中班配班老师个人计划
中班教师配班个人工作计划
中班教师配班个人工作计划一、工作目标作为中班教师，在配班工作中，我将积极配合园长和其他老师，按照园所的教育教学目标，秉承"以儿童为中心，以游戏为主要教育手段"的理念，全面培养中班幼儿的身心健康、语言沟通、社会情感、认知认识等方面的能力，促进幼儿全面而健康的发展。
二、工作内容1.制定教学计划及教案我将根据幼儿的年龄特点、兴趣爱好和学习能力，根据园所的教学大纲和教育要求，科学合理地制定每日每周的教学计划，并精心准备每节课的教案，确保教学内容符合幼儿认知发展水平和学习特点，并为幼儿提供优质的教学资源和环境。
2.组织教育教学活动我将灵活运用教学方法，通过游戏、歌唱、手工等多种教育教学活动，促进幼儿的语言表达、社交交往、生活习惯养成等方面的能力，并在活动中引导幼儿学会分享、合作、尊重他人等价值观。
3.关注幼儿个别发展我将根据幼儿的个别差异，灵活调整教学计划及教学方法，认真观察幼儿的成长情况，及时与家长沟通交流，全面关爱和帮助每一位幼儿，促进其健康成长。
4.配合家长工作我将积极参与家长会、家庭访问等活动，定期向家长汇报幼儿的学习、生活情况，与家长共同关心和教育幼儿，促进家园合作，共同促进幼儿的良好发展。
5.加强自身素质我将努力学习教育心理学、幼儿园管理等相关理论知识，提高自身专业水平，不断提升专业技能，积极参加集体备课、教研活动，不断改进教育教学方法，提高教学效果。
三、工作重点1.加强园所管理作为中班教师，在配班工作中，我将积极配合园长和其他老师，加强园所管理工作，维护园所规章制度的执行，增强班级管理水平，创造和谐、健康的教育环境。
2.促进幼儿全面发展我将以培养幼儿的身心健康、社会情感、语言沟通、认知认识等方面的能力为重点，结合教学实际，努力促进每一位幼儿的全面发展，帮助幼儿树立正确的人生观和价值观。
3.促进学校与家庭的合作我将积极参与家长会、家庭访问等活动，与家长建立良好的沟通和交流机制，促进学校与家庭的合作，共同关心和教育幼儿，为孩子们提供更好的教育环境。
中班配班老师怎么写个人工作计划
中班配班老师怎么写个人工作计划一、教学内容安排1. 整合幼儿园教学大纲和教学计划，按照教学大纲和教学计划中的要求，合理安排课程内容和学习活动。
2. 根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，设计生活化、游戏化的教学环境和教学内容，吸引幼儿的注意力，激发其学习兴趣。
3. 设计多样的教学方式和方法，如故事讲解、游戏互动、手工制作等，激发幼儿的学习潜力。
4. 在教学中注重培养幼儿的良好习惯和行为规范，引导幼儿健康成长。
二、课程计划1. 根据幼儿的年龄特点和学习需求，精心设计每一堂课的内容和活动，丰富课程内容。
2. 制定每周的课程计划和每日的活动安排，确保幼儿在不同领域的学习得到均衡发展。
3. 根据幼儿的学习情况和兴趣爱好，及时调整课程计划和活动内容，以促进幼儿的全面发展。
三、教学评估1. 组织定期的教学评估活动，检查幼儿的学习情况和学习效果，及时发现问题，并与家长沟通交流。
2. 关注幼儿学习过程中的困难和问题，给予适当的帮助和指导，使其能够更好地适应学习环境。
3. 定期总结和反思教学工作，发展新的教学理念和方法，提升教学质量和效果。
四、师德建设1. 严格遵守幼儿园的规章制度和教育行为准则，做到言传身教，成为幼儿们的良好榜样。
2. 热爱幼儿教育工作，对待每一位幼儿都充满耐心和爱心，积极关心和支持他们的成长。
3. 不断提高自身的专业素养和教育水平，参加相关的培训和学习，不断提高自身的教育水平。
五、与家长的沟通1. 与家长保持密切的联系，及时了解幼儿在家庭环境中的情况和变化，为幼儿教育工作提供必要的信息和支持。
2. 组织家长参与幼儿教育活动，加强幼儿家庭和园所之间的联系，促进家园合作。
3. 根据家长的意见和建议，改进教学方法和内容，使教育工作更加符合幼儿的实际需求。
六、团队协作1. 与其他配班老师紧密配合，共同制定教学目标和计划，协同完成各项教育教学工作。
2. 参加园所组织的教研活动和培训，与同事分享教学经验和心得，共同提高教育教学水平。
中班配班教师个人工作计划(2篇)
第1篇一、前言作为一名中班配班教师，我深知自己肩负着培养和教育幼儿的重要责任。
为了更好地履行这一职责，我制定了以下个人工作计划，旨在提升自身教育教学能力，关注幼儿全面发展，为幼儿创造一个温馨、和谐、充满爱的成长环境。
二、工作目标1. 提高自身教育教学能力，掌握幼儿身心发展特点，关注幼儿个性差异，为幼儿提供有针对性的教育。
2. 增强与家长、同事的沟通与协作，形成教育合力，共同促进幼儿健康成长。
3. 培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯和社会适应能力，为幼儿顺利过渡到小学奠定基础。
