2015级电气工程及其自动化专业卓越工程师人才培养方案
2015级电气工程学院本科人才培养方案
东南大学 2015级电气工程及其自动化本科专业培养方案门类：工学专业代码： 080601 授予学位：工学学制： 4 制定日期： 2015一. 培养目标培养掌握电工、电子、控制与计算机应用技术等基本理论和电力系统、电机电器、电力电子等专业知识，具有人文、经济、管理等基本知识，具有较强的实践能力和创新能力，能够从事与电气工程有关的系统运行、工程设计、试验分析、研制开发、经济管理以及教育等领域工作的宽口径、复合型人才。
二. 毕业生应具有的知识、能力、素质2.1毕业要求：（1）工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂工程问题。
（2）问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题，以获得有效结论。
（3）设计/开发解决方案：能够设计针对复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
（4）研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
（5）使用现代工具：能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
（6）工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
（7）环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
（8）职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
（9）个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
（10）沟通：能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。
电气工程及其自动化专业专业培养方案
（2015级）一、培养目标培养目标：本专业培养适应现代化建设的需要，德智体全面发展，能够在与电气工程有关的系统运行、自动控制、工业过程控制、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机应用等领域从事工程设计、系统分析、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理等工作的宽口径、复合型高级工程技术人才。
二、毕业生应获得的知识和能力1.掌握数学、物理等自然科学的基础知识，具有较好的人文管理科学基础，具有外语综合应用能力；2.较好地掌握本专业领域的技术基础知识，主要包括电路、电子技术、信息处理、控制技术、电力电子技术、电机学、计算机软硬件基本原理与应用、供电技术等；3.获得较好的工程实践训练，具有较好的技术开发和工程实践能力；4.具有较熟练的计算机应用能力；5.具有本专业领域内的专业知识与技能和工作适应能力，具备一定的技术开发和工程管理能力；6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究能力；7.有较强的组织与管理、口头与文字表达能力，具有独立获取知识、信息处理和创新的基本能力。
三、主要课程电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、微机原理及应用、单片机原理及应用、计算机软件基础、面向对象程序设计、电力电子技术、电机原理与拖动、电器与PLC、自动控制原理、电力系统基础、供电技术、交流调速系统。
四、主要实践性环节金工实习、电子实习、电工实习、科研实践、高新技术技能训练、电子技术课程设计、单片机课程设计、供电技术课程设计、电器与PLC课程设计、毕业设计。
五、主要专业实验电路分析实验、模拟电子技术实验、数字电子技术实验、微机原理及应用实验、单片机原理及应用实验、电力系统基础实验、电机原理与拖动实验、电力电子技术实验、电器与PLC实验、供电技术实验。
六、标准学制四年七、授予学位工学学士八、周次分配九、教学进程安排符号说明：—理论教学★入学教育～军训×实习// 课程设计●毕业设计（论文）△考试十、课程教学进程表课程教学进程表（续）十一、集中实践性环节教学进程表十二、课程模块学分分配表十三、课程学时分配表十四、有关说明1. 形势与政策、大学生心理健康教育两门课程均按专题分散进行，其中大学生心理健康教育课程1学分不计入总学分。
电气自动化技术专业卓越技师人才培养方案优化与实践
电气自动化技术专业卓越技师人才培养方案优化与实践清晨的阳光透过窗帘的缝隙，洒在了我的书桌上，我的思绪也随之跳跃起来。
关于电气自动化技术专业卓越技师人才培养方案的优化与实践，这让我想起了过去十年里，我在这个领域里不断探索和积累的经验。
