五年级下册语文课内阅读复习题(苏教版)
五年级下册语文课内阅读复习题(苏教版)五年级下册语文分类复习：短文阅读(一)在沙利文老师的精心指导下，海伦学会了拼写自己的名字，学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。
她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮(shǔn sǔn)吸着知识的甘霖。
她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。
她是这样的如饥似渴，以至小手指都摸出了血。
沙利文老师心疼地用布把她的手指一一包扎(zā zhā)起来。
就这样，海伦学会了阅读、书写和算术，学会了用手指“说话”。
1.划去文中括号内不正确的读音。
2.用“ ”画出打比方的句子，句中把比作。
3.文中、、、等词语写出了海伦对知识的渴求和坚忍不拔的学习精神。
4.海伦学会了用手指“说话”，意思是。
句中的双引号表示。
5.看到海伦这样学习，你想到了哪些关于勤奋学习的成语?请写下来。
(至少4个)(二)这个字还有这样一段来历：那年鲁迅的父亲生了病，躺在床上。
鲁迅一面上书塾，一面要帮家务，天天奔走于当铺和药铺之间。
有一天早晨，鲁迅上学迟到了。
素以品行方正、教书认真著称的寿镜吾老先生严厉地说了这样一句话：“以后要早到!”鲁迅听了没有说什么，默默地回到座位上。
他在书桌上轻轻地刻了一个小小的字：“早”。
从那以后，鲁迅上学就再也没有迟到过，而且时时早，事事早，奋斗了一生。
1.解释文中带点词语。
素：著称：2.写出下列词语的近义词。
方正( ) 严厉( )3.从“鲁迅一面上书塾，一面要帮家务，天天奔走于当铺和药铺之间。
”这句话中，你了解了哪些情况?(写出两到三条)4.“鲁迅听了没有说什么”，他本来可以对先生说什么?为什么没有说?5.鲁迅想：想到这里，他在书桌上轻轻地刻了一个小小的字：“早”。
6.“从那以后”中“那”是。
“从那以后，鲁迅上学就再也没有迟到过，而且时时早，事事早”，这表现了(三)又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。
月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不到了，只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。
他想起了师父说的话，想到了自己坎坷的经历。
渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……1.“他想起了师父说的话”，指的是2.这个片断对月色的描写非常美，请你写两句描写月色的古诗词：3.片段结尾的省略号表示：4.阿炳之所以能从泉声中听到、、、，是因为(四)然而这次远航也充满了凶险。
在大海上，船队几次遇上险恶的风浪。
狂风呼啸着，海水像脱缰的野马，奔腾咆哮，巨浪疯狂地扑向船队，仿佛要把船只撕裂。
面对如此险境，郑和总是镇定自若，指挥着船队在波峰浪谷中奋勇向前，一次次化险为夷。
船队在归途中还遇到了海盗的袭击。
郑和根据事先得到的消息，命令军士们严阵以待。
当海盗船乘着黑夜，偷偷摸摸靠近船队时，郑和的船队迅速将海盗包围起来。
士兵们从大船上往下丢火把，将海盗船烧着了。
海盗们无处可逃，只好乖乖地当了俘虏。
1.按要求摘抄短文中的句子：(1)文中哪句话能概括这段话的主要内容，请写下来。
(2)表现海上风浪险恶的句子：(3)表现郑和等人的不畏风浪的句子：2.本段中运用了和的修辞手法，表现了。
3.郑和的这次远航遇到了哪些凶险?先用“”在文中画出来。
再用“不但……而且……”写下来。
(五)第二天，女孩又遇到了那老人。
他仍是衣衫不整，仍是一面踱步一面埋头沉思。
( )先生( )你好( )( )小姑娘说( )( )我父亲说你是最伟大的爱因斯坦( )( )( )噢( )他只讲对了一半( )我是爱因斯坦( )半并不伟大( )“我说也是嘛，瞧你，穿衣服还不会呢，怎么谈得上伟大?”1.在括号内加标点。
2.读下面的句子，按要求完成练习。
我说也是嘛，瞧你，穿衣服还不会呢，怎么谈得上伟大?(1)把这句子换个说法，意思不变：________________________________(2)写一个反问句：________________________________(3)小姑娘为什么会这么说，她当时是怎么想的?________________________________(4)从爱因斯坦的回答中，你觉得他是个怎样的人?________________________________(六)古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座，其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。
这座金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。
绕金字塔一周，差不多要走一公里的路程。
塔身由231万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨。
有人估计，如果将这座金字塔的石块铺成一条三分之一米宽的道路，或绕地球一周;如果用火车装运，需要60万个车皮。
