新北师大版(2016)三年级上册语文期末专项复习-课内阅读专项
新北师大版（2016）三年级上册语文专项复习课内阅读专项1.《金色的草地》节选那天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。
快到中午，当我返回家时，整个草地又都变成了金色。
可是，傍晚我经过草地，草地又变绿了。
于是我走近草地，仔细观察，原来，傍晚时蒲公英的花瓣都合拢了。
蒲公英的花瓣就像我们的（），手掌（）时它是黄颜色的，要是攥成拳头，（）就被包住了。
第二天，太阳升上来，蒲公英张开了自己的手掌，草地又变成了（）。
（1）写出下面词语的反义词。
仔细——（）合拢——（）（2）按课文内容填空。
（3）用“”画出一个比喻句。
这个句子把（）比作（）。
（4）你觉得我是个怎样的孩子？2.你一定会听见的（节选）但是，当你一天天长大，当你熟悉了许多声音后，不知不觉中，你却逐渐失去了听的兴趣。
你不再像小时候那样用心听周围的各种声音了。
一些声音你没有听见，好像他们发出时，你的耳朵正好关闭了似的。
别让你的耳朵关闭：在寂静的夜里，听一听外面有什么声音传来；在闲暇的时候，听一首从来没有听过的歌曲或乐曲…….你还可以做一些声音的游戏：吃几片脆脆的饼干、几颗硬硬的糖果，感觉一下是什么声音。
用两根筷子敲敲家里的杯子、盘子、碗，他们的声音有什么不同？用心听吧，你一定会听见的，然后你会微笑：我们这个世界的声音是多么丰富，多么美妙！（1）写出下列词的反义词。
关闭——（）熟悉——（）（2）照样子写词语。
（脆脆）的饼干（）的糖果（）的苹果（）的禾苗（3）说一说“你的耳朵正好关闭了似的”这句话你是怎样理解的。
（4）选文中写到了哪些声音？除了这些声音你还听到过哪些声音？3.《回自己的祖国去》节选1950年初春的一天，华罗庚夫妇领着三个孩子来到旧金山海湾。
一些美国朋友赶到码头为他们送行。
有位美国教授紧紧握住华罗庚的手，说：“先生，您真的要走？”“嗯，回自己的祖国去！”“您学识渊博，令人敬佩。
如果把这一切抛到贫穷落后的土地上去，难道不觉得遗憾吗？”“不！把学识献给自己的祖国，永远不会遗憾。
我是一个中国人，我要为祖国尽力！”华罗庚与送行的人一一握手，快步登上船舷，和家人一起迎着海面的春风，向送行的人们招手：“再见吧！朋友！”（1）这个片段选自课文（）。
（2）给下列的加点字注音。
华．（）罗庚．（）尽．（）力令．（）人敬．（）佩（3）华罗庚回祖国是为了什么？（4）“学识渊博，令人敬佩”说明（5）你觉得华罗庚是个怎样的人？（6）我还从课外积累了两句爱国的名言。
4. 《说声“对不起”》节选其实那不过是一件小事。
一天中午，我正在练字，同（捉桌）陆叶突然撞了我一下，我抬手一挡，没想到手中的铅笔把他的下巴划破了，他哭了。
我一时不知所措，窘得满脸通红。
同学们急忙去叫老师。
老师走进教室，说来也奇怪，她一点儿也没发火，只是轻轻地问我：“陈刚，这是怎么回事？”“我——我——”我支支吾吾地说不出一个字来，泪水在眼眶里直打转。
老师转过脸看了看陆叶的伤口，关切地问：“疼吗？”这下陆叶哭得更厉害了，老师亲切地拍了拍他的肩膀，说：“只是划破点皮，以后彼此都应该小心点。
陈刚，你道个（歉欠），好吗？”（1）划去括号里不正确的字。
（2）我不小心用手中的铅笔把陆叶的下巴划破了，他哭了时，我是如何表现的？在文中用“”画出来。
（3）文中“——”的用处是（）A.表示说话不流利而拖长声音B.表示解释说明C.表示意思的转折（4）圈出描写老师神态及动作的词语，从中你感受到这是一位怎样的老师?（2）这段话不仅突出了翠鸟，还突出了翠鸟。
（3）用“”画出选文中的比喻句。
这样写有什么好处？6.《第一次买东西》节选店里静悄悄的，怎么一个人也没有？良子吸了一口气，想大声喊：“买牛奶啦！”可是不知怎么的，话一到嘴边，就变成轻轻的声音，连自己也听不见。
良子觉得心“咚咚”直跳。
她大大地吸了一口气，更加用劲地叫了声：“买牛奶啦！”可正好有一辆卡车从门外轰轰隆隆开过，把她的声音全盖住了，店里还是没有人出来。
忽然，良子身后有人大叫一声：“买汽水！”原来是个戴眼镜的叔叔。
这时，里面踢踢哒哒走出一位大妈，她一边用围裙擦手，一边说：“来啦，买汽水吗？”说着，就把汽水递给了那位叔叔。
良子赶紧说：“哎……”这时，另一个胖大妈插在良子面前，大声叫道：“我买蛋糕！”胖大妈接过蛋糕，又和店里的大妈讲了许多别的话才走。
现在，店里又只剩下良子一个人了。
良子真想哭，可是一想：我这是第一次出门买东西呀，一定得干好！良子突然大叫起来“买牛奶啦！”声音真大，连自己也吓了一大跳。
大妈正准备往里屋走，突然转过脸来，意见良子了。
良子又害怕了，心“扑通、扑通”直跳，眼睛眨巴眨巴望着大妈。
大妈挺和气地说：“啊，是小客人来啦，刚才没看见，真对不起啦！”良子买了牛奶，转身就往回跑。