一、课程体系的构建1.基础课程：包括电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、电机与拖动、电力电子技术等，为学生提供扎实的理论基础。
2.专业课程：涵盖PLC编程与应用、工业网络技术、自动化仪表、自动化设备调试与维护等，让学生掌握电气自动化的核心技术。
3.实践课程：通过实验室、实习基地等场所，让学生在实践中提升技能。
还可以开展企业实习、项目实训等，让学生在实际工作中锻炼自己。
二、教学方法改革传统的教学方法往往注重理论知识的传授，而忽视了学生的实践能力和创新能力的培养。
因此，我们需要对教学方法进行改革：1.采用项目驱动、案例教学等教学方法，让学生在解决实际问题的过程中学习知识。
2.加强实践教学，提高实验课时比例，让学生在实践中掌握技能。
3.鼓励学生参加各类竞赛、科技创新活动，培养他们的创新精神和团队协作能力。
三、师资队伍建设师资队伍是人才培养的关键，我们需要打造一支高水平的师资队伍：1.引进具有丰富实践经验和理论素养的教师，提高师资队伍的整体水平。
2.加强教师培训，提高教师的教学能力和科研水平。
3.鼓励教师参与企业项目，了解产业发展动态，为人才培养提供有力支持。
四、校企合作校企合作是培养卓越技师的重要途径，我们需要加强与企业的合作：1.建立产学研一体化的校企合作模式，让学生在企业中实习、实训，提高实践能力。
2.开展企业订单培养，为企业输送合格的人才。
3.加强与企业的交流，了解企业需求，调整人才培养方案。
五、质量保障体系建立完善的质量保障体系，确保人才培养质量：1.制定严格的教学计划和管理制度，确保教学秩序。
2.建立教学质量监控体系，对教学过程进行实时监控。
3.定期对毕业生进行跟踪调查，了解人才培养效果，为优化人才培养方案提供依据。
电气自动化技术专业人才培养方案（五篇）
电气自动化技术专业人才培养方案（五篇）第一篇：电气自动化技术专业人才培养方案电气自动化技术专业人才培养方案一、专业代码580202二、专业名称电气自动化技术三、招生对象普通高中毕业生，参加全国普通高考四、基本学制全日制三年五、社会需求分析随着科学技术的迅猛发展，电气自动化技术已渗透到社会生产生活的各个领域，同时带来了电气自动化技术的迅速发展和应用领域的不断扩大。
电气自动化行业的迅速发展对社会经济生活也产生了前所未有的巨大的影响，尤其是中国加入WTO后，世界许多电气自动化企业将生产基地移到我国,西部发展必将为世界各地电气自动化类企业驻足甘肃提供了得天独厚的条件，电气自动化企业的长足发展会给高职电气自动化技术专业人才提供了广阔的毕业生就业市场。
天水是工业城市，周边有各类大型、中型、小型电气自动化企业坐落其中，需要大量的具有一定电气自动化理论知识和较强的动手能力的实践技能人才从事电气及自动化设备的安装、调试、运行、管理等工作。
再加上江苏、深圳近几年电气自动化产品生产企业的多样化、多层次发展，每年也提供大量的电气自动化技术大专层次的就业岗位，这种趋势将会在若干年内保持下去，这些都给高职电气自动化技术专业毕业生提供了良好的发展机遇和广阔的就业市场。
我院电气自动化技术专业98年开始招生，培养了一大批对社会有用的不同层次（中专与高职）的电气类技术人才，累计毕业生人数为400多人。
电气自动化技术专业毕业生可以在各类企事业单位就业，从事电气及自动化设备的安装、调试、运行、维护、管理、营销，低压供配电系统的运行、维护等工作，符合高职教育应用专业能力的培养目标。
说明我们的人才培养方案定位是合适的，课程设置是满足社会需求的。
据社会调查和毕业生的跟踪调查表明，我院毕业生求职心态好，不过分挑剔工作环境；专业基本功扎实，有一定的自学能力；专业适应面宽、动手能力强；尤其以他们能吃苦、认真踏实的工作作风赢得用人单位的好评。
六、培养目标本专业培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用型专门人才。
电气工程及其自动化人才培养方案
电气工程及其自动化人才培养方案1. 引言嘿，朋友们，今天咱们聊聊电气工程及其自动化这个领域。
说到这个，很多人可能会觉得“电气工程”听起来像是高大上的东西，其实呢，它跟我们的生活是息息相关的。
比如，你每天用的手机、家里的冰箱、甚至是路灯，这些背后都有电气工程的影子。
在这个行业里，培养优秀的人才就像是在种一棵树，既需要时间，又要浇水施肥。
今天我们就来探讨一下这个人才培养的方案，看看怎样才能培养出更棒的电气工程师。
2. 培养目标2.1 适应社会需求首先，咱们得明确培养目标。
电气工程师需要适应现代社会的各种需求，特别是在智能化、自动化的潮流下。
就像打游戏一样，你得升级你的技能才能打败更强的Boss。
现在的工程师不仅要懂得传统的电气知识，还得会编程，懂得自动化设备的运用，才能不被时代抛下。
2.2 具备创新能力然后，创新能力也不可或缺。
我们常说“千里之行，始于足下”，但如果只会走路，永远也爬不上高峰。
