浅谈小学英语绘本教学
浅谈小学英语教学中英文绘本的运用
浅谈小学英语教学中英文绘本的运用随着全球化的发展，英语已经成为一种全球通用语言，同时也越来越受到人们的关注和重视。
在小学英语教学中，为了激发学生对英语学习的兴趣和热情，英文绘本是一种有效的教学工具。
下面将从英文绘本的特点、优势和运用方法三个方面，进行讨论。
一、英文绘本的特点1.图文并茂英文绘本通常是由图画和简明易懂的文字结合在一起的。
图片可以帮助孩子们更好地理解故事，文字则可以提高孩子们的阅读能力和语言表达能力。
2.寓教于乐英文绘本中的故事往往含有丰富的教育意义，比如道德品质、生活常识等等，而这些教育内容是通过吸引孩子们的兴趣，激发他们的阅读欲望，从而引导他们主动去学习的。
3.语言简单英文绘本的语言都十分简单易懂，适合小学生的阅读水平，并且对于刚开始学英语的孩子们来说，英文绘本可以让他们从简单的故事中逐步体会到英语的魅力，提高他们的语言积累和理解能力。
1.提高孩子的英语水平英文绘本中使用的是简单易懂的英语，这可以帮助孩子们更加轻松地掌握英语单词、语法和发音等知识。
而且，英文绘本中往往会有反复出现的单词和句子，对于孩子们的英语学习也起到了一定的巩固作用。
2.拓展孩子的视野英文绘本中包含了各种各样的故事和情境，可以使孩子们了解到不同国家和地区的文化和生活习惯，拓展他们的视野和知识面。
3.激发孩子的阅读兴趣英文绘本的图画和故事情节都非常吸引人，可以激发孩子们的阅读兴趣和欲望。
而且，通过阅读绘本，孩子们可以了解到各种形式的文字，提高他们的阅读能力和语言表达能力。
三、英文绘本的运用方法1.读给孩子听小学生的阅读能力还比较有限，所以可以选择将英文绘本读给他们听的方式。
在读的过程中，可以注重语音语调的模仿，让孩子们更好地理解、学习和掌握英语知识。
2.让孩子们自己读当孩子的英语能力有所提高后，可以让他们自己阅读英文绘本。
在孩子阅读的过程中，可以帮助他们理解故事情节和生词的含义，提高他们的阅读能力和自信心。
3.动手制作英文绘本可以让孩子们根据自己喜欢的故事情节或生活经历，动手制作英文绘本。
浅谈英语绘本在小学英语课堂教学中的有效运用
浅谈英语绘本在小学英语课堂教学中的有效运用所谓英语绘本，主要指的是利用英语语言叙述故事，融合图画的书本，英语绘本中包含大量色彩丰富图片与简洁、重复句式，符合小学生学习认知特点。
一、英语绘本在小学英语教学中的运用意义英语绘本是小学生开展英语学习活动的优秀阅读材料，当前，在小学英语学科教学中，英语绘本已经得到了广泛使用。
绘本运用意义主要为：(1)英语绘本中蕴含丰富的图片，形象的人物与生动的故事，可以激发学生英语学习兴趣；(2)英语绘本知识可以弥补教材内容不足，以丰富学生英语学科知识结构体系，拓宽学生学习视野；(3)在使用英语绘本过程中，教师需做好课前准备、课堂设计、课后任务布置工作，同时需积极利用信息技术，可以促进教师专业发展[1]。
二、英语绘本在小学英语教学中的运用策略(一)科学制定教学目标教学目标是英语绘本教学活动开展出发点与目的地，在小学英语教学过程中，为有效应用英语绘本内容，教师应对教学目标予以科学制定，为后续教学方案设计、教学方法实施打好基础。
一般情况下，英语教学目标主要为：(1)培养学生阅读兴趣。
应保证学生可以在绘本阅读活动中保持积极情绪，可以主动进行绘本阅读活动，且可以和他人分享阅读心得。
(2)培养学生阅读习惯。
应保证学生可以在绘本阅读中保持专注，可以从标题、封面提取信息，可以对故事内容做到认真倾听，可以积累绘本中常出现词汇。
