精选最新读书活动总结四篇(1)
2024年学校读书活动总结经典版(四篇)
2024年学校读书活动总结经典版每每拿起一本书，翻开一页，仿佛就闻到了书香气。
通过这次活动我认识到，如何学习知识，就是需要在书的海洋中不断寻找，不断探索。
这一片汪洋，存在着太多的神秘和奥妙，只有当我们努力的寻找时，我们才能够找到那些闪闪发亮的光点，点亮我们的人生，点亮我们的黑夜。
这次学校组织的校园读书活动如期的举办了，其实我平时是不大爱看书的，没有买课外书的习惯，也没有静下心来阅读的习惯。
每当看到别人孜孜不倦的阅读的时候，我都感到很困惑，是什么吸引着他们，是什么让他们这么的沉迷。
在这次活动中，我带着这样的疑问，尝试了一次阅读。
读到第一本书的时候，我是有一些心浮气躁的，觉得自己看不下去。
但是当我沉下心来时，这才发现，原来一本书里藏着这么多的山珍海味，难怪有些人沉浸其中，无法自拔。
接着，在接下里的几个日子里，我阅读了很多本书，只有真正的接触到书籍，我才能感受到它给我带来的力量和渴望。
这个活动为我阅读点醒了头脑，我一直不想去做的事情，在这个活动的催促之下，我接触了它，甚至是爱上了它。
也许学校组织这个活动，要的就是这种效果。
让学生们喜欢上读书，爱上阅读，积累知识，为学习做一个更好的铺垫。
我从中也深刻的理解到，一个人，透过一本书，能够看见无数个人的一生，能够看遍几个时代，能够了解到时代的变迁所带来的影响，更能够体会到作者内心丰富的情感，给读者带来深深的共鸣。
从一本书上体会到的，是我们生活中无法体会到的感觉。
世界上为什么要有书，一是可以记录，二是可以传承。
书籍是文化的载体，传承着各个时代的文化和潮流，比如三毛的书给我的印象最为深刻，朴实语言记录着她的一生，时常激动人心，时常也沉默不语。
每每读她的一本书，仿佛让我也经历了一般，也许这就是书籍带给我的震撼。
知识是一片汪洋，书籍是汪洋中特立独行的清泉，甘甜可口。
这次活动，让我重新认识了另一个自己，一个拥有情怀且坚定的自己。
看一本书，能够让我重新认识自己一次，我相信，在今后的生活中，我会给自己一个更清晰的定位，让自己努力学习过后，能够提升的更快。
2024年校园读书活动总结参考范文（六篇）
2024年校园读书活动总结参考范文“最有效的途径是通过阅读积累知识，阅读的乐趣无与伦比。
”阅读能丰富词汇，拓宽知识，同时也能培养情操，使人终生受益。
为了激发学生的阅读热情，活跃校园文化，树立正气，创造一个良好的阅读环境，我校一直坚持不懈地推行校园阅读活动。
我们精心策划并实施了一系列切实可行的阅读活动，让学生在参与中体验阅读的乐趣，进一步提升学生的思想觉悟和文化素养，努力在校园中营造出书香四溢的氛围。
正如高尔基所言：“书是人类进步的阶梯。
”优秀的书籍如同良师益友，教导我们，引导我们，与我们心灵相通。
阅读能积累语言，拓宽知识，陶冶情操，使人终生受益。
本学期的阅读活动旨在亲近书籍，培养阅读和理解书籍的习惯，倡导热爱阅读，广泛涉猎的良好风尚，从而营造书香校园，实现活动的初衷。
现在，我们对活动进行如下总结：一、广泛宣传，创建适宜的环境。
遵循学校的工作计划，依照读书月的活动方案，我们迅速启动了一系列宣传活动。
各班级召开主题班会，制作专题黑板报，精心布置教室的阅读角，并通过多种渠道、多层次地宣传阅读和学习的重要性。
这些举措有效地提升了广大师生对阅读活动的认识，为全面实施读书月的各项活动奠定了坚实的基础。
二、周密组织，举办多样活动。
学校在读书月期间，着眼于提升教育质量和促进学生的全面发展，我们组织了一系列丰富多样的阅读活动。
包括建立班级图书角，激发学生分享书籍，丰富了课余生活；召开主题班会，让学生分享阅读的收获，推荐好书，促进了同学间的交流和学习；还举办了一系列的征文、手抄报比赛，以及“阅读之星”、“读书标兵”、“书香班级”的评选活动。
这些活动激发了学生的参与热情，提升了他们的阅读知识和技能，同时也促进了学生自我提升和良性竞争的形成。
