11.蝙蝠和雷达(完美版)(1)PPT课件
合集下载
蝙蝠和雷达公开课ppt课件.ppt
鲸
Page *
Page *
Page *
*
*
同学们是不是也想运用科学知识进行发明创造呢？那么现在我们该怎样做呢?以“我想发明……”为题，写一篇文章。
反复试验
蝙蝠能在夜间飞行的秘密
启发
雷达
Page *
课外延伸，拓展思维
人们从蝙蝠的身上能发现夜间飞行的秘密，从中得到启示，发明了雷达，让飞机能在夜间安全飞行，服务于人类，这属于一门新的科学——仿生学。
Page *
趣味连线
*
Page *
流线型：前圆后尖，表面光滑，略像水滴的形状。具有这种形状的物体在流体中运动时所受阻力最小。
Page *
根据课文内容，完成下列填空。
( ) ( )。 雷达的 ( ) 相当于蝙蝠的 ( )。 ( ) ( )。
蝙蝠是哺乳动物，头部和躯干像老鼠，有黑褐色细毛，四肢和尾部有皮质的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。视力很弱，靠本身发出的超声波引导飞行。休息时用爪倒挂在屋檐下或树下，冬季在隐藏的地方冬眠。
Page *
Page *
雷达是利用极短的无线电波进行探测的装置。可用来测定目标的方向、距离、大小等，在使用上不受气候条件的影响，它广泛应用于军事、天文、气象、航海、航空等方面。
Page *
为了弄清楚，科学家们做了几次试验？每次试验的方法是什么？结果怎样？证明了什么？
试 验
方 法
结 果
证 明
第一次
第三次
第二次
把蝙蝠的眼睛蒙上
铃铛响个不停
把蝙蝠的耳朵塞上
铃铛一个也没响
铃铛响个不停
把蝙蝠的嘴巴封住
蝙蝠夜间飞行与嘴巴有关
蝙蝠夜间飞行与眼睛无关
Page *
Page *
Page *
*
*
同学们是不是也想运用科学知识进行发明创造呢？那么现在我们该怎样做呢?以“我想发明……”为题，写一篇文章。
反复试验
蝙蝠能在夜间飞行的秘密
启发
雷达
Page *
课外延伸，拓展思维
人们从蝙蝠的身上能发现夜间飞行的秘密，从中得到启示，发明了雷达，让飞机能在夜间安全飞行，服务于人类，这属于一门新的科学——仿生学。
Page *
趣味连线
*
Page *
流线型：前圆后尖，表面光滑，略像水滴的形状。具有这种形状的物体在流体中运动时所受阻力最小。
Page *
根据课文内容，完成下列填空。
( ) ( )。 雷达的 ( ) 相当于蝙蝠的 ( )。 ( ) ( )。
蝙蝠是哺乳动物，头部和躯干像老鼠，有黑褐色细毛，四肢和尾部有皮质的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。视力很弱，靠本身发出的超声波引导飞行。休息时用爪倒挂在屋檐下或树下，冬季在隐藏的地方冬眠。
Page *
Page *
雷达是利用极短的无线电波进行探测的装置。可用来测定目标的方向、距离、大小等，在使用上不受气候条件的影响，它广泛应用于军事、天文、气象、航海、航空等方面。
Page *
为了弄清楚，科学家们做了几次试验？每次试验的方法是什么？结果怎样？证明了什么？
试 验
方 法
结 果
证 明
第一次
第三次
第二次
把蝙蝠的眼睛蒙上
铃铛响个不停
把蝙蝠的耳朵塞上
铃铛一个也没响
铃铛响个不停
把蝙蝠的嘴巴封住
蝙蝠夜间飞行与嘴巴有关
蝙蝠夜间飞行与眼睛无关
《蝙蝠和雷达》ppt课件【17页】19页PPT
它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
比较句子： 一句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，
它是用嘴和耳朵探路的。 二句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，
它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
雷达的天线就像是蝙蝠的（ 嘴 ）
雷达发出的无线电波就像蝙蝠（嘴里发出的超声波）。
雷达的荧光屏就像是蝙蝠的 （ 耳朵 ）。
自选作业：
它是用嘴和耳朵探路的。 二句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，
它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
比较句子： 一句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，
