初一英语导学案
初一上册英语导学案
初一上册英语导学案一、学习目标1、掌握基本的英语字母发音和书写规范。
2、学会常见的英语问候语和自我介绍用语。
3、理解并能运用简单的英语名词、动词和形容词。
4、能够用英语进行简单的数字表达和日常交流。
二、学习重点1、英语字母的正确发音和大小写书写。
2、常用的日常交际用语，如：Hello! How are you? I'm fine, thank you 等。
3、基础的词汇，如：apple, book, pen 等的认读和拼写。
三、学习难点1、某些字母发音的区别，如：“b”和“d”，“p”和“q”。
2、动词 be（am/is/are）在不同人称中的用法。
3、英语数字 11 20 的准确发音和拼写。
四、学习方法1、多听、多读、多模仿：通过听英语录音、跟读模仿，培养正确的发音和语感。
2、制作单词卡片：将新学的单词写在卡片上，随时进行复习和记忆。
3、情景练习：创设真实的语言情景，如模拟英语对话，提高语言运用能力。
五、课程内容（一）英语字母1、 26 个英文字母的发音元音字母：a, e, i, o, u 的发音特点。
辅音字母：b, c, d, f 等的发音规则。
2、字母的书写规范大写字母占上两格，如：A, B, C 。
小写字母的书写格式，如：a, b, c 占中格；g, p, q 占下两格等。
（二）日常用语1、问候语Hello! （你好！）Hi! （嗨！）Good morning! （早上好！）Good afternoon! （下午好！）Good evening! （晚上好！）2、自我介绍I'm 名字（我是）Nice to meet you （很高兴见到你。
）（三）词汇1、学习常见的名词学习用品：pen, pencil, ruler 等。
水果：apple, banana, orange 等。
动物：dog, cat, bird 等。
2、动词be 动词（am/is/are）的用法I am （我是）He/She/It is （他/她/它是）We/You/They are （我们/你/他们是）3、形容词描述颜色：red, blue, green 等。
新人教版英语七年级下册导学案(全册)
新人教版英语七年级下册导学案(全册)
目标
本导学案旨在帮助学生全面复和巩固新人教版英语七年级下册的内容，提高他们的英语听说读写能力。
内容
本导学案共包含七年级下册的所有单元，每个单元的内容安排如下：
1. 单元名称: [单元名]
- 词汇: [重点词汇]
- 语法: [重点语法]
- 阅读: [阅读内容]
- 听力: [听力练]
2. ...
使用方法
1. 学生按照导学案的顺序逐个研究每个单元。
2. 针对每个单元，学生应当掌握重点词汇、重点语法，并进行阅读和听力练。
3. 学生可以按照自己的节奏进行研究，但建议每天保持一定的研究时间。
4. 完成每个单元后，学生可以进行相应的练和测试来巩固所学知识。
注意事项
1. 学生在研究过程中应保持积极的研究态度，养成良好的研究惯。
2. 学生可以在遇到困难时向老师或同学寻求帮助，但要保持独立思考和自主研究的能力。
3. 学生应合理安排研究时间，不要过度依赖导学案，应主动参与课堂和其他研究活动。
结束语
通过按照导学案进行有序的学习和复习，相信学生可以全面提升自己的英语水平，更好地应对七年级下册的学习任务。
希望学生们能够充分利用这份导学案，取得优异的成绩！加油！。
七年级上册英语全册导学案(外研版)
七年级上册英语全册导学案（外研版）导学案一：Unit 1 My New Teachers课前导学•阅读课文标题和学习目标，猜测课文内容。
•查阅词典，了解课文中出现的生词和短语。
•提前预习相关语法知识，例如一般现在时的用法。
课堂导学Step 1：Warm-up•开始课堂，进行简单的热身活动，例如复习上节课的内容或进行日常英语问候。
•引导学生思考并分享关于教师的信息，在黑板上记录学生提及的关键词。
Step 2：Vocabulary•引导学生一起回顾课文中出现的生词和短语，并进行齐读和拼读练习。
•分组合作，运用这些词汇表达关于老师个性及教学特点的观点。
Step 3：Listening and speaking•听录音，让学生根据录音内容将老师的资料与相应的老师配对。
Step 4：Reading•学生分组朗读课文，模仿语音语调、语速和语气表达。
•学生阅读课文，理解文章大意，回答教师提出的问题。
Step 5：Grammar•学生回顾一般现在时的用法，例如肯定句、否定句和疑问句形式。
•导师以问题形式展示不同的语境，并引导学生运用一般现在时进行回答。
•学生根据听到的内容，用一般现在时描述他们的英语老师或其他老师。
•学生交换作业，互相评价并提供建议改进。
课后导学•阅读课文，总结文章主题和关键信息。
•复习并熟记课文中的生词和短语。
•阅读相关阅读材料或小说，加强对一般现在时的理解和运用。
导学案二：Unit 2 This is my sister课前导学•阅读课文标题和学习目标，猜测课文内容。
•查阅词典，了解课文中出现的生词和短语。
•提前预习相关语法知识，例如单数名词的词尾变化。
课堂导学Step 1：Warm-up•进行简单的热身活动，例如复习上节课的句型或进行词汇游戏。
•让学生观察教室中的物品，并用英语描述。
Step 2：Vocabulary•回顾并巩固上节课学习的生词和短语。
•学生分组合作，运用这些词汇描述自己的家庭成员。
新人教版七年级上册英语导学案(全册)
新人教版七年级上册英语导学案(全册)新人教版七年级上册英语导学案（全册）一、教材分析本教学导学案是针对新人教版七年级上册英语教材的全册进行分析和总结的。
教材以培养学生基本的英语听、说、读、写能力为目标，内容涵盖了常见的日常生活用语、基本的语法知识和词汇。
二、教学目标1. 通过研究本教材，使学生能够熟练运用英语进行简单的交流；2. 培养学生的听力、口语、阅读和写作技能；3. 帮助学生扩大词汇量，并掌握基本的语法规则；4. 培养学生的研究兴趣和自主研究能力。
