2019-2020学年度小学四年级下册数学24.图形的高与底浙教版巩固辅导第四十五篇
2019-2020学年度小学四年级下册数学24.图形的高与底浙教版巩固辅导第四十五篇
➢第1题【单选题】
A、B两村要安装自来水管，怎么接水管最省材料。
A、
B、
【答案】：
【解析】：
➢第2题【单选题】
下列梯形高的画法正确的是( )
A、
B、
C、
【答案】：
【解析】：
➢第3题【判断题】
平行四边形只能有一条高( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
➢第4题【判断题】
一个平行四边形的高越大，它的面积就越大。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
➢第5题【判断题】
两个完全一样的梯形，能拼成一个平行四边形。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
➢第6题【判断题】
判断对错
梯形和平行四边形的高可以画无数条
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
➢第7题【填空题】
三角形有______条边，______个顶点，______条高．【答案】：
【解析】：
➢第8题【填空题】
请你先以A为顶点画一个70°的角．再以B为顶点画一个20°的角，组成一个三角形．最后以AB为底，画出三角形的高．这个三角形是一个______三角形．
A直角
【答案】：
【解析】：
➢第9题【填空题】
从梯形的一个底上的一点到对边的______叫梯形的高。
梯形有______条高。
【答案】：
【解析】：
➢第10题【填空题】
平行线之间的距离______．梯形的高有______条．
【答案】：
【解析】：
➢第11题【填空题】
从平行四边形一条边上的一点向对边引一条______，这点和垂足之间的______叫做平行四边形的高。
【答案】：
【解析】：
➢第12题【解答题】
画出下面图形边a上的高(h)，并量一量它的长度．(单位：厘米)
h=______
【答案】：
【解析】：
➢第13题【解答题】
你能画出下面图形的高吗？并量一下它的长度是多少厘米．
【答案】：
【解析】：
➢第14题【解答题】
画出下面图形边a上的高(h)，并量一量它的长度．(单位：厘米)
【答案】：
【解析】：
➢第15题【解答题】
请你找出下列图形的高．(哪条虚线是图形的高？)
【答案】：
【解析】：
➢第16题【解答题】
作下列三角形的高
【答案】：
【解析】：
➢第17题【解答题】
把下面的三角形分成两个钝角三角形、并画出它们的高．
【答案】：
【解析】：
➢第18题【解答题】
画出三角形三条边上的高，你发现了什么？
【答案】：
【解析】：
➢第19题【作图题】
画出下面图形的高．(只画一条)
【答案】：
【解析】：
➢第20题【作图题】
在下面的方格图上画出一个平行四边形和一个梯形。
要求平行四边形和梯形的高相等。
【答案】：
【解析】：
➢第21题【作图题】
画出下面平行四边形底边上的高。
【答案】：
【解析】：
➢第22题【作图题】
请画出下列三角形底边上的高．
【答案】：
【解析】：
➢第23题【作图题】
下面的图形是由三角形、平行四边形或梯形拼成的．请你用直线分割出这些基本图形，并画出它们的高．
【答案】：
【解析】：
➢第24题【作图题】
按要求作图（图中格子均为边长为1厘米的正方形）
a．画一个高为2厘米，底为3厘米的三角形
b．画一个高为3厘米，上底为2厘米，下底为4厘米的梯形
【答案】：
【解析】：
➢第25题【作图题】
画出下面各图形的底边AB上的高，并量出各个角的度数．
【答案】：
【解析】：
➢第26题【作图题】
画出下面三角形中底上的高．
【答案】：
【解析】：
➢第27题【作图题】
画出下面三角形指定底边上的高。
【答案】：
【解析】：
➢第28题【作图题】
先画出每个三角形指定底边上的高．再写出它们各是什么三角形．
【答案】：
【解析】：
➢第29题【作图题】
画出三角形的三条高。
【答案】：
【解析】：
➢第30题【应用题】
三角形的面积与平行四边形的面积相等，底也相等，如果三角形的高是4分米，那么平行四边形的高是多少分米？
A、解：4÷2＝2(分米)
说明：由于部分题中存在特殊符号，可能造成少量的字符乱码，如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。
【答案】：。
四年级下册数学学案-4.24 图形的高与底 浙教版
图形的高与底【学习目标】1．认识平行四边形、三角形和梯形的高。
2．能借助三角尺画出平行四边形的高、三角形的高和梯形的高。
3．在方格纸上根据图形的高和底的数据画符合条件的图形。