良子老远就看见妈妈正站在门口，朝她招手呢。
（1）在文中寻找合适的词语填空。
（）的声音（）地开过（）的叔叔（）地说（2）良子（）次呼唤卖东西的大妈，才买成牛奶。
（3）用“”画出良子在买东西时心理活动的句子。
（4）你认为文中的良子是一个怎样的小姑娘？7.《七色花》节选一眨眼工夫,珍妮又在院子里了。
她走到别的院子去同女孩子们玩,看到她们有各种各样的玩具,就撕．( )下一片橙．( )色花瓣,唱道:“……让世界上所有的玩具都归我吧!”于是,玩具从四面八方向珍妮飞来。
洋娃娃、小皮球、小汽车、小飞机……堆满院子,堆满街道,城里交通堵塞．( )了,有些玩具跟着珍妮来到阳台,爬上楼顶。
珍妮赶快撕下一片紫花瓣,唱道:“……让玩具赶快都回商店去。
”于是,所有的玩具都不见了。
（1）以上两个自然段选自(国家) 写的《》。
（2）给加点字注音,写在括号里。
（3）用“”画出你喜欢的一句话,并说明理由。
（4）概括这两个自然段的段意。
第1自然段:第2自然段:（5）你认为这两个自然段中的珍妮好不好,为什么?8.《海底世界》节选海里的动物大约有十几万种。
它们各有各的活动方法。
海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。
有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,速度比普通的火车还快。
乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。
还有些贝类自己不动,巴在轮船底下做免费的长途旅行。
（1）选文是围绕哪一句来写的?请用“”画出来。
（2）请从选文中找出下列词的近义词。
远程—( ) 忽然—( )旅游—( ) 一般—( )（3）这个自然段中运用了多种说明方法,请写出两种,并举出例句。
（4）你还知道海底有什么动物,它有什么特点?请简要地写下来。
9.《不用文字的书和信》节选人类在创造文字之前，常常用一些奇（秒妙）的方法来帮助（记纪）忆。
我国古代就有“（接结）绳记事”的方法。
发生了一件事儿，就在绳子上打一个结。
（个各）个结大小不同，形式也各有区别，表示那些事儿重要不重要，属于什么种类。
往后看了这些绳结，就记起以前经（厉历）的许多事儿。
现在世界上还有一些民（族旅）没有文字，他们还用“结绳记事”的方法。
还有一些民族用贝壳代替绳结。
贝壳大小不一，颜色形状也有许多种，比绳结容易分（辩辨）。
一条穿着好些贝壳的带子（）在他们看来（）就是一本书（）读了这本书（）他们可以知道本民族的许多故事（）（1）在括号里选出正确的字，在下面画上“”（2）这两段文字向我们介绍了什么？（3）贝壳记事有什么优点？（4）给文中最后部分加上合适的标点。
课内阅读专项答案1.（1）马虎张开（2）手张开黄色金色（3）蒲公英的花瓣就像我们的手花瓣手解析：像是比喻句的特征。
（4）我是一个善于观察、善于思考的孩子。
解析：把蒲公英描写的这么形象生动体现了我的观察力、思考能力。
2.（1）打开陌生（2）甜甜圆圆绿绿（3）你对声音的迟钝，缺少了一种敏锐的洞察力。
解析：耳朵不会真正关闭，只不过没有及时对声音聆听、洞察。
（4）吃东西的声音、筷子敲打的声音……除了这些声音，还有下雨的声音，鸣笛的声音……解析：答案不唯一。
3.（1）回自己的祖国去（2）huà gēngjìnlìngjìng（3）因为他觉得自己是一个中国人，应该为祖国尽力。
解析：选文第四段写出了华罗庚回祖国的原因。
（4）说明华罗庚是一个栋梁之才。
解析：祖国需要他这样的有用之人。
（5）华罗庚是一个知识渊博、心系祖国的爱国主义者。
解析：放弃国外的优越生活，选择贫穷的祖国，正是爱国的体现。
（6）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
男儿何不带吴钩，收取关山五十州。
解析：答案不唯一。
4.（1）捉欠（2）我一时不知所措，窘得满脸通红。
（3）A解析：文中紧挨着的“支支吾吾”这个词语说明语言不流畅。
（4）轻轻地问转过脸看了看关切地亲切地拍了拍老师是一个和蔼可亲、关心学生的人。
解析：老师没有发火，而是用爱关心学生、解决事情。
5.（1）榄色的头巾绣满了翠绿色的花纹浅绿色的外衣赤褐色的衬衫小巧玲珑透亮灵活又尖又长（2）颜色鲜艳小巧玲珑（3）头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像浅绿色的外衣。
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
这一连串比喻不仅突出了翠鸟的羽毛颜色鲜艳，也表达了作者对翠鸟的喜爱之情。
解析：比喻更加形象，更能表现作者的写作意图。
