{最新部编人教版}四年级心理健康教材(上)全新

大连金州新区东居小学校本教材

心理活动教学用书

四年级上册

目录

第一部分生命的意义

1、开朗大方的我 (3)

2、传递爱心 (4)

第二部分责任

1、我做环保好少年 (5)

2、假如我是班长 (7)

第三部分幽默

1、讲文明懂礼貌 (10)

2、石头、剪刀、布 (11)

第四部分美的感受力

1、我用身体来“说话” (12)

2、56个大家庭 (13)

第五部分探索

1、幸福的班集体-------探索人生价值 (14)

2、勇敢之星-------探索人生价值 (15)

第六部分人际交往

1、文明小少年 (16)

2、学会合作 (17)

第七部分共情

1、粒粒皆幸苦 (18)

2、我来做妈妈（爸爸） (19)

第八部分关注未来

1、我和“我”（空椅子）-------关注个人心理成长 (20)

2、爱心传递-------关注个人心理成长 (21)

第周第课时授课时间：年月日星期

第一部分生命的意义

开朗大方的我

设计理念：

由于许多学生都是独生子女的关系，许多学生都有些自私和自闭，通过本次活动使学生能够快乐的与同学或其他人交流，并能改变自私自闭的毛病，变成一个开朗大方的学生。

活动准备：纸、笔

适用年级：四年级

活动时间：30分钟

活动过程：

1、做一个游戏，叫“我想了解你”，让大家相互交流

教师：同学们，你们虽然相处了很长时间，但你们也可能不是每一个都了解，现在，我就给大家一个相互了解的机会，我们来做一个游戏，叫“我想了解你”，意思就是一个同学对另一个同学提出一个问题，另外一个同学来回答，好，现在游戏开始。

2、再做一个叫“我的同学漫画像”的游戏，画出另一个同学在我心中的特点。

教师：同学们，现在我们已经大概了解了同学，那我们就来给他画一个漫画像吧，四个人一组，这四个人要给相互画，四个人不可以重复，力求我们班每一个同学都有一个漫画像，画完后，先不要写名字，让大家猜完后再写，现在大家开始画吧！

3、在漫画像后面写上祝福语，送给漫画上的同学。

4、活动结束。

活动提示：

通过活动的实施，同学们变得不再自私，别人向他们借东西时，他们也会大大方方地将东西借给别人，不会再因为一块橡皮而与人吵架，也能够与其他人愉快的交流。

反思：

第周第课时授课时间：年月日星期

爱心传递（心理成长）

设计理念：小月月事件引起了社会各界人士的关注，有很多人说当今社会缺少情感。人与人之间相处太漠然。本次活动目的使学生体会爱心对他人以及自己意味着什么，有

什么好处，并把爱心传递下去。

活动准备：每人一张A4大小的彩纸

适用年级：四年级

活动时间：30分钟

活动过程：

一、热身活动：

我的反应最灵敏

集体围成一个大圈，从一个人开始查数，依次加2，如果有错的就受到一个小小

的惩罚，学一种动物的叫声。然后再从心开始。

二、将我的“心”给你

1、教学生用折心，然后在欣赏写鼓励同学的话，以及自己有什么方面能帮助他

人（如：学习好的可以写那些题不会，可以问我，我会给你讲解）

2、将所有写好话的心打乱顺序，任意发给同学们，每人一个，再打开看里面的

内容，找几名同学独处那些话，并说说当你看到这些话是什么感觉。

活动提示：同学们，试想一下，当同学因你的帮助而解决困难时，你会不会感到高兴呢？“爱”

是一个神圣的字，它不是靠说出来的，而是要实际行动去证明它。爱是没有局限

的。你可以爱祖国、爱老师、爱父母、爱自己。让我们把这份爱永远的传递下去，

温暖他人。

反思：

第周第课时授课时间：年月日星期

第二部分责任

我做环保好少年

设计理念:

（1）让孩子们意识到自己长大了,应该懂得保护身边的家园付责任.

（2）使孩子们有积极主动地爱护环境.

（3）让孩子们得到教育,从中得到学习.

活动准备:宽敞明亮，有足够宽阔的场地,可以容纳40人

适用年级：四年级

活动时间：30分钟

活动流程:

一、热身活动

活动1美丽的家园

让大家观看影片，体会自然的破坏，给我们带来的危害。

活动时间：10分钟

活动2力量传递

活动时间：3分钟

活动说明：让大家手拉手围成一个大圈站好。老师可以参加。大家手紧紧相握，由一个人开始，轻轻地颤动带动下一个人，一个带动一个。第二次让大家闭上眼睛，由老师随便指定一个同学做一次。可以从两个方向同时开始。

活动3趣味分组

活动时间：2分钟

活动说明：按刚才大家站的圈，从一到六报数，分组。

二、主活动

活动4变“废”为“宝”

活动时间：10分钟

活动说明：用大家手里“废品”做成一个“宝”。按照刚才的小组进行。看哪个小组做得有创意。可以有讲解。有奖励

活动提示：

大家都是保护、爱护环境的好宝宝，通过这个活动大家都知道变废为宝的重要意义了。

反思：

第周第课时授课时间：年月日星期

假如我是班长

设计理念:

现在家庭中的孩子多为独生子女，成长过程中被家人围绕着，自我中心意识比较强烈，孩子过多的强调个人的利益与得失，合作意识差，很少为他人着想，对于小学生来说责任意识的培养对于他们建立良好的人际关系，健全人格、有着重要作用。本节活动目的在于通过一系列活动与分享，使同学们认识到责任的重要性。培养同学们的责任感，

活动准备:椅子

适用年级：四年级

活动时间：30分

活动流程:

一、热身活动

活动一：大风吹

目的：调节学生们紧张的学习和充满压力的心里状态，使他们轻松快乐的学习，

方法：全体坐成圈，野外可划地固定各人的位子老师没位子，立于中央指导老师开始说：（大风吹）大家问：（吹什么）老师说：（吹，有穿鞋子的人。）则凡是穿鞋子的者，均要移动，另换位子，老师说抢到一位子，使得一人没有位子成为新的主持人，在吹备注：可（吹）之质料：有耳朵的人、带表的人、两只鼻子的人、没有指甲的人、穿X颜色衣服的。

活动二：人椅

目的：使学生之间的合作意识得到提高，了解班长在成员面前是否有威信，需要怎样的管理班级的能力。

时间：五分钟

操作程序：

1、全体学员围成一圈。

2、每位同学将双手放在前面以为学员的双肩上

3、听从班长的指令，缓缓地坐在身后学员的大腿上。

4、坐下后，班长再给予指令，让学员叫出相应的口号：“例如”齐心协力、勇往直前

5、以小组竞赛的形式进行，

二、主活动

活动三：模拟选举

目的：锻炼同学们的胆识，体会到做班长的感觉，

时间：二十五分钟

准备：笔、桌子，还有打分牌

从学生之中选出几个评委

准备竞选班长的同学要准备“才艺表演、自我介绍”

评委开始打分观众投票，最后得票最高者为今天的模拟班长