人教版一年级语文下册4《古诗两首》ppt课件
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人教版语文一年级下册第四课《古诗两首_春晓》PPT

• • • • • • 春晓: 春天的早晨 。 眠:睡觉 。 不知不觉天就亮了 不觉晓: 听见 闻: 。 听见鸟叫 。 闻啼鸟: 昨夜 。 夜来:
。
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
晓:天亮。 啼鸟:鸟的鸣叫。 春天睡觉格外香甜,不知不 觉天就亮了。醒来时听到到处都 有小鸟的叫声。
夜来风雨声,花落知多少。 想起夜里曾 听到刮风下雨 的声音,不知 春花又落下了 多少。
译文
• • • • 春天睡觉格外香甜,不知不觉天就亮了; 醒来时听到到处都有小鸟的叫声。 想起昨夜听到刮风下雨的声音; 不知道花儿又落了多少。
十一、自读感悟,说说读懂了什么? 1.“花落知多少”: 在春风春雨中,那娇媚的花瓣不知飘落了多 少,真是令人( 惋惜 );反映春光不能常 驻,应该 加倍珍惜。
不知细叶谁裁出 二月春风似剪刀
春色满园关不住 一枝红杏出墙来
春天
小鸟说,春天是蓝色的,
晴朗的天空瓦蓝瓦蓝的。
小牛说,春天是金色的,
田野上的油菜花金黄金黄的。 ( ( ( ( )说,春天是( )说,春天是( )的, )。 )的, )。
我 会 写
古 声 多
古诗 古代
声音 多少 歌声 多数
古文
大声 声乐 多余 多么
半包围结构
闻
门 +耳 =闻
孟浩然
孟浩然是唐代 诗人。他写的 田园诗很有名, 有《孟浩然 集》,诗与王 维齐名,世称 “王孟 ” 。
自由朗读古诗,要求:
1、借助拼音读古诗,读两遍。
2、想一想:春晓是什么意思?
春晓
孟浩然
春眠/不觉/晓, 处处/闻/啼鸟。
夜来/风雨/声,
花落/知/多少。
想一想下面词语的意思:
4、古诗两首
。
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
晓:天亮。 啼鸟:鸟的鸣叫。 春天睡觉格外香甜,不知不 觉天就亮了。醒来时听到到处都 有小鸟的叫声。
夜来风雨声,花落知多少。 想起夜里曾 听到刮风下雨 的声音,不知 春花又落下了 多少。
译文
• • • • 春天睡觉格外香甜,不知不觉天就亮了; 醒来时听到到处都有小鸟的叫声。 想起昨夜听到刮风下雨的声音; 不知道花儿又落了多少。
十一、自读感悟,说说读懂了什么? 1.“花落知多少”: 在春风春雨中,那娇媚的花瓣不知飘落了多 少,真是令人( 惋惜 );反映春光不能常 驻,应该 加倍珍惜。
不知细叶谁裁出 二月春风似剪刀
春色满园关不住 一枝红杏出墙来
春天
小鸟说,春天是蓝色的,
晴朗的天空瓦蓝瓦蓝的。
小牛说,春天是金色的,
田野上的油菜花金黄金黄的。 ( ( ( ( )说,春天是( )说,春天是( )的, )。 )的, )。
我 会 写
古 声 多
古诗 古代
声音 多少 歌声 多数
古文
大声 声乐 多余 多么
半包围结构
闻
门 +耳 =闻
孟浩然
孟浩然是唐代 诗人。他写的 田园诗很有名, 有《孟浩然 集》,诗与王 维齐名,世称 “王孟 ” 。
自由朗读古诗,要求:
1、借助拼音读古诗,读两遍。
2、想一想:春晓是什么意思?
春晓
孟浩然
春眠/不觉/晓, 处处/闻/啼鸟。
夜来/风雨/声,
花落/知/多少。
想一想下面词语的意思:
4、古诗两首
人教一年级下册语文第四课《古诗两首》精品PPT课件

春晓
孟浩然
春眠(不)觉晓, (处)(处)闻啼鸟。
夜(来)(风)(雨)(声), (花)落(知)(多)少。
春晓
孟浩然
春 眠 不 觉 晓,思考:这首诗表达了作者什 么样的思想感情?