4. 营造一个充满爱的班级氛围，关注幼儿心理健康，提高幼儿的幸福感。
三、具体措施1. 加强自身学习，提高教育教学能力（1）积极参加各类教育培训，学习先进的教育理念和教学方法。
（2）深入研读幼儿教育相关书籍，了解幼儿身心发展规律。
（3）向优秀教师请教，学习他们的教学经验和班级管理方法。
2. 关注幼儿个性差异，实施个性化教育（1）了解每位幼儿的兴趣、特长和不足，制定个性化的教育方案。
（2）在教育教学活动中，关注幼儿的个体差异，因材施教。
（3）鼓励幼儿积极参与班级活动，培养他们的自信心和团队精神。
3. 加强与家长、同事的沟通与协作（1）定期与家长沟通，了解幼儿在家的表现，共同关注幼儿的成长。
（2）积极参与班级家长会，分享教育经验，为家长提供育儿指导。
（3）与同事保持良好的合作关系，共同探讨教育教学问题，提高班级整体教育教学水平。
4. 培养幼儿良好习惯，提高社会适应能力（1）开展丰富多彩的班级活动，培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯和社会适应能力。
（2）教育幼儿遵守纪律，尊重他人，学会合作。
（3）开展安全教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
5. 营造充满爱的班级氛围，关注幼儿心理健康（1）关心每位幼儿的生活，关注他们的心理需求，给予他们关爱和支持。
（2）开展心理健康教育，帮助幼儿树立正确的价值观和人生观。
（3）组织心理辅导活动，提高幼儿的心理承受能力。
中班配班个人工作计划_共10篇 .doc
★中班配班个人工作计划_共10篇范文一：中班配班教师工作计划中班配班教师工作计划新的学期，又是一个新的开始。
新学期的准备工作也已就绪，为了更好的进行本学期个人工作，本人以园内制定的目标为方向，根据中班组制定的计划为目标，以本班幼儿的年龄特点及需要为基础，特制定了个人工作计划如下：一、思想政治更新观念，一《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园内规章指导，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。
二、配班工作本学期我被调到中四班任配班老师,我将在班主指导下，根据班级计划及每周安排组织好教育活动，认真完成各类表册的填写，在幼儿活动中做好观察记录，与班主任一起为幼儿创设良好的班级环境。
在工作中及时发现自己的不足,并及时反思,不断总结自己失败的教训及成功的经验,团结一致,齐心协力,真正地做好班级全面工作。
三、教育教学工作不断提高自身的素质修养，认真学习幼教理论，做到理论指导实践，实践充实理论，把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中。
多读书、多看报，不断充实自我。
要不断提高自身的业务能力，认真钻研教材，精心设计教案、制作教具，合理利用现代化的设备，认真上好每一节课。
1．全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。
认真钻研教材，全面细致的了解每个幼儿的身心发展状况，因人施教，使每个幼儿得到全面的发展。
2．在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐学习气氛。
在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。
同时还要对幼儿的操作能力进行强化培养，让幼儿学会子游戏中去寻找问题，并解决问题。
在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发幼儿的兴趣。
3．注重学习环境的创设对幼儿的作用。
为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是教师、幼儿共同的责任。
中班配班老师个人工作计划可打印
中班配班老师个人工作计划可打印第一部分：教学计划1. 制定教学目标- 了解中班儿童的年龄特点和发展需求，并制定与之相适应的教学目标。
- 确定每个孩子的个别需求，为他们制定个性化的教学计划。
2. 设计教学活动- 根据教学目标设计富有趣味和挑战性的教学活动，促进儿童的全面发展。
- 结合主题文化，设计有关的绘本、游戏和手工活动，培养儿童的创造力和想象力。
3. 实施教学活动- 教学活动要注重与儿童的互动，积极参与他们的探索和发现。
- 提供多元化的教具和材料，满足儿童多样化的学习需求。
- 在教学中关注每个孩子的个别进展和困难，提供个别的指导和支持。
4. 评估教学效果- 通过观察和记录，评估每个儿童在不同学习领域的进展情况。
