水电天然气应用
我国发展燃气——蒸汽联合循环的必要性及发展方向
我国发展燃气——蒸汽联合循环的必要性及发展方向摘要：文章通过对燃气-蒸汽联合循环发电的特点和优势分析，结合我国现阶段经济发展的现状及政策，阐述了燃气-蒸汽联合循环发电技术在我国发展状况，并对燃气-蒸汽联合循环发电发展前景进行了深入的探讨。
关键词：燃气轮机；燃气-蒸汽联合循环发电；技术优势；发展及前景从20世纪中期开始，随着燃气轮机技术的应用，逐渐进入发电行业，由于技术局限，当时只能作为紧急备用电源和调峰机组。
20世纪80年代后燃气轮机功率和热效率都有了很大程度的提高，世界天然气资源进一步开发，使得燃气轮机及其联合循环在电力工业中的地位发生了巨大的变化，尤其是近十几年，燃气技术得到了突飞猛进的发展，使得燃气轮机联合循环发电技术趋于成熟。
近几年在发达国家每年新增的联合循环装机容量约占火电新增容量的40%～50%，其中主要是燃气轮机联合循环机组。
随着我国天然气川气东送、西气东输等项目的实施及天然气上游资源开发和下游市场利用，使天然气产业健康持续发展，带动了我国燃气轮机联合循环发电技术的快速发展。
相继建设了一批高效率、低污染的大型燃气-蒸汽联合循环电厂，收到了良好的经济效益和社会效益。
1 燃气-蒸汽联合循环发电的特点燃气轮机发电是一种清洁能源、绿色电力，具有高效、节能、环保等特点。
①发电的高效率。
燃气-蒸汽联合循环发电由燃气轮机单循环和郎肯循环构成，实现了能源的梯级利用，发电效率高达56%以上，形成极具个性的火力发电特点。
这是常规燃煤电厂根本无法比拟的高效率，把天然气的资源利用率整整提高了50%。
②发电的低污染。
燃机发电利用天然气燃烧发电，相对于其他燃料发电，天然气燃烧后过不产生灰尘和炉渣，因而不会对环境产生灰渣污染；天然气燃烧后几乎不产生SO2，常规燃煤电厂的SO2排放没有了，NOx的排放量仅为燃煤的19.2%，CO的排放量仅为燃煤的42.1%，燃煤成熟的技术把NOx、CO排放量降低到10-4～10-3的水平，起到了改善整个生态环境、保护环境的作用。
论文：我国能源发展的现状
我国的能源发展战略与政策思考——浅谈新能源的开发与利用作者：XXXXXXX[摘要]我国是一个能源生产和能源消费大国。
我国目前能源消费构成中煤炭比例过高，占能源消费总量的67％。
由于我国石油资源有限，要降低煤炭消费比例，只有通过增加天然气、水电、核电、可再生能源和新能源的使用量来实现。
新能源是指能可持续使用或可显著提高能源效率的能源，资源丰富，分布广泛，既不存在资源枯竭问题，又不会对环境构成严重威胁。
因此，人类越来越重视新能源的开发和利用。
我国现在正在开发利用的新能源主要有：风能，太阳能，生物质能，地热能，氢能等。
但，目前的开发利用量与其资源量相比还只是冰山一角。
因此通过大力发展新能源，替代煤炭，弥补石油、天然气的资源短缺，是我国长期能源发展战略和近期能源结构调整的重要选择。
[关键字]能源消费，新能源一、我国能源发展的现状我国目前能源消费构成中煤炭比例过高，占能源消费总量的67％，降低煤炭消费比例是调整能源结构的重要任务。
由于我国石油资源有限，要降低煤炭消费比例，只有通过增加天然气、水电、核电、可再生能源和新能源的使用量来实现。
根据我国矿产资源保证度的评价，我国石油和天然气资源远不能满足需求，除了煤炭，将来可以依赖的能源资源主要是可再生能源和新能源。
2002年我国一次能源消费量为14.8亿tce，居世界第2位。
能源消费基本走出了1997-1999年的负增长和2000年和2001年的低速增长时期，出现高速增长，超过能源消费量的历史高峰值（1996年的13.89亿tce）。
2002年我国能源消费量在世界能源消费总量中所占比重达10.6%，较2001年的9.1%上升了1.5个百分点。