处 处 闻 啼 鸟。这首诗表达了作者热爱春天、 夜 来 风 雨 声,珍惜春光的思想感情。
花 落 知 多 少。
(清朝诗人)
mián
chù
wén
眠处闻
gǔ
shī
shǒu
古晓:天亮 不觉晓:不知不觉地天亮了
春天睡觉真舒服啊,不知 不觉天亮了也没感觉到。
tí
处处闻啼鸟。
处处:到处 闻:听到 啼:叫
醒来时只听到外边 到处是鸟儿在叫。
夜来/风雨声,花落/知多少。
想起夜里曾听到刮风下雨的声音, 不知花儿被吹打得落下了多少。
yīng
fú
dī
莺拂堤
yáng chèn yuān
杨趁鸢
拂
莺
趁
堤杨
鸢
村居
草 长/莺 飞/二 月 天, 拂 堤/杨 柳/醉 春 烟。 儿 童/散 学/归 来 早, 忙 趁/东 风/放 纸 鸢。
草 长 莺 飞 二 月 天,
拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。
儿 童 散 学 归 来 早, 忙 趁 东 风 放 纸 鸢。
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的, 所以不要放弃,坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
最新人教版部编版小学一年级语文下册《古诗两首》精品课件

课文详解 二、课文讲解
3、《池上》小孩如何偷采白莲的? 因太想吃那嫩滑、甜美的莲蓬,
而不经大人同意就小心翼翼、偷偷 撑船去采池中莲蓬。
课文详解 二、课文讲解
4、朗读前两句,思考:你最欣赏其 中哪个字?
“偷”,是孩子“偷偷”做的一些 小恶作剧和顽皮之事,体会孩子的 无邪、可爱、纯真、最后两句是什么意思?
小娃哪里知道,小船一路划 开的一道浮萍已经暴露了他的“偷 采”之事。
5、你知道泉眼是什么吗? 泉水的出口。
6、泉水是怎么流的呢? 无声、惜细流。
7、惜指爱惜,谁爱惜谁呢? 泉眼爱惜甘甜的泉水,舍不
得多流一点儿。
图解结构
前两句—小娃偷采莲 池上
后两句—景美童心纯
12 古诗两首
预习检查
1 指名朗读两首古诗。 2 指名认读生字和词语。
资料宝袋
白居易 汉族,字乐 天,晚年又号香山居 士,河南新郑人,我 国唐代伟大的现实主 义诗人,中国文学史 上负有盛名且影响深 远的诗人和文学家。
杨万里(1127—1206) 字廷秀,号诚斋,吉 水人,绍兴二十四年 (1154)进士,历任 太常博士、宝谟阁直 学士等职,最后忧愤 成疾而终。有《诚斋 集》。
字词乐园
首踪迹 浮 萍 无树 爱 尖角
字词乐园
首
采
课文详解 一、导入
现在已是初夏时节,星期天我路过 南湖边的一个小池塘时,看到有几朵小 荷已露出粉嘟嘟的笑脸,说到池塘、荷 花,今天我们就来学习古诗。
课文详解 二、课文讲解
1、说说这两首诗描写的是哪个季节 的小池? 夏季
2、《小池》中都描写了哪些景物? 泉眼 树阴 小荷 蜻蜓。
乡村孩子 质朴、纯真
泉眼 惜细流 联想 树阴 爱晴柔
一年级下册古诗两首(优秀课件)

古代 古人 古诗 古文
诗句 诗人 唐诗 诗文 一首 首长 首脑 到处
睡眠 冬眠 新闻 闻名 见闻 闻到 村子 村落
居住 定居 居所 村居
醉酒 喝醉 醉倒 烟花
浓烟 烟草 炊烟 儿童 童声 童话 散步 散落
吹散 散开 忙碌
忙人
农忙 慌忙 农村 村庄
你知道这是什么声音吗?
?
?
?