(3)英语阅读技能。
应保证学生可以在整体层面对绘本内容形成感知，可以对有效信息进行提取，可以利用图文思考形成个人判断，可以学习、巩固绘本英语词汇，可以掌握一定语境下词汇用法及具体语法。
(二)合理选择英语绘本近几年，绘本图书行业迅速发展，市场中英语绘本数量、类型逐渐增多，且质量良莠不齐，小学英语教师只有合理选择英语绘本，才能为课堂教学活动顺利开展提供支撑。
首先，小学英语教师应优先选择和教材单元主题相关英语绘本内容，保证绘本内容符合课程标准要求，和教材教学内容教学难度相符，不会让学生学业负担增加；其次，小学英语教师应尽可能选择可以对教材教学内容起到拓展作用的英语绘本，可以帮助学生丰富自身英语文化、巩固课内学习知识；再次，小学英语教师应保证选择绘本内容可以吸引学生英语学习兴趣，对于学生英语学习习惯培养、技能提升具有促进作用；最后，小学英语教师应保证所选择英语绘本与学生心理认知特点相符，例如，针对低年级小学生，教师就可以选择具有鲜明对比颜色、人物造型夸张的绘本，让学生快速集中注意力，吸引学生阅读兴趣；最后，小学英语教师应保证所选择英语绘本符合学生语言基础水平，考量小学生学习情况，教师在挑选绘本时，应规避那些语法复杂、篇幅过长、生词较多的绘本。
浅谈英语绘本教学促进小学生阅读能力的培养
浅谈英语绘本教学促进小学生阅读能力的培养随着现代信息技术的不断发展和进步，在当前的英语教学当中，绘本教学也越来越常见。
对于小学生来说，通过绘本教学可以有效地提高他们的阅读能力丰富他们的课余生活，因此，教师在教学的过程中就需要利用和绘本教学培养小学生良好的阅读能力和阅读习惯。
英语绘本的范围更加广泛，教师就需要充分利用各类资源选择适合学生阅读的绘本，从而引导学生喜欢上绘本爱上阅读。
本文就针对这一话题展开讨论。
标签：英语教学;绘本教学;阅读能力一、什么是英语绘本英语绘本就是指通过图片与文字的结合，用生动形象的方式把阅读内容展现给学生。
英语绘本当中，所有涉及到的单词和句子通常比较简单，具有一定的重复性，学生很容易看懂。
同时，英语绘本也具有一定的生活化特点。
（一）绘本的优点由于绘本当中包含着大量非常生动有趣的图片，因此它更加符合小学生的学习特点，符合小学生的认知学习规律。
同时，它也能够吸引学生的注意力，有效地激发学生的阅读兴趣。
让学生在快乐的氛围中进行阅读，这在一定程度上解决了传统文本阅读太过于枯燥，让学生在阅读的过程中能够学到更多的知识，学生就能够通过有效地绘本阅读积累起更多的知识，丰富学生的素材和知识储备。
同时，绘本故事当中所蕴含的正能量以及正确的价值观也会在潜移默化地过程中影响着每一个学生，促进他们的身心健康发展。
（二）绘本对学生英语学习的影响英语绘本对于学生的英语学习来说具有着非常重要的影响，这主要表现在两个方面。
一方面，英语绘本可以培养学生的英语思维方式。
当前，很多的英语绘本是由国外的作家编写的。
因此，很多绘本都传递出了比较地道的英语思维方式，学生通过阅读英语绘本就会在学习的过程中逐渐养成英语思维方式，从而在英语学习的过程中避免受到母语的负面影响。
另一方面，英语绘本能够丰富学生的课余生活开拓学生的眼界，增加他们的文化底蕴，让学生在学习的过程中学到更多的知识爱上英语阅读。
由于很多英语绘本当中涉及到了很多有趣的故事，它能够有效地增加学生的单词量，让他们接收到更多的知识。
浅谈英语绘本在小学英语教学中的运用