表1、我国能源消费量在世界总量中所占比重从表1可知，我国是煤炭为主要能源的国家。
可是，地球所含能源的总量是不变的，如果我们在无限制的向地球索取能源的话，地球的能源总有一天会枯竭。
所以说，我们应从战略高度认真考虑发展新型能源，改善我国能源结构，实现能源的可持续发展。
小学数学与科技渗透整合教案 五年级上水电煤的费用
1、独立尝试：看懂账单，计算天然气的单价
2、交流反馈：241是现在的数量，29是用量，总费用60。90元，
60.90÷29
3、计算小亚家这次总共要缴多少元水、电、天然气费？
四、举例：生活中用到小数运算的例子
总结：
作业布置
1、练习册
2、补充练习
板书设计
小数应用——水、电、天然气的费用
2、学生在利用数学知识解决生活中水电煤费用问题的同时，对于家庭使用水电煤的情况有了了解。
3、学生在学习数学的同时，对于水电煤的电表数据记录等这些科技知识有了了解，了解了生活常识。
教学重点应用小数运算解决简单实际问题。
教学难点应用小数运算解决简单实际问题。
教学课时1课时
教学准备多媒体
教学过程
一、看电费账单并计算
0.61×264＋0。30×220
=161.04+66
=227.04(元)
0。61×484－（0。61－0.30）×220
=295。24—0.31×220
=295.24—68.2
=227.04（元）
在数学复习单元的数学教学中,让学生抄写水电煤电表数据,了解科技知识.是对于科技知识的渗透。
学生通过认知电费账单，从而增加科技知识的普及
1、出示电费账单
问:某月小亚家用电量共是多少?
2、在组内交流、释疑
3、反馈：某月的用电量是本次抄表数减去上次抄表数的差。
267－3=264，时）（即每小时用电484千瓦）
4、如果按2005年8月的电价：每千瓦时电0.61元来计算，电费是多少元？
独立计算，交流结果
课题小数应用——水、电、天然气的费用
设计意图及二次修改
浙江省能源工作情况汇报
浙江省能源工作情况汇报一、总体情况浙江省是一个经济发达的省份，能源工作一直是省政府高度重视的工作之一。
近年来，浙江省在能源领域取得了一系列显著成绩，能源结构不断优化，能源利用效率不断提高，清洁能源比重不断增加，能源安全保障能力明显提高。
省能源工作在统筹兼顾能源供需、加快能源结构升级、促进能源新技术新产业发展等方面都取得了一定成果。
二、能源资源开发利用情况1. 煤炭资源浙江省属于能源资源相对匮乏的地区，煤炭资源储量有限。
目前，浙江省主要依靠外省煤炭供应。
省政府一直将加快新能源开发利用作为发展重点，推动清洁能源替代传统能源。
同时，积极推进煤炭资源的高效利用和清洁利用。
2. 水电资源浙江省地形多山，水电资源丰富。
目前，浙江省水电装机容量已经超过60万千瓦，水电利用已成为浙江省的主要清洁能源之一。
省政府一直重视水电资源的开发利用，推动水电发展成为省内清洁能源主力。
3. 太阳能、风能和其他清洁能源浙江省在太阳能和风能等清洁能源方面也有一定的资源优势。
目前，省政府正在大力推动太阳能和风能等新能源的开发利用，不断增加清洁能源比重。
三、能源供应情况1. 电力供应浙江省电力供应充裕，电力稳定性较高。
省内主要电力企业不断加大投资，扩大发电规模，提高电力供应能力。
同时，积极推进清洁能源发电，确保电力供应的清洁化、高效化、安全稳定。
2. 气体供应浙江省天然气供应逐年增加，天然气已成为浙江省主要清洁能源之一。
省政府不断加大天然气管道建设力度，推动天然气应用推广，提高天然气供应保障能力。
3. 其他能源供应除了电力和天然气，浙江省还在积极推进其他清洁能源的开发利用，确保全省能源供应充足、稳定。
四、能源消费情况1. 工业能耗浙江省是一个工业发达的省份，工业能耗一直是能源管理的重点。
