明朝君主专制空前加强

合集下载

明清君主专制的加强.ppt

明清君主专制的加强.ppt

一、明朝君主专制的加强
读史料:自秦始皇置丞相,不旋踵而亡。 读史料:自秦始皇置丞相,不旋踵而亡。汉 宋因之,虽有贤相, 、宋因之,虽有贤相,然其间多有小人专权 乱政。 乱政。我朝罢相…… ——《明史纪事本末》
1、中央:废中书省和丞相、权分六部 中央: 中书省和丞相、 丞相
请问: 请问:为何 “我朝罢 相”?
2.内阁的出现 2.内阁的出现 (1)原因:废除丞相后,皇帝政务繁多。 原因:废除丞相后,皇帝政务繁多。 ①明太祖设 殿阁大学士 作为侍从 顾问。 顾问。 ②明成祖选拔 翰林院 官员入值 (2)过程 文渊阁 ,参与机密事务的决策。 参与机密事务的决策。 ③大学士有了 票拟权 ,内阁地位 日益提高。 日益提高。 任首辅时, ④ 张居正任首辅时, 六部 几乎变 成内阁的下属机构。 成内阁的下属机构。
2、东西方拉开差距
(1)西方 )
•资本主义民主制度建立 资本主义民主制度建立 •工业化进程起步 工业化进程起步
进步 落后
(2)中国 )
•君主专制强化 君主专制强化 •自然经济占主导 自然经济占主导
结论: 结论:绝对君主专制违背了世界发展 潮流, 潮流,极大地妨碍了中国社会的进步 和资本主义萌芽的成长, 和资本主义萌芽的成长,中国的发展 开始大大落后于西方。 开始大大落后于西方。
宰相 权力来源 职 责 任 免 对皇权影响 宰相制度赋予 一级决策者
内阁首辅 皇帝个人信任 侍从咨询为主
要经皇帝及大臣 直接由皇帝意愿 决定 商议 制约皇权 君主专制强化的 产物
结论:内阁首辅不同于宰相, 结论:内阁首辅不同于宰相, 不能对皇权起到制约作用。 不能对皇权起到制约作用。
重点讲解 重点讲解 宰相制与内阁制有何异同?内阁首辅、 宰相制与内阁制有何异同?内阁首辅、军机大 臣是实质意义上的宰相吗? 臣是实质意义上的宰相吗?

第4课明清君主专制制度的加强

第4课明清君主专制制度的加强
(1)背景
(2)目的:处理西北战事,防止泄露军事机密,加强皇权。 (3)设置
雍正初年,在宫廷隆宗门内设军机房,不久更名为军机处, 由皇帝选择亲信的满汉官员充任军机大臣。
专门处理前线的奏报和诏令,后来扩大到处理全国其他事务。 军国大事全凭皇帝裁决,军机大臣必须秉承皇帝旨意行事,其 作用只是上传下达。
文字狱是明清时因文字犯禁或借文字罗织罪名清除异己 而设置的刑狱。在清初康雍乾三朝的百余年间,文字狱 多达上百起,而且愈演愈烈,形成极端的君主专制统治。
材料 明朝洪武三十年(公元1397年)二月,明王朝迎来了三年一度的科举会试, 朱元璋亲自选定品学俱佳的士林领袖、翰林学士刘三吾为主考。 三月初发布皇榜。然而数日内,大批落榜考生跑到礼部鸣冤告状。因为中榜的 51名贡生清一色地来自南方各省,竟然没有一名北方人。因此,说主考收受钱 财、地域歧视……关于“科场舞弊”的传闻沸沸扬扬。 事件引起明王朝上下震撼。三月初十,朱元璋下诏成立包括饱学之士、忠 直敢言的大臣在内的“调查小组”进行调查,然而调查结论认为刘三吾等人的 阅卷公平公正,无任何问题。这再次引起落榜的北方学子哗然,朝中许多北方 籍的官员要求重新复核,并严查所有涉案官员……五月,朱元璋突然下诏,认 定刘三吾为“反贼”,发配西北;朱元璋的侍读、调查小组负责人张信被凌迟 处死……六月,朱元璋亲自复核试卷,亲自选定51名中榜贡士,竟然清一色是 北方人,无一名南方人。 该事件以后,明朝的科举录取分成了“南北榜”,即南北方的学子,按照其 所处的地域进行排名,分别录取出贡生后,再统一参加殿试。 [问题] 上述材料包含了多方面的历史信息。请你选择一个角度,确定一个主题, 并结合所学知识进行阐述。
3.密折制度 密折是将奏文写在折叠的白纸上,外加上特制皮匣的奏折, 外人无从得知。密折制度始于康熙晚年,完备于雍正时期。 清朝采用密折制度,允许和鼓励四品以上的中央和地方官员, 直接向皇帝递密折。密折制度使得朝政进一步黑箱化,增添 皇权的神秘感,同时起到了使官员,尤其是同僚,相互告密 的作用。 4.文字狱