三、教学内容本教学导学案包含了七年级上册英语教材的全部内容，主要包括以下几个模块：1. Unit 1: Greetings and Introduction2. Unit 2: School Life3. Unit 3: Family4. Unit 4: Hobbies5. Unit 5: Food and Drinks6. Unit 6: At the Weekend7. Unit 7: Shopping8. Unit 8: Holidays四、教学方法为了达到预期的教学目标，我们将采用以下几种教学方法：1. 听力训练：通过听力练，提高学生对英语语音和语调的敏感度；2. 口语练：通过角色扮演、对话练等活动，提高学生的口语表达能力；3. 阅读理解：通过阅读文章、理解问题和回答问题的练，培养学生的阅读理解能力；4. 写作训练：通过写作练，提高学生的写作水平和表达能力；5. 词汇拓展：通过词汇练，帮助学生扩大词汇量。
五、教学评估为了了解学生的研究情况并及时调整教学策略，我们将进行定期的教学评估。
评估方式包括口语测试、阅读测试和书面作业。
同时，我们将鼓励学生积极参与课堂活动并提供及时的反馈和指导。
六、教学资源为了支持教学的开展，我们将充分利用以下教学资源：1. 教科书：新人教版七年级上册英语教材；2. 多媒体设备：投影仪、电脑等；3. 教学软件和网站：提供课堂练和辅助教学资料；4. 研究资料和练册：辅助教材和练资料，帮助学生巩固所学知识。
新目标七年级英语导学案
新目标英语七年级（下）导学案Unit 1 Where’s your pen pal from一、课题Unit 1 Where’s your pen pal from温馨寄语：No pains,no gains.（不劳无获）二、学习目标：A学会谈论人们的国籍，居住城市与所说语言。
B学会询问并回答人们的住处。
C学会真实语境中获取相应信息。
三、教学重点、难点：①A掌握句型：Where’s your pen pal from Where does he/she liveB掌握询问语言与爱好的问句。
C学会介绍自己和寻找笔友。
问：Where are you from 答：I am from Canada.②语言目标询问他人的国籍、住所与语言第二人称问：Where is her/his pen pal from答：She/He is from Australia.国籍第三人称问：Where do you live 答：I live in Toronto.第二人称问：Where does he/she live 答：He/She lives in Sydney.住所第三人称问：What language do you speak 答：I speak Chinese and English.第二人称问：What language does he/she speak答：He/She speaks English.语言第三人称四、（1）重点单词①好朋友、伙伴②笔友③加拿大④日本⑤奥洲，澳大利亚⑥国家⑦居住⑧语言⑨日本（人）⑩世界（2）重点短语⑴你的笔友your pen pal ⑵来自be from=come from ⑶住在东京live in Tokyo⑷什么语言what language ⑸说英语speak English ⑹她最喜欢的学科her favorite subject ⑺一个非常有意思的国家a very interesting country⑻在十一月in November⑼和我朋友们看电影go to the movies with my friends⑽做运动 do sports=play sports ⑾给我写信writhe to me⑿在周末on weedends ⒀告诉我关于你自己的情况tell me about yourself xkb1五、重点句型解析1、Where is your pen pal from特殊疑问句。
2024人教版七年级英语导学案
2024人教版七年级英语导学案一、学习目标。
1. 语言知识目标。
- 学生能够正确拼写、认读和运用本单元的重点单词（列出单词）。
- 掌握重点句型结构（写出句型），能够在不同情境下准确运用。
2. 语言技能目标。
- 听力：能听懂有关[具体话题]的简单对话和短文，获取关键信息。
- 口语：能够运用所学英语就[话题]进行简单的交流对话，语音、语调基本正确。
- 阅读：能读懂简单的英语短文，理解大意，并能找出关键细节。
- 写作：能够根据提示或范例，写出简单的关于[话题]的句子或短文。
3. 情感态度目标。
- 培养学生学习英语的兴趣，增强自信心。
- 了解不同文化背景下的[与单元话题相关的文化内容]，拓宽国际视野。
4. 文化意识目标。
- 知道[具体的文化差异或文化现象]，尊重不同文化的差异。
二、学习重难点。
1. 重点。
- 重点单词和短语的记忆与运用。
- 重点句型的理解和实际运用。
2. 难点。
- 某些语法知识（如[具体语法点]）的理解和掌握。
- 在口语和写作中，能够准确、自然地运用所学知识进行表达。
三、学习过程。
1. 预习。
- 单词预习。
- 学生自主阅读课本，找出本单元的新单词，尝试根据音标拼读。
- 借助词典，了解单词的词性、词义和用法，并尝试记忆。
- 课文预习。
- 快速浏览课文，了解课文的大致内容，回答简单的问题，如：What's the main idea of the passage?- 找出不理解的单词、短语和句子，做好标记，以便在课堂上重点关注。
2. 课堂学习。
(1) 导入（Lead - in）- 通过展示图片、播放视频或讲述与本单元话题相关的小故事等方式，引起学生的兴趣，导入新课。
例如，如果本单元话题是“School life”，可以展示学校的不同场景图片，问学生：What can you see in the picture? How do you feel about your school life?(2) 单词学习（Word study）- 教师领读新单词，学生跟读，注意纠正发音。
2024年新版人教版七年级上册英语Unit 1(第3课时 Section A)(导学案)