6.（1）轻轻轰轰隆隆戴眼镜和气（2）三解析：第一次在选文第一段，第二次在第二段，第三次在第四段。
（3）店里静悄悄的，怎么一个人也没有？良子觉得心“咚咚”直跳。
我这是第一次出门买东西呀，一定得干好！解析：买东西的心理活动句子分别在第一、二、四段。
（4）勇敢、乐观、懂事的孩子。
解析：良子说了三次“买牛奶”买到东西，体现了她的勇敢、乐观，“良子买了牛奶，转身就往回跑”说明怕妈妈担心，懂事。
7.（1）俄罗斯卡达耶夫七色花（2）sīchénɡsè（3）答案不唯一，例：洋娃娃、小皮球、小汽车、小飞机……堆满院子,堆满街道,城里交通堵塞了,有些玩具跟着珍妮来到阳台,爬上楼顶。
“堆满”“堵塞”运用夸张的修辞手法,极言玩具之多,从侧面写出了七色花的神奇。
“跟着”“爬上”运用拟人的修辞手法,把玩具成灾的情形写得生动、有趣。
（4）写珍妮实现了第五个愿望,结果给自己招来了麻烦。
写为了解除使用第五片花瓣带来的麻烦,珍妮使用了第六片花瓣。
（5）不好。
因为珍妮使用这两片花瓣都是为了自己,而不是为了帮助别人。
（答案不唯一也可写：好。
因为珍妮是个知错就好的孩子）8.（1）它们各有各的活动方法。
（2）长途突然旅行普通（3）列数字:海里的动物大约有十几万种。
作比较:有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,速度比普通的火车还快。
解析：通过数字的罗列，找出列数字；通过“比”字联系文章找出作比较的说明方法。
（4）海星。
捕食时常采取缓慢迂回的策略,慢慢接近猎物,用腕上的管足捉住猎物并将其整个身体包住,将胃袋从口中吐出,利用消化酶让猎物在其体外溶解并被其吸收。
北师大版语文三年级上学期期末精选总复习(三套)
北师大版语文三年级上学期期末精选总复习(三套)目录：北师大版语文三年级上学期期末精选总复习一北师大版语文三年级上学期期末精选摸底二北师大版语文三年级上学期期末精选水平三北师大版语文三年级上学期期末精选总复习一（时间：90分钟）班级：__________ 姓名：__________一、基础练习。
（共30分）1. 先把词语补充完整，再选词填空。
风景如______ 一______独秀______不虚传百闻不如______今天，我来到了著名的黄山风景区，欣赏了黄山秀丽的风光，感觉处处______，果真______啊！2. 照样子，把词语补充完整。
例：穷尽→（山）穷（水）尽层叠→层______叠______烟云→烟______云______山川→______山______川山水→______山______水3. 辨字组词。
怒______ 调______ 淘______ 淌______恕______ 凋______ 陶______ 倘______4. 将下列和“风”有关的词语补充完整，再选词填空。
和风______ 风______日______风______浪______ 风______雨顺①今天______，是个去郊游的好日子。
②今年______，粮食获得了大丰收。
5. 给下列多音字选择正确的读音。
【léi lěi lèi】伤痕累累______ 日积月累______十分劳累______ 果实累累______【chāchàchāi cī】出差______ 没差______ 参差______相差______ 差别______ 差不多______6. 给下列汉字选择正确的读音。
父______（fù hù）鹦______（yīng yīn）鹉______（wǔ mú）悄______（qiāo xiāo）7. 选字填空。
（填序号）①峰②锋③蜂1.刀______ 山______ 蜜______①幕②墓③慕2.扫______ 银______ 爱______①吵②抄③炒3.______菜 ______架 ______写8. 读一读，写一写。
小学三年级北师大版上册语文阅读理解复习专项题
小学三年级北师大版上册语文阅读理解复习专项题班级：_____________ 姓名：_____________阅读理解1. 课外阅读。
古诗中赞美荷花的确实不少，荷花固然值得赞美，然而我却更爱荷叶。
看啊，这些荷叶墨绿、浑圆、厚重，风雨袭来，它们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是身子翻过来也忘我地保护荷花。
烈日吐火，它们个个撑起翠盖，挡住炎热，静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。
荷叶作为药材，可去火清热；作为特别的包装材料，荷叶不怕油污，不怕水浸，不怕烟熏；用荷叶煮成的粥，碧绿清香，清爽可口……当人们欣赏荷花时___荷叶从不计较___不争名求利___不出风头___不论地位___它总是默默地工作___默默地战斗___荷叶是美的，最吸引我的是它的心灵美。