- 根据评估结果，调整教学方法和策略，促进儿童的学习进步。
- 定期与家长交流和分享儿童的学习成果和问题，共同制定下一步的教育计划。
第二部分：管理计划1. 班级管理- 制定班级规章制度，确保班级的秩序与安全。
- 组织班级活动，培养儿童的合作和社交能力。
- 维护班级环境和资源，使之整洁和富有教育意义。
2. 家长沟通- 定期与家长交流，了解儿童在家庭中的情况和需求。
- 及时向家长反馈儿童的学习和行为表现。
- 鼓励家长参与班级活动和家庭作业，促进家校合作。
3. 资源管理- 组织和管理班级教学资源，确保资源的充分利用。
- 与其他教师和学校管理人员合作，共享和借用教学资源。
- 定期检查和更新教学用具和材料，保证教学设备的完好与安全。
第三部分：个人发展计划1. 学习与培训- 参加学校或社区组织的教育培训，提升自己的教学技能与知识水平。
- 阅读与幼儿教育相关的书籍和研究论文，不断更新自己的专业知识。
- 参与教研活动，与其他教师交流和分享教学经验。
2. 个人发展- 设立个人发展目标，定期评估和调整自己的职业生涯规划。
- 关注教育领域的最新动态，积极参与行业会议和讲座。
- 参加教育团体或协会，与专业人士建立联系和交流。
中班配班教师工作计划范文(5篇)
中班配班教师工作计划范文（5篇）中班配班老师工作计划1一、指导思想新《纲要》是指导老师将《规程》的教育思想和观念转化为教育行为的指导性文件。
本学期，我们将继续努力，深入理解《纲要》的精神，并落实于平常的各项活动中。
以园务计划和保教计划为指导，结合本班幼儿的实际进展状况，更新教育观念、提高教育技能，促进我班幼儿在原有基础上得到更为全面的进展。
二、班级状况分析新的一年开始了。
本学期我班幼儿人数没有变动，在自理技能及常规方面都比较好。
孩子们经过一年半的在园生活、学习，各方面都有了很大的进步。
特别在语言讲解并描述上，胆识和自信心及表现的欲望加强了，但在语言的连贯性讲解并描述方面较欠缺。
对音乐的表现力明显有了提高，大部分孩子都喜爱音乐活动，表现出开心的心情。
在丰富多彩的主题活动中，孩子们的探究技能和操作技能有了明显的加强。
此外，孩子们在运动中，参加活动的积极性提高了。
现在从以下几个方面来开展本学期的班务工作：三、工作重点及措施〔一〕保教工作方面：1、继续抓好一日常规工作，保证进餐、午睡质量，做好生活护理工作。
2、告知孩子们夏天来了，早晨的时间非常珍贵，因此要按时来园加强晨间熬炼。
特别是个别早上来园较晚的幼儿。
3、继续培育孩子生活自理技能，学会自己叠被子，自己保管好自己的衣物，培育孩子的独立性和自觉性。
4、户外活动前的预备工作，教给幼儿一些自我爱护的方法，提高活动质量使幼儿在轻松开心的气氛中加强体质。
5、根据纲要的要求及本班实际状况开展五大领域的主题教育活动，并与家长积极协作突出本班的教学特色。
6、找出孩子的性格特点，发挥孩子的特长，因势利导，因材施教，使每位幼儿在原有水平上得到提高。
7、结合主题教育为幼儿创设与教育活动相适应的主题和区角环境，活动区内多添置一些靠自己动手的游戏活动，如挂衣服、整理服装等，充分发挥环境的教育功能。
8、教学上，力求做到充分的预备每一堂课，写好每一堂课的教案，让幼儿在欢乐的氛围中学习，同时做好阅历总结，并要努力地提高自身素养，以提高我们的教学质〔二〕卫生保健工作：做好班级卫生保健、生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的进展。
2024年中班配班个人工作计划5篇
工作计划可以把一个时间段内的工作进行罗列，避免漏项，想要给自己的工作带来更多效益，制定工作计划是很有必要的一件事，丫丫文章网我今天就为您带来了中班配班个人工作计划5篇，相信一定会对你有所帮助。
中班配班个人工作计划篇1
一、基本情况：
本学期我班幼儿18名，男7名，女11名。我班幼儿都明显的懂事了，对老师提出的常规要求基本能完成，对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望，能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿，接受能力强有初步的责任感。绘画能也提高了许多，能按自己意愿画画了，会根据音乐节奏打击乐器了，能做自己力所能及的事了。但也有不足的地方，主要表现在幼儿的课堂常规仍需加强培养，针对幼儿年龄特点、班级实际情况，根据幼儿园的年度工作，为促进幼儿全面素质的发展，特制定“幼儿园中班下学期班务计划”。
一、班级情况分析：
