中国旅游地理
中国旅游地理ppt课件
05 中国旅游地理未来发展
CHAPTER
中国旅游地理发展趋势
旅游需求多样化
随着人们生活水平的提高 ，旅游需求呈现多样化趋 势，包括休闲度假、探险 体验、文化教育等。
旅游产品个性化
为了满足不同游客的需求 ，旅游产品将更加个性化 ，如定制旅游、主题旅游 等。
旅游方式自由化
随着自由行的兴起，越来 越多的游客选择自由行的 方式出游，对旅游服务的 需求也更加个性化。
中国旅游地理
目录
CONTENTS
• 中国旅游地理概述 • 中国旅游资源 • 中国旅游地理分区 • 中国旅游地理环境与文化 • 中国旅游地理未来发展
01 中国旅游地理概述
CHAPTER
旅游地理学的定义与特点
定义
旅游地理学是地理学的一个分支，主要研究旅游现象的空间分布、旅游活动的 地域影响以及旅游地的演化过程。
山等。
华东地区
01
02
03
04
上海市
拥有外滩、迪士尼乐园等著名 景点，是中国现代化大都市的
代表。
江苏省
以园林风光和历史文化遗产为 主，如苏州园林、南京明孝陵
等。
浙江省
以山水风光和古镇古村为主， 如杭州西湖、乌镇等。
安徽省
以黄山等自然风光和徽派建筑 文化为主。
华南地区
广东省
以珠江夜游、广州塔等为主要特色，是中国 南方经济中心。
历史文化遗产
中国拥有悠久的历史和丰富的文化遗产，如故宫、长城、秦始皇陵等。这些古迹吸引了大 量游客前来参观，了解中国历史文化。
民族文化
中国有56个民族，各民族都有独特的文化和风俗习惯。游客可以通过参观民族地区，了 解不同民族的文化特色，如傣族的泼水节、苗族的苗年等。
中国旅游地理的名词解释是什么
中国旅游地理的名词解释是什么中国作为一个拥有悠久历史和丰富自然资源的国家，吸引着众多游客探索其独特的旅游地理。
中国旅游地理是一个涵盖广阔的领域，其中蕴藏着许多令人着迷的地理特点和景点。
本文将针对中国旅游地理的名词解释进行探讨，带您一同认识中国旅游地理的魅力。
中国的旅游地理区域可分为北方地区、南方地区和西南地区。
北方地区是中国地理的一个重要组成部分，包括华北地区和东北地区。
华北地区是中国政治、经济和文化中心之一，拥有许多著名的旅游景点。
像长城、颐和园、天坛等文化古迹吸引着国内外游客。
东北地区则以其崇山峻岭和广袤草原而闻名，如长白山、张家口、丹东等。
冬季，东北地区的雪景如诗如画，成为滑雪和冰雕爱好者的乐园。
南方地区地势较低，气候湿润，被广泛认为是中国最适合旅游的地区之一。
有长江、珠江和四川盆地等著名自然景观。
杭州的西湖、桂林的漓江和云南的石林等都是国内外游客钟爱的目的地。
与北方不同，南方地区的山水相融、宜人气候以及独特的民俗风情深深吸引着广大游客。
西南地区是中国旅游地理上的瑰宝，拥有各式各样的地形特征与资源。
四川的大熊猫保护区、重庆的三峡和云南的丽江古城都以其独特的魅力而闻名世界。
云贵高原的气候宜人，雪山和湖泊组成了美丽的自然风景线，吸引了大量来自全球的旅游者。
中国的旅游地理也不单单是自然景观的秀丽，还包括着许多历史文化名胜。
比如说北京的故宫、西安的兵马俑和苏州的园林等。
这些古老而独特的建筑和文物，展示了中国悠久的历史和世界上最古老的文明。
然而，中国的旅游地理还有许多未被广泛了解的地方。
像西北地区的新疆，拥有广袤的大漠、壮丽的天山和神秘的喀纳斯湖，是对自然和人文景观的进一步探索。
华东地区的福建、浙江、江苏等也各有特色的旅游资源，值得进一步发展与推广。
名词解释如上所述，中国旅游地理的多样性和丰富性值得让世界各地的游客来探索。
这一地理景观结合了自然风光、历史文化和地域特点，为游客提供了一个多姿多彩的旅游体验。
中国旅游地理
第一章旅游地理学一、旅游1、旅游的产生与发展（1）古代旅行（公元前3000多年前）（2）近代旅游（19世纪40年代）（3）现代旅游（20世纪50年代）2、旅游的概念是一定社会经济条件下产生的一种社会经济现象是人们以游览为主要目的的非定居者的旅行和暂时居留引起的一切现象和关系的总合。
3、旅游的本质（1）以审美为主要特征的消闲活动。
（2）高层次的消费活动。
（3）积极健康的社会交往形式。
(4) 是人类的一种精神活动.4、旅游的特征（1）异地性（2）暂时性（3）综合性5、旅游的条件•2、旅游业：指凭借旅游资源和设施，专门或主要从事招徕、接待旅游者，为旅游者提供交通、游览、住宿、餐饮、购物、文娱等综合性服务的行业。
