七下课件科学第四节光和颜色
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七年级下科学《光和颜色》PPT优质课件浙教版
紫外线：把感光胶片放在紫光之外胶片会感光。 用于医用消毒（可杀死微生物），验证假钞（可使荧光物质发光）， 测量距离，工程上的探伤等，大气平流层中的臭氧层会吸收紫外线
天然光源：如太阳、萤火虫、水度母等
无线电波：用于通信等 【材料】2020年2月9日，巴西科学家在南极西摩岛测得高达20.
例2:（20年宁波卷）18．自然正在向人类发出“警报”。
知识点六：物体的颜色
透明的物体的颜色由透过它的色光颜色决定（其他色光被吸收） 不透明的物体颜色由它反射的色光颜色决定（其他色光被吸收）
白色物体反射所有照射在它表面的光 黑色物体则能吸收所有照射在它表面的光 光的三原色：红绿蓝，如彩色电视机上五彩缤纷的画面的形成 颜料的三原色：红黄蓝
例1:（2020年金华卷）3． 由于光的传播我们看到了色彩斑斓的世界。 下列现象由光的直线传播形成是…………………………………………（ ）
大海为什么是蓝色的？
太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光组成，当太阳光照 射到大海上时，蓝光、紫光大部分被散射，且蓝光部分多，所以大海 看上去是碧蓝的。
知识点五：看不见的光——电磁波的应用
红外线：热作用强，物体吸收红外线后温度会升高。把很灵敏的温 度计放到红光外温度计的示数会升高。 用于红外测温仪、红外夜视仪、红外遥感、红外摄像仪、红外望远 镜、红外制导导弹等
一步加速了积雪的熔化。
【材料三】气温随着海拔的升高而降低，以前在海拔5000m以上植物很难生存。
但研究人员发现，近年来珠穆著增加。
(1)材料二中，积雪加速熔化的主要原因是：物体表面颜色越深，
____________________________。
知识点二：光的传播
光的传播不需要介质；光在同种均匀物质中是沿直线传播的
天然光源：如太阳、萤火虫、水度母等
无线电波：用于通信等 【材料】2020年2月9日，巴西科学家在南极西摩岛测得高达20.
例2:（20年宁波卷）18．自然正在向人类发出“警报”。
知识点六：物体的颜色
透明的物体的颜色由透过它的色光颜色决定（其他色光被吸收） 不透明的物体颜色由它反射的色光颜色决定（其他色光被吸收）
白色物体反射所有照射在它表面的光 黑色物体则能吸收所有照射在它表面的光 光的三原色：红绿蓝，如彩色电视机上五彩缤纷的画面的形成 颜料的三原色：红黄蓝
例1:（2020年金华卷）3． 由于光的传播我们看到了色彩斑斓的世界。 下列现象由光的直线传播形成是…………………………………………（ ）
大海为什么是蓝色的？
太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光组成，当太阳光照 射到大海上时，蓝光、紫光大部分被散射，且蓝光部分多，所以大海 看上去是碧蓝的。
知识点五：看不见的光——电磁波的应用
红外线：热作用强，物体吸收红外线后温度会升高。把很灵敏的温 度计放到红光外温度计的示数会升高。 用于红外测温仪、红外夜视仪、红外遥感、红外摄像仪、红外望远 镜、红外制导导弹等
一步加速了积雪的熔化。
【材料三】气温随着海拔的升高而降低，以前在海拔5000m以上植物很难生存。
但研究人员发现，近年来珠穆著增加。
(1)材料二中，积雪加速熔化的主要原因是：物体表面颜色越深，
____________________________。
知识点二：光的传播
光的传播不需要介质；光在同种均匀物质中是沿直线传播的
科学《光和颜色》课件浙教版七年级下
光源的种类
自然光源
包括太阳、星星、萤火虫等生物发出 的光。
人造光源
包括白炽灯、荧光灯、LED灯等由人 类制造出来的光源。
人造光源和自然光源的区别
发光机制