春晓
春 眠 不 觉 晓, 处 处 闻 啼 鸟。 夜 来 风 雨 声, 花 落 知 多 少。
眠:睡觉。 觉:感觉,知道。 闻:听见,听到。 啼:鸟的叫声。
春晓
孟浩然
春 眠 不 觉 晓,第一句讲春天的夜里睡得很 香,不知不觉地天已亮了, 处 处 闻 啼 鸟。窗外传来一片悦耳的鸟叫声。 夜 来 风 雨 声,第二句讲蒙胧中想起昨天夜里 听见刮风下雨的声音,经过风 花 落 知 多 少。吹雨打,不知有多少花朵凋落
村居
村居
高鼎(清朝诗人)
草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢。
村 居 (清)高鼎
• • • • 草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢。
•
“村居”这首诗描写的是春天的景色,草长 莺飞二月天的意思就是:二月来了,草都长 高了,很多鸟儿都从南方飞回来了。拂堤杨 柳醉春烟的意思就是:杨柳枝条很长,垂下 来,微微摆动,像是在抚摸堤岸。儿童散学 归来早的意思就是:古时候,孩子回家的早。 忙趁东风放纸鸢的意思就是:东风刮起来了, 孩子们就趁着东风放风筝。
4 古诗两诗
我能把课文读通顺,并认识生字。
古 处 醉 忙
诗 闻 烟 声
首 村 童 多
眠 居 散 知
gǔ 古 chù 处
人教版部编版一年级语文下册古诗两首PPT课件

• 02 字词揭秘
我会写
jiān
结构: 上下 部首: 小 组词: 尖锐 尖刻 造句: 我们要小心尖锐的工具。
• 02 字词揭秘
我会写
jiǎo
结构: 上下 部首: ⺈ 组词: 羊角 菱角 造句: 我喜欢吃菱角。
• 03 课文精讲
池上
-----白居易
小娃/撑小艇, 偷采/白莲回。 不解/藏踪迹, 浮萍/一道开。
杨万里(1127—1206),字廷秀,号
诚斋,今江西省吉水县人,南宋杰出诗 人。杨万里一生写作勤奋,相传有诗二 万余首,现存诗四千二百首,诗文全集 一百三十三卷,名《诚斋集》。主要作 品:《晓出净慈寺送林子方》《宿新市 徐公店》等。
• 03 课文精讲
泉眼无声惜细流,树荫照水爱晴柔。
泉眼:流出泉水的小洞或裂缝。 惜:爱惜。 晴柔:晴天柔和的风光。 诗意:无声的泉眼爱惜泉水,让它细细的流淌。树阴倒映在水面,像是爱恋这晴 天柔和的风光。
授课老师:11 人教版部编版一年级语文下册
古诗两首
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“踪迹”在诗中的意思是指船开过后留下的痕迹。
浮萍:一年生草本植物,浮在水面。
• 03 课文精讲
池上 小娃/撑小艇, 偷采/白莲回。 不解/藏踪迹, 浮萍/一道开。
释义:一个小娃撑着轻便的小船,偷偷 采了白莲急着回来。(回来的时候)他却 不懂掩盖自己的踪迹,小船把水面上的 浮萍荡开,船后留下了一道道清清楚楚 的水路。
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一年级下册第四单元13.古诗两首1-人教版语文PPT课件

9/8/2017
9/8/2017
小池
杨万里
泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。
9/8/2017
捕
晴 阴 蝉 露 立 柔 牧 惜 情 所
闭
池
请
9/8/2017
捕
请 闭 池 晴 阴 蝉 露 立 柔 牧 惜 情 所
9/8/2017立:(源自正)(成立)(树立) (站立)(成家立业) (顶天立地)(独立)
严格按照笔顺,每个字写2遍
9/8/2017
9/8/2017
9/8/2017
9/8/2017
9/8/2017
9/8/2017
9/8/2017
9/8/2017
小池
quán yīn
chí
杨万里
xī
qíng róu
泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。
9/8/2017
lù
杨万里
南宋诗人。他一生写过 2万多首诗,保留到现 在的有4200多首。他对 自然景物有浓厚的兴趣, 写了许多这方面的诗。
9/8/2017
小池
(宋) 杨万里
泉眼无声惜细流,
树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角, 早有晴蜓立上头。
9/8/2017
可惜
qíng
xī
quán
róu
泉眼
温柔
yīn
lù
晴天 露出
诗:(古诗)(诗人)(诗词)(诗歌) (写诗)(诗情画意) 林:(树林)(林子)(森林)(竹林) (林海)(林业) 童:(童话)(童年)(儿童)(童心) (童子)(牧童) 黄:(黄花)(黄色)(金黄)(土黄) (黄种人)(炎黄子孙) 闭:(关闭)(封闭)(闭目养神) (闭口)(闭眼)
人教课标版小学一年级语文下册 4 古诗两首之春晓 课件

春天的早晨。
春 眠 不 觉 晓.