•地理学：研究人类活动与地理环境相互关系的科学。
二、旅游与地理的关系4、旅游活动的根本特征是旅游者在地理环境中的空间流动。
5、旅游活动也影响和改变着地理环境。
6、旅游与地理知识自古相连。
7、旅游活动的综合性确决定了旅游地理的综合性。
第二节旅游地理学概述一、旅游地理学的概念是研究人类的旅游活动与地理环境关系的新兴学科。
•研究对象：旅游与地理环境关系。
二、旅游地理学的研究对象与基本内容1、客源2、资源3、规划开发4、影响5、区划6、信息三、旅游地理学的性质新兴边缘学科.具有实用性、综合性、边缘性的特点第三节中国旅游地理学概述一、发展状况古代：远早于西方，成绩显著。
现代：起步晚、发展快。
二、研究任务与内容（一）中国旅游地理概念是研究中国旅游资源和旅游环境的时空分布规律形成原因和可持续开发利用的学科。
（二）研究对象中国旅游资源和旅游环境。
（三）研究任务1、中国旅游资源的形成分布规律。
2、中国区位与旅游客源市场。
3、区域旅游发展。
4、逐个旅游的可持续发展。
（四）研究内容1、中国旅游地理环境2、中国旅游资源3、中国旅游客源与客流4、中国旅游业5、中国区域旅游开发6、中国旅游区划三、学习中国旅游地理的目的与方法（一）目的1、提高从事旅游业所需的意识水平与文化素质。
中国旅游地理考试重点中国旅游地理知识点
中国旅游地理考试重点中国旅游地理知识点中国旅游地理是一门应用性、综合性非常强，涉及很多学科的课程，也是旅游管理专业学生的必修课。
接下来亚丁丁了中国旅游地理知识点，吧。
中国旅游地理知识点：名山篇1.风景名山的分类（以自然景观为根底，成因为主要根据）A、花岗岩名山B、岩溶山水口丹霞风光D、其他自然因素为主要成因的名山E、历史文化名山A、泰山：位于山东泰安，其景观特点有：巍峨挺拔，以雄著称;主要景点有：中天门等;B、华山：位于陕西华阴；其景观特点有：山崖陡峭，以险出名;主要景点有：千尺嶂、等;C、衡山：位于湖南衡山；其景观特点有：挺拔秀丽，有五岳独秀之誉;主要景点有：祝融峰等;D、黄山：位于安徽黄山市;其景观特点有：造型奇特的石峰，苍劲挺拔的青松，变幻无穷的云海，清流澈甘冽的温泉3.岩溶地貌主要景区;A、漓水：位于广西沿漓江桂林至阳朔一线；其主要景观：漓江两岸峰林孤峰，地下溶洞;B、路南石林：位于云南省路南彝族自治县;其主要景观为：岩溶峰林;C、织金洞：位于贵州省织金县；主要景观为：大型溶洞D、肇庆星湖：位于广东肇庆；主要景观为：岩溶峰林；E、兴文石海洞乡：位于四川兴文；主要景观为：石林溶洞;4.丹霞地貌主要景区：儿丹霞山：位于广东仁化;特点：色如渥丹，灿假设明霞；著名景点：长老峰、巴寨、阳元石、翔龙湖等;B.武夷山：位于福建省武夷山市南郊；著名景点：九曲溪、天游峰、一线天、水帘洞等;C.龙虎山：位于江西贵溪;著名景点：仙水岩、正一观、天门山、崖墓5、其他自然因素形成的名山;A、雁荡山：位于浙江乐清;组成岩石及地貌特点为：属火山流纹岩山体，在外力作用下，形成丰富多彩的造型地貌和变幻徒刑地貌景观;其主要景观及特点有：灵峰、双鸾峰、展旗峰等造型逼真，被称为我国造型地貌博物馆。
还有流泉飞瀑，古洞奇穴。
B、庐山：们于江西九江；其主要景观及特点有：断崖峡谷，流泉飞瀑，杉林松海，雨雾烟云;C、武陵风景区：位于湖南大庸；组成岩石地貌特点有：80%以上为砂岩，形成独特的砂岩峰林峡谷地貌;其主要景观及特点有：奇峰林立，造型生动，沟谷纵横，植被茂密;D、九寨沟风景区：位于四川南坪;其主要景观及特点有：整个景区保存着天然未凿的原始美，被称为“人间仙境”或“童话世界”。
中国旅游地理
鄱阳湖
我国第一大淡水湖
洞庭湖
我国第二大淡水湖
青海湖
我国第一大咸水湖
太湖
向有烟波浩渺之势
滇池
云南省面积最大的高原湖泊，有“高原明珠”之称
洱海
与苍山相映，素有“银苍玉洱”之誉
洱海观月是大理四景之一
长白山天池
我国最深的湖泊
纳木错
我国第二大的咸水湖
世界上海拔最高的大型湖泊
黄山人字瀑
镜泊湖吊水楼
黄河壶口
长白山
金华冰壶洞瀑布
泉
特色泉
巢湖半汤温泉
南京汤山
羊八井间歇泉
拉萨
海
域
景
观
空气清新、
阳光和煦、
滩缓沙细、
景色优美
三亚
海滨度假胜地
秦皇岛北戴河
广西北海
梵音洞、潮音洞
海蚀风景
大连金石滩
青岛石老人
海南岛
珊瑚礁景观
雷州半岛
