二年级下册语文试题-《古诗二首》一课一练_部编版 无答案
二年级语文下册《古诗二首》一课一练【基础再现】
一、看拼音,写词语
húshuǐlián huāqióng jìn héyè
二、给划线字词选择正确的解释。
（1）映日荷花别样红（）A别的样子B不同一般的（2）窗含西岭千秋雪A包含B东西放在嘴里不咽不吐（3）窗含西岭千秋雪A一千年的积雪B终年不化的积雪三、选字填空
连莲何荷岭铃
（）花（）忙（）叶（）为山（）（）铛四、生字组词
晓( ) 毕( ) 穷( ) 接( ) 映( ) 五、把古诗补充完整。
两个黄鹂，一行白鹭。
雪，门泊东吴万里船。
【能力提升】
六、阅读古诗，完成下面的练习。
晓出净慈寺送林子方
杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
1、本诗的作者是代诗人，我们还学过他的《》。
2、本诗描写的是季节月（地点）的美景。
是作者（早晨傍晚）看到的，从字可以看出来。
3、给划线字选择正确读音
（1）映日荷花
A.yìn
B.yìng
（2）莲叶
A.nián
B.lián
4、这首诗描写的是（）。
A.水仙花
B.荷花
C.莲花
5、映日荷花别样红”这个诗句如果要连续,正确的读法是（）
A .映日——荷花——别——样红
B．映日——荷花——别样——红
C．映日荷花——别样红
D．映日——荷花——别样红
6、对《晓出净慈寺送林子方》赏析不正确的一项是（）
A．开头两句意思是：西湖四季的风光都很美，毕竟最美的还是荷花盛开的六月间。
B．三、四句用对偶和对比的手法描写景物，色彩鲜明：蓝天衬托下碧绿的荷叶一望无际，仿佛与天相接；朝阳映照下的荷花显得格外红艳。
C．全诗紧扣一个“送”字，抒发了诗人与林子方临别时难舍难分的无限伤感之情。
D．诗人用眼前的美景告慰友人，冲淡了送别时的离愁别绪，感情更显得含蓄深沉。
7、这首诗描绘西湖美景的句子是：__________________，__________________。
二年级下册语文部编版课时练 古诗二首 -(试卷配答案)(1)
寄语：亲爱的小朋友，在学习过程中，的挑战就是逐级攀升的难度。
即使每一级都很陡峭，只要我们一步一个脚印地向上攀登，一层又一层地跨越，最终才能实现学习的目标。
祝愿你在学习中不断进步！相信你一定会成功。
相信你是最棒的！1 《古诗二首》一、书写1．我会写。
hé dīliǔtiáo chuīfú yān yǔzhǐyuān zhuānɡbàn sītāo jiǎn dāo二、填空题2．比一比，组成词语。
咏（______）妆（______）裁（______）滨（______）柴（______）剪（______）泳（______）装（______）栽（______）宾（______）紫（______）煎（______）3．数笔画填空。
“诗”共____画，第5画是_____，组词_______。
“童”共____画，第5画是_____，组词_______。
“醉”共____画，第6画是_____，组词________。
“柳”共____画，第8画是____，组词________。
4．查字典，填空。
“妆”用部首查字法查字典，先查________部，再查________画。
“妆”在字典中的解释有：①修饰，打扮；②妇女脸上、身上的装饰；③出嫁女子的陪送衣物。
在“碧玉妆成一树高”中，“妆”的解释应选________。
5．猜字谜。
（1）一个王先生穿着白衣服。
坐在石头上。
谜底：（______）（2）一把刀在前面。
谜底：（______）（3）一寸木头。
谜底：（______）6．根据意思写诗句。
1．孩子们放学回来得早，趁着刮起的东风，放起了风筝。
_________________________________________2．春天的柳树就像用碧玉装饰过一样，无数柳条像绿丝带一样低垂飘动着。
_________________________________________7．课文回顾。
(1) 《村居》一诗的作者_______是________代诗人，本诗主要描写了______（季节）的美好景色，表达了作者__________之情。
部编版二年级语文下册全册一课一练随堂练习
部编版二年级语文下册全册一课一练随堂练习1.古诗二首第一首：化妆(XXXɡzuānɡ) 丝绦(tiáotāo) 裁剪(cáichái)第二首：古诗村(gǔshīcūn) XXX(jūér) 同(tóng)碧玉(huàzhuāng) 绿色(lǜsè)玉丝(jiǎn) 刀(dāo)2.找春天1.AABB式的词语：叮叮咚咚、吐出嫩芽、探出头来、一朵两朵。
2.“小溪一朵两朵春天的眉毛”，这句话是把小溪比作春天的眉毛。
3.小草——春天的眼睛；野花——春天的琴声；树木——春天的音符。
4.③看到、①触到、②听到、④闻到。
她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上笑哇；她在喜鹊、XXX嘴里叫。
在桃花、杏花枝头摇荡……5.XXX、XXX、桃红、柳绿、万紫、千红、百花争妍。
