2014届《生活与哲学》第四单元 认识社会与价值选择
高考政治生活与哲学第四单元认识社会与价值选择 PPT教学课件(实现人生的价值等9个) 人教课标版1
②劳动群众始终是主体部分
考点知识梳理
③我国现阶段包括 全体社会主义劳动者
社会主义事业的建设者 拥护社会主义的爱国者 拥护祖国统一的爱国者
(3)不能认为人民群众创造物质财 富、知识分子创造精神财富。
1.判断：(1)劳动合同制度属于社会 意识范畴；劳动合同属于社会存在范畴。 ()
(2)“炎热地区的人们象老头子一样 怯弱”，说明地理环境是最主要的社会存 在。( )
(3)对谁是历史的创造者的不同回答， 是唯物史观和唯心史观的根本分歧。 ()
考点知识梳理
(4)社会存在和社会意识相互决定。 ()
(5)社会存在和社会意识始终密不可 分。( )
考点知识梳理
(3)社会存在的性质是通过物质资料生 产方式的性质表现出来的，而物质资料生 产方式的性质是由生产关系的性质决定的， 生产关系的性质是由生产资料所有制决定 的。这样，社会存在的性质实质是由生产 资料所有制的性质决定的。社会存在的性 质在阶级社会中主要指阶级性。
(4)社会存在的决定作用是第一位的， 同时必须看到社会意识的反作用。坚持两 点论与重点论的统一，坚持辩证法与唯物 主义的统一。
考点知识梳理
考点剖析
2.生产力与生产关系的辩证关系
原理
方法论
((①②总12))生适不之生产合适，产生关时合力产系起时决关起推反定系一阻动生作定碍产用作要关于作用适系生。用合产。。力生。产力状况状况。((生力12))产不集通力相中过发适力改展应量革。的发生环展产节生关和产系方力中面。同生促产进
考点知识梳理
(2)社会意识一旦形成就具有相 对独立性，也就是说虽然社会存在 的变化决定着社会意识的变化，但 这个必然的变化往往需要有一个过 程，社会意识不一定与社会存在同 时、同等程度地发生变化。
【高中政治】高考政治生活与哲学第四单元认识社会与价值选择ppt精品课件(实现人生的价值等9个)2
疑难问题突破
【特别提醒】 世界观和 价值观是统一的。世界观决定 价值观，有什么样的世界观， 就有什么样的价值观。价值观 体现世界观。
疑难问题突破
2．正确理解人生价值及其实现
(1)人生的价值：①内容：一方面是个 人对社会的责任和贡献，另一方面是社会 对个人的尊重和满足。人生价值是自我价 值与社会价值的统一。 ②人的真正价值在于创造价值，在于 对社会的责任和贡献。 ③价值评价：主要是看他的贡献。人 的贡献是多方面的，但最根本的是对社会 发展和人类进步事业的贡献。
考点知识梳理
(3)良好的社会条件为人生价值的 实现提供了基础，但对客观条件的认 识和利用需要充分发挥主观能动性， 需要有顽强拼搏、自强不息的精神， 需要全面提高个人素质，需要有坚定 的理想信念，需要正确价值观的指引 等。
疑难问题ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ破
1．对价值和价值观的正确理解
(1)价值是事物属性和主体需要之间的 特定关系，属客观范畴；价值观则是人们 对事物价值的总的看法和根本观点，属主 观范畴。
疑难问题突破
(2)价值观作为一种社会意识，对社会 存在具有反作用。从领域看，价值观对人 们认识世界、改造世界、人生道路的选择 都具有导向作用；从性质看，正确的价值 观对人们认识世界、改造世界、人生道路 的选择起积极导向作用；错误的价值观则 起消极导向作用。
疑难问题突破
(3)正确的价值观必须符合事物发展的 规律性，符合人民的根本利益，要坚持集体 主义价值观，正确处理局部利益和整体利益、 眼前利益和长远利益的关系。正确的价值观 是对事物的规律和人的需要之间关系的科学 认识。 (4)人们在对认识各种具体事物的价值 的基础上，会形成对事物价值的总的看法和 根本观点，即价值观。
考点知识梳理
《生活与哲学》单元复习要点 ：第四单元认识社会与价值选择
《哲学与生活》第四单元认识社会与价值选择本单元是全书的终点，在一定意义上也可以说是全书的落脚点。
因为我们明白了“世界是什么”，懂得了“世界怎么样”，知道了如何正确地看待我们周围的世界，目的就是为了树立正确的世界观、人生观和价值观，最终服务于我们改造世界的活动。
本教材从生活实践出发，经过了“如何正确看待我们周围的世界”这样一个中间环节，最后又回到了生活和实践。
这是一个圆圈运动，但这个圆圈所进行的并不是简单的重复和循环运动，而是在更高的基础上实现了向生活、实践的回归，即在形成了正确的世界观、人生观和价值观基础上的回归。
因此，总之，本单元是全书的逻辑终结，在整部教材中具有目的和归宿的意义。