它是用嘴和耳朵探路的。 二句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，
它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
比较句子： 一句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，
它是用嘴和耳朵探路的。 二句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，
《蝙蝠和雷达》ppt课件【17页】
服从真理，就能征服一切事物
蝙蝠 和 雷达
文章主要内容：
在漆黑的夜里，飞机怎么能安全 飞行呢? 原来是人们从蝙蝠身上得到 了启示。
科学家摹仿蝙蝠探路的办法，给 飞机装上了雷达。
蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕 捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞， 从来没见过它跟什么东西相撞，即 使一根极细的电线，它也能灵巧地 避开。难道它的眼睛特别敏锐，能 在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？
⑴向父母介绍蝙蝠和雷达之间有什么联系。
⑵完成练笔《蝙蝠的自述》，采用书籍中搜集整理仿生学知识，做一份 仿生学知识小报！
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
比较句子： 一句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，
它是用嘴和耳朵探路的。 二句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，
它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
雷达的天线就像是蝙蝠的（ 嘴 ）
雷达发出的无线电波就像蝙蝠（嘴里发出的超声波）。
雷达的荧光屏就像是蝙蝠的 （ 耳朵 ）。
自选作业：
它是用嘴和耳朵探路的。 二句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，
它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
比较句子： 一句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，
它是用嘴和耳朵探路的。 二句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，
它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
比较句子： 一句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，
它是用嘴和耳朵探路的。 二句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，
《蝙蝠和雷达》ppt课件【17页】
服从真理，就能征服一切事物
蝙蝠 和 雷达
文章主要内容：
在漆黑的夜里，飞机怎么能安全 飞行呢? 原来是人们从蝙蝠身上得到 了启示。
科学家摹仿蝙蝠探路的办法，给 飞机装上了雷达。
蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕 捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞， 从来没见过它跟什么东西相撞，即 使一根极细的电线，它也能灵巧地 避开。难道它的眼睛特别敏锐，能 在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？
⑴向父母介绍蝙蝠和雷达之间有什么联系。
⑵完成练笔《蝙蝠的自述》，采用书籍中搜集整理仿生学知识，做一份 仿生学知识小报！
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
蝙蝠和雷达 课件(共26张PPT)
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月1日
