中班体育教案：踩高跷
幼儿园中班体育《踩高跷》教案
幼儿园中班体育《踩高跷》教案一、教学目标1.学习踩高跷的基本动作，提高身体协调性和平衡能力。
2.培养幼儿的团队协作精神，增强团队意识。
3.激发幼儿对体育活动的兴趣，提高参与体育活动的积极性。
二、教学重点与难点1.教学重点：学习踩高跷的基本动作，保持身体平衡。
2.教学难点：在高跷上保持稳定的身体平衡，进行简单动作。
三、教学准备1.教具准备：高跷、平衡木、标志物等。
2.环境准备：平坦的操场、宽敞的教室。
四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿进行慢跑，提醒注意跑步姿势。
2.进行关节活动，如颈部、腰部、腿部等。
（二）基本技能学习1.教师示范踩高跷的基本动作，如站立、行走、转弯等。
2.幼儿分组练习，教师逐一指导，纠正动作。
3.集体练习，教师观察幼儿表现，给予表扬和鼓励。
（三）游戏活动1.游戏一：踩高跷接力a.将幼儿分成若干组，每组4人。
b.每组第一名幼儿踩高跷，从起点出发，到达终点后，第二名幼儿继续踩高跷，依次类推。
c.比赛过程中，如有幼儿摔倒，需重新开始。
d.每组完成后，记录时间，最快的一组获胜。
2.游戏二：踩高跷穿越障碍a.在操场上设置障碍物，如平衡木、标志物等。
b.幼儿分组进行比赛，要求踩高跷穿越障碍物。
c.教师观察幼儿表现，及时给予指导。
d.比赛结束后，评选出最佳团队。
1.教师组织幼儿讨论本次活动的收获和感受。
3.鼓励幼儿在日常生活中，多参加体育活动，锻炼身体。
五、教学延伸1.在家庭中，家长可以与幼儿一起练习踩高跷，增进亲子关系。
2.在园内，可以组织类似的活动，让幼儿有更多机会锻炼身体。
3.结合其他体育项目，如跳绳、踢毽子等，丰富幼儿的体育活动。
六、教学反思1.本次活动中，幼儿对踩高跷表现出浓厚的兴趣，积极参与。
2.教师在指导过程中，注重个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导。
3.游戏活动设置合理，既能锻炼幼儿的身体素质，又能培养团队协作精神。
4.在今后的教学中，可以尝试更多有趣的体育活动，提高幼儿的体育素养。
2024年幼儿园中班体育游戏教案《踩高跷》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解踩高跷的基本知识，知道踩高跷的起源和发展。
2. 技能目标：培养幼儿平衡身体、协调动作的能力，学会正确使用高跷。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握踩高跷的基本动作和技巧。
难点：培养幼儿的平衡能力和团队协作精神。
三、教学准备：1. 物质准备：高跷、安全垫、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的户外活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本知识（5分钟）：教师向幼儿介绍踩高跷的起源、发展以及基本知识，让幼儿对踩高跷有初步的认识。
3. 技能训练（10分钟）：教师示范踩高跷的动作要领，带领幼儿进行实践操作。
幼儿在教师的指导下，逐步掌握踩高跷的技巧。
4. 团队游戏（10分钟）：教师组织幼儿进行团队游戏，如踩高跷接力赛、踩高跷拔河等，培养幼儿的团队协作精神。
5. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如肌肉拉伸、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在实践操作中掌握踩高跷的程度，评价他们的技能水平。
2. 关注幼儿在团队游戏中的表现，评价他们的团队协作能力。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方法。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，教师亲自示范踩高跷的动作，让幼儿更直观地学习。
2. 采用游戏教学法，将体育活动与游戏相结合，激发幼儿的兴趣。
