人教版五年级数学上册第四单元解方程ppt3
小丽拿桶接了半个小时，共接了1.8kg水。
列方程问题。 2、 找出应用题中数量之间的等量关系，并 用字母表示未知数，列出方程。 3、解方程。 4、检验，并写出答案。
小明去年的身高+比去年长高的 小明去年的身高 比去年长高的8cm=今年的身高 比去年长高的 今年的身高 小明今年的身高-小明去年的身高 小明去年的身高=8cm 小明今年的身高 小明去年的身高 小明今年的身高-8cm=小明去年的身高 小明去年的身高 小明今年的身高
人教新课标版五年级数学上册
用方程解决问题
你知道一个滴水 的水龙头每分钟 浪费多少水吗？
小丽拿桶接了半个小时，共接了1.8kg水。
每分钟滴的水×30=半小时滴的水
解：设每分钟滴x克水。
你知道一个滴水 的水龙头每分钟 浪费多少水吗？
1.8kg=1800g 30x=1800 30x÷30=1800÷30 x=60 答：每分钟滴60克水。
(1)生物小组养黑兔48只，比白兔少 只，白兔有多少只？ (1)生物小组养黑兔 只 比白兔少8只 白兔有多少只？ 生物小组养黑兔 (2)一个正方形的周长是36cm，它的边长是多少？ (2)一个正方形的周长是 一个正方形的周长是 ，它的边长是多少？ (3)体育用品商店运来 体育用品商店运来120个篮球，是运来足球个数 个篮球， 体育用品商店运来 个篮球 的3倍，运来足球多少个？ 倍 运来足球多少个？
课堂检测B答案
1、解：设白兔有x只 x-8 =48 x-8+8 =48+8 x=56 答：白兔有56只 。 2、解：设边长为xcm 4x=36 4x/4 = 36/4 x=9 答：边长为9cm 3、解：设运来足球x个 3x=120 3x/3=120/3 x=40 答：运来足球40个。
课堂检测A 课堂检测 根据题中的数量关系列出方程，并求出方程的解。 根据题中的数量关系列出方程，并求出方程的解。 我比你矮5cm 我们俩相 差28岁
小明x岁,爸爸40岁 152cm 我一个星期 跑了2.8km
y厘米 a颗
平均分给25个小朋友， 小方每天跑s米。 每人得3颗，正好分完。
课堂检测A答案
1、解：x+28=40 x+28-28=40-28 X=12 2、解： y+5=152 y+5-5=152-5 y=147 3、解： 2.8km=2800m 7S=2800 7s/7=2800/7 s=400 4、解： a/3=25 a/3x3=25x3 a=75
4
课堂检测B 课堂检测
列方程解答下列各题。 列方程解答下列各题。
合集下载
《解方程》第3课时(课件)人教版五年级数学上册
1. 解方程。
6x-35=13
解：6x-35+35=13+35
6x=48 6x÷6=48÷6xຫໍສະໝຸດ 8(100-3x)÷2=8
解：（100-3x) ÷2×2=8×2
100-3x=16 100-3x+3x=16+3x
100=16+3x 16+3x=100
16+3x-16=100-16
3x=84 3x÷3=84÷3
x=20 也可以这样解：
把什么看成一个整体？
解： 2x-32=8 2x-32+32=8+32 2x=40 2x÷2=40÷2 x=20
运用了什么运算定律？
二、探究新知
谁来说一说该如何检验呢？
方程左边=2(x-16) =2(20-16) =2×4 =8 =方程的右边
所以，x=20 是方程的解。
三、巩固练习
四、课堂小结
今天我们学习了在解较复杂的方程时，可以把一个式子看作 一个整体来解；也可以运用运算定律来解。
x=28
三、巩固练习
2. 看图列方程并求解。
3x-15=60
解：3x-15+15=60+15
3x=75 x=25
三、巩固练习
3. 根据列表列方程并解方程。
钢笔 圆珠笔
数量 2支 2支
单价 x元/支 3元/支
总价 16元
解：
2x+2×3=16 2x+6=16
2x+6-6=16-6 2x=10 x=5
解下列方程。 5x=2.5
5x=2.5 解：5x÷5=2.5÷5
x=0.5
一、新课导入
25-x=10
人教版五年级上册简易方程《解方程例3》-PPT
人教版五年级上册简易方程《解方程例3》
一、复习
解方程。
x－20 = 9
x ÷2.1 = 3
解：x–20+20 = 9+20 解：x ÷ 2.1×2.1 = 3×2.1
x = 12.4
