全国职业院校技能大赛竞赛智能工厂制造系统运行与管理项目方案申报书
智能工厂项目申报书
附件12018年度省级工业和信息产业转型升级专项资金江苏省智能工厂项目申报书项目名称：项目责任单位（盖章）：项目责任人：联系人：联系电话：推荐单位（盖章）：项目年限： 20 年月至20 年 月江苏省经济和信息化委员会制填报说明一、本申报书由已开工在建的智能工厂项目单位填写。
二、推荐单位为项目单位法人注册所在地经信部门与财政部门。
三、项目单位应按照填写要求和实际情况，认真准确填写相关内容。
填报四、请在申报书所选项目对应的“□”内打“√”项目（含表格）页面不足时，可另附页面。
五、提交材料包括任务书纸质材料和电子文档，项目单位必须确保纸质材料和电子文档的一致性。
六、纸质材料请使用A4纸双面印刷，装订成册，采用普通纸质材料作为封面，目录与页码齐全。
第一次出现外文名词要写清全称、缩写并加注，再出现可使用缩写。
一、企业和项目基本信息（一）企业基本信息企业名称组织机构代码/统一社会信用代码成立时间单位性质□国有□民营□三资单位地址智能制造基础 □国家两化融合贯标示范企业□省级两化融合贯标示范企业□国家智能制造试点示范项目□省级示范智能车间□省级示范工业云平台□省级星级“上云”企业□其他（请注明）联系人 姓名 电话 职务 手机 传真 E-mail法人代表 姓名 职务近三年主要经济指标 2015年 2016年 2017年 总资产（万元）负债率主营业务收入（万元）税金（万元）利润（万元）企业简介（发展历程、主营业务、市场销售等方面基本情况，限500字。
）（二）项目基本信息智能工厂类型 □离散型智能工厂□流程型智能工厂项目所属领域 □机械□电子□医药□冶金□石油化工□建材□汽车□光伏□轻工□纺织□其他项目名称项目地址项目起止日期项目投资额（万元）总投资 其中智能制造装备、系统、软件投资 方案投资计划截止至2017年底已完成投资 其中：2017年度项目中人才投入金额（万元）项目申请金额（万元）项目联合单位信息 单位名称 单位性质组织机构代码/统一社会信用代码项 目 简 述（对项目主要产品、工艺流程、智能制造特点、智能制造成效及对行业的示范影响进行简要描述，不超过1000字。
智能制造试点示范项目申报书.doc
附件3智能制造试点示范项目申报书项目名称：申报单位（盖章）：推荐单位（盖章）：申报日期： 2018年月日工业和信息化部编制一、企业和项目基本信息（一）企业基本信息企业名称组织机构代码成立时间企业性质□国有□民营□三资单位地址联系人姓名电话职务手机传真E-mail总资产（万元）负债率信用等级上年销售（万元）上年税金（万元）上年利润（万元）是否在新型工业化示范基地、工业稳增长和转型升级成效明显市（州）中□是（基地名称：；市（州）名称：）□否是否是两化融合管理体系贯标试点企业□是□否是否是智能制造综合标准化与新模式应用支持的项目□是（项目名称：）□否企业简介（发展历程、主营业务、市场销售等方面基本情况，限400字）（二）项目基本信息试点示范模式□离散型智能制造模式□流程型智能制造模式□网络协同制造模式□大规模个性化定制模式□远程运维服务模式□其他新技术创新应用□工业互联网□人工智能项目名称项目地址起止日期项目投资（万元）项目简述（对项目的智能化特征进行简要描述，不超过400字。
）真实性承诺我单位申报的所有材料，均真实、完整，如有不实，愿承担相应的责任。
法定代表人签章：公章：年月日二、项目基本情况（一）项目概述（二）项目实施的先进性（与项目实施前的效果比较，与国内外先进水平的比较，目标产品市场前景分析。
）三、项目实施现状（此部分要点根据附件1项目要素条件和附件2-1项目内容具体要求进行编写，如申报多个模式试点示范，需分别描述。
）四、下一步实施计划（一）下一步项目建设的主要内容和实施计划（二）项目实施预期目标（重点描述项目实施前后在运营成本、产品研制周期、生产效率、产品不良品率、能源利用率五个方面的变化情况。
）（三）项目成长性分析五、项目示范推广分析（每个新模式应用项目应围绕设计、制造、物流、销售、服务的产品全生命周期环节，总结提炼出可复制、可推广的典型应用场景解决方案。