眠:睡觉。 觉:感觉,知道。 春天的夜里睡得很香, 不知不觉地天已亮了.
窗外传来一片悦 耳的鸟叫声。
闻:听见,听到。
啼:鸟的叫声。
处 处 闻 啼 鸟。
夜 来 风 雨 声,
花 落 知 多 少。
第二句讲蒙胧中想起昨天夜里听见刮风 下雨的声音,经过风吹雨打,不知有多少花 朵凋落了。
春 晓
春 处 夜 花 眠 处 来 落 不 闻 风 知 觉 啼 雨 多
晓, 鸟。 声, 少。
春 晓
春 处 夜 花 眠 处 来 落 不 闻 风 知 觉 啼 雨 多
晓, 鸟。 声, 少。
思考:这首诗表达 了作者什么样的思想感情?
这首诗表达了作者热爱春天 珍惜春光的思想感情。
春 晓
春 处 夜 花 眠 /不 . 处/ 闻 . 来/ 风 . 落/ 知 . 觉 啼 雨 . 多 . 晓, 鸟。 声, . 少 。 .
咏柳 贺知章
碧玉妆成一树高,
万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。
春夜喜雨
杜甫
好雨知时节,
当春乃发生。
随风潜入夜,
润物细无声。
春 眠 不 觉 晓.
眠:睡觉。 觉:感觉,知道。 春天的夜里睡得很香, 不知不觉地天已亮了.
窗外传来一片悦 耳的鸟叫声。
闻:听见,听到。
啼:鸟的叫声。
处 处 闻 啼 鸟。
夜 来 风 雨 声,
花 落 知 多 少。
第二句讲蒙胧中想起昨天夜里听见刮风 下雨的声音,经过风吹雨打,不知有多少花 朵凋落了。
春 晓
春 处 夜 花 眠 处 来 落 不 闻 风 知 觉 啼 雨 多
晓, 鸟。 声, 少。
春 晓
春 处 夜 花 眠 处 来 落 不 闻 风 知 觉 啼 雨 多
晓, 鸟。 声, 少。
思考:这首诗表达 了作者什么样的思想感情?
这首诗表达了作者热爱春天 珍惜春光的思想感情。
春 晓
春 处 夜 花 眠 /不 . 处/ 闻 . 来/ 风 . 落/ 知 . 觉 啼 雨 . 多 . 晓, 鸟。 声, . 少 。 .