2023
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月15日
知识拓展
资料袋 自然界中生物奇特本领，常常引起人们的浓厚兴 趣。比如，青蛙的眼睛非常奇怪，它们看活动的东西 很敏锐，可是对静止的东西却是“视而不见”，人们 从青蛙的眼睛得到启示，发明了“电子蛙眼”。机场 的指挥人员在电子蛙眼的帮助下，能更加准确地指挥 飞机的降落。人们研究生物某些器官的构造和功能， 从中得到启示并进行模仿，研制成功新的仪器、机械， 于是产生了一门科学，就是仿生学。
四年级（上册）
蝙蝠和雷达
兴趣导入
了解蝙蝠
蝙蝠
蝙蝠是哺乳动物，头部和躯干像老 鼠，有黑褐色细毛，四肢和尾部有皮质 的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆 虫。视力很弱，靠本身发出的超声波引 导飞行。休息时用爪倒挂在屋檐下或树 下，冬季在隐藏的地方冬眠。
雷达
了解雷达
雷达是利用极短的无线电波进 行探测的装置。可用来测定目标的 方向、距离、大小等，在使用上不 受气候条件的影响，它广泛应用于 军事、天文、气象、航海、航空等 方面。
系： [jì] 结，扣：把鞋带系上。
词语乐园
词语乐园
达蚊即科横 竖绳系蝇证 研究驾驶
课文理解
试验
方法
结果
证明
第一次 把蝙蝠的眼睛蒙上 铃铛一个也没响 蝙蝠夜间飞行与眼睛无关
第二次 把蝙蝠的耳朵塞上 铃铛响个不停 蝙蝠夜间飞行与耳朵有关
第三次 把蝙蝠的嘴巴封住 铃铛响个不停 蝙蝠夜间飞行与嘴巴有关
走进课文
为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了 一次实验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子， 绳子上系(jì)着许多铃铛(dāng)。他们把蝙蝠的眼睛 蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一 个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。
11课《蝙蝠和雷达》ppt课件
（1）科学家做了几次实验？每次试验的目 的是什么？
（2）蝙蝠是怎样利用嘴和耳朵配合探路的？
第8页，共21页。
我爱思考
试验次数
第一次 第二次
第三次
试验方式
把蝙蝠的眼 睛蒙上
把蝙蝠的耳 朵塞上
把蝙蝠的嘴封 住
试验结果 一根绳子也没碰
着
到处乱撞
响个不停
到处乱撞 响个不停
试验结论
蝙蝠夜里飞
行，靠的不 是眼睛，它
➢ 在课文中划出自己不理解的地方，同学之间可以互相交流 读后的感受。
第6页，共21页。
默读思考
理清文章思路。从哪个自然段开始介绍了 科学家揭开蝙蝠夜间飞行的秘密？
第二自然段在文章当中的作用是什么？ 飞机怎么能在夜里飞行？同学交流，讨论。
第7页，共21页。
自读思考
自读课文第3~7自然段，谈谈自己的发现。 重点围绕以下问题：
第3页，共21页。
biān
fú
蝙蝠
é
dāng
蛾铛
蝙蝠
jiē
揭
揭发
蝙蝠
ài
碍
障碍
飞蛾
铃铛
yíng
荧
荧光屏
第4页，共21页。
蝙蝠 飞蛾 敏锐 揭开
清朗 蚊子 铃铛 推进
第5页，共21页。
捕捉 避开 苍蝇 障碍物
具体要求
➢ 朗读全文，理清层次，弄清文章哪些段落分别介绍了蝙蝠 和雷达的内容。
➢ 借助文章的关键句子，归纳出蝙蝠和雷达的关系。
第13页，共21页。
自主完成1
以下问题： （1）雷达是怎样工作的？
天线
无线电波
障
碍
物
荧光屏
雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来， 显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方 有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。
（2）蝙蝠是怎样利用嘴和耳朵配合探路的？
第8页，共21页。
我爱思考
试验次数
第一次 第二次
第三次
试验方式
把蝙蝠的眼 睛蒙上
把蝙蝠的耳 朵塞上
把蝙蝠的嘴封 住
试验结果 一根绳子也没碰
着
到处乱撞
响个不停
到处乱撞 响个不停
试验结论
蝙蝠夜里飞
行，靠的不 是眼睛，它
➢ 在课文中划出自己不理解的地方，同学之间可以互相交流 读后的感受。