三、活动成果显著。
活动初步培养了学生良好的阅读习惯，提升了他们的文化素养。
正如新教育实验的倡导者朱永新教授所言，理想的教育应让学生与书籍为伴，通过阅读净化心灵，升华人格。
读书月活动使每个学生都有机会“读好书，净化心灵，启迪人生”。
读书活动总结及小结范文6篇
读书活动总结及小结范文6篇第1篇示例：近期，我们学校举办了一场读书活动，旨在激发学生对阅读的兴趣，提高阅读能力，拓展视野，促进学习。
通过精心策划和组织，这次活动取得了很好的效果。
以下是我对这次读书活动的总结及小结。
这次读书活动的主题是多元阅读，包括文学作品、科普读物、历史书籍等各种类型的图书。
通过多元的阅读内容，学生们能够接触到不同领域的知识，开阔眼界，促进全面发展。
对于不同性格和兴趣爱好的学生来说，可以选择适合自己的阅读内容，让阅读更加有针对性和乐趣性。
我们设置了一系列的阅读任务和目标，例如每周阅读一本书、分享读书心得、参与读书讨论等。
通过这些任务和目标的设定，激发了学生们的学习动力，提高了他们的阅读效率和质量。
通过分享和讨论，学生们不仅可以学习到更多知识，还可以培养他们的表达能力和思维能力。
我们还邀请了一些知名作家和学者来学校进行讲座和互动活动，从不同角度和层面引导学生阅读，让学生们更加深入地理解书中的内容和思想。
通过与作家和学者的交流，学生们能够直接感受阅读的魅力和价值，激发对知识的渴望和追求。
通过这次读书活动，我深切感受到了阅读的重要性。
阅读不仅可以开阔我们的视野，提高我们的知识水平，还可以培养我们的思维能力和审美情趣，让我们得到心灵的滋养和启发。
我会继续坚持阅读，让阅读成为我生活中的一部分，让阅读成为我不可或缺的习惯。
这次读书活动是一次非常成功的活动，通过这次活动，我们不仅增强了对阅读的热爱和信心，还取得了丰富的知识和经验。
希望未来我们学校可以举办更多类似的读书活动，让更多学生受益，让阅读成为我们生活中的一种享受和乐趣。
【这是读书活动总结及小结范文，希望对大家有所帮助】。
第2篇示例：近期，我们学校开展了一场读书活动，旨在提高学生们的阅读能力和阅读兴趣，激发他们对知识的渴望和求知欲。
活动持续了一个月的时间，在全校师生的共同努力下取得了圆满成功。
在此，我将对这次读书活动进行总结及小结。
在这次读书活动中，我们选择了一些经典著作和优秀文学作品作为推荐阅读，并组织了相关的讨论和分享活动。
2024年学校读书活动总结样本(4篇)
2024年学校读书活动总结样本____年学校读书活动总结一、活动概况____年是我们学校读书活动的第十个年头，为了更好地培养学生的阅读兴趣和提高阅读能力，我们学校在过去一年中开展了一系列丰富多彩的读书活动。
这些活动包括读书比赛、读书推荐、读书报告等，旨在激发学生的学习热情，促进全校读书氛围的形成。
二、活动成果通过一年的努力，本次读书活动取得了令人满意的成果。
首先，参与活动的学生人数明显增加，读书积极性大大提高。
在读书比赛中，不论是作品选择、口头表达还是才艺展示，学生们都表现出了极高的水平和热情。
其次，更多学生的阅读范围得到了拓宽。
我们校图书馆的借阅量大幅度增加，多门科目的课外读物也得到了广泛的推广。
此外，通过学生们的读书报告，我们可以看到他们对于书籍内容的深入理解和思考，这也是本次读书活动的重要成果之一。
三、活动亮点在本次读书活动中，有几个亮点值得一提。
首先，我们通过与其他学校的联合活动，使读书活动的影响扩大到了全市，进一步提升了我们学校的声誉。
其次，我们加大了对图书馆的建设和资源投入。
购置了大量新书籍，并加强了图书馆的管理，鼓励学生频繁借阅，并积极推荐给同学们。
此外，我们还组织了一系列阅读推广活动，如书展、读者分享会等，让学生们有更多机会接触到优秀的图书作品。
四、活动不足在本次读书活动中，也存在一些不足之处。
首先，由于学校资源的局限性，我们仍然无法满足所有学生的阅读需求。
虽然我们已经购置了新书籍，但数量和种类仍然有限。