明朝建立初期

明朝建立初期

明朝建立初期,国力强盛。

政治上,封建君主专制空前加强。

经济上,由于明初推行休养生息政策,促使经济迅速恢复发展起来,商品经济空前发展,资本主义生产关系的萌芽开始出现。

在这个基础上,明朝进入我国历史上对外交往的活跃时期,加强了我国和亚非各国的交往。

同时,边疆各族进一步得到发展。

这是我们前几节课学习过的内容。

但是,在明初发展的同时,由于封建制度在中国社会已渐趋衰落。

所以在明朝后期出现了封建统治的危机。

当时,在辽东有新崛起的满洲建立的清朝的威胁。

在明朝封建统治内部,出现了政治和经济危机。

这些危机导致了什么?明末农民起义同以往的一些农民起义有何不同?这是我们这节课要学习的内容。

公元一六四四年三月十九日,崇祯皇帝吊死煤山,史家以此作为明亡的标志。

其实,明朝此时尚有大量的正规军存在,而满清的铁骑则不过区区数万人,明朝的军队在数量上无疑占有着绝对的优势,而且满清入关伊始也并没有“入主”之想,他们只不过想要劫掠一番,衣锦还乡而已。

一、明末农民大起义明朝后期政治腐败是导致农民战争的重要原因,而统治者对农民残酷的经济压迫是导致农民战争的另一原因。

明朝后期,土地集中达到了惊人的程度,太湖流域有9/10的农民失去了土地。

政府还不断加派田赋,增加苛捐杂税。

农民失去了生活的基本保障,又逢天灾,到处闹饥荒,很多地区草根、树皮都被吃光了,甚至出现了人吃人的惨状。

(设课堂讨论一:结合所学过的历史知识,归纳总结历次农民起义爆发的主要原因是什么?学生讨论后教师归纳)历次农民起义,具体原因各异,但主要原因就是两点,一是统治阶级政治上的腐败和暴政;二是对农民残酷的经济剥削,主要形式是兼并土地和繁重的赋税徭役。

使学生明确政治压迫和经济剥削是历代农民起义的根本原因。

1628年,农民起义首先在陕北爆发,很多地区的农民纷纷响应,涌现出了李自成、张献忠等几十支起义军,号称“十三家七十二营”。

后来,他们齐聚荥阳,联合行动,打破明军进剿。

又千里东进,破凤阳,焚皇陵,给明政权以极大的打击。

4明清君主专制空前加强和选官制度

4明清君主专制空前加强和选官制度

《廿二史札记》卷三三《明内阁首辅之权最重》 “人主不亲政事,故事权下移,长君在御,尚以票拟 归内阁,至荒主童昏,则地近者权益专,而阁臣亦 听命矣”。
庙号 年号 宦官 主管