3. 采用分组教学法，让幼儿在团队中相互学习、相互帮助，提高团队协作能力。
七、安全措施：1. 在活动前，教师要向幼儿讲解注意事项，确保他们了解安全操作规程。
2. 活动过程中，教师要加强监管，防止幼儿发生意外事故。
3. 确保活动场地安全，避免出现障碍物，确保幼儿活动顺畅。
八、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的体育教学活动，鼓励家长在家中与孩子一起进行踩高跷游戏，培养孩子的兴趣。
幼儿园中班体育游戏优秀教案《踩高跷》含反思
幼儿园中班体育游戏优秀教案《踩高跷》含反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解踩高跷的基本玩法，知道踩高跷的重要性，培养幼儿对体育游戏的兴趣。
2. 技能目标：通过活动，发展幼儿的平衡能力、协调能力和灵敏性。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，学会与同伴合作、分享。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握踩高跷的基本技巧，培养幼儿的平衡能力和协调能力。
2. 教学难点：幼儿在踩高跷过程中能保持平衡，动作协调。
三、教学准备1. 物质准备：高跷、平衡木、障碍物等。
2. 环境准备：宽敞的户外活动场地，安全无障碍。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）：教师示范踩高跷的基本动作，如前进、后退、转弯等，让幼儿跟随示范进行练习。
3. 游戏环节（5分钟）：设置障碍赛道，幼儿分组进行踩高跷比赛，通过障碍物，培养幼儿的平衡能力和协调能力。
4. 放松活动（5分钟）：带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思1. 教师要确保幼儿在活动中的安全，避免发生意外事故。
2. 在教学过程中，关注每个幼儿的学习进度，对有困难的幼儿给予个别指导。
3. 活动结束后，与幼儿一起总结经验，让他们了解自己在活动中的优点和需要改进的地方。
4. 针对幼儿的表现，给予适当的表扬和鼓励，培养他们的自信心。
六、教学评价1. 观察幼儿在踩高跷活动中的表现，评价他们对基本动作的掌握程度。
2. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中参与体育活动的积极性。
3. 通过观察和交流，了解幼儿在团队合作中的表现，如分享、合作等。
七、教学拓展1. 组织类似的体育游戏活动，让幼儿体验不同类型的运动乐趣。
2. 在活动中，引导幼儿自己设计游戏规则，提高他们的创造力和独立思考能力。
八、教学注意事项1. 确保活动场地安全无障碍，避免发生意外事故。
中班体育踩高跷教案及反思
中班体育踩高跷教案一、教学目标1.认识和了解踩高跷的基本动作和技巧。
2.培养幼儿的平衡能力和协调能力。
3.提高幼儿的自信心和团队合作意识。
二、教学内容1.踩高跷的基本动作和技巧介绍。
2.平衡训练：站立、走路、跳跃等。
3.团队合作：进行小组活动，共同完成任务。
三、教学方法1.示范法：老师示范踩高跷的正确姿势和动作，并引导幼儿模仿。
2.游戏法：通过有趣的游戏形式，激发幼儿的兴趣，提高参与度。
3.小组合作：分成小组进行活动，培养幼儿的团队合作精神。
四、教学过程第一步：导入（5分钟）1.老师向幼儿们介绍今天要学习的内容——踩高跷，并简单解释其定义和用途。
2.引导幼儿们回忆曾经看到过或听说过的踩高跷的场景，激发他们的学习兴趣。
第二步：示范和讲解（10分钟）1.老师示范踩高跷的正确姿势和动作，包括站立、走路、跳跃等。
2.老师用简单明了的语言解释每个动作的要领和技巧，确保幼儿们能够理解。
第三步：练习（15分钟）1.老师组织幼儿们进行自由练习，让他们根据示范进行模仿。
2.在练习过程中，老师逐个指导幼儿们，纠正他们可能存在的错误动作。
3.引导幼儿们逐渐掌握踩高跷的基本动作和技巧。
第四步：游戏活动（15分钟）1.老师设计一系列有趣的游戏活动，如“踩高跷接力赛”、“平衡大挑战”等。