1.What kind of questions are they?__________________________________________________2.Read the sentences and circle the verbs.Then write am,is or are next to the personal pronouns.3.Do you find the rules about the use of be verbs ?________________________________________________________________________4.Practice 将下列主语与be动词搭配5.含有be动词的句子怎么变成一般疑问句？I am a student.________________________________________________________________6.Practice 将下列句子改为一般疑问句，并做肯定和否定回答。
①She is Linda._____________________________________________________________________________②I am from China._____________________________________________________________________________Introduce one of your new friends to a partner.一、用am,is,are填空1.What kind of questions are they?含有be动词的一般疑问句/ 由特殊疑问词引导的特殊疑问句2.Read the sentences and circle the verbs.Then write am,is or are next to the personal pronouns.3.Do you find the rules about the use of be verbs ?I（我）用am, you（你）用are，is 跟着she （她），he（他），it（它），单数一律用is，复数一律都用are。
Unit+4+Grammar+Focus导学案 人教版(2024)七年级英语上册
七年级英语导学案主备审核课型语法课时间序号U4.2课题Unit 4 Grammar Focus学习目标5.在谈论最喜爱的科目的环境中正确理解和运用学科类名词和描述性形容词；6.通过观察讨论等课堂活动，总结连词的用法；7.正确使用学科类名词，描述性形容词和连词，与同学谈论最喜爱的科目及原因。
学习重点4.进一步掌握学科类名词及描述性形容词；5.连词and,but和because的使用规则。
课堂规划1.复习所学2.自主预习本课新词3.小组研讨4.新知学习5.达标检测6.课堂小结学习过程导学设计问题记录材料呈现一、自主复习（巩固所学，英译汉）1.地理学______________2.历史__________3.乏味的，令人生厌的___________________4.了解过去________________________5.有用的学科________________________5.最喜欢的科目____________________6我最喜欢的科目是英语。
_____________________________7.你为什么喜欢英语？_____________________________8.学习数学对我来说是困难的。
______________________二、新知认知（自我突破，评价自我）1.give a reason2.give another idea3. 擅长英语4. 画画5. 使课堂有趣6.remember all the information7.make everyone feel special8.有一辆自行车_________________________9.学习用电脑很有趣____________________10.使课堂有趣____________________11.我今天有美术和地理课。
__________________________________12.他不喜欢数学，因为它很难。
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西安惠安中学七年级英语上册导学案Unit 1 My name 's GinaPeriod One Section A 1a—2c班级：-------- 姓名：-------- 日期：---------编制人：Mr Yu 审核人：陈纯雅【学习目标】：1、学会介绍自己并询问他人姓名2、掌握形容词性物主代词及其人称代词的主格的区别【学习重点】：使学生学会打招呼和介绍自己,并询问他人姓名及介绍他人姓名的句型.1.打招呼和介绍自己：Nice to meet you . What's your name ? My name is ......2.询问他人及介绍他人姓名：What's his / her name? His / Her name is ....3.在任务活动中掌握you和your, he和his, she 和her 的用法.快乐独学学习任务一: 学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼.1、自我介绍句型.A: Hello , I am Gina , What's your name ?B: My name is Alan .2. 询问他人姓名及介绍他人姓名的句型.Ａ：Hello! What's your name?Ｂ：My name is Gina.Ａ：Nice to meet you.Ｂ：Nice to meet you,too.Ａ：What's her name?Ｂ：Her name is Jenny.快乐对学能听懂听力对话并进行交际1.能听懂1a (P1) 的内容，并能大声朗读出来2.听录音, 给1b (P1) 的对话编号.3.听听力完成2a和2b．（P2）快乐群学1.小组讨论我们所学的英语名字和汉语名字的区别, 如何用英语拼写你的名字?2.编写一个打招呼并询问姓名的小对话.