例如：实现生产车间物料运输自动化，大幅缩短运输时间，提高场内物流效率的物料输送解决方案；装配、检修环节引入AR技术，实现作业指导书智能推送的人机交互解决方案；由多台机器人、加工设备组成，实现自动上、下料，多工序自动流转的柔性制造单元解决方案等等。
XXXX年全国职业院校技能大赛竞赛智能工厂制造系统运行与管理项目方案申报书
XXXX年全国职业院校技能大赛竞赛智能工厂制造系统运行与管理项目方案申报书竞赛项目方案申报书赛项名称：智能工厂制造系统运行与治理赛项组不：中职组□高职组■专业大类：制造大类方案设计专家组组长：王建民方案申报单位（盖章）：全国机械职业教育教学指导委员会通讯地址：北京市西城区三里河路46号邮政编码：100823申报日期：2016年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案一、赛项名称（一）赛项名称智能工厂制造系统运行与治理（中国制造2025）（二）压题彩照（三）赛项归属产业类型：先进制造业（四）赛项归属专业大类现行高职专业名目中的分类，专业代码及全称：自动化类580201 机电一体化技术580202 电气自动化技术580203 生产过程自动化技术580206 工业网络技术580207 检测技术及应用580212 电气工程技术580217 智能操纵技术580218 工业机器人技术机电设备类580301 机电设备修理与治理580303 自动化生产设备应用580312 电气设备应用与爱护机械设计制造类580102 机械制造与自动化580103 数控技术机械类580301 机械设计制造及其自动化二、赛项申报专家组三、赛项目的本赛项考核参赛选手对智能工厂制造技术的综合应用能力，即MES（智能生产制造治理）系统集成、安装调试以及运行治理能力。
同时考核参赛选手的统筹打算能力、工作效率、质量意识、安全意识和节能环保意识等职业素养。
本赛项旨在通过竞赛引领全国职业院校自动化类、机电类、机械制造类专业建设、实训基地建设、师资队伍的提升、课程教学的改革和优化，引导职业学校关注行业在智能制造方面的进展趋势及新技术的应用，探究培养符合工业4.0、《中国制造2025》规划中“智能工厂”、“智能生产”要求，企业急需的智能工厂制造系统运行与治理的高素养技能型人才新途径、新方法。
通过本赛项重点考核参赛选手把握以下知识和技能：MES软件操作与系统运行虚拟物料智能储备、机器人搬运、数控加工单元调试与运行柔性装配工作岛硬件调整装配机器人设置与调试柔性装配工作岛调试与运行四、赛项设计原则（一）坚持公布、公平、公平；赛前公布竞赛平台、操作工艺规范及配分。
2018年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案申报书
2018年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案申报书2018年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案申报书赛项名称：英语口语赛项类别：常规赛项行业特色赛项赛项组别：中职组高职组涉及的专业大类/类：文化教育类方案设计专家组组长：手机号码：方案申报单位（盖章）：中国职业技术教育学会教学工作委员会高等学校英语应用能力考试委员会方案申报负责人：中国职教学会教学工作委员会主任方案申报单位联络人：联络人手机号码：电子邮箱：通讯地址：邮政编码：申报日期：2017年8月29日目录一、赛项名称 (3)二、赛项申报专家组 (3)三、赛项目的 (3)四、赛项设计原则 (5)五、赛项方案的特色与创新点 (6)六、竞赛内容简介（附英文对照简介） (8)七、竞赛方式（含组队要求、是否邀请境外代表队参赛） (11)八、竞赛时间安排与流程 (12)九、竞赛试题 (14)十、评分标准制定原则、评分方法、评分细则 (18)十一、奖项设置 (23)十二、技术规范 (23)十三、建议使用的比赛器材、技术平台和场地要求 (23)十四、安全保障 (25)十五、经费概算 (26)十六、比赛组织与管理 (26)十七、教学资源转化建设方案 (27)十八、筹备工作进度时间表 (28)十九、裁判人员建议 (28)二十、赛题公开承诺 (29)二十一、其他 (29)2018年全国职业院校技能大赛赛项申报方案一、赛项名称（一）赛项名称英语口语（二）压题彩照（三）赛项归属产业类型现代服务业（四）赛项归属专业大类/类文化教育类二、赛项申报专家组三、赛项目的本赛项旨在提升国家职业教育外语教学的实力，深入实施大力发展职业教育的国家战略，努力提高我国职业教育外语教学的竞争力。
具体表现为：1.紧抓高职英语核心技能，实现竞赛公开、公平、公正以口语为集中体现形式的英语语言交际能力和涉外职场业务交际能力是高职英语教学应用于实际职场环境的核心技能，更是竞赛可行性的技能抓手。
赛项以英语口语能力为竞赛核心，既能辐射听力、阅读、写作、文化背景等教学内容，又能为参赛者提供集中展现英语学习成果的竞赛平台。
智能制造试点示范项目申报书
智能制造试点示范项目申报书一、项目背景和意义随着科技的迅猛发展和制造业的转型升级，智能制造正成为推动经济发展和提升企业竞争力的重要方向。
智能制造是指以智能技术为支撑，通过整合先进的制造设备、工具和方法，实现制造过程的自动化、数字化和智能化，提高产品的质量和生产效率，并实现个性化定制和灵活生产。
本项目致力于建立一个智能制造试点示范项目，旨在通过推广智能制造技术和应用，推动中国制造业的转型升级，提高企业竞争力和产业创新能力。
具体包括以下几个方面：1.推广智能制造技术：通过引进和应用智能制造技术，提高企业生产效率和产品质量，降低生产成本，增强企业市场竞争力。
2.优化生产过程：通过智能化设备和系统的应用，实现生产过程的自动化、数字化和智能化，提高产品的生产速度和质量稳定性。
3.提高管理效能：通过智能制造系统的实施，实现对生产过程和运营环境的实时监控和数据分析，优化管理决策，提高企业管理效能。
4.推动产业升级：通过智能制造技术的应用，引导企业向价值链的高端延伸，推动产业升级和创新。
此外，智能制造试点示范项目的申报还将得到政府的政策支持和资源投入，有利于企业的技术研发和实施，为企业创造更加稳定和可持续的经营环境。
二、项目目标和计划本项目的主要目标是搭建一个智能制造试点示范项目，通过推广和应用智能技术，实现生产过程的自动化、数字化和智能化，提高企业的生产效率和产品质量，推动企业的转型升级和产业创新。
具体计划如下：1.确定项目合作伙伴：与相关智能制造技术提供商和装备制造企业合作，建立合作关系，共同推进项目的实施。
2.建设智能制造示范车间：选取一家具有代表性的制造企业，通过引进智能制造设备和系统，将其生产过程实现智能化改造，建设智能制造示范车间。
3.推广智能制造技术：以智能制造示范车间为基础，通过组织培训和技术交流活动，向其他制造企业推广智能制造技术，并提供相关的技术支持和服务。
4.推动产业升级和创新：通过智能制造示范项目的实施，引导企业向价值链的高端延伸，推动产业升级和创新，提高企业竞争力。
2018年全国职业院校技能大赛人工智能（AI）技术与应用项目申报书（51）
2018年全国职业院校技能大赛人工智能（AI）技术与应用项目申报书（51）2018年全国职业院校技能大赛赛项申报书赛项名称：人工智能（AI）技术与应用赛项类别：常规赛项行业特色赛项□赛项组别：中职组□高职组涉及的专业大类/类：电子信息大类方案设计专家组组长：手机号码：方案申报单位（盖章）：全国高等院校计算机基础教育研究会高职高专专业委员会方案申报负责人：方案申报单位联络人：联络人手机号码：电子邮箱：通讯地址：邮政编码：申报日期：2017.9.1目录一、赛项名称 (2)二、赛项申报专家组 (3)三、赛项目的 (3)四、赛项设计原则 (6)五、赛项方案的特色与创新点 (8)六、竞赛内容简介（附英文对照简介） (10)七、竞赛方式（含组队要求、是否邀请境外代表队参赛）. 12八、竞赛时间安排与流程 (13)九、竞赛试题 (13)十、评分标准制定原则、评分方法、评分细则 (14)十一、奖项设置 (16)十二、技术规范 (16)十三、建议使用的比赛器材、技术平台和场地要求 (17)十四、安全保障 (21)十五、经费概算 (23)十六、比赛组织与管理 (24)十七、教学资源转化建设方案 (29)十八、筹备工作进度时间表 (30)十九、裁判人员建议 (31)二十、赛题公开承诺................. 错误！未定义书签。