2.幼儿们分成小组进行比赛或合作完成任务，既锻炼了他们的平衡能力和协调能力，又培养了团队合作意识。
第五步：总结（5分钟）1.老师与幼儿们一起回顾今天学习的内容，重点强调踩高跷的基本动作和技巧。
2.鼓励幼儿们分享自己的学习心得和体会，提高他们的自信心和表达能力。
五、评价方式1.观察评价：老师在教学过程中观察幼儿们的参与度、动作是否正确、是否能够与他人合作等方面进行评价。
2.记录评价：记录每个幼儿在练习和游戏活动中的表现，包括进步情况、团队合作等。
3.口头评价：通过与幼儿交流，了解他们对学习内容和活动的理解和反馈，及时给予肯定和鼓励。
六、反思本次体育踩高跷教学活动取得了一定的效果。
中班户外活动踩高跷教案
中班户外活动踩高跷教案一、活动目标通过户外踩高跷活动，帮助中班幼儿提高身体协调性和平衡能力，培养勇敢尝试和团队合作的精神。
二、活动准备1.准备一组高跷，确保高跷的质量安全。
2.搭建一个开阔平坦的户外场地，确保活动的安全性。
3.根据幼儿的数量，确定合适的活动分组。
三、活动进行1.小组分组：将全班幼儿分成几个小组，每个小组6-8人，确保每个小组都有多个高跷可供使用。
2.安全须知：在开始活动之前，引导幼儿了解高跷的使用方法和注意事项，强调安全第一。
例如：–活动中要保持平衡，不要走得太快。
–踩高跷时要双手伸直，保持平衡。
–一旦失去平衡，及时伸手抓住附近的东西或者同伴的手。
3.示范演示：由教师或者助教示范正确的踩高跷方法，包括上跷、下跷、行走和转身等。
4.小组轮流：每个小组轮流进行高跷活动，其他小组的幼儿则观看和鼓励他们的同伴。
每个小组的时长可以根据幼儿的体力和注意力情况来确定。
5.活动内容：–行走：幼儿们用高跷行走一段距离，可以设置几个目标点，让他们有明确的目标和成就感。
–练习平衡：要求幼儿尽量保持平衡，可以引导他们做一些平衡动作，如伸直双手、闭上眼睛等。
–转身：教导幼儿如何在高跷上安全地转身，可以进行多次练习。
–合作互助：鼓励幼儿互相帮助和支持，例如一个小伙伴可以扶着另一个小伙伴的手臂，以增加平衡感。
6.活动总结：活动结束后，以小组为单位，召集幼儿们进行总结，分享感受和经验。
鼓励幼儿互相表扬和鼓励，提高他们的自信心。
四、活动延伸1.练习走秤桥：让幼儿们在一条线上练习走秤桥，比较秤桥和高跷的区别和难度。
2.设计障碍赛跑：设置一些障碍物，让幼儿们在踩高跷的同时绕过障碍物，比赛谁的速度最快。
3.制作高跷太阳镜：用纸板和彩纸等材料，让幼儿们动手制作自己的高跷太阳镜。
这样既锻炼了动手能力，又增加了活动的趣味性。
五、活动总结通过户外踩高跷活动，中班幼儿能够锻炼身体协调性和平衡感，培养勇敢尝试和团队合作的精神。
同时，这个活动也可以激发幼儿们的好奇心和想象力，让他们在游戏中学到更多的知识。
幼儿园中班体育《踩高跷》教案
幼儿园中班体育《踩高跷》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解踩高跷的基本知识和技巧，知道踩高跷的好处。
2. 技能目标：通过练习，使幼儿能够熟练地踩高跷，保持平衡，并能够进行简单的动作组合。
3. 情感目标：培养幼儿对体育活动的兴趣，增强自信心和团队协作精神。
二、教学重点与难点：重点：掌握踩高跷的基本技巧，如保持平衡、迈步等。
难点：能够熟练地踩高跷，进行简单的动作组合。
三、教学准备：1. 物质准备：高跷、安全垫、音乐CD等。
2. 环境准备：宽敞的户外活动场地，确保安全。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
b. 引导幼儿感受身体的灵活性和协调性。
2. 教学基本技巧（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍高跷的用途和基本技巧。
b. 示范如何正确地踩高跷，并讲解注意事项。
c. 引导幼儿进行原地踏步练习，掌握平衡。
d. 逐步引导幼儿进行迈步练习，提高协调性。
3. 实践练习（10分钟）：a. 幼儿分组进行踩高跷练习，教师巡回指导。
b. 鼓励幼儿互相交流心得，共同进步。
c. 教师观察幼儿的表现，及时给予表扬和鼓励。
