青蓝工程师傅计划书
教师青蓝工程师傅优秀计划书
教师青蓝工程师傅优秀计划书教师青蓝工程师傅优秀计划书篇一：青蓝工程师傅培养计划为促进青年教师的全面发展，2014年我校继续采取教研组带教，师徒结对的形式，落实“青蓝工程”。
根据教务处的安排，我担任马老师和谭老师的“师傅”。
通过认真分析两位老师的原有水平、特长、优势，和需要提高的地方，本着专业引领、同伴互助、个人反思的途径，力求有效地提高两位老师教学教研能力，制订出本学期的师徒结对计划如下：一、能力提升途径方法：1、加强理论和业务学习：指导徒弟利用书籍、网络、同伴互助等模式，学习现代教育教学理论，做好读书笔记，教学反思等，不断内化和建立起与素质教育相适应的教育教学理论体系。
针对语文学科开展业务学习，吃透教材，不断提谭其业务水平。
2.提谭他们教育教学水平。
帮助马老师和谭老师制订好计划，熟悉语文课程各个环节的内容、制订授课计划、编写与修改教案，帮助提高课堂组织能力，提高讲课质量。
指导参与教学改革、课程建设与教学研究，做好教学总结。
3、开展互助备课，经常性要求徒弟“一课多上”，并不断修改完善教学设计。
4、师徒间不定时开展问题教研（上课、备课、批改作业），讨论解决教育教学实际中的疑难问题，开展专题研究或课题研究，形成个性化教学能力，提升教科研能力和水平。
5、强化教师的反思意识和反思习惯，要求两位老师记录在教育教学实际中的所思、所感；撰写教后反思、经验总结等，加快其从经验型向反思型、研究型、学者型教师的转型。
二、基本要求：1、师徒双方相互坚持听课，每学期师徒间互相听课至少2节，听后及时交流，师傅定期检查徒弟的备课笔记，并说说自己的意见。
2、要求两位老师认真写课后反思（每周一篇）、经验总结与教育教学论文（每学期1篇）。
3、要求马老师和谭老师每学年在组内至少举行一次汇报课。
4、推荐教学理论书籍给他们，要求他们每学期至少研读一本教育教学理论专着或选读各类教育教学报刊。
篇二：青蓝工程师傅徒弟、计划、总结本年度我校继续实行“青蓝工程”，我仍然担任钟凯老师的师傅。
2024年青蓝工程师傅计划
2024年青蓝工程师傅计划引言：21世纪是科技创新的时代，信息技术的快速发展推动了信息社会的到来，也为我们的生活带来了很多便利。
作为新时代的青年一代，我们应当紧跟科技潮流，积极参与到信息技术的研发与应用中。
为了培养更多优秀的工程师傅，我们制定了“2024年青蓝工程师傅计划”，通过提供专业培训、实践机会和互动交流，培养一批具备优秀技术能力和创新精神的工程师傅。
一、计划目标1. 培养一批具备专业技术能力的工程师傅，满足现代社会对技术人才的需求。
2. 培养一批具备创新精神和实践能力的工程师傅，推动科技进步和社会发展。
3. 培养一批具备团队协作和沟通能力的工程师傅，推动信息技术在各领域的应用和发展。
二、计划内容1. 专业培训针对信息技术领域的热点和前沿，我们将组织专业培训活动，邀请行业内的专家学者为学员授课。
培训内容涵盖计算机科学、人工智能、物联网等领域的基础知识和前沿技术。
通过系统的学习和实践，提升学员在相关领域的专业能力。
2. 实践机会除了专业培训，我们还将组织学员参与实践项目。
通过参与真实的项目，学员将了解项目的实际情况，学习解决实际问题的方法和技巧。
同时，实践项目也是学员展示自己才华和能力的机会，能够锻炼学员的实践能力和创新思维。
3. 互动交流为了促进学员之间的交流与学习，我们将组织定期的互动交流活动。
学员可以互相分享自己的学习心得和经验，互相激励和启发，共同成长。
同时，我们也将邀请行业内的优秀青年工程师傅进行经验分享和交流，为学员提供更多的学习机会和启示。
三、计划成果1. 优秀工程师傅的培养通过“2024年青蓝工程师傅计划”的培训和实践，我们将培养一批具备优秀技术能力和创新精神的工程师傅。
他们将能够在相关领域充分发挥自己的才华，推动相关技术和产品的创新和发展。
2. 科技创新的推动通过培养一批具备创新精神和实践能力的工程师傅，我们将积极推动科技创新。