咏柳 贺知章
碧玉妆成一树高,
万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。
春夜喜雨
杜甫
好雨知时节,
当春乃发生。
随风潜入夜,
润物细无声。
【人教部编本】一年级下册语文古诗两首∣PPT

第十二课
古诗两首
课文情景图 莲蓬
早早、早、
早、
早
课文情景图 偷采白莲回
早早、早、早、早课Fra bibliotek情景图 偷采白莲回
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课文情景图 小朋友作品
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识 字
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zōng
踪
fú
浮
jì
迹
píng
萍
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会认的字
识 字
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会写的字
组词(树叶)(树林) 造句:冬天落了,树叶落了。
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课文点评
《小池》这首诗,诗人触物起兴,用敏捷灵巧的手法,描绘充满情趣的 特定场景,把大自然中的极平常的细小事物写得相亲相依,和谐一体,活泼 自然,流转圆活,风趣诙谐,通俗明快。且将此诗写的犹如一幅画,画面层 次丰富:太阳、树木、小荷、小池,色彩艳丽,还有明亮的阳光、深绿的树 荫、翠绿的小荷、鲜活的蜻蜓,清亮的泉水。画面充满动感:飞舞的蜻蜓、 影绰的池水,充满了诗情画意。
古诗两首
课文情景图 莲蓬
早早、早、
早、
早
课文情景图 偷采白莲回
早早、早、早、早课Fra bibliotek情景图 偷采白莲回
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浮
jì
迹
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会写的字
组词(树叶)(树林) 造句:冬天落了,树叶落了。
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课文点评
《小池》这首诗,诗人触物起兴,用敏捷灵巧的手法,描绘充满情趣的 特定场景,把大自然中的极平常的细小事物写得相亲相依,和谐一体,活泼 自然,流转圆活,风趣诙谐,通俗明快。且将此诗写的犹如一幅画,画面层 次丰富:太阳、树木、小荷、小池,色彩艳丽,还有明亮的阳光、深绿的树 荫、翠绿的小荷、鲜活的蜻蜓,清亮的泉水。画面充满动感:飞舞的蜻蜓、 影绰的池水,充满了诗情画意。
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完整版课件
29
春晓
孟浩然
春眠(不)觉晓, (处)(处)闻啼鸟。
夜(来)(风)(雨)(声), (花)落(知)(多)少。
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30
春晓
孟浩然
春眠/不觉晓, 处处/闻啼鸟。 夜来/风雨声, 花落/知多少。
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31
(清)
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32
我会读
cūn jū zuì yān
村居 醉 烟
sàn máng tóng
夜 来 风 雨 声,第二句讲蒙胧中想起昨天夜里
花
落
知
多
少。
听见刮风下雨的声音,经过风 吹雨打,不知有多少花朵凋落
了。
春晓
(唐)孟浩然
春 眠 不 觉 晓, 思考:这首诗表达了作者什 么样的思想感情?
处 处 闻 啼 鸟。 这首诗表达了作者热爱春天、 夜 来 风 雨 声, 珍惜春光的思想感情。
花 落 知 多 少。
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6
(睡眠、长眠 、失眠、催眠、安眠药)
mián
眠
左右结构 目+民=眠
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7
(到处、处处、多处、每处)
chù
处
半包围结构
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8
(闻名、新闻、听闻、见闻)
wén
闻
半包围结构 门+耳=闻
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9
(村庄、农村、乡村、村居)
村
左右结构 木+寸=村
完整版课件 树-又=?
10
(居住、居然、定居、村居)
36
拂
莺
趁
堤杨
鸢
完整版课件
37
早春二月,小草长出了嫩绿的新芽,黄莺在天上飞着, 欢快地歌唱。堤旁的柳树长长的枝条,轻轻地拂着地面, 仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。
草长莺飞二月天
1.二月天:就是二月份春天刚完刚整版开课件始的时候。
38
堤旁的柳树长长的枝条,轻轻地拂着地面,仿佛在春天 的烟雾里醉得直摇晃。
完整版课件
27
夜来风雨声, 花落知多少。
想起夜里曾听到刮风下雨 的声音,不知花儿被吹打得落 下了多少。
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28
朗读指导:
朗读时速度稍慢,一边读一边想象。每一句第 二个字适当拉长,留下想象的空间。注意读好韵 脚。
春晓
(唐)孟浩然
