浅谈揉弦
小提琴演奏中的揉弦技术之我见
小提琴演奏中的揉弦技术之我见小提琴是一种弦乐器，传统上是用弓弹奏的，而揉弦技术是小提琴演奏中常用的一种技巧，也是提琴演奏中非常重要的一环。
揉弦技术可以使音色更加丰富、音量更加均衡，同时也能够增加演奏者的表现力。
本文将从我的角度出发，对小提琴演奏中的揉弦技术进行探讨和分享。
揉弦技术是指在演奏的过程中，弓毛在弦上由上而下或由下而上来回摩擦，在每个弓节（每段弓）内换弓动作中产生摩擦声，使得琴声更富有变化。
揉弦技术在提琴演奏中有广泛的应用，可以用来强调某一音符，也可以用于艳丽的速度快又精确的演奏小节，还可以用于各种变化多样的表情和音色效果。
揉弦技术的掌握需要经过长时间的实践和不断的反复练习。
首先需要注意的是握弓的方式，这对于揉弦技术的发展非常重要。
正确的握弓方式可以让手指更好地掌握弓的力度和位置，以及准确的控制揉弦的幅度和速度。
同时还需要注意握弓手指的灵活性和手腕的柔韧性，这对于揉弦技术的发挥也至关重要。
揉弦技术在演奏中的运用也是有讲究的。
首先要注意音准问题，揉弦技术在音准方面要求比较高，演奏者需要很好地控制揉弦的力度和幅度，以确保每个音符的准确性。
其次要注意揉弦的速度和节奏，要根据曲子的风格和要求来选择合适的速度和节奏，使之更符合乐曲的特点和表现意图。
还需要注意音量的控制，揉弦技术可以使音量更加均衡，在演奏中要适当地调节和控制音量，给予曲子恰当的音乐表达。
揉弦技术的练习和运用需要个人的努力和经验的积累。
一方面，要多加练习揉弦技术，通过定期的练习和不断地尝试，提高揉弦技术的熟练度和灵活性。
要多听多看，通过欣赏其他演奏家的演奏和演奏视频，观察他们在演奏中是如何灵活运用揉弦技术的，然后思考和总结，借鉴别人的优点来提高自己的演奏水平。
小提琴演奏中的揉弦技术之我见
小提琴演奏中的揉弦技术之我见揉弦技术是小提琴演奏中的重要技巧之一，可以产生连贯、柔和、渐强渐弱的音色效果。
在我的理解中，揉弦技术的本质就是让弓在不断变化的弓速和弓压下，有节奏地来回反复摩擦琴弦，从而拉出音色。
以下是我对小提琴演奏中揉弦技术的几点见解。
一、正确操作弓，保证无漏音正确操作弓是揉弦技术的前提。
如果弓的位置不稳定、弓速不均匀或者弓力不适当，会导致音色的不协调和漏音的出现，影响演奏效果。
因此，需要注意运用肩、手、腕、指等关节的力量来调节弓的位置和速度，保证弓在琴弦上的稳定摩擦，从而营造出干净、连贯的音乐效果。
二、注重节奏和音量的掌控揉弦技术需要配合节奏和音量的掌控，才能真正体现其魅力。
在此过程中，需掌握弓速和弓力的变化，以确保揉弦的每个动作都能够精准地掌握，让音乐呈现出连贯和精彩的效果。
在表现弓速的时候，可以使用练习卡，通过弓长、节奏、力量三个要素的组合变化，帮助琴手更准确地掌握揉弦的弓速。
同时，在表现弓力的方面，可以通过控制手腕和指尖的力量，精确地掌握音量的大小和变化。
三、灵活运用揉弦技巧，注重音色表现揉弦技巧要求琴手能够灵活运用，根据音乐的需要来使之发挥作用。
在演奏中，可以运用揉弦技巧来产生不同的音色效果，如渐强渐弱、柔和流畅等，从而表现出不同的情感和氛围。
琴手可以通过控制弓压和弓速的变化，逐渐增加或减少弓力，让音乐像弧线一样，从柔和到强烈，再缓慢地回归。
四、注重练习，不断精进揉弦技术需要不断的练习才能掌握得更好，尤其是对于初学者来说，需要经过反复的练习和实践，才能熟练掌握该技术。
在练习时，可以选择简单的练习曲目来进行，然后慢慢地提高练习难度。