他们将能够结合实际需求，提出创新的解决方案，并将其落实到实际应用中，促进科技进步和社会发展。
青蓝工程师傅工作计划范文
青蓝工程师傅工作计划范文青蓝工程是建设高质量的教师队伍，是推进教育的基本保证。
作为师傅，应该怎么制定指导计划呢?下面是店铺带来关于青蓝工程师傅工作计划范文的内容，希望能让大家有所收获!青蓝工程师傅工作计划范文(一)在青蓝工程协议期间，我作为指导教师，自愿承担如下义务：1、制定有针对性的培养方案，对两位教师提出明确具体的要求，指导被他们制定一个为期一年的个人成长提高计划。
2、言传身教，指导被龚正英、于冬冬二位老师具有忠诚党的教育事业的思想，严谨的治学态度，认真刻苦的敬业精神。
3、协助新教师制订教学计划、撰写教学设计、探讨疑难、组织教学、作业批改评讲、师生交流等。
其次指导教师为新教师上示范课一学年不少于4节，协助新教师备课、指导新教师开课、听课、评课、说课一学期不少于4节。
4、及时上交计划，示范课教案，听课记录，导评记录，供验收考核使用。
5、要在各方面基本成型，掌握基本的教学方法，能运用计算机等现代化手段辅助教学，新授课、复习课、讲评课、实验课全部达标。
不但要备好教材，还要备好学生，能在课堂教学中注重培养学生的能力，教学目标明确、知识准确、步骤合理、效果良好，能独立担任班主任、管理好班级。
6、积极参加教育科研，主动承担学校的科研课题，并注意发现、选择自己教育教学中的实际问题进行研究，每学期写两篇以上有学术价值的文章，有一篇文章在县级以上刊物发表或获奖。
7、为青年教师提供锻炼机会，举行公开课、观摩课活动，青年教师要敢于上、优先上，积极参加教学论文、教学设计、优秀教案、优质课、优秀课件的评选活动。
8、作风上严格要求。
形成“严谨治学，一丝不苟，诲人不倦，为人师表”和“到位、务实、有序、高效”的工作作风，仪表穿着、举止言谈、教态教风都要文质彬彬，文明谦逊，严以律己，处处为学生做表率。
9、使用上大胆突破。
对于在教书育人中做出一定成绩、具有一定才干的青年教师，充分肯定成绩，进行表彰奖励，并根据特长在评优、评模、晋升等方面优先考虑，打破资历框框，为学校管理引入活水。
青蓝工程师傅计划
青蓝工程师傅计划青蓝工程师傅计划（通用5篇）青蓝工程师傅计划篇1新学期开始了，结合学校的青蓝工程指导思想和工作要求，我和王xx、王xx老师结成师徒对子。
为了更好地互帮互学、取长补短、共同进步，我将从以下几个方面对她们进行指导。
：一、思想方面。
通过谈心，使她们树立更加牢固的专业思想，勤奋工作，爱岗敬业，为人师表。
在交谈中研究处理在教学和生活中遇到的一些困难和问题，使她们成为学校教学的骨干力量。
二、教学方面。
1、教学理论。
新课标无论在课程设置、课程内容、研究要求以及对学生的评价等方面与过去的教材相比都发生了很大的变化。
作为一名教师，应有扎实的理论功底，用现代教育教学理论武装自己的头脑，做到不断研究，不断“充电”，才能适应教育教学改革发展的需要，才能始终站在教学改革的前沿。
因此，我将经两位老师一起钻研教育教学理论。
通过研究教育学、心理学、班主任工作理论、教育教学杂志，起交流研究体会，畅谈研究心得，不断提高理论水平。
同时我还会把自己教学实践经验、外出培训研究，对新课标的内涵理解和两位老师分享。
就如何进一步了解新课标的理念，如何探索出适应我校学生的教学方法，如何调整教学中出现的不足等问题进行研究探讨。
2.上课备课。
在共同研究教材内容的基础上，认真备课，精心设计教案，争取每一个教案都达到学校规定的优秀。
在教学方法上，要注意王林林、*********老师教学过程的有序性和层次性；知识要由浅入深，由少到多教；能力培养要循序渐进。
使教学语言的语言表达准确精炼。
尽量规范板书，让这节课的主题一目了然。
师生应该尊重学生，充分调动学生的积极性。
同时，也要注重课堂教学适应性的培养。
3、相互听课。
为了共同进步，要和其相互听课。