本单元围绕的核心问题是在如何正确看待我们周围世界的基础上，形成正确的世界观、人生观和价值观。
对社会人生问题的正确认识是形成正确的人生观和价值观的前提，因此要谈价值观，就必须先谈社会历史观。
但是，由于第二、三单元主要是在最一般的意义上讲如何正确看待我们周围世界，而没有把如何正确看待社会和人生作为一个独立的主题进行讨论。
因此，第四单元首先要讲清楚的一个内容就是社会历史观。
基本结构是：历史观（第十一课）──价值观（第十二课）──人生观（综合探究）第十一课寻觅社会的真谛一、社会存在与社会意识1、社会存在决定社会意识社会存在决定社会意识，各种各样的社会意识归根到底都是对社会存在的反映。
有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识，社会存在的变化发展决定着社会意识的变化发展。
2、社会意识具有相对独立性。
从根本上说，社会意识随着社会存在的变化发展而变化发展，但它有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化发展。
落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。
二、生产力和生产关系1、物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础从一定意义上说，人类的历史就是生产发展的历史。
2014届《生活与哲学》第四单元-认识社会与价值选择PPT优秀课件
创 造 价 值
主 要 看 贡 献
价值观的导向作用
（价值观作为一种社会意识，对社会存 在具有重大的反作用，对人们的行为有 重要的驱动、制约和导向作用。）
价值观对人们认识 世界和改造世界具 有重要的导向作用
价值观对人生道 路的选择具有重 要的导向作用
20
4
5
社会存在
基本
决定(反映) 反作用（阻碍、促进）
社会意识
（相对独立性）
（上层建筑适应经济基础发展规律）
经济基础
上层建筑
物质资料 生产方式 生产力
生产关系
社会基本矛盾
解决
（生产关系适应生产力发展规律）
实践
阶级斗争— 阶级社会 改革—— 社”社会
推动
实现 前进上升
途径
社会发展
过程曲折
6
重要概念：
8
重要点拨：
（1）社会存在决定社会意识，社会意 识是社会存在的反映。 A、有什么样的社会存在就有什么样的 社会意识，社会存在的性质决定社会意 识的性质
B、社会存在的变化决定社会意识的变化
9
（2）社会意识具有相对独立性，社会意 识具有能动作用
①社会意识具有相对独立性：有时会落后于社会 存在，有时会先于社会存在而变化发展。（不完 全同步！）
②社会意识能够反作用于社会存在：落后的社 会意识对社会的发展其阻碍作用；先进的社会 意识可以正确的预见社会发展的方向和趋势， 对社会发展起积极的推动作用。
10
重要原理：
2、两大基本规律以及两大基本矛盾运动原理
• 〖原理内容〗：（1）生产关系一定适合生产力发展状况的规律 是人类社会发展的基本规律。（生产力决定生产关系，生产关系 对生产力具有反作用。当生产关系适应生产力发展状况时，就会 推动生产力的发展；反之，就会阻碍生产力的发展。）
认识社会与价值选择
变化，劳动群众都是人民群众的主体部分。
③我国现阶段人民群众的范围。在我国现阶段，全 体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社 会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者，都属于人 民群众的范围。
二、群众观点和群众路线—如何看
其次，实践还构成了社会基本矛盾的运动，构成 了社会发展的根本动力。
补充：思维与存在和社会存在与社会意识 的关系。
(1)区别：①思维与存在的关系问题是哲学的 基本问题，社会存在与社会意识则不是。②对 思维与存在何者为第一性问题的不同回答，是 划分唯物主义和唯心主义的唯一标准，对社会 存在与社会意识关系问题的不同回答，是划分 历史唯物主义和历史唯心主义的基本依据。
到社会意识产生的物质根源——社会存在。 具体地说，有三方面的原因： 一是因为历史是由有动机、目的的人的活动
构成的； 二是社会历史条件的限制，生产规模的狭小、
社会发展的缓慢，都影响了人们对社会规律的 把握；
三是剥削阶级的偏见，经常歪曲历史，夸大 精神活动的作用。
2 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ马克思能够发现社会发展规律的原因 从实践出发认识人类社会，用实践的观点