此外，琴手还可以借助一些练习工具，如揉弦练习弓、揉弦练习垫等，辅助更好地掌握揉弦技巧。
如果你想要成为一名优秀的小提琴演奏家，那就需要注重不断精进揉弦技术，不断探索和实践。
综上所述，揉弦技术是小提琴演奏中不可或缺的技巧之一，需要琴手具备稳定的弓控技能，注重节奏和音量的掌控，灵活运用技巧，注重音色表现，并且不断地进行练习和实践，才能在演奏中实现最佳的效果。
浅谈大提琴演奏技巧中的“揉弦”
征 ，丰富音乐 的色彩与表现力。虽 的协 调统一 。为 了避 免练 习 的单 然揉弦的幅度和速度没有 固定的规 调 ，我们可以用各个把位的音 阶练 定 ，但我们在基本训练中，应该通 习来训练左右手 的配合协调的揉弦 过练习将揉弦的幅度从小至大 ，将 练习 ，也就是用长弓的揉弦来练习 揉弦的频率从慢 至快来做为基本功 音 阶。通过这几步的训练 ，我们 的 训练 ，以适应各种乐曲演奏要求和 左手的揉 弦能够做到与右手运弓的
一
、
在学生 的左手能够正确 的按弦 ，较 复 “ 嗯——啊 ”波动 的声音感觉 。 熟练的掌握除拇指把位外的大部分 揉 弦时手指的这种摆动如同人体的 把位 。右 手运 弓流 畅 ，能 在 各个 弓 摆 动 应该 是 均 匀 而对 称 的 。 对于初学揉弦者来说 ，先不要 右手协调的演奏 中，能发出无 明显 在乎手指上下摆动的幅度大小 ，只
会 控 制 和 调 节 自 己 的 唱 歌 音 量 ， 相 互 理 解 、相互 接 纳 、相 互 欣 赏 、 相 互 帮助 ，才能 享受 到成 功的快 使其与其它小朋友 的歌声 相协调 ； 在韵 律 活动 中 ，要学 会有 效地 控 乐 ，并 获得 同伴 的尊 重 。因 此 ，
制 自己的身体 ，准 确地 做 出和大 在 幼儿 音乐 审美 教育 中 ，我们 进 家一 样 的韵律 动作 。在 乐器演 奏 行 的不是单 纯 的音乐 教学 ，而 是 中 ，要学 会有 意识 的控 制和 调节 种通 过音 乐 审美过 程促 进幼 儿 自己 弹奏 出的声音 ，使 之与集 体 交往 、合作能力 的教育 。 （ 者 系长沙师 范专科 学校 音 作 演 奏相 融合 等 。幼 儿通 过亲 身参
一
与活 动会逐 步认识 到 ，只有 懂得 乐舞 蹈 系教 师 ）
小提琴演奏艺术中揉弦特点浅析
关键词］小提琴；演奏；揉弦；艺术在小提琴演奏中，揉弦作为乐器演奏中主要的方法及演奏技巧，具有较为突出的表现力及演奏张力，演奏者掌握这一技术手法，可以更丰富、透彻地展现出弦乐器本身的艺术特点，体现曲目演奏中艺术情感的表达价值。
但是，在小提琴演奏的过程中，由于演奏者技术失误及心理因素的影响，会降低小提琴演奏的整体效果。
所以，在小提琴演奏中，演奏人员要不断提高自身的专业素养，通过对揉弦特点的分析，提高自身的专业技能以及专业素养，展现小提琴演奏艺术中揉弦技术的艺术价值，实现小提琴演奏中艺术表达及艺术创新的目的。
一、揉弦技巧小提琴演奏的过程中，揉弦作为演奏者心境及情感表达的重点，在实际演奏的过程中，表演者不仅要具有专业的演奏能力，也需要通过揉弦技巧，用静态的手段表达出演奏风格，丰富音乐表达的艺术性。
揉弦技巧一般包括：第一，手指揉弦法。
对于这种方法而言，主要是利用手指完成音乐弹奏，演奏者通过手指发力调整琴弦，最终实现有弹性的演奏旋律。
由于揉弦手法的特殊性，演奏者一定要有灵活的操作手段，但是，由于琴弦不受控制，会增加演奏的难度。
第二，手腕揉弦法。