具体方式：(1)共同备课—我先讲—王琳琳和王丽君老师听—共同讨论研究—王琳琳和王丽君老师讲—小结。
(2)分别备课—我和两位老师同时讲同一内容—对比小结。
(3)相互随意听课，听后共同讨论得与失，共同进步，共同成长。
“青蓝工程”师傅指导计划范文三篇
“青蓝工程”师傅指导计划范文三篇【工作计划】百度百科是一部内容开放、自由的网络百科全书，旨在创造一个涵盖所有领域知识，服务所有互联网用户的中文知识性百科全书。
在这里你可以参与词条编辑，分享贡献你的知识。
下面是小编为大家整理的“青蓝工程”师傅指导计划范文三篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
【篇一】“青蓝工程”师傅指导计划一、指导思想学校的生命在于质量，提高教育教学质量的关键，在于教师素质。
要实现学校长盛不衰，关键的关键是要有一支结构合理、思想素质好、业务水平高的教师队伍。
所以做好教师的培养工作，是学校可持续发展战略的重中之重。
我们要质量推进年为契机，充分发挥校园名师、研修班教师、骨干教师等教师的传帮带作用，使青年教师在其指导下，迅速适应并卓有成效地开展教育教学工作，不断提高教育教学水平，从而造就一批在县、学区内有影响的学有特色、教有特色的名师，形成金字塔形教师队伍结构，实现我校教师队伍素质的动态提升，以更好适应新课改的需要。
二、总体要求1、从总体入手，提高全体教师的素质。
改变一般学校师徒结对只针对徒弟的做法，对学校结对工作有一个长远的、全面的规划，从整体入手，提高全体教师的素质。
2、着眼于长远，分层次，分目标。
改变一般学校的“平面培养模式”为“立体培养模式”：实行一师多徒或多师一徒制，有的教师既可上拜师傅，又可下带徒弟，因人而异，确定目标。
3、讲求师徒结对效果，在传、帮、带的过程中，多角度、立式体式相互切磋，融洽关系，共同提高。
三、结对对象师傅：教龄在5年以上的骨干教师、名优教师、优秀班主任等。
徒弟：所有30周岁以下的在职教师。
（教龄在5年以内的教师必拜人为师）四、结对原则1、自愿与统筹相结合。
2、短期与长期相结合。
五、岗位职责（一）甲方（新教师）职责：1、热爱教育事业，热爱学校，关心学生，教书育人，为人师表。
2、新教师应积极主动争取指导师的帮助，在指导师的指导下开展教育、教学、教科研等方面的工作。
青蓝工程2023年师傅计划书（精选5篇）
青蓝工程2023年师傅计划书（精选5篇）青蓝工程2023年师傅计划书篇1本年度我校继续实行“青蓝工程”，我担任孔刚老师的师傅。
每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析孔刚老师的优缺点，结合他的原有水平，制订出本学期的师徒结对计划如下：一、主要任务本着专业引领、同伴互助、个人反思的途径，利用学习型教研、教学型教研、研究型教研的方法，有计划、分步骤、讲实效地提高青蓝工程的效能，拟定以下主要任务。
1、理论学习和业务学习：师傅指导徒弟利用读书活动、网络教研、同伴互助等模式开展学习型教研，学习现代教育教学理论，特别是国家基础教育课程改革相关理论，做好，建立读书时间、实践反思等专栏，不断内化和建立起与素质教育相适应的教育教学理论体系。
针对本学科开展业务学习，吃透教材，不断提高教师业务水平。
2、教学实践：开展教学教研师徒结对，开展互助备课，实现徒弟的“一课多上”和一课多案(在师傅指导下不断完善教学设计);每学期师傅为徒弟至少上好4节指导课、徒弟上好4节探究课，。
3、教育教学研究：师徒间定时或不定时开展问题教研，讨论解决教育教学实际中的疑难问题，并形成每学年1个研究专题，开展专题研究或课题研究，形成个性化教学能力，提升师徒的教科研能力和水平。
4、班级管理：确立课堂为学校德育主阵地，以培养学生良好的兴趣和行为习惯为抓手，建立民主、平等、和谐的师生关系和班级文化，构建家庭、社会、学校三位一体的教育网络，拓宽、整合、优化德育内容、途径、方法，形成三位一体的教育体系。