3.开满鲜花的小路1.奇怪——奇特、稀奇；知道——明白、晓得；美好——美丽、优美。
2.(1) 五彩缤纷；(2) 花丛簇簇。
3.(1) 正确；(2) 正确。
4.(1) C；(2) B；(3) A。
5.他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒。
XXX打开盒子，看见一只小狗。
4.XXX爷爷植树选文中描写天气晴朗的成语有：“碧空如洗”、“万里无云”。
选文中描写XXX爷爷植树的动词有：挥、舀、铲、拍、压、扶、浇等，表现了XXX爷爷植树时兴致勃勃的态度。
83岁高龄的XXX爷爷格外引人注目。
（改为：XXX爷爷在天坛公园植树，引人瞩目，因为他已经83岁高龄。
）XXX爷爷因为已经83岁高龄，所以引人注目。
选词填空，把字母填在横线上。
这一天，碧空如洗，万里无云。
在天坛公园植树的人群里，83岁高龄的XXX爷爷格外引人注目。
只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。
找出下面词语的近义词，连一连。
碧空如洗——晴空万里兴高采烈——兴致勃勃引人注目——引人注意5.XXX叔叔，你在哪当堂检测1.风、磨、雨、流、暖、杯、包、班。
统编版二下15《古诗二首》一课一练附答案
15《古诗二首》练习一、读拼音，写词语。
xī hú lián yè wú qiónɡ hé huā shān lǐnɡ jué jù（）（）（）（）（）（）二、选一选。
①“毕竟西湖六月中”中“毕竟”的意思是（）A.了结B.到底C.必定②“晓出”指的是（）A.太阳刚升起B.太阳刚落下C.正午的太阳。
③“接天莲叶无穷碧”中的“穷”指（）A.贫穷B.破旧C.极尽三、解释下列句子中加点的词语。
1.接天莲叶无穷碧。
穷____________________2.映日荷花别样红。
别样___________________3.门泊东吴万里船。
泊______________________四、描写景物的古诗很多，请你把你知道的一首写在下面。
___________________________________________________________ ___________________________________________________________五、课内阅读毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，。
1.把古诗写完整。
2.这首诗描写的是（地点）（时间）的景色。
3.我能用自己的话说一说《晓出净慈寺送林子方》这首诗的意思。
六、小阅读水乡歌水乡什么多？水多。
千条渠，万条河，池塘一个连一个，处处绿水荡清波。
水乡什么多？桥多。
东一座，西一座，东西南北千万座，出门就要把桥过。
水乡什么多？船多。
千条船，万条驳，白帆片片像云朵，飘满湖面飘满河。
水乡什么多？歌多。
千首曲，万首歌，装满一箩又一箩，唱咱水乡新生活。
1. 水乡的多，多，多，多。
2. 水乡的水多，体现在（）。
（多选）A. 千条渠B. 万条河C. 池塘一个连一个D. 飘满湖面飘河3. 诗歌中“装满一箩又一箩”的意思是什么？请你做判断，正确的画“√”，错误的画“×”。
二年级下册语文一课一练-课文1《古诗二首》同步练习 人教(部编版)(含答案)
人教统编版（部编版）二年级下册语文课文1《古诗二首》同步练习一、填空题（共7题；共38分）1.我是拼写小能手jū zhùchèn zǎo yánɡ liǔ________ ________ ________2.比一比，再组词。
咏________ 碧________ 妆________ 滨________ 紫________泳________ 壁________ 壮________ 缤________ 些________3.数笔画填空。
“诗”共________画，第5画是________，组词________。
“童”共________画，第5画是________，组词________。
“碧”共________画，第3画是________，组词________。
“剪”共________画，最后1画是________，组词________。
4.读句子，选字填空。
妆壮①弟弟化了________，扮演一棵粗________的小树。
剪前②在打开蛋糕盒之________，要先________断上面系着的丝带。
5.课文感知。
（1）“________二月天，拂堤杨柳醉________。
”我知道这两句诗描写的季节是________（①春天；②夏天；③秋天）。
（2）《咏柳》题目的意思是________ ，诗中描写柳条的一句是：________。
6.判断下列说法的对错。
（1）《村居》这首诗写的是诗人居住农村时亲眼看到的情景，字里行间透出了诗人对春天来临的喜悦和赞美。
（2）“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