英宗
正统
王振 司礼监
大 权
宪宗
成化
汪直 司礼监

武宗
正德
刘瑾 锦衣卫
熹宗 天启 魏忠贤 司礼监
3、影响:
(1)皇帝集皇权和相权于一身,君主专制 进一步加强;
(2)皇帝政务繁多,身心疲惫;
(3)内阁制应运而生。
(4)导致太监乱政。
阅读材料:太祖自诛胡汪之后,遂不设丞相,而朝 廷之事皆分布六部,阁下诸臣但以备顾问而 已。……然各衙门章奏皆送阁下票旨(即票拟), 事权所在,其势不得不重。后三杨(明朝三大臣) 在阁既久,渐兼尚书,其后散官加至保傅,虽无宰 相之名而有宰相之实矣。……
明宣宗:内阁大学士(票拟权)——发展
明神宗:内阁首辅(张居正侵夺六部职
权) ——全盛
明 内 Y(政治地位上升情况)



地 位 演 变
参与

机密
票 拟 权
从 顾
事务 决策


“部权尽归内阁” X(时期)
O 明太祖 明成祖 明宣宗 明神宗
本质:皇权专制的产物,是为
皇帝提供顾问的内侍机构,而不 是决策机构,不能对皇权起制约 作用。
⑵皇帝政务繁忙,是因为朱元璋对内外诸司 作了哪些改革造成的?
中央:废丞相,权分六部。地方:废行省设三司
⑶什么人协助朱元璋处理如此多的奏章?
殿阁大学士
3、影响:
(1)皇帝集皇权和相权于一身, 君主专制进一步加强;

历史教案:第十七课 明朝君主专制空前加强 教材教法

历史教案:第十七课 明朝君主专制空前加强 教材教法

历史教案:第十七课明朝君主专制空前加强教材教法地位分析从明朝开始,中国历史进入封建社会的最后一个阶段——明清时期,我国的封建社会逐步走向衰落。

本节教材分为两个方面。

一方面,明朝是怎样建立的;另一方面,明朝建立后又是如何加强君主专制统治的。

而明朝君主专制中央集权制度的加强,反映了我国封建社会逐步走向衰落。

重点分析明朝的勃兴是本课的重点。

一、明朝的建立。

朱元璋经过几年的努力,逐步巩固和发展了自己的根据地,经济和军事实力迅速壮大,1368年建立明朝。

二,元朝在全国的统治结束。

1368年8月,明军攻入大都,元顺帝逃到塞外,元朝在全国的统治结束。

三,朱元璋用近20年的时间,消灭了元的残余及其他割据势力,到1387年,基本上统一全国。

明太祖加强君权。

明朝建立后朱元璋对中央机构进行改革,把原先掌握中央大部分权力、对君权起限制作用的丞相废除,取消了中书省、由吏、户、礼、兵、刑、工六部分理中央政务,直接对皇帝负责,皇帝的权力更大了。

难点分析明朝统治者加强君权的消极作用是教学的难点。

通过总结明朝加强君权的措施,让学生讨论其消极作用,进一步明确明朝经过改革国家机构,全国的军政司法大权都集中到皇帝一人手中,恰恰反映了封建专制制度走向没落,厂卫特务机构的设置、八股取士等,都违背了历史发展潮流,阻碍了历史的进步。