第二框 社会历史的主体
一、人民群众是历史的创造者——人民群众的 地位和作用
路径一：
社会发展 实践 生产实践 人民群众
路径二：
社会发展 合力
性质、大小
人民群众
正确认识人民群众这一概念
教材中的“专家点评”概述了人民群众的含义、范围 以及我国现阶段的人民群众的范围。
①人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们， 既包括普通个人，也包括杰出人物。
社会发展 基本矛盾
高中政治生活与哲学第四单元认识社会与价值选择第十二课实现人生价值知识点总结归纳概括
《生活与哲学》第四单元认识社会与价值选择第十二课实现人生价值考点39：人的价值及其评价标准 (a)(1)人的价值：①人的价值就在于创造价值，在于个人对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要。
②社会对个人的尊重和满足。
人既是价值的创造者，又是价值的享受者。
(2)对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献。
最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。
评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么。
考点40：价值观及其导向作用 (b)(1)含义：人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点。
(2)导向作用：①价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要导向作用。
A．价值观影响人们对事物的认识和评价。
B．价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。
②价值观是人生的重要向导。
考点41：在劳动和奉献中创造价值 (b)(1)劳动是人的存在方式。
在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。
(2)努力奉献的人是幸福的。
爱我们的家人，爱我们的朋友，爱我们的事业，爱我们的祖国，积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路,也是拥有幸福人生的根本途径。
考点42：在个人与社会的统一中实现价值 (b)(1)社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。
(2)人的价值只能在社会中实现。
只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。
(3)我们强调在与社会的统一中实现个人的价值，并不否认追求人的个性发展。
但是，这种个性不应表现为人的怪异和陋习，而应表现为对他人、对社会的独特的贡献方式。
考点43：在砥砺自我中走向成功 (b)(1)实现人生的价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；(2)实现人生的价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；(3)实现人生的价值，需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。
【超详细笔记】高中政治哲学生活第四单元 认识社会和价值选择
第四单元认识社会和价值选择（导论：1.追索社会生活的本质、探究社会历史的规律、寻觅人士的意义和价值有助于我们形成正确的历史观、人生观和价值观，确立崇高的理想和信念，正确对待社会和人生，正确进行价值判断和价值选择2.以往在社会历史领域中唯心主义一统天下。
马克思把辩证唯物主义的自然观和辩证唯物主义的历史观统一起来，创立了历史唯物主义。
这是马克思除剩余价值理论之外的又一大发现，是哲学历史上最伟大的变革）第十一课寻觅社会的真谛第一框社会发展的规律1.识记：社会存在和社会意识的含义；经济基础的含义；两大社会基本矛盾；两条社会发展普遍规律2.理解：社会存在和社会意识的辩证关系；生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的关系；社会历史发展的总趋势；社会基本矛盾在不同历史阶段的不同表现及不同解决方式3.运用：说明社会存在对社会意识的决定作用引言：1.社会运动和自然运动有着共同的规律2.社会不同于自然界：在自然界起作用的完全是盲目的、自发的力量，社会历史则是由有意识的人的活动构成3.科学的世界观、历史观是形成正确的人生观和价值观的前提（1）社会存在：指社会生活的物质方面，它最主要、最根本的内容是物质资料的生产方式。