快乐展示I’ve learned in this class (这节课我学会了);Words(单词)：-----------------------------------------------------Sentences(句子)：----------------------------------------------------------------------- 达标检测（一）单项选择.1. _______your name ? My name is Gina .A. WhatB. What'sC. WhoD. which2. Good morning , Miss Wang ! _____________!A. HelloB.HiC. Nice to meet youD. Good morning3. I _______Sally , What______ your name ?A. am ,isB. is , amC. is , isD.am, am4. ______name is Li lei .A. IB. I amC. MyD. you5. She is a girl(女孩)．What's ______ name?A. herB.sheC. she'sD.his（二）写出下列单词的完全形式, 并写出汉语意思.，每空一词。
I'm _________ __________ what's __________ ________name 's ___________ __________（三）尝试翻译下列句子.1. 见到你很高兴.，我叫王小雨. _________________________________.2. 你叫什么名字? ____________________________________（四）根据情景补全对话.A: Good afternoon !B: ____________________!A; I ______Lucy . _________your name ?B: My ______ is Jim . Nice to ______you !A: _______________________________.随堂笔记西安惠安中学七年级英语上册导学案Unit 1 My name 's GinaPeriod Two Section A 3a —4班级：-------- 姓名：-------- 日期：---------编制人：Mr Yu 审核人：陈纯雅【学习目标】：1、学习英语中姓名（name/full name）、姓（family name/last nme）和名（given name/first name）的用法。
2、学会询问他人的名和姓的句型.快乐独学能运用句型:What's your first/given name ?My first/given name is....What's your last/family name?My last/family name is...进行交际快乐对学.试读下列姓名,尝试总结归纳并完成3a (P3) .Gina Miller First/given name :________ Last/family name: ________快乐群学1、学会了询问他人的名和姓的句型后，能否用his/her做替换练习？2、小组根据3a (P3)（提供的姓式和名字编写对话，并完成3b (P3).快乐展示I’ve learned in this class (这节课我学会了);Words(单词)：-----------------------------------------------------Sentences(句子)：-----------------------------------------------------------------------达标检测（一）用所给词的适当形式填空.1. Nice to meet ______(your).2. _____(she) name is Helen Black.3. His family name _____(be) Mr Green.4. ______(be) you Mr Green？5. Hi, I _____(be) Lily.（二）据汉语完成句子1. Brown 是他的姓. Brown is ______________name.2. 她的名是什么? ____________________name?3. 你好,我是杰克. Hi, ________Jack.4. 我的钢笔是黑色的. _____pen is ______.5. 他的名字是吉姆. _______________Jim.（三）根据上下文完成对话.A: Hello!B: ________!A: I'm Gina,________________?B: My name is Linda Brown.A: Is Linda your last name?B: No.Linda is my __________. And Brown is ___________.A: Nice to meet you.B: ____________________.随堂笔记Unit 1 My name 's GinaPeriod Three Section B 1a —4班级：-------- 姓名：-------- 日期：---------编制人：Mr Yu 审核人：陈纯雅【学习目标】：1、掌握0-9十个数字的写法、读法。
2、学会询问他人电话号码。
快乐独学学习任务一: 熟练掌握0－9十个基数词。
Zero,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine学习任务二: 能运用句型:----What's your telephone number?-----It's... 进行交际.1、小组合作，理解并熟读下列短语写出汉语意思。