浅谈英语绘本在小学英语教学中的运用绘本教学作为近些年兴起的教学方式，备受师生青睐。
尤其是小学阶段，其以图画和文字相结合的形式，给小学英语教学增添了很多乐趣，有效地提高了学生的学习效率和教师的教学质量。
本文先对英语绘本在小学英语教学中的优势进行了阐述，再说明英语绘本在小学英语教学中的运用。
标签：英语绘本小学英语教学运用引言英语绘本指的是将与英语相关的知识，通过文字和图画两种形式，在不同程度上进行结合和互动所形成的图画故事书。
其不仅具有图文并茂、生动形象、语言精练的特点，还具有故事性、生活性、直观性和情感性。
小学阶段正是学生各项能力被培养的关键时期，也是学习能力较强的时期。
英语作为基础性学科，是小学生需要学习的第二语言，但是传统的教学模式过于死板、机械，导致小学生不能灵活地运用。
再加上在日常生活中接触、应用英语较少，更使得学生不能深入地掌握，只能依靠课堂上老师的教学。
因此，教师在教学时要充分地利用其英语绘本，以拓宽学生的学习途径，激起学生的学习兴趣，提升英语的学习水平。
一、英语绘本在小学英语教学中的优势（1）图文并茂，表述直观，能激起学习兴趣英语绘本的特点之一就是图文并茂，表述直观，丰富的图片与简明的英文相互结合。
可以说这种形式非常生动形象，用简单明了的英文就将一个故事的内容进行了概括，并且意思十分清楚。
通过这样的读本，不仅能降低小学生词汇量不足所引起的阅读困难，还能让小学生根据图片就能读懂和了解故事内容，深入地理解其含义，有效地提升对英语学习的信心。
同时，英语绘本中的内容大多以小学生的生活为基础，更贴近小学生，能使其更容易、顺利地接受。
其中的中西文化的差异、人文知识的讲解、风俗习惯的介绍等方面，有助于拓宽学生的视野，提升其认知水平。
总的来说，英语绘本形象直观，趣味性和知识性共存，在小学英语教学中进行运用对激起学生的学习兴趣，提升学习能力有着一定的优势和作用。
（2）情感丰富，语境真实，能提高综合素养英语绘本中，图画和文字相辅相成，含有丰富的情感和真实的语境。
探究小学英语绘本教学
探究小学英语绘本教学绘本是小学英语教学中常用的教学资源之一，它不仅可以吸引孩子的注意力，激发他们学习英语的兴趣，还可以帮助他们扩展词汇，提高阅读理解能力。
如何有效地利用绘本进行小学英语教学成为了重要的教育课题。
本文将探究小学英语绘本教学的意义、方法和策略，以及如何利用绘本培养学生的英语阅读能力。
一、小学英语绘本教学的意义1. 吸引孩子的注意力绘本通常具有生动的图画和简单有趣的故事情节，这对小学生来说十分吸引人。
通过绘本的教学，孩子们更容易保持注意力，愿意参与到课堂活动中来，从而更好地学习英语。
2. 激发学生学习英语的兴趣绘本教学能够激发学生学习英语的兴趣，培养他们的学习动机。
通过有趣的绘本故事，学生们可以更加主动地学习英语，提高学习积极性。
3. 扩展词汇量绘本中常常包含丰富多彩的词汇，通过阅读绘本，学生们可以接触到更多的英语单词和表达方式，扩展他们的词汇量。
这对于小学生来说是非常有益的。
4. 提高阅读理解能力绘本中的图画和故事情节能够帮助学生更好地理解故事内容，培养他们的阅读理解能力。
通过绘本教学，学生们可以了解西方文化和生活习惯，拓展视野。
1. 选择合适的绘本在进行小学英语绘本教学时，老师需要根据学生的年龄和英语水平选择适合的绘本。
绘本的内容应该简单易懂，图画生动有趣，符合学生的认知水平和兴趣爱好。
2. 创设情景在教学过程中，可以通过引入背景音乐、道具、角色扮演等方式，创设一个真实的情景，让学生身临其境地感受和理解故事内容，增强学习的趣味性和有效性。