海南琼山东寨港
红树林景观
文昌清澜港
8.18钱塘江涌潮
壮观天下无
白水秋风
峨眉山“十景”之一
下关风
大理“风花雪月”四大奇景之一
霞景
霞屿镇岚
浙江东钱湖
冰
川
景
观
胜利达坂冰川
海螺沟冰川
玉龙雪山
七一冰川
大气旅游景观
雨景
云雾景
庐山云雾
峨眉山、阿里山云海
苍山“玉带云”
黄山“云海”
泰山“云海玉盘”
三清山“响云”
冰雪景
断桥残雪
银苍玉洱
林海雪原
雾凇、
雨凇
吉林树挂
《中国旅游地理》课程标准
《中国旅游地理》课程标准一、课程性质及地位《中国旅游地理》是高铁乘务、航空服务专业的一门专业基础课，其主要任务是使学生从业必备的中国旅游地理基础知识和技能，树立空间地域意识，形成旅游综合动态思维，重点掌握中国旅游资源的基本特征和时空分布及其形成的原因,掌握各分区最具特色的优势旅游资源, 主要旅游区和景点及其旅游价值以及重要旅游线路,从而全面认识中国旅游国情, 培养旅游欣赏能力。
其实，普通人都至少要懂得些基础的地理知识。
二、前导和后续课程先续课程为旅游学概论，后续课程为世界旅游地理。
三、课程对象高铁乘务、航空服务专业学生。
四、课程目标1.知识目标：（1）使学生掌握旅游地理的基本概念、基本知识，学会运用专业知识。
（2）掌握旅游地理课程在本专业的地位和作用。
（3）明白学习旅游地理的意义的方法。
2.能力目标：旅游地理知识研究的主要理论方法；能掌握基本的旅游地理知识和技能。
3.素质目标：通过本课程的学习，使学生牢固掌握与旅游地理相关的基础知识、基本原理、基本方法，并能运用所学知识在工作中进行运用。
本课程实践、实习要求无课程实践、实习要求五、学分及课时数1. 学分：1002．参考学时：72六、课程内容及安排【总学时：72】七、（一）课程进度表（二）理论课程内容及安排【理论学时：53】第一章中国地理概述【教学内容】第一节疆域、人口和民族行政区划第二节地形、气候、河流、湖泊第四节自然资源第四节交通【教学目标】了解：中国旅游资源形成的地理环境、认识中国旅游资源的基本类型熟悉：中国旅游地理环境及其基本特征掌握：中国旅游资源的基本特点; 旅游资源的分类【教学重点】中国行政区划；地形、气候、河流、湖泊【教学难点】中国行政区划分布的记忆【建议课时】12学时【学习指南】（一）学习的要求通过本章的学习，能够了解中国旅游资源形成的地理环境，认识中国旅游资源的基本类型（二）学习的方法1．深读教材2．多加强记忆训练【教学建议】1．课堂教学建议使用PPT、运用相关影音资料辅助教学，从旅游报刊杂志、网站上搜集资料，尽量做到资料的新、齐、准。
中国旅游地理第一章课件
二、旅游者产生的地理背景
（一）自然地理背景
自然地理环境是地貌、水 文、气候、植物、动物等要 素组成的。
（四）环境质量背景
暂时摆脱严重污染的环境，到少 污染或无污染的地方去恢复健 康、增强体质，越来越成为人们 旅游的重要动机之一。
旅游者产生的地 理背景
（二）文化地理背景
文化地理环境是人类在利用自 然、改造自然的过程中，在自然 环境的基础上有意识地创造的， 也是激发旅游者产生的一个重要 的客观因素。
按1992年的《中国旅游资源普查规范》，旅游资源可分为自然 旅游资源和人文旅游资源两个大类，包括地文景观、水域风光、生 物景观、古迹与建筑、休闲求知、健身和购物六类。每一类又包括 众多基类。
（三）旅游资源的形成
地理环境的地域差异性是旅游资源形成的基本条件，千 差万别的自然旅游资源和人文旅游资源必然存在于—定的地 理环境之中，也可以说，丰富多彩、分市广泛且各具特色的 旅游资源源于复杂多样的地理环境。
（二）旅游资源的种类
1.按旅游资源本身的属性及成因分类 （1）自然旅游资源 （2）人文旅游资源 2.按旅游资源的市场特性和开发现状进行分类 （1）潜在旅游资源 （2）现实旅游资源 （3）人工旅游资源
3.按旅游资源的级别及管理分类 （1）国家级旅游资源 （2）省级旅游资源 （3）市(县)级旅游资源 4.按旅游资源普查规范分类
对旅游资源的属性、特色和旅游地发展规律，根据社会、经济、 文化发展趋势，对旅游资源进行开发所作出的总体部署以及规 划实施具体项目的技术方案和措施。
系统性
B
协调性 A
旅游资源开 发规划的特点
C 客观性
技术性 E
D 综合性
（二）旅游资源开发规划的内容