所以，我更爱荷叶。
1．写出下列词语的反义词。
团结—________ 炎热—________吸引—________ 忘我—________2．给短文的第3自然段加上标点，填在内。
当人们欣赏荷花时________荷叶从不计较________不争名求利________不出风头________不论地位________它总是默默地工作________默默地战斗________ 3．给短文加个题目。
4．我知道文中的省略号表示_____A．文章内容列举未尽。
B．一时说不下去。
C．语句不连贯。
5．我爱荷叶的原因是：________。
2. 读材料，做练习。
日光岩景区游客须知俗话说“不登日光岩，不算到厦门”。
日光岩景区地处鼓浪屿中部偏南，奇石叠垒，洞壑天成，树木葱茏，繁花似锦。
日光岩顶峰上高40多米的巨石凌空耸立，成为景区的象征。
登临极顶，天风海涛，鹭江两岸的水光山色，尽收眼底。
因本景点系公共场所，游客朋友们在游玩过程中，请遵守公共道德，加强安全防范意识，并特别注意：①拾级而上，当心滑跌。
②注意安全，禁止攀越。
③台阶狭小，避免拥挤、堵塞。
④公共场所，谨防小偷。
⑤增强自我安全保护意识和措施。
北师大版语文三年级上学期期末精选复习(三套)
北师大版语文三年级上学期期末精选复习(三套)目录：北师大版语文三年级上学期期末精选复习一北师大版语文三年级上学期期末精选复习测试二北师大版语文三年级上学期期末精选强化训练三北师大版语文三年级上学期期末精选复习一（时间：90分钟）班级：__________ 姓名：__________一、基础练习。
（共30分）1. 按季节写出不同的四字词语。
（每个季节写三个）春：______夏：______秋：______冬：______2. 写出下列词语的反义词。
精彩——______ 糟糕——______ 沉重——______自豪——______ 赞赏——______ 幸运——______3. 课文回顺。
本课选择了三首写景的古诗，表现了祖国大好河山的壮美。
《望天门山》描写了诗人乘船顺江而下远望______的情景，赞美了______。
《饮湖上初晴后雨》描写了诗人在西湖上饮酒时，看到的______的美丽景色，表达了诗人对西湖美好景色的赞美、喜爱之情。
《望洞庭》描写了秋夜月光下洞庭湖的优美景色，表达了诗人对洞庭风光的______之情。
4. 给下列加下划线的字选择正确的读音。
请假______（jiǎ jià）真假______（jiǎ jià）牛圈______（quān juàn）圆圈______（quān juàn）挑选______（tiāo tiǎo）挑拨______（tiāo tiǎo）切除______（qiē qiè）亲切______（qiē qiè）5. 选字填空，组成词语。
[酒晒] 泼______ 晾______[钓钩] 铁______ ______鱼[孤狐] ______狸______独[猎猪] ______肉______人6. 从校园里的宣传牌上学语文。
下列这组校园标语，分别放在什么地方合适？请选一选。
（填序号）①“光盘行动”，从我做起！______②读书，使人眼明心亮。
北师大版三年级语文上学期阅读理解专项完整版
北师大版三年级语文上学期阅读理解专项完整版一、阅读短文。
一个美丽的故事有个小男孩儿，两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。
打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。
但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。
那是一次作文课，题目是《愿望》。
他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。
”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。
”就是这篇作文，（）打动了他的老师，那位老师给了他最高分，在班上（）朗诵了这篇作文，并写下了批语：你很聪明，你的作文写得非常感人。
请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。
捧着作文本，小男孩儿笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。
但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待，等待着一个美好的时刻。
那个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。