人造光源通过电流或电子激发发光， 而自然光源则通过物理和化学过程发 光。
颜色
强度和稳定性
人造光源的发光强度和稳定性可以通 过调节电流或电子束来控制，而自然 光源的发光强度和稳定性则取决于具 体的物理和化学过程。
人造光源可以发出几乎任何颜色的光， 而自然光源通常只发出特定颜色的光。
04
光和颜色的小实验
光的折射实验
总结词
通过观察光在不同介质中的折射现象，了解折射原理。
详细描述
准备一个半圆形玻璃棱镜，将棱镜的一端放在白色纸上，另一端用黑色纸片遮 住。用激光笔发出的光束照射棱镜的侧面，观察光在棱镜内折射后射在白色纸 上的光斑形状和位置。
光的反射和折射
光的反射
当光遇到物体表面时，会按照“ 入射角等于反射角”的规律反射 回去。
光射率的差异， 光会改变传播方向。
02
颜色的奥秘
颜色的奥秘 颜色的形成
总结词
颜色的形成是光与物质相互作用的结果，不同的物质对光的吸收和反射能力不同，从而呈现出不同的颜色。
光在真空中的速度
光在真空中的传播速度最 快，约为每秒299，792， 458米。
光的传播方式
直线传播
在没有介质密度变化或存 在均匀的介质中，光沿直 线传播。
折射
当光从一个介质传播到另 一个介质时，由于介质折 射率的差异，光会改变传 播方向。
反射
当光遇到物体表面时，会 按照“入射角等于反射角 ”的规律反射回去。
详细描述
浙教版科学七年级下册2.4《光和颜色》第1课时 课件(共24张PPT)
照射天空，光是怎样的传播的， 你发现了什么？
发现1：光在空气中沿直线传播
二、新知讲解
实验2：光在水中是如何传播的？
在水中加入少量 牛奶，用激光笔在水 中射出一束光，观察 光传播的路径。
发现2：光在水中也是沿 直线传播的。
二、新知讲解
实验3：光在玻璃中怎样传 播？
用激光笔照射玻璃砖 如图所示。你发现了什么？
二、新知讲解
小孔成像
二、新知讲解
思考： 小孔成像成的是： （1）谁的像？光源的还是小孔的？ （2）倒立的像还是正立的像？ （3）放大的还是缩小的像？
小孔成像成的是光源的像，像是倒立的， 像可能放大、可能缩小、可能等大。
小孔成像举例
二、新知讲解
日偏食时，太阳 通过树叶间的小 孔在墙上成的像
二、新知讲解
影子的形成 光在传播过程中，遇到不透明的物体，由于光是
沿直线传播的，所以在不透光的物体后面，光照射不 到，形成了黑暗的部分就是物体的影子。
二、新知讲解
人走过路灯过程中他的影子 是如何变化的？
日食和月食
二、新知讲解
日食
月食
二、新知讲解
日食的成因： 太阳 月食的成因： 太阳
日食
月球 地球
月食
地球 月球
声音在空气中传播得最慢 声音传播需要介质
光 光在真空中传播最快
空气中光速近似3×108m/s
光在空气中比在其他透明介质中 传播得快
光的传播不需要介质
四、课堂小结
1．能够发光的物体叫光源，月亮不是光源。 2．光在同种均匀介质中沿直线传播。 3．光在真空和空气中传播的速度：3×108m/s。
第2章 对环境的察觉
第4节 光和颜色（第1课时）
发现1：光在空气中沿直线传播
二、新知讲解
实验2：光在水中是如何传播的？
在水中加入少量 牛奶，用激光笔在水 中射出一束光，观察 光传播的路径。
发现2：光在水中也是沿 直线传播的。
二、新知讲解
实验3：光在玻璃中怎样传 播？
用激光笔照射玻璃砖 如图所示。你发现了什么？
二、新知讲解
小孔成像
二、新知讲解
思考： 小孔成像成的是： （1）谁的像？光源的还是小孔的？ （2）倒立的像还是正立的像？ （3）放大的还是缩小的像？
小孔成像成的是光源的像，像是倒立的， 像可能放大、可能缩小、可能等大。
小孔成像举例
二、新知讲解
日偏食时，太阳 通过树叶间的小 孔在墙上成的像
二、新知讲解
影子的形成 光在传播过程中，遇到不透明的物体，由于光是
沿直线传播的，所以在不透光的物体后面，光照射不 到，形成了黑暗的部分就是物体的影子。
二、新知讲解
人走过路灯过程中他的影子 是如何变化的？
日食和月食