这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处锋利的刀片都插不进去为了建造这座金字塔，经常有10万人在烈日曝晒下干活儿。
全部工程用了整整30年时间。
(《埃及金字塔》)1、这段文字写出了胡夫金字塔的什么特点?2、作者在介绍胡夫金字塔时采用了多种法，有____、____、____等方法。
如描写____________________，运用了______;介绍__________________，运用了____;介绍________________，运用了_____等等。
3、选一种你感兴趣的说明方法，来介绍一下你熟悉的景物。
在沙利文老师的精心指导下，海伦学会了拼写自己的名字，学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。
她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。
她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。
她是这样的如饥似渴，以至小手指都摸出了血。
沙利文老师心疼地用布把她的手指一一包扎起来。
就这样，海伦学会了阅读、书写和算术，学会了用手指“说话”。
1、画出带点字的正确读音。
如饥似渴( sì shì) 一块( yī yí yì )不分昼夜( zhîu zîu )种子( zǐ zi )2、用“________”画出文中的比喻句，再另造一个比喻句。
____________________________________3、这一段主要写什么?你从海伦身上学到了什么?____________________________________4、填空。
海伦•凯勒是___国人，在生了一场重病后，她双目___，双耳___。
她刻苦学习，跟沙利文老师学会了___，跟萨勒老师学会了______，1900年，海伦竟然______。
后来，她把自己全部的爱都倾注在残疾人身上。
海伦•凯勒这种______的奋斗精神，永远留在世人的心中。
(七)知识___了海伦的眼界，___了海伦生活的勇气和信心，她有时在林中漫步，有时和朋友们在湖上泛舟。
她在想像中感受着这个世界。
“我常感觉到一阵微风吹过，花瓣散落在我身上。
于是我把落日想像为一座很大很大的玫瑰园，园中的花瓣从空中纷纷扬扬地落下来。
”她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。
1、在横线上填上恰当的词语。
2、文中海伦“动人的笔调”是她的______。
文中引号的作用分别是______。
3、把划“ ”的句子缩句是：_____________________4、把划“ ”的句子改写成“被”字句是：__________________，改写成“把”字句是_____________________。
5、海伦学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。
句中引号表示( )海伦很快学会了用手指“说话”。
句中引号表示( )她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。
句中引号表示( )6、“她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。
她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。
她是这样的如饥似渴，以至小手指都摸出了血。
”“我夜以继日地努力，反复高声朗读某些词语或句子，有时甚至要读几个小时，直到自己觉得读对了为止。
我每天坚持练习，练习，练习……”以上句子表现了海伦.凯勒_________的奋斗精神。
战土们高声喊道：“狂风为我们呐喊!暴雨为我们助威!巨浪为我们加油!”一个个奋然跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。
(1)从战士们的话语中，可以体会到战士们精神。
(2)仿照战士们的话，把下面的句子补充完整。
人民的好公安局长任长霞光荣牺牲了，______为她______，______为她______，______为她______。
(八)汹涌的激流中，战士们的冲锋舟劈波斩浪，飞向漂动的树梢，飞向灭顶的房屋，飞向摇摇晃晃的电杆。
在安造垸，他们救出了被洪水围困了______的幼儿园老师周运兰;在簰洲湾，他们给攀上树梢_________的小江珊以生的希望……哪里有洪水，哪里就有______;哪里有危险，哪里就有______。
滔滔的洪水中群众，看到了红五星，看到了迷彩服，就像看到了______。
1、根据课文内容填空。
2、短文中的“红五星”、“迷彩服”是指______。
3、用一句话概括短文中省略号的内容。
________________________4、这段话中，连续的三个“飞向”表现出_________。
两个“哪里有……哪里就有……”表现出子弟兵急人民所急，把______留给人民，把______留给自己。
三个“看到了”反映了人民群众__________________。
(九)解放军某部四连连长黄晓文正扛着麻包在稀泥中奔跑，忽然觉得脚底一( )疼痛，抬脚一看，原来是一( )铁钉扎了进去。
团长见状，马上派人去找随队军医。
黄晓文大声说：“来不及了!”说着，一咬牙，猛地把铁钉一拔，一( )鲜血涌了出来。
