明确目标 树立信心 主题班会教案

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初中“认识自我,树立信心”,主题班会教案

初中“认识自我,树立信心”,主题班会教案

初中“认识自我,树立信心”主题班会教案一、教学目标1. 让学生认识到每个人都有自己的特点和优势,学会欣赏自己。

2. 培养学生积极面对困难,勇于挑战自我的信心。

3. 引导学生树立正确的人生观和价值观,追求全面发展。

二、教学内容1. 导入:通过一个有趣的游戏,让学生在轻松的氛围中进入主题。

2. 主题活动:让学生通过小组讨论、分享心得等方式,深入了解自己的优点和不足。

3. 案例分析:分析一些成功人士的故事,引导学生学会正确面对挫折和失败。

4. 情景剧:学生自编自导自演情景剧,展示如何在日常生活中树立信心。

5. 总结:教师总结本次班会的要点,鼓励学生在今后的学习和生活中,勇敢地面对挑战,树立信心。

三、教学过程1. 导入:教师组织一个简单的游戏,如“优点大晒”,让学生在游戏中认识到自己的优点。

2. 主题活动:学生分成小组,进行小组讨论,分享自己的优点和不足,以及如何改进。

3. 案例分析:教师讲述一些成功人士的故事,引导学生学会正确面对挫折和失败。

4. 情景剧:学生自编自导自演情景剧,展示如何在日常生活中树立信心。

5. 总结:教师总结本次班会的要点,鼓励学生在今后的学习和生活中,勇敢地面对挑战,树立信心。

四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度,了解他们对自己优缺点的认识程度。

2. 关注学生在情景剧表演中的表现,评估他们对树立信心的理解。

3. 课后收集学生的感悟和体会,了解本次班会对他们产生的影响。

五、教学资源1. 游戏材料:如“优点大晒”游戏道具。

2. 成功人士案例:教师提前准备一些成功人士的故事。

3. 情景剧剧本:学生自行编写。

4. 感悟收集表:用于收集学生的感悟和体会。

六、教学准备1. 教室环境布置:确保教室环境舒适、温馨,有利于学生放松心情。

2. 准备游戏材料:如“优点大晒”游戏道具等。

3. 收集成功人士案例:教师提前准备一些成功人士的故事。

4. 剧本审核:对学生的情景剧剧本进行审核,确保内容符合主题。

明确目标 树立信心 主题班会教案

明确目标 树立信心 主题班会教案
我们今天的班会就这个问题进行学习和讨论,首先我们请xxx同学给我们讲一个故事。
Xxx同学上台讲故事:1952年7月4日清晨,加利福尼来海岸笼罩在浓雾当中,海岸以西21英里的卡塔林纳岛上。一个34岁的女士潜水下到太平洋中,开始向加州海岸游过去。要是成功了,她就是第一个游过这个海峡的妇女。这名妇女叫弗罗伦丝,查德威克,在此之前,她是以英法两边海岸游过英吉利海峡的第一个妇女。那天早晨海水冻得她身体发麻,雾很大,她连护送她的船都几乎看不到,时间一个钟头一个钟头过去了,千千万万的人在电视上看着。有几次,鲨鱼靠近了她,被人开枪吓跑,她仍然在游,在以往这类度海游泳中她的最大的问题不是疲劳,而是冰冷刺骨的水温。15个钟头以后,她又累,又冻得发麻。她知道自已不能再游了,就叫人拉她上船。她的母亲和教练就在另外一条船上,他们都告诉她海岸很近了,叫她不要放弃。但她朝加州海岸望去,除了浓雾什么也看不到。几十分钟后,人们把她拉上了船。又过了几个钟头,她渐渐觉得暖和多了,这时却开始感到失败的打击。她不假思索地对记者说:“说实在的,不是自已找借口,如果当时我看见陆地,也许我能坚持下来。
人们把她拉上船的地点,离加州海岸只有半英里。后来她说,令她半途而废的不是疲劳,也不是寒冷,而是因为她在浓雾中看不到目标。
主持人:故事讲的非常好,那么大家思考一下故事告诉我们什么?
主持人请故事告诉我们:人要有目标,如果没有目标,就没有了动力,就没有了努力的方向,在奋斗中有了困难就会让我们自暴自弃,半途而废。第二次月考我们考的不理想,距离我们的目标有一定的距离,但是我们对自己的目标不能放弃,要重新分析自己的目标,找出差距的原因,再次明确目标,采取相应的措施,改变学习方法,总结经验继续努力,只要坚持一定会实现自己的目标。第三次考试就要到了,我们如何给自己设定新的目标,大家要认真思考。首先我们要对自己有坚定的信心,下面请XXX同学给我们讲一个故事,