第6页，共21页。
默读思考
理清文章思路。从哪个自然段开始介绍了 科学家揭开蝙蝠夜间飞行的秘密？
第二自然段在文章当中的作用是什么？ 飞机怎么能在夜里飞行？同学交流，讨论。
第7页，共21页。
自读思考
自读课文第3~7自然段，谈谈自己的发现。 重点围绕以下问题：
第3页，共21页。
biān
fú
蝙蝠
é
dāng
蛾铛
蝙蝠
jiē
揭
揭发
蝙蝠
ài
碍
障碍
飞蛾
铃铛
yíng
荧
荧光屏
第4页，共21页。
蝙蝠 飞蛾 敏锐 揭开
清朗 蚊子 铃铛 推进
第5页，共21页。
捕捉 避开 苍蝇 障碍物
具体要求
➢ 朗读全文，理清层次，弄清文章哪些段落分别介绍了蝙蝠 和雷达的内容。
➢ 借助文章的关键句子，归纳出蝙蝠和雷达的关系。
第13页，共21页。
自主完成1
以下问题： （1）雷达是怎样工作的？
天线
无线电波
障
碍
物
荧光屏
雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来， 显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方 有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。
蝙蝠和雷达课件
11、蝙蝠和雷达
蝙蝠和雷达
1
蝙蝠
蝙蝠是哺乳动物， 头部和躯干像老鼠，有 黑褐色细毛，四肢和尾 部有皮质的膜，夜间在 空中飞翔，吃蚊、蛾等 昆虫。视力很弱，靠本 身发出的超声波引导飞 行。休息时用爪倒挂在 屋檐下或树下，冬季在 隐藏的地方冬眠。
蝙蝠和雷达
2
雷达
雷达是利用极短 的无线电波进行探测 的装置。可用来测定 目标的方向、距离、 大小等，在使用上不 受气候条件的影响， 它广泛应用于军事、 天文、气象、航海、 航空等方面。
试验条件
在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子 上系着许多铃铛。
第一次
试 试验 做法： 蒙上眼睛
验 第二次
情 试验 做法： 塞上耳朵
况 第三次
试验 做法： 封上嘴巴
结果： 铃铛没响，绳子没碰。 结果：到处乱撞，铃铛响个不停。 结果： 到处乱撞，铃铛直响。
三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不 试验结论 是眼睛，它是用嘴和耳朵探路的。
蝙蝠和雷达
17
资料袋
自然界中生物奇特本领，常常引起人们的 浓厚兴趣。比如，青蛙的眼睛非常奇怪， 它们看活动的东西很敏锐，可是对静止的 东西却是“视而不见”，人们从青蛙的眼睛得 到启示，发明了“电子蛙眼”。机场的指挥人 员在电子蛙眼的帮助下，能更加准确地指 挥飞机的降落。人们研究生物某些器官的 构造和功能，从中得到启示并进行模仿， 研制成功新的仪器、机械，于是产生了一 门科学，就是仿生学。
蝙蝠和雷达
18
比一比，谁最多☆ 。 写一句得一颗星，看看自己能得几颗星（☆ ）
我知道：
1、人们从 身上受到启发，发明了
。
2、人们从 身上受到启发，发明了
。
3、人们从 身上受到启发，发明了
蝙蝠和雷达
1
蝙蝠
蝙蝠是哺乳动物， 头部和躯干像老鼠，有 黑褐色细毛，四肢和尾 部有皮质的膜，夜间在 空中飞翔，吃蚊、蛾等 昆虫。视力很弱，靠本 身发出的超声波引导飞 行。休息时用爪倒挂在 屋檐下或树下，冬季在 隐藏的地方冬眠。
蝙蝠和雷达
2
雷达
雷达是利用极短 的无线电波进行探测 的装置。可用来测定 目标的方向、距离、 大小等，在使用上不 受气候条件的影响， 它广泛应用于军事、 天文、气象、航海、 航空等方面。
试验条件
在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子 上系着许多铃铛。
第一次
试 试验 做法： 蒙上眼睛
验 第二次
情 试验 做法： 塞上耳朵
况 第三次
试验 做法： 封上嘴巴
结果： 铃铛没响，绳子没碰。 结果：到处乱撞，铃铛响个不停。 结果： 到处乱撞，铃铛直响。
三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不 试验结论 是眼睛，它是用嘴和耳朵探路的。
蝙蝠和雷达
17
资料袋
自然界中生物奇特本领，常常引起人们的 浓厚兴趣。比如，青蛙的眼睛非常奇怪， 它们看活动的东西很敏锐，可是对静止的 东西却是“视而不见”，人们从青蛙的眼睛得 到启示，发明了“电子蛙眼”。机场的指挥人 员在电子蛙眼的帮助下，能更加准确地指 挥飞机的降落。人们研究生物某些器官的 构造和功能，从中得到启示并进行模仿， 研制成功新的仪器、机械，于是产生了一 门科学，就是仿生学。