黄晓文随即从身上扯下一( )布条三下两下把脚捆了个结实，二话没说，转身扛起地上的麻包，又爬上了大堤……在那几十个难忘的日日夜夜，有多少这样感人的事迹啊!1、在文中的括号里填上适当的字。
2、“团长见状”中的“状”在文中指哪些语句描写的内容?用“ ”画出来。
3、抗洪抢险就是要“快”，文中表现黄晓文动作“快”的词语有迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。
那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。
梅飘香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。
二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。
1、描写梅花的颜色的词语______，从这些词语我们可以感受到什么?_________________________________2、你能仿照“那花里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致”这一句，用“像”写一个句子吗?____________________________________3、“韵致”的意思是什么?文中梅花的韵致体现在____________________________________4、梅花最令你钦佩的是，你能结合自己的实际谈谈自己的想法吗?____________________________________。
五年级苏教版语文下学期课文内容阅读理解专项辅导题含答案
五年级苏教版语文下学期课文内容阅读理解专项辅导题含答案班级：__________ 姓名：__________一、课内阅读。
太阳（节选）①太阳会发光，会发热，是个大火球。
太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
②太阳（）离我们很远很远，（）它和我们的关系非常密切。
有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽、长叶、开花、结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。
（）没有太阳，地球上（）不会有植物，也不会有动物。
我们吃的粮食（）蔬菜（）水果（）肉类（）穿的棉（）麻（）毛（）丝（）都和太阳有密切的关系（）埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成，因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。
③地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成水蒸气。
空气上升时，温度下降，其中的水蒸气凝成了无数的小水滴，飘浮在空中，变成云。
云层里的小水滴越聚越多，就变成雨或雪落下来。
1．在文中的括号里填上关联词。
2．在第②自然段的（）内加上标点符号。
3．选文第①自然段采用了什么说明方法？作用是什么？___________________________________________4．请结合实际说说太阳与地球的密切关系。
___________________________________________二、读课内选段，回答问题。
猎人海力布（节选）海力布有了这颗宝石，打猎方便极了。
他把宝石含在嘴里，能听懂飞禽走兽的语言，能知道哪座山上有哪些动物。
从此以后，他每次打猎回来，分给大家的猎物更多了。
这样过了几年。
有一天，他正在深山里打猎，忽然听见一群鸟在议论着什么。
仔细一听，那只带头的鸟说：“咱们赶快飞到别处去吧！今天晚上，这里的大山要崩塌，大地要被水淹没，不知道要淹死多少人呢！”海力布听到这个消息，大吃一惊。
他急忙地回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。
苏教版小学语文五年级下册课内阅读训练
第十册期末复习系列之一：课内阅读从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。
1．用横线划出文中的比喻句，并说说把颐和园比作魔术匣子；把孩子比作小天使。
这样写你觉得怎样？更生动形象地写出颐和园游人如织、热闹有趣，孩子们很多很可爱。
（3分）2．文中哪个词语是表示人多？成千盈百盈的意思是：满你还知道哪些表示人多的成语人山人海、人来人往、人头攒动、摩肩接踵（至少写出2个）3．你认为儿童还会是什么？仿写句子。
（2分）例：儿童是花朵，在春天的感召下会欢畅活泼地舒展出新鲜美丽的四肢。
儿童是种子,在雨水的滋润下会轻松愉悦地生长出茁壮嫩绿的新芽。
对，就是开得旺！只要管理得好，给它适时地浇水施肥，花儿和儿童一样，在春天的感召下，就会欢畅活泼地，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。
这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。
1、“对，就是开得旺！”这句话中指什么开得旺？从哪儿看出开得旺？（2％）答：指海棠花开得旺。
“以旺盛的生命力 (到）浑身解数”看出。
2、“自己感到快乐，别人看着也快乐。
”“自己”指谁？“别人”指谁？（1％）自己指的是盛开的花儿和生命力旺盛的儿童们。
