统编版三年级语文上册第2课《花的学校》课后作业练习题(含答案)
【统编最新】部编版小学三年级语文上册2 花的学校 教学设计(含课堂作业及答案)
2 花的学校【教学目标】1.会写“落、荒”等13个生字，正确认读“荒、笛”等5个生字，认识多音字“假”。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，默读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问。
3.理解课文内容，体会课文富于童真童趣的语言和丰富细腻的想象，培养学生的质疑、表达、想象能力。
【教学重点】1.有感情地朗读课文，理解诗歌的内容。
2.想象诗歌所描绘的画面，体会诗歌的意境。
【教学难点】1.理解课文内容，体会课文富于童真童趣的语言。
2.体会课文丰富细腻的想象。
【教学课时】2课时第一课时【课时目标】1.会写“落、荒”等13个生字，正确认读“荒、笛”等5个生字，认识多音字“假”。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，默读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问。
【教具准备】课件【课堂作业新设计】1.读拼音，写词语。
luò xià huānɡ yě kǒu dí tiào wǔ（）（）（）（）kuánɡ huān fànɡ jià cāi chū shǒu bì（）（）（）（）2.选字组词。
裳棠海（）衣（）湿碰（）撞（）润潮（）3.找出下面花朵中不是同一季节开花的一项，用“”标出。
（1）桃花杜鹃花梅花月季（2）荷花菊花牡丹向日葵（3）桂花牵牛花芙蓉百合（4）腊梅水仙杜鹃马蹄莲4.按原文填空。
当雷云在天上轰响，六月的阵雨（）的时候，湿润的东风走过（），在竹林中吹着（）。
于是，（）的花从无人知道的地方（）跑出来，在绿草上（）、（）。
参考答案1.落下荒野口笛跳舞狂欢放假猜出手臂2.棠裳碰湿湿3.（1）梅花（2）菊花（3）牵牛花（4）腊梅4.落下荒野口笛一群一群突然跳舞狂欢第二课时【课时目标】1.理解课文内容，体会课文富于童真童趣的语言和丰富细腻的想象，培养学生的质疑、表达、想象能力。
2.感受课文的语言美和意境美，培养学生养成主动质疑的学习习惯。
【教具准备】教学课件【课堂作业新设计】1．文中说花“在绿草上跳舞、狂欢”，这符合实际吗？为什么？（不超过10个字）2．“地下的学校”的含义是什么？（不超过15个字）3．对下列例句运用的修辞手法法分析正确的一项是（）例句：他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
2 花的学校 同步练习(含答案)统编版语文三年级上册
2. 花的学校同步练习一读语段, 按要求完成练习。
1. 读语段, 借助拼音在括号中规范书写字词。
雪花fēi wǔ( ) , 飘飘落下, 放假．的孩子们穿着厚厚的衣裳．, 高高yáng qǐ( ) shǒu bì( ) 迎接这场大雪。
荒．废的平地顿时热闹起来, 孩子们堆雪人, 打雪仗,hù xiāng ( ) 扔雪球……直到kuáng huān( ) gòu( ) 了才回家做gōng kè( ) 。
2. 给语段中加点的字注音, 正确的一项是( )A. 放假．(jià)B. 衣裳．(shāng)C. 荒．废(huān)3. 我猜测“”这个古文字是语段中的“________”字。
字典中这个字有两个意思: ①按一定的节奏转动身体表演各种姿势;②耍弄。
请你根据这两个意思分别组词: ①_______________、②__ ___________。
二读句子, 根据语境, 给句子前面的字加偏旁组成新字, 填入括号中。
1. 青我( ) 想这些小鱼的家就在这条( ) 澈的河里吧！2. 由小男孩坐在绿( ) ( ) 的草地上, 吹着他心爱的长( ) 。
三明明想结合语境, 积累几个有新鲜感的拟声词, 请你帮帮他。
(填序号)A. 呼呼B. 簌簌C. 呜呜1. 华华参加杭州亚运会开幕式时和妈妈走丢了, 她( )地哭了起来。
2. 冷月高挂, 钱塘江边, 寒风( ) 地刮过江面。
3. 树枝在林中互相碰触着, 绿叶在狂风里( ) 地响。
四留心标色的字词，学写有新鲜感的句子。