蝙蝠和雷达
18
比一比，谁最多☆ 。 写一句得一颗星，看看自己能得几颗星（☆ ）
我知道：
1、人们从 身上受到启发，发明了
。
2、人们从 身上受到启发，发明了
。
3、人们从 身上受到启发，发明了
《蝙蝠和雷达》课件完美版(共36张PPT)
问题。 材料：在古代社会,自然是人存在的主宰,人们把自然神化,对自然顶礼膜拜,认为山有山神、河有河神,天旱求龙王降雨,遇事求神灵保佑。近代以来, 随着科学技术的进步和工业革命的
发展,人类改造自然的能力和水平不断提高,机械轰鸣田野,卫星遨游太空,人们认为自然是人类征服的对象,人可以主宰。但是随着人类活动规模的扩大,土地荒漠化、臭氧层空洞、洪水 肆虐、物种减少正严重威胁着人类的生存。面对这种状况，人类逐步树立科学的生态价值观，做到人与自然和谐相处,保护环境,走可持续发展之路。
题目是《蝙蝠和雷达》，这一段为 什么要写飞机？
晴朗的夜空出现两个亮点，越来越近，才看清楚 是一红一绿的两盏灯。接着传来了隆隆声，这是一架 飞机在夜航。
描述飞机平稳地在夜间飞行，是为 了激发读者探究飞机/蝙蝠/雷达三
者之间关系的好奇心，激发读者的 兴趣。
在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？ 原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
（一）导入新课：
语句好在哪儿？
体现了说明文语言的准确性和科学性。
第6自然段有什么特点？在全文中起什么作用？
这是一个过渡段，在全文中起承上启下的作用： 承接上文三次实验的结果，对实验结果进行分析总
结，同时引出下文。
可以去掉“反复”吗？为什么？
科学家经过反复研究，终于揭开了 蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
提出问题 进行实验 分
反复研究 揭开秘密
总：飞机夜航模仿蝙蝠
探乐 索趣 科无 学穷
主旨归纳
课文主要讲科学家通过反复实 验，揭开了蝙蝠能在夜间安全飞行 的原因，并从中受到启发，给飞 机装上了雷达，解决了飞机在夜 间飞行的问题。
拓展延伸 青蛙和电子蛙眼
青蛙的眼睛非常奇怪，他们看活动的东西很敏锐，可是对 静止的东西却“视而不见”，人们从青蛙的眼睛得到启示， 发明了“电子蛙眼”。机场的指挥人员在“电子蛙眼”的帮 助下，能更加准确地指挥飞机的降落。
发展,人类改造自然的能力和水平不断提高,机械轰鸣田野,卫星遨游太空,人们认为自然是人类征服的对象,人可以主宰。但是随着人类活动规模的扩大,土地荒漠化、臭氧层空洞、洪水 肆虐、物种减少正严重威胁着人类的生存。面对这种状况，人类逐步树立科学的生态价值观，做到人与自然和谐相处,保护环境,走可持续发展之路。
题目是《蝙蝠和雷达》，这一段为 什么要写飞机？
晴朗的夜空出现两个亮点，越来越近，才看清楚 是一红一绿的两盏灯。接着传来了隆隆声，这是一架 飞机在夜航。
描述飞机平稳地在夜间飞行，是为 了激发读者探究飞机/蝙蝠/雷达三
者之间关系的好奇心，激发读者的 兴趣。
在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？ 原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
（一）导入新课：
语句好在哪儿？
体现了说明文语言的准确性和科学性。
第6自然段有什么特点？在全文中起什么作用？
这是一个过渡段，在全文中起承上启下的作用： 承接上文三次实验的结果，对实验结果进行分析总
结，同时引出下文。
可以去掉“反复”吗？为什么？
科学家经过反复研究，终于揭开了 蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
提出问题 进行实验 分
反复研究 揭开秘密
总：飞机夜航模仿蝙蝠
探乐 索趣 科无 学穷
主旨归纳
课文主要讲科学家通过反复实 验，揭开了蝙蝠能在夜间安全飞行 的原因，并从中受到启发，给飞 机装上了雷达，解决了飞机在夜 间飞行的问题。
拓展延伸 青蛙和电子蛙眼