5、经验总结：强化教师的反思意识和反思习惯，记录在教育教学实际中的所思、所感;撰写教后反思(每课1篇)、经验总结与教育教学论文(每学期1篇)等，加快教师思维方式的转化和优化，把公共知识内化为个人知识，从经验型向反思型、研究型、学者型教师的转型。
二、基本要求1、每周师徒间互相听课至少1节，要有听课记录、评课意见。
2、要求孔刚老师认真写教后反思(每课1篇)、经验总结与教育教学论文(每学期1篇)。
青蓝工程师傅培养计划3篇
青蓝工程师傅培养计划3篇1.加强理论和业务研究。
通过阅读相关书籍、网络研究、同伴互助等方式，提高教师的现代教育教学理论水平，并加深对素质教育的理解。
针对语文学科，提高教师的业务水平。
2.提升教育教学水平。
制定授课计划，编写教案，帮助提高课堂组织能力和讲课质量。
指导参与教学改革、课程建设与教学研究，做好教学总结。
3.开展互助备课，经常性要求徒弟“一课多上”，并不断修改完善教学设计。
4.开展问题教研，讨论解决教育教学实际中的疑难问题，形成个性化教学能力，提升教科研能力和水平。
5.强化教师的反思意识和反思惯，要求记录在教育教学实际中的所思、所感；撰写教后反思、经验总结等，加快其从经验型向反思型、研究型、学者型教师的转型。
二、基本要求。
1.师徒双方相互坚持听课，每学期师徒间互相听课至少2节，听后及时交流，师傅定期检查徒弟的备课笔记，并分享自己的经验。
2.要求两位老师每周认真写课后反思，并在每学期撰写一篇经验总结和教育教学论文。
3.要求XXX和XXX每学年在组内至少举行一次汇报课。
4.推荐教学理论书籍给他们，要求每学期至少研读一本教育教学理论专著或选读各类教育教学报刊。
以上是本学期师徒结对活动师傅指导计划，希望通过这些措施和要求，能够有效提高教师的教育教学水平和业务素质，为学校的发展贡献力量。
教师是育人的重要角色，应该树立高尚的师德形象，成为学生的榜样。
在工作态度、教学业务等方面，要为徒弟做出示范。
同时，要向徒弟介绍教学经验，推荐研究文章，帮助他们开阔视野，不断充实自己。
作为师傅，要认真听徒弟的课，记录好每一节好课的评价标准，评议优缺点，做好评课记录，并给出指导意见。
此外，要精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，不允许不合格的教案进入课堂。
每学期还要重点审阅徒弟备课教案，给予悉心指导。
同时，要指导徒弟上1堂组内或校级公开课或汇报课，提升他们的教学能力。
在师徒结对中，作为师傅要主动工作，带头引领，严格要求自己，成为徒弟的榜样。
教师青蓝工程工作计划（通用5篇）
教师青蓝工程工作计划教师青蓝工程工作计划（通用5篇）时间稍纵即逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，现在就让我们好好地规划一下吧。
那么你真正懂得怎么写好工作计划吗？下面是小编帮大家整理的教师青蓝工程工作计划（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
教师青蓝工程工作计划1为充分发挥教育教学带头人作用，应教管中心教务处安排，由我担任母光霞、汪洋、韩雪、刘学艳、彭彬彬等五位老师的师傅。
这几个老师可谓算得上是老中青教师的代表，每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析每位老师的优缺点，结合她们的原有水平，制订出本学期的师徒结对计划如下：一、主要任务本着专业引领、同伴互助、个人反思的途径，利用学习型教研、教学型教研、研究型教研的方法，有计划、分步骤、讲实效地提高青蓝工程的效能，拟定以下主要任务。
1、理论学习和业务学习：师傅指导徒弟利用读书活动、网络教研、同伴互助等模式开展学习型教研，学习现代教育教学理论，特别是国家基础教育课程改革相关理论，做好读书笔记，建立读书时间、实践反思等专栏，不断内化和建立起与素质教育相适应的教育教学理论体系。
针对本学科开展业务学习，吃透教材，不断提高教师业务水平。