春眠/不觉晓,处处/闻啼鸟。
•
•
夜来/风雨声,花落/知多少。
•
散忙童
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33
读一读
村庄 居住 醉酒 烟火 儿童 散开 忙人
完整版课件
34
村居
高鼎(dǐng)
草 长/莺 飞/二 月 天, 拂 堤/杨 柳/醉 春 烟。 儿 童/散 学/归 来 早, 忙 趁/东 风/放 纸 鸢。
完整版课件
35
yīng f ú
dī
莺拂堤
yáng chèn yuān
杨趁鸢
完整版课件
máng
忙
左右结构 忄+亡=忙
完整版课件
16
村 古诗 首 眠处 闻 居 醉烟童散 忙
完整版课件
17
我会写
古声多
(古人) (声音) (古话) (小声 )
(多少) (多数)
完整版课件
18
我会写
处知忙
(好处) (知道) (长处) (不知)
(忙人) (帮忙)
完整版课件
19
我会读
ɡǔ shī shǒu mián chù wén
春天 古代的诗人也喜欢春天。
完整版课件
1
ɡǔ shī shǒu
4.古 诗 两 首
完整版课件
2
孟浩然
完整版课件
3
(古代、古诗、古人、古文、古往今来)
ɡǔ
古
独体字
完整版课件
4
(古诗、诗人、诗句、唐诗、诗情画意)
shī
诗
左右结构 讠+寺=诗
完整版课件
5
(首长、首脑、首领、部首、首都)
shǒu
首
独体字
完整版课件
46
春 夜喜雨
fǔ 杜甫(唐朝诗人)
nǎi 好 雨 知 时 节,当 春 乃 发 生。
suí qián
rùn
随 风 潜 入 夜, 润 物 细 无 声。
完整版课件
47
春天
春天来了,小草从泥土里发出了 嫩(nèn)芽,小声地说:“春天真美啊!” 小草说:“我要把它记在心里。”桃花 红着脸说:“春天真的来了,多么美丽 的春天!”垂(chuí)柳换上了嫩绿的新 装,在微风中轻轻地飘(piāo)扬(yáng)。 燕子从南方飞回来了,在蔚(wèi)蓝的天 空飞来飞去。
散学:放学。 纸鸢:风筝。
意思:孩子们放学回来的早,趁着 刮起的东风,赶忙放起了风筝。
完整版课件
42
纸鸢 (风筝)
完整版课件
43
完整版课件
44
村居
高鼎
景 草长莺飞/二月天,
拂堤杨柳/醉春烟。
写了春天的 哪些景物?
儿童散学/归来早,
忙趁东风/放纸鸢。 人
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45
村居
高鼎(清朝诗人)
草长/莺飞/二月天, 拂堤/杨柳/醉春烟。 儿童/散学/归来早, 忙趁/东风/放纸鸢。
居
半包围结构 尸+古=居
完整版课件
11
(醉酒、喝醉、醉倒)
zuì
醉
左右结构 酉+卒=醉
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12
(烟雾、浓烟、烟草、吸烟)
yān
烟
左右结构 火+因=烟
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13
(儿童、童年、童话)
童
上下结构 立+里=童
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14
(散开、散步、散落)
sàn
散
左右结构
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15
(忙碌、忙人、慌忙、连忙)
古诗 首 眠 处 闻
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20
春天的早晨
孟浩然
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21
孟浩然
孟浩然
是唐代的 孟浩然的名诗: 一位大诗 《春晓》
人。
《宿建德江》
《过故人完整庄版课件 》
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春 晓(唐)孟浩然
春 眠 /不. 觉 晓, 处 处 /闻. 啼 鸟。 夜 来 /风. 雨. 声. , 花 落 /知. 多. 少. 。
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48
竹里馆
王维
独坐幽篁里,
弹琴复长啸。
深林人不知,
明月来相照。
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49
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23
春晓
春晓:春天的早晨。晓,天亮
。
(唐)孟浩然
春 眠 不 觉 晓,
眠:睡觉。 觉:感觉,知道。
处 处 闻 啼 鸟。 闻:听见,听到。 啼:鸟的叫声。
夜 来 风 雨 声,
花 落 知 多 少。
春晓
(唐)孟浩然
春 眠 不 觉 晓,第一句讲春天的夜里睡得很 香,不知不觉地天已亮了,
处 处 闻 啼 鸟。窗外传来一片悦耳的鸟叫声。
拂堤杨柳醉春烟
拂:轻轻地擦、扫。 很长,垂下来微微摆动,像在抚摸堤岸。
拂堤杨柳:杨柳枝
醉:迷,陶醉。 春烟:春完天整版蒸课件腾起的烟雾。
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儿 童 散 学 归 来 早,
忙 趁 东 风 放 纸 鸢。 完整版课件
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儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢。
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sàn
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。