所以，培养学生的创新能力，让他们敢于提出新想法，勇于尝试新方法，就像是给他们装上了翅膀，可以飞得更高、更远。
3. 教学模式3.1 理论与实践结合接下来，我们得聊聊教学模式。
最理想的情况是理论和实践相结合。
就像做菜，光有食谱是没用的，得亲自下厨才能知道盐放多了会怎样。
所以在课堂上，除了讲解理论知识，还要让学生参与实际项目，让他们在真实的环境中学习。
这样一来，既能让他们更好地理解知识，又能提高动手能力，真是一举两得。
3.2 多元化的学习方式另外，多元化的学习方式也是非常重要的。
现在网络上有各种各样的学习资源，咱们可以利用这些资源，比如在线课程、视频教程等，让学生在课外也能继续充电。
这样的话，他们就能随时随地学到新东西，哪怕是在家里窝着也能有所收获。
简直是“懒人福音”啊！4. 实习与就业4.1 实习机会实习是学生步入社会的重要一环，咱们要提供丰富的实习机会。
像是举办校企合作的活动，搭建一个平台，让学生能够进入企业实习，亲身体验工作环境。
电气工程及其自动化专业“卓越计划”培养方案
电气工程及其自动化专业“卓越计划”培养方案一、培养目标培养能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理及其计算机技术应用等领域工作的实用型和复合型工程师。
二、基本要求本专业学生主要学习电工技术、电子技术、信息处理、电气工程技术、计算机技术等方面较广的工程技术基础和一定的专业知识。
本专业主要特点是强弱电结合、电工技术与电子技术相结合、软件与硬件相结合、元件与系统相结合，学生受到电机电器、电工电子、信息控制及计算机技术方面的基本训练，具有解决电气工程技术分析与控制技术问题的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、具有较扎实的数学、物理等自然科学的基础知识；2、具有较好的人文社会科学、管理科学基础和外语综合能力；3、系统掌握本专业领域必需的较宽的技术基础理论知识，主要包括电工理论、电子技术、电气技术、信息处理、控制理论、计算机软硬件基本理论与应用等；4、获得较好的工程实践训练，具有较熟练的计算机应用能力。
5、具有较强的工作适应能力，具备一定的科学研究、科技开发和组织管理能力。
6、掌握一门外国语，具有一定的听、说、读、写、译的能力。
三、学制、毕业最低学分、学位标准学制：4年（其中3年在学校进行课程学习，1年到企业实习实践）毕业学分：170+3（其中大学生心理健康指导1学分，大学生职业发展与就业指导1学分，学科导论1学分）授予学位：工学学士。
四、课程体系课程体系主要由通识课程（46.5学分）、学科基础课程（53学分）、专业课程（38.5学分）及企业学习环节（32学分）组成。
六、各类课程设置、学分分配及教学计划进程表学分）类、生物与医学类、自然科学类、哲学与社会科学类等五类Ⅱ类通识教育课程中各选2个学分部修满））分)八、实践教学环节的安排与要求。
“卓越工程师教育培养计划”电气工程及其自动化
“卓越工程师教育培养计划”电气工程及其自动化专业(3+1)培养方案一、培养目标以为我国大中型电气工程骨干企业输送高级工程人才和后备管理人才为目标，以控制科学与工程技术为培养平台，以电力电子与电力传动、电力系统自动化为主要培养方向，培养具有扎实自然科学基础和电气工程基础，能从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研究开发、经济管理以及电子与计算机应用等领域工作，具有良好的人文科学素养，较强电气工程开发与设计实践能力、知识更新与自我完善能力、创新精神与创业能力、良好沟通与组织管理能力及国际视野的电气工程及其自动化专业应用拓展型高素质人才。
学生通过学习，具备分析和解决电气工程技术领域相关问题的基本能力，毕业后能够从事电气工程及相关领域的科学研究、产品开发、系统设计、生产管理、运行维护及教学等工作。
二、培养要求1)具有扎实的数学、物理、化学等自然科学基础知识与理论，具有良好的人文素养和管理科学基础。
2)掌握本专业所必需的工程基础，包括制图、机械、电工电子和计算机应用的基本知识和技能。
3)扎实掌握电气工程基础理论知识，主要包括电工基础理论、信息处理技术、控制理论、电力电子技术、电机学、计算机软硬件基本原理与应用、电力系统分析、电力系统保护与控制，电力系统自动化等；了解本专业和相关学科的科技发展动态，初步具备分析解决本专业生产中的实际问题以及进行新技术研发和工程设计的能力。
4)获得较好的工程实践训练，具有较好的技术开发和工程实践能力，能从事电气工程及相关领域各种电气控制系统、电气设备与装置的初步研究、开发、设计、管理；5)具有工作适应能力，具备一定的科学研究、技术开发和工程管理等实际工作能力；6)具有较强的英语综合运用能力，能熟练阅读本专业的英文文献，并具有良好的英语交流沟通能力。
7)能熟练应用计算机进行本专业需要的各类计算；能利用互联网进行各种信息的收集和利用；熟练掌握文献检索的各种方法，具备一定的文献数据综合能力；了解科学研究的基本方法，具有较好的科技写作能力。