通过中班上学年的游戏开展，幼儿的交往能力、语言表达能力有了更高的进步，对游戏有了初步的了解，会进行简单的游戏活动，在游戏过程中也能较好的遵守游戏规则，有一定的游戏规则，会深入的投入到游戏角色中。进入中班后，小朋友对游戏的规则和游戏角色又有了更高的认识，游戏的范围也不再局限于几个平行游戏，与同伴之间的交流也变得更丰富了，并能够结合自己的生活经验表现一些游戏情节，能够与同伴合作进行游戏，解决一些简单的小问题。但是由于年龄的特点，小朋友在游戏中还存在着较多的不足：孩子比较专横，自己拿到的物品不愿与别人分享;幼儿生活经验不足，造成幼儿游戏情节比较单一;独立解决问题的能力有需加强;游戏时声音较大;对不同游戏的玩法还没有很好的体现;游戏中小朋友之间的相互沟通太少;游戏规则意识记忆游戏结束物品的整理还需加强;游戏过程中幼儿自己加工的物品太少，小朋友不能以物代物等。针对存在的问题，我们本学期制定了一些新举措，力求使幼儿的游戏水平再上新台阶。
中班配班老师个人计划
中班配班老师个人计划
作为中班配班老师，我深知自己肩负着培养孩子们健康成长的重任。
因此，我制定了以下个人计划，以确保我在教学工作中能够更好地发挥作用，促进幼儿全面发展。
首先，我将注重个性化教学。
每个孩子都是独一无二的个体，他们的兴趣、特长和学习能力各不相同。
因此，我将根据每个孩子的特点，制定个性化的教学计划，让每个孩子都能得到充分的关注和培养。
其次，我将注重情感关怀。
中班幼儿正处于情感发展的关键阶段，他们需要得到老师和家长的关爱和支持。
因此，我将在日常教学中注重与孩子们建立良好的情感关系，倾听他们的心声，关心他们的成长，为他们营造一个温馨、和谐的学习环境。
此外，我还将注重协同育人。
在幼儿教育中，老师和家长是孩子成长过程中最重要的两个支撑点。
因此，我将积极与家长沟通，建立良好的家校合作关系，共同关心孩子的成长，共同为孩子的健康成长而努力。
最后，我将注重自身专业素养的提升。
作为一名中班配班老师，我需要不断提升自己的专业素养，不断学习新知识、新技能，以更
好地适应幼儿教育的发展需求，提高自己的教育水平，为孩子们提
供更优质的教育服务。
总而言之，作为一名中班配班老师，我将以更高的标准要求自己，努力做好每一项工作，为幼儿的健康成长贡献自己的力量。
通
过个人计划的制定和实施，我相信我能够更好地发挥自己的作用，
为孩子们的成长添砖加瓦。
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中班配班老师个人计划The work plan is a prerequisite for improving work efficiency. A complete work plan can make the work progress in an orderly manner, orderly, and more efficiently and quickly.( 工作计划 )单位：______________________姓名：______________________日期：______________________编号：YB-JH-0997中班配班老师个人计划【篇一】一、指导思想新《纲要》是指导教师将《规程》的教育思想和观念转化为教育行为的指导性文件。
本学期，我们将继续努力，深入理解《纲要》的精神，并落实于平时的各项活动中。
以园务计划和保教计划为指导，结合本班幼儿的实际发展情况，更新教育观念、提高教育技能，促进我班幼儿在原有基础上得到更为全面的发展。
二、班级情况分析新的一年开始了。
本学期我班幼儿人数没有变动，在自理能力及常规方面都比较好。
孩子们经过一年半的在园生活、学习，各方面都有了很大的进步。
特别在语言讲述上，胆量和自信心及表现的欲望增强了，但在语言的连贯性讲述方面较欠缺;对音乐的表现力明显有了提高，大部分孩子都喜欢音乐活动，表现出愉快的情绪。
在丰富多彩的主题活动中，孩子们的探索能力和操作能力有了明显的增强。
此外，孩子们在运动中，参与活动的积极性提高了。
现在从以下几个方面来开展本学期的班务工作：三、工作重点及措施(一)保教工作方面：1.继续抓好一日常规工作，保证进餐、午睡质量，做好生活护理工作。
2.告诉孩子们夏天来了，早晨的时间十分宝贵，因此要按时来园加强晨间锻炼。
特别是个别早上来园较晚的幼儿。
3.继续培养孩子生活自理能力，学会自己叠被子，自己保管好自己的衣物，培养孩子的独立性和自觉性。
4.户外活动前的准备工作，教给幼儿一些自我保护的方法，提高活动质量使幼儿在轻松愉快的气氛中增强体质。
5.按照纲要的要求及本班实际情况开展五大领域的主题教育活动，并与家长积极配合突出本班的教学特色。
6.找出孩子的个性特点，发挥孩子的特长，因势利导，因材施教，使每位幼儿在原有水平上得到提高。
7.结合主题教育为幼儿创设与教育活动相适应的主题和区角环境，活动区内多添置一些靠自己动手的游戏活动，如挂衣服、整理服装等，充分发挥环境的教育功能。
8.教学上，力求做到充分的准备每一堂课，写好每一堂课的教案,让幼儿在快乐的氛围中学习，同时做好经验总结，并要努力地提高自身素质，以提高我们的教学质(二)卫生保健工作：做好班级卫生保健、生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。