手腕揉弦法主要是利用手腕带动手指，对琴弦进行发力，过程中要求演奏者动作统一，利用手腕带动手指进行发力，演奏者的手臂需要保持不动，这种演奏方法与手指揉弦存在一定的差异，主要是通过手腕摆动而形成变化，这种演奏技巧相对简单，初学者经过系统学习就可以达到训练的目的。
第三，手臂揉弦法。
在手臂揉弦法使用的过程中，通过手臂带动手指的方式进行演奏，演奏人员的手臂需要与琴头保持一定的距离，在手指伸展后可以达到运动的目的。
第四，混合揉弦法。
这种方法主要是在曲目演奏的过程中，通过混合揉弦的手段，阐述音乐演奏中所需要表达的思想，在揉弦速度、揉弦动作以及揉弦幅度控制中，提高揉弦演奏的整体技巧。
二、小提琴演奏艺术中的揉弦特点（一）表现特征对于小提琴演奏艺术而言，揉弦作为小提琴演奏中十分重要的组成部分，通过揉弦技术的运用及融合，可以达到音乐作品完美展示的目的。
揉弦
细述揉弦(揉音)从纯技术动作的角度来讲,有以下揉弦动作：1.手臂揉弦：手臂如同换把动作。
开始练习时可以让左手在第一至第三把位来回移动，注意拇指和食指不要将琴颈抓紧。
当这一动作较熟练后逐渐减少移动的距离，固定在一个音上（可以试试A弦第三把位1指的D 音）。
2.手腕揉弦：将左手放在第四把位上，手腕靠在琴肩上，前后摇动手腕，就可以获取这一动作。
3.手指揉弦：类似二胡的压弦动作，在小提琴上通常仅在极高把位上，将所按音符用手指按紧——放松——再按紧——再放松而获得揉音效果。
上述的１．２．种揉弦动作，其目的无非是要指尖的圆形肉垫前后滚动，产生音高上的差别，就产生所谓的揉弦效果。
手臂揉弦和手腕揉弦最关键的是让手指的第一个关节（即指甲下面的那个关节）伸直——弯曲——再伸直——再弯曲······而使指尖的肉垫前后滚动，产生揉弦效果。
由于四个手指的粗细不同，所以四个手指的揉音频率要求达到基本一致，这就需要通过一定程度的练习来达到目的。
当然，4指不可避免地相对差一点儿，所以现代的指法，在高把位演奏句尾强有力的音符时大多用3指取代之。
揉音的动作频率要求四个手指基本均匀，所以开始练习时千万慢点，能够慢速度、均匀地揉，习惯后再加速不难。
以上是对揉弦所作的粗略讲解，还会根据大家的新问题作进一步说明。
下面有些常见的问题,列出来一一说明:1．揉弦的时候琴能不能动呢？揉弦是左手的一种技术动作，身体因应音乐而动又是另一回事。
二者不可混淆。
2．揉弦对于初学者什么时机练较合适？一般来说，学习到什么程度时可以开始练揉弦？通常开始学习换把，即可学习揉弦。
问题是，揉弦必须在获得了准确的音高后才能开始。
那么，请检查自己音是否拉准了，是否已有了准确的音准概念？3．是不是一开始就练揉弦过早些了，或是要等到技艺进一步熟练后练习才会自然而然就会了？还有，揉弦的力度有什么要领呢?天上不会掉馅饼的，没有不学习就会的。
浅析提琴揉弦技巧
浅析提琴揉弦技巧
提琴揉弦技巧是提琴演奏中非常重要的一项技巧，通过掌握揉弦技巧，可以使琴音更
加柔和丰满，更好地表达音乐的情感。
提琴揉弦技巧分为两种：直揉技巧和斜揉技巧。
直揉技巧是指手腕在揉弦时保持直线，以弓毛垂直于弦面的方式进行揉弦，这样可以获得清脆明亮的音色。
而斜揉技巧则是手腕
在揉弦时稍微倾斜，以弓毛与弦面的夹角为基准，这样可以获得柔和丰满的音色。
在使用揉弦技巧时，需要注意以下几点：
第一，要保持正确的姿势。
揉弦需要掌握正确的手腕、手臂和身体姿势，保持身体的
平衡和松弛，这样可以更好地发挥揉弦技巧的效果。
第二，要掌握适当的力度。
