新北师大版八年级物理上册教案：第三章四、平均速度的测量

四、平均速度的测量

【教学目标】

1．学会使用停表和刻度尺正确的测量时间和距离，并求出平均速度。 2．加深对平均速度的理解。

2．【重点难点】

1．平均速度的测量方法。

2．如何准确的测出时间和路程。

【教学时数】1课时

【教具】投影仪，刻度尺，秒表，物理小车，斜面。

【教法】实验法

【教学过程】一、新课引入

1．总结上节课学习哪些知识点？

2．同步训练：某同学从家里步行到学校,他先以2m/s的速度前进5min,休息1min后,

又以1.5m/s的速度前进10min到达学校,该同学从家里到学校的平均速度为多少?

二、讨论交流：请结合你们桌上的实验器材，设计一种测量平均速度的方法吗? 请说

出实验目的；实验原理；实验器材；实验方法；注意事项。

三、教师强调：

1．实验目的：利用刻度尺和停表测量平均速度。

2．实验原理：

3．实验器材：小车、斜面、金属片（小木块）、刻度尺、停表。 4．实验步骤：

（1）将斜面固定，确定起点位置；

（2）测量全程的平均速度，将实验结果记录在表格中；（3）测量上半段的平均速度，将实验结果记录在表格中；（4）计算下半段的平均速度，将实验结果记录在表格

中 5．实验表格：见幻灯片 6．注意事项：（1）、明确停表每个小各代表多少秒？

（2）小车从斜面下滑时，一定要做直线运动，可以多试几次；（3）测量时间一定要同步。 7．观看教学动画

【实践活动】

1．请设计“测量从家里到学校骑自行车的平均速度”的活动方案。

要点提示：通过测量车轮的周长和记录车轮转动的圈数，可计算自行车行使的路

程。 2．设计“测量汽车或出租车的平均速度”的活动方案： 3．设计“测量火车的平均速度”的活动方案：

【课外调查】1．汽车里程表的记录内容；

2．出租车专用发票项目； 3．火车时刻表的记录内容。

【课堂小结】

学会使用刻度尺和停表正确地测量路程、时间，并求出平均速度；加深对平均速度的

理解。

【作业布置】用一根米尺和一块手表，怎样既方便又较正确地测出从你家门口到学校

门口的路程？简要说出测量步骤。

【课后反思】附：板书设计

第四节平均速度的测量

1．实验目的：利用刻度尺和停表测量平均速度。 2．实验原理：

3．实验器材：小车、斜面、金属片（小木块）、刻度尺、停表。 4．实验步骤：

（1）将斜面固定，确定起点位置；

（2）测量全程的平均速度，将实验结果记录在表格中；（3）测量上半段的平均速度，将实验结果记录在表格中；（4）计算下半段的平均速度，将实验结果记录在表格

中当堂检测

（1）测小车平均速度的实验原理是_______，（2）需要的器材有：斜面、金属片、

物理小车、______和______。

（3）本实验必须用________测出_______；还要用______测出_________ （4）根

据数据计算出（图中秒表每小格代表1秒）

小车在前半段的平均速度______________；在后半段的平均速度______________；在全程的平均速度_________________。