别人指的是养花的人和观花的人们。
3、花儿同儿童什么地方一样？（2％）都是充满生机，希望与力量都能让人感到快乐4、读了这段话，你体会出冰心奶奶怎样的思想感情？（2％）深秋的戈壁大漠，寒风凛冽。
从大清早开始，人们就把目光聚集到这里――酒泉卫星发射中心。
此刻，载人航天发射场亮如白昼，与航天员朝夕相处的教练、专家来了，手举鲜花的少先队员来了，嘹亮的《歌唱祖国》的乐曲声响起来了……人们怀着无比激动的心情来为“神舟”5号飞船送行，为航天员杨利伟送行。
人人脸上写满了喜悦与自豪。
1、“寒风凛冽”是表示天气寒冷的词语，请你再写出几个这样的词语。
寒风刺骨、冰天雪地、天寒地冻、寒冬腊月。
五年级苏教版下册语文课内阅读理解复习专项练习题完美版
五年级苏教版下册语文课内阅读理解复习专项练习题完美版班级：________ 姓名：________ 时间：________一、阅读《四季之美》（节选），完成练习。
夏天最美是夜晚。
明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。
即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
秋天最美是黄昏。
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝巢里飞去。
成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。
夕阳西沉□夜（慕幕）降临□那风声□虫鸣□听起来也愈发叫人心（旷矿）神（怡移）。
1．选择（）里的字，依次填在文中“”上。
2．在文中的□里填上正确的标点。
3．把画“”句子改成反问句：________________________________ 4．《四季之美》这篇文章是按照（）来描述四季景物的。
A．时间顺序B．空间顺序C．事情发生发展顺序5．读下面的句子，体会其中的动态描写。
即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
（1）给“着实”换个词语，意思基本不变，应该是______。
（2）“这情景”在文中指的是（______）A．明亮的月夜。
B．漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。
C．即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行。
（3）根据第（2）小题的选择，联系上下文，抓住关键词．说说为什么在作者眼里“这情景着实迷人”？________________________________________________________二、课内阅读练习。
松晨的窝通常搭在树枝分杈．（）的地方，又干净又暖和．（）。
它们搭窝的时侯先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎．（）起来，然后把苔藓挤紧、跨平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。
这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。
窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强．（）可以进出。
五年级苏教版语文下学期课文内容阅读理解专项易考题含答案
五年级苏教版语文下学期课文内容阅读理解专项易考题含答案班级：__________ 姓名：__________一、阅读课内文段，完成练习圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
所以，他有事当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。
他们把园内（）能拿得动的东西，（）掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；（）运不走的，就（）破坏、毁掉。
为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。
大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。
我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
1．选择恰当的词语填在括号内。
任意实在凡是统统2．文中划横线的句子在全文中起到的作用是：_________________。
3．“掠走”“搬运”“毁掉”这三个词语写出了英法联军在圆明园的破坏行径，三个词语的顺序能否打乱呢？同学们众说纷纭，请你判断他们的说法，在正确的说法后面打“√”，错误的后面打“×”。
（1）不能打乱，三个词语一步步地写出了侵略者的贪婪、无耻，还从侧面说明了圆明园很大，奇珍异宝很多。
从而揭示出侵略者践踏文明的残暴面目，令人痛恨。
（_______）（2）能打乱顺序，这几个词语都体现出侵略者行径的残暴和野蛮，揭露出侵略者的罪大恶极。
（_______）4．选文最后一句话表达了作者___________________的思想感情。
5．而今，当你站在圆明园的废墟上时，你会有哪些感想呢？动笔写下来吧。