那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手制作的大信封里。
他（）看着妈妈，等着妈妈醒来。
妈妈一睁开眼睛，他就（）喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。
”妈妈笑了：“什么礼物？”他笑笑说：“我的作文。
”说着双手递过来那个大信封。
接过信封，妈妈的心在怦怦地跳！果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。
是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。
1．把下面的词语填在文中的括号里。
静静地深深地甜甜地动情地2．选择合适的关联词，填在文中的“”上。
不仅……还……因为……所以……3．读了这篇短文，你肯定有很多话想说，把你想说的话写下来。
________________________4．读完作文，妈妈的眼睛里流出了热泪，是因为（）A．老师的批语真好。
B．孩子会给妈妈送生日礼物了。
三年级语文上学期期末全册综合复习专项训练北师大版含答案
三年级语文上学期期末全册综合复习专项训练北师大版含答案班级：_____________ 姓名：_____________选词填空1. 选择合适的词语填空改进改正改善改变1．学生有错误，（________）了，就是好孩子。
2．我们要不断（________）自己的学习方法，提高学习成绩。
3．近几年来，人民的生活水平有了明显（________）。
4．我们要用自己的智慧和双手，去（_________）家乡落后的面貌。
2. 选字填空。
谦滔鹿碌1．老师在讲台上滔（_____）不绝地讲着课。
2．妈妈每天都很忙（_____）。
3．小明家养了一头小（_____），特别可爱。
4．做人要懂得（_____）虚。
3. 选一选，填一填。
欣然突然居然忽然果然（1）要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩，现在（______）爬上来了！（2）列宁来到白桦树下，（______）又看到那只灰雀在枝头歌唱。
（3）（______），小男孩往地上一坐，哭了起来。
（4）宋庆龄刚走到门口，（______）想起，小珍今天上午要来找她学叠花篮。
（5）我们（______）快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。
4. 选择恰当的词语填空。
观赏欣赏（1）今天我在大剧院（__________）了中国十大名曲之一的《高山流水》。
（2）寒假，我去西湖（__________）了五彩斑斓的花灯。
荒芜荒凉（3）在（________）的新疆戈壁滩上，生活着一种坚强的植物。
（4）这个地方田地（__________），人烟稀少。
5. 根据语境，选择恰当的词语填空。
（1）松软柔软坐在小红家新买的沙发上，感觉非常________舒适。
冬天，地上的雪厚厚的，非常________。
（2）珍贵名贵妈妈的日记本里夹着一张非常________的照片。
人参是非常________的药材。
拼音词组6. 看拼音写词语fúzhuānɡɡuīzéyán liào pái lièliúlèi zhīzhūjiùmìnɡlàzhú7. 根据拼音写词语。
北师大版小学三年级语文上册课内外阅读习题全册
北师大版小学三年级语文上册课内外阅读
习题全册
课内题
单元一：坐月子
1. 简要概述该单元的主题和内容
2. 课文阅读题
- 题目1：根据课文内容回答问题X
- 题目2：根据课文内容选择正确的填空选项X
- 题目3：将下列词语按正确的顺序排列X
3. 阅读理解题
- 题目1：阅读短文，回答问题X
- 题目2：根据短文判断正误X
4. 作文题
- 题目：根据所学知识，写一篇关于坐月子的作文X
单元二：奇怪的动物
1. 简要概述该单元的主题和内容
2. 课文阅读题
- 题目1：根据课文内容回答问题X
- 题目2：根据课文内容选择正确的填空选项X
- 题目3：为下面的图片选标题，并简要说明理由X 3. 阅读理解题
- 题目1：阅读短文，回答问题X
- 题目2：根据短文判断正误X
4. 作文题
- 题目：根据所学知识，写一篇关于奇怪动物的作文X （以下单元内容相似，按照类似结构进行描述）
课外阅读题
小故事1：小猫咪的故事
1. 概述小故事的主题和内容
2. 阅读理解题
- 题目1：根据故事内容回答问题X
- 题目2：根据故事内容选择正确的填空选项X
- 题目3：为故事选择适当的标题，并简要说明理由X 3. 作文题
- 题目：根据所读小故事，写一篇关于小猫咪的作文X