近年来，省政府不断加大节能减排力度，推动企业实施节能减排措施，降低工业能耗。
同时，鼓励企业利用清洁能源替代传统能源，提高工业能源利用效率。
2. 建筑能耗建筑能耗一直是浙江省的重点领域之一，省政府不断出台建筑节能标准和政策，推动建筑节能工作。
水电燃气调查研究报告
水电燃气调查研究报告水电燃气是现代生活中必不可少的基础设施，关系到每个家庭的生活质量。
因此，进行一次水电燃气调查研究对于了解居民对于水电燃气服务的满意度和需求非常重要。
本报告通过对调查数据的统计与分析，得出以下结论：一、水电燃气服务的普及程度在本次调查中，共有500名居民参与。
调查结果显示，98%的居民家庭使用自来水，95%的家庭使用电力供应，93%的家庭使用天然气。
二、居民对于水电燃气服务的满意度通过对居民的满意度进行统计与分析，得出以下结果：1.自来水服务满意度：80%的居民满意目前的自来水服务，主要原因是水质清洁、水压稳定和供水链接方便。
20%的居民对于目前的自来水服务表示不满意，主要原因是供水不稳定和水质不达标。
2.电力供应满意度：85%的居民满意目前的电力供应，主要原因是供电稳定、停电次数少和电费合理。
15%的居民对于目前的电力供应表示不满意，主要原因是停电频繁和电费过高。
3.天然气供应满意度：90%的居民满意目前的天然气供应，主要原因是气源充足、供气稳定和燃气费用合理。
10%的居民对于目前的天然气供应表示不满意，主要原因是供气不稳定和燃气费用高。
三、居民对于水电燃气服务的需求通过对居民对于水电燃气服务的需求进行统计与分析，得出以下结果：1.自来水服务需求：45%的居民表示对于自来水服务有进一步的需求，主要需求包括提高供水压力、优化供水管网和改善水质。
55%的居民表示对于目前的自来水服务已经满意，无进一步需求。
2.电力供应需求：30%的居民表示对于电力供应有进一步的需求，主要需求包括减少停电时间和降低电费。
70%的居民表示对于目前的电力供应已经满意，无进一步需求。
3.天然气供应需求：20%的居民表示对于天然气供应有进一步的需求，主要需求包括提高供气稳定性和降低燃气费用。
80%的居民表示对于目前的天然气供应已经满意，无进一步需求。
综上所述，通过本次水电燃气调查研究，我们得出结论：大多数居民对于水电燃气服务表示满意，但仍有一部分居民对于目前的服务表示不满意，并存在一定的需求。
新能源在矿业中的应用与未来发展趋势
新能源在矿业中的应用与未来发展趋势随着全球能源需求的不断增长和环境问题的加剧，新能源的应用逐渐成为解决能源与环境双重难题的重要途径。
矿业作为一个高能耗、高污染行业，亦面临着能源供应链断裂和环境压力的巨大挑战。
因此，探索并推广新能源在矿业中的应用具有重要意义。
本文将从能源选择、应用案例和未来发展趋势三个方面对新能源在矿业中的应用进行探讨。
一、能源选择传统矿业领域主要依赖化石能源供应，包括煤炭、石油和天然气等。
然而，这些能源不仅对环境造成严重污染，还存在着可持续供应的隐忧。
因此，引入新能源成为矿业发展的必然选择。
1. 太阳能太阳能作为一种可再生能源，具有丰富的资源储备和零污染的特点，逐渐在矿业领域得到应用。
光伏发电系统可以为矿山提供清洁能源，降低运营成本和环境影响。
同时，太阳能还可以应用于矿场的水循环系统，通过太阳能电池板将水进行加热，提高水的温度，减少能源消耗。
2. 风能矿山通常位于山区或荒漠地带，这些地区往往拥有丰富的风能资源。
因此，风能在矿山中的应用广阔而具有潜力。
风力发电可以为矿场提供清洁且稳定的能源，为矿业企业实现可持续发展提供动力支持。
3. 水能水能作为一种经济、环保的能源形式，也适用于矿业中。
利用水电站发电，可以为矿山提供高效稳定的电力供应，从而减少对传统能源的依赖。