其次，学生参与活动的积极性虽然有所提高，但仍有一部分学生对读书活动不感兴趣，需要我们继续激发他们的阅读兴趣。
另外，部分学生在参与读书报告时缺乏思想深度和独立思考能力，需要我们加强指导和培养。
五、改进措施为了进一步提升学校的读书活动质量，我们提出以下几点改进措施。
首先，我们将继续增加图书馆的投入，购置更多优秀的图书，并提供更好的借阅环境和服务。
其次，我们将加强对学生的引导和培养，通过举办读书讲座、写作比赛等活动，提高学生的阅读能力和思考水平。
2024年小学读书活动总结(四篇)
2024年小学读书活动总结琅琅读书声，悠悠伴我心，在这美好的读书月，我们全体师生进行了读书活动，增强了读书兴趣,拓宽了自己的知识视野，开阔了自己的眼界，思想获得了很大的提升，学生在读书中有了很多很多的收获。
现在将读书活动总结总结如下：一、展现的风采1.让学生显风采在读书活动中，我班组织学生开展一系列相应的活动。
如：利用早自习，让学生读美文、颂经典。
内容主要以《三字经》为主，此外，《洋葱头历险记》、《伊索寓言》等都纳入到我们的读书计划中来。
配合学校的开幕节，我们还组织学生开展了集体诵读比赛，更是点燃了全校师生诵读的热情。
而平时阅读要求学生坚持写读书笔记，鼓励学生积极投稿到，与众人分享读书之乐。
通过阅读、积累与展示等活动，不但为学生营造浓厚的读书氛围，而且还为学生创造展示风采的特殊环境，把我校的读书活动推上新的台阶。
2.让家长显风采在读书活动中，为了让更多的家庭更好开展家庭读书活动，而且在读书活动中能收到良好的效果，我班通过校信通、校园论坛等渠道向家长大力宣传读书活动并告以家庭读书方法，还让家长也来谈谈自己家庭在读书活动中的做法及收获，家长们经过交流与介绍，能通过行之有效的方法引导孩子，也纷纷表示，这样的活动开展的好。
二、开展读书活动的措施（1）要求家长、学生老师积极参加学校开展的读书活动。
（2）利用家校通、校园论坛向家长宣传如何培养孩子读书的兴趣。
（3）要求家长、老师以身作则，带头营造浓厚的家庭读书氛围。
（4）鼓励学生多读书，家长要满足孩子的读书愿望。
（5）开展“我与家长共读一本好书”的活动，并按学校的要求填写好读书记录表，家长与孩子要同时写下读书心得体会，共享读书之乐。
（6）围绕读书活动，我校开展了一系列的活动：每日一颂活动，现场作文大赛，师生同台诵读活动，阅读之星、书香班级评比活动等。
让学生在这些活动中，不但展示自己的才华，而且能与他人交流读书之乐。
（7）要求学生坚持写读书笔记，通过读书长智，通过读书明理。
2024年学年读书活动总结例文（四篇）
2024年学年读书活动总结例文读书活动作为全面提升教师专业素养的重要途径，我校在深入研讨后，正式确立“书香润泽人生，教育启迪智慧”为活动主题，致力于构建书香浓郁的校园环境。
此举旨在培育教师热爱学习、持续学习的良好习惯，树立终身学习的理念，并通过理念转变和教学方法的创新，推动课堂教学质量的全面提升。
一、精心组织，确保活动落实。
为确保读书活动的有效实施，我校成立了由王建忠校长担任组长，副校级领导为副组长，中层及年级组长参与的领导小组。
该小组依据活动目标，明确责任分工，制定详细可行的活动计划，确保活动有步骤、有检查、有总结。
每学期均制定明确的读书节活动方案，并通过校园网、微博等渠道及时报道活动进展，增强活动的社会影响力。
我校为教师培训活动提供充足的经费支持。
二、教师阅读，智慧共享。
基于教研员的专业推荐及教师的自主阅读需求，我校在寒假期间为教师选购了《如何评课》、《教师的智慧》等书籍。
启动以“善读善择善思善行”为主题的读书活动，并向教师发放《留一块黑板》与《一盏一盏的灯》等精选书籍。
数学组教师还在学校支持下，购买了贲友林老师的《现场与背后》一书，通过教研组研讨，为数学教学改革提供有益借鉴。
我校要求教师定期上传读书心得与教育随笔，组织读书沙龙活动，评选优秀读书笔记与个人，并向各级征文活动推荐优秀文章，充分展示教师的研究成果。