x = 6.3
说说你的想法？
解方程。
一、复习
x＋3.2＝4.6
解：x＋3.2-3.2＝4.6-3.2÷1.6
x = 1.4
解：2.1 ÷ x × x ＝ 3x
各部分间的关系解方程。
2.1 ＝ 3x 3x ＝ 2.1 3x÷3 ＝ 2.1÷3
解： x ＝ 2.1 ÷ 3 x ＝ 0.7
x ＝0.7
比较：下面的这两个方程有什么不同的地方？
解方程：2.1÷ x = 3
除数
x ÷2.1 = 3
被除数
练习：对比提升
解方程。 18÷x＝12 x÷18 ＝12
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
◇ 1、根据“等式的性质”解方程
例3 解方程 20－x＝9
解：20－x＋x＝9＋x 20＝9＋x
9＋x＝20 9＋x－9＝20－9
x＝11
等式两边加上相同的式子，左
右方两程边左仍边然相＝等2。0－x ＝20－11
为什么要交换＝它9们的位置呢？ ＝方程右边
1. 解方程。
188＝12x 12x＝18 12x÷12＝18÷12
x＝1.5
问题：1. 为什么解方程的第一步两边要乘x？ 2. 你学会解方程了吗？和同学讨论一下，解方程时要注意什么？
2. 列方程并解答。
x元
x元 x元
12.6元 3x＝12.6 解：3x÷3＝12.6÷3
一、复习
解方程。
x－20 = 9
x ÷2.1 = 3
解：x–20+20 = 9+20 解：x ÷ 2.1×2.1 = 3×2.1
x = 12.4
x = 6.3
说说你的想法？
解方程。
一、复习
x＋3.2＝4.6
解：x＋3.2-3.2＝4.6-3.2÷1.6
x = 1.4
解：2.1 ÷ x × x ＝ 3x
各部分间的关系解方程。
2.1 ＝ 3x 3x ＝ 2.1 3x÷3 ＝ 2.1÷3
解： x ＝ 2.1 ÷ 3 x ＝ 0.7
x ＝0.7
比较：下面的这两个方程有什么不同的地方？
解方程：2.1÷ x = 3
除数
x ÷2.1 = 3
被除数
练习：对比提升
解方程。 18÷x＝12 x÷18 ＝12
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
◇ 1、根据“等式的性质”解方程
例3 解方程 20－x＝9
解：20－x＋x＝9＋x 20＝9＋x
9＋x＝20 9＋x－9＝20－9
x＝11
等式两边加上相同的式子，左
右方两程边左仍边然相＝等2。0－x ＝20－11
为什么要交换＝它9们的位置呢？ ＝方程右边
1. 解方程。
188＝12x 12x＝18 12x÷12＝18÷12
x＝1.5
问题：1. 为什么解方程的第一步两边要乘x？ 2. 你学会解方程了吗？和同学讨论一下，解方程时要注意什么？
2. 列方程并解答。
x元
x元 x元
12.6元 3x＝12.6 解：3x÷3＝12.6÷3
五年级《解方程》课件
(4)一个正方形的周长是36cm，它的边长是多少？
(5)体育用品商店运来120个篮球，是运来足球个数 的3倍，运来足球多少个？
二、填空。
(1)使方程左右两边相等的( 未知数的值 )叫做方 程的解。
(2)求方程的解的过程叫做( 解方程 )。
(3)比x多5的数是10。列方程为( X+5=10 )
(4)8与x的和是56。方程为( 8+X=56
)
(5)当x=（ 9 ）,x+4.7=13.7。
(6)方程5x=45的解是( 9 )
三、抢答
所以，x=6是方程的解。
休息一下
解方程：3x=18
x xx
解方程：3x=18 3x÷（3）=18÷（3）
方程两边同时除以一 个不等于0的数，左 右两边仍然相等。
x xx
解方程：3x=18 解： 3x÷3=18÷3
x=6
检验一下吧！
一、看图列方程试着解一下 X元
X元
186元
反馈2
同一个数，左右两
x
边仍然相等。
x + 3 - 3= 9 - 3 x= 6
解方程时别了我哦！！！
解方程的方法：x+3=9
解：
x+3-3=9-3 x=6
解方程时注意“解”字，“=”要 对齐，还有计算要认真哦！
x=6是不是正 确答案呢？验
算一下。
x+3=9 x+3-3=9-3
x=6
方程左边=x+3 =6+3 =9 =方程右边
1、含有未知数的式子叫做方程.( )
2、方程一定是等式.