”这两句诗把柳枝比作碧玉，把柳叶比作丝带，非常形象。
7.根据古诗填空。
（1）碧玉妆成一树高，________。
不知细叶谁裁出，________。
（2）________寻芳泗水滨，无边光景________。
（3）等闲识得________面，________总是春。
二、诗歌鉴赏（共3题；共19分）8.先补全古诗，再完成练习。
人教部编版二年级下册语文一课一练-第1课 古诗二首(含答案)1
第1课古诗二首一、．用“√”选择下列加点字的正确读音。
村．子（cūn chūn）居．住（jū jǜ）河堤．（dītī）醉．酒（zuì zhuì）散．开（sàn shàn）丝绦．（tiāo tāo）二、看拼音写词语。
ɡǔshīcūn jūbìlǜMián yīxún zhǎo gūniang三、比一比，再组词。
妆（）碧（）裁（）诗（）村（）壮（）壁（）栽（）待（）树（）四、按要求填空。
.1．“咏”的读音是________，第五画是________，组词________。
2．“柳”共________画，第八画是________，组词________。
3．“拂”的读音是________，第六画是________，组词________。
4．“裁”的读音是________，第八画是________，组词________。
5．“醉”共________画，第六画是________，组词________。
五、古诗连线。
草长莺飞二月天忙趁东风放纸鸢儿童散学归来早拂提杨柳醉春烟碧玉妆成一树高二月春风似剪刀不知细叶谁裁出万条垂下绿丝绦六、先把古诗补充完整，再按要求做题。
咏柳_____________，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，_____________。
1．把古诗补充完整。
2．这首诗的作者是 ( )A．贺知章。
B．高鼎。
3．《咏柳》中“咏”的意思是 ( )A．唱。
B．用诗词等来叙述。
4．“丝绦”在诗中指 ( )A．用丝织成的带子。
B．细长而柔嫩的柳枝。
5．裁出细叶的是 ( )A．剪刀。
B．燕子。
C．春风。
6．在这首诗中，诗人把春风比作______。
在我眼中，春风还像______。
参考答案一、cūn jū dīzuì sàn tāo二、古诗村居碧绿棉衣寻找姑娘三、化妆碧玉裁衣作诗村里壮士墙壁栽树等待树叶四、yǒng 歌咏九柳树 fú轻拂 cái 裁剪十五一醉酒五、六、1.碧玉妆成一树高@二月春风似剪刀2．A3．B4．B5．C6．剪刀妈妈的吻。
第4课《古诗二首》一课一练(附答案)
4. 古诗三首一、看拼音写词语.hánlěng zèng sòng júhuā shíjìng xiéyáng二、给带点的字选择正确的读音，把序号填在括号里.1．“行”读音：①háng②xíng人行．道()银行．()步行．() 2．“处”读音：①chǔ②chù处分()到处()处理()五、根据对古诗的理解判断正误，对的划“√”，错的划“×”.1、《夜书所见》的作者是唐朝的诗人叶绍翁.( )2、“知有儿童挑促织”的意思是知道有几个儿童在帮助大众织布.( )3、“挑促织”的意思是“捉蟋蟀”.( )4、“篱落”就是指“篱笆”.( )六、我是小诗人，我会根据诗意写诗句.1．停下车来，是因为喜爱这枫林晚景，那经霜的枫叶竟比二月的鲜花还要火红. ______________________________________________________2．荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜. ______________________________________________________七、阅读《山行》，完成习题.山行远上寒山石径斜，白云生处有人家.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花.1.这首诗的作者是代的，全诗描写的是(季节)的景色，从第、句诗中可以看出.2．诗人笔下的秋景图，主要写了、、、四种景物，给人以清新明快的感觉.3.下面对本诗的理解不正确的一项是( ).A.这首诗描绘的是一幅动人的山林秋色图，前三句是为第四句做铺垫的.B.诗里写了山路、人家、白云、红叶构成一幅和谐统一的画面.C.“霜叶红于二月花”是全诗的中心句.D.古诗歌颂的虽然是大自然的秋色美景，但是通过诗中的“寒山”“霜叶”等景物可以看出诗人对秋季到时的哀伤叹息深秋.八、补全古诗《夜书所见》，完成习题.夜书所见萧萧梧叶送________，________秋风动客情.________儿童挑促织，夜深篱落________.1.这首诗写的是什么季节的景色？2．本诗题目的意思是________________________________.3．这首诗是_____代诗人______所作，抒发了诗人在秋天思念_________的思想感情.4．诗中“挑”的意思是__________，“促织”就是________.