三、搭建平台，展示风采。
为激发教师的读书热情，我校举办了形式多样的读书交流活动。
通过多层面的“读书沙龙”活动，让教师们分享阅读体会，碰撞智慧火花。
举行“读书征文”与青年教师演讲比赛，为青年教师提供展示风采的平台。
第八届校园读书节青年教师美文诵读比赛中，孙美玲、张茜、黄永刚等老师凭借出色的表现荣获一等奖。
这些活动不仅增强了教师的凝聚力，也提升了教师的专业素养和教育教学能力。
2024年学年读书活动总结例文（二）在本学期中，我们班级的核心活动是推广阅读，以此塑造独特的班级氛围，我们的标语是“读好书，好读书，与好书为友”，这一理念也是我们活动策划的宗旨。
优选关于学校读书活动总结4篇
优选关于学校读书活动总结4篇关于学校读书活动总结1书香满怀，共读人生。
读到一本好书，就如同邂逅一位伟大的老师。
下面就让我来谈一谈三（1）班在创建“书香班级”中的几点做法。
一、营造书香氛围。
班级是学生成长的摇篮，要让学生走上阅读之路，首先要在班级中营造良好的读书氛围，用环境来引导学生走入“书香”。
班级的书香氛围营造从三个方面入手：首先是利用好板报这一有效宣传窗口。
用心出好每期的黑板报。
板报内容突显“五个一”原则即：一首诗歌、一组成语、一篇美文诵读、一则名言锦句、一道趣味题。
其次建设好班级专栏。
班级中我们共开辟四个专栏，分别是：阅读之星、古诗诵读、文学推荐、奇思妙想。
给学生一个更好的展示空间，让学习生活变得活泼生动而充满生趣。
二、开展多彩活动。
在营造好班级氛围的同时，我更多的是思考把学生引导阅读道路上来。
首先在班级氛围中，开辟的专栏用来展示学生特色、专长而外，通过平时开展的活动来引导学生。
如我们每周必须要进行的就是阅读之星评比。
这项活动由班委会统一组织。
通过学生的自我推荐、小组内的推荐、然后结合一周来的阅读数量跟读书随笔的'质量来评定。
通过我一个学期的实践，这项工作可以说是我们班的特色活动了。
其次是每两周一次的围绕阅读为主题的读书活动。
如：美文诵读竞赛、讲故事比赛、读书交流活动、心得传阅活动、主题演说等。
通过这些不同形式的活动的开展，在班级中形成浓郁的阅读氛围，引领学生走上阅读之路，从心底里爱上阅读。
三、引领阅读之路。
通过活动竞赛、氛围营造等来引导学生走上成功的阅读之路。
1、让学生明确为什么要读书。
告诉小学生要读书，那么作为教师和学生都应该明确的问题——为什么要读书？于是我就让小学生去大千世界、名人名家中去寻求答案吧。
英国人喜欢说——书籍是伟大天才留给人类的遗产。
培根——历史使人聪明，诗歌使人富于想象，数学使人精确，自然哲学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑学和修辞学使人善辩。
总之，读书能陶冶个性。
2024年学生读书系列活动总结样本（四篇）
2024年学生读书系列活动总结样本为培养儿童的阅读习惯，充实其课余生活，提升学生的知识广度和见识深度，我班近期实施了一项读书综合实践计划。
现对此活动进行如下总结：一、确保学生自由阅读的时段我们鼓励每位学生将家中的优质图书带至学校，让他们自由选择感兴趣的书籍阅读，并分享书中的精华，使他们在同一知识的天空下，感受阅读的新鲜空气，以此激发他们的阅读热情，提升阅读技能。
为保障小学生的课外阅读，我们启动了“每日至少阅读一小时”计划，具体措施包括：1. 教师与学生共同阅读至少____分钟，教师的榜样作用对激发学生的阅读兴趣具有深远影响；2. 减轻书写的作业负担，为学生腾出更多时间用于阅读；3. 家长监督并陪伴孩子阅读半小时以上。
二、精选适合学生阅读的书籍我们精心挑选了一系列适合学生阅读的书籍，以满足他们的不同兴趣和阅读需求。
三、激发学生的阅读兴趣我们首先设立了阅读兴趣小组，吸收在课外阅读中表现出色、受益良多的学生，通过兴趣小组的互动活动，进一步提升他们的阅读能力和知识应用能力。
这些学生将作为榜样，带动全班同学的阅读积极性，从而整体提高班级的阅读水平。