二、新知讲解
日食
月食
二、新知讲解
日食的成因： 太阳 月食的成因： 太阳
日食
月球 地球
月食
地球 月球
声音在空气中传播得最慢 声音传播需要介质
光 光在真空中传播最快
空气中光速近似3×108m/s
光在空气中比在其他透明介质中 传播得快
光的传播不需要介质
四、课堂小结
1．能够发光的物体叫光源，月亮不是光源。 2．光在同种均匀介质中沿直线传播。 3．光在真空和空气中传播的速度：3×108m/s。
第2章 对环境的察觉
第4节 光和颜色（第1课时）
浙教版七年级科学下册课件 第二章 第4节 光和颜色
（3）黑色的物体能吸收所有照射在它表面的光，眼睛接收不到来自它的反射光，因此感觉是“黑色”的，如图丙。
2.透明物体的颜色：由它能透过的色光的颜色决定。（1）教材第65页活动：透明体的颜色让太阳光透过纸板的圆孔，照到白纸上，先后将红、蓝、绿三种透明的塑料薄膜蒙在纸板的圆孔上，观察白纸。
现象
红色的塑料薄膜通过的光呈红色
D
[解析] 太阳、篝火、烧红的铁丝都是自身发光，属于光源，而放电影时观众看到的银幕反射了其他光源发出的光，银幕自身不能发光，不是光源。
知识点2 光的传播 重点
1.教材第62页活动上：探究光的传播路径
实验目的
实验过程
实验现象
分析总结
探究光在空气中的传播路径
第2章 对环境的察觉
第4节 光和颜色
学习目标
1.知道光的直线传播及其应用。
2.知道光在真空中传播的速度为 千米/秒。
3.知道光的色散现象及单色光和复色光；能分析物体所呈现的颜色。
4.知道红外线和紫外线。
知识点1 光源
光源的概念
（2）月食：当地球处于月球和太阳之间，并且在同一直线上时，由于光沿直线传播，地球挡住了射向月球的太阳光，在阴影部分的月球不能反射太阳光。如图所示，当月球在Ⅰ区域时我们能看到月全食，当月球在Ⅰ区域和Ⅱ区域之间时，我们能看到月偏食。
辨析比较
影子和小孔成像的异同
相同点不同点Fra bibliotek影子形成的原因都是光的直线传播
知识点3 光速
1.光在不同物质中的传播速度
介质
速度
光
真空
千米/秒
空气
约为 千米/秒
水
约为真空中光速的
光在玻璃中的传播速度比在水中的传播速度更小
2.透明物体的颜色：由它能透过的色光的颜色决定。（1）教材第65页活动：透明体的颜色让太阳光透过纸板的圆孔，照到白纸上，先后将红、蓝、绿三种透明的塑料薄膜蒙在纸板的圆孔上，观察白纸。
现象
红色的塑料薄膜通过的光呈红色
D
[解析] 太阳、篝火、烧红的铁丝都是自身发光，属于光源，而放电影时观众看到的银幕反射了其他光源发出的光，银幕自身不能发光，不是光源。
知识点2 光的传播 重点
1.教材第62页活动上：探究光的传播路径
实验目的
实验过程
实验现象
分析总结
探究光在空气中的传播路径
第2章 对环境的察觉
第4节 光和颜色
学习目标
1.知道光的直线传播及其应用。
2.知道光在真空中传播的速度为 千米/秒。
3.知道光的色散现象及单色光和复色光；能分析物体所呈现的颜色。
4.知道红外线和紫外线。
知识点1 光源
光源的概念
（2）月食：当地球处于月球和太阳之间，并且在同一直线上时，由于光沿直线传播，地球挡住了射向月球的太阳光，在阴影部分的月球不能反射太阳光。如图所示，当月球在Ⅰ区域时我们能看到月全食，当月球在Ⅰ区域和Ⅱ区域之间时，我们能看到月偏食。
辨析比较
影子和小孔成像的异同
相同点不同点Fra bibliotek影子形成的原因都是光的直线传播
知识点3 光速
1.光在不同物质中的传播速度
介质
速度
光
真空
千米/秒
空气
约为 千米/秒
水
约为真空中光速的
光在玻璃中的传播速度比在水中的传播速度更小
浙教版科学七下2.4光和颜色教学实用课件
3、将一束激光射到玻璃中，观察激光在玻璃中传播的路 径。
光不仅在空气中沿直线传播，而且 在水中、玻璃中也沿直线传播
结论：
光在同一种均匀物质中是沿直线传播的。
那么我们可以用什么方式形象 地表示光的传播情况呢?