作者看到_______________，料想___________，由此想起了自己的家乡和童年. 5．本诗中，表现作者想象的诗句是“_______________，_______________.九、阅读古诗，完成练习.秋月【宋】程颢清溪流过碧山头，空水澄鲜一色秋.隔断红尘三十里，白云红叶两悠悠.1.“清．溪流过碧．山头”，诗句中加点字解释错误的是( )A.清：冷清B.碧：碧绿C. “碧”指山上树木葱茏、苍翠欲滴2.“空水澄鲜一色秋”中，“空水”的意思是，“澄鲜”的意思是 .3.下面对诗句理解正确的一项是( )A.三十里：十五公里B.悠悠：悠闲自在的样子C. 一色秋：溪水和秋天融为一色4.“隔断红尘三十里，白云红叶两悠悠”，写出了作者怎样的心情？____________________________________________________________5. 作品题为“秋月”，文中却没有一个“月”字，作者是如何表现秋月主题的？_____________________________________________________________参考答案一、寒冷赠送菊花石径斜阳二、1．②①②2．①②①三、石径经过下霜露水残阳深浅斜阳抖落挑水跳高四、1. (4) 2. (1)3.(2)4. (3)5. (5)五、1、× 2、×3、√ 4、√六、1.停车坐爱枫林晚 2.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝.七、1.唐杜牧秋 3、42.石径人家白云霜叶3. D.八、1. 秋2．夜晚所看所想3．宋叶绍翁家乡4．用细长的物件逗引蟋蟀5．知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明.九、1.A2. 空水：指夜空和溪中的流水澄鲜：明净、清新的样子3.B4. 悠闲清静的心境5. 碧绿的山头，碧蓝澄静的夜空，悠悠飘荡的云朵，飘逸洒脱的枫叶，这些都是围绕着缓缓流淌的小溪而写的，但是却无一不浸染着明亮、柔和的月光.全篇无一笔写月，却又处处见月.。
二年级下语文试卷《古诗二首》(含答案)统编版
3．《村居》的作者是唐代诗人杜甫。（ ）
4．《咏柳》一诗中的“碧玉”指年轻漂亮的女子，比喻柳树。（ ）
六、古诗阅读
村居
[清] 高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
1.题目“村居”表示（ ）
A．在乡村里居住B．在乡村里居住时见到的景象。
一（ ）包裹 一（ ）鲜花 一（ ）美景
【能力提升】
九、选合适的字填在句子的括号中
壮 妆
1、爸爸的身体很强()。
2、今天妈妈化了()，很漂亮。
童 同
1、我最喜欢读()话书。
2、我们俩是()班()学。
十、默写古诗并完成练习。
1、填空。
妆成一树高，绿丝绦。
不知谁裁出，似剪刀。
2、这是一首________诗，通过________，表达了诗人对________的无限热爱。
2．根据意思写诗句。
农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长．黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。
______________________________________________________________
五、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
1．“咏柳”是歌颂柳树的意思。（ ）
碧玉妆成一（yī、yí）树高。二月春风似（sì、shì）剪刀
三、加减偏旁成新字再组词。
木+寸=（村）村庄剪-刀=（前）前面
土+是=（堤）堤岸纟+录=（绿）绿色
四、我会填。
（和煦）的春风 （柔软）的柳条
（美丽）的野花 （青青）的草地
悄悄地（飞走）满意地（笑着）
部编版二年级下册语文第1课《古诗二首》同步练习(含答案)
部编版二年级下册语文第1课《古诗二首》同步练习一、基础运用1．看拼音写词语。
qióng rén bāo hán shān lǐng juéduìhúshuǐlián yèhéhuādōng wú2．给下划线字选择正确的读音。
夜莺（yīng yīn）大堤（tīdī）吹拂（fúfó）丝绦（tiáo tāo）咏柳（yóng yǒng）醉了（zuìzhuì）柳枝（liǔlǐu）裁剪（cái chái）3．填空。
岭：偏旁是，结构，组词。
荷：是结构，偏旁，组词。
穷：音节是，共画，组词。
4．比一比，选择适当的词语填空。
（1）毕竟究竟你现在还是学生，应该以学习为重。
这个问题是对是错，我们还得一探。
（2）倒映倒影一座桥横跨在大江上，它的好像一道弯弯的月亮。
一排排柳树在水中，仿佛在照镜子。
5．给划线字、词选择正确的解释。
（1）映日荷花别样红（）A．别的样子B．不同一般的（2）窗含西岭千秋雪（）A．包含B．东西放在嘴里，不咽不吐（3）窗含西岭千秋雪（）A．一千年的积雪B．终年不化的积雪6．判断对错，用“正确”“错误”表示。