例：一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来, 在绿草上跳舞,狂欢。
1. 晶莹的水珠在荷叶上 ____________2. 山间的泉水 ____________________3. 向日葵_________________________五展开丰富的想象。
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。
统编版语文三年级上册第2课《花的学校》课后习题参考答案
资料袋
泰戈尔（1861—1941），享誉世界的印度作家、诗人，曾 获1913年诺贝尔文学奖，有《飞鸟集》《园丁集》等五十多部 诗集出版。本文选自泰戈尔的诗集《新月集》。
诗集中，诗人生动描绘了儿童们的游戏，巧妙 地表现了孩子们的心理，以及他们活泼的想象， 创造了一个纯洁的儿童世界。
读课文的时候，你注意到下面加点的部分了吗？
◇ ◇
湿润的东风走·过·荒·野·，在竹林中吹·着·风·笛s·ù 。 树枝在林中互·相·碰·触·着，绿叶在狂风里簌簌地响， 雷云拍·着·大·手·。
把事物 当作人 来写。
解题支架
走过荒野
结合修辞手 法来理解
吹着风笛 互相碰触
“走、吹、碰触、拍”一般 是用来描写人的动作，本文 用来描写物
参考答案：盼望着，盼望着，雨来了。花朵们争先恐后地 钻出地面，戴着一顶顶彩色的“小帽子”东张西望，绿草 地霎时变得五彩缤纷。有的花朵抖动长长的花枝，溅落的 雨珠顺着茎叶落在一群嬉笑的花朵的脸上；有的花朵在绿 叶间尽情地转着圈，那一身紫红色的蛋糕裙格外亮眼；草 叶间隐约晃动着几朵小白花，他们正努力地踮起脚尖一探 究竟，生怕错过这场狂欢盛会。
【拓展积累】
1.泰戈尔名言：
（1）使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。
（2）埋在地下的树根使树枝产生果实，却并不要求什么报酬。
2.有关花的诗句：
雨中草色/绿堪染，水上桃花/红欲然。
wǎnɡ
——[唐]王维《辋川别业》
释义：雨中的草色绿得可以染物，水上的桃花红得要燃烧
起来。
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拟人
拍着大手
部编版三年级语文上册第2课花的学校--测试题(预习单、练习题)含答案
第2课花的学校---测试题（预习单、练习题）含答案
一、认真拼读，规范书写。
luò xià huāng yě kǒu dí kuáng fēng
chǔ fá hù xiāng néng gòu shuāng bì
二、用“√”给划线字选择正确的读音。
堤坝（bà bèi）读书（dū dú）摔跤（jiāo jāo）荒野（hāng huāng）假期（jiǎ jià）衣裳（ shang shāng）碰触( zhù chù ) 双臂( bèi bì ) 狂( kuáng huáng)风三、按课文内容填一填
（1）当雷云在天上轰响，六月的阵雨（）的时候，湿润的东风走过（），在竹林中吹着（）。
（2）于是（）的花从无人知道的地方（）跑出来，在绿草上（）、（）。
（3）《花的学校》作者是（），享誉世界的印度诗人、哲学家，他曾获诺贝尔文学奖，出版过《》《》等五十多部诗集。
本文选自他的儿童散文诗集《》。
四、照样子，写词语。
（1）一条条（一xx）一 _________ 一_________ （2）急急忙忙（AABB式） ____________ ____________。
统编人教版语文三年级上册教材课后习题参考答案(配教科书使用)
统编人教版语文三年级上册教材课后习题参考答案第1课大青树下的小学2、①这所学校里有古老的铜钟、大青树、凤尾竹等独特的景物。
②这所学校里的学生来自不同地方，穿戴不同，却都成了好朋友，他们在同一间教室里学习，一起读书，一起做游戏。
③同学们读书时，山林里的朋友都好奇地听着；同学们做游戏时，小动物们也赶来看热闹。
这是一所充满欢乐与祥和气氛的学校。
第2课花的学校1、一朵朵娇嫩的花儿从草丛里，从小河边，从大树旁，使劲往外钻，很快地聚集到草地上开始翩翩起舞。
2、（1）“走过荒野”“吹着风笛”是人的动作，用来写“湿润的东风”，将“东风”当作人来写，作者让东风走过荒野，让东风吹着风笛，表达了作者对大自然的热爱。
（2）“互相碰触”“拍着大手”这都是人的行为。
运用拟人的修辞手法描写环境，让树枝互相碰触，让雷云拍着大手，作者把我们带到人与自然狂欢的情境中，营造出一片欢乐的氛围。