4. 游戏环节（10分钟）：a. 教师组织踩高跷接力比赛，增强幼儿的团队协作精神。
b. 幼儿分组进行比赛，体验竞技乐趣。
c. 教师点评比赛结果，给予表彰。
5. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如拉伸、深呼吸等。
b. 引导幼儿感受身体的舒适感。
五、教学反思：教师在课后要对本次教学活动进行反思，分析幼儿的表现，找出不足之处，为下一次教学活动做好准备。
要关注幼儿在家庭中的表现，与家长保持良好沟通，共同促进幼儿的全面发展。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的表现，记录他们在练习踩高跷时的进步情况，以及他们在游戏环节的团队协作和竞技水平。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中练习踩高跷的情况，以及他们在日常生活中运用体育技能的能力。
幼儿园中班体育《踩高跷》教案
幼儿园中班体育《踩高跷》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解踩高跷的基本知识，知道踩高跷的起源和发展。
2. 技能目标：通过实践活动，培养幼儿踩高跷的基本技能，提高平衡能力和协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿对体育活动的兴趣，增强团队协作意识，体验运动带来的快乐。
二、教学内容：1. 踩高跷的起源和发展2. 踩高跷的基本技巧3. 踩高跷的团队协作三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握踩高跷的基本技巧，培养团队协作能力。
2. 教学难点：幼儿在踩高跷过程中保持平衡，协调动作。
四、教学方法：1. 讲解法：教师向幼儿讲解踩高跷的基本知识和技巧。
2. 示范法：教师亲自示范踩高跷的动作，让幼儿跟随模仿。
3. 实践法：让幼儿亲身体验踩高跷，培养实际操作能力。
4. 游戏法：通过踩高跷游戏，让幼儿在快乐中学习，提高兴趣。
五、教学准备：1. 教具：高跷、安全垫、绳子2. 场地：宽敞的操场或体育馆3. 音乐：欢快的儿童音乐4. 队伍：按照人数分成若干小组六、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
b. 引导幼儿充分活动身体，提高运动能力。
2. 基本技能学习（10分钟）：a. 教师讲解踩高跷的基本知识，如起源、发展等。
b. 示范踩高跷的动作，讲解动作要领。
c. 幼儿跟随教师学习踩高跷的基本技巧，如平衡、协调等。
3. 实践操作（10分钟）：a. 幼儿分组进行踩高跷实践，教师巡回指导。
b. 针对每个幼儿的动作进行点评，提出改进意见。
c. 鼓励幼儿互相交流，分享踩高跷的心得。
4. 团队协作游戏（10分钟）：a. 教师组织团队协作游戏，如踩高跷接力赛等。
b. 幼儿分组进行比赛，培养团队协作能力。
c. 教师点评比赛结果，给予鼓励和表扬。
5. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
b. 引导幼儿放松身心，缓解运动带来的疲劳。
七、教学评价：1. 教师对幼儿踩高跷的基本技巧进行评价，如平衡、协调等。
中班体育游戏优秀教案及教学反思《踩高跷》
中班体育游戏优秀教案及教学反思《踩高跷》一、教学目标1.培养幼儿踩高跷的基本技能，提高平衡能力。
2.培养幼儿团队协作精神，增强团队意识。
3.培养幼儿勇敢、自信、坚韧的品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：踩高跷的基本技能和平衡能力。
2.教学难点：团队协作和游戏规则的遵守。
三、教学准备1.高跷：数量足够，保证每个幼儿都能参与。
2.安全防护用品：如头盔、护膝、护腕等。
3.音乐播放设备：用于背景音乐。
4.游戏场地：宽敞、平坦、无障碍。
四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿进行简单的跑步、跳绳等热身运动，活动全身关节。
