句子成分及划分方法
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句子成分及划分方法
•语素
•词语
•短语
•句子(单句、复句)
语素——语素是最小的有意义的语法单位
✓语言的因素
✓语法单位的基本特征:人类的语言是有声音、有意义的,是语音和语义的结合体
✓语素是最小的语法单位,汉语的一级语法单位
✓语素是最小的语音+语义结合体,至少是一个音节
(声母+韵母+调值)
词语:
词语是能够独立运用的最小语言单位。
特征:
①是能够独立运用
②二是能够独立运用的语言单位(短语、句子也能独立运用)当中最小的。
短语
也叫词组,是由词语与词语组合而成的、能够独立运用语言单位。
特征:
①由词语与词语组成
②能够独立运用。
短语与词语和句子有相像之处。
像词语——有些短语具有词语的语法功能
像句子——短语只是书面上没有标点
比如“多么迷人的九寨沟”这是短语,可口语里加上语气,书面上加上标点,就是一句话——“多么迷人的九寨沟哇!”
句子:
由词或短语构成的语言使用单位。
句子能够表达一个完整的意思,在口头表达上有一个较长的停顿,在书面上用句号、问号或感叹号来表示。
◆单句:由一个词或一个短语构成的句子是单句。
网络世界陷入最大危机。
我是中国人。
◆复句:由两个或两个以上单句构成的句子是复句。
网络世界陷入最大危机,互联网公司该何去何从。
我是中国人,我们爱自己的祖国。
◆陈述句
述说一件事情,末尾的语调是平的,句末用句号,在意义上是告诉别人一件事情。
我很累。
第21届北京大学生电影节昨天下午在北京师范大学开幕。
◆疑问句:提出一个问题,末尾的语气是上扬的,句末加句号,在意义上是询问别人一件事情。
•你们聊了些什么?(特指问)
•你身体好吗?(是非问)
•你去?还是我去呢?(选择问)
•能不能再快一点?(反复问)
•难道你就只觉得它只是树?(反问)
◆祈使句:表示要求或禁止的语气,末尾的语调是下降的,可以带表示祈使的语气词,句末用句号
或感叹号,在意义上表示要求别人一件事。
•禁止吸烟!
•滚!
◆感叹句:
表示自己的某种强烈的感情,末尾的语调是下降的,可以带表示感叹的语气词,句末用感叹号。
•好球!
•太精彩了!
•真有意思!
•祖国,我爱你!
◆主干成分:主语、谓语、宾语是句子的主干部分
◆修饰成分:定语、状语
◆补充成分:补语
学习目标:
✓了解相关句子成分的意义、特征、用法
✓掌握句子成分的划分方法和标识
主语
主语表示陈述的对象,能回答“谁/什么”之类的问题。
•名词、代词、数词、短语
•符号:双行线═
•电脑是用来学习的。
•他是我的父亲。
•生命在于运动。
•一个就够了。
•我的偶像是邓紫棋。
谓语
谓语和主语相对,表达陈述的内容,能回答“怎么样/是什么”之类的问题。
•动词、形容词、短语
•符号:单行线_____
会议开始了。(动词作谓语)
主席作报告。(动宾短语作谓语)
这酒劲儿大。(主谓短语作谓语)
北方干燥,南方潮湿(形容词作谓语)
宾语
动词性成分后边表示人物或事件的成分,能够回答“谁/什么”之类的问题。
•名词、代词、短语
•符号:波浪线﹏﹏
•我爱你。
•我们一起看电影。
•我有了新想法。
•他发现了一家好的咖啡馆。
•谁说女子不如男
定语
定语常带“的”,表示“谁(的)/什么样(的)/多少”等意思。
定语+“的”+中心语
●名词、形容词、动词、代词
●符号:小括号()
•漂亮的姑娘。
•可爱的宝宝。
•伟大的祖国。
状语
状语是谓语里的另一个附加成分,它附加在谓语中心语的前面,从情况、时间、处所、方式、条件、对象、肯定、否定、范围和程度等方面对谓语中心进行修饰或限制。
•副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和方位词
•状语+“地”+中心语
•符号:中括号[ ]
•已经开始了(时间)
•在教室上课(处所)
•一步一步地向上走(方式)
•非常喜欢他(程度)
•都来了(范围)
•不喜欢(否定)
补语
补语是谓词性词语后边起补述作用的成分,表示“怎么样/多久”等意思,或者表示程度,常常由“得”引出。
从语义上看,补语可以是谓词性成分的结果、趋向、情态、数量等。
•动词、形容词、副词
•中心语+“得”+补语
•符号:单书名号〈〉
跑得快、写得完、看得懂
定语+“的”+中心语
状语+“地”+中心语
+“得”+中心语
形容词+“的”+名词
副词+“地”+动词
动词+“得”+形容词
句子成分分析法
找出整个结构的两个中心词──名词中心词和动词中心词,以作为该结构的主要成分主语和谓语,让其他成分分别依附于主语和谓语。
步骤:
1.看清整个结构的主要成分,哪个是主语,哪个是谓语;
2.看充任谓语的动词是不是及物动词,以决定谓语后面是否有连带成分宾语;
3.在主、宾之前,谓语前后的所有附加成分。
主语符号:双行线═
谓语符号:单行线_____
宾语符号:波浪线﹏﹏
定语符号:小括号()
状语符号:中括号[ ]
补语符号:单书名号〈〉