青蛙的眼睛非常奇怪，他们看活动的东西很敏锐，可是对 静止的东西却“视而不见”，人们从青蛙的眼睛得到启示， 发明了“电子蛙眼”。机场的指挥人员在“电子蛙眼”的帮 助下，能更加准确地指挥飞机的降落。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Page 30
实验 目的 方法
结果 证明
次数
在一间屋子里横
第 蝙蝠 七竖八拉了许多 铃铛 蝙蝠
一 次
夜行 绳子，绳子上系 一个也 夜行探路
探路 着许多铃铛。把 没响。 与眼睛无
是否 蝙蝠的眼睛蒙上，
关。
靠眼 让它在屋子里飞。
睛。
Page 31
实验次数 目的 方式
结果
证明
第二次 蝙蝠 把蝙蝠 铃铛响个不 夜行 的耳朵 停。 探路 塞上， 是否 让它在 靠耳 屋里飞。 朵。
mǐn ruì
shù
敏 锐 横七竖八
líng dang sāi
jiē
铃 铛 塞 上 揭开
mìmi zhàng ài yíng
秘密 障 碍 荧光屏
Page 9
雷达 蝙蝠 避开 敏锐 模
仿 捕捉 漆黑 超声波 障碍
物 启示 试验 铃铛 荧光屏
配合 探路 秘密 横七竖八
研究 驾驶
蒙眼
Page 10
行路
Page 11
11、蝙蝠和雷达
Page 1
蝙蝠
Page 2
蝙蝠是哺乳动物， 头部和躯干像老鼠，有 黑褐色细毛，四肢和尾 部有皮质的膜，夜间在 空中飞翔，吃蚊、蛾等 昆虫。视力很弱，靠本 身发出的超声波引导飞 行。休息时用爪倒挂在 屋檐下或树下，冬季在 隐藏的地方冬眠。
Page 3
Page 4
雷达
雷达是利用极短 的无线电波进行探测 的装置。可用来测定 目标的方向、距离、 大小等，在使用上不 受气候条件的影响， 它广泛应用于军事、 天文、气象、航海、 航空等方面。
Page 22
课文主要讲了一件什么事？
课文主要讲科学家通过反复试验， 揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从 中受到启发，给飞机装上了雷达，解决 了飞机在夜间飞行的问题。
Page 23
全文共七个自然段，可分成三大段： 第一段：（1、2自然段）讲飞机夜航 是人们从蝙蝠身上得到了启示。 第二段：（3至6自然段）科学家经过 反复研究实验揭开了蝙蝠能在夜里飞行的 秘密。 第三段：（7自然段）科学家模仿蝙 蝠探路的方法，给飞机装上了雷达，使飞 机在夜里飞行很安全。
mēng 蒙骗
sāi 塞车 塞 sài 塞外
sè 堵塞
Page 14
理解词语
敏锐：感觉灵敏，眼光尖锐。本课指眼 光尖锐。
横七竖八：形容纵横杂乱。本课指科学 家在做实验的房子里拉的绳子很多。
模仿：照某种现成的样子学着做。本课 指科学家根据蝙蝠探路的原理发明了雷达。
Page 15
理解词语
清朗：凉爽晴朗。 敏锐：感觉灵敏，眼光尖锐。本课指眼光尖锐。 横七竖八: 形容纵横杂乱。本课指科学家在做
反义词： 漆黑——明亮 灵巧——笨拙 敏锐——迟钝 清楚——模糊
Page 20
蝙蝠和雷达
自学要求 1、用直线划出直接说明蝙蝠和雷达之间关 系的句子。
在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原 来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
科学家摹仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上 了雷达。
Page 21边读边想：课文主 Fra bibliotek写了什么内容？
Page 5
蝙蝠和雷达之间到底有 什么联系呢？ Page 6
自学指导一： 认识本课的生字新词， 初步感知课文。
Page 7
生字学习
biān fú
蝙蝠
wén bì
蚊避
yíng jiē
蝇揭
bǔ é
捕蛾
ruì dāng
锐铛
ài yíng
碍荧
Page 8
biān fú léi dá
é
zhuàng
蝙 蝠 雷达 飞蛾 相撞
。看看应选哪种解释？ “科学家经过反复研究，终于揭开了蝙
蝠能在夜里飞行的秘密。” 应选①
Page 17
证明：①用可靠的材料来表明或断定
人或事物的真实性。 ②证明书和证明信。 从文中找出带有“证明”的句子读一读
，看看应选哪种解释？ “三次不同的实验证明，蝙蝠夜里飞行,
靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探 路的。”
蝙蝠 超声波 苍蝇 荧光屏
清朗 捕捉 避开 敏锐 揭开 反射 横七竖八
飞蛾 铃铛 障碍物
Page 12
雷达 蝙蝠 避开 敏锐 模
仿 捕捉 漆黑 超声波 障碍