【学习重难点】1．认识平行四边形、三角形和梯形的高。
2．能借助三角尺画出平行四边形的高、三角形的高和梯形的高。
【学习过程】一、预习：1．有一块平行四边形的木板，王师傅想利用它做一个尽可能大的长方形桌面，大家愿意帮这个忙吗？（1）“长方形的桌面”，它的形状是什么样子的？（2）“尽可能大的长方形桌面”是什么意思？（3）应该怎样制作最大的长方形桌面？二、探索新知：1．活动（一）：平行四边形的底和高。
（1）画平行四边形的高。
（2）标明“高”和“底”。
（3）画指定边高。
底（4）思考：平行四边形有几条不同的高？（5）结论：从平行四边形一条边上的任意一点，向它的对边画垂线，这条垂线（从点到垂点）就是平行四边形一条边上的高2．活动（二）：梯形的底和高（1）公路桥洞下的“限高”什么意思？（2）你能找出“限高”指的是哪一条线段的长度？（3）画出梯形的高，并标明“底”和“高”上底下底（4）结论：两条平行线之间的垂直线段是梯形的高。
3．活动（三）：三角形的底和高。
（1）尝试画三角形的高，并标明“高”和“底”。
（2）画指定边上的高。
底（3）思考：三角形有几条不同的高？（4）结论：在三角形的一个顶点到对边之间画垂直线段，这条线段就是三角形的高。
三、检测：1．画出下面各个图形的高（1）平行四边形（2）锐角三角形（3）梯形2．画出下图中指定边上的高底底底。
四年级下册数学课件-4.24 图形的高与底
痛苦源于欲望。 人的一生，可以有所作为的时机只有一次，那就是现在。 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工 作的真正的能手。——苏霍姆林斯基 人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 ——苏霍姆林斯基 重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔 应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情无望之后再说闲话。伊索 所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。 语言是心灵和文化教养的反映。 朝闻道，夕死可矣。——《论语·里仁》 勇往直前，决不放弃！ 不论成功还是失败，都是系于自己。——朗费罗 意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿 永远不要试图嘲笑那些有缺陷的人。 每天多做一点，并坚持下去。 人惟患无志，有志无有不成者。 意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 最后的措手不及是因为当初游刃有余的自己 利人乎即为，不利人乎即止。——《 墨子》
高底
底
底
高
高
2、根据平行四边形的底，用三角尺画出他们的高。
底 高
高 底
底 高
3、描出梯形的高。
上底 下底
上底
上底
下底
下底
拓展练习：
1、判断下面的蓝色线段是平行四边形的底和高吗?是的话,哪条是底,哪 条是高?
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
2、画出每个三角形底边上的高。
高 底高
底
高 底
高 底
3、从梯形上底的一点向下底作一条垂线，
2019-2020学年度小学数学四年级下册四 几何小天地24.图形的高与底浙教版复习巩固第三十篇
2019-2020学年度小学数学四年级下册四几何小天地24.图形的高与底浙教版复习巩固第三十篇第1题【单选题】下列三角形高的画法正确的是( )A、B、C、【答案】：【解析】：第2题【判断题】三角形的底越长，这条底边上的高就越长。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第3题【判断题】画高时必须用三角板的直角。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第4题【判断题】直角三角形只有一条高。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第5题【解答题】画出下面图形底边上的一条高，再量出来．画出的高是______厘米【答案】：【解析】：第6题【解答题】请在下列方框中画出规定的图形，并画出下面图形的高．(还要回答问题哟)锐角三角形．什么叫锐角三角形？【解析】：第7题【解答题】画出下列梯形的高．从梯形的上底上一点向下底画垂线，这点和垂足之间的线段叫______．【解析】：第8题【解答题】给下面的三角形分类，并各画出一条高．画出一条高按边来分：______是等边三角形；______是等腰三角形．按角来分：______是锐角三角形；______是钝角三角形；______是直角三角形．【答案】：【解析】：第9题【作图题】画出下列三角形对应底边的高。