()
3、方程的两边同时加上一个相同 的数，左右两边仍然相等 . ( )
(5)体育用品商店运来120个篮球，是运来足球个数 的3倍，运来足球多少个？
二、填空。
(1)使方程左右两边相等的( 未知数的值 )叫做方 程的解。
(2)求方程的解的过程叫做( 解方程 )。
(3)比x多5的数是10。列方程为( X+5=10 )
(4)8与x的和是56。方程为( 8+X=56
)
(5)当x=（ 9 ）,x+4.7=13.7。
(6)方程5x=45的解是( 9 )
三、抢答
所以，x=6是方程的解。
休息一下
解方程：3x=18
x xx
解方程：3x=18 3x÷（3）=18÷（3）
方程两边同时除以一 个不等于0的数，左 右两边仍然相等。
x xx
解方程：3x=18 解： 3x÷3=18÷3
x=6
检验一下吧！
一、看图列方程试着解一下 X元
X元
186元
反馈2
同一个数，左右两
x
边仍然相等。
x + 3 - 3= 9 - 3 x= 6
解方程时别了我哦！！！
解方程的方法：x+3=9
解：
x+3-3=9-3 x=6
解方程时注意“解”字，“=”要 对齐，还有计算要认真哦！
x=6是不是正 确答案呢？验
算一下。
x+3=9 x+3-3=9-3
x=6
方程左边=x+3 =6+3 =9 =方程右边
1、含有未知数的式子叫做方程.( )
2、方程一定是等式.
()
3、方程的两边同时加上一个相同 的数，左右两边仍然相等 . ( )
人教版五年级上册数学解方程(3)(课件)
3x=78
x=8
x=26
三、巩固练习
（5x-12）×8=24
解：（5x-12）×8÷8=24÷8 5x-12=3
5x-12+12=3+12 5x=15 x=3
（100-3x）÷2=8
解： （100-3x）÷2×2=8×2 100-3x=16
100-3x+ 3x=16+ 3x 100=16+ 3x
16+ 3x=100 16+ 3x-16=100-16
3x＋4＝40
如何解上面这个方程？
二、探索新知
看图列方程，并求出方程的解。[教材P69 例4]
把3x看成一个整体。
3x＋4＝40 解：3x＋4－4＝40－4
尝试动3x÷手33x＝＝解336一6÷3解
x＝12
二、探索新知
3x＋4＝40 解：3x＋4－4＝40－4
3x＝36 3x÷3＝36÷3
x＝12
解方程（3）
R·五年级上册
一、课前热身
解下列方程
1.8x＝10.8
解：1.8x÷1.8＝10.8÷1.8 x＝6
23－x＝4
解：23－x＋x＝4＋x 23＝4＋x
4＋x＝23 4＋x－4＝23－4
x＝19
二、探索新知
看图列方程，并求出方程的解。[教材P69 例4]
你得到什么数学关系？
每盒的支数×3+4=40
二、探索新知
形如a(x+b)=c，a(x-b)=c的方程的解法
1. 可以把(x+b)或(x-b)看作一个整体，根据等 式性质2求出值； 2.还可以利用乘法分配律，转化成形如ax±ab=c的 方程，进而求解。
人教版五年级上册数学教学课件-解方程(第3课时)(28张ppt)
关注数据和符
号的特点……
小静
小薇
学习任务三
请根据题中的数量关系列出方程， 并求出方程的解。
(1)
(2)
小静
小丁
(1)
小丁
(1)
小静 小勇
小丁 等式的性质1
小丁
(1)
小静 等式的性质1 等式的性质1
小薇
学习任务三
请根据题中的数量关系列出方程， 并求出方程的解。
(2)
小静
小丁
(2)
学习任务四 不计算，把下列每组方程中代表数值较大 的字母找出来。
3÷0.5＝6 3÷2＝1.5
（x＝0.5，x＝2）
小小
小勇
小薇
（3）3÷x＝1.5