（以下小故事内容相似，按照类似结构进行描述）
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这是对北师大版小学三年级语文上册课内外阅读习题全册的简要描述。
详细的题目内容请参考原版教材。
三年级北师大上学期语文阅读与理解复习专项练习题完美版
2．请概括出三次吃面情节的共同点。
________________________________________
3．短文中最能表现中心思想的是哪一句?用“”画出来。
4．这篇文章中,父亲告诉儿子一个怎样做人的道理?
_________________________________________________
这一天，学校里有了一个光头男孩。第二天，学校里又多了一个光头男孩。第三天学校里（发现 出现）了一群光头男孩。
第四天清晨，这一群光头男孩来到布莱恩的家门口，他们大声叫着布莱恩的名字。布莱恩透过窗户看到这情景，激动地跑出屋子。这一群光头男孩相拥在一起，每个人都笑得那么欢。
1．选择括号内恰当的词语。
（柔软 柔嫩）________的金发 （发现 出现）________了一群光头男孩
②村子里，炊烟袅（niǎo）袅升起，飘过了树梢。他觉得，那是妈妈高高扬起的手臂，在呼唤自己。他加快了脚步，________过一道弯，________过一道坎，________过一截窄窄的田埂（ɡěnɡ），________过小石桥，走进了村子，走进了自家的小院。
③他放下沉甸甸的背篼，轻轻舒了一口气，拿着几个红红的山柿子，放在小妹妹手上。他把一捆药材交给爷爷，托他明儿去镇子里换几个钱——他想自己积攒下学期的学费。然后，他温驯（xùn）地让妈妈撩（liāo）起围裙一角，替他揩（kāi）去汗涔（cén）涔小脸上的泥渍（zì）。他抬起头，抿（mǐn）着小嘴微微笑了。
2．以下哪一项是人们不可以与马蹄莲有“亲密接触”的原因？（ ）
A．它非常高雅。 B．它全身有毒。 C．它非常柔软。
3．作者写这篇文章是为了（ ）
三年级语文上册阅读理解专项完整北师大
三年级语文上册阅读理解专项完整北师大一、阅读并答题。
（一）这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
最有趣的是，跑来了两只猴子。
这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
1．选文描写了学生_____________和_____________的两个情景。
2．用“_____”画出选文中描写窗外安静的句子。
从这些句子中，我感受到了_________________________。
3．选文描写了一些小动物的表现，你知道作者为什么要这样写吗？判断下面同学的说法是否正确。
（1)陈亮：是为了突出边疆民族小学欢快、活泼的气氛。
________（2)沈丹：是为了突出孩子们读书读得认真，把小动物都吸引过来了。
________（3）王梅：是为了突出这些小动物的胆子很大。
________（4）李想：是为了突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在。
________4．你喜欢这样的小学吗？回想课文，谈谈这所小学给你留下了哪些印象。
__________________________________________________二、课外阅读。
我的学校里校园生活丰富多彩，令人回味无穷。
每当星期一早晨举行隆重的升旗仪式一开始，就听小主持人热情高昂的话语：“升旗！”紧接着就是鼓号队敲锣打鼓吹小号合奏洪亮的进行曲。
我们庄重地敬着队礼，目视着鲜艳的五星红旗冉冉上升，自豪感油然而生。
当星期三下午第二节课的铃声响起时，学校就热闹非凡了。
站在走廊上俯视，瞧，在那棵枝繁叶茂、已有百年历史的大樟树下，站着一队整齐的队伍，左手挎腰鼓，右手持鼓捶，只见他们右手轻轻一挥，便响起了清脆的声音：“咚咚咚，咚咚咚……”那铿锵有力的鼓点舞动着每一位腰鼓手的澎湃激情。
宽敞明亮的舞蹈房中，舞蹈队的同学们伴随着动听的音乐翩翩起舞，那美丽的舞姿有时像燕子从空中掠过，有时像流水婉转，有时像斜风细雨，让人驻足长留。
北师大三年级语文上学期阅读理解专项完整版
北师大三年级语文上学期阅读理解专项完整版一、阅读短文，回答问题。
纸的发明（节选）早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。
可那时候还没有纸，要记录一件事情，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。
后来，人们又把文字刻在竹片和木片上。
这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册书。