1.现状分析 2.规划范围 3.规划依据和原则 4.旅游资源状况和评价 5.旅游规划开发方向及旅游项目创意 6.景区和功能区划分 7.旅游资源保护规划 8.基础设施和旅游接待设施规划 9.交通规划 10.绿化规划 11.管理规划 12.效益分析 13.图件
《中国旅游地理》全套精品课件
第1章 旅游资源概述
3、如何进行保护？
（1）国家和地方要抓紧环保法制的建立和环保检查，逐 步增加环保执法的强度和力度，杜绝盲目的开发建设。
（2）要从宏观和微观两方面控制环境容量。 （3）对游人进行环境意识教育。 （4）健全和建立旅游景区管理机构，建立国家自然保护
区、国家公园系统、古迹保护区、修复或重建古建筑、 保护古遗址等。 （5）发展生态旅游。即人们以保护自然环境、保护原始 的人文环境为前提的旅游活动。
中国的《世界遗产名录》景区
文化遗产
甘肃敦煌莫高窟
文化遗产
河南登封“天地之中”古建筑群
第2章 中国的自然旅游资源
学习ห้องสมุดไป่ตู้点
• 掌握各种自然旅游资源的类型和特征 • 掌握地貌、水体、气象、生物等自然旅游
资源的代表性景观
（1）自然旅游资源： 具有明显的天赋性质。
（2）人文旅游资源： 是由人类创造的，是人类历史和文化的结晶，是民族风 映。
和功能 貌的反
自然旅游资源 桂林山水
连山大旭山瀑布
大旭山
大旭山
热带海滩
连山天鹅湖水库
天鹅湖水库
连山金子山
金子山
金子山
金子山
金子山
金子山
第一节 地貌旅游资源
• 什么是自然旅游资源？
自然旅游资源是由自然地理环境的各要素组成的自然风光，被称 为旅游的第一环境，如地貌、水体、气候、动植物等。包括山地 幽谷、悬泉瀑布、海滨沙滩、河流湖泊、森林草原、飞禽走兽、 阳光空气等，具有明显的自然形成的性质。
一、概况
1、什么是地貌？
地貌，是地球表面高低起伏的状态，即地表各种形态的总称。按其自然形态可 分为高原、山地、丘陵、平原、盆地等。
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中国旅游地理
学习改变命运,知 识创造未来
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2021年3月5日星期五
n 新旧教材对比 n 本教材特色 n 教学重点与难点 n 教学建议
学习改变命运,知 识创造未来
中国旅游地理
学习改变命运,知 识创造未来
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
课程内容 绪论 中国旅游资源概述 旅游资源赏析 中国旅游客源地理 中国旅游交通与旅游路线 旅游开发规划与旅游环境保护 旅游信息及旅游地图 中国旅游区划 东北旅游区 华北旅游区 华东旅游区 华中旅游区 华南旅游区 西北旅游区 西南旅游区 青藏高原旅游区 自助旅游
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中国旅游地理
浙北运河古镇旅游线：杭州—嘉兴—上海或苏州；杭州—湖州—苏 南（苏州、无锡、南京）；上海—湖州—皖南。嘉兴以钱江观朝、 平湖玩海、南北湖风光、古运河、水乡古镇、革命圣地为特色；湖 州以南浔蚕乡古镇、南太湖风光、安吉竹乡和莫干山风景名胜为特 色。
学习改变命运,知 识创造未来
课时分配 3 18 6 8 8 8 4 3 7 12 12 10 8 6 8 3 4
中国旅游地理
序号
课程内容
18 *学科野外考察和调查 附录
课时分 配
2
第1章—第7章
第8章—第16章
第17章—第18章
学习改变命运,知 识创造未来
总论 分区 应用
中国旅游地理
新旧教材对比
一、范围
世界
中国
二、结构
新教材包括总论、分区和应用三部分。
学习改变命运,知 识创造未来
中国旅游地理
四、旅游资源科学价值、文化价值及审美价值的统一
在对自然旅游资源及人文旅游资源学习的基础上，增加了对 旅游的资源美感分析。
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五、各旅游区游览胜地的介绍更为全面，紧跟旅游市场的发展 和游客需求。
自然、人文资源介绍全面。
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中国旅游地理
对各区主要旅游线路的介绍，把各主要旅游城市及游览胜地如 珍珠般串在一起。形成风格各异的景观线。