2024年学生读书系列活动总结样本（二）一、强化宣传效应二、明确责任分工为确保读书节活动的顺利进行，我校已构建了一个以校长为领导核心的组织架构，并联合政教处、少先大队部、教导处、后勤处及各级班级，形成了一张紧密协作的工作网络。
我们依据详尽的读书节活动方案，将责任层层分解，任务逐一明确，确保活动能够有计划、有步骤地展开，同时实施全程的监督检查与总结评估，从而构建一个完整且高效的读书活动体系。
三、细致规划活动为激发学生的阅读热情，培养终身学习的良好习惯，我校在读书节期间精心策划了一系列丰富多样、寓教于乐的读书活动，并取得了显著的成效。
具体活动概览如下：1. 经典古诗文诵读活动我校教导处每周精选古诗文篇目分发给各班级，利用早读、班会及课前时段，组织学生集体学习、背诵。
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【实用】读书活动总结四篇在书的世界里，可以领略广阔的天地，欣赏壮丽的山河；可以知文史经，品诗词歌赋；可以回味古老的悠长，眺望未来的瑰丽！为了进一步营造书香校园文化氛围，鼓励学生以书为友，进行丰富的课外阅读，养成良好的读书习惯，拟在全校范围内进行“阅读之星”的评选活动，具体方案如下：一、评选条件学生具备以下条件方可申报及推荐：1、阅读有计划、有目标地进行，能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用；2、具有良好的阅读习惯，能够坚持每天读书半个小时以上。
3、阅读兴趣浓厚，坚持摘抄或写读书笔记，三至六年级同学并有作文能在校级以上作文比赛中获奖或在校级以上刊物发表。
4、珍惜爱护书籍，阅读量大，阅读范围广泛：阅读量能基本达到《课程标准》的要求，低年级一学期课外阅读总量不少于1万字，中年级一学期课外阅读总量不少于10万字，高年级一学期课外阅读总量不少于25万字；1—2年级阅读文学名著(如童话、寓言故事等)1本以上；3—4年级阅读中外名著2本以上；5—6年级阅读中外名著3本以上。
5、积极参加班级、学校和市区开展的读书交流活动，认真阅读学校推荐的阅读书目，经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍，能写较为具体、真实、生动的读后感；6、坚持诵读古诗文经典诵读内容，不同年段学生能按照学校要求的背诵篇目背诵古诗，达到规定的数量。
二、评选方法：1、采用自己申报，老师依据其平时的读书情况推荐，学校根据老师的推荐及资料检查进行评定。
2、6月15日前向教导处提交“阅读之星”的材料；3、评选时需要上交以下材料：学生申报表，该学生的读书摘记、小作文（低年级）、优秀阅读心得（中、高年级）、发表文章证明及作文获奖奖状等所有能反应该生读书质量的材料。
读书之星评选活动总结为了鼓励学生发展特长，充分展示我校学生的精神风貌，引导和激励广大学生刻苦学习、全面发展，切实改变学校存在的一些言行不文明、学习态度不端正的不良行为习惯，增强德育工作的针对性和实效性，建设和谐团结向上的人文环境。
学校本学期以明确学习目标养成良好的学习习惯为切入点，充分发挥学生自主学习作用，积极开展德育实践及校园之星评选活动。
通过一系列的活动培养学生的良好学习习惯。
活动目的明确：通过“养成良好学习习惯”主题教育实践活动，培养学生的自主学习习惯，使所有学生的学习成绩有一个大幅度提高，结合我校近年“校园之星”和文明礼仪教育常规活动，推动我校未成年人思想道德教育的常规机制和德育活动的持续发展，探索有效途径和方法，切实增强德育工作的针对性和实效性。
组织机构健全：成立以校长李飞龙为组长，副校长杜海红远红为执行组长的领导机构；及6位班主任为执行机构；以各班组织委员和宣传委员为监督机构。
活动内容充实：1、本次以“养成良好学习习惯”主题教育实践活动重点围绕“会听”、“会说”、“会读”“会写”四个方面展开。
