中班科学活动《我长大了》ppt课件
幼儿园精品课件—中班科学《我长大了》
幼儿园精品课件—中班科学《我长大了》一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《认识我自己》，详细内容为“我长大了”。
通过引导幼儿观察、比较、思考，让他们意识到自己在成长过程中的变化，以及身体的各个部位是如何帮助自己成长的。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己的成长过程，认识身体的各个部位在成长中的作用。
2. 培养幼儿观察、比较、思考的能力，激发他们对科学探索的兴趣。
3. 培养幼儿自我意识，增强自信心，懂得珍惜成长过程中的每一个阶段。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解身体的各个部位在成长过程中的作用。
教学重点：培养幼儿观察、比较、思考的能力，以及自我意识。
四、教具与学具准备1. 教具：成长过程图卡、放大镜、身高测量尺、体重秤。
2. 学具：画纸、彩笔、尺子、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示成长过程图卡，引导幼儿观察图卡中的小朋友是如何从婴儿成长为幼儿的，让幼儿分享自己在成长过程中的一些趣事。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过放大镜展示身体各个部位的图片，让幼儿观察并说出各个部位的名字。
（2）教师讲解身体各个部位在成长过程中的作用，如：骨骼帮助我们站立、行走；眼睛帮助我们看世界；耳朵帮助我们听声音等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用尺子、剪刀、胶水等学具，制作一个属于自己的身高测量尺。
（2）组织幼儿进行身高测量，让幼儿记录下自己的身高，并与同伴比较。
六、板书设计1. 《我长大了》2. 内容：身体部位：骨骼、眼睛、耳朵、手、脚等成长作用：站立、行走、看、听、触摸等七、作业设计1. 作业题目：画出自己的成长过程，并标注身体各个部位的作用。
答案示例：（1）婴儿期：眼睛、耳朵、嘴巴等开始发育，学会看、听、吃。
（2）幼儿期：骨骼逐渐硬化，学会站立、行走；手部协调能力增强，学会抓握、绘画等。
2. 作业要求：画面清晰，标注明确，字体工整。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在活动中的表现，了解他们在认识身体部位和成长过程中的掌握程度，为下一步教学做好准备。
2024年中班科学活动《我长大了》课件
2024年中班科学活动《我长大了》课件一、教学内容本节课选自2024年中班科学活动教材第四章《生命的成长》第三节《我长大了》。
教学内容主要包括：认识身体各部位的生长变化，了解成长过程中的一些基本生理现象，培养幼儿对自己身体成长的好奇心和探究欲望。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己的身体在成长过程中所发生的变化，认识到成长的奥秘。
2. 培养幼儿观察、描述和记录自己身体成长变化的能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解身体各部位生长的顺序和规律。
重点：让幼儿观察并描述自己身体成长的变化。
四、教具与学具准备1. 教具：成长变化图、身高测量尺、体重秤、教学PPT。
2. 学具：画纸、彩笔、尺子、镜子。
五、教学过程1. 导入：通过展示成长变化图，引发幼儿对自己身体成长的兴趣。
2. 讲解：（1）教师讲解身体各部位的生长顺序和规律。
（2）举例说明成长过程中的一些基本生理现象。
3. 实践：（1）让幼儿用尺子测量自己的身高，用体重秤称体重，观察并记录自己的成长变化。
（2）让幼儿画出自已的成长变化图，并与同伴分享。
4. 例题讲解：（1）教师出示PPT，展示一名幼儿的成长变化，引导幼儿观察并描述变化。
（2）让幼儿根据观察，回答相关问题。
5. 随堂练习：（1）让幼儿用镜子观察自己的身体，描述成长过程中的变化。
（2）让幼儿与同伴相互测量身高，比较成长速度。
六、板书设计1. 身体成长变化图2. 成长顺序和规律3. 成长过程中的基本生理现象七、作业设计1. 作业题目：观察并记录自己近一个月的身体成长变化。