避免了以往教材类似于景点知识介绍的分散状况，体现了旅游 地理的学科特点。
中国旅游地理
二、点、线、面相结合的旅游景观介绍
各旅游区旅游地理环境及旅游资源特征的描述点出了各大旅游 区独具风采的地理环境及旅游资源特色，使学生对全国旅游资源的 分布及景观特色在面上全面把握，形成整体印象。
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中国旅游地理
东北旅游区： 冰雪、火山、森林、海洋。 华北旅游区：人文荟萃、名山、海景。 华东旅游区： 名城、佳园、奇山、秀水。 华南旅游区： 南国神韵、山海、岩溶景观。
华中旅游区： 山水、文化胜迹。 西北旅游区： 风成地貌、草原风光、丝路古迹。
西南旅游区： 峡谷山水、天然动植物园、民族风情、岩溶地貌。 青藏高原旅游区：世界屋脊、雪域藏乡。
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吉林雾凇
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外滩中心
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长白山
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镜泊湖
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浙中南生态文化旅游线：杭州（衢州）—浦江—东阳—金华—武义 —永康—缙云—丽水—青田—温州，以及温州—楠溪江—雁荡山— 玉环—温岭—台州和温州—瑞安—文成—平阳—苍南—泰顺—南麂 。浙中南线有4个国家级和12个省级风景名胜区。
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中国旅游地理
滨海海洋旅游线：上海市—嘉兴（平湖、海盐、海宁等）、舟山（ 嵊泗、岱山、普陀金三角带等）—宁波（镇海、象山等）—台州（ 椒江、温岭等）—温州（乐清、洞头、瑞安、平阳、苍南等）—福 建省。该线富含宗教文化、阳光沙滩、奇特岛礁、海洋生物等资源 。这些都为开展科普旅游提供了雄厚的资源优势。
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附录：中国列入《世界遗产名录》的项目
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国家重点风景名胜区
中国旅游地理
本教材的特色
一、开阔了学生的视野及思考问题的全面性
注意了学科体系的完整性，拓宽了学生的思路。从对旅游地 理的狭隘理解到全面认识。
由单纯的景点介绍到对旅游资源、客源、交通等完整旅游地 域综合体的探讨。
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学习改变命运,知
识创造未来
中国旅游地理
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中国旅游地理
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学习改变命运,知 识创造未来
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中国旅游地理
三、内容的变化
1、总论部分介绍了必备的旅游地理基础知识：旅游资源、旅 游客源、旅游交通与旅游线路设计、旅游信息与旅游地图，还介绍 了有关旅游资源开发与环境保护的常识。
学习改变命运,知 识创造未来
中国旅游地理
2、分区部分在按旅游资源特色划分的各旅游区中分别介绍了各 旅游区的旅游地理环境和旅游资源特征。
学习改变命运,知 识创造未来
中国旅游地理
旅游资源
“自然界和人类社会凡能对旅游产生吸引力，可 以为旅游业开发利用，并可产生经济效益、社会效益
和环境效益的各种事物和因素”。
学习改变命运,知 识创造未来
中国旅游地理
学习改变命运,知 识创造未来
中国旅游地理
《世界遗产名录》增至29处：三江并流（怒江、澜沧江、 金沙江）；明清皇家陵寝拓展项目（十三陵、明孝陵）。