二十一、其他(31)附件一 (33)附件二 (42)2018年全国职业院校技能大赛赛项申报方案一、赛项名称（一）赛项名称人工智能（AI）技术与应用（二）压题彩照（三）赛项归属产业类型信息技术产业---战略新兴产业。
（四）赛项归属专业大类/类高职61电子信息大类，相关专业如下：说明：以上专业代码来自于《普通高等学校高等职业教育专科（专业）目录（2015年）》和《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2016年增补专业）》。
二、赛项申报专家组三、赛项目的进入21世纪以来，依托海量数据、大规模计算，人工智能（AI）获得了飞跃式发展。
智能车间项目申报策划方案
智能车间项目申报策划方案一、项目概述。
咱这个智能车间项目啊，那可不得了！就像是给传统车间来了一场超级大变身，从一个普通小卒摇身一变成为工业界的超级英雄。
这个项目旨在把各种超酷的智能技术，像物联网、大数据、人工智能啥的，一股脑儿地塞进车间里，让生产变得又快又好还特聪明。
咱们的目标就是打造一个高效、精准、灵活，还特别节能环保的现代化智能车间。
这不仅能让产品质量像火箭一样飙升，还能大大降低成本，就像找到了省钱的魔法秘籍一样。
而且啊，在这个智能化浪潮席卷全球的时候，咱们这个智能车间要是搞成了，那可就站在时代前沿啦，能在市场竞争里横着走。
二、项目背景。
您瞧，现在这个世界变得可快了，科技就像开了挂一样不断往前冲。
传统的车间生产方式就有点跟不上趟儿了，就像骑着自行车去跟跑车赛跑，肯定是要被甩得远远的。
客户的要求也越来越刁钻，今天要这个定制，明天要那个加急，传统车间只能干瞪眼，手忙脚乱的。
再看看那些成功的企业，都在搞智能车间，人家那生产效率，就像开了倍速播放一样。
所以啊，咱们要是不想被淘汰，就得赶紧跟上这股智能潮流，把咱的车间也变得智能化。
这不仅是为了赚钱，更是为了在这个工业大舞台上站稳脚跟，不掉队。
三、项目实施计划。
# （一）前期调研与规划（[开始时间1]-[结束时间1]）这就好比打仗之前的侦察工作，得先把咱车间的情况摸得一清二楚。
我们会派一群“侦察兵”，也就是专业的技术团队，到车间各个角落去瞅瞅，看看现有的设备、工艺流程、人员配置啥的。
然后呢，再去研究那些已经成功的智能车间案例，取取经，看看人家是怎么玩的。
根据这些调查结果，我们就开始画蓝图啦，规划出智能车间的整体架构，就像设计师设计房子一样，哪里放什么设备，怎么让数据流动起来，都得安排得明明白白。
这个规划可得仔细，就像下棋一样，每一步都得考虑到后面好几步的走法。
# （二）设备升级与智能化改造（[开始时间2]-[结束时间2]）这可是项目的重头戏，就像给一个人换心脏一样重要。
智能制造试点示范项目申报书.doc
附件3智能制造试点示范项目申报书项目名称：申报单位（盖章）：推荐单位（盖章）：申报日期： 2018年月日工业和信息化部编制一、企业和项目基本信息（一）企业基本信息企业名称组织机构代码成立时间企业性质□国有□民营□三资单位地址联系人姓名电话职务手机传真E-mail总资产（万元）负债率信用等级上年销售（万元）上年税金（万元）上年利润（万元）是否在新型工业化示范基地、工业稳增长和转型升级成效明显市（州）中□是（基地名称：；市（州）名称：）□否是否是两化融合管理体系贯标试点企业□是□否是否是智能制造综合标准化与新模式应用支持的项目□是（项目名称：）□否企业简（发展历程、主营业务、市场销售等方面基本情况，限400字）介（二）项目基本信息试点示范模式□离散型智能制造模式□流程型智能制造模式□网络协同制造模式□大规模个性化定制模式□远程运维服务模式□其他新技术创新应用□工业互联网□人工智能项目名称项目地址起止日期项目投资（万元）项目简述（对项目的智能化特征进行简要描述，不超过400字。