“认识自我,树立信心”,主题班会教案

“认识自我,树立信心”,主题班会教案

认识自我,树立信心——主题班会教案第一章:认识自我1.1 活动名称:寻找自己的优点1.2 活动目的:帮助学生认识到自己的优点,增强自信心。

1.3 活动步骤:1.3.1 学生写下自己认为的最优点,可以是外貌、性格、能力等方面的;1.3.2 学生互相分享自己的优点,并给予赞美;1.3.3 教师总结,强调每个人都有自己的独特优点。

第二章:正视自我2.1 活动名称:我的不足之处2.2 活动目的:帮助学生正视自己的不足,学会接受并改进。

2.3 活动步骤:2.3.1 学生写下自己认为的不足之处,可以是学习、性格、行为等方面的;2.3.2 学生互相分享自己的不足,并讨论如何改进;2.3.3 教师总结,强调正视不足是成长的一部分,鼓励学生积极改进。

第三章:自我价值观3.1 活动名称:我的价值观3.2 活动目的:帮助学生明确自己的价值观,树立正确的价值观。

3.3 活动步骤:3.3.1 学生写下自己认为最重要的价值观,如诚信、勤奋、尊重等;3.3.2 学生互相分享自己的价值观,并讨论如何在日常生活中践行;3.3.3 教师总结,强调正确的价值观对个人成长的重要性。

第四章:自我目标4.1 活动名称:我的目标4.2 活动目的:帮助学生设定自己的目标,明确方向。

4.3 活动步骤:4.3.1 学生写下自己短期和长期的目标,可以是学习、兴趣爱好、职业等方面的;4.3.2 学生互相分享自己的目标,并讨论如何实现;4.3.3 教师总结,强调设定目标对个人发展的重要性,鼓励学生努力实现目标。

第五章:树立信心5.1 活动名称:我相信我能行5.2 活动目的:帮助学生树立自信心,相信自己能够实现目标。

5.3 活动步骤:5.3.1 学生写下自己认为能够实现的目标的理由;5.3.2 学生互相分享自己的理由,并给予鼓励;5.3.3 教师总结,强调自信心对个人成功的重要作用,鼓励学生保持信心。

第六章:自我形象6.1 活动名称:塑造积极的自我形象6.2 活动目的:帮助学生建立积极的自我形象,提高自尊心。

明确目标主题班会 (2)

明确目标主题班会 (2)

班会目的
通过主题班会的形式,引 导学生明确自己的目标, 激发学习动力,提高自我 管理能力。
主题目的
帮助学生认识到目标 的重要性。
提高学生实现目标的 动力和行动力。
引导学生制定适合自 己的目标。
主题意义
有利于学生未来的职业发展
01
明确的目标有助于学生在未来的学习和工作中更有针对性地提
升自己的能力和素质。
观察同事如何通过设定 职业发展目标,提升自 身能力,最终实现职位 晋升。
朋友减肥成功
见证朋友如何制定健康 减肥目标,采取科学饮 食和锻炼方法,成功减 肥并保持良好身材。
06
总结与展望
总结主题班会内容
总结本次主题班会的主要内容和 讨论焦点,包括同学们的发言、
讨论和分享。
强调本次班会的重点和亮点,以 及同学们在班会中的表现和贡献

指出本次班会的不足之处,以及 需要改进的地方。
对未来的展望和期待
展望班级未来的发展方向和目 标,以及如何实现这些目标。
鼓励同学们在未来的学习和生 活中继续努力,为实现自己的 目标而奋斗。
提出对班级未来的期望和建议 ,以促进班级的持续发展和进 步。
对个人目标的再次强调和鼓励
强调每个人在实现自己目标中的重要性和作用。
如何制定有效的目标
具体明确
目标应该具体明确,具 有可操作性。
可衡量
目标应该能够被衡量, 以便于评估进度和成果