①②③④【答案】：【解析】：第10题【作图题】画出平行四边形和梯形的一条高。
【答案】：【解析】：第11题【作图题】画出下面各图形指定底边上的高．【答案】：【解析】：第12题【作图题】画出下面三角形指定底边上的高【答案】：【解析】：第13题【作图题】画出下列图形底边上的高.【答案】：【解析】：第14题【作图题】在梯形里画一条线段，把它分割成一个梯形和一个平行四边形。
【答案】：【解析】：第15题【作图题】画出下面各图形的底边AB上的高，并量出各个角的度数．【答案】：【解析】：。
浙教版数学四年级下册4.24 图形的高与底练习卷(含解析)
浙教版数学四年级下册4.24 图形的高与底练习卷（含解析）姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 下图中，平行四边形的边AB上的高是（）。
A．16厘米B．23厘米C．无法确定2 . 梯形有（）组平行线．A．0B．1C．23 . 下面说法正确的是（）。
A．同一平面内,不相交的两条直线一定互相平行B．梯形是特殊的平行四边形C．把一张正方形的纸对折再对折,打开后,折痕互相垂直D．平行四边形只可以画一条高二、填空题4 . 一堆钢管，最上层有3根，最下层有13根，每相邻两层相差1根，一共有根．5 . 平行四边形有（_____）条高，三角形有（______）高。
A．1B．2C．3D．无数6 . 如图，将一个上底a米，下底b米，高h米的梯形，剪拼成一个平行四边形．剪拼后的平行四边形的底是米，高是米．三、判断题7 . 平行四边形有2种不同的高．（_____）8 . 从梯形的一个顶点可以向对边画1条高．（____）9 . 钝角三角形的内角和大于锐角三角形的内角和．．（判断对错）10 . 一个三角形只有一条高。
（________）四、解答题11 . 用同样长的小棒摆平行四边形。
用多少根可以呢?在正确答案下面的□里打“√”。
五、作图题12 . 过直线外一点，画已知直线的垂线．13 . 画出下面图形的任意一条高。
14 . 操作题，画出三角形指定底边上的高．参考答案一、选择题1、2、3、二、填空题1、2、3、三、判断题1、2、3、4、四、解答题1、五、作图题1、2、3、。
浙教版小学数学四年级下册24《图形的高与底》课时练测试卷练习题
浙教版小学数学
四年级
只有一条路不能选择，那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝，那就是成长的路。
成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步，加油学习吧！
《图形的高和底》习题
一、填一填
1、在三角形中顶点和垂足间的线段叫做三角形的（），这条对边叫做三角形的（）。
2、两条直线相交成（）角时，这两条直线互相垂直。
3、“对右图中有（）个平行四边形，（）个梯形。
二、判一判
1、三角形的高有无数条。
（）
2、梯形的底和高一定是垂直的。
（）
3、平行四边形有无数条高。
（）
4、钝角三角形和直角三角形都只能画出一条高。
（）
5、梯形只有两条高。
（）
三、“实践操作”显身手
1、画出下面平行四边形的高、并测量底和高的长度。
底（）厘米；高（）厘米。
2、画出下列三角形底边上的高。
底
底
《图形的高和底》习题答案
一、填一填
1、高底，
2、直，
3、3 3
二、判一判
×√√××
三、“实践操作”显身手
1、 2 1.5
2、底
底
相信自己，就能走向成功的第一步
教师不光要传授知识，还要告诉学生学会生活。
数学思维可以让
他们更理性地看待人生。
2019-2020年浙教版小学数学四年级下册24.图形的高与底习题精选第六十六篇
2019-2020年浙教版小学数学四年级下册24.图形的高与底习题精选第六十六篇第1题【单选题】一个等腰梯形可以画( )高．A、1条B、2条C、无数条【答案】：【解析】：第2题【判断题】判断对错．直角梯形只有1条高．A、正确B、错误【答案】：【解析】：第3题【判断题】一个三角形只有一条高．A、正确B、错误【答案】：【解析】：第4题【填空题】从梯形的一个底上的一点到对边的______叫梯形的高。
梯形有______条高。
【答案】：【解析】：第5题【填空题】平行线之间的距离______．梯形的高有______条．【答案】：【解析】：第6题【填空题】直角梯形的直角边互为______和______。
【答案】：【解析】：第7题【填空题】梯形一条边上的一点向对边引一条______，这点和垂足之间的______叫做梯形的高，梯形有______条高。