重点突破方案1。

明朝的建立。

解决办法:讲述与问答相结合。

2。

明朝加强中央集权的措施。

解决办法:以讲述为主,穿插提问,并指导学生归纳总结。

教法建议1。

建议利用多媒体、幻灯片、教学挂图等多种形式,以帮助学生理解与课文相关的内容。

2。

建议采取问题法、讲述法、启发式、讨论法和阅读法等多种方式相结合,以引导学生积极参与课堂活动,达到事半功倍的效果。

学法指导本课与以前的知识联系较多,涉及到一些抽象的历史概念,根据初一学生的抽象思维能力相对薄弱这一认知特点,要求学生:1。

课前复习与本课有关的旧知识,预习新课,找出本课的知识点,列出学习提纲,不懂的做出标记;2。

明清君主专制的加强

明清君主专制的加强

3、废除丞相
(1)原因: 明太祖朱元璋先后任命过四员丞相(李善长、徐
达、汪广洋、胡惟庸),其中胡惟庸主政时间最长、 权最重。任相七年,权倾朝野,骄恣擅权,并毒害 刘基(即刘伯温)。刘伯温很不看好胡惟庸,评价 是:“譬之驾,惧其偾辕也。” ,区区小犊,一经重用,偾辕破犁,祸且不浅了 当 朱元璋向刘伯温询问胡惟庸任丞相是否合适时,刘 伯温连连摇头道:“不可不可 。” (《明史》)
3、明清时期君主专制强化的影响
明太祖朱元璋
朱元璋出生于赤贫的农家。他在1328年10月21日 生于濠州钟离县(今安徽省凤阳县),他的幼年非 常困苦,放过牛,要过饭。16岁时,他被送入一个 寺院做小行童,当杂差。他的脸面有皱纹而痘点斑 斑,颚部突出,这副奇异的样子使人望而生畏。25 岁,投奔郭子兴的红巾军。朱元璋精明能干,处事 得当,打仗时身先士卒,获得的战利品全部都上交 郭子兴,得了赏赐,又说功劳是大家的,就把赏赐 分给大家。后来成为起义军的主要领导人。
2、军机处设置——专制顶峰(雍正)
三、明清时期君主专制强化的影响
“专制政体是既无法律又无规章,由单独一个人按照一己 的意志与反复无常的性情领导一切。……当立法权和行政权集中 在同一个人或同一个机关之手,自由便不复存在了……如果司法 权不同立法权和行政权分立,自由也就不存在了。”
——孟德斯鸠《论法的精神》
⑴原因: 行中书省权力过大
三司 互不统辖
⑵职能:
中央
各司其职
布政司
都指挥司 提刑按察司
民政和财政
军政
监察和司法
⑶影响:①加强了中央对地方的控制; ②使统领中央各部的宰相,职权扩大
例题6.以下关于明朝“废行省,设三司”的评
价,正确的是
A、是我国古代行政区制度的划时代的变革

高三历史明朝的建立和专制制度的加强例题解析-旧人教

高三历史明朝的建立和专制制度的加强例题解析-旧人教

明朝的建立和专制制度的加强—例题解析【经典题】例1 (2002年上海卷)明太祖废丞相,撤行中书省的目的是A.健全地方职能B.厉行思想控制C.监视官吏百姓D.强化君主专制【解析】本题主要考查考生分析、理解重要历史事件的能力。

明朝是我国古代君主专制空前加强的时期.废丞相,有利于力口强君权。

撤行中书省,地方设立三司,直接隶属中央。

这些措施都有利于加强君主专制,故本题正确答案应为D。

【答案】D例2 (2000年上海卷试题)秦朝御史大夫职权相似的明朝中央机构是A按察使B都察院C大理寺D锦衣卫【解析】本题考查考生再认、再现重要历史事实,历史发展过程的能力,也考查了分析比较历史问题的能力。

秦朝时御史大夫的职权是负责监察百官;明代的按察使是地方监察机构,大理寺是中央司法机构,锦衣卫是特务机构,都察院是中央监察机构.解此题时可用排除法。

【答案】B例3 (2000年全国高考题)明初加强专制统治的措施中,与后来的宦官专权有直接关系的是A废丞相B设立厂卫特务机构C八股取士D地方设三司【解析】本题考查分析、归纳能力.四个选项均围绕明初加强专制统治。

而本题的落点在于与后来的宦官专权有直接关系的。

宦官专权的直接根源,认真分析一下就可知道是由于厂卫被宦官把持,封建专制走向极端—-特务统治而导致的。

【答案】B例4 (1999年全国卷)明朝科举考试规定只能在四书五经中命题五经是( )A.《诗》《书》《礼》《论语》《春秋》B.《春秋》《易》《论语》《书》《诗》C.《易》《诗》《书》《孟子》《礼》D.《诗》《书》《礼》《易》《春秋》【解析】本题考查考生再认、再现重要历史概念的能力。