2、教学实践：开展教学教研师徒结对，开展互助备课，实现徒弟的“一课多上”（在本班上，修改教学预设，再到其他班上）和一课多案（在师傅指导下不断完善教学设计）；每学期师傅为徒弟至少上好4节指导课、徒弟上好4节探究课，。
3、教育教学研究：师徒间定时或不定时开展问题教研，讨论解决教育教学实际中的疑难问题，形成个性化教学能力，提升师徒的教科研能力和水平。
4、班级管理：确立课堂为学校德育主阵地，以培养学生良好的兴趣和行为习惯为抓手，建立民主、平等、和谐的师生关系和班级文化，构建家庭、社会、学校三位一体的教育网络，拓宽、整合、优化德育内容、途径、方法，形成三位一体的教育体系。
5、经验总结：强化教师的反思意识和反思习惯，记录在教育教学实际中的所思、所感；撰写教后反思（每半期1篇）、经验总结与教育教学论文（每学期1篇）等，加快教师思维方式的转化和优化，把公共知识内化为个人知识，从经验型向反思型、研究型、学者型教师的转型。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
青蓝工程师傅计划书青蓝工程师傅计划书1本年度我校继续实行“青蓝工程”，我担任孔刚老师的师傅。
每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析孔刚老师的优缺点，结合他的原有水平，制订出本学期的师徒结对计划如下：一、主要任务本着专业引领、同伴互助、个人反思的途径，利用学习型教研、教学型教研、研究型教研的方法，有计划、分步骤、讲实效地提高青蓝工程的效能，拟定以下主要任务。
1、理论学习和业务学习：师傅指导徒弟利用读书活动、网络教研、同伴互助等模式开展学习型教研，学习现代教育教学理论，特别是国家基础教育课程改革相关理论，做好读书笔记，建立读书时间、实践反思等专栏，不断内化和建立起与素质教育相适应的`教育教学理论体系。
针对本学科开展业务学习，吃透教材，不断提高教师业务水平。
2、教学实践：开展教学教研师徒结对，开展互助备课，实现徒弟的“一课多上”和一课多案（在师傅指导下不断完善教学设计）；每学期师傅为徒弟至少上好4节指导课、徒弟上好4节探究课，。
3、教育教学研究：师徒间定时或不定时开展问题教研，讨论解决教育教学实际中的疑难问题，并形成每学年1个研究专题，开展专题研究或课题研究，形成个性化教学能力，提升师徒的教科研能力和水平。
4、班级管理：确立课堂为学校德育主阵地，以培养学生良好的兴趣和行为习惯为抓手，建立民主、平等、和谐的师生关系和班级文化，构建家庭、社会、学校三位一体的教育网络，拓宽、整合、优化德育内容、途径、方法，形成三位一体的教育体系。
5、经验总结：强化教师的反思意识和反思习惯，记录在教育教学实际中的所思、所感；撰写教后反思（每课1篇）、经验总结与教育教学论文（每学期1篇）等，加快教师思维方式的转化和优化，把公共知识内化为个人知识，从经验型向反思型、研究型、学者型教师的转型。
二、基本要求1、每周师徒间互相听课至少1节，要有听课记录、评课意见。
2、要求孔刚老师认真写教后反思（每课1篇）、经验总结与教育教学论文（每学期1篇）。
3、我主动推荐教学理论书籍给高义老师，要求她每学期至少研读一本教育教学理论专著或选读各类教育教学报刊，并撰写读书笔记。
4、要求高义老师在校内举行一次汇报课。
5、我本人制定一份培训计划，撰写一份培训总结。
6、培训结束后，收集有关材料送交教导处存档。
青蓝工程师傅计划书2为促进青年教师的全面发展，我校继续采取教研组带教，师徒结对的形式，落实“青蓝工程”。
根据教务处的安排，我担任马老师和谭老师的“师傅”。
通过认真分析两位老师的.原有水平、特长、优势，和需要提高的地方，本着专业引领、同伴互助、个人反思的途径，力求有效地提高两位老师教学教研能力，制订出本学期的师徒结对计划如下：一、能力提升途径方法：1、加强理论和业务学习：指导徒弟利用书籍、网络、同伴互助等模式，学习现代教育教学理论，做好读书笔记，教学反思等，不断内化和建立起与素质教育相适应的教育教学理论体系。