揉弦时需要控制好弓的力度，既不能用力过猛，也不能过
于轻柔。
揉弦过于用力会导致琴音过于尖锐刺耳，而揉弦过于轻柔则会导致琴音过于模
糊。
要注意揉弦的速度和节奏。
揉弦时要根据音乐的节奏和情感来控制揉弦的速度，使得
揉弦与音乐的节奏协调一致，在表达音乐情感时更具感染力。
第四，要注意弓毛的角度和区域。
揉弦时要掌握好弓毛的角度和揉弦的区域，提琴的
不同弦需要用不同的角度和区域来揉弦，这样可以使不同弦的音色更加均衡。
揉弦技巧是提琴演奏中非常重要的一项技巧，通过掌握揉弦技巧，可以使琴音更加柔
和丰满，更好地表达音乐的情感。
在使用揉弦技巧时，需要注意正确的姿势、适当的力度、合适的速度和节奏，以及弓毛的角度和区域等。
只有不断的练习和掌握这些技巧，才能够
在演奏中运用自如，使音乐更加美妙动人。
浅析提琴揉弦技巧
浅析提琴揉弦技巧提琴揉弦是指在演奏中使用手指在琴弦上来回揉动的技巧，也被称为“颤音”或“震音”。
它可以让琴音更加富有表现力、生动、感性且华丽，常用于演奏中强调音乐的情感表达。
本文将从以下几个方面浅析提琴揉弦技巧。
一、提琴揉弦基本方法提琴揉弦有很多种，其中较为常见的有指揉弦、手臂揉弦和指揉手臂揉交替法等。
其中，指揉弦是最基本也是最常用的揉弦方法，主要是利用手指在坚硬的琴弦上来回摩擦，以产生颤音的效果。
具体操作方法如下：1. 确定揉弦位置，即琴弦分为四个位置，分别为“中指4/1音”，“无品位3/2音”，“小指4/1音”和“一品位3/2音”。
当你选择了某个位置，就要在相应的弦位开始揉起。
2. 确定揉弦频率，通常是每个音符上揉动2个至4个次数，更多的揉动次数会产生更加丰富、动人的音效。
3. 将手指贴在对应弦位上，用拇指来把手指固定在弦位上，然后用力地将手指按向琴板并向上推动来产生震动。
震动的强弱可以控制揉弦效果的音量高低。
4. 摆动手腕进行揉弦，最好是用小臂和手腕的运动来控制。
这样可以使揉弦更加连贯，也可以减少在揉弦时手的不稳定性。
二、揉弦练习技巧初学者要想正确地使用揉弦技巧演奏，需要掌握以下几个技巧。
1. 准确掌握揉弦的音符和速度。
揉弦需要跟随谱子上写的音符和速度进行演奏。
无论是熟练的提琴手还是初学者，都需要花时间学习练习揉弦技巧的音符和速度。
一般来说，揉弦越快，就越难控制手指的速度，并且很容易造成琴音杂乱。
因此，初学者应该先从较为慢的速度开始，逐渐提高速度，直到能轻松地掌握所有的音符和和弦。
2. 注意手部技巧和姿势。
练习揉弦时，你需要关注自己的手部技巧和姿势，确保弹奏正确。
初学者应该注意掌握正确的手指握持技巧和揉弦姿势，特别是握持的手指不要紧张，应该确保放松并练习虎口。
3. 适度地控制揉弦的力度。
控制揉弦的力度是一项很关键的技巧，对于不同的乐段要根据音乐风格不同要有相应的力度控制。
适当的力度可以让琴音更加动人，过度的力度则会使琴音变得刺耳和嘶哑，对演奏质量有很大的影响。
浅析提琴揉弦技巧
浅析提琴揉弦技巧
提琴揉弦是提琴演奏技巧中的重要一环，它可以带给乐曲更加丰富的色彩和更加独特的音乐韵味。
揉弦的基本思想是通过不断的手腕滚动和手指滑动，使琴弦发出不连续的音乐效果。
揉弦技巧涉及到多种不同的揉弦方式，对于不同的音乐作品，需要采用不同的揉弦技巧。
本文将针对提琴揉弦技巧进行浅析。
1. 轻转揉弦
轻转揉弦是最基本的揉弦技巧之一。
其操作方法为将琴弓置于琴弦上，然后在手腕滚动和手指滑动的作用下，让弓从一侧滑向另一侧，使琴弦产生微小的抖动。