【答案】：【解析】：第8题【解答题】作下列梯形的高【答案】：【解析】：第9题【解答题】下面哪些图形是梯形，在( )里画“T”，并画出它的高．【答案】：【解析】：第10题【作图题】画出三角形的三条高．画出底边上的高．画出梯形的一条高．【答案】：【解析】：第11题【作图题】画出下面每个图形底边上的高．A、解：作图如下：【答案】：【解析】：第12题【作图题】画出每个三角形指定底边上的高。
【答案】：【解析】：第13题【作图题】画出下面各图形指定底边上的高．【答案】：【解析】：第14题【作图题】【答案】：【解析】：第15题【作图题】画出每个三角形底边上的高。
【答案】：【解析】：。
2019-2020学年度浙教版数学四年级下册四 几何小天地24.图形的高与底巩固辅导第九十一篇
2019-2020学年度浙教版数学四年级下册四几何小天地24.图形的高与底巩固辅导第九十一篇第1题【单选题】A、B两村要安装自来水管，怎么接水管最省材料。
A、B、【解析】：第2题【判断题】直角三角形只有一条高。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第3题【判断题】两个完全一样的梯形，能拼成一个平行四边形。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第4题【填空题】从三角形的顶点到对边的距离是三角形的______。
【答案】：第5题【填空题】量出三角形指定底边上的高．______cm【答案】：【解析】：第6题【填空题】从三角形的一个顶点向它对边作一条垂线，顶点到垂足之间的线段叫做三角形的______，这条对边叫做三角形的______。
【答案】：【解析】：第7题【填空题】从平行四边形一条边上的一点向对边引一条______，这点和垂足之间的______叫做平行四边形的高。
【答案】：【解析】：第8题【作图题】画出下面图形的高．【答案】：【解析】：第9题【作图题】给下面两个图形画高。
【答案】：【解析】：第10题【作图题】按要求作图（图中格子均为边长为1厘米的正方形）a．画一个高为2厘米，底为3厘米的三角形b．画一个高为3厘米，上底为2厘米，下底为4厘米的梯形【答案】：【解析】：第11题【作图题】画出三角形指定边上的高，并过顶点A作这条底边的平行线．【答案】：【解析】：第12题【作图题】画出下面各图形指定底边上的高．【答案】：【解析】：第13题【作图题】画出下面每个三角形的底边上的高。
【答案】：【解析】：第14题【综合题】量一量，画一画量出∠1的度数．∠1=（______）度．画出上图平行四边形的一条高．量出计算平行四边形面积所需的数据，并列出求面积的算式．【答案】：【解析】：第15题【应用题】先画出如图底边上的高，再量出所需的数据（取整厘米数），求出它的面积．A、解：如图所示，即为所要求画的三角形已知底边上的高：；量得三角形的底约为4厘米，高约为2厘米，则三角形的面积为：4×2÷2=4（平方厘米）；答：三角形的面积为4平方厘米【答案】：【解析】：。
2019-2020年浙教版数学四年级下册四几何小天地复习巩固一
2019-2020年浙教版数学四年级下册四几何小天地复习巩固一第1题【单选题】一个图形绕一点逆时针旋转了90。
，发生改变的是（）。
A、旋转中心B、旋转角度C、图形位置D、图形大小【答案】：C【解析】：【解答】解:一个图形绕一点逆时针旋转了90°,发生改变的是图形的位置.瞄案为:C.［分忻】图形旋转前后位置变化了,图形的大形状都不变。
第2题【单选题】如图中（）是梯形的高A、aB、bC、c【答案】：A【解析】：［解答］解:根据梯形的特征可知，a是梯形的高。
故答案为:A［分析】c是梯形的下底r b是梯形的一条斜边，a平行于底边,所以a是梯形的高。
第3题【单选题】A、4分米B、5分米C、9分米【答案】：C【解析】：［骸］解:4+5=9冰,所妙3知f比955^.瞄案为：C.［分析】三角形的两边之和大于第三边。
＞第4题【单选题】下列图形中，对称轴最多的是（）A、圆人B、等边三角形AC、正方形【答案】：A【解析】：［解答】国有无数条又寸称轴,三角形只有3条，正方形只有4条［分析】本题考查学生对图形轴对称的理解,而且考章学生平时观察事物的细，游度。
＞第5题【单选题】等腰梯形一个底角是70。