用一条带箭头的直线表示 光的传播路线和方向,这样的 直线叫 光线 。
太阳光、平行光
点光源发出的光线：
光沿直线传播的例子
光线
影子是 如何形 成的呢？
影子的形成：
光在直线传播过程中， 遇到不透明的物体被挡住 而形成的暗区。
影子
影子的产生
C、月食
D、彩虹
因为早晚太阳光是斜射到人身上，故人的影子长，中午是接近于正射到人身上，故人的影子短。
C、月食
D、彩虹
光的直线传播的应用与实例
光在同一种均匀物质中是沿直线传播的。 光的直线传播的应用与实例 1、光源发出的光会在什么物质中传播呢？
激光束是一条能量集中的直线，在测量范围内，不存在弯 曲、垂弧等问题，测量准确性高。注意激光不能对准人眼！
5、日食和月食的成因 6、小孔成像
探究：小孔实验
1、取几张硬纸片，用小刀在纸片上刻出各种不同形
状（三角形、正方形、菱形、梯形等）的小孔， 另取一张硬纸片把正方形的大孔遮去一部分，观察阳光通过变小的孔在地面上形成的光斑形状。
光 C、的变直光短线传斑播D的、形应先用变与状短实再例变。长 另取一张硬纸片把正方形的大孔遮去
一部分，观察阳光通过变小的孔在地面上形成的 2、声音的传播需要介质，在真空中不能传播。
C、变短 D、先变短再变长
光斑形状。移动纸片减小孔的大小，直到阳光通 4、排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以用
光不仅在空气中沿直线传播，而且 在水中、玻璃中也沿直线传播
结论：
光在同一种均匀物质中是沿直线传播的。
那么我们可以用什么方式形象 地表示光的传播情况呢?
用一条带箭头的直线表示 光的传播路线和方向,这样的 直线叫 光线 。
太阳光、平行光
点光源发出的光线：
光沿直线传播的例子
光线
影子是 如何形 成的呢？
影子的形成：
光在直线传播过程中， 遇到不透明的物体被挡住 而形成的暗区。
影子
影子的产生
C、月食
D、彩虹
因为早晚太阳光是斜射到人身上，故人的影子长，中午是接近于正射到人身上，故人的影子短。
C、月食
D、彩虹
光的直线传播的应用与实例
光在同一种均匀物质中是沿直线传播的。 光的直线传播的应用与实例 1、光源发出的光会在什么物质中传播呢？
激光束是一条能量集中的直线，在测量范围内，不存在弯 曲、垂弧等问题，测量准确性高。注意激光不能对准人眼！
5、日食和月食的成因 6、小孔成像
探究：小孔实验
1、取几张硬纸片，用小刀在纸片上刻出各种不同形
状（三角形、正方形、菱形、梯形等）的小孔， 另取一张硬纸片把正方形的大孔遮去一部分，观察阳光通过变小的孔在地面上形成的光斑形状。
光 C、的变直光短线传斑播D的、形应先用变与状短实再例变。长 另取一张硬纸片把正方形的大孔遮去
一部分，观察阳光通过变小的孔在地面上形成的 2、声音的传播需要介质，在真空中不能传播。
C、变短 D、先变短再变长
光斑形状。移动纸片减小孔的大小，直到阳光通 4、排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以用
第4节光和颜色(光的直线传播)PPT课件(初中科学)
思考：
雷声和闪电同 时产生，为何 先看到闪电？
5、光的传播速度
在真空中最快：3×108 米/秒 在空气中的速度：约3×108 米/秒 在水中的速度：2.25 ×108米/秒 在玻璃中的速度：2 ×108 米/秒
v真空＞ v空气Байду номын сангаас v水＞ v玻璃
小结
1.光源 ––能够发光的物体叫做光源。 自然光源：太阳、萤火虫等；
（3）月食
太阳
地球
月球
月食的成因：当地球运行到太阳和月球中间时，
并且三球在一条直线上，太阳光沿直线传播过程 中，被不透明的地球挡住，地球的黑影落在月球 上，就形成了月食。
（4）小孔成像
光的直线传播的应用：
用步枪进行瞄准练习时， 当眼睛看到瞄准点、准星 尖和标尺缺口三者重合时， 就算瞄准了．这是什么道 理？
2.光源的分类 人造光源：篝火、火把、油灯、蜡烛、 电灯等。
3.光在同种均匀介质中沿直线传播。
光线 ––表示光传播方向的带箭头的直线。 作法—沿光的传播方向画一条直线，并在直 线上画箭头表示光的传播方向。
4.光沿直线传播的应用和现象的解释
①激光准直 ②射击瞄准 ③影的形成
④日食
⑤月食
⑥小孔成像
5.光的速度
纸上，在白纸上可以看到一个清楚的__灯__丝___状的 光斑，这是___小___孔__成__像____现象，这是由于 ____光___沿__直__线__传___播_______产生的。