（x＝0.5，x＝2）
小薇
小丁
等式的性质
学习任务二 后面括号中哪个x的值是方程的解？
（1）x＋32＝76
（x＝44，x＝108）
（2）12－x＝4
（x＝16，x＝8）
（3）3÷x＝1.5
（x＝0.5，x＝2）
灵活使用方法……
小静
小勇
小薇
不计算，把下列每组方程中代表数值较大的字母找出来。
对于解方程，你现在有新 的感悟吗？
可以用等式的性 质求出方程的解。
不要忘记检验。
老师
解方程就是在方程一边 只留下x ……
完成数学书第71页第7题。
（1）x＋32＝76
（x＝44，x＝108）
小薇
（2）12－x＝4
要先转化为12＝4＋x。
（x＝16，x＝8）
等式的性质1 等式的性质1 小丁
（1）x＋32＝76
把答案代入到原方程中 去检验一下就知道了。
最新人教版五年级上册数学《解方程第3课时》优质教学课件
x=28
三、巩固练习
2. 看图列方程并求解。
3x-15=60
解：3x-15+15=60+15
3x=75 x=25
三、巩固练习
3. 根据列表列方程并解方程。
钢笔 圆珠笔
数量 2支 2支
单价 x元/支 3元/支
总价 16元
解：
2x+2×3=16 2x+6=16
2x+6-6=16-6 2x=10 x=5
3x=36 3x÷3=36÷3
x=12
先把 3x 看成一个整体
二、探究新知
怎样检验x=12 是不是正确的解呢？
方程左边=3x+4 =3×12+4 =36+4 =40 =方程的右边
所以，x=12 是方程的解。
二、探究新知
解方程 2(x-16)=8。你有什么想法？
解：2（x-16）÷2=8÷2
x-16=4
解下列方程。 5x=2.5
5x=2.5 解：5x÷5=2.5÷5
x=0.5
一、新课导入
25-x=10
25-x=10 解：25-x+x=10+x
25=10+x 10+x=25 10+x-10=25-10
x=15
二、探究新知
观察下图，根据图意列出方程，并计算。
3x+4=40 解：3x+4-4=40-4
四、课堂小结
今天我们学习了在解较复杂的方程时，可以把一个式子看作 一个整体来解；也可以运用运算定律来解。
归纳总结
1．本节课你学习了什么？ 2．本节课你有哪些收获？ 3．通过今天的学习，你想进一步探究的问题是什么？
课后作业
三、巩固练习
2. 看图列方程并求解。
3x-15=60
解：3x-15+15=60+15
3x=75 x=25
三、巩固练习
3. 根据列表列方程并解方程。
钢笔 圆珠笔
数量 2支 2支
单价 x元/支 3元/支
总价 16元
解：
2x+2×3=16 2x+6=16
2x+6-6=16-6 2x=10 x=5
3x=36 3x÷3=36÷3
x=12
先把 3x 看成一个整体
二、探究新知
怎样检验x=12 是不是正确的解呢？
方程左边=3x+4 =3×12+4 =36+4 =40 =方程的右边
所以，x=12 是方程的解。
二、探究新知
解方程 2(x-16)=8。你有什么想法？
解：2（x-16）÷2=8÷2
x-16=4
解下列方程。 5x=2.5
5x=2.5 解：5x÷5=2.5÷5
x=0.5
一、新课导入
25-x=10
25-x=10 解：25-x+x=10+x
25=10+x 10+x=25 10+x-10=25-10
x=15
二、探究新知
观察下图，根据图意列出方程，并计算。
3x+4=40 解：3x+4-4=40-4
四、课堂小结
今天我们学习了在解较复杂的方程时，可以把一个式子看作 一个整体来解；也可以运用运算定律来解。
归纳总结
1．本节课你学习了什么？ 2．本节课你有哪些收获？ 3．通过今天的学习，你想进一步探究的问题是什么？