2、学习目的明确，学习态度踏实，学习任务清楚，听课习惯、作业习惯、自习习惯良好，学习求上进，思想求进步。
活动形式丰富：1、我校将学习礼仪等贯穿于整个主题教育实践活动的全过程。
由各班根据星级指标对学生进行评价，最后每班评出一名班级学习之星。
学校再进行民主评议，最终评选出“校园之星”。
2、学校采取在校园宣传栏中张贴校园之星的照片、为学生家长发喜报、召开表彰大会等形式对“校园之星”进行大力表彰。
该活动由于领导高度重视。
效果明显、成绩突出。
给学生提供了一个广阔的展示空间，极大地激发了学生的参与热情，学生各方面素质得到了全面发展。
为进一步推进“传承国学经典，构建儒雅徐小”中华经典诵读成效，推动“书香校园”、“书香班级”建设工作深入开展，倡导多读书、读好书的礼貌风尚，4月23日，xx小学教育集团开展了“喜迎世界读书日”系列活动。
恰逢周一，升旗仪式上大队部组织全校师生聆听了《喜迎世界读书日》国旗下主题演讲。
在庄严的国旗下，大家了解了“世界读书日”的由来和意义，并宣誓“时间再紧也要读书，工作再忙也要谈书，让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚。
”升旗仪式后，各班开展了“喜迎世界读书日”主题班会，同学之间互赠图书，传递美好。
各年级组老师开展了讨论会，师生们纷纷表示今后每天少看一小时电视，多看一小时书，从自身做起，多读书、读好书，带动家人在温馨安静的环境里共享阅读的快乐。
通过此次读书日活动，营造了全民读书、终身学习的良好校园阅读氛围，促进了学校精神文明建设，让“阅读，让我们的世界更丰富”这一主题深入人心。
4月23日为世界读书日，为了使广大同学更好地了解这个节日的意义及内容，我们班开展了“我读书，我快乐”的主题活动。
世界读书日始于19xx年，目的是推动阅读和写作，宣扬跟阅读关系密切的版权意识。
4月23日对于世界文学领域是一个具有象征性的日子，因为塞万提斯，莎士比亚和加尔西拉索·德·拉·维加都在16xx年的这一天去世。
此外，4月23日也是另一些著名作家出生或去世的日子，如莫里斯·德律恩、拉克斯内斯、佛拉吉米尔·纳博科夫、约瑟·普拉和曼努埃尔·梅希亚·巴列霍等。
因此19xx年在巴黎召开的联合国教科文组织大会选择这一天，向全世界的`书籍和作者表示敬意；鼓励每个人，尤其是年轻人，去发现阅读的快乐，并再度对那些为促进人类的社会和文化进步做出无以替代的贡献的人表示尊敬。
活动分五部分进行：一是读书心得交流；二是介绍世界读书日的来历；三是推荐好书；四是读书笔记交流；五是诗文朗读。
尤其在推荐好书活动中，同学们争先恐后地来为大家推荐好书：如韩雪介绍的《智慧好童话》，张雅靓推荐的《非常妈妈》，田佳的《开窍作文》……等一些好书。
在诗文朗读结束后，我们班评选了诗文朗读之性，韩雪和吕晓杨并列第一，刘思敏第二，张雅靓和尤丹并列第三。
可惜由于时间的关系同学们在恋恋不舍中结束了本次活动。
是啊，读书日的活动目的就是在于让同学们爱书、藏书、读书，我们就是应该时时抓住有利契机，引导同学们走入书的殿堂。
读书是非常有好处的，读书就是与名人对话、与名人交谈、向名人学习，读书可以明智、可以获得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷径之路，事半功倍；当生活中有困难时，读书可以获得解决的办法；当工作中遇到困难时，读书可以给你指点迷津。
读书可以使人高兴无比，读书也可以使人痛哭流涕，读书可以让人凝神思索，读书也可以让人谈笑风生，读书可以让人总结经验规律，读书也可以让人反思自己。
我校“世界读书日”活动虽然结束了，但活动的开展将对我们每个学生的健康成长起到促进的作用。
今后我们希望能够继续开展相关读书活动，营造浓厚的读书氛围，培养同学生们良好的爱书、读学的品质。
让一本本好书成为导航灯，指引我们向“知识渊博、性情通达、思维创新的人”的目标不懈地努力。