【答案】D例5.(2003江苏卷考题)下列事件中属于封建王朝皇族内部争斗的是①七国之乱②靖康之变③靖难之役④陈桥兵变A①③B①④C②③D③④A【解析】本题考查识记和归纳总结能力,本题的关键是对历史概念的正确理解和掌握。

七国之乱是指西汉初年七个受封的诸侯王为以清君侧为名,发动叛乱,实际上是皇族内部争权夺的斗争.靖康之变则是北宋末年,少数民族女真族建立的金政权,于1127年打败北宋,俘虏北宋皇帝,历史上称之为靖康之变,不符本题题意。

第4课明清君主专制的加强学习提纲

第4课明清君主专制的加强学习提纲

第4课 明清君主专制的加强明政治体制的变革:1、原因:宰相制度妨碍皇权集中2、措施:废丞相,设内阁清政治体制的变革:1、原因:议政王大臣会议削弱皇权2、措施:中枢分权,设立军机处一、 明朝加强君主专制的措施---------废除宰相,创设内阁1、废除的原因① 丞相胡惟庸骄恣擅权(直接原因) ②元朝丞相权势过重,以致皇权不稳(历史原因) ③废行省设三司后,宰相职权扩大(具体原因) ④相权过大,威胁皇权(根本原因)2、明太祖加强中央集权的措施①集地方权力于中央: 表现:在中央废行中书省,在地方废行省设三司②集中央权力于皇帝 : 表现:撤中书废宰相,权分六部;并创设内阁3.废除宰相的意义: 积极作用:废丞相,皇帝操纵权柄,有利于防止权臣专政,巩固统治;有助于多民族国家的统一和巩固。