2. 答案：根据观察，描述自己的身体成长变化，如身高、体重等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对身体成长的认识程度，为后续教学提供依据。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿与家长一起观察家庭其他成员的成长变化，了解成长过程中的趣事。
（2）开展“我长大了”主题班会，让幼儿分享自己的成长故事，培养他们的表达能力和自信心。
我长大了ppt课件
积极参与社会公益事业，为社 会进步和发展做出贡献。
家庭幸福
建立美满的家庭，为家人创造 幸福的生活环境。
事业成功
在职业领域取得卓越成就，实 现事业上的成功和满足感。
05
总结与感悟
成长的意义
成长意味着独立
成长过程中，我们逐渐学会独立思考、独立生活 ，不再完全依赖父母。
成长意味着责任
随着年龄的增长，我们需要承担更多的责任，对 自己、对家庭、对社会负责。
责任感增强
随着年龄的增长，我逐渐意识到自 己的责任，开始学会承担一些任务 和义务。
03
我的成长故事
学走路
第一次尝试
宝宝开始尝试站立和迈步，摇摇 晃晃地踏出人生的第一步。
摔倒与坚持
在学走路的过程中，宝宝会经常 摔倒，但通过不断的尝试和努力 ，逐渐学会了保持平衡和行走的
技巧。
成就感
当宝宝终于能够稳稳地独立行走 时，他会感到无比的成就感和自 信，这也为他未来的成长奠定了
学习能力
在幼儿园中，我开始接受一些基础的教育，包括认字、数 数和简单的科学知识等。同时，我也开始培养一些基本的 生活技能，比如自理能力和礼仪习惯。
情感表达
随着年龄的增长，我开始更好地表达自己的情感和需求， 也学会了处理人际关系中的冲突和矛盾。同时，我也开始 对自己的行为有一定的自我约束力。
02
我的变化
第一次上学
入学准备
宝宝即将开始接受正规的教育，家长需要为他做好充分的准备，包括心理调适、生活规律 调整等。
新环境适应
宝宝进入学校后，需要适应新的环境和人际关系，这对于他来说是一次挑战和锻炼。
学习与成长
在学校中，宝宝将学习各种知识和技能，培养良好的学习习惯和自律性，促进身心的全面 发展。同时，他也将结交新的朋友，拓展社交圈，为未来的生活做好准备。
培训优质课件中班科学活动《我长大了》.
培训优质课件中班科学活动《我长大了》.一、教学内容本节课选自教材《幼儿科学探索》第四单元《认识我自己》中的第二章《我长大了》。
详细内容包括：引导幼儿通过观察、比较，了解自己从小到大的变化；学习使用测量工具，测量自己的身高和体重；通过实践活动，培养幼儿的观察力和思考能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己在成长过程中身体的变化，认识到成长的快乐。
2. 培养幼儿运用测量工具测量身高和体重的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿观察、思考、表达等方面的能力，激发幼儿对科学的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解自己在成长过程中的变化，学会使用测量工具。
难点：如何引导幼儿观察、思考并表达出自己在成长过程中的变化。
四、教具与学具准备教具：身高尺、体重秤、幼儿成长照片。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示幼儿成长照片，引导幼儿观察、讨论：“你们看，这是谁？这是什么时候的照片？你们从照片中发现了什么？”邀请幼儿分享自己的成长故事。
2. 新课导入（10分钟）教师通过PPT展示幼儿从小到大的变化，引导幼儿观察并讨论：“你们知道吗？我们每个人都在不断地成长，让我们一起来看看我们是怎么长大的吧！”教师讲解成长过程中的身高、体重变化，并教幼儿使用测量工具。
3. 例题讲解（15分钟）教师出示身高尺和体重秤，演示如何测量身高和体重。
教师邀请一名幼儿上台，现场测量身高和体重，并记录数据。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选一名代表进行身高和体重测量，其他幼儿记录数据。
教师巡回指导，解答幼儿在测量过程中遇到的问题。
教师邀请幼儿分享测量过程中的发现，引导幼儿认识到成长的快乐。