3. 提问引导在阅读绘本的过程中，老师可以通过提问引导学生思考，让他们自己发现故事中的信息，进行思维训练。
这有助于提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。
4. 分层阅读对于小学英语学习者来说，绘本的内容可能有一定的难度。
可以采用分层阅读的策略，逐步引导学生理解故事内容，激发他们的学习兴趣，同时也能够促进学生的英语水平提升。
5. 利用绘本进行讨论在学生阅读绘本之后，可以组织学生进行小组讨论，分享自己的理解和感受。
小学英语绘本故事教学方法浅谈
小学英语绘本故事教学方法浅谈小学英语绘本故事教学方法的具体步骤为：1. 选择绘本故事：选择适合学生年龄和英语水平的绘本故事，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 故事导入：通过图片、视频等方式引入故事内容，让学生对故事有一个初步的了解。
3. 故事阅读：由教师或学生阅读故事，可以让学生跟读故事内容，培养他们的英语口语表达能力。
4. 故事讲解：对故事中的重点词汇、句型等内容进行解释和讲解，让学生能够理解故事的主要内容。
5. 情景表演：让学生模仿故事中的情景，进行角色扮演，加强他们的英语口语表达能力，同时也增强情感体验。
6. 情感交流：通过故事内容引发学生的情感共鸣，让他们体会到故事的情感和内涵，增强他们的情感认知能力。
7. 拓展活动：引导学生通过绘画、手工、游戏等形式进行拓展活动，加强对故事内容的理解和体验。
1. 提高学生的学习兴趣：绘本故事教学生动有趣，可以吸引学生的注意力，激发他们学习英语的兴趣，提高学习效果。
2. 培养学生的语言表达能力：通过跟读、情景表演等活动，可以培养学生的英语口语表达能力，提高他们的语言表达能力。
3. 拓展学生的情感体验：绘本故事往往涵盖丰富的情感内涵，可以通过情感交流活动提高学生的情感认知能力，培养乐观、积极的情感态度。
4. 培养学生的团队合作精神：通过角色扮演、拓展活动等，可以培养学生的团队合作精神，提高他们的合作意识和竞争意识。
小学英语绘本故事教学方法也面临一些挑战和需要注意的地方：1. 故事选择：教师需要根据学生的实际情况选择适合的绘本故事，不能一刀切，要根据学生的英语水平、文化背景等因素进行综合考虑。
2. 教学组织：教师在教学过程中要合理组织故事教学的各个环节，不能只注重故事的阅读，要注重情景表演、情感交流等环节，使教学更加全面。
4. 多元化教学：教师在教学过程中要灵活运用多种教学方法，不要只注重口语表达，要注重培养学生的阅读、写作能力。
小学英语绘本故事教学方法是一种非常有效的教学方法，能够提高学生的学习兴趣，培养他们的语言表达能力和情感认知能力，值得广大教师在教学中进行尝试和探索。
绘本教学在小学英语中的实践
绘本教学在小学英语中的实践绘本教学是小学英语教学中非常重要的一部分，它不仅可以激发学生学习英语的兴趣，而且可以促进学生的语言表达能力和阅读理解能力。
本文将从绘本教学的意义、实践方法和教学步骤三个方面来探讨在小学英语中的实践。
一、绘本教学的意义1.2激发学生的学习兴趣绘本中的生动形象和有趣故事，能够吸引学生的注意力，激发他们对英语学习的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。
1.3促进学生的口语表达能力通过绘本教学，学生可以通过自己的理解和表达来分享对绘本故事的感悟，从而提高他们的口语表达能力和语言自信心。