针对语文学科开展业务学习，吃透教材，不断提谭其业务水平。
2.提谭他们教育教学水平。
帮助马老师和谭老师制订好计划，熟悉语文课程各个环节的内容、制订授课计划、编写与修改教案，帮助提高课堂组织能力，提高讲课质量。
指导参与教学改革、课程建设与教学研究，做好教学总结。
3、开展互助备课，经常性要求徒弟“一课多上”，并不断修改完善教学设计。
4、师徒间不定时开展问题教研（上课、备课、批改作业），讨论解决教育教学实际中的疑难问题，开展专题研究或课题研究，形成个性化教学能力，提升教科研能力和水平。
5、强化教师的反思意识和反思习惯，要求两位老师记录在教育教学实际中的所思、所感；撰写教后反思、经验总结等，加快其从经验型向反思型、研究型、学者型教师的转型。
二、基本要求：1、师徒双方相互坚持听课，每学期师徒间互相听课至少2节，听后及时交流，师傅定期检查徒弟的备课笔记，并说说自己的意见。
2、要求两位老师认真写课后反思（每周一篇）、经验总结与教育教学论文（每学期1篇）。
3、要求马老师和谭老师每学年在组内至少举行一次汇报课。
4、推荐教学理论书籍给他们，要求他们每学期至少研读一本教育教学理论专著或选读各类教育教学报刊。
青蓝工程师傅计划书3时光流逝，转眼间我已经作教师一学期了。
这次帮带活动，我又有幸作为刘敏老师的徒弟学习。
我决定认真学习，做一名合格的新教师。
一名教师必须有较高的素质，虽然我已经有了一学期的教学经验，但作为教师继续学习是必须的。
因此，我会抓紧这次难得的锻炼机会，为了尽快的适应并做好工作，我必须不断的提高自己的素质。
一、读书——用教育理论武装自己教师是一个要终身学习的职业，学生对于知识的渴求要求教师必须掌握更多的专业知识。
为了自己的教学教育尽快的提高，读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期还是要坚持读有关教育的书籍，并及时选购新书，更新教学理念。
二、认真研究教材和备课这一点非常的重要。
经过了一学期的积累，我已经初步掌握了教材的使用方法，而这一学期我将继续通读课本，掌握教学的重点和难点。
上课前我会认真与指导教师讨论授课的内容，精心备课，认真写教案并且准备教学工具，运用多种手段进行教学。
三、开展听课活动开展听课活动是一种提高教学的最行之有效的办法。
帮带活动的主要目的也是为了尽快提高新教师的'教学水平。
听老教师的课，可以对自己在教学中出现的问题及时纠正。
根据新老教师的课程安排，我安排每周听课一至两节课，及时发现自身不足，并与指导教师探讨教学的经验，改进教学思路和方法。
四、参加教科研活动教科研是我的薄弱之处。
虽然自己曾经参与了一些活动，但是自身水平提高不够。
在本学期中我将在教学中积累经验，发现问题，针对学生学习情况，积极参与研究课题，在指导教师的指导下，撰写论文。
五、多与指导老师商量在教学中难免会遇到疑问，新教师就应时时在指导老师身边，多向老师学习，以丰富自己的教学经验。
比如说如何调动学生的积极性，可以多找老师取取经，让自己不仅在教学生活中成为一个好老师，在日常生活中也是学生的好朋友。
青蓝工程师傅计划书4为促进青年教师的全面发展，我校继续采取教研组带教，师徒结对的形式，落实“青蓝工程”。
根据教科室安排，我担任杨老师和高老师的“师傅”。
通过认真分析两位老师的原有水平、特长、优势，和需要提高的地方，本着专业引领、同伴互助、个人反思的途径，力求有效地提高两位老师教学教研能力，制订出本学期的师徒结对计划如下：一、能力提升途径方法：1、加强理论和业务学习：指导徒弟利用书籍、网络、同伴互助等模式，学习现代教育教学理论，做好读书笔记，教学反思等，不断内化和建立起与素质教育相适应的教育教学理论体系。
针对本学科开展业务学习，吃透教材，不断提高其业务水平。
2、提高他们教育教学水平。