可达成
目标应该是可实现的, 既不过于简单也不过于
困难。
有时限
目标应该有时限,以便 于在规定的时间内完成

03
明确个人目标
自我分析
总结自己的优点和不足
通过自我分析,了解自己的长处和短处,明确自己在实现目标过 程中的优势和需要改进的地方。

“认识自我,树立信心”,主题班会教案

“认识自我,树立信心”,主题班会教案

认识自我,树立信心——主题班会教案第一章:认识自我1.1 活动名称:我的特点1.2 活动目的:让学生了解自己的优点和特长,认识到自己的独特性。

1.3 活动步骤:1.3.1 学生写下自己的三个优点和特长。

1.3.2 学生互相分享自己的优点和特长,并给予鼓励和赞美。

1.3.3 教师引导学生认识到自己的独特性和价值。

1.4 活动延伸:学生可以继续探索自己的优点和特长,并在日常生活中发挥出来。

第二章:自我肯定2.1 活动名称:自我肯定的力量2.2 活动目的:让学生学会自我肯定,树立自信心。

2.3 活动步骤:2.3.1 学生写下自己感到自信的事情。

2.3.2 学生互相分享自己的自信事情,并给予鼓励和赞美。

2.3.3 教师引导学生学会自我肯定,并鼓励他们在日常生活中积极表达自己的自信。

2.4 活动延伸:学生可以尝试每天对自己说一遍:“我相信自己,我能够做到!”第三章:面对挑战3.1 活动名称:挑战自我3.2 活动目的:让学生学会面对挑战,并相信自己能够克服困难。

3.3 活动步骤:3.3.1 学生写下自己面临的挑战和困难。

3.3.2 学生互相分享自己的挑战和困难,并给予鼓励和支持。

3.3.3 教师引导学生相信自己能够克服困难,并鼓励他们积极面对挑战。

3.4 活动延伸:学生可以尝试寻找一位支持者,与他们一起面对挑战并克服困难。

第四章:积极心态4.1 活动名称:积极心态的力量4.2 活动目的:让学生学会保持积极心态,积极面对生活中的挑战。

4.3 活动步骤:4.3.1 学生写下自己在面对困难时积极的心态。

4.3.2 学生互相分享自己的积极心态,并给予鼓励和赞美。

4.3.3 教师引导学生学会保持积极心态,并鼓励他们在日常生活中积极面对困难。

4.4 活动延伸:学生可以尝试每天对自己说一遍:“我保持积极心态,我相信自己!”第五章:树立目标5.1 活动名称:我的目标5.2 活动目的:让学生学会树立目标,并相信自己能够实现目标。

关于自信主题班会《树立信心-勇往直前》PPT班会课件可修改文字

关于自信主题班会《树立信心-勇往直前》PPT班会课件可修改文字

保持积极乐观的 心态,感染他人, 传递正能量
在公共场合展现自信的言行举止
保持微笑:微笑是展现自信的重要方式, 让人感到亲切和友好
手势自然:使用自然的手势,避免紧张 和拘束
眼神交流:与别人进行眼神交流,表现 出自信和尊重
语言清晰:说话时清晰、流利,展现出 自信的语言表达能力
站姿挺拔:站立时保持挺胸抬头,展现 出自信的姿态
提高解决问题的能力
学习基础知识: 掌握学科知识, 为解决问题打下 基础
培养逻辑思维能 力:锻炼分析、 推理、判断等能 力
实践操作:通过 实际操作,提高 解决问题的能力
求助他人:向老 师、同学、家长 等求助,获取解 决问题的方法
展现自信
第四章节
勇敢表达自己的想法和意见
积极参与课堂 讨论,敢于发 表自己的见解
树立信心 勇往直前
汇报人:
目录 CONTENTS
01. 认 识 自 我 02. 建 立 自 信 03. 提 升 能 力 04. 展 现 自 信 05. 持 续 自 我 激 励
认识自我
第一章节
了解自己的优点和缺点
Hale Waihona Puke 优点:发现自己的长处 和优势,增强自信心
缺点:了解自己的不足 和劣势,有针对性地改 进和提高
在小组活动中 主动提出建议
和方案
主动承担任务 和责任,不害
怕失败
敢于挑战自我, 尝试新的事物
和领域
保持积极的心 态,相信自己 有能力克服困

