部编教材七年级语文下册课内重点文言文第12课《卖油翁》(知识点+复习题)

部编教材七年级语文下册课内重点文言文第12课《卖油翁》（知识点+复习题）
第12课卖油翁
一、《卖油翁》作者：欧阳修，号醉翁，晚年又号六一居士，北宋时期文学家，唐宋八大家之一。

唐宋八大家是：韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩。

二、
1、重点字词：自矜：自夸。

矜，夸耀。

释担：放下担子。

释，放下。

睨：斜着眼睛看。

发矢：放箭。

矢，箭。

但微颔之：只是微微地点点头。

但，只是。

颔，点头。

但手熟尔：不过手法熟练罢了。

尔，罢了。

忿然：恼怒的样子。

尔安敢轻吾射：你怎么敢轻视我的射技？尔，你。

轻，轻视。

以我酌油知之：凭我倒油（的经验）懂得这个道理。

乃取一葫芦置于地：就取来一个葫芦放在地上。

乃，就，于是。

置，放。

以钱覆其口：用一枚铜钱盖住葫芦的口。

以，用。

覆，盖。

徐以杓酌油沥之：慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里。

徐，慢慢地。

杓，现在写作“勺”。

沥，注入。

因：接
着。

康肃笑而遣之：陈尧咨笑着将他（卖油翁）打发走了。

2、通假字：但手熟尔：同“耳”，罢了。

3、一词多义：
但微颔之（代词，指陈尧咨射箭十中八九这一情况）
以我酌油知之（代词，指射箭也是凭手熟的道理）
以杓酌油沥之（代词，指葫芦）
笑而遣之（代词，指卖油翁）
见其发矢十中八九（代词，代陈尧咨）
以我酌油知之（介词，凭）
以钱覆其口（代词，代葫芦）
以钱覆其口（介词，用）
尝射于家圃（动词，射箭）
但手熟尔（同“耳”，罢了）
吾射不亦精乎（名词，射箭的技艺）
尔安敢轻吾射（代词，你）
释担而立（连词，表顺承）
而自钱孔入，而钱不湿（连词，表转折）
康肃笑而遣之（连词，表修饰）
4、古今异义：
但手熟尔（古义：只，不过；今义：表示转折的连词）
尔安敢轻吾射（古义：怎么；今义：平安，安全）
三、文章主旨
本文通过陈尧咨与卖油翁间的问答小故事，告诉人们“熟能生巧”的道理，告诫人们“尺有所短，寸有所长”，即使有长处也没有骄傲自满的必要。

★文章结构：
第一段开端：善射、以此自矜但微颔之
卖油翁发展：吾射不亦精乎？但手熟尔熟能
第二段高潮：忿然酌油知之生巧
结局：笑而遣之惟手熟尔
四、思考与练习：
（1）陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化，原因是什么？
由“忿然”到“笑而遣之”。

其变化的原因，是他看到了卖油翁的技术很纯熟，却并不“以此自矜”，认识到了自己的不足，明白了技艺是无止境的。

（2）指出下列句子中的“之”分别指代什么？
1、忽啼求之：指代书写工具。

2、传一乡秀才观之：指代方仲永写的诗。

3、有卖油翁释担而立，睨之：指代陈尧咨射箭。

4、康肃笑而遣之：指代卖油翁。

五、简答题：
1、课文中的两个人物，哪一个是主要人物？为什么？
卖油翁。

因为故事的目的是通过卖油翁对酌油的技巧的解释来揭示熟能生巧的道理。

（意近即可）
2、描述陈尧咨射箭和卖油翁酌油这两段文字，哪一段写得比较详细，哪一段写得比较简略，这是为什么？
答：写卖油翁沥油一段详细，为突出他以理服暴，以“酌油”技艺制服对方的形象；略写陈尧咨的射技，只用“十中八九”略写，对他恃技骄横则较详，便于突出各自性格，突出文章中心。

3、“有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。

”将句中“睨”换成“看”“望”“观”等词可以吗？为什么？
不行。

“睨”表示斜眼看，不以为然的意思，表现出卖油翁对陈尧咨的射艺并不在意。

其他词，表达不出这种含义。

4、概括出陈尧咨和卖油翁的性格特点：尧咨因善射而自以为是，骄傲自大，不可一世；卖油翁身怀绝技，但含而不露，而又谦虚谨慎。

5、文中哪两个字表现了卖油翁对陈尧咨箭术的态度？睨、颔
哪些词句表现了陈尧咨的傲慢无礼？自矜；吾射不亦精乎；忿然；尔安敢轻吾射。

6、这篇短文说明了什么道理？
答：本文通过康肃公“善射”和卖油翁“酌油”两件小事，说明熟能生巧，精益求精的道理。

7、出现在本文中的成语是：熟能生巧
六、拓展题：读了课文，你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？答：“尺有所短，寸有所长”，自己有长处也不应该骄傲自满；他人有长处，应向其学习，做到“择其善者而从之”。