结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作：1.注重培养幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。
2.注意观察、了解幼儿的身体情况，对个别生病的幼儿进行全天观察并记录，适当让他们多休息，注意饮水。
3.幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物，照顾自己。
如开展气象台、观察角等活动。
4.对幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，提幼儿自我保护意识和能力。
5.每天按家长要求督促孩子按时吃药。
(三)日常行为规范方面：中班是对幼儿进行养成教育的重要时期，良好的行为习惯源自于不断的养成。
在本期我希望能通过各种教育活动及日常生活中的不断提醒让幼儿养成有礼貌、有纪律的好习惯，能做到礼貌地跟别人打招呼、上课时纪律性强、不乱扔玩具、不跟小朋友打闹的文明幼儿，并对那些自理能力相对较弱的幼儿给予帮助。
通过分配任务和指导幼儿规定、按要求完成任务的过程中去培养幼儿的责任心，如：让幼儿整理自己的床铺、帮助老师修补图书、整理玩具柜、当称职的值日生等。
(四)安全工作方面：安全工作压倒一切，安全工作显得尤为重要，就要求老师工作做得更细心些，要结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力，如：重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线;经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报及时处理，把安全工作放在第一位;认真观察幼儿的活动情况，避免不安全事件，树立安全意识;利用一日活动中各个环节，穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。
提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素，如每次活动前提出要求：吃饭前要求幼儿注意不碰热汤等。
尽量保证幼儿在安全的环境下健康成长。
(五)教学目标(五大领域)：健康领域任务：1、情绪稳定、愉快，感受到幼儿园生活的快乐。
2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯，有基本的生活自理能力。
3、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。
4、不玩危险物品和危险游戏，在活动中会保护自己不受伤害，并注意不伤及他人，遇到危险时，知道躲避和呼救。
5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服;不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里;不用手或脏毛巾擦揉眼睛。
6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼，走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。
语言领域任务：1、能用普通话自然的和自己的亲人、老师和同伴交谈，并乐于当众讲话;2、注意倾听别人的讲话，比较准确地理解别人讲话的意思和回答问题;3、初步尝试描述简单的事物或过程，能大胆地在集体面前表达自己的意愿，说话较完整;4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解文学作品内容、感受文学作品的美，初步能够一页一页的翻看图书，并理解画面内容;5、喜欢学说普通话，逐步发准翘舌音等。
社会领域任务：1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动，逐步增强自信心;2、乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、分享、谦让意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣;3、学习使用问好、道别、谦让、道谢-----等文明礼貌用语;4、能遵守幼儿园、班级的规则，知道和遵守一些简单的社会规则。