3.下列现象中属于光的直线传播的是 （ABD ） A. 小孔成像 B. 穿过森林的太阳光 C. 海市蜃楼 D. 手影游戏
光源的分类
天然光源：能够自然发光的物体。
（太阳、恒星、萤火虫、水母、灯笼鱼、 电鳗等）
七年级科学下册 第2章 第4节 光和颜色课件浙教级下册自然科学课件
物体
颜色 (yánsè)
黑色
第三十五页，共四十三页。
练习三
光
12/9/2021
物体
颜色 (yánsè)
绿色 (lǜ sè)
第三十六页，共四十三页。
练习四
光 玻璃 物体
12/9/2021
第三十七页，共四十三页。
颜色 (yánsè)
绿色 (lǜ sè)
练习五
光 玻璃 物体
颜色 (yánsè)
黑色
12/9/2021
12/9/2021
第一页，共四十三页。
1.请写出听觉的形成过程
2.感受(gǎnshòu)身体平衡的感受(gǎnshòu)器位于内耳 的————和————
3.音调的高低与物体振动的——有关。
4.声音的响度与——有关，还与距离声源 的——有关。
5.不同的乐器能弹奏出不同的声音是因为— —不同。
12/9/2021
12/9/2021
第四十三页，共四十三页。
12/9/2021
第二十一页，共四十三页。
阳光下树阴中圆形光斑是如何(rúhé)形成的?
提出(tí chū)问题：光斑的形状和树叶透光孔的形状有什么关系
建立假设： 设计实验方案： 收集事实证据：
圆形光斑是太阳的像 请你设计 根据实验收集事实
检验假设：
交流：
12/9/2021
当树叶空隙足够小,无论透光孔的形 状如何,光斑总是圆的
可见光
的 能使胶卷感光(gǎn guāng)，杀死微
紫外线 光 生物感受荧光，适量的照射 对人有利，过多的照射会引 发皮肤癌。如，消毒，验钞。
第二十八页，共四十三页。
物体 的颜色 (wùtǐ)
想一想：自然界中的各种物体(wùtǐ)为什
七年级科学光和颜色PPT优质课件
雨过天晴有时会出现美丽的彩虹,阳光穿过三棱镜可形成：红、 橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光。 2、白光是由多种色光混合而成的。 3、把不能再分解的光叫做单色光
4、由单色光混合而成的光叫复色光。
二、看不见的光
红外线：把这种红光以外辐射的光线
紫外线：把这种紫光以外辐射的光线
绿色
1、光在均匀介质中沿—直线—传播 的，影子和日食都是—光—的直—线—传—播
—产生的现象。
2、俗话说：“坐进观天，所见甚 小。”为什么井底观天比在井外
观天范围小呢？
• 因为光是沿直线 传播的，当观察者在 井底时，外界进入的光被井壁 挡住了 一部分，使观察者的视角减小了，所 以在底观察比在井外范围小。
物体的颜色
• 让太阳光透过纸板的圆孔,照到白纸上,先后将 红、蓝、绿三种透明塑料薄膜蒙在纸板上， 你在白纸上依次看到了什么颜色？
红、蓝、绿
• 让太阳光透过纸板的狭缝上,经三棱镜分解后 的采色光带先后透过红、蓝、绿三种有色玻 璃片后，你在白纸上依次看到了什么颜色？
红、蓝、绿
色光
• 结论：透明物体的颜色是它能透过——— —的颜色。
• 结论：不透明物体的颜色是跟它被反射的色
光的颜色—相—同——，吸收跟物体颜色—不——同—
的色光。
• 1、在暗室中，把红色玻璃纸挡在手电筒前，
将光照射到绿色植物，植物将会是什么颜
色？
黑色
• 2、将玻璃纸换成绿色，然后照在黄色的橘子 上，橘子将变成什么颜色？再用绿光照绿色 植物，植物将呈什么颜色？
黑色
3、在太阳光的照射下，人在地面 上的影子为什么早晚长、中午短？
试画图说明。
• 因为早晚太阳光是斜射到人身上，故人的 影子长，中午是接近于正射到人身上，故 人的影子短。
4、由单色光混合而成的光叫复色光。
二、看不见的光
红外线：把这种红光以外辐射的光线
紫外线：把这种紫光以外辐射的光线
绿色
1、光在均匀介质中沿—直线—传播 的，影子和日食都是—光—的直—线—传—播
—产生的现象。
2、俗话说：“坐进观天，所见甚 小。”为什么井底观天比在井外
观天范围小呢？
• 因为光是沿直线 传播的，当观察者在 井底时，外界进入的光被井壁 挡住了 一部分，使观察者的视角减小了，所 以在底观察比在井外范围小。
物体的颜色
• 让太阳光透过纸板的圆孔,照到白纸上,先后将 红、蓝、绿三种透明塑料薄膜蒙在纸板上， 你在白纸上依次看到了什么颜色？
红、蓝、绿