（1）“咏柳”是歌颂柳树的意思。
（）（2）《咏柳》的作者是宋代诗人韩愈。
（）（3）《村居》的作者是唐代诗人杜甫。
（）（4）《咏柳》一诗中的“碧玉”指年轻漂亮的女子，比喻柳树。
（）7．课文回顾。
（1）《村居》一诗的作者是代诗人，本诗主要描写了（季节）的美好景色，表达了作者之情。
（2）根据意思写诗句。
农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长．黄莺飞来飞去。
杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。
二、诗歌鉴赏8．古诗鉴赏咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
（1）这首诗描写的是（填季节）的景色。
部编版二年级下册语文一课一练-第15课 古诗二首(含答案)
第15课古诗二首一、用“√”为加点字选择正确的读音。
停泊．（bópō）净慈．寺（cíchí）映．日（yìn yìnɡ）毕竟．（jìnɡjìn）山岭．（lǐng líng）无穷碧（bìbiè）一行．（xínɡhánɡ）鸣．叫（míng wū）二、读拼音，写词语。
bìjìng xīhúlián yèwúqiónghéhuāhuáng líhán zhùxīlǐng三、比一比，再组词。
穷（）含（）竟（）岭（）绝（）空（）贪（）竞（）铃（）色（）四、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
1．《晓出净慈寺送林子方》的作者是宋代的苏轼。
（）2．“四时”的意思是四点的意思。
（）3．《绝句》的作者是唐朝的杜甫。
（）五、把上下两句诗用线连起来。
两个黄鹂鸣翠柳，门泊东吴万里船。
窗含西岭千秋雪，一行白鹭上青天。
毕竟西湖六月中，映日荷花别样红。
接天莲叶无穷碧，风光不与四时同。
六、读一读，根据意思写诗句。
1.六月里西湖的风光景色到底和其他时节的不一样。
诗句：__________，__________。
2.两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱，一队整齐的白鹭直冲向蔚蓝的天空。
诗句：__________，__________。
七、课内阅读。
绝句_______________________________________________________1．默写古诗。
2．这首诗的作者是________朝诗人________。
3．诗句中表示颜色的词有_______、_______、_______、______。
4．诗中描写了_______、________、_______、_______、________、______等景物。
部编版小学语文二年级下册第1课《古诗二首》课时练习题(含答案)
二年级语文下册第1课《古诗二首》课时练习题（含答案）一、基础乐园1．看拼音写词语。
ér tóng xiāng cūn xiě shībìyùhuà zhuāng lǜ sèsī xiàn jiǎn dāo2．下面加点字的读音完全正确的一项是（）A．年龄．（lín）吐丝．（sī）B．餐．厅（cān）丧．失（shàng）C．害羞．（xiū）黄莺．（yīn）D．懊．悔（ào）棉袄．（ǎo）3．“万条垂下绿丝绦”中的“绿丝绦”指的是（）A．柳树B．柳条C．柳叶4．《村居》的作者是清代诗人（）A．杨万里B．苏轼C．高鼎D．李白5．下面诗句中，不是描写春天的一项是（）A．春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
B．红豆生南国，春来发几枝。
C．床前明月光，疑是地上霜。
D．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
6．王小明的妈妈准备把右边的图片发到朋友圈，配下面哪句诗最合适？（）A．草长莺飞二月天B．拂堤杨柳醉春烟C．儿童散学归来早D．忙趁东风放纸鸢7．读一读，连一连。
散学风筝归来放学纸鸢回来8．读古诗《村居》，完成练习。
（1）“春烟”在诗中是什么意思？_____________________________________________________________________________（2）诗歌用一个“____”字，一个“___”字把静止的杨柳人格化了。
（3）诗歌描写出一幅怎样的画面？不超过30个字。
_____________________________________________________________________________（4）诗歌通过“儿童散学归来早”，“忙趁东风放纸鸢”的情景，表现了怎样的中心思想？_____________________________________________________________________________二、阅读乐园（一）春风吹春风吹，吹醒了小草，小草像大力士顶出泥土。