长选择适合自己的服务活动。
05 争当集体劳动小 能手评价标准及 实施
评价标准制定背景和意义
培养学生热爱劳动、 珍惜劳动成果的思想 感情。
提高学生劳动技能， 培养学生善于观察， 积极动手动脑的习惯 。
活动背景
为了营造整洁美丽的校园环境，提高学生的环保意识和劳动技能，学校定期组织校园清洁 日活动。
活动目标
通过校园清洁日活动，培养学生的劳动习惯和社会责任感，同时美化校园环境。
活动实施
在活动前，老师会对学生进行分组，并分配不同的清洁任务。学生们需要自备清洁工具， 按照指定的时间和地点集合，共同完成校园清洁工作。在活动过程中，老师会对学生进行 指导和监督，确保活动的顺利进行。
04 学生参与服务活 动体验与感悟
参与过程回顾
活动准备
学生积极参与活动筹备，包括制 定计划、分工合作、准备物资等
。
活动实施
学生按照计划开展服务活动，如 帮助老师整理教室、打扫校园卫
生、为同学提供帮助等。
活动总结
学生对服务活动进行总结，分享 经验和感受，提出改进建议。
个人成长与收获
提升实践能力
通过参与服务活动，学生提高了自己 的实践能力和动手能力。
图书馆志愿服务活动开展情况
要点一
活动背景
图书馆是学校的重要场所之一，为了 给学生提供更好的阅读和学习环境， 图书馆定期开展志愿服务活动。
要点二
活动目标
通过图书馆志愿服务活动，培养学生 的服务意识和团队协作精神，同时提 高图书馆的运营效率和服务质量。
小学综合实践活动《会服务活动 2.争当集体劳动小能手》优质课教案_24
“我的责任，我担当！”——学“敬业”，争当集体劳动好能手一、教育目标1、通过了解各行各业的先进模范，明白“敬业”是一种责任，是一种担当。
2、在“赞敬业”活动中，体会“敬业”不仅可贵，更是一种快乐和自豪。
3、在“学敬业”活动中，懂得小学阶段的“敬业”，就是做好每一件日常小事，尽好每一次力所能及的责任，用实际行动来体现社会主义核心价值观。
二、教育主题“学敬业”，争当集体劳动小能手三、适用年级二1班全体同学。
四、学生情况分析社会主义核心价值观是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分。
中共中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观，在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。
因此，以“社会主义核心价值观”中的“敬业”为主线，在二1班开展了这次“我的责任，我担当！——学敬业，争当集体劳动小能手”的综合实践活动。
二年级的小学生是形成和培养良好道德素质的关键期。
在与学生和家长的交流接触中，我发现本班学生在“责任感”的敬业意识较为薄弱，对于二年级的学生来说，培养学生“有担当的责任意识，劳动意识”关系到孩子的健康成长。
五、教育重点和难点对于小学生而言，还没有具体接触社会，对“敬业”这一词还没有深刻理解，因此，“小学生该如何敬业”是这次综合实践活动的教育重点和难点。
六、教育形式文体性表演活动方式：综合实践活动、小品、讨论七、课前准备1、收集典型模范案例及身边的值得我们敬佩的敬业人士。
2、道具：四张桌子、四张椅子、时光穿梭机、ppt等。
八、教育过程：引入：夸夸“社会主义核心价值观”：全班快板一起唱《社会主义核心价值观》。
（一）知“敬业”——我的责任要担当，争当集体劳动好能手1、身边小事来明白，感知“敬业”。
（表演小品：《谁的责任？》）班长讲话:同学们，这一周，我们班没有拿到“流动红旗”，这是为什么呢？今天我们二1班就来讨论一下，“流动红旗不见了，该是谁的责任？”让我们一起通过时光穿梭机回到现场吧。
小学综合实践活动《会服务活动 2.争当集体劳动小能手》优质课教案_18
争当集体劳动小能手活动目标：从环保的角度出发，激发孩子的责任心，从而引导孩子主动帮助老师、家长做力所能及的事情。
活动准备：1、事先收集一些废旧材料：如可乐瓶、烟头、玻璃瓶、纸盒、废电池、废纸、菜叶等。
2、干净小区和脏乱小区的相关图片，垃圾桶图片。
3、四段录像短片（垃圾分类回收和处理的科技短片，垃圾分类动画短片，养成环保好习惯的科技短片）活动流程：一、了解垃圾的来源。
采用方式：配乐播放课件（整洁美丽的小区，又脏又乱的小区景象）（53″播放整洁小区与脏乱小区对比图片）提问讨论：你们喜欢哪个小区？为什么？生汇报，教师适时板书。
教师：垃圾从哪里来？垃圾有什么危害？学生自由回答。
教师：垃圾对我们的危害太大了，想不想把这些垃圾送回家？解决问题：让孩子了解满地的垃圾是因为人们不讲卫生，随意丢弃杂物而造成的。
肮脏的环境给人们的健康带来很多危害，使孩子产生送垃圾“回家”的愿望。
二、了解垃圾的分类及处理采取方式：播放垃圾分类的科技短片教师：就像我们小朋友一样，垃圾也都有自己的“家”。
那么垃圾可以分成几类？哪些垃圾可以重新回收？我们一起来看个短片。
播放科教短片：垃圾的分类（7′16″播放垃圾分类科技短片视频）提问设计：看完这个短片，你知道了什么？和同学们分享一下。
学生汇报的基础上，教师引导学生了解什么是厨余垃圾和其它垃圾。
教师：现在同学们知道了垃圾有四类，你打算怎么做？学生汇报。
教师：说得真好，你们都是环保小能手。
那么不同类的垃圾怎么处理呢？播放科技短片垃圾的处理。
（10′32″播放垃圾处理方法的科技短片视频）学生回答不同垃圾的处理办法。
教师：同学们从刚才的两个短片中学到了很多关于垃圾分类和处理的知识，现在我们一起做个游戏，看看你们掌握的怎么样？利用希沃白板开展判断对错的趣味竞赛游戏。
（12′55″利用希沃白板开展判断对错的趣味比赛游戏）解决的问题：通过短片让孩子了解垃圾的种类及不同的处理方法，知道有些垃圾可以回收，有些垃圾对人体有害，对我们的生存环境有影响，从而产生分类丢垃圾的意识。