（2）引导幼儿进行简单的团队游戏，培养团队协作精神。
2.教学踩高跷基本技能（1）讲解踩高跷的基本动作要领，如：站立、行走、转弯等。
（2）示范踩高跷的动作，让幼儿跟随模仿。
（3）分组练习，教师逐一指导，纠正动作不规范的地方。
3.踩高跷游戏（1）组织幼儿进行踩高跷比赛，设置障碍物，增加游戏趣味性。
（2）引导幼儿遵守游戏规则，团结协作，共同完成任务。
（3）在游戏中，观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
4.放松活动（1）组织幼儿进行轻松的舞蹈或游戏，缓解疲劳。
（2）引导幼儿分享游戏中的收获和感受。
五、教学反思1.本节课的教学效果较好，幼儿在踩高跷方面取得了明显的进步。
但在教学过程中，也发现了一些问题。
（1）部分幼儿在高跷上行走时，平衡能力较弱，容易摔倒。
针对这一问题，我加强了幼儿的平衡训练，提高了他们的平衡能力。
（2）在游戏环节，部分幼儿过于兴奋，不遵守游戏规则。
我及时调整了教学方法，引导幼儿遵守规则，培养了他们的团队协作精神。
2.本节课的教学手段较为丰富，但仍有改进空间。
（1）在讲解踩高跷动作要领时，可以采用图片、视频等辅助教学手段，使幼儿更容易理解和掌握。
（2）在游戏环节，可以增加一些有趣的环节，如设置不同的障碍物，让幼儿在挑战中提高踩高跷技能。
3.教师在组织教学活动时，要注重观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，提高他们的自信心。
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中班体育教案：踩高跷
Middle class sports lesson plan: walking on sti lts
中班体育教案：踩高跷
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
主题名称：快乐的中国
课题名称：踩高跷
活动目标：
1、知道踩高跷是欢庆“元宵节”的一种民间习俗。
2、尝试踩高跷，发展平衡能力。
活动准备：
1、踩高跷录像或挂图。
2、欢快喜庆的音乐
3、每人一副用易拉罐和粗皮筋做成的小高跷。
活动流程：
一、谈话引出主题
小朋友们，你们是怎样欢庆元宵节的，元宵节有哪些活动呢？你最感兴趣的是什么活动？让幼儿自由讨论，教师总结幼儿最感兴趣的是什么?
（了解踩高跷是欢庆“元宵节”的一种民间习俗，是民间盛行的一种群众技艺表演，由舞蹈者绑着长木跷在广场表演，深受
人们喜爱。
）
二、观看录像，让幼儿观看全国各地的人们是怎么踩高跷来庆祝新年的激发幼儿表演欲望。
1、师：小朋友想不想自己来表演呢？出示自制小高跷，让幼儿认识，是什么样子的？是怎么做的？先来了解高跷。
2、鼓励幼儿大胆尝试，自己体验初步踩高跷的感觉。
（对于胆小的幼儿，可以让其两人结对，一个踩高跷，另一个搀扶帮助其保持平衡慢慢尝试。
）
三、探索尝试踩高跷
1、今天森林里有一场特殊的元宵晚会，踩高跷比赛，你们想去参加么？呀！我们去这么多人，可狮子王说了要看看我们班谁最会踩高跷就选谁去？我们一起练好本领去参加好不好？
2、音乐《火车开了》做准备活动，让我们的全身都活动起来，踏上我们的小火车，出发了……让幼儿动起来，重点活动脚腕手腕。
3、请幼儿自由练习踩高跷。
怎样才能走的又快又稳呢？请幼儿自由练习尝试怎样走得稳，走得快。
让幼儿及时总结走得稳走得快的诀窍。
请个别走得稳的示范引导幼儿发现动作要领。
4、幼儿自由交流踩高跷的感受，进一步尝试。
四、引导幼儿掌握正确的的方法及注意事项。
想要站得稳必须用脚底中心踩在高跷上，然后再尝试走动，
在走动的过程中，要保持身体平衡，如果身体失去平衡，赶紧从高跷上下来，如果摔倒，要及时用手撑住地面，避免磕伤面部和头部，想要走的快，必须双手拉直绳子，要想的胜利眼睛一直向前看。
五、游戏“踩高跷”比赛，把幼儿分成两组，看哪组走得好，走得稳，总结经验，结束活动。
孩子们都练习得很好了，狮子王说了我们都通过他的考验了，一起带着我们的高跷去参加元宵晚会吧，出发了。
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