信息处理技术员考试经验谈下午题精讲
软考程序员下午题技巧
软考程序员下午题技巧
随着信息技术的不断发展，软考程序员考试越来越受到广大从业者的关注。
在这场考试中，下午的程序设计题目往往让许多考生感到棘手。
本文将为大家分析下午试题的特点，并提供一些实用的备考建议和解题技巧，帮助大家更好地应对考试。
一、下午试题分析
软考程序员下午试题主要考查考生的程序设计能力。
从某一时期开始，VB 程序设计题目逐渐减少，直至取消。
目前的考核内容和分值分布如下：
1.试题一：算法流程，分值15分
2.试题二、三、四：C语言程序设计，分值各15分
3.试题五：C程序设计，分值15分
4.试题六：Java程序设计，分值15分
试题一至试题四是必答题目，试题五和试题六中选答一题。
二、备考建议
1.熟练掌握C语言和Java语言的基本语法和常用数据结构与算法。
2.提高数学思维和逻辑推理能力，善于从题目中提取关键信息。
3.做题时要保持冷静，遇到难题不慌张，逐步分析解决问题。
4.注重实践，多进行上机练习，熟悉编程环境和常见错误处理。
三、解题技巧
1.仔细阅读题目，提取关键信息，分析题目要求。
2.熟悉各类题型的解题思路，如算法流程题、编程题等。
3.针对不同题目，采用相应的解题方法，如方程法、递推法、动态规划等。
4.注意代码规范，合理使用变量、函数和数据结构。
5.调试代码，预防常见错误，如语法错误、数组越界等。
总之，软考程序员下午试题虽然具有一定的难度，但通过系统地备考和掌握解题技巧，考生仍可以取得理想的成绩。
2022年下半年信息处理技术员下午试卷(C套)_1
2022年下半年信息处理技术员下午试卷(C套)2022年下半年信息处理技术员下午试卷(C套)信息处理技术员下午试题共5题，全部为必答题，每题15分，满分75分。
若解答正确给满分；若答出部分要点，可酌情给分，但不给满分。
1.第1小题(总分：15分)题目: 用Word软件录入以下内容，按题目要求完成后，用Word的保存功能直接存盘。
要求：1、将文章标题设置为隶书，二号字，加粗；正文设置为宋体，四号字；备注设置为华文宋体，小四号字，斜体。
2、为标题分别设置应用于文字和段落的边框，波浪线条，宽度为1．5磅，颜色为自动，排版方式如图示。
3、为文章添加高13厘米，宽16厘米，深红色，3磅粗，双线条的边框，填充羊皮纸底纹。
[15分]2.第2小题（总分：15分）题目: 在Word软件中制作如图示的示意图，按照题目要求完成后，用Word的保存功能直接存盘。
1、利用自选图形制作如图示的示意图。
2、将示意图中的文字设置为宋体、五号、居中。
3、为示意图添加红色的边框。
4、将自选图形填充颜色设置为金黄，线条颜色设置为金黄。
5、将制作好的示意图左右两列对应的内容相连接，并将连接线条设置为红色，虚实为圆点。
6、制作完成的示意图与题目中图示基本一致。
3．将其它文字字体设置为宋体、五号。
[15分]3.第3小题（总分：15分）题目：创建“销售统计表”（内容如下表所示），按照题目要求完成后，用Excel的保存功能直接存盘。
要求：1、表格要有可视的边框,并将表中的内容设置为宋体、10.5磅、居中。
2、表格单元设置为会计专用格式，货币符号用人民币符号，保留两位小数。
3、用函数计算各月的销售总额。
4、为“其他小家电”单元格添加批注，批注内容为“单价低于500元”。
5、设置打印标题，在表格“二月”列前加入分页线，设定“商品类型”为打印标题。
[15分]4.第4小题（总分：15分）题目: 利用系统提供的资料，用PowerPoint 创意制作演示文稿，按照题目要求完成后，用PowerPoint的保存功能直接存盘。
初级信息处理技术员(上机)下午试题-4_真题(含答案与解析)-交互
初级信息处理技术员(上机)下午试题-4(总分75, 做题时间90分钟)试题一1.用Word软件录入以下文字，按题目的要求完成排版后，用Word保存功能直接存盘。
宇宙中的一天一个航天员曾经这样描述宇宙间的一天：早晨，计算机控制的钟唤醒我们起床。
醒来拉开窗帘看宇宙空间，阳光灿烂，天色真美。