• 让太阳光透过纸板的狭缝上,经三棱镜分解后 的采色光带先后透过红、蓝、绿三种有色玻 璃片后，你在白纸上依次看到了什么颜色？
红、蓝、绿
色光
• 结论：透明物体的颜色是它能透过——— —的颜色。
• 结论：不透明物体的颜色是跟它被反射的色
光的颜色—相—同——，吸收跟物体颜色—不——同—
的色光。
• 1、在暗室中，把红色玻璃纸挡在手电筒前，
将光照射到绿色植物，植物将会是什么颜
色？
黑色
• 2、将玻璃纸换成绿色，然后照在黄色的橘子 上，橘子将变成什么颜色？再用绿光照绿色 植物，植物将呈什么颜色？
黑色
3、在太阳光的照射下，人在地面 上的影子为什么早晚长、中午短？
试画图说明。
• 因为早晚太阳光是斜射到人身上，故人的 影子长，中午是接近于正射到人身上，故 人的影子短。
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一、什么是光源？
通常我们把 正在发光的
物体叫做光 源。
七下课件科学第四节光和颜色
人造光源的发展史 ——人类文明、社会发展的过程
穴居的原始人靠篝火照明和取暖
七下课件科学第四节光和颜色
人造光源的发展史 ——人类文明、社会发展的过程
后来逐渐学会了用火把
七下课件科学第四节光和颜色
人造光源的发展史 ——人类文明、社会发展的过程
七下课件科学第四节光和颜色
1878年
1939年Biblioteka 七下课件科学第四节光和颜色
光的传播
想一想：光能在什么物质 中传播？
想一想：光的传播能够不 需要物质吗？
七下课件科学第四节光和颜色
二、光的传播：
想一想：光在物质中传播 能拐弯吗？
有时能，有时不能
光在同一种均匀 物质中是沿直线 传播的。
七下课件科学第四节光和颜色
介质（透明）
3、光的传播形式 ：光波---（电磁波） 4、光的传播速度 ：C=3.0 × 108m/s= 3.0 × 105km/s 5、光的传播路线 ：在同一均匀介质当中沿直线传播
七下课件科学第四节光和颜色
四、光的色散
1.由太阳光 （白光）变成 红、橙、黄、 绿、蓝、靛、 紫一条彩色光 带的现象叫做 光的色散。
什么是光线？
为了形象地表示光的传播情 况，用一条带箭头的直线表示光 的传播路线和方向，这样的直线
叫光线。
太阳光
七下课件科学第四节光和颜色
点光源
光是直线传播的？
生活中还有哪些例子可以证明光是直线传播 的呢？？？或者自己设计实验证明！
如：日食、月食、影子的形成、放电影等
七下课件科学第四节光和颜色
七下课件科学第四节光和颜色
三、光的传播速度：
1.光的传播速度是很快的，光在不同物质中 传播的快慢不同，常用光的传播速度表示。
光在真空中的传播速度：3×105 千米／秒， 相当于每秒围绕地球赤道转7圈半。
光在空气中传播比真空中略慢，但仍近似认
为速度是：v＝ 3×105 千米／秒。
七下课件科学第四节光和颜色
《科学》七年级下 第一章 第4节
光和颜色
七下课件科学第四节光和颜色
生活中哪些东西会发光？
如：太阳、火柴、电灯、电视、闪电、萤火 虫、篝火、火把、油灯、燃烧的蜡烛、激 光等等
月亮、镜子也会是亮的，它们是光源吗？ 不是！！
能自行发光的物体叫光源
七下课件科学第四节光和颜色
发光真菌
萤火虫
七下课件科学第四节光和颜色
七下课件科学第四节光和颜色
反射 吸收
物 体
透过
光
光照射到 物体上时
一一若部部物分分体被被是物物透体体明反吸的射收，则 一部分被物体透过
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1、透明物体的颜色
有色的透明物体透过什么色 光，它就是什么颜色。透明物体 的颜色是由它透过的色光决定的。
有色的透明物体只透过与它 本身相同颜色的光，而其它颜色 的光都被它吸收。
（2）紫外线能使荧光物质发光，常 用来鉴别纸币的真伪。
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五、看不见的光
（3）对人体的影响： 适量的紫外线照射有助于人体的健康。 过量的紫外线照射会使人皮肤变黑，
诱发皮肤癌。
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颜色之谜
想一想：自然界中的各种 物体为什么会有 不同的颜色？
物体的颜色与光有关系。
光 玻璃 物体 颜色 绿色
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练习五