______________________________________________________________二、阅读《小岛》（节选改编），完成阅读练习。
饭堂里，将军看了看他们桌子上的罐头，喉咙哽了一下，说：“同志们……”停了一下，又说：“孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。
苏教版五年级下册语文短文阅读考点练习(10篇)
苏教版五年级下册语文短文阅读考点练习（10篇）一、课内阅读。
赵王到渑池与秦王会面。
秦王要赵王鼓瑟。
赵王不好推辞．．（），鼓了一段。
秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，秦王令赵王鼓瑟。
蔺相如看秦王存心侮辱赵王，便向前走了几步，说：“赵王听说秦王擅长．．（）秦国的音乐，希望您能击缶助兴。
”秦王很生气，拒绝了。
蔺相如再次上前要求，秦王还是拒绝。
蔺相如说：“您现在离我只有五步远。
如果您不答应，我就跟您同归于尽！”秦王左右的卫士想杀了蔺相如，但蔺相如怒目圆睁，厉声呵斥，卫士竟不敢上前。
秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。
蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。
1．给文中加点的词换个词语，意思不变。
2．快速阅读第1自然段，你一眼看到了什么内容？______________________________3．蔺相如为什么要逼秦王击缶？______________________________4．“渑池会面”突出了蔺相如是一个（）的人。
A．不计前嫌、宽容大方B．勇敢机智、不畏强权C．顾大局、识大体二、课内阅读。
桂花盛开的时候，不说十里飘香，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花里香的。
桂花成熟时，就应当“摇”。
摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。
如果让它开过了，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。
摇花对于我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。
”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。
这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。
摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。
我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”1．这个文段选自《_____》。
2．第二自然段主要讲什么？_____________3．用“”线画出写桂花落下来像下雨一样的句子。
4．一个“浸”字说明什么？_____________5．“好香的雨”指的是____________三、阅读课内文段，完成练习圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
苏教版最新五年级下学期语文课内阅读理解复习专项针对练习题(含答案)
苏教版最新五年级下学期语文课内阅读理解复习专项针对练习题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、课内阅读。
①有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。
蔺相如的门客们可看不顺眼了,对蔺相如说:“您见了廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢？”蔺相如说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害? ”门客们说：“当然是秦王厉害!”蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。
如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。
我之所以避着廉将军为的是我们赵国啊！”②蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。
廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。
于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。
蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来接。
从此以后,他们俩成了好朋友,同心协力保卫赵国。
1．写出下列词语的近义词。
能耐（____________）必然（____________）2．这两段文字选自课文《_____________》，选文可以用____________这个成语概括。
3．这两段文字对蔺相如的描写主要运用了_________描写。
4．廉颇负荆请罪的原因是。
用波浪线画出具体写“廉颇负荆请罪”的句子。
5．廉颇到蔺相如门上请罪时，会怎么说呢？请发挥想象写一写。