可是不大一会儿，太阳没有了，天暗下来了，黑夜来临了，我们想又该睡觉了吧。
真是有趣极了，一会儿是早晨，一会儿是黑夜……人们长期的生活习惯是“日出而作，日落而息”，睡眠一般都安排在夜晚。
飞船在航天飞行中的昼夜周期和我们在地球上的昼夜周期是不同的。
空间飞行时的一次日落日出，周期长短不一，因为它和飞船绕地球飞行的轨道高低相关。
轨道高，昼夜周期就长：轨道低，昼夜周期就短。
飞船航天飞行期间的昼夜周期，白天和黑夜时间长短是不一致的，白天时间长，黑夜时间短，90分钟一个昼夜周期，最长的黑夜仅仅是37分钟。
要求：1．纸张大小设置为自定义、宽21厘米、高17厘米，页面垂直对齐方式为居中。
2．段落标题设置为隶书、四号、加粗、居中；正文文字设置为仿宋、五号、行距为 1.25倍。
3．将正文文字内容划分为三栏，每栏间设置分隔线。
4．为文档添加页眉，内容为“宇宙探索系列丛书”，并将页眉的文字字体设置为宋体、小五号、斜体、淡紫色，文字效果为阳文。
SSS_TEXT_QUSTI分值: 15答案:[解析][考查目的]●文字录入及编排。
●格式菜单的使用。
●视图菜单的使用。
[要点分析]本题要点为：文档格式(包括字体、字号、分栏和文字效果)操作：页面设置：页眉设置。
[操作的关键步骤](1)文档格式。
选定文档对象，通过“格式”菜单下的“字体”、“边框和底纹”、“分栏”和“背景”等命令，进行文档格式设置。
(2)页面设置。
通过“文件”菜单下的“页面设置”命令进行页面设置。
(3)页眉设置。
通过“视图”菜单下的“页眉和页脚”命令进行页眉设置。
试题二2.在Word中绘制如图所示的报刊版面，按照题目要求完成后，用Word的保存功能直接存盘。
信息处理技术员实操题讲解
信息处理技术员实操题讲解一、信息处理技术员实操题讲解信息处理技术员是一项需要一定技能和实操能力的职业。
为了帮助初学者更好地理解和掌握相关知识，我将在本文中对信息处理技术员实操题进行详细讲解。
通过具体的案例分析和步骤说明，希望读者能够对这一职业有更深入的了解。
二、实操题1：系统备份与恢复在信息处理技术员的工作中，系统备份与恢复是一项重要的任务。
下面我将通过实操题的形式，详细介绍系统备份与恢复的步骤。
题目描述：某公司的服务器中的数据丢失了一部分，你作为信息处理技术员被派遣前去进行系统备份与恢复。
请详细说明你的操作步骤。
步骤一：备份操作1. 确定备份目标：根据系统和数据的重要程度，选择合适的备份介质（如硬盘、磁带、云存储等）。
2. 准备备份软件：根据备份目标的种类和系统的要求，选择合适的备份软件。
常见的备份软件有：NTBACKUP、Cobian Backup、Veeam Backup等。
3. 设置备份策略：根据业务需求和系统特点，制定合理的备份策略。
可以包括全量备份和增量备份等方式。
4. 执行备份操作：根据备份策略，运行备份软件进行备份操作。
备份过程中要确保关键服务正常运行，避免数据丢失。
步骤二：数据恢复1. 确定恢复目标：根据恢复的需求，选择合适的恢复介质。
2. 准备恢复软件：根据恢复目标的种类和系统的要求，选择合适的恢复软件。
常见的恢复软件有：Backup Exec、Acronis True Image、Stellar Data Recovery等。
3. 运行恢复操作：根据恢复软件的提示，选择恢复时间点和目标路径等参数。
恢复过程中要保证系统和服务正常运行，避免数据丢失。
4. 验证恢复结果：恢复完成后，进行数据完整性校验，确保恢复的数据完整且可用。
三、实操题2：网络故障排除信息处理技术员在日常工作中经常会遇到网络故障。
下面我将通过实操题的形式，详细介绍网络故障排除的步骤。
题目描述：某公司的办公室网络出现断网的情况，请你作为信息处理技术员前去排除故障。
信息处理技术员考试应用题经验分享
（信息处理技术员）应用题经验分享3．本考试设置的科目包括：(1)信息处理基础知识，考试时间为150分钟，笔试，选择题总分75分；(2)信息处理应用技术，考试时间为150分钟，机试，操作题总分75分。