知道明显的对与错，乐意学习好榜样，知错能改;5、有初步的任务意识和责任意识，主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事，遇到困难和挫折时，能在成人的指导和帮助下，尝试自己解决;6、尊重长辈、老师，和同伴友好相处，初步体验和感激他人对自己的爱。
科学领域任务：1、乐于发现周围环境中有趣的事物和现象，并与他人共同分享发现的快乐。
2、好奇、好问，能积极参加探索、操作活动。
3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现。
4、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。
5、关注生活中的常见的科学现象，喜欢参加观察、操作、实验，初步学习做观察记录;6、喜欢关注周围自然环境，乐意参加一些种植活动，初步了解自然与自己生活的关系，有初步的环保意识。
艺术领域任务：引导幼儿积极参加艺术活动，感受并喜爱生活环境中的美，引导幼儿用自己喜欢的方式进行艺术创造。
培养艺术活动的良好习惯。
音乐：1、能从周围环境、生活中发现美好事物，逐步对艺术产生兴趣。
2、喜欢参加艺术活动，乐于用自己喜欢的艺术形式表现自己的情感和体验。
3、学会一些基本动作和模仿动作、学习使用一些简单的节奏乐器，学习进行简单的歌词仿编，区别掌握二拍子和三拍子的节奏。
美术：1、能够自如的选择材料进行操作活动，并有主动整理的意识。
2、自主地使用一些简单的美术工具和材料，表现、塑造简单的物体形象，尝试根据身边的物品、废旧材料进行想象和制作一些简单的玩具。
(五)家园工作方面：家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。
在本期，我们仍然要做好家园联系工作：做好幼儿知识的宣传工作、做好交流工作(要多了解幼儿在家情况)、当幼儿在幼儿园出现任何情况后，做到及时的处理并与家长联系，做好家长开放日活动。
1.发挥家长园地和家园信息栏的功用，详细公开展示我班的教育计划，活动安排以及部分内容，需要您配合的事情，让家长了解我班活动的进程和要求，以便更好的配合我们开展活动。
2.对部分是家中长辈来接孩子的情况，我们不仅会口头传达，还会根据情况留便条或主动与孩子的家长取得联系，以免出现传话不清或口误情况。
3.在“家园信息栏”中，经常刊登一些能体现我们工作最新理念的文章或做法，让家长了解我们的思想和理念，以便更好的与家长沟通，共同协商教育孩子的方法与途径。
4.利用家长来接孩子的时间，向家长大概的说说孩子的在园情况，在日常工作中的进步与不足，及时与家长交换意见，共同想办法帮助幼儿纠正不好的习惯。
召开班级家长会，与家长交流信息。
“六•一”期间做好亲子活动宣传，引导家长积极参加亲子活动。
5.指导家长阅读一些早期教育的杂志，更新家长的教育观念。
【篇二】一、基本情况：本学期我班幼儿18名，男7名，女11名。
我班幼儿都明显的懂事了，对老师提出的常规要求基本能完成，对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望，能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿，接受能力强有初步的责任感。
绘画能也提高了许多，能按自己意愿画画了，会根据音乐节奏打击乐器了，能做自己力所能及的事了。
但也有不足的地方，主要表现在幼儿的课堂常规仍需加强培养，针对幼儿年龄特点、班级实际情况，根据幼儿园的年度工作，为促进幼儿全面素质的发展，特制定“幼儿园中班下学期班务计划”。
二、安全工作：1、执行门禁卡接送制度，请家长按要求在接送孩子时必须刷卡，才能接送孩子;对于持卡的陌生人，力在和孩子家长取得联系后，确认接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子;2、户外活动时，有组织、有目的地开展户外活动，以免幼儿因为疯打而发生安全事故;3、每天做好晨检工作，检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危险物品;检查幼儿是否被衣服的带子缠住、检察幼儿有无将异物放进嘴里等;4、培养幼儿不在教室里疯打、乱跑，遵守教室常规;5、让孩子学会自我保护。
比如：知道自己父母的姓名、电话;知道自己的家庭住址;知道遇到危险时会大声呼救等;（班级教学中开展安全教育活动（每月一次），增加幼儿的安全知识，提高幼儿安全、自我保护意识）;6、教育幼儿不离开集体，不随便离开幼儿园;7、每天班上老师阿姨交接幼儿人数、健康状况，做到随时清点人数;8、能够有序排队、不拥挤、不推小朋友。
不玩危险游戏，不去危险地方。
知道安全的基本常识及自我保护方法，会处理可能遇到的简单危险。
三、卫生保健工作：1、做好春夏两季传染病的预防工作;2、养成不撒饭、不挑食的饮食习惯，养成在餐后漱口、擦嘴的习惯。