_______________________________________________________________ 6．这个故事中你最喜欢哪个人物，为什么？_____________________________________________________________二、课内阅读。
牛郎织女（一）（节选）一年一年过去，牛郎渐渐长大了。
哥哥嫂子想独占爹娘留下来的家产，把他看成眼中钉。
一天，哥哥把牛郎叫到跟前，装得很亲热的样子说：“你如今长大了，也该成家立业了。
苏教版五年级语文下册课内阅读专项考点练习
苏教版五年级语文下册课内阅读专项考点练习1. 课内阅读《蝙蝠和雷达》节选为了弄清这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。
在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系（xìjì）着许多铃铛。
他们把蝙蝠的眼睛蒙（mēng méng）上，让它在屋子里飞。
蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。
科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞（sèsāi）上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。
蝙蝠就像没头的苍蝇似（sìshì）的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是_____，它是用_____和_____配合起来探路的。
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。
它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。
这种声音叫做_____，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。
超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。
雷达通过_____发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在_____上。
驾驶员从雷达的_____上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。
（1）给文中划线的字选择正确的读音。
（2）根据课文内容在横线上填写词语，使文章完整。
（3）读懂了文章，填写合适的词语。
雷达的天线就像是蝙蝠的；雷达发出的无线电波就像是蝙蝠的；雷达的荧光屏就像是蝙蝠的。
（4）用自己的话来说一说蝙蝠是如何探路飞行的。
蝙蝠的嘴里发出；一遇到就蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
（5）读了文章，你有什么启发？（6）在生活中你是一个留心观察事物的人吗？你从动植物身上得到什么启示？2. 阅读短文，完成练习。
绿色装点人生在武都区白龙江北岸，有一个叫柳树梁的地方，梁上有600多亩树林和一位老人有关。
他叫李友忠，今年70岁，是武都区两水镇两水村的普通农民，老人从1989年开始在柳树梁种树，一种就是20年。
苏教版五年级语文下册课内阅读复习资料
苏教版五年级语文下册课内阅读复习资料（十五）《彭德怀和他的大黑骡子》片段彭德怀率领红军第三军团负责宫殿的后部。
看到士兵们一个接一个地饿死了，他盯着他的黑色大骡子。
彭德怀从江西出发时，这头黑色的大骡子跟着他，在路上载着伤员、食物和设备。
每一天，它都像一座小山。
有时彭德怀抚摸着那匹黑色的大骡子说：“你太难了，什么东西都吃不下。
”然后他把一些干粮塞进大黑骡子的嘴里，看着它吃完。
1．用“√”画出文中括号里你认为准确的字。
2．用“\\”画去文中带点不正确的读音。
3．读画“”的句子，你体会到了什么？4.如果大黑骡子会说话，它会对彭德怀说什么？想象和写作。
（十六）《大江保卫战》片段官兵肩上扛着沉重的沙袋，在浑水中穿梭。
有些人只是赤脚跑步以便走得快。
锯齿状的瓦砾划破了他们的脚趾。
他们完全忽视了这一点，心里只有一个想法：“大堤，保持大堤！”风卷起波浪，猛烈地把河岸刮破。
士兵们喊道：“风为我们呐喊！暴雨为我们呐喊！海浪为我们呐喊！”他们一个接一个地跳入水中，用自己的血肉筑起一道人墙。
1．文中“狂风”、“巨浪”、“撕扯着堤岸”等词语突出了2.模仿“强风为我们呐喊！暴雨为我们欢呼！巨浪为我们欢呼！”用这种句型写出一组句子：3．学了《大江保卫战》这篇课文，我感受到了抗洪官兵的崇高精神，我们可以用、、、等成语来赞美他们。
同时我想到了（谁）提出的“社会主义荣辱观”中的“以为荣，以为耻”。
（十七）《大江保卫战》片段1998年夏天。
暴雨，暴雨，一个接一个。
汹涌的长江变成了一条凶猛的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。
靖江有急事！武汉有紧急情况！九江有急事！？？灾情是秩序，灾区是战场。
在这个关键时刻，数十万解放军官兵日夜奔向江边。
他们与数百万人一起发起了一场保卫大河的壮丽战役。
1．用“\\”画去片断中带点字的不正确的读音。
2．按要求写词语。
1.在短文中用“”画一个比喻性句子，并抄写。