，另一个底角是（）A、70°B、80°C、90°D、1°【答案】：A【解析】:【解答】解：由梯形的性质可知，f底角是70°,则另f底角也是70°.雌：A.［分析】等腰梯形的意义是两条腰相等的梯形.它的两个底角相等.据此,一个底角是70°，则另一个底角也是70°.本题考查等腰梯形的性质.第6题【单选题】()运动是旋转A、坐电梯B、跳绳C、踢键子【答案】：B第7题【单选题】从6：00到9:00,时针旋转了oA、30°B、60°C、90°D、180°【答案】：C【解析】：【解答】解：6:00时针指向6,9:00时针指向9,中间有3大格，共旋转了90°.故答案为:C【分析】钟面上12个大格,每个大格是30°,由此根据时针前后的位置确定旋转的度数即可.第8题【判断题】等腰三角形一定是等边三角形A、正确B、错误【答案】：【解析】：【解答】只有三个角相等才是等边三角形【分析】考察了三角形的分类第9题【判断题】直升飞机再天上飞时只有平移没有旋转。
2023-2024学年四年级下学期数学第四单元平面图形的高(教案)
20232024学年四年级下学期数学第四单元平面图形的高（教案）作为一名经验丰富的数学教师，我深知教学的重要性和责任。
在20232024学年四年级下学期的数学教学中，我将按照教材的章节和详细内容，以我的口吻来设计教案，确保学生们能够掌握平面图形的高的概念。
一、教学内容本节课的教学内容选自四年级下学期数学教材的第四单元，主要涉及平面图形的高的概念及其计算方法。
具体包括矩形、三角形和梯形等图形的高的定义，计算公式以及如何利用高来解决实际问题。
二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握平面图形的高的概念，了解不同类型图形高的计算方法，并能够运用高解决实际问题。
三、教学难点与重点本节课的重点是让学生们理解并掌握平面图形的高的定义和计算方法。
难点则是如何让学生们能够将理论知识运用到实际问题中。
四、教具与学具准备为了帮助学生们更好地理解和掌握知识，我准备了多媒体课件、实物模型、练习题等教具和学具。
五、教学过程1. 实践情景引入：我会通过展示一些生活中的实际问题，如测量教室的长和宽，让学生们感受到高的概念的重要性。
2. 概念讲解：我会利用多媒体课件和实物模型，详细讲解矩形、三角形和梯形等图形的高的定义和计算方法。
3. 例题讲解：我会挑选一些典型的例题，进行详细的讲解，让学生们通过例题来理解和掌握高的计算方法。
4. 随堂练习：在讲解完每个图形的高的计算方法后，我会立即进行随堂练习，让学生们及时巩固所学知识。
5. 作业布置：我会布置一些有关平面图形的高的计算和实际问题的作业，让学生们能够在课后进一步巩固和应用所学知识。
六、板书设计板书设计将简洁明了，突出重点。
我会用不同的颜色和标记来区分不同图形的高的计算方法，以便学生们更好地理解和记忆。
七、作业设计1. 题目：计算下列图形的面积。
答案：矩形的长为8cm，宽为6cm，高为4cm；三角形的底为10cm，高为5cm；梯形的上底为4cm，下底为6cm，高为3cm。
2023-2024学年四年级下学期数学第四单元平面图形的高(教案)
2023-2024学年四年级下学期数学第四单元平面图形的高一、教学目标1. 让学生掌握平面图形的高和底的概念，能够正确识别和计算不同平面图形的高。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，能够将平面图形的高应用于生活实际。
3. 培养学生的空间想象能力和抽象思维能力，能够通过观察和思考，理解平面图形高的含义。
二、教学内容1. 平面图形的高和底的概念2. 计算不同平面图形的高3. 平面图形高的应用三、教学重点1. 平面图形的高和底的概念2. 计算不同平面图形的高四、教学难点1. 平面图形高的理解和应用2. 空间想象能力和抽象思维能力的培养五、教学准备1. 教学课件或黑板2. 相关练习题六、教学过程1. 导入通过生活中的实例引入平面图形的高和底的概念，激发学生的兴趣。
例如，可以展示一张图片，让学生观察图片中的物体，并提问：“你们知道这些物体的高和底吗？”2. 新课导入讲解平面图形的高和底的概念，通过具体的例子进行解释。
例如，可以展示一张长方形的图片，讲解长方形的高和底，并让学生举例说明。
3. 活动探究组织学生进行小组讨论，让学生观察和讨论不同平面图形的高和底，引导学生发现计算平面图形高的方法。
例如，可以让学生观察长方形、正方形、三角形等平面图形，并讨论如何计算它们的高。
4. 讲解计算方法讲解不同平面图形高的计算方法，并通过具体的例子进行演示。
例如，可以讲解长方形高的计算方法，并通过一个具体的长方形进行演示。
5. 练习巩固布置相关的练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
例如，可以布置一些计算平面图形高的题目，让学生进行练习。
6. 总结提升对本节课所学知识进行总结，强调平面图形高的概念和计算方法。
同时，引导学生将所学知识应用于生活实际，培养学生的应用能力。
例如，可以让学生思考如何在生活中应用平面图形的高。
七、作业布置布置相关的作业，让学生巩固所学知识。
例如，可以布置一些计算平面图形高的题目，让学生回家进行练习。