应用题考试内容：1.文字处理（word）2.电子表格处理（Excel）3.演示文稿基础知识（PPT）4.数据库应用基础知识（Access）由上面四种软件自由组合5大题我作为第一个吃螃蟹的考生参加了信息处理技术员的考试。
本来只是本着以考促学的想法参加这次全国计算机技术与软件资格（水平）考试，和其他所有的考生一样，最初也是认为初级的水平考试，连书都不用看就可以轻松通过，在此，我并不再多做评价，会则易，不会则难，真理多说无益。
至于我，通过了自然会说简单，对于不屑初级考试的人，我又有了争辩之心，毕竟自己曾经努力过，不想别人把这过程看得过于简单。
开始写这篇仿若小学生流水帐的文章，始于对朋友的承诺，现在公布于网上，当然也希望对即将参加信息处理技术员的考生朋友有一些帮助，网络时代，资源共享，共同进步（有点喊口号的感觉，呵呵）。
上午题，大家可以在网上找到相应的真题，我就只多说一句，大多数题目跟书上的联系很紧，清华大学出版社出的指定教材，作用的确很大，但其《信息处理技术与工具》明显要比《信息处理技术员教程》实在的多，首先在字数上，它都更有优势，也不开玩笑了，技术与工具的实用性有两个方面，一是适合有针对性的考试，二是适合各位学习初级office套件。
请自称自己精通office的网友，闪一边去。
下午题，正如上面所说，都是office套件里的程序。
05年下半年的下午上机试题总分75分，共5大题。
第一题文字处理（word）系统里给了一段文字，要求在word里对其所要求的文字进行处理。
例如：全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试实施至今已历经了十多年，在社会上产生了很大的影响，对我国软件产业的形成和发展做出了重要的贡献。
请按要求处理上面的文字：页面长*，宽*，上边距*，下边距*。
软考信息处理技术员下午考试常考知识点
软考信息处理技术员下午考试常考知识点
信息处理技术员考试是软件水平考试中的初级资格考试，考试要求考生能熟练使用计算机有效地、安全地进行信息处理操作，能对个人计算机系统进行日常维护。
以下为希赛教育专家老师整理的软考信息处理技术员下午考试常考知识点，供大家参考学习。
软考信息处理技术员下午题考试范围
根据信息处理技术员考试大纲，信息处理技术员下午考试的内容主要为信息处理应用技术，考察范围包括：计算机基本操作、文件管理、文字处理、电子表格处理、演示文稿处理、数据库处理、上网通信等方面。
下午考试全为实际上机操作，考生所用计算机系统及软件，全部采取社会上普遍流行的版本。
软考信息处理技术员下午考试常考知识点
希赛教育专家老师根据对历年考试真题的分析，总结了下午题常考的重要知识点，如下图所示：
信息处理技术员下午考试方式
信息处理技术员下午考试采取机试的形式，考试共5个大题，总分为75分。
考生分批进行上机考试。
2017上半年考试时间为5月20日、5月21日。
考试题型举例：
用"简历向导"模板制作个人简历。
简历样式：表格型；类型：时间型；标题：技能、工作经历、教育、证书、语言、政治面貌。
要求：表格内容自定，在照片处插入一张模拟图片。
完成题目所要求的内容后，将该个人简历以T1.DOC为文件名存放于指定文件夹。
为了帮助广大考生顺利通过考试，希赛教育开设了信息处理技术员公开课，有兴趣者皆可免费参与听课。
软考程序员考试下午考题解答技巧方法
软考程序员考试下午考题解答技巧方法如果说软考程序员考试解上午题无技巧可言的话，那么解下午题就是70%的实力加30%的方法与技巧，若运用到极致的话，会是“四两拨千斤”。
曾有很多网友问我，有没有“金玉良言”、“武功秘诀”等，我会先问他看书多少、做题多少;如果他既没看书又没做题，那就免谈了，因为神仙也难帮他;若看过书、做过题且总是在及格的边缘，那么就可以看看以下的方法与技巧了。
希望能帮助学友们。
具体内容如下：1、把握题意。
根据问题的描述，确定问题的已知条件和隐含条件，并了解算法(程序)要达到的目的，窥测出题者的用意。
这是至关重要的一步，是对题目的整体把握。
准确的讲，这一步就要知道输入是什么，又得到什么样的输出结果。
2、快速确定算法。
每个题目的题干都有详细的描述，通过对描述的分析，要确定题目应该属于哪种类型的题，用到了哪一类数据结构以及相应的算法。