这种抖动产生的声音效果非常特殊，可以使乐曲更加动感和富有韵味。
轻转揉弦通常用于弹奏快速的串音或者跳弦乐段。
2. 重击揉弦
重击揉弦是一种比较硬朗的揉弦技巧，其操作方法为在揉弦时使用过多的力量，在高速滚动琴弓的演奏过程中，来回轻轻甩动弓子以增加音效。
3. 直线揉弦
直线揉弦是一种比较平稳的揉弦技巧，其操作方法为通过手腕的滚动来推动琴弓在琴弦上沿着一条直线滑动，以产生更加连续和渐进的音效。
直线揉弦的应用范围很广，适用于多种不同风格的音乐作品。
4. 快速揉弦
快速揉弦是一种高难度的揉弦技巧，其操作方法为将琴弓快速滑动在琴弦上，以产生快速而连续的音效。
快速揉弦在弹奏快节奏的乐曲时非常有效，可以增加音乐的活力和热情。
5. 交叉揉弦
交叉揉弦是一种很特别的揉弦技巧，其操作方法为将两个以上的琴弓在不同的角度斜向滑动，从而形成特殊的音效。
交叉揉弦需要较高的技巧要求，但是这种技巧可以带来非常独特和精彩的音乐表现。
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关键 诃 ：揉 弦 揉弦 也称 颤指
种类
练日
应用
态 。
是 弓 弦 乐 器 中 最 常 用 的 一 种 演 奏 技 使
揉 弦 以后
应用 揉弦 的 实际效 果
必然 会包 括 着向 琴码 方
向 的 颤 动 。 无 论 练 习 和 应 用 揉 弦 的 颤 动 方 向 都 应 为 与 指 板 平 行 的 方 向 左 手 的 颤 动 轨 道 要 呈 直 线 而 不 要 呈 弧 线
节 桡 腕关 节和 指间 关节 的运 动僵 硬
术 揉 弦 是 左 手 在 按 琴 弦 时 做 出 的 有 规 律 的 颤 动 动 作 声音 在 音 高 ．音 强 ．音 色等 方 面产 生 周期 性 变化 。
１ 手 臂 揉 弦
手 臂揉 弦的 动力 主要 来 自前 臂 手指 是被 动参 与 的
手 指 要 随 着 揉 弦 向 后 和 向 前 的 摆 动 分 别 伸 直 和 弯 曲 手 指
干 产 生 音 乐 感 从 而 使 他 的 钢 琴 训 练 燥 在一 开始 就 会 产 生 无 乐 感 和 枯 若 同 时 加 上 乏 味 的 教 材 和 不 适 当
弹 奏激 发孩 子 的好 奇心 和 好胜 心 。还
可 以指 导孩 子欣 赏 音 乐会 受 音乐 的神 奇和 美 妙 让 孩 子 感 使 孩 子 产 生 想
这是 绝大 多数 初学
攫弦的应用
揉 弦 是 弓 弦 乐 器 最 重 要 的 表 现 手 段 之 ～ 揉 弦 的 性 质 取 决 于 音 乐 作 品 的 内 容 不 同 历 史 时 期 不 同 作 曲 家 有 不 同
者 易犯 的错误 教师 所要 做的 第一 件事 情就 是要 使学 生左 手 放 松 的 持 琴 然 后 不 断 地 检 查 提 醒 学 生 保 持 放 松 的 心
把 弦按 下去
性
并保 持其 位 置不 变 但同 时也 要有 足够 的弹
琴 头 琐
使得 前臂 可 以运动 在开 始训 练手 臂揉弦 时
在墙 上 固定不 动 以减 免 左手 持琴 的负担
指板上
用拇指 与 食指
的 指 掌 关 节 夹 住 琴 颈 。 先 在 三 把 位 上 练 习 ３指 弯 曲 放 枉 食 指 离 开 琴 颈 前 臂 发 力 牵 拉 指 关 节 成 伸 直 姿 动 作 由 慢 至 快 把 位后 再 练 习 史 再 练 习２ １ 指 指 ４ 最 软 弱 无 力 练 习 时 最 指