但是，这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。
古时候用“学．富五车．．．”形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉。
再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。
帛比竹片、木片轻便，但是价钱太贵，只有少数人能用，不能普及．．。
1．联系上下文写出下面词语的意思。
学富五车：普及：2．人类用文字记录事情，经历了这样的历程：___→___→___。
A．把文字刻在龟甲、兽骨或青铜器上B．把文字刻在竹片和木片上C．把文字写到帛上3．“这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。
”“这种书”指哪种书？用“”在文中画出来。
4．“帛”不能普及的最主要的原因是（）A．帛比竹片、木片轻便B．帛的价钱太贵，只有少数人能用C．帛不能被大量生产D．帛不方便保存二、课内阅读。
铺满金色巴掌的水泥道(节选)水泥道像铺上了一块彩色的地毯。
这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。
它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。
我穿着一双棕红色的小雨靴。
你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着……1．根据短文内容填空。
水泥道像_____________。
梧桐树的落叶像____________。
棕红色的小雨靴像____________。
2．从哪里可以看出院墙外的水泥道的美?在短文中用“_____”画出来。
3．作者是以什么为线索来描写秋天的美丽景色的?_____________________________________________三、阅读《那一定会很好》片段，完成后面的练习。
北师大版三年级语文上册阅读理解复习专项练习完美版
北师大版三年级语文上册阅读理解复习专项练习完美版一、阅读语段,完成练习。
①一年又一年,枣核一点儿也不见长。
爹说:“枣核呀,白叫我欢喜了一场,养活你这样的孩子能做什么!”娘说:“枣核呀,你一点儿不见长,我真为你愁得慌!”枣核说:“爹、娘,你们不用愁,别看我人小,一样能做事情。
”②枣核很勤快,天天干活,学了很多的本领。
他能扶犁,能赶驴,柴比别人打得多,因为别人上不去的地方他也能上去,他一蹦就能蹦到屋脊那么高。
邻居们都夸枣核,枣核的爹娘非常高兴。
③枣核不光勤快,也很聪明。
有一年大旱,庄稼没收成,县衙门还派衙役向庄稼人要官粮。
庄稼人纳不上粮,衙役就把牛、驴都牵走了。
1．第①段主要写了什么?请概括一下。
_____________________________________2．用“”画出第②段的中心句。
3．枣核学了哪些本领?下列说法不正确的一项是( )A．扶犁。
B．赶驴。
C．打柴。
D．蹦高。
4．第③段画线的句子在文中起( )的作用。
A．总起全段 B．承上启下 C．总结全文二、阅读下面的短文，做一做后面的练习。
一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。
为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。
然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。
那些被闷．（mèn mēn）了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。
这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几．（jī jǐ）乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。
我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？在回家的路上，我推（侧测）蜜蜂可能找不到家了。
没等我（跨挎）进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。
她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，满身都是花粉呢。
”1．用“√”选择文中正确的读音和字。
2．写出下列词语的近义词。
遥远——（______）大概——（______）3．用短文中加点的词语造句。