有些题目可能不属于任何数据结构，则它可能与某类算法有关;但也有一些算法纯粹是数学方法。
3、带着问题阅读程序。
阅读、分析程序结构时，如果有很多子函数，首先弄清楚各函数之间的关系和各函数的作用;如果程序较长，则应该根据算法过程，把每个程序段与算法的每个过程对应起来，确定相应的程序段功能。
在程序中，已经定义了某些变量，则在理解程序时，首先必须理解这些变量的含义。
找到算法思想的核心程序段及主函数，重点阅读。
4、根据具体的语言填空。
区分结构化程序设计语言和面向对象的程序设计语言的不同，由于C++与Java比较接近，有时容易搞混。
要区分是语法填空还是算法填空。
1、心无旁鹜，勇往直前。
进入下午考试，也许有疲劳或不好的感觉，自信心就会下降;当看到题干很长，算法较复杂的题时，就有想回避或焦虑、急燥的情绪。
这是典型的“两军未战，兵先屈”的败兴思绪。
要知道两对手相遇勇者胜，勇者相遇智者胜。
抛开所有不必要的想法，相信自己的实力，做到心无旁鹜，勇往直前。
2、审清题干(必需认真)。
题干包含了整个题目的条件和要求，但也有很多提示信息在程序的“注释”当中;若题干比较复杂，就要注意将题干“分段”来阅读，前后注意衔接，必要时在草稿纸上记载下关键数据。
软考信息处理技术员教程重点精讲之算术运算
软考信息处理技术员教程重点精讲之算术运算下面是由希赛软考学院提供的软考信息处理技术员教程重点精讲之算术运算；算术运算1. 定点加减运算从原理上说，原码、反码、补码都能进行加减运算，但由于补码运算比较方便，所以大多数情况下都是采用补码进行加减运算。
补码加法公式如下。
[X+Y]补=[X]补+[Y]补补码减法可以看作负数加法，这样可以使减法与加法使用同一个加法器，简化计算机设计，公式如下。
[X-Y]补=[X]补-[Y]补=[X]补+[-Y]补由[X]补求[-X]补的方法是：[X]补的各位取反（包括符号位），末尾加1.补码运算时，符号位和码值一起参与运算，符号位相加后如果有进位，该进位应当被舍去。
例如，设二进制整数X=+1001,Y=+0101,求X+Y、X-Y的值。
[X]补=01001,[Y]补=00101,[-Y]补=11011,符号位参与运算，过程如下。
其中，虚线内的1是进位，需要舍去。
在计算机中，数的表示范围是有限的，若运算结果超出该范围，就称为溢出，此时计算机要停止运算，进行中断处理。
判断是否溢出，常用下述方法。
①单符号位判别法。
设[X]补=Xs.X1X2…Xn,[Y]补=Ys.Y1Y2…Yn,二者的和（差）为[S]补=Ss.S1S2…Sn.当Xs和Ys不相等时，结果不会溢出。
当Xs=Ys=0,Ss=1时，产生上溢。
当Xs=Ys=1,Ss=0时，产生下溢。
②进位位判别法。
设两数运算时，各位产生的进位为：Cs.C1C2…Cn.其中，Cs为符号位产生的进位，C1为最高数值位产生的进位。
两个正数相加，当最高有效位产生进位（C1=1），而符号位不产生进位（Cs=0）时，发生上溢；两个负数相加，当最高有效位不产生进位（C1=0），而符号位产生进位（Cs=1）时，发生下溢。
③双符号为判别法。
将符号位扩充到两位：S1和S2,用S1S2=00表示正数，S1S2=11表示负数。
运算结束后，S1S2有四种不同的取值，含义分别如下。
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信息处理技术员考试经验谈下午题精讲
2005年11月6日，我作为第一个吃螃蟹的考生参加了信息处理技术员的考试。
本来只是本着以考促学的想法参加这次全国计算机技术与软件资格（水平）考试，和其他所有的考生一样，最初也是认为初级的水平考试，连书都不用看就可以轻松通过，在此，我并不再多做评价，会则易，不会则难，真理多说无益。
至于我，通过了自然会说简单，对于不屑初级考试的人，我又有了争辩之心，毕竟自己曾经努力过，不想别人把这过程看得过于简单。
开始写这篇仿若小学生流水帐的文章，始于对朋友的承诺，现在公布于网上，当然也希望对即将参加信息处理技术员的考生朋友有一些帮助，网络时代，资源共享，共同进步（有点喊口号的感觉，呵呵）。