4．“荆江告急！武汉告急！九江告急！??”这几句话的顺序能不能颠倒？为什么？5.从这段文字中，我们可以感受到中国人民解放军的士兵们是，就是，就是。
五年级下册语文课内阅读复习题(苏教版)
五年级下册语文课内阅读复习题（苏教版）（一）胡夫金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。
绕金字塔一周，差不多要走一公里的路程。
塔身由231万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨。
石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。
1.写反义词：平整（）紧密（）2.这段话介绍了胡夫金字塔＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿的特点。
3.面对已有四五千年历史的金字塔，你一定浮想联翩，你会想到些什么呢？司马迁牢记父亲的嘱托，每天忙着研读历史文献，整理父亲留下来的史料和自己早年走遍全国搜集来的资料。
正当他专心致志写作《史记》的时候，一场飞来横祸突然降临到他的头上。
原来，司马迁因为替一位将军辩护，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。
1．文中的“飞来横祸”指什么？用“——”画出。
2．“司马迁牢记父亲的嘱托”表现在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（二）司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。
但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。
他想（）（）人总是要死的（）有的重于泰山（）有的轻于鸿毛（）我如果就这样死了（）不是比鸿毛还轻吗（）我一定要活下去（）我一定要写完这部史书（）（）想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。
1．在文中的括号里加上标点符号。
2．文中最能体现司马迁的人生价值的一句话是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，正因为如此，他才忍辱负重，完成了长篇巨著《史记》。
3．你觉得哪个人的死是“重于泰山”的？为什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（三）司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。
但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。
他想：“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。
我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？我一定要活下去！我一定要写完这部史书！”想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底。
苏教版五年级(下)课内阅读试题
苏教版五年下册课内阅读填空复习留作小考复习资料用 程学高 xx 年5月1、《寄小读者》的作者是 ，她原名 。
2、鲁迅原名 ， 省 人， 是他作品中的人物形象。
3、《游园不植》的题目意思是 ；作者从 “ ， 。
”想象出满园的春色，感到春天的美好，心情由原来的（ ）转为（ ）。
4、“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”的意思：5、“走进玉澜堂的院落里，眼睛突然一亮，那几棵大海棠树，开满了 的花，这繁花从 ，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉.......”文中“喷花的飞泉”是指 ，这样让人感觉到 6、《海伦·凯勒》主要讲 的事。
用你认为三个适合的词概括海伦的精神 ， ， ，海伦的代表作是 。
7、《二月映月》是一首 ，它是 的 创作的，它之所以深受喜欢的原因是8、学习本册课文，我们认识了不少人物，有 的鲁迅， 的海伦凯勒， 的阿炳， 的郑和， 的司马迁， 毛泽东， 的彭德怀。
9、中国是礼仪之邦，有道是“ 不失口于人。
”“礼到人心暖， ”请写出四个日常交往文明词语 。
10、好久不见说 ；求人指点说 ；请人勿送说 ；中途先走说 ；向人祝贺说 ；麻烦别人说 。
11、《七律 长征》中“ ， 。
”是概括全文的句子，第 句具体写“红军不怕远征难。
” ， ”写了“万水千山”的“水”； ， ”写了万水千山的“山”，《 》，琵琶曲有这首诗表现了红军战士 。
这首诗的作者是 ，我们还学了他的另外一首词叫 ，其中一句是“ ，屈指行程二万。
”12、《晓出净慈寺送林子方》的作者是 代 ，其中著名的两句是“ ， 。
” 我们还学过他的另外一首诗是《 》， ， 。
， 。
13、《望月》中小外甥说月亮象 ，你认为月亮象 ，因为 。
写两句有关月亮的诗：① ， 。
② ， 。
14、学习了《水》，我们深刻地体会到水的 ，文中母亲将“ ”说成是“ ”。
请写出四个关于水的词语：请写一句关于“节约用水”的公益广告： 15、人体内的水分，大约占到体重的 ，结合世界水日，我国把每年 月 日所在的那一周定为“中国水周”。