学会倾听和尊 重他人的意见, 但不盲目跟随
与他人建立良好的人际关系
主动与他人交流, 表达自己的想法 和感受
尊重他人,理解 他人的需求和感 受
积极参与集体活 动,与他人建立 共同兴趣和友谊

理想与目标主题班会教案(精选10篇)

理想与目标主题班会教案(精选10篇)

理想与目标主题班会教案(精选10篇)理想与目标主题班会教案 1一、班会目的和意义:通过多种形式,在热烈的气氛中,同学们开怀畅谈自己的理想,憧憬未来,同时下定决心要为自己理想的实现而努力奋斗。

二、班会形式:朗诵、发言、游戏、演唱等。

三、班会过程:环节一:唱响理想(1-2位同学演唱《最初的梦想》导入情景,同时以多媒体MV场景配合。

)(5分钟)理想是灯塔,指引人生前进的方向,照亮人生前进的路程。

一个没有理想的人,就像雪儿没有翅膀,就像打桩的没有设备。

没有理想,就没有坚定的方向,没有坚定的方向,就没有生活;罗勃朗宁曾说过:人类的伟大不在于他们在做什么,而在于他们想做什么。

今天,我们的班会就以“理想与前途”为主题,让我们一起来放飞理想,点亮人生。

首先第一个环节是唱响理想,请欣赏由顾鑫枚、赵雅婷、黄禅瑜、黄佩瑜四位同学为我们带来的小合唱《最初的梦想》。

环节二:诗歌朗诵(4个同学)每个人都有自己的理想,下面请欣赏四位同为我们带来的朗诵《我的理想》。

(8分钟)《我的理想》环节三:说说你的理想刚才说了,每个人都有自己的理想,那么同学们你的理想又是什么呢下面我们来玩个游戏,这个游戏就叫“说出自己的理想”。

游戏规则:在音乐声中传递空瓶子,音乐声停时,手中有瓶子的同学,要说出自己的理想,其他同学可以给该同学一些实现理想的建议。

环节四:“名人励志”小故事竞猜(5分钟)在现实生活中,为了实现自己理想而努力奋斗的例子很多,现在我们一起来根据他们的故事,猜猜他是谁。

1、有位少年在青年时代就树立了立志报国,献身革命志向。

他在中学读书时,同学称他“身无分文,心忧天下”。

1914年他在长沙第一师范读书时,全部的费用只有几块大洋,而他三分之一就花在定报纸上。

他与同学三不谈:不谈金钱,不谈身边琐事,在校期间不谈恋爱。

他认为:改造世界对学问知识的需要太迫切了,一定要珍惜宝贵的`青春,把时间和精力花在有价值的事情上。

请问这位少年是谁A孙中山B毛泽东C周恩来D鲁迅2、20世纪初沈阳一所小学,校长问同学们:“你们为什么读书”课堂上顿时寂静无声。

目标主题班会教案(6篇)

目标主题班会教案(6篇)

目标主题班会教案(6篇)目标主题班会教案 1班会背景:经过了一个平安、祥和而愉快的寒假,我们又开始了新的校园生活以及新的学习,无论是在学习上还是在生活上,各位同学都因该做好新的自我调节。