电气工程及其自动化专业(卓越班)
电气工程及其自动化(卓越计划班)专业培养方案一、专业简介1997年，教育部批准我校设立电气工程及其自动化专业，同年开始招收本科生。
本专业是国家一流本科建设试点专业、学校传统优势特色专业、“卓越工程师教育培养计划”试点专业，主要服务于轨道交通相关行业、地方经济建设与发展，多年来一直保持较高的就业率。
专业具备一支教学水平高、实践经验丰富、学术造诣深、梯队合理、以中青年教师为骨干的优秀队伍。
实验教学依托学校电子工程实验中心、铁道实训基地和央企重点实验室。
具备办学定位准确、校企结合紧密、成人与成才教育并重、毕业生社会声誉高等特色与优势。
二、专业基本信息专业所属学科门类：工学；专业类：电气类；专业代码：080601。
基本学制：4年；学习年限：3~6年。
毕业学分：180学分。
授予学位：工学学士。
三、专业培养目标与模式1、培养目标坚持学生知识、能力和素质协调发展的教育理念，以服务轨道交通和地方经济为导向，培养具有良好的思想品德和文化修养、基础理论扎实、专业知识面广、实践能力强、富有创新意识，能够掌握电气工程及其自动化专业理论知识和应用技能的高素质工程技术人才。
期待毕业生五年左右达到以下目标：(1)具有可持续发展的价值观和社会责任感，遵守工程伦理和职业规范；(2)在电气工程相关领域、行业和技术体系内，具有技术研发、试验分析、设计制造与系统运行等专业能力；(3)具有良好的团队交流和项目管理能力，能够组织和实施电气工程相关领域的工程项目，并在轨道交通电气化、电气传动、电网供电工程项目中发挥骨干作用；(4)能够通过终身学习途径获取知识、提升能力、跟踪技术前沿和发展趋势；(5)具有国际视野和跨文化交流能力，能够参与铁道电气化工程的国际化合作与竞争。
2、培养模式电气工程及其自动化专业“卓越计划”班采用“1+2+1”的培养模式，其中：1年——重点进行工科基础教育与通识教育。
按照大工程教育观，厚基础、宽口径，设置高等数理类工科基础课程模块和通识教育课程模块，强化人文和社会科学知识，养成良好的学习和体育锻炼习惯，培养良好的沟通和协调、协作能力，构建复合型人才结构，培养具有综合素质的工程技术型人才。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2015级电气工程及其自动化专业卓越工程师人才培养方案
专业代码：080601
一、专业特色
着力提高学生的工程意识、工程素质和工程实践能力，配合安徽大学“三基并重，全面发展”的教育理念，结合电气工程与自动化专业的产业发展与市场人才需求特点，在企业深度参与下，以完善知识结构、强化综合能力和提高工程素质为培养核心，不断丰富工程内涵、优化学生知识结构、强化学生素质、企业和社会环境的综合工程实践教育，进一步加强电气工程与自动化专业学生的工程设计能力和工程创新能力。
以电力电子、电力系统分析、电机设计与控制以及综合电气自动化系统等专业方向为特色，强化“强电与弱电，软件与硬件，系统与元件”相结合的人才培养模式，毕业生适应面宽，具有良好的就业前景。
二、培养目标
1.具有正确的世界观、人生观和价值观，有良好的社会责任感和工程职业道德；
2.具有良好的团队协调和合作精神，进而具备电气工程领域的领导能力；
3.具有扎实的自然科学基础知识，具有较好的人文社会科学、管理科学基础和外语综合能力；
4.具有较宽广领域的工程基础知识，具有扎实的电气工程专业的基础知识，并通过分析、建模仿真和实验等先进方法，能够创造性地利用电气工程基本原理解决工程实际问题；
5.掌握电力电子、电机、电力系统的生产、运行、管理的基本技能，能够在电气工程的特定领域进行科学研究、产品开发、技术管理或知识创新工作，具备较强的社会竞争力；
6. 能够在全球化的环境里保持清晰意识，有竞争力地、负责任地行使自己的职责；
7．能够胜任各种经历的工作，具备终身学习的能力。
三、培养规格
（一）培养层次
本专业为国家和地方培养具有扎实理论基础和较强工程实践能力的电气工程及其相关领域的工程技术人才。
（二）具体要求
本专业的学生主要学习工科基础知识和电气工程专业知识，培养的学生不仅具有扎实、宽广的理论基础，而且具有较强的工程实践和创新能力，并注重人文科学素质培养。
本专业所培养的毕业生在知识、能力和素质方面应达到如下要求：
1．工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和电气工程专业知识用于解决复杂工程问题。
2．问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析电气工程中的复杂工程问题，以获得有效结论。
3．设计/开发解决方案：能够设计针对复杂电气工程问题的解决方案，设计满足特定需求的电气系统、单元或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