消极作用:缺少制约君权的机制,易出现太监专权二、 创设内阁1、 原因: 废丞相后,皇帝政务繁多,无法再亲自全部处理2、 形成过程:明太祖:殿阁大学士(侍从顾问)—奠定基础明成祖: 文渊阁大学士(参与机务)—正式确立 明宣宗:内阁大学士(票拟权)—发展 明神宗:内阁首辅(侵夺六部职权)—全盛3、职权:侍从咨询为主4、机构性质:内侍机构5、作用:君主专制进一步加强三.清朝加强君主专制的措施---------军机处的创立(君主专制空前加强的实质是封建社会的衰落)1.形成过程:清初设内阁—康熙设南书房—雍正设军机处2.原因——直接原因:为用兵西北防止泄密 具体原因:议政王大臣会议削弱皇权 根本原因:加强皇权3.职权——辅助皇帝处理政务(承旨、下达)4.特点:简、速、密5、措施(1)中枢分权:内阁、议政王大臣会议、南书房(2).设立军机处a 目的:扩大皇权b 职能:参与机务,起草谕旨c 作用:中央机构一分为三,最后集权于皇上6、明清君主专制的加强对中国社会产生了的影响:积极影响:有利于多民族国家的统一和巩固、社会安定、封建经济文化发展和繁荣。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
前贤都扯上了?“贤弟啊,”七王爷语重心长,“我有私具,我好男风。然而男人跟男人坐在一起,除了上床之外,还有很多别的事可做。 男女之间,有光风霁月的感情,男人和男人之间,怎么会没有纯友情呢?”“……”唐静轩非常惭愧,表示愿意立即把脑海中不纯洁的想 法都挖掉。“对了,太守是要贤弟带愚兄去见几个人吧?”七王爷又问。“……”唐静轩心里说:知道你还问!“说起来,”七王爷大喇 喇继续说下去,“我来锦城的一大原因之一,就是听说此地有个蝶宵华。不过听说,有个小刘大夫能与他并提?真是令人好奇呐……”说 着就笑了起来。“……”唐静轩心道,就您这笑容,脑子里转的无论如何都不是纯洁的男男友谊吧!“咱什么时候可以走?”七王爷跃跃 欲去。“今天就行。”唐太守都安排好了。使下重金,叫蝶宵华借着叫刘晨寂诊病的机会,拉着刘晨寂一块儿去塔上,跟那群酸人装作偶 遇,唐静轩再带着七王爷去“萍水相逢”。怎么说大家都是有身份的人,这么着比较隐蔽……虽然唐静轩也看不出来哪里隐蔽了。不都是 拉皮条吗?名门公子堕落此道,真令人仰天长啸啊!七王爷坐在振风塔里,就像一个很知情识趣的嫖客,瞅着很叫人满意的头牌姑娘。这 种眼神,就是让澹台以觉得毛骨悚然的源泉。不过澹台以本来就是正经人,对这些旁门左道的妖蛾子难免会天然抵触,若换作乐于此道的 另一位才子,苏明远,不知又作何反应?其实在上塔之前,唐静轩曾经欲言又止。七王爷体贴入微道:“想问什么吗?”“……苏大公子 不在振风塔那文会上。”唐静轩晓得明远的风流名头瞒不过七王爷,索性直言,“我想我爷爷叫不动他。”所以如若苏明远抵死不从,七 王爷冲冠一怒,须不可怪罪于唐太守头上。“我知道啊。”七王爷神色如常。“……”唐静轩心说您怎么又知道啊!“贤弟真是个不爱说 话的人,怎么老是沉默以对呢?”七王爷小小的表达一下不满。“……”唐静轩平常也算落落大方!可面对这家伙……这家伙,你说…… 你叫他说啥好呢?“我见过明远兄。”七王爷没太为难唐静轩,主动交代,“那年,他到京里游学。”“……后来呢?”唐静轩不敢听他 们的秘史,但又忍不住好奇。“后来明远兄告诉我,男男之间,也是可以有纯洁的感情的。”七王爷仰头,废然长叹。感情他丢给唐静轩 的上床私具三段论,是从明远那儿原封不动的囤来的。“那你没……”唐静轩失口脱出三字,面红耳赤的又憋了回去。“我没强他?”七 王爷乜他一眼。“……”唐静轩就是想问这个。“我想过,”七王爷再次举起头来长叹,“他劝我不要拿大家的生命冒险,白衣之怒,血 溅五步。”“他……”唐静轩脸都青了。对七王爷以死相胁,苏明远是嫌他全家命太长么?话说肚
为了选拔听命 于皇帝的官吏
四书五经
使更多读书人为了中试只顾埋头读经书, 钻研经书,不讲求实际,考中做官后, 大多成为皇帝的 忠实奴仆
“八股文的毁灭文化,等于秦 始皇的焚书!八股文的败坏人 才却比秦始皇在咸阳外郊坑儒 还要厉害。”
--顾炎武
明朝的科举考试标准 化、规范化,是一种 选拔人才的好办法。
动 脑筋
想一想:哪一种说 法对?为什么?
不对,明朝的科举制 度束缚人们的思想, 扼杀人们的聪明才智, 危害极大。
二、靖难之役和迁都北京
为巩固明朝天下,明太祖把儿子分 封到各地做藩王。