phone number :__________ telephone number___________her phone number :________ his phone number: __________2、试读下列对话,两人合作练习.A: Hello! What's your name?B: My name is Gina.A: What's your telephone number, Gina?B: It's 251--9237.快乐对学：1、熟练掌握0-9十个数字的读法听录音，完成1a和１b的听力(P4).2、熟练掌握几个常见英文名字和数字的读法，并完成2a和2b的听力(P4).快乐群学1、每人统计一个小电话本, 完成2c (P4)的表格。
2、小组共同看图查找3a，完成3a (P5)的表格.3、填写下面的卡片，介绍你的两个同学。
快乐展示I’ve learned in this class (这节课我学会了);Words(单词)：-----------------------------------------------------Sentences(句子)：----------------------------------------------------------------------- 四、达标检测（一）按顺序写出数字０—９的英文形式。
.０____ 1____ 2____3____4____5____6_____7_____8_____9____ （二）用数字或英语表示下列电话号码.1、２８１—９１７６___________________________2、four nine eight zero seven ________________________（三）按由小到大的顺序排列下列每组数字.１、two 、three 、one _______________________２、five 、seven 、six _______________________（四）改写下列句子，每空一词。
１、My phone number is281—9178. （对划线部分进行提问）_____ your phone number ?2、What's her telephone number ?（补全对话）____ ____ ____ ____ 021—5544.(五) 补全对话,每空一词。
1.A: Hello! What's your _____? B: ___ name is Tom.2.A: what's your _____number ? B: It's 021—7928.随堂笔记西安惠安中学七年级英语上册导学案Unit 1 My name 's GinaPeriod Four Self - check班级：-------- 姓名：-------- 日期：---------编制人：Mr Yu 审核人：陈纯雅【学习目标】：1、复习掌握本节课的40个单词和6个短语2、熟练运用本节课的内容进行交际3、能写出介绍自己或别人的文章【学习重点】：运用本单元的知识进行写作练习快乐独学（教师寄语：Knowledge is power.）学习任务一: 熟悉掌握本单元40个单词和6个短语1、自读并记忆单词5分钟2、两人一组，相互提问3、展示交流，小组竞赛学习任务二: 根据所学的内容进行交际1、自我总结本单元的重点句型2、两人一组练习下面的对话A. What's your name ?B. My name is Jim Green.A. What's your first name?B. My first name is Jim.A. What's your last name ?B. My last name is Green.3、替换练习进行对话4、交流展示学习任务三: 写作练习1、首先完成第6页上的练习，然后口头介绍你的一位朋友2、根据练习的口语，表述成文.3、展示交流快乐对学（教师寄语：Many hands make light work. ）小组讨论，找出本单元的6个短语快乐群学（教师寄语：No man can do two things at once.）总结本单元的主要知识点快乐展示I’ve learned in this class (这节课我学会了);Words(单词)：-----------------------------------------------------Sentences(句子)：----------------------------------------------------------------------- 达标检测1、写出下列短语姓氏_________ ____________ 名字_________身份证__________ 电话号码__________ _________ 我的名字____________他的名字____________ 她的名字____________2、选择1）Good morning! _____________________A. Thank you.B. Hello.C. Fine.D. Good morning.2) _________. What's your name? My name is Jim.A. HiB. OhC. SorryD. OK3) What's her _________ name?A. firstB. twoC. oneD. three4) His name is Tony Williams. His ________ name is Williams.A. firstB. last5) My name _______ Jim Green.A. isB. areC. amD. an2、根据汉语完成句子1）Brown是他的姓氏Brown is ________ ________ name.2) 你的电话号码是多少？_________ your _______ ________?3) 她的名是什么？________ ________ ________ name?4) 我的钢笔是黑色的_______ pen is ___________5) 我是Jack，见到你很高兴_______ Jack, _______ to ______ you.3、作文（假设你是Gina Brown,写篇文章介绍自己)_________________________________________________________________________________________________随堂笔记。