六、板书设计1. 板书《我长大了》2. 内容：身高：从小到大逐渐增长体重：从小到大逐渐增长测量工具：身高尺、体重秤七、作业设计1. 作业题目：测量自己的身高和体重，记录数据，并与家长分享成长故事。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿完成测量并记录数据。
2024年红星幼儿园中班科学活动《我长大了》课件
2024年红星幼儿园中班科学活动《我长大了》课件一、教学内容本节课选自《幼儿科学探索》教材第四单元“我长大了”章节。
详细内容包括：认识自己的身体成长变化、了解成长过程中的重要生理现象、学会表达和分享自己的成长故事。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己的身体在成长过程中的变化，培养观察和表达能力。
2. 帮助幼儿认识成长过程中的生理现象，提高生活自理能力。
3. 培养幼儿分享和倾听他人成长故事的习惯，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和表达成长过程中的生理现象。
教学重点：认识自己的身体成长变化，学会分享和倾听。
四、教具与学具准备1. 教具：成长变化图、身高尺、体重秤、生理现象图片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示成长变化图，引导幼儿观察并讨论自己的身体变化。
邀请幼儿分享自己的成长故事，培养表达和倾听能力。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过身高尺、体重秤等教具，讲解成长过程中的生理现象。
结合生理现象图片，让幼儿认识和了解成长过程中的变化。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿绘制自己的成长变化图。
引导幼儿相互交流、分享，巩固所学知识。
提问幼儿如何关爱自己的身体，引导幼儿关注生活自理能力。
六、板书设计1. 板书《我长大了》2. 内容：身体成长变化成长过程中的生理现象分享成长故事七、作业设计1. 作业题目：我的成长变化图请幼儿和家长一起绘制一幅成长变化图，记录自己的成长过程。
答案：成长变化图（见附件）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解自己的身体成长变化，认识成长过程中的生理现象。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，提高个别辅导的针对性。
2. 拓展延伸：家园共育：教师与家长沟通，共同关注幼儿的成长过程，提高生活自理能力。
环境创设：在班级环境中布置成长主题墙，展示幼儿的成长变化图，增进同伴间的交流。
《我长大了》幼儿园PPT课件
倾听与表达
培养幼儿倾听他人意见的 习惯，鼓励他们表达自己 的想法和感受。
解决冲突
引导幼儿学会用和平、理 性的方式解决与同伴之间 的冲突。
学会分享和合作
分享的意义
教育幼儿理解分享的重要性，愿 意与他人分享自己的物品和快乐
。
合作的力量
通过游戏和活动，让幼儿体验合作 带来的成功和喜悦，培养他们的合 作精神。
情绪调节策略
教授幼儿简单的情绪调节策略，如深呼吸、数数、寻求帮助等， 以缓解不良情绪。
情感表达方式
通过角色扮演、绘画等活动，引导幼儿学会以适当的方式表达自己 的情感，如用语言表达、通过艺术创作等。
倾听与理解
培养幼儿倾听他人情感表达的习惯，理解并尊重他人的感受。
培养积极心态面对挫折
挫折认知
帮助幼儿认识到挫折是成长过程中的一部分，是学习和进步的机 会。
合理安排活动时间
动静结合，既要保证室内学习时间，也要有足够的户外活 动时间。
培养良好的睡前习 惯
如刷牙、洗脸、洗脚等，保持个人卫生，促进睡眠质量。
提高生活自理能力
1 2
学会自己穿脱衣服和鞋袜
锻炼孩子的肌肉协调能力和手眼协调能力。
学会整理个人物品
如玩具、图书等，培养孩子的责任感和独立性。
3
学会自己吃饭和喝水
对他人认知的加深
孩子们会逐渐学会观察和 了解他人，理解他人的情 感和需求，懂得关心和帮 助他人。
对社会角色的认知
孩子们会逐渐认识到自己 在家庭、学校和社会中的 角色和责任，懂得遵守社 会规则和道德规范。
02
社交技能与人际关系
Chapter
与同伴相处之道
尊重他人
教育幼儿尊重他人的权利 和感受，学会换位思考。
中班科学活动《我长大了》优质课件