分 是 与 其 它 两 种 分 别 结 台 在 起 使 用 的 。 手 臂 揉 弦 的 特 点 是 肘 关 节 做 屈 伸 运 动 。 如 屈 肘 关 节 的 肱 二 头 肌 等 与 伸 肘 关 节 的 肱 三 头 肌 等 交 替 收 缩 使 小 臂 以肘 关节 为轴心 产 生位移 而 桡 腕 关 节 不 参 与 此 动 作 同 时 带 动 揉 弦 手 指 的 远 侧 指 问 关 节 产 生 屈 伸 运 动 手 腕 揉弦 的特 点是 桡腕 关节 做屈 伸 运动 。这 些动 作主 要 受前 臂肌 肉群 的 控制 如屈 桡 腕关 节的 桡侧 腕屈 肌等
种 撵弦 的速 度 、幅度 和强 度 ．要 能按 照要 求放慢
加 快
或 是 完 全 停 止 揉 弦 ． 使 揉 弦 的 动 作 变 宽 和 变 窄 变 化 手 指 的 压力 和手 指与 弦的 角度 能 从 一种揉 弦天 衣 无缝 的换到
另 一种
而 且还 要能 把这 几种 揉 弦混台 起来 这 就是 完整
何 陪 孩 子 听 课 如 何 辅 导 孩 子 练 琴 家 长 要 作 好 和 孩 子 一 起 学
自己 的
些 经验 与心 得 整理 如下
心 理准 备 幼 儿 的心 理 准备 ．
希
受
也就 是说
在他 初 次接 触琴 键 时
习的准 备 。这样 有 准备 的让 孩 子开 始 学琴 就 为孩子 今 后顺 利学 习 奠定 了
美键词：学
钢琴
心理
经济
环境
精
准备
时下 人们 普 遍都 把学 弹 钢琴
视 为 开发 人 的智 能 的最 佳项 目 尤其 是 那 些 年 轻 的 父 母 们 纷 纷 首 选 以 学钢琴 来 开 发 自 己 孩 子 的 聪 明 才
步艺 术感 知 和体 验能 力 弹 奏 时就 难
◎音 乐 论
Ｏ ５０８／ ６ ５…８ Ｏ ４６３１７ｗ ｉ ４５ １３３ ｃ ９ ’’４１１１ ｏ ４ …Ｉ ０＠ Ｅ ／ ４ ｍ ８２ ｋ目 ８ ９ ９
浅 谈揉弦
文 ＼ 来雯 摘 要：棵弦，也称颤指，是 弦乐 中最常用的一种演奏技术 对于广大学举者来说，揉弦是一个比较堆掌
势 。手掌 有节 奏地 前后 摆动 循序渐 进 练好 ３ 后 指 困难 除 了右手 运 弓上 的细 放 在 最 后 练 先 练 习 三 二
小提 琴的 音色 变化 万 千 不论 是激 情 四溢还 是委 婉动
听 不论 是雄 伟壮 阔还 是袅 袅细 语
微 的 调 节之 外 左 手 的揉 弦 技巧 也 是不 容 忽视 的 。
叨
量＿ 叮 之声 Ｙ ＬＯ ＩＥ ＦＴＥＳ Ｎ ０ 年１期 Ｅ ＬＷ Ｒ ＲＯ Ｈ Ｏ Ｇ２１ １ ｖ
黄 中国 魅 音 艺术 渭 最具 力的 乐 杂志
浅谈幼儿学 习钢琴 前的准备
文 ＼殷俊芳 摘 要 ：钢 琴是 乐 ８中最 好 的 “ ” 演 ，它 不需要 靠 别人 的 帮助 ，就 能在 你 的十 个手 指下 演 奏 动听 的音 乐 但
小提 琴的 揉弦 基本 可 以分为 三类 １ 手 臂揉 弦 手 腕 揉弦 ３ 手指 揉弦 手 指 揉 弦 使 用 较 少 大 部 这三 种揉 弦 以前两 种 为主 ２
高 的把 位
２ 手 腕 揉 弦
手腕 揉弦 的动 力主 要 来 自手掌
手 指 同 样 也 是 被 动 参