）真实性承诺我单位申报的所有材料，均真实、完整，如有不实，愿承担相应的责任。
法定代表人签章：公章：年月日二、项目基本情况（一）项目概述（二）项目实施的先进性（与项目实施前的效果比较，与国内外先进水平的比较，目标产品市场前景分析。
）三、项目实施现状（此部分要点根据附件1项目要素条件和附件2-1项目内容具体要求进行编写，如申报多个模式试点示范，需分别描述。
）四、下一步实施计划（一）下一步项目建设的主要内容和实施计划（二）项目实施预期目标（重点描述项目实施前后在运营成本、产品研制周期、生产效率、产品不良品率、能源利用率五个方面的变化情况。
）（三）项目成长性分析五、项目示范推广分析（每个新模式应用项目应围绕设计、制造、物流、销售、服务的产品全生命周期环节，总结提炼出可复制、可推广的典型应用场景解决方案。
例如：实现生产车间物料运输自动化，大幅缩短运输时间，提高场内物流效率的物料输送解决方案；装配、检修环节引入AR技术，实现作业指导书智能推送的人机交互解决方案；由多台机器人、加工设备组成，实现自动上、下料，多工序自动流转的柔性制造单元解决方案等等。
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2016年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案申报书赛项名称：智能工厂制造系统运行与管理赛项组别：中职组□高职组■专业大类：制造大类方案设计专家组组长：王建民专家组组长手机：方案申报单位（盖章）：全国机械职业教育教学指导委员会方案申报负责人：吕冬明联系手机：邮箱号码：通讯地址：北京市西城区三里河路46号邮政编码：100823申报日期：2016年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案一、赛项名称（一）赛项名称智能工厂制造系统运行与管理（中国制造2025）（二）压题彩照（三）赛项归属产业类型：先进制造业（四）赛项归属专业大类现行高职专业目录中的分类，专业代码及全称：自动化类 580201 机电一体化技术580202 电气自动化技术580203 生产过程自动化技术580206 工业网络技术580207 检测技术及应用580212 电气工程技术580217 智能控制技术580218 工业机器人技术机电设备类 580301 机电设备维修与管理580303 自动化生产设备应用580312 电气设备应用与维护机械设计制造类 580102 机械制造与自动化580103 数控技术机械类 580301 机械设计制造及其自动化二、赛项申报专家组三、赛项目的本赛项考核参赛选手对智能工厂制造技术的综合应用能力，即MES （智能生产制造管理）系统集成、安装调试以及运行管理能力。
同时考核参赛选手的统筹计划能力、工作效率、质量意识、安全意识和节能环保意识等职业素养。
本赛项旨在通过竞赛引领全国职业院校自动化类、机电类、机械制造类专业建设、实训基地建设、师资队伍的提升、课程教学的改革和优化，引导职业学校关注行业在智能制造方面的发展趋势及新技术的应用，探索培养符合工业4.0、《中国制造2025》规划中“智能工厂”、“智能生产”要求，企业急需的智能工厂制造系统运行与管理的高素质技能型人才新途径、新方法。
通过本赛项重点考核参赛选手掌握以下知识和技能：1.MES软件操作与系统运行2.虚拟物料智能存储、机器人搬运、数控加工单元调试与运行3.柔性装配工作岛硬件调整4.装配机器人设置与调试5.柔性装配工作岛调试与运行四、赛项设计原则（一）坚持公开、公平、公正；赛前公布竞赛平台、操作工艺规范及配分。
竞赛过程全程录像，开放参观及转播，项目成果演示由选手自己完成，由专家裁判团队按国家相关的过程验收规范和标准拟定评分细则完成成绩评定；比赛内容、比赛过程及比赛结果，做到公开、公平、公正。