中班科学活动《我长大了》优质课件一、教学内容《我长大了》是中班科学活动教材第四章第一节的内容。
详细内容包括引导幼儿通过观察、比较，了解自己从小到大的成长变化，以及认识身体各部位的生长发育情况。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己的成长过程，认识到成长中的变化。
2. 培养幼儿观察、描述、表达自己身体特征的能力。
3. 培养幼儿关爱自己和他人的情感，学会珍惜成长过程。
三、教学难点与重点难点：让幼儿能够用语言描述自己的成长变化。
重点：引导幼儿观察、了解自己的身体生长发育情况，认识到成长中的变化。
四、教具与学具准备1. 教具：成长变化图片、身高尺、体重秤、放大镜等。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）引小朋友们，你们知道自己从小到大的变化吗？今天我们将一起观察、讨论自己的成长过程。
活动形式：请幼儿拿出自己的成长照片，与其他小朋友分享，观察并讨论成长中的变化。
2. 例题讲解（10分钟）通过展示成长变化图片，引导幼儿观察、描述自己身体的变化。
活动形式：教师展示图片，邀请幼儿回答相关问题，引导幼儿用语言描述自己的成长变化。
3. 随堂练习（5分钟）请幼儿用画笔、彩色笔在画纸上画出自己的成长过程，并与其他小朋友分享。
4. 成长测量（5分钟）组织幼儿进行身高、体重的测量，让幼儿了解到自己的身体在不断成长。
六、板书设计1. 主题：我长大了副观察、了解、珍惜成长过程2. 板书内容：成长变化图片身高、体重测量结果幼儿绘画作品七、作业设计1. 作业题目：画出自己的成长过程答案：幼儿根据自身成长经历，画出从小到大的变化，并标注出各阶段的特点。
2. 作业要求：色彩丰富，画面饱满，能够体现成长过程中的变化。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本次活动，观察幼儿在观察、描述、表达成长变化方面的表现，针对幼儿的不足之处，进行有针对性的指导。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长了解本次活动内容，鼓励家长在家中与幼儿一起观察、讨论成长变化。
《我长大了》课件
《我长大了》课件一、设计思路：在庆祝“六一”活动中，我班围绕“怎样让小朋友进一步体验到自己在长大，感觉到自己长大了”这一主题开展了一系列活动。
“为幼儿剪指甲”是其中一项活动。
我想借助这一活动，让小朋友从小学会自己的事情自己做；同时，也让家长感受到孩子在生活自理方面的提高。
二、活动目标：1、学习自己剪指甲的初步技能。
2、培养生活自理能力，初步养成良好的个人卫生习惯。
3、体验自己做事的快乐和成就感。
三、活动准备：指甲刀、镜子四、活动过程：（一）导入活动，引起兴趣。
1、教师谈话导入：小朋友，我们指甲长了，很不方便，怎么办呢？2、教师出示指甲刀，介绍怎样使用指甲刀。
（二）引导幼儿学会正确的剪指甲方法。
1、教师示范正确的剪指甲姿势及注意事项。
2、请个别幼儿尝试剪指甲。
3、引导幼儿互相观察指甲有没剪好，需要做哪些改正。
4、强调不正确剪指甲的危险性。
（三）幼儿尝试自己剪指甲，教师巡回指导。
1、提醒幼儿注意安全。
2、鼓励能力强的幼儿帮助能力弱的幼儿。
3、引导幼儿观察指甲剪得干净不干净。
（四）评比“能干的小巧手”。
1、鼓励幼儿将剪好的漂亮的指甲摆放在展示台上。
2、教师及家长观察、评比，表扬完成得又快又好的幼儿。
3、鼓励幼儿以后自己经常剪指甲。
《我长大了》主题班会一、背景：当前，随着社会的发展，人民生活水平的提高，青少年学生的成长环境也越来越复杂，出现了“生理发育提前，心理发育滞后”的现象，学生不良行为也呈现出一些新的特点，如从生理方面看，早恋、抽烟、喝酒、畸形打扮、新锐前卫的装扮、夜不归宿、超前消费、玩电子游戏等行为越来越多；从心理方面看，青少年学生自私狭隘、缺乏责任感，哥们义气严重，不考虑行为后果和长远的发展。
为此，在一部分学生中出现了“思想困惑”、“精神迷茫”的现象。
因此，我们认为通过班会的形式来加强对学生思想和行为的教育是一个很好的途径。
二、班会目的：本次班会的主题是“我长大了”，旨在通过本次班会，使学生认识到自己的成长，意识到自己已经接近成年，必须明确自己的责任和义务，增强自己的法制观念和自我保护意识，树立正确的人生观和价值观。