课后作业
人教版五年级数学上册5.3解方程课件(13张PPT)
x=6
x=6是不是正确的答 案呢？检验一下。
方程左边=x+3 =6+3 =9 =方程右边 所以，x=6是方程的解。
课堂检测
1.解方程。
（1）100+ x ＝ 250 解： 100+x-100＝250-100
x＝150
（3）x－63＝36 解：x－63＋63＝36＋63
x＝99
（2）x+12＝31
解： x+12-12＝31-12 x＝19
x+3－3=9－3
为什么要减3？
x=6
探究新知
用等式的性质来求：
x+3=9
等式两边减去同一个数， 左右两边仍然相等。
x
x+3－3=9－3
为什么要减3？
x=6
使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。求方程的 解的过程叫做解方程。
探究新知
规范解答：
等号对齐。
第二行起写解。
x+3=9 解：x+3－3=9－3
(2) x－5.8＝ 8.3 解： x－5.8+） x ＝（ 14.1 ）
谢谢
人教版-数学-五年级上册
5
简易方程
第3课时
解 方 程 (1)
新课导入—探究新知—课堂检测—课堂小结—课后作业
教学目标
1.初步理解“方程的解”与“解方程”的含义以及“方程的解”和“解方程”之间 的联系和区分。 2.经历利用等式的性质1解简易方程的步骤和过程，掌握解方程的方法。 3.在解方程过程中通过由具体到一般的抽象概括过程，培养代数思想和符号意识。
1.后面括号中哪个x的值是方程的解？
（1）x+32=76 (x=44，x=108) x=44
新人教版五年级上册数学(新插图)解方程(3) 教学课件
4.8=2.4x
2.4x=4.8 2.4x÷2.4=4.8÷2.4
x=2 方程左边 ＝4.8÷x
＝4.8÷2 ＝2.4 ＝方程右边 所以，x＝2是方程的解。
二、用方程表示下面的等量关系，并解方程。
1. x的3.6倍是72。 解： 3.6x=72
x=20
2. 60除以x等于0.4。 解： 60÷x=0.4
x=2.1
*3x－4×0.6=5.4 解：3x－2.4=5.4
3x－2.4+2.4=5.4+2.4
3x=7.8 3x÷3=7.8÷3
x=2.6
方程左边=3×2.6－4×0.6
=7.8-2.4
=5.4 =方程右边 所以x=2.6是方程的解。
提升训练
一、解方程。（带*的要验证）
x÷5+2=4.1 解：x÷5＋2－2=4.1-2
方程左边=2（x－16） =2×（20－16） =2×4
=8 =方程右边 所以，x=20是方程的解。
巩固练习
1.看图列方程，并求出方程的解。
x元/本
1.5元
解：
5.5元
5x+1.5＝5.5
5x＋1.5－1.5＝5.5－1.5
5x＝4
5x÷5＝4÷5 x＝0.8
[教材P69 一做 第1题 ]
2.解下列方程。[教材P69 做一做 第2题 ]
解
把ax看成一个整体
方
程
形如a(x±b)=c的方程
把(x±b)看成一个整体
提升训练
一、解方程。（带*的要验证）
3x+10=121 解：3x+10－10=121－10
3x=111 3x÷3=111 ÷3
x=37
2.4x=4.8 2.4x÷2.4=4.8÷2.4
x=2 方程左边 ＝4.8÷x
＝4.8÷2 ＝2.4 ＝方程右边 所以，x＝2是方程的解。
二、用方程表示下面的等量关系，并解方程。
1. x的3.6倍是72。 解： 3.6x=72
x=20
2. 60除以x等于0.4。 解： 60÷x=0.4
x=2.1
*3x－4×0.6=5.4 解：3x－2.4=5.4
3x－2.4+2.4=5.4+2.4