（2）社会意识：指社会生活的精神方面，是人类社会中各种精神生活现象的总称。
（既包括各种不同的风俗习惯和社会心理，也包括政治思想、法律思想、道德、科学、艺术、宗教、哲学等各种不同的社会意识形式）2（1）社会存在决定社会意识：①社会存在决定社会意识的内容和形式。
社会存在是第一性的，是社会意识的根源、前提和基础，社会意识是对社会存在的反映。
有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识，②社会存在的性质决定社会意识的性质；（性质决定性质）③社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。
（发展决定发展）（2）社会意识对社会存在具有能动的反作用：①社会意识具有相对独立性：社会意识有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化发展。
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高三政治二轮复习研讨会交流材料潍坊四中张建亮张金秀必修4. 生活与哲学第四单元认识社会与价值选择二、重、难点简析1、重点：（1）社会存在与社会意识的辩证关系依据: 社会存在与社会意识的辩证关系原理是历史唯物主义的最基本原理，学生应认真掌握，并学会灵活运用。
（2）人在劳动中创造价值依据:①劳动是人的基本权利，是生存与发展的基础。
②人是价值的享有者、创造者、使用者。
（3）在创造和奉献中实现人生价值依据：理论：现实：（4）价值观的导向作用依据：①市场经济条件下，多种价值取向的存在影响人们的价值选择。
坚持正确的价值取向对构建和谐社会起重要作用。
②落实科学发展观需要正确的价值取向作指导。
2、难点：（1）人民利益是最高价值标准（重点）①对于社会主义国家而言，判断事物有无价值或价值大小的最高标准就是同社会发展规律要求相一致的最广大人民群众的根本利益。
在各种利益发生冲突时，人民利益是最高标准。
②人民群众是历史的创造者。
（2）自我价值与社会价值的统一①个人与社会的关系②自我价值只有与社会价值相统一、相结合才能实现自我价值。
三、热点链接点拨1、践行社会主义的荣辱观，构建社会主义和谐社会背景材料：（1）、2006年3月3日，胡锦涛看望出席政协十届四次会议的委员并参加分组讨论时说，社会风气是社会文明的程度的重要标志，是社会价值导向的集中体现，在我们的社会主义社会里，是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆，坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制什么，都必须旗帜鲜明。
要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义的荣辱观，坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻；以为人民服务为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知无耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。
（2）、2006年5月23日，新华社受权发布了《中央精神文明建设指导委员会关于深入学习实践社会主义荣辱观，大力加强思想道德建设的意见》。
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（一）价值与价值观
人的价值
哲 学 意 义 上 的 价 值
人 的 价 值 在 于 创 造 价 值
对 个 人 价 值 的 评 价 主 要 看 贡 献
价值观的导向作用
（价值观作为一种社会意识，对社会存 在具有重大的反作用，对人们的行为有 重要的驱动、制约和导向作用。）
价值观对人们认识 世界和改造世界具 有重要的导向作用
2014届第一轮复习：《生活与哲学》 第四单元 认识社会与价值选择 （历史唯物主义）
【全书基本框架】
辩证的唯物论
辩证唯 物主义 哲学
马克思 主义哲学 历史唯 物主义 一般到个别
唯物的辩证法 辩证唯物主义认识论 社会历史观 价值观 人生（价值）观 整体与部分
历史唯物主义
第十一课 寻觅社会的真谛