上午题，大家可以在网上找到相应的真题，我就只多说一句，大多数题目跟书上的联系很紧，清华大学出版社出的指定教材，作用的确很大，但其《信息处理技术与工具》明显要比《信息处理技术员教程》实在的多，首先在字数上，它都更有优势，也不开玩笑了，技术与工具的实用性有两个方面，一是适合有针对性的考试，二是适合各位学习初级office套件。
请自称自己精通office的网友，闪一边去。
下午题，正如上面所说，都是office套件里的程序。
05年下半年的下午上机试题总分75分，共5大题。
第一题文字处理。
系统里给了一段文字，要求在word里对其所要求的文字进行处理。
例如：全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试实施至今已历经了十多年，在社会上产生了很大的影响，对我国软件产业的形成和发展做出了重要的贡献。
请按要求处理上面的文字：
页面长*，宽*，上边距*，下边距*。
将文章分为两栏，需要隔离线，栏距*。
“对我国软件产业的形成”加上下划线。
“水平”成红色字。
段落之间的距离是*
在页眉正中写：全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试。
各网友可以对照考试大纲对这部分的要求做些练习。
插入表格、图形、特殊符号、设置页眉页脚和页码等基本的排版和版式设计应该多练习。
第二题绘制简单的图形。
05年下半年的考试试题大致是将一个平面的图形，绘制成一个立体的图形。
以下是一个模仿的试题，你可以尝试做一下。
将以上图形变成三维立体的：
是不是很简单？呵呵，虽然考试时的图形比这个复杂，但操作是一样的。
第三题是电子表格处理。
要求是在excel里完成。
例如：小a 语文83，数学93，英语80；小b语文70，数学95，英语60；小c语文70，数学89，英语50。
请按要求处理上面的文字：
将数据填入表格，定义表格名。
要求数字不超过100，低于0。
算出其总分和平均分。
不及格的分数填充为红色底面。
按照数学分数顺序排列。
各网友可以对照考试大纲对这部分的要求做些练习。
单元格的设置、数据的编辑、查找、替换、排序、分类汇总等多加练习。
第四题是演示文稿的处理。
要求是在ppt里完成。
大多数人很少用这个，不过请放心，考试里面对这个要求更低，大家看看这次主要是考了哪些知识点，就知道考试要求的程度了。
在我印象中，需要根据自己的想法做一个合理的ppt，有一定的主题，这就需要制作统一的母版，要求有一些文字的处理，这跟在word里是一样的，动画、音乐和放映时间的设置，也都是最简单的，鼠标动两下就可以解决了，当然这也要求你对ppt的设置大致在哪有个清楚的认知。
呵呵，说实话，不知道在哪也不需要慌，点“帮助”就可以解决这个问题了，考试的重点是要求大家会用这些程序，所以利用“帮助”也是会用的一个方面。
第五题是数据库的处理。
看到数据库，可能会想到会不会涉及到c 语言啊，java啊，或者sql什么的，呵呵，我对这些都不了解，也不知道说的对不对，反正就我考试的这次来说，上午题里就考了2、3个关于计算机编程的题，这道题里，也是给了一个分数表，还有一部分学生的信息，你根据这些内容在access里面，做一个学生分数的表，学生基本信息的表，某一科成绩的表，然后根据这些表再做一个总的学生信息表，这就涉及到各个表怎么建立，表之间的基本联系如何建立等。
这是第一次考信息处理技术员，以后的考试自然会对操作上的要求更加多和深，大家根据考纲复习也是万变不离其中，重点是要多练习，在平时的生活中注意总结和应用，考试是一种形式，以考促学才是我们的最终目的。
备注说明，非正文，实际使用可删除如下部分。
本内容仅给予阅读编辑指点：
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2、文件可重新编辑整理。
3、建议结合本公司和个人的实际情况进行修正编辑。
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