（二）赛项关联职业岗位面广、人才需求量大、职业院校开设专业点多；2015年5月《中国制造2025》规划中提出加快制造业转型升级，建设“智能工厂”和“智能生产”。
其中“智能工厂”重点研究智能化生产系统及过程，以及网络化分布式生产实施的实现，“智能生产”主要涉及整个企业的生产物流管理、人机互动以及3D技术在工业生产过程的应用。
本赛项通过考核参赛选手对智能工厂制造系统运行与管理综合应用能力，展现未来制造业发展方向，适应国家战略性产业结构调整与企业发展岗位需求，赛项设备及赛项内容的设计都具有一定先进性，符合先进职业教育发展方向。
目前，多数高职院校开设的机电一体化、智能控制技术、机械制造与自动化、电气自动化、检测技术及应用、机电设备维修与管理等专业均开设了智能工厂、柔性制造等相关内容的课程。
（三）竞赛内容对应相关职业岗位或岗位群、体现专业核心能力与核心知识、涵盖丰富的专业知识与专业技能点；赛项坚持技能竞赛与教学改革相结合，涉及MES软件操作与系统运行、电子看板实时显示、柔性制造系统的优化调整、生产模具夹具更换、生产节拍的调整、RFID检测、装配机器人控制、加工装配质量控制、生产运行管理等职业岗位日常工作任务。
竞赛贴近实际应用。
竞赛环境与实际应用场景基本相同，使得比赛内容更加直观、形象、真实，为学生迅速投入实际工作打下良好基础。
（四）竞赛平台成熟。
目前制造企业中在转型升级中MES系统得到了广泛应用。
本赛项竞赛利用虚拟现实技术开发接近于真实工厂的实训系统；竞赛平台涵盖订单获取、产品设计、生产及装配阶段，通过MES系统将设备和各个不同阶段联系在一起，以典型工业产品为主要对象进行训练及比赛。
五、赛项方案的特色与创新点（一）赛项首次设立，符合产业发展对智能制造技能人才的需求，体现了智能制造、自动化控制技能和先进生产工艺的融合。
（二）赛项以MES智能生产制造管理系统为核心，有效融合自动化控制技术和3D虚拟控制技术为一体，设备总价较低，在完成智能工厂制造项目的教学前提下，大量节约了学校对智能工厂制造系统设备的经费投入。
（三）赛项通过考核参赛选手对MES系统集成、安装调试以及运行管理能力，再现制造企业订单获取、产品设计、生产及装配等各个阶段智能化生产制造管理，实现竞赛内容与企业生产实际对接。
（四）核心系统采用多种品牌，有利于学校和当地产业对接，实现大赛成果转化为教学资源。
（五）企业与学院共同参与策划和组织。
六、竞赛内容简介（须附英文对照简介）赛项以MES系统为核心，有效融合自动化控制技术、机械加工技术和3D虚拟控制技术为一体，完成MES系统的生产需求、任务下达、生产派单、工序过程、品质检验、成品输出等环节。
通过系统权限管理进行设置，通过授权的用户也可通过移动终端如智能手机、平板电脑等下达订单，利用互联网和物联网将设备和各个不同阶段联系在一起，体现“云制造”的理念。
通过竞赛考核学生在完成MES系统整个过程中的MES软件的操作、柔性制造系统的优化调整、生产模具夹具更换、生产节拍的调整、RFID检测、装配机器人控制、加工装配质量控制、电子看板实时显示、生产运行管理等方面的能力。
并将过程数据实时上传到各信息系统进行处理与展示，实现智能工厂制造系统运行与管理的数字化管控功能。
The competition focuses on MES system, integrates with automation control technology, mechanical machining technology and 3D virtual control technology to complete MES system’s manufacture requirement, mission assignment, production order sending, process, quality restriction, finished product output, etc. Set through system authority