与 的 。 手 指 向 后 摆 动 时 手 指 伸 直 再 回 到 原 起 点 时 Ｘ 变 成 弯 曲 的 初 学 者 把 琴 头 放 在 谱 架 上 或 是 靠 在 墙 上 是 可 以 的 。 练 习 时 先 从 第 三 把 位 开 始 这 样 手 的 Ｆ 半 部 分 和 琴 身 相 接 触 以 保 证 手 臂 处 于 不 动 的 状 态 ３指 放 Ａ弦的 Ｆ 上 当手 向 后摆 动时 音 手 指 伸 直 声 音 就 从 燎 来 的 Ｆ的 音 高 稍 稍 向 着 比 它 低 的 一 边 移 动 但 是 其 在 弦 上 的 位 置 不 能 移 动 ． 当 手 指 向 前 复 位 到 起 始 的 地 方 时 手 恢 复 到原来 的形 状 这 样 就 完 成 了 揉 弦 的 一 个 周 期 硅 此 指 尖 和 指 腹 交 替 周 期 中 手 指 在 弦 上 做 前 后 摆 动 的 动 作
学 音 乐 想 弹 琴 的 学 习 欲 望 。
智。 这 当然 是一 项 明智 的选 择 但对
在 孩 子 进 八 钢 琴 专 业 学 习 之 前 应 做
的教 法 则 很容 易形 成机 械 式 的弹 奏
习 惯 有 许 多 孩 子 对 钢 琴 训 练 的 厌 倦
２ 家 长 的思 想 准 备 孩 于年 龄
像 每 次 钢 琴 基 础 当 孩 子 学 到 一 定 程 度 的 时 候 家 长也 就成 了音 乐 内行 考 级 比 赛 时 总 有 一 些 琴 童 的 家 长
与 伸桡 腕 关节 的腕长 伸肌 等 交替 收缩 心 产 生位移 而 肘 关节不 参与 此 动作
使 手以橇 腕 关节 轴 发 力点 在手部 同
与琴 弦接触 。 当在第 三 把位 上能 很好 的做 出揉 弦时 就
以在 其 它把 位上 进 行练 习 了 。 ３ 手指 揉弦 此 种 揉 弦 用 的 比 较 少 它 的 动 力 来 自 手 指 本 身 从 指 根 关 节 摆动 手 则被 动 地 有韧 性 地 跟 随着 手 指 轻 微地 摆 动 。 这 种 揉 弦 的 幅 度 比 其 它 两 种 要 小 可 以 先 不 用 乐 器 用 右 手 的 拇 指 和 手 指 握 住 左 手 使 手 心 不 动 做 手 指 快 速 摆 动 动 作 的方 法来 练 习。
在 练 习揉弦 时 不 论 以 上 哪 种 揉 弦 方 式 都 要 注 意 手
时 带 动 揉 弦 手 指 的 远 侧 指 间 关 节 产 生 屈 伸 运 动 可 见在 揉 弦的过 程 中手 指 不 可 能单 独 使 用某 一部 分 。 这 三种 揉弦 在速 度 幅 度和 强度 上都 可 以有很 大 的变 化 只 是手 指揉 弦的 幅度 限制 比较 大 。演奏 者要 能控 制每 手腕 手 臂都 参 与动作
需 要 长久 不懈 的苛 力 是 钢 琴 又是一 种挂 艺 性很 的 乐 ，孩 子们要 掌 握 它 ，不是 一朝 一 ， ，也 不在 一招 一 式，
常听 章 长提 这样 的 题 ．我 的 驻于 有 音乐 天赋 吗＇ 我 的驻 子 能 学钢 苹吗 ，我 的 弦于 什 时 候 学钢 苹台 适＇ 也 曾听 刮辅 导 过驻 子 练琴 的 家长 不无 道博 地 说 ：“ 的 弦 子不 是 学钢 琴的 料 。 诸 如此 类的 问题 ， 反映 ☆家 长对鞋 子 的音 乐 我 ” 才 能 噩 学 目钢 琴 的 目的 特 点 不甚 ７解 ，对 孩 子学 目 钢琴 还 缺 乏足 够 的认 识
指 不要 在弦 上前 后滑 动或 移动 要 用指 尖按 住弦 ．向琴 头
方 向 摇 动 虽 然 练 习 时 左 手 是 向 琴 头 方 向 摇 动 但 到 练 好
的 控 制揉 弦 。
捶弦的练习 教 师在 学生 开始 练 习揉弦 就要强 调一 件事 情 就是 手