3、①清风一吹，他们便跳起了舞。
②蝴蝶一来，他们便热情地打招呼。
第4课古诗三首2、这三首诗写的都是秋季的景色。
《山行》中可从“寒山（深秋时节的山）、霜叶（秋霜打过的枫叶）”等地方发现；《赠刘景文》中可从“荷尽（荷花凋谢）、菊残（菊花开败）、傲霜（傲寒斗霜）、橙黄橘绿”等地方发现；《夜书所见》中可从“萧萧梧叶、秋风”等地方发现。
第5课铺满金色巴掌的水泥道2、（1）明朗：可以联系上下文来理解，文中的“一个亮晶晶的水洼”“一角小小的蓝天”说明了天空的晴朗。
“明朗”主要指天空湛蓝明亮，光线充足。
（2）凌乱：可以根据它的反义词“整齐”来理解，“凌乱”在文中指落叶排列得不整齐。
第6课秋天的雨2、课文从“植物缤纷的色彩、果实香甜的气味、动植物准备过冬的情景”这三个方面描写了秋天。
第8课卖火柴的小女孩2、小女孩五次擦燃火柴。
第一次看到大火炉，表达了她渴望得到温暖。
第二次看到烤鹅，表达了她渴望得到食物。
第三次看到圣诞树，表达了她渴望得到快乐。
第四次看到奶奶，表达了她渴望有人疼她爱她。
部编版三年级语文上册2《花的学校》一课一练(有答案)
部编版三年级语文上册2《花的学校》一课一练（有答案）一、给加点字的字选择正确的读音。
1、假（ji à ji ǎ）如明天能放假（ji à ji ǎ），我们就去爬山吧。
2、小明一觉(ji ào ju é)醒来，发觉(ji ào ju é大家都不见了。
二、看拼音写汉字。
ku án ɡhu ān f àn ɡji à c āich ū sh ǒu b ìlu òxi à hu ān ɡy ě k ǒu d í ti ào w ǔ三、照样子写词语。
一群一群 _____________ _____________ _____________簌簌地 _____________ _____________ _____________急急忙忙 _____________ _____________ _____________四、选字组词。
裳 棠 湿 碰海（ ）衣（ ） （ ）撞 （ ）润 潮（ ）五、辨字组词。
壁（ ） 裳（ ） 扬（ ） 猜（ ） 笛（ ）臂（ ） 赏（ ） 杨（ ） 清（ ） 宙（ ）六、查字典填空。
1．“舞”用部首查字法应查________部，再查________画，第13画是________。
晴晴用“舞”组了三个词语，你能把这三个词语补充完整吗？手舞（ ）蹈 眉（ ）色舞 张（ ）舞（ ）2.“扬”在字典里的解释有：①高举；往上升。
②在空中飘动③传播出去。
给下面加点字选择正确解释，填序号。
（1）老师表扬了拾金不昧的张华。
（ ）（2）我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来。
（ ）（3）彩旗在蓝色的天空中飞扬。
（ ）七、找出下面花朵中不是同一季节开花的一项，用“”标出。
（1）桃花杜鹃花梅花月季（2）荷花菊花牡丹向日葵（3）桂花牵牛花芙蓉百合（4）腊梅水仙杜鹃马蹄莲八、按要求完成句子练习。
统编版三年级语文上册第2课《花的学校》课后作业练习题(含答案)
统编版三年级语文上册第2课《花的学校》课后作业练习题(含答案)
第2课《花的学校》课后作业练
班级。
姓名：
一、比较下面的字，再组词。
衣裳飞扬胳臂海棠一场墙壁
二、看看下面的词语有什么特点，再照样子写几个。
一串一串：一排一排、一列一列、一行一行
哗啦啦：嘈杂、喧闹、热闹
急急忙忙：匆匆忙忙、急急促促、慌慌张张
三、课文整体梳理。
花儿们每天在地下的学校里读书写字，当雨水来临时，他们便放假了。
他们穿着五颜六色的衣服，跳舞、狂欢。
他们的家在天上，在星星所在的地方，他们的妈妈在家里着急地等着他们。
四、重点段落品析。
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风中簌簌地响，XXX 发出巨大的轰鸣声。
这时，花孩子们便穿着紫色、黄色和白色的衣服，冲了出来。
你知道吗，妈妈，他们的家在天上，在星星所在的地方。
你看到他们急急忙忙地赶去那里了吗？你知道他们为什么那么着急吗？
我可以猜到他们是为了见他们的妈妈而急切地扬起双臂，就像我有我的妈妈一样。
1.“XXX拍着大手”既表达了自然界的欢迎，也表达了花孩子们的热情欢迎。
2.因为雨水滋润了花朵，让它们能够自由自在地生长和开放。