management, authorized user can release order through smartphone or tablet PC, and equipments can be connected together through internet.It examines students’ abilities including: MES software operation, flexible manufacturing system optimization and adjustment, producing mold and clamp exchange, production takt adjustment, RFID detection, assembly robot control, machining and assembly quality control, Kanban system real-time display, production and operation management. And process data can be uploaded to information system to realize digital management.七、竞赛方式（一）竞赛项目采用团体赛比赛形式，每支参赛队由2名选手组成，其中队长1名，性别和年龄不限。
各地区原则上不超过2支参赛队（对自动化技术应用发达地区、院校数量较多的地区，可以适当增加参赛1支参赛队）。
（二）参赛选手须为高等学校全日制2016年度在籍学生；本科院校中高职类全日制在籍学生可报名参加高职组比赛。
五年制高职四、五年级学生可报名参加高职组比赛。
高职组参赛选手年龄须不超过25 周岁（当年），即参赛当年7 月1 日前不满26 周岁。
（三）省、自治区、直辖市可报名参加比赛。
团体赛不得跨校组队，同一学校相同项目报名参赛队不超过1 支；团体赛每队不超过2 名指导教师。
（四）竞赛时间连续4小时，比赛总成绩满分100分。
竞赛项目采取任务书形式下达竞赛要求。
八、竞赛时间安排与流程九、竞赛试题赛项采取提前公开竞赛内容的方式进行比赛，赛前1个月在大赛指定网站上公布样题，题型、结构、技能点等内容与正式赛题相类似。
故障设置、电路设计功能改进部分的具体内容属非公开部分，由正式赛题规定。
备有10套以上竞赛用试题，竞赛试卷由赛项监督组组长赛前随机抽取。
样题在赛项立项答辩前提供。
十、评分标准制定原则、评分方法、评分细则（一）评分标准制定原则按照智能工厂员工职业岗位的能力要求，结合制造业、职业技术标准、规范要求进行评分，全面评价参赛选手职业能力的要求，本着“科学严谨、公正公平、可操作性强”的原则制定评分标准（二）评分方法1.竞赛项目满分为100分。
其中上位机MES软件操作与系统运行30分，虚拟物料智能存储、机器人搬运、数控加工单元调试与运行15分，柔性装配工作岛硬件调整15分，装配机器人设置与调试15分，柔性装配工作岛调试与运行15分，职业素养10分。
2.在完成工作任务后，出现电路短路故障扣5-10分。
3.在完成工作任务的过程中，因操作不当导致人身或设备安全事故，扣10-20分，情况严重者取消比赛资格。
4.损坏赛场提供的设备，污染赛场环境等不符合职业规范的行为，视情节扣5-10分。
5.在竞赛时段，参赛选手有不服从裁判及监考、扰乱赛场秩序等行为情节严重的，取消参赛队综合奖评奖资格。
有作弊行为的，取消参赛队综合奖评奖资格。
裁判宣布竞赛时间到，选手仍强行操作的，取消参赛队奖项评比资格。
6.按比赛成绩从高分到低分排列参赛队的名次。
竞赛成绩相同时，完成工作任务所用时间少的名次在前；竞赛成绩和完成工作任务用时均相同时，职业素养项的成绩高的名次在前。
（三）评分细则十一、奖项设置赛项设参赛选手团体一、二、三等奖。
以赛项实际参赛队（团体赛）总数为基数，一、二、三等奖获奖比例分别为10%、20%、30%（小数点后四舍五入）。
各赛项获得一等奖的参赛队（团体赛）的指导教师获“优秀指导教师奖”。