班会目的:新的一年,新的学期,我们又站在了新的起点,怎样使同学们从寒假生活向学校生活转变,重新端正心态,尽情学习和丰富初中生活,定好位置。

班会准备:1.召开班委会,讲明以上目的。

调动班委的.积极性,出谋划策,着手准备。

2.主要负责人班长、宣委构思班会内容,注意从本班现实中搜集素材。

3.找班内有号召力的同学谈心,激发其参与活动的热情,并引导其在某些方面作表态。

4.审查班长、宣委的组织稿件。

5.审查有关人员的发言稿,引导其从积极、正面的角度调动同学们爱集体、尊重他人的热情。

6.安排擅长绘画、书法的同学布置教室。

班会流程:(一)导入:非洲豹的故事,启发学生明白制定目标并持之以恒的重要性。

(二)班级目标规划:1.建立自主管理的班级——老师在与不在一个样。

——自觉用纪律约束行为。

——人人有事做,事事有人做。

2.建立友好互助的班级。

——内部氛围和谐。

——人际交往友善。

——不论成绩好坏,能力高低,全体同学都能得到发展。

(三)活动一:集思广益1.班委代表班长发言2.组长代表发言3.学生代表发言(四)活动二:责任心测试。

自我评测,引导学生明白责任心在目标达成中的重要性。

(五)活动三:配乐朗诵《我现在就付诸行动》点燃同学们的热情,投入的目标的制定中。

(六)活动四:个人目标与小组目标制定(七)小结:“凡事预则立,不利则废”,处在新学期的我们占尽天时地利,因此,如何好好把握时机,并不断努力达成目标是我们最首要的任务。

我相信,大家手握着“责任心”和“行动力”这两大法宝,一定能使目标变为现实!目标主题班会教案 2主持人发言:九年级应该如何做学生自由发言,谈自己的想法和做法,并定出计划,明确目标。