3.花孩子们的家是一个充满欢乐和幸福的乐园，那里没有束缚，特别是充满了爱——神圣的母爱。
五、你知道这些花经常穿什么颜色的衣服吗？
淡紫色的丁香花，鲜红色的月季花，红色的玫瑰花，蓝色的牵牛花。
部编版小学语文三年级上册2课《花的学校》课后练习试题
2.花的学校一、看拼音写词语luò xiàcāi xiǎngkǒu díhuāng yětiào wǔ（）（）（）（）（）hù xiāngkuáng huānfàng jiàsuǒ yǐshǒu bì（）（）（）（）（）二、形近字组词扬（）够（）猜（）假（）杨（）苟（）清（）遐（）三、选择正确的答案填在括号内。
1.“我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来”中“自然”的意思是（）A、自然界B、表示理所当然C、自由发展；不经人力干预（区别于“人工、人造”）2.下列书写有错误的一项是?（）A、荒野湿润B、碰触惩罚C、跳舞狂欢D、洛下手壁3.下列词语与花无关的一项是?（）A、亭亭玉立B、争奇斗艳C、万紫千红D、手舞足蹈四、按课文内容填空《花的学校》的作者是印度的（）。
他出版过（）（）等五十多部诗集，曾于1913年因《吉檀迦利》获诺贝尔文学奖，成为第一位获得诺比尔文学奖的亚洲人。
本文选自他的散文诗集（），在诗集中，诗人与孩子融为一体，热烈地歌颂着童真与（）。
五、阅读理解花的学校（节选）当雷云在天上轰响，六月的阵雨（）的时候，湿润的东风（），在竹林中（）。
于是，一群一群的花从无人知道的地方突然（），在绿草上（）。
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门做功课。
如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
雨一来，他们便放假了。
1．括号内按课文内容填空。
2．你能想象花儿舞蹈、狂欢的样子吗？（如造型、表情、动作、声音等）3.仿写句子“雨一来，他们便放假了。
”清风一吹，他们。
蝴蝶一来，他们。
4.在泰戈尔的眼里，那一群一群的花就是( )A、热爱学习、专注功课的孩子。
B、天真活泼、追求自由的孩子。
C、厌恶学习、无惧罚站的孩子。
附参考答案：一、看拼音写词语落下猜想口笛荒野跳舞互相狂欢放假所以手臂二、形近字组词扬（飘扬）够（能够）猜（猜想）假（假期）杨（杨树）苟（一丝不苟）清（清水）遐（遐想）四、选择正确答案1—3：BDD四、泰戈尔园丁集飞鸟集新月集母爱五、阅读理解1.落下走过荒野吹着口笛跑出来跳舞、狂欢2.花儿穿着漂亮的花瓣裙，摆着各种造型，献上最美的舞姿。
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第2课《花的学校》课后作业练习
班级：姓名：
一、比较下面的字，再组词。
裳（）扬（）臂（）
棠（）场（）壁（）
二、看看下面的词语有什么特点，再照样子写几个。
一群一群：_________、_________、_________
哗啦啦：___________、_________、_________
急急忙忙：_________、_________、_________
三、课文整体梳理。
花儿们每天在（）学校里（）做功课，当（）一来，他们便放假了。
他们穿着各色的衣服（），在（）上跳舞、狂欢。
他们的家在（），在（）所住的地方，他们的妈妈在家里着急地等着他们。
四、重点段落品析。
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来：他们也有他们的妈妈，
就像我有我自己的妈妈一样。
1．“雷云拍着大手”既指（表层意思），又指（深层意思）。
2．为什么说“雨一来，他们便放假了”？
3．花孩子们在天上的家是怎样的一个家？请通过想象加以描述。
五、你知道这些花经常穿什么颜色的衣裳吗？
（）的丁香花（）的月季花
（）的玫瑰花（）的牵牛花
参考答案
一、衣裳飞扬胳臂
海棠一场墙壁
二、一串一串、一朵一朵、一只一只哗哗、隆隆、嗖嗖
整整齐齐、方方正正、明明白白
三、地下关了门雨跑出来绿草天上星星
四、1．自然界的电闪雷鸣对花孩子们的热情欢迎
2．有了雨的滋润，花朵才能自由自在地生长、开放。
3．是他们的乐园，那里无拘无束，充满欢乐和幸福，尤其是充满爱——神圣的母爱。
五、示例：紫色白色红色粉色。