3x=7.8 3x÷3=7.8÷3
x=2.6
方程左边=3×2.6－4×0.6
=7.8-2.4
=5.4 =方程右边 所以x=2.6是方程的解。
提升训练
一、解方程。（带*的要验证）
x÷5+2=4.1 解：x÷5＋2－2=4.1-2
方程左边=2（x－16） =2×（20－16） =2×4
=8 =方程右边 所以，x=20是方程的解。
巩固练习
1.看图列方程，并求出方程的解。
x元/本
1.5元
解：
5.5元
5x+1.5＝5.5
5x＋1.5－1.5＝5.5－1.5
5x＝4
5x÷5＝4÷5 x＝0.8
[教材P69 一做 第1题 ]
2.解下列方程。[教材P69 做一做 第2题 ]
解
把ax看成一个整体
方
程
形如a(x±b)=c的方程
把(x±b)看成一个整体
提升训练
一、解方程。（带*的要验证）
3x+10=121 解：3x+10－10=121－10
3x=111 3x÷3=111 ÷3
x=37
部编人教版数学五年级上册《解方程》课件3套(新修订)
3x＝36 3x÷3＝36÷3
x＝12
问题：1. 观察这个方程，可以先把什么看成一个整体？
2. 说说你在解方程时分为几大步？依据什么？要达到什么目的？
二、引入问题，探究新知
（三）反思检验
3x＋4＝40
方程左边＝3x＋4 ＝3×12＋4 ＝36＋4 ＝40 ＝方程右边
所以，x ＝12是方程的解。
问题： x＝12是不是方程的解？请你检验一下。
一个整体？依据是什么？ 2. 请你检验一下。 小结：在解两步、三步方程时，你有什么感悟？和大家分享一下。
三、巩固练习，提升认识
1. 解方程。
检验： 方程左边＝（5x－12）×8
＝（5×3－12）×8 ＝3×8 ＝24 ＝方程右边 所以， x＝3是方程的解。
检验：
方程左边＝（100－3x）÷2 ＝（100－3×28）÷2 ＝16÷2 ＝8 ＝方程右边
三、巩固练习，提升认识
1. 解方程。 6x－35＝13 3x－42×6＝6
问题：1. 观察这个方程有几步运算？可以先把什么看做一个整体？ 2. 请你独立思考并在纸上完成。
三、巩固练习，提升认识
1. 解方程。
6x－35＝13 解： 6x－35＋35＝13＋35
6x＝48 6x÷6＝48÷6
x＝8
3x－42×6＝6 解： 3x－252＝6 3x－252＋252＝6＋252
所以， x＝28是方程的解。
三、巩固练习，提升认识
2. 看图列方程并求解。
x＋3x＝80
方程左边＝x＋3x ＝20＋3×20
解： 4x＝80
＝20＋60
4x÷4＝80÷4 x＝20
＝80 ＝方程右边 所以， x＝20是方程的解。
x＝12
问题：1. 观察这个方程，可以先把什么看成一个整体？
2. 说说你在解方程时分为几大步？依据什么？要达到什么目的？
二、引入问题，探究新知
（三）反思检验
3x＋4＝40
方程左边＝3x＋4 ＝3×12＋4 ＝36＋4 ＝40 ＝方程右边
所以，x ＝12是方程的解。
问题： x＝12是不是方程的解？请你检验一下。
一个整体？依据是什么？ 2. 请你检验一下。 小结：在解两步、三步方程时，你有什么感悟？和大家分享一下。
三、巩固练习，提升认识
1. 解方程。
检验： 方程左边＝（5x－12）×8
＝（5×3－12）×8 ＝3×8 ＝24 ＝方程右边 所以， x＝3是方程的解。
检验：
方程左边＝（100－3x）÷2 ＝（100－3×28）÷2 ＝16÷2 ＝8 ＝方程右边
三、巩固练习，提升认识
1. 解方程。 6x－35＝13 3x－42×6＝6
问题：1. 观察这个方程有几步运算？可以先把什么看做一个整体？ 2. 请你独立思考并在纸上完成。