明太祖死后,建文帝听取大臣的建 议,实行削藩政策。
燕王朱棣先发制人,打着“靖难”的 旗号,在1399年起兵下争夺皇位。历 史上称这次战争为“靖难之役”。
明太祖
设殿阁大学士和六部
朱元璋势力的发展成 强化君权 2.特务机构 锦衣卫(太祖)东厂(成祖时)
建立明朝(1368年)
3.文化 八股取士(太祖)
4.削藩“靖难之役”
5. 迁都北京和继续削藩 (成祖)
知识探究:
明朝前期采取了一系列加强君权的措施,这些 措施会带来什么样的影响呢?
1、巩固了明朝的君主专制集权的统治,在 一定时间和一定程度上加强了多民族国家的 统一。
明成祖朱棣
明成祖朱棣,生于元至正 二十年(1360年),死于明 永乐二十二年(1424年), 是明太祖(朱元璋)第四 子。生母是孝慈高皇后。 另一说法说他为妃子所生。
1399-1403年
朱棣 明成祖 年号“永乐”
1402年,靖难之役以燕王朱棣的胜利而告 终。
朱棣夺得帝位,就是明成祖,年号永乐。
石制品非常普遍,通常情况下也是至今仅存的人类加工的遗留物,因此对石器的研究是借以研究当时情况一种主要的且专门化的形式。这 涉及到对石器的测量以决定它们所包含的象征学意义、功用和制造技术。这通常还会牵扯到对石器的原材料的还原,以分析石器确切的制 造过程。这也可以通过试制工具复制品的方法利用实验考古学加以检验.
2、同时也给自己的统治埋下了危机,是中 国封建社会逐步走向衰落在政治上的表现。
游览与分析
明长陵牌坊
明北京宫城图
故宫
建于明朝永乐年间,是旧皇城南端的
正门,那时叫作承天门。以后经清代改建 后,改名为天安门。
明 长 城(八达岭)
石器时代的时间范围是含混不清且饱受争议的,因地区的不同而有很大的不同。不过可以提出一个笼统的全人类的“石器时代”的年代。 有些种族由于从未发展出一种冶科技更发达的种族之前一直保持在“石器时代”之中。然而,一般地说,石器时代被认为是从大约300万年 以前,当第一件人造的工具在非洲出现开始的。大多数南方猿人(australopithecines)很可能并不使用石器(尽管石器可能是傍人“罗百 氏” (Paranthropus robustus)所发明的)但对他们的遗迹的研究仍表明情况与那些考古专家的报告相吻合。 石器疯狂原始人 http://www.shiqi.so/lishi/wga.htm 石器疯狂原始人
争当故事王, 我来讲故事。
八股取士
对比隋唐科举制与八股取士的区别完成下表。
目 的 考试内容
影响
隋唐 科举
八股 取士
选拔有真才实
1、隋炀帝时考核对时 1、改善了用人制度,使得有才史的读书人有
事的看法。
机会进入各级政府中任职。
学的官员。 2、唐玄宗时诗赋成为2、促进了教育事业的发展。
重要内容。
3、促进了文学艺术的发展。
明成祖为加强北方的防御力量,于1421年, 从南京迁都到北京。同时,他继续推行削 藩政策,以加强君权。东厂是明成祖时设 的特务机构,由宦官统领,也由皇帝直接 控制。东厂特务机构的设置,是明朝君主 专制空前加强的一种表现。
知识结构:
第15课 明朝君权的加强
地方 废行省,设三司
1.政治 中央 废丞相、中书省
第15课明朝君权的Βιβλιοθήκη 强执教:文 装历史回眸
史海拾贝
一 . 明太祖加强军权的措施 1 . 元朝的灭亡,明朝的建立.
起义的发展过程
当年秋天,明军攻入大都,元朝 在全国的统治结束。
朱元璋
明太祖(1368-1398年在位)
2、加强君权
中国的封建社会发展到明朝已经开始走向 衰落。明朝从建立起,便面临着错综复杂的社 会矛盾。朱元璋总结历史经验,采取一系列措 施加强君权,强化君主专制的中央集权。
明太祖朱元璋采取了哪些加强君 权的措施?
改革行政机构
明殿阁大学士
锦衣卫
锦衣卫是皇帝的亲兵,由皇帝的亲信组成, 明太祖让他们兼管、侦察逮捕和审讯。由 皇帝亲自指挥,不受司法部门管辖,成为特 务机构.
印面边宽11.5厘米、印 面厚1厘米、通高4厘 米
此印缩肩平纽,有部分裂
纹。印面篆刻“锦衣卫印”, 背面刻“成化十四年三法司 置”。锦衣卫是明代内廷侍 卫侦察机关,始建于洪武十 五年(公元1382年),专门 从事侍卫缉捕刑狱之事,是 皇帝的侍卫与耳目与明王朝 相伴始终。明初朱元璋为加 强中央集权。以刑部、都察 院、大理寺分典刑狱。称三 法司,让其互相制约,如遇 重大要案由三法司会审结案。 这枚木印是三法司会同刻置 的。
相关文档
最新文档