光 玻璃 物体 颜色 黑色
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练习六
光 玻璃 物体 颜色 黑色
（Ｐ21实验——家庭作业）
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三棱镜
白纸屏
红外线 红
橙
太阳光
黄
绿
蓝
靛
紫外线 紫
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看不见的光
红外线
看
不
光 可见光
见
的
紫外线
光
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五、看不见的光
红外线应用：1、如家用电器里的遥 控器发出的就是红外线。2、远红外 线对人体有益。
紫外线应用：（1）紫外线能杀死微 生物，常用它来消毒灭菌。
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四、光的色散
2.把不能再分的光叫做单色光。 由单色光混合而成的光叫复色光。 3.白光是由多种色光混合而成的，
故为白色，属于复色光。
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光的色散
想一想：哪种颜色的光是最单纯 的光？是白光吗？太阳 光是什么颜色的光？
太阳光是白光，它是由多种 单色光混合而成的复色光。
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2、不透明物体的颜色
有色的不透明物体反射什么 色光，它就是什么颜色。不透明 物体的颜色是由它反射的色光决 定的。
有色的不透明物体只反射与 它本身相同颜色的光，而其它颜 色的光都被它吸收。
七下课件科学第四节光和颜色
3、白色的物体反射所有 颜色的光。
4、黑色的物体吸收所有 颜色的光。
2000多年前的战国，开始用油灯照明
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人造光源的发展史 ——人类文明、社会发展的过程
后来又发明了蜡烛
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人造光源的发展史 ——人类文明、社会发展的过程
1878年，爱迪生发明了电灯，传到我国的时候已 经是20世纪初了
1939年出现了荧光灯，我们教室里的日光灯就是 以后会有什么呢………………期待中…………
影子的形成 光源
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日全食
sun
moon earth
日偏食
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光的直线传播的应用
一、小孔成像（实验） 二、影-子--的针形孔成眼镜
三、日食和月食的成因 四、隧道掘进机的工作
原理（激光准直） 七下课件科学第四节光和颜色
光的直线传播的应用
七下课件科学第四节光和颜色
彩电图像的色彩是 怎么形成的？Ｐ24
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六、物体的颜色
光的三原色：红绿蓝 颜料三原色：品红黄青
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练习一
光
物体 颜色
绿色
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练习二
光
物体 颜色
黑色
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练习三
光
物体 颜色
绿色
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练习四
三、光的传播速度：
2.光在水中的传播速度是真空中的3/4， 光在玻璃中的传播速度是真空中的2/3。 3.天体间的距离－－用光年来计量。
1光年＝ 3×105 千米／秒× 365 × 24 ×3600秒 =9.46×1012 千米
七下课件科学第四节光和颜色
小结
1、光源 ：正在发光（自身）的物体 2、光的传播条件 ：不需要介质（真空）；