“世界读书日”只有一天，但是它的意义是使每一天成为读书日，它提醒我们天天养成读书的好习惯，愿每个老师每个同学天天爱读书、天天读好书。
在3月份我校进行了教学公开课活动，每学期教学公开课都给教师创造了一种相互学习、相互交流的机会。
在这次活动中教师通过对教材的解析，对所教的一课进行了细致的加工和重组，通过亲自授课、课后反思、听同年级其他老师的课，并及时地对每一节课进行评议，不仅认识到自身授课上的不足，而且还学习了其他教师授课中一些好的经验和方法。
大家都认为每一次这样的教学公开课对自己的教学能力有极大的促进作用，教学专业水平在每一次锻炼中提升，在相互的交流中有了进一步地发展。
本次活动在宣校长的领导，吴校长的组织，教研员的督导下，有序进行。
共有47位教师作课，获奖教师7名（他们是：刘宏伟、宗颖、李威、孙潇潇、田晓明、乔云竹、刘天慧）。
从每一次听课中我们也都能感受到不同学科教师对本学科知识领域、课改精神的理解、掌握和运用的程度在逐步地加深，尤其是青年教师的进步更是巨大的。
在此，对本次公开课作总结如下：一、取得的成绩1、弘扬敬业精神，激发教师干劲通过本期的公开课，我们可以看到教师整体水平在提高。
老师们的教学理念先进，以人为本，精神饱满，教态自然、亲切地渗透人文教学，并且与时俱进，具有现代感，生活化；教学设计优化，如导入部分巧妙，有序而有效；学科特点尤为明显，具体体现在：教学手段新颖，课件制作精美实用；“以学生发展为本，活动贯穿始终”的课程理念给听课的老师留下了深刻的印象。
2、目标明确，达成度高：教学目标的确立是一节课成败的关键，我们的课堂不是教师展示的自我的舞台，而应是学生求知的乐园。
摆正位置，恰当评价，让学生愉快地、身心放松地投入到学习中去。
教学目标是教学的出发点和归宿，目标的正确制定和达成是成功的标尺。
李威老师和刘宏伟老师依据新课程标准，针对学生的认知水平及教材的特点，制定出全面、具体、适宜的教学目标。
教学中围绕教学目标展开教学。
此外，教师对教材的取舍做了有益的尝试，力求教学方法的多样化，突出了重点、攻破了难点、抓住了关键，吸引了学生的注意力。
3、方法得当，效果明显：教学不仅仅是教师“教法”，同时也包括学生的“学法”，教师在教学过程中，量体裁衣，优选活用适用学生、教师自身特点的教学方法。
老师在讲授公开课时，课堂教学效果明显，整节课学生思维活跃，气氛热烈，学生受益面大，知识、能力、情感目标达成度高。
二、存在的问题1、如何提高课堂教学效率是教师迫切需要改进的问题。
2、个别老师授课时间把握不到位，有的前松后紧，讲不完；有的前紧后松，表现出对课堂剩余时间的把握不够合理，最后环节变成了拖延时间的教师独白。
三、今后努力的方向1、提高课堂效率要做到“三个精心”。
①、精心设计教学环节。
一堂好课，取决于课堂上学生精彩的生成。
而生成的关键则在于教师全面严密的预设，认真思考、精心设计，以学生的需要来改造教材，充分挖掘课程资源，精心设计每一个教学环节，引领学生积极主动地参与到教学活动中来，最大限度的提高课堂教学效率。
②、精心设计教学情景。
倡导学生主动参与、乐于探究合作交流等能力，营造能引导学生主动参与的教育环境，激发学生学习的积极性，要有资源意识等，得靠教师、学生、文本对话。
③、精心设计教学语言。
课堂教学是语言的艺术。
在新课程的课堂上，离不开师生之间、生生之间的交流。
2、提高课堂教学效率要注重优化教学时间。
据心理学家研究，一节课学生思维的最佳时间是上课后的前5分钟到20分钟。
所以，课堂教学要提高效率就要把握时间分配。
3、良好的学习习惯提高课堂教学效率的保证随着课改的深入，构建了“自主、合作、探究”的学习方式，教学的过程应组织得严密、紧凑，在知识学习上要满足学生的要求，一环紧扣一环，使学生注意力集中，思维始终处于积极的状态下。
4、少讲多练，及时巩固课堂知识。
分段教学。
在教学中也可采取分段授课，分段练习的方法，教师先讲授一段知识，然后让学习练习，完成后再讲授下一段知识，再让学生练习。