1.4培养学生的阅读理解能力绘本中的生动插图和简洁语言，有助于激发学生的想象力和思维，提高他们的阅读理解能力，从而培养学生的阅读习惯和阅读能力。
二、绘本教学的实践方法2.1选择适合学生的绘本在进行绘本教学之前，教师需要根据学生的年龄和英语水平选择合适的绘本。
对于小学英语学习者来说，绘本的词汇量和句子结构应该简单易懂，内容生动有趣，能够吸引学生的注意力。
2.2利用绘本进行词汇教学在教学中，可以根据绘本中的语言内容，设计相关的词汇教学活动，比如图片词汇搭配、词汇闪卡游戏等，帮助学生掌握更多的词汇量。
2.3通过绘本进行语言输出练习教师可以根据绘本的内容设置问题，引导学生进行对话练习，激发学生的语言输出能力和口语表达能力。
2.4利用绘本进行语言扩展在绘本教学中，教师可以通过提问、讨论等方式，帮助学生理解故事的逻辑结构和内涵，从而促进学生的语言扩展和思维发展。
2.5通过绘本进行表演和创作活动教师可以引导学生根据绘本中的情节和人物进行角色扮演，或者设计相关的绘本续写、绘本插画等创作活动，让学生在实践中感受英语语言的魅力。
三、绘本教学的教学步骤3.1导入在教学开始之前，教师可以通过简单的谈话或者图片展示等方式引起学生对绘本教学内容的兴趣。
教师可以向学生展示绘本的封面，让学生通过图片猜测故事的内容，从而激发学生的好奇心。
小学英语绘本教学策略分析
小学英语绘本教学策略分析绘本是小学英语教学中的重要资源之一，它不仅可以帮助学生学习英语，还可以激发学生的学习兴趣和培养他们的阅读能力。
在教学实践中，如何有效地利用绘本进行英语教学是每位小学英语教师需要思考和探索的问题。
本文将从绘本教学的意义、绘本选择、教学策略等方面进行分析，旨在为小学英语教师提供一些有益的参考。
一、绘本教学的意义1.激发学生学习兴趣绘本通常以图文并茂的形式呈现，色彩鲜艳，图画生动，语言简单易懂。
这些特点使得绘本在视觉、听觉上给学生带来愉悦的感受，激发了学生学习英语的兴趣和欲望。
通过绘本教学，学生可以在轻松愉快的氛围中学习英语，享受阅读的乐趣。
2.丰富学生词汇量绘本中的词汇通常是与图画密切相关的，对于小学生来说，这些词汇更加直观、易于理解和记忆。
通过绘本教学，学生可以迅速积累大量的词汇，为他们的语言学习打下良好的基础。
3.培养学生阅读能力阅读是学习语言的重要手段和方式，而绘本的图文并茂的特点正是适合学生阅读的。
通过绘本教学，学生可以培养阅读的习惯和能力，提高阅读理解能力和阅读速度，同时也可以激发学生对阅读的兴趣和热爱。
4.促进学生跨文化交际绘本中的内容往往涉及生活、文化、习俗等多个方面，通过绘本教学，学生可以了解和体验到不同国家和地区的文化和生活习惯，促进了学生的跨文化交际能力和意识，培养了学生的国际视野。
二、绘本选择1.内容生动有趣选择适合学生年龄和语言水平的绘本是非常重要的。
绘本的内容应该生动有趣，贴近学生的生活和实际，能够引起学生的共鸣和兴趣，激发学生的学习欲望。
绘本中的词汇和句型也应该符合学生的语言学习能力，不至于过于简单或者过于复杂。
2.图画精美绘本的图画应该精美、吸引人，颜色鲜艳，构图合理。
优质的图画可以给学生带来愉悦的视觉体验，同时也有利于学生理解和记忆故事内容，提高学习的效果。
3.主题明确绘本的主题应该明确，富有教育意义。
通过绘本教学，不仅可以教给学生英语知识，还可以教会他们做人处世的道理，传递积极向上的价值观念，培养学生的品德修养。