物 启示 试验 铃铛 荧光屏
配合 探路 秘密 横七竖八
研究 驾驶
蒙眼
Page 13
行路
zhe 接着
méng 蒙难
着 zháo 着急 蒙 měng 蒙古族
实验的房子里拉的绳子很多。 模仿：照某种现成的样子学着做。本课指科学
家根据蝙蝠探路的原理发明了雷达。 探路：事先探查道路情况。 启示：启发提示，使人有所领悟。 研究：探求事物的真相，性质，规律等。 P仿age 1模6 ：照着某种现成的样子学着做。
反复：①一遍又一遍；多次重复。②
颠过来倒过去。③重复的情况。 找出课文中带有“反复”的句子读一读
Page 24
读第1自然段。思考：这一自 然段主要讲的是什么？
描述一架飞机在夜航。 飞机为什么能在夜里安全飞行 ？ 是因为人们从蝙蝠身上得到了 启示。
Page 25
读第3自然段。思考：这 一自然段写的是什么内容？
蝙蝠高超的飞行本领，引 起了科学家的思考。
Page 26
从哪儿看出蝙蝠的飞行本领
高超？划出有关句子，说说你的 理解。
Page 27
夜间飞行能捕捉 极小的飞虫，从来不 跟什么东西相撞，即 使一根极细的电线， 也能灵巧地避开。
Page 28
默读课文：想想课文 哪几个自然段写科学家 探索蝙蝠夜间飞行的奥 秘？
课文第4-6自然段写 了这个内容。
Page 29
这些引起了科学家怎样 的思考？为了弄清楚，科学 家们做了几次实验？每次实 验的目的是什么？用了什么 方法？结果怎样？（填写下 列表格）
应选①
Page 18
例： 反复——经过反复思考和计算，小 明终于做出了这道题。 证明——看到蚂蚁搬家，小军说要 下雨了，果然，一会儿豆大的雨点落 了下来，证明小军说得对。
Page 19
近义词： 漆黑——黝黑 启示——启发 灵巧——灵活 敏锐——灵敏 研究——探究 模仿——仿照 晴朗—— 清朗 秘密——奥秘 清楚——明白 横七竖八——杂乱无章
32
实验次数 目的
方法
结果
证明
第三次
蝙蝠夜 行探路 是否靠 嘴。
把蝙蝠 的嘴封 住，让 它在屋 里飞。
铃铛响个 不停。
33
蝙蝠夜里飞行靠的是嘴和耳 朵配合，那么蝙蝠的口耳到底是 怎样配合的呢？
读读第６自然段。
Page 34
蝙蝠一边飞，一边从( 嘴) 里发出( 超声波 )，遇到 ( 障碍物)就反射回来，传到 的它（ 耳朵 ）里，蝙蝠就立 刻（ 改变飞行的方向 ）。
实验 目的 方法
结果 证明
次数
在一间屋子里横
第 蝙蝠 七竖八拉了许多 铃铛 蝙蝠
一 次
夜行 绳子，绳子上系 一个也 夜行探路
探路 着许多铃铛。把 没响。 与眼睛无
是否 蝙蝠的眼睛蒙上，
关。
靠眼 让它在屋子里飞。
睛。
Page 31
实验次数 目的 方式
结果
证明
第二次 蝙蝠 把蝙蝠 铃铛响个不 夜行 的耳朵 停。 探路 塞上， 是否 让它在 靠耳 屋里飞。 朵。
mǐn ruì
shù
敏 锐 横七竖八
líng dang sāi
jiē
铃 铛 塞 上 揭开
mìmi zhàng ài yíng
秘密 障 碍 荧光屏
Page 9
雷达 蝙蝠 避开 敏锐 模
仿 捕捉 漆黑 超声波 障碍
物 启示 试验 铃铛 荧光屏
配合 探路 秘密 横七竖八
研究 驾驶
蒙眼
Page 10
行路
Page 11
11、蝙蝠和雷达
Page 1
蝙蝠
Page 2
蝙蝠是哺乳动物， 头部和躯干像老鼠，有 黑褐色细毛，四肢和尾 部有皮质的膜，夜间在 空中飞翔，吃蚊、蛾等 昆虫。视力很弱，靠本 身发出的超声波引导飞 行。休息时用爪倒挂在 屋檐下或树下，冬季在 隐藏的地方冬眠。
Page 3
Page 4
雷达
雷达是利用极短 的无线电波进行探测 的装置。可用来测定 目标的方向、距离、 大小等，在使用上不 受气候条件的影响， 它广泛应用于军事、 天文、气象、航海、 航空等方面。
Page 22
课文主要讲了一件什么事？
课文主要讲科学家通过反复试验， 揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从 中受到启发，给飞机装上了雷达，解决 了飞机在夜间飞行的问题。
Page 23
全文共七个自然段，可分成三大段： 第一段：（1、2自然段）讲飞机夜航 是人们从蝙蝠身上得到了启示。 第二段：（3至6自然段）科学家经过 反复研究实验揭开了蝙蝠能在夜里飞行的 秘密。 第三段：（7自然段）科学家模仿蝙 蝠探路的方法，给飞机装上了雷达，使飞 机在夜里飞行很安全。
mēng 蒙骗
sāi 塞车 塞 sài 塞外
sè 堵塞
Page 14
理解词语