（即历史唯物主义的社会历史观）
（对应）方法论
（历史观）社会存在与社会意识的辩证 关系
（历史观）社会基本矛盾与基本规律 历 史 唯 物 主 义 ( 唯 物 史 观 ) （历史观之群众观）人民群众是历史的 创造者，是社会历史的主体。人民群众 是社会物质财富和精神财富的创造者； 是社会变革的决定力量。 （价值观）价值观对人们的行为具有重 大的导向作用。表现在对人们认识世界 和改造世界；对人生道路的选择等方面 具有重要的驱动、制约、导向作用。
（二）价值判断与价值选择 各自内涵
因时间、地点和条 件的变化而不同
社会历史性 阶级性 主体差异性
（地位、立场、角 度、人需…）
价值判断 与 价值选择
价值判断与价 值选择的特点
（影响价值判断和 价值选择的因素）
2正确价 值判断与 价值选择 的要求
遵循社会发展的规律 （决定性的） 自觉站在最广大人民 的立场上（根本尺度 最高标准） 正确处理个人利益与 他人利益、集体利益 的关系
价值观对人生道 路的选择具有重 要的导向作用
重要原理： 1、人生价值原理
人的价值首先在于创 造价值，在于对社会 的责任和贡献；同时 也表现在社会对个人 的尊重与满足。
• 〖原理内容〗：人既是价值的创造者，又是价值 的享受者。人的价值是社会价值和自我价值的统 一。人生的真正价值在于对社会的贡献。 • 〖方法论〗：要求我们把社会价值和自我价值统 一起来，在对社会的贡献中实现自身的价值。
第十二课 实现人生的价值
（即历史唯物主义的人生价值观）
重要概念：
1、价值的含义是指一事物对主体的积极意义，即一事 物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。 2、价值观：指人们对客观事物有无价值或价值大小的 根本观点和总的看法。
3、什么是人的价值
人的价值：就在于创造价值，就在于对社会的责任 和奉献，这包含两层含义： 人是价值的创造者。贡献(社会价值)个人对 社会的责任和贡献 ②人也是价值的享受者。索取(自我价值)社会 对个人的尊重和满足
重要点拨：群众观点和群众路线
一切工作的根 本出发点 （1）群众观点
基本内容
地位 （2）群众路线 基本内容
坚持群众观点 和群众路线的 意义：两个 “重要保 革命胜利、建设成功 证”P95
群众观点的基本内容是：相信人民群众自己解放自己，全心全意为 人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。 群众路线的基本内容是：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中 来，到群众中去。地位：群众路线是无产阶级政党的根本的领导方 法和工作方法。
社会存在
基 本
决定(反映) 社会意识 （相对独立性） 反作用（阻碍、促进） （上层建筑适应经济基础发展规律）
经济基础 物质资料 生产方式
上层建筑
社会基本矛盾
生产力
生产关系
解 决
（生产关系适应生产力发展规律）
实践
推 动
阶级斗争— 阶级社会 改革—— 社”社会
实现 途径
前进上升 过程曲折
社会发展
重要概念：
4、经济基础：指生产关系的总和。 5、上层建筑：指一定社会的政治、法律制度和设施，以及该社会 的各种思想观点和社会意识形态。
重要原理： 1、社会存在和社会意识辩证关系原理
• 〖原理内容〗：社会存在决定社会意识；社会意 识具有相对的独立性，对社会存在具有反作用。
• 〖方法论〗：要尊重社会实际；树立先进的正确 的社会意识。
A、对一个人的价值的评价主要看他的贡献。
如何 评价
B、评价一个人价值大小，就是看他为社会、为人民 贡献了什么。最根本的是对社会发展和人类进步事业 的贡献。
重要原理：
2、价值观的导向作用原理
• 〖原理内容〗：价值观（作为一种社会意识，对 人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。 价值观对人们的行为具有重大的导向作用。表现 在对人们认识世界和改造世界；对人生道路的选 择）具有导向作用。 • 〖方法论〗：我们要树立和坚持正确价值观，发 挥正确价值观的导向作用。
1、社会存在--社会生活的物质方面，包括自然地理环境、人口 因素，但最主要、最根本是指物质资料的生产方式。 2、社会意识----社会生活的精神方面，它包括政治法律思想、艺 术、道德、宗教、哲学、科学以及风俗习惯和社会心理等。
3、生产关系——指人们在物质资料生产过程中结成的相互关 系．它的具体内容包括人们在物质资料的生产、交换、分配、消费 等方面的关系。（生产资料所有制、人们在生产中一定的地位和相 互关系、一定的交换关系、一定的产品（收入）分配形式（制度） 和消费关系。）