帮助杨老师和高老师制订业务进修计划，熟悉美术课程各个环节的内容、制订授课计划、编写与修改教案，帮助提高课堂组织能力，提高讲课质量和实践动手能力。
指导参与教学改革、课程建设与教学研究，做好教学总结。
3、开展互助备课，经常性要求徒弟“一课多上”，并不断修改完善教学设计。
4、师徒间不定时开展问题教研，讨论解决教育教学实际中的疑难问题，开展专题研究或课题研究，形成个性化教学能力，提升教科研能力和水平。
5、强化教师的反思意识和反思习惯，要求两位老师记录在教育教学实际中的`所思、所感；撰写教后反思、经验总结与教育教学论文等，加快其从经验型向反思型、研究型、学者型教师的转型。
二、基本要求：1、师徒双方相互坚持听课，每学期师徒间互相听课5至10节，听后及时交流，师傅定期检查徒弟的备课笔记，并写出简短的检查意见。
2、要求两位老师认真写课后反思（每课一篇）、经验总结与教育教学论文（每学期1篇）。
3、要求杨老师和高老师每学年在组内至少举行一次汇报课。
4、推荐教学理论书籍给他们，要求他们每学期至少研读一本教育教学理论专著或选读各类教育教学报刊，并撰写读书笔记。
青蓝工程师傅计划书5教育教学质量是学校的生命线，而教育教学质量提高的关键在于教师。
本学期为建设一支师德良好,业务素质高，教育观念新，教学成绩优异的骨干教师及青年教师队伍，让青年教师在教育科研中，在课程改革、教学改革实践中，在日常教学中，潜心研究，不断创新，求真务实，向名教师的目标发展，根据学校教学总体规划和要求，特制定本学年度“青蓝工程”工作计划。
一、指导思想以新课改纲要为指导，以提高青年教师素质为目的，提升学校教育教学质量。
通过强化培训、检查和指导，使他们彻底转变教育教学观念，熟练应用现代信息技术，全面提高专业知识技能，不断深化新课程改革，成为新一轮课改的主力军。
本学期开展的活动：骨干教师与青年教师“结对助教”活动。
开展骨干教师教师“结对助教”活动，努力发挥优秀骨干教师的辐射带动作用，通过互相听课、评课，在教育教学研究、班级管理、教育学生等方面深入地进行研究、切磋，使青年教师快速成长。
对于“结对助教”成绩显著的教师，学校将给予奖励。
二、目标要求1、师傅要在以下诸方面对徒弟的工作给予帮助和指导。
如专业思想的确立、学科大纲的学习、学科教材的分析、教学计划的制订、教学过程的设计、课堂教学的组织、作业的设计和批改、后进生的辅导、试卷的讲解分析、班级工作计划的制定及管理、教育教学现象的分析、课外活动的开展、教育教学的专题研究、教育教学论文的撰写及如何评课等方面都要给予具体的指导帮助。
2、师徒要真诚合作，做到教学相长。
徒弟认真学习教育教学理论，虚心、主动地向师傅请教。
师傅对徒弟工作中的缺点或失误要明确指出，耐心帮助，把自己丰富的.教育教学经验毫无保留地传授给徒弟。
通过一段时间的学习、实践，徒弟要能够较为准确地把握教材的重点、难点，选择恰当的教学方法，组织好课堂教学，顺利完成教学任务。
三、实施细则（一）结对子，拜师学艺青年教师必须同学科带头人、教学能手或其他教学经验丰富的老教师结对子，拜师学艺。
（二）明确师徒职责：１、共同备课。
学习大纲，钻研教材，吃透教材重点难点。
徒弟新课教案，要经师傅批阅，修改后，再上课。
２、互相听课。
师徒间相互听课，师傅及时对徒弟进行评课，指出不当之处，提出改进意见。
徒弟听师傅的课，要认真记好听课笔记，写好听课后的感受。
学期中间徒弟在教研组内上汇报课，由教研组、备课组进行听课、评课，指导优、缺点。
３、每学期师傅听徒弟课不少于10节，徒弟听师傅课不少于10节，每次听课后写好听课笔记。
4、学校积极为青年老师提供外出听课、学习的机会。
（三）抓落实，严格管理１、成立“青蓝工程”领导小组，由刘洪涛校长担任组长，孙广军副校长副组长，组员为张美芹、张翠红、杨建国、潘兴林、郑文静、李杰。
教务处负责青蓝工程实施日常事务，教研组长协助教务处处理在帮教活动中出现的亟待解决的问题。
２、“青蓝工程”领导小组及师傅指导青年教师制订个人发展规划，分析自身素质和专业特长，确定发展方向，制订具体措施。