4．研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂电气工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
5．使用现代工具：能够针对复杂电气工程问题，选择与使用恰当的设计、仿真工具，进行仿真模拟，并能够理解其局限性；
6．工程与社会：能够基于电气工程相关背景知识，评价专业工程实践和复杂工程问题
解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
7．环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
8．职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守法律法规，遵守工程职业道德和规范，履行责任。
9．个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
10．沟通：能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。
并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
11．管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。
12．终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
13.具有工程意识、工程素质、工程实践能力和工程创新能力，达到具有创新精神卓越工程师的要求。
四、培养措施
（一）课程设置
本专业主干课程有复变函数、电路理论、模拟电子技术、数字电子技术、微机原理及应用、C语言程序设计、工程电磁场、电机学、自动控制理论、信号与系统、单片机原理及应用、电力电子技术、电力系统稳态分析、专业英语等。
本专业选修课程有工程制图、Matlab程序设计、数字信号处理、计算机控制系统、FPGA/CPLD原理及应用、现代电器控制、电机设计、控制电机、电力拖动自动控制系统、供配电工程、电力系统继电保护、电力系统自动化、电气测量技术、电力系统暂态分析、专业英语等课程。
（二）实践教学
主要实践性教学环节：
（1）大学生就业指导：计2学分，通过职业规划教育以及就业指导培训，帮助学生了解就业法规，调整就业心理，提高就业技巧，更好地把握就业机会。
（2）认知实习：计1学分，第3学期安排认知实习1周，让学生了解和掌握初步的生产过程和生产程序。
（3）金工实习：计2学分，第3学期安排实习2周，让学生了解和掌握初步的操作技能。
（4）毕业实习：计1学分，第11学期安排2周，让学生了解和掌握生产需要和企业需求，以确定毕业设计的方向和选题。
（5）工程训练：计4学分，包括电子工艺实训、电机生产工艺实训、光伏供电系统实训等，通过工程训练使学生对工程实践进行认识，提高动手能力，时间不少于3周。
（6）毕业设计：计6学分，第11学期，安排毕业设计共16周，结合企业技术需求与应用，锻炼学生系统从事技术开发的知识和创新能力。
通过本科毕业设计的环节使学生综合运用大学期间学习的专业知识，提高分析问题和解决问题的能力，达到能够从事基本科学研究和产品设计的目的。
（7）校企联合培养：计16学分，包括企业文化与企业管理、电力电子技术理论及其在可再生能源中的应用、DSP应用专题、光伏发电工程专题、电机调速专题、电能质量分析与控制专题、变流技术专题、电力系统分析与仿真专题，聘请企业的工程师、技术人员、管理人员和校内有工程经验背景教师对学生进行讲课，以实际工程为背景，以工程技术为主线，进行工业生产过程的认识和教育，通过工程训练和毕业设计提高学生的实际动手操作能力，着力提高学生的工程意识、工程素质和工程实践能力，主要安排在第8-11学期以及暑期完成。
（8）课程设计：计5学分。
将课程内容与实际结合起来，加强实际动手，提高对课程
内容的认识和实践应用的联系，开课时间与课程学习时间联系。
包括EDA与数字系统课程设计、单片机应用课程设计、电力电子技术课程设计、电机课程设计、电力系统课程设计。
（9）专业实验教学：电路理论实验、电子技术（模拟、数字）实验、自动控制理论实验、微机原理及应用实验、电机学实验、电力电子技术仿真与实验、电力系统稳态分析实验等。
（10）创新创业与素质教育：计8学分，旨在通过组织多种形式和内容的第二课堂教学活动并进行必要的考核，鼓励学生参加各种社会活动以及创新科研活动，以培养学生创新精神和实践能力，促进个性发展，全面提高学生的各项素质。
五、学制：标准学制四年，弹性学制三～六年
六、毕业最低学分要求：176学分
七、授予学位：工学学士
（专业负责人：陈权）表一2015级电气工程及其自动化专业卓越工程师课程设置与教学
表二2015级电气工程及其自动化专业卓越工程师选修课程设置与
教学进程表
表三2015级电气工程及其自动化专业卓越工程师实践教育模块统。