班主任总结:主题班会班主任总结同学们:从今天开始你们已经正式成为一名初三的学生,开始你们人生最伟大、最艰巨、最关键、最有价值的冲击。

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人们把她拉上船的地点,离加州海岸只有半英里。后来她说,令她半途而废的不是疲劳,也不是寒冷,而是因为她在浓雾中看不到目标。
主持人:故事讲的非常好,那么大家思考一下故事告诉我们什么?
主持人请三名学生回答自己的理解:
班会活动过程设计
主持人:大家说的都对,故事告诉我们:人要有目标,如果没有目标,就没有了动力,就没有了努力的方向,在奋斗中有了困难就会让我们自暴自弃,半途而废。第二次月考我们考的不理想,距离我们的目标有一定的距离,但是我们对自己的目标不能放弃,要重新分析自己的目标,找出差距的原因,再次明确目标,采取相应的措施,改变学习方法,总结经验继续努力,只要坚持一定会实现自己的目标。第三次考试就要到了,我们如何给自己设定新的目标,大家要认真思考。首先我们要对自己有坚定的信心,下面请XXX同学给我们讲一个故事,
主题班会教案
时间:班级:高三、5班班会地点:教室班主任:
班会题目:明确目标树立信心
备注
班会背景
1.班级学生通过两次月考,成绩进步不明显,感觉难度越来越大,对自己设的目标有些犹豫。
2..对自己的成绩感觉没有了自信,不想努力了。Байду номын сангаас
教育目标
通过班会教育学生:人要有目标,没有目标就没有动力,明确目标,永不放弃。充分分析自己,要对自己有信心。相信自己只要坚持努力一定实现目标。在下次月考中明确自己的目标,继续努力用行动去现实自己的目标。
4、老师发言,如何理解故事告诉我们的道理。
5、班主任总结、鼓励班级的近况,下一段我们如何重新明确目标,用实际行动,树立信心去实现目标。
班会过程
主持人:
各位同学,在第二次月考后,有的同学完成了自己设定的目标,有的同学没有完成目标。总之,我们班在这次月考中成绩不是很理想,又因为进入下一段复习后难度加大,同学们感觉比较难,成绩进步不明显,造成对学习有一些犹豫,所以学习动力出现了不足。
我们今天的班会就这个问题进行学习和讨论,首先我们请xxx同学给我们讲一个故事。
Xxx同学上台讲故事:1952年7月4日清晨,加利福尼来海岸笼罩在浓雾当中,海岸以西21英里的卡塔林纳岛上。一个34岁的女士潜水下到太平洋中,开始向加州海岸游过去。要是成功了,她就是第一个游过这个海峡的妇女。这名妇女叫弗罗伦丝,查德威克,在此之前,她是以英法两边海岸游过英吉利海峡的第一个妇女。那天早晨海水冻得她身体发麻,雾很大,她连护送她的船都几乎看不到,时间一个钟头一个钟头过去了,千千万万的人在电视上看着。有几次,鲨鱼靠近了她,被人开枪吓跑,她仍然在游,在以往这类度海游泳中她的最大的问题不是疲劳,而是冰冷刺骨的水温。15个钟头以后,她又累,又冻得发麻。她知道自已不能再游了,就叫人拉她上船。她的母亲和教练就在另外一条船上,他们都告诉她海岸很近了,叫她不要放弃。但她朝加州海岸望去,除了浓雾什么也看不到。几十分钟后,人们把她拉上了船。又过了几个钟头,她渐渐觉得暖和多了,这时却开始感到失败的打击。她不假思索地对记者说:“说实在的,不是自已找借口,如果当时我看见陆地,也许我能坚持下来。
班会准备
1、找两个有针对性的小故事。
2、挑选主持人、讲故事人,提前备课,
3、要求讲故事人,讲故事要生动,提前指导。
4、主持人要把握故事的观点,提问时要注意引导。
班会
设计
1、主持人提出班会的目的,为什么召开这个主题班会。
2、分析班级的现状,班级学生的感受。
3、请学生讲故事。主持人提出思考的问题,“人为什么要有目标”、自信在人的生活和学习中的重要性。
XXX同学上台讲故事:
一个贫穷的小姑娘的故事。美国一个小镇,有一个贫穷的家庭,父亲早逝,母亲带着小姑娘靠着做零工生活,生活非常辛苦。在18岁那年圣诞节前,母亲破天荒的给了她20美元,说:“你18岁了,去买一些自己喜欢的东西吧!”小姑娘拿着这20美元走出家门,她没有自信的低着头,走在街上,遇到人就靠墙边走,不敢看街上的人,因为她觉得自己穿的衣服很寒酸,走到人多的地方,就不敢抬头看人,在街上碰到一个非常喜欢的男生,她心里在想圣诞舞会谁是她的舞伴,她心里酸酸的低着头走,街上的人没人注意她,当她走到一个超市的窗前,看到了柜台上漂亮的头花,她就走了进去,她一进去,售货员就喊她:“小姑娘,你过来,你的亚麻色的头发如果带上这个绿色的头花会非常漂亮。”小姑娘说:“你不用拿了,这个太贵了,我不买了。”这时,售货员已经拿着头花戴在她的头上,并拿着一面镜子,让她看。突然她看到镜子里面的自己是那么的漂亮,高兴得不得了,马上拿出20美元,给了售货员,高兴得扭身就想走,售货员马上喊她:“找你4美元。”小姑娘拿着4美元,转身向超市外面跑去,在门口,和一位绅士男子撞在了一起,她顾不上说对不起就向街上跑了过去,飘飘然的在街上走着,蹦蹦跳跳的在街上跑着,非常自信非常高兴,街上的人都赞美她,说她漂亮,说这个小镇上还有这么漂亮的小女孩,她听到之后更加高兴,飘飘然的在街上正中间走着,在街上她又碰到了自己心仪的男孩,男孩看到她非常漂亮,高兴得主动邀请她,能不能再今天晚上的圣诞舞会上做她的舞伴,她非常高兴,想自己还有4美元,再去超市买点装饰品,装饰一下自己,使自己更加漂亮,当她走回超市门口时,看到,看到那个绅士男子还站在超市门口,并且和她说:“刚才咱俩相撞的时候…..你的头花掉了,我就知道你一定会回来拿,我在这里等你…..”
主持人:请大家思考这个故事给我们的启示是什么?
请三个同学回答
大家说的很好,一个人的自信非常重要,有了自信能挖掘出自己的最大潜能。我们每个同学,对自己要有自信,相信自己只要能力,就有能力学习进步,达到自己的目标。
主持人:请我们班主任讲话。
班主任讲话:同学们,这两个故事给我们讲述了一个道理,人要有目标,有了目标要明确目标,为之努力拼搏,同时要信心,我们班在基础上是比其它班差一些,是一些差距,但是,我们只要有自信,明确目标,分析自己的实际情况,通过努力拼搏一定会有非常大的进步,我们有我们的优势,我们性格开朗,聪明,反而我们适应能力强,协调能力强,将来这些都是我们的优势,我们同样也是社会人才,那些成功人士,大多数不是顶尖学历毕业的,可是他们靠的是协调能力,组织能力,领导能力,口才等等,所以,同学们,我们只要能力学习,增长自己的文化知识,为自己的将来打下良好的基础,我们一定成为社会有用之人,一定能成功。
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