× ×
×
4、价值观是对社会存在的正确反映，是科学的社会意识。 （价值观也有正确与错误之分） 5、价值观对人们认识和改造世界具有重要的导向和促进作用。 （所有的价值观都起导向作用，正确的价值观才起促进作用） 6、人的真正价值在于只能奉献，不能索取。 7、是否遵循社会发展规律、自觉站在人民群众的利益立场上是衡 量价值判断和价值选择正确与否的标准。 （正确） 8、只有在劳动和奉献中才能创造和实现价值。 （正确P102） 9、人的价值，只能在社会（个人与社会的关系）中实现。 （正确P105、P108）
重要点拨：
（1）社会存在决定社会意识，社会意 识是社会存在的反映。
A、有什么样的社会存在就有什么样的 社会意识，社会存在的性质决定社会意 识的性质
B、社会存在的变化决定社会意识的变化
（2）社会意识具有相对独立性，社会意 识具有能动作用
社会意识具有相对独立性：有时会落后于社会 存在，有时会先于社会存在而变化发展。（不完 全同步！）
×
10、社会存在决定于社会意识。
×
11、价值具有导向作用。
×
12、社会意识促进社会存在发展。 13、分配制度属于上层建筑范畴，行政 体制改革属于生产关系范畴。
×
×
老师寄语同学们：
学哲学知识，用 哲学智慧，让我们 用哲学智慧茁壮成 长、健康生活！
• 〖方法论〗：要尊重社会发展的客观规律；树立改革创新的意识。 （不断调整生产关系和上层建筑中不适应生产力和经济基础发展 的方面和环节，使生产关系适应生产力的发展，上层建筑适应经 济基础的发展，推进中国特色社会主义事业不断前进。）
重要原理： 3、两大基本矛盾的解决方式
（1）阶级社会基本矛盾的解决 ①阶级社会的基本矛盾：是生产力和生产关系、经济基础和上 层建筑之间的矛盾。 ②实现方式：通过阶级斗争实现的。阶级斗争是推动阶级 社会发展的直接动力。 （2）社会主义社会的基本矛盾与解决方式 ①社会主义的基本矛盾内容：生产力和生产关系、经济基础 和上层建筑之间的矛盾。 ②性质：非对抗性的矛盾，改革是社会主义的自我完善和发展。 ③实现方式：通过社会主义的自我完善和发展加以解决，即改革。 ④根本目的：就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑 适应经济基础的发展。
重要原理：
3、价值判断与价值选择原理
遵循社会发展的规律
自觉站在最广大人民的立场上
正确处理个人利益与他人利益、集体利益的关 系
1、前提——正确作出价值判断和价值选择
2、在劳动和奉献中创造价值（根本途径、必由之路） 价 值 创 造 与 价 值 实 现
劳动者的人是幸福的：劳动是人的存在方式，人只有 在劳动中才能创造价值。 努力奉献的人是幸福的：拥有幸福人生的根本途径是 积极投身于为人民服务的实践中。
要尊重社会实际；同时要确立先 进的正确的社会意识
生产关系适应生产力发展 ;上层 建筑适合经济基础 树立群众观点，走群众路线。
坚持正确的价值观，牢固树立集 体主义的价值观，正确处理个人 利益、集体利益和国家利益三者 之间的关系。
（价值观）价值判断与价值选择原理
要求我们遵循社会发展的客观规 律，自觉站在最广大人民的立场 上，进行正确的价值判断和价值 选择
①
社会意识能够反作用于社会存在：落后的社 会意识对社会的发展其阻碍作用；先进的社会 意识可以正确的预见社会发展的方向和趋势， 对社会发展起积极的推动作用。
②
重要原理：
2、两大基本规律以及两大基本矛盾运动原理
• 〖原理内容〗：（1）生产关系一定适合生产力发展状况的规律 是人类社会发展的基本规律。（生产力决定生产关系，生产关系 对生产力具有反作用。当生产关系适应生产力发展状况时，就会 推动生产力的发展；反之，就会阻碍生产力的发展。） • （2）上层建筑一定要适合经济基础状况的规律是人类社会发展 的又一基本规律。（经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基 础具有反作用。当上层建筑适合经济基础状况时，就会促进经济 基础的巩固和完善；反之，就会阻碍经济基础的发展和变革。）
3、在个人与社会的统一中实现价值（客观条件）
社会提供的客观条件：前提 不否认追求人的个性的发展
生存条件、发展条件、 享受条件、工作条件
4、在砥砺自我中走向成功 （主观条件）
充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息 努力发展自己的才能，全面提高个人素质 要有坚定的理想信念，正确价值观的指引