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浅谈小学英语绘本教学
发表时间：2019-11-21T14:37:42.313Z 来源：《中小学教育》2020年第388期作者：王蓓蓓[导读] 小组合作探究group cooperative learning的核心就在learning这个字上。
山东省青岛市平度市李园街道西关小学266700
每个人在童年时都很喜欢阅读绘本。
绘本中精彩的故事情节、美丽的画面，吸引着孩子阅读了一遍又一遍。
许多故事虽然已经看了很多遍，但是孩子们仍旧百看不厌。
不经意间，孩子们还会把所看到的故事讲给别的同伴听，配上丰富的表情和动作，把故事演绎地活灵活现。
这就是儿童的天性。
通过这一天性，教师们创造了一个非常实用的教学方式，那就是绘本教学方式。
精美的画面、精彩的故事，一下子就吸引住了孩子们的眼光。
从先天上来说，绘本教学占据了吸引孩子注意力和激发阅读兴趣的优势，在此基础上进行教学可以轻易取得较好的效果。
但是作为一种新兴的教学方式，在实际操作时教师会遇上不同的问题，在这里我想根据自己的教学实践跟大家一起分享在英语绘本教学中的感受。
一、绘本教学的意义——绘本教学能体现《新课标》的精神
绘本，英文名称为“Picture Book”，指的是文字与图画相辅相成,通过两种媒介的互动来讲述故事，表达特定情感、主题的读本。
所以从很大程度上来说，英语绘本教学可以归类为英语故事教学。
而在《新课标》中，则有以下几个目标要求：
《新课标》中，在总体目标和对小学生听说认读能力的描述中多次提到了要学生能听懂和读懂小故事。
而绘本教学以故事为载体，以精美的画面、精彩的故事来吸引学生阅读、表达的欲望。
同时，绘本教学还可以表达特定的情感和主题，让学生在学到知识的同时，能感受到情感的表达和人文知识的传输。
二、绘本教学符合小学生的身心特点，能满足小学生学习英语的需求
英语绘本具有包装精美、经典完整、语境真实、复现强调、思维发散等特点。
无论在小学低段还是高段，精美的包装和完整的故事都能吸引孩子的注意力。
每一个绘本故事都有深远的主旨，孩子们在阅读的时候，不仅受到了语言的熏陶，也加深了他们对周围世界的了解和认识。
同时，绘本的语言具有形象性、简洁性和重复性的特点，这些特点特别适合小学生学习英语。
形象性的特点帮助学生更易于理解和使用语句；简洁性，既保证了语句表达的准确性也保证了绘本中语句的简单；重复性，使学生更容易掌握英语语句和发音特点，并且由于故事中的语句重复，不会造成学生的阅读疲劳，反而会让他们产生故事很简单易懂，更有兴趣读下去的冲动。
与此同时，绘本可以透过文字和图片帮助学生发散思维，帮助学生对故事展开丰富的联想，绘本故事还能帮助学生锻炼逻辑思维能力，推理、预测能力。
但是在实际教学中，不是一本绘本、一个故事就能应用于所有课堂中的。
根据不同的年龄段、不同的教材，教师需要选择或者自编不同的英语绘本。
在小学低段，教师可以选择一些词句简单、趣味性强、语句重复性高的绘本。
在小学中高段，教师可以选择一些语言活泼、内容有趣、意寓深远的绘本进行教学。
英语绘本是一种蕴含着英文国家文化和原汁原味英语的美丽事物，它有助于培养学生的综合语言能力、逻辑思维能力和想象力。
我国小学英文教学已经把绘本引入了课堂，作为新兴的教学手段，它还有许多未被发掘的优势和使用方式，在今后的教学实践中，我希望有更多的人能参与到其中，探讨小学英语绘本教学的发展之路。