三、巩固练习，提升认识
1. 解方程。
6x－35＝13 解： 6x－35＋35＝13＋35
6x＝48 6x÷6＝48÷6
x＝8
3x－42×6＝6 解： 3x－252＝6 3x－252＋252＝6＋252
所以， x＝28是方程的解。
三、巩固练习，提升认识
2. 看图列方程并求解。
x＋3x＝80
方程左边＝x＋3x ＝20＋3×20
解： 4x＝80
＝20＋60
4x÷4＝80÷4 x＝20
＝80 ＝方程右边 所以， x＝20是方程的解。
最新小学五年级数学上册PPT 解方程(3)
五年级数学上册（RJ） 解 方 程 （3）
复习导入
解方程。 3.5x＝10.5
解：3.5x÷3.5＝10.5÷3.5 x＝3
43－x＝24
解：43－x＋x＝24＋x 43＝24＋x
24＋x＝43 24＋x－24＝43－24
x＝19
问题：你解方程的依据是什么？需要注意什么？
(2)5X-12.5=12.5
x=5
课后练习
2.有甲、乙两个书架，已知甲书架有540本书，比 乙书架的3倍多30本，乙书架有多少本书？
解：设乙书架有x本书，根据题意得 3x+30=540
3x+30-30=540-30 3x=510 x=170
答：乙书架有170本书。
课后练习
3.水果店运来8箱苹果和12箱桃子，共重240千克，每 箱桃子重10千克，每箱苹果重多少千克？
巩固练习
1.看图列方程，并求出方程的解。
5x+1.5=7.5 解： x=1.2
巩固练习
2.解下列方程。
6x-35=13 解：x=8
（5x-12）×8=24
解：
x=3
3x-12×6=6 解： x=26 （100-3x）÷2=8 解： x=28
课后练习
1.解方程。 (1)25x÷4=30
x=4.8
在你的成长过程中，会遇到欢乐， 也会遇到痛苦；会遇到成功，也会遇 到失败；在你的成长道路上，只有坚 持和努力，才能战胜困难，赢得胜利 。
明天的你，会感谢今天努力的你 ！加油吧，少年！
未来可期，感谢有你！
解：设每箱苹果重x千克，则根据题意，得 8x+12×10=240
8x+120-120=240-120 8x=120
复习导入
解方程。 3.5x＝10.5
解：3.5x÷3.5＝10.5÷3.5 x＝3
43－x＝24
解：43－x＋x＝24＋x 43＝24＋x
24＋x＝43 24＋x－24＝43－24
x＝19
问题：你解方程的依据是什么？需要注意什么？
(2)5X-12.5=12.5
x=5
课后练习
2.有甲、乙两个书架，已知甲书架有540本书，比 乙书架的3倍多30本，乙书架有多少本书？
解：设乙书架有x本书，根据题意得 3x+30=540
3x+30-30=540-30 3x=510 x=170
答：乙书架有170本书。
课后练习
3.水果店运来8箱苹果和12箱桃子，共重240千克，每 箱桃子重10千克，每箱苹果重多少千克？
巩固练习
1.看图列方程，并求出方程的解。
5x+1.5=7.5 解： x=1.2
巩固练习
2.解下列方程。
6x-35=13 解：x=8
（5x-12）×8=24
解：
x=3
3x-12×6=6 解： x=26 （100-3x）÷2=8 解： x=28
课后练习
1.解方程。 (1)25x÷4=30
x=4.8
在你的成长过程中，会遇到欢乐， 也会遇到痛苦；会遇到成功，也会遇 到失败；在你的成长道路上，只有坚 持和努力，才能战胜困难，赢得胜利 。
明天的你，会感谢今天努力的你 ！加油吧，少年！
未来可期，感谢有你！
解：设每箱苹果重x千克，则根据题意，得 8x+12×10=240
8x+120-120=240-120 8x=120