敏锐：感觉灵敏，眼光尖锐。本课指眼 光尖锐。
横七竖八：形容纵横杂乱。本课指科学 家在做实验的房子里拉的绳子很多。
模仿：照某种现成的样子学着做。本课 指科学家根据蝙蝠探路的原理发明了雷达。
Page 15
理解词语
清朗：凉爽晴朗。 敏锐：感觉灵敏，眼光尖锐。本课指眼光尖锐。 横七竖八: 形容纵横杂乱。本课指科学家在做
反义词： 漆黑——明亮 灵巧——笨拙 敏锐——迟钝 清楚——模糊
Page 20
蝙蝠和雷达
自学要求 1、用直线划出直接说明蝙蝠和雷达之间关 系的句子。
在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原 来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
科学家摹仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上 了雷达。
Page 21边读边想：课文主 Fra bibliotek写了什么内容？
Page 5
蝙蝠和雷达之间到底有 什么联系呢？ Page 6
自学指导一： 认识本课的生字新词， 初步感知课文。
Page 7
生字学习
biān fú
蝙蝠
wén bì
蚊避
yíng jiē
蝇揭
bǔ é
捕蛾
ruì dāng
锐铛
ài yíng
碍荧
Page 8
biān fú léi dá
é
zhuàng
蝙 蝠 雷达 飞蛾 相撞
。看看应选哪种解释？ “科学家经过反复研究，终于揭开了蝙
蝠能在夜里飞行的秘密。” 应选①
Page 17
证明：①用可靠的材料来表明或断定
人或事物的真实性。 ②证明书和证明信。 从文中找出带有“证明”的句子读一读
，看看应选哪种解释？ “三次不同的实验证明，蝙蝠夜里飞行,
靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探 路的。”
蝙蝠 超声波 苍蝇 荧光屏
清朗 捕捉 避开 敏锐 揭开 反射 横七竖八
飞蛾 铃铛 障碍物
Page 12
雷达 蝙蝠 避开 敏锐 模
仿 捕捉 漆黑 超声波 障碍
物 启示 试验 铃铛 荧光屏
配合 探路 秘密 横七竖八
研究 驾驶
蒙眼
Page 13
行路
zhe 接着
méng 蒙难
着 zháo 着急 蒙 měng 蒙古族
实验的房子里拉的绳子很多。 模仿：照某种现成的样子学着做。本课指科学
家根据蝙蝠探路的原理发明了雷达。 探路：事先探查道路情况。 启示：启发提示，使人有所领悟。 研究：探求事物的真相，性质，规律等。 P仿age 1模6 ：照着某种现成的样子学着做。
反复：①一遍又一遍；多次重复。②
颠过来倒过去。③重复的情况。 找出课文中带有“反复”的句子读一读
Page 24
读第1自然段。思考：这一自 然段主要讲的是什么？
描述一架飞机在夜航。 飞机为什么能在夜里安全飞行 ？ 是因为人们从蝙蝠身上得到了 启示。
Page 25
读第3自然段。思考：这 一自然段写的是什么内容？
蝙蝠高超的飞行本领，引 起了科学家的思考。
Page 26
从哪儿看出蝙蝠的飞行本领
高超？划出有关句子，说说你的 理解。
Page 27
夜间飞行能捕捉 极小的飞虫，从来不 跟什么东西相撞，即 使一根极细的电线， 也能灵巧地避开。
Page 28
默读课文：想想课文 哪几个自然段写科学家 探索蝙蝠夜间飞行的奥 秘？
课文第4-6自然段写 了这个内容。
Page 29
这些引起了科学家怎样 的思考？为了弄清楚，科学 家们做了几次实验？每次实 验的目的是什么？用了什么 方法？结果怎样？（填写下 列表格）
应选①
Page 18
例： 反复——经过反复思考和计算，小 明终于做出了这道题。 证明——看到蚂蚁搬家，小军说要 下雨了，果然，一会儿豆大的雨点落 了下来，证明小军说得对。
Page 19
近义词： 漆黑——黝黑 启示——启发 灵巧——灵活 敏锐——灵敏 研究——探究 模仿——仿照 晴朗—— 清朗 秘密——奥秘 清楚——明白 横七竖八——杂乱无章
32
实验次数 目的
方法
结果
证明
第三次
蝙蝠夜 行探路 是否靠 嘴。
把蝙蝠 的嘴封 住，让 它在屋 里飞。
铃铛响个 不停。
33
蝙蝠夜里飞行靠的是嘴和耳 朵配合，那么蝙蝠的口耳到底是 怎样配合的呢？
读读第６自然段。
Page 34
蝙蝠一边飞，一边从( 嘴) 里发出( 超声波 )，遇到 ( 障碍物)就反射回来，传到 的它（ 耳朵 ）里，蝙蝠就立 刻（ 改变飞行的方向 ）。