此外，水能还可以应用于矿山的矿石破碎过程，通过水能破碎机等设备，减少电能消耗和环境污染。
二、应用案例新能源在矿业中的应用已经取得了一些成功的实践案例。
下面将介绍几个具有代表性的应用案例。
1. 我国某煤矿的光伏发电系统该煤矿利用该地区丰富的太阳能资源，在矿区搭建了大面积光伏发电系统。
该系统可为矿山提供大量的电能，并将多余的电能出售给周边地区，实现了能源的自给自足和经济效益的最大化。
2. 德国某铁矿的风力发电系统德国某铁矿位于风能资源丰富的地区，该矿山建设了大型风力发电系统，为矿山提供持续稳定的清洁能源。
通过与当地发电企业合作，该矿山将多余的电能纳入电网，为社会供应清洁电力。
五年级上册(秋季班)-20-小数应用——水、电、天然气的费用-教师版-安亭
小数应用—水、电、天然气的费用【教学目标】1、了解、掌握水、电、天然气等账单上的内容，并能应用小数运算了解有关账单上的费用情况。
2、在小数应用中学会关注生活中的数学，提高获取信息、处理信息的能力。
3、积极参与思考、探索的过程，发展思维的灵活性，培养观察、推理、运用知识的能力。
4、了解节约资源的必要性，养成节约能源的好习惯。
【教学重点】1、理解单价、数量、总额三个量之间的数学关系。
2、应用这层数学关系解决类似实际问题。
【教学难点】1、如何发现数学关系。
2、如何辨别是否是相同的数学关系。
★知识精要知识点一：总价=数量×单价知识点二：用水金额=用水量×单价（用水量=本月抄表数-上月抄表数）用电金额=用电量×单价（用电量=本月抄表数-上月抄表数）用气金额=用气量×单价（用气量=本月抄表数-上月抄表数）★热身练习39 2.1上次抄见数本次抄见数倍率用电量单价金额（元）1474 1651 1 0.6170693 748 1 0.3070177 109.20955 16.885三、应用题1、下图是小亚家的天然气账单，根据账单显示数据，计算天然气的价格是多少元？答案：37.8/18=2.1(元)2、小巧家安装了分时电表，从每天晚上10点到第二天早上6点的电费按每千瓦时0.3070计算，其他时段按每千瓦时0.6170计算，下面是小巧家的电费单。
（1）算一算小巧家这个月共用电费多少元？108.76元（2）安装了分时表她家这个月节约电费多少元？30.07元★巩固练习一、实际运用1、下面是小胖一次生病门诊收费项目清单，请帮助计算每一项目的金额，及西药费用和注射费总金额。
解：总金额=150.28（元）2、下面是小亚去超市的购物清单。
请你帮她计算一下购每样物品所需的金额，以及她一共要付的金额。
答：共79.34元3动物名称爬行的速度蜘蛛 1.9千米/小时陆龟0.32千米/小时蜗牛0.045千米/小时请你再提出一道数学问题（写在横线上）并列式解答。
五年级上册数学教案-6.2 小数应用-水、电、天然气的费用 ▏沪教版(1)
小数的应用---水、电、天然气的费用教学内容：沪教版五年级数学上册第79—80页。
教学目标：1.通过观察，了解、掌握水、电、天然气等账单上的内容，并能运用小数运算解决账单上的费用计算问题。
2.在小数应用中进一步掌握小数四则混合运算的方法，理解生活中常见的数量关系。
3.在积极参与思考、探索的过程中，学会关注生活中的数学，提高获取信息、处理信息的能力。
4.了解节约能源的必要性，养成节约能源的好习惯。
教学重点：解决有关小数乘除运算的简单实际问题。
教学难点：根据各自计价的特点进行正确计算。
教学实践：一、谈话导入，激发兴趣同学们回家仔细观察电表、水表、天然气表了吗？仔细观察相关的缴费单了吗？今天这节课我们就来研究水电天然气的费用的计算，这也是已经学过的小数知识的应用。
板书：小数的应用[设计意图：水、电、天然气都是学生熟悉的，但是它们的缴费单，学生却很陌生。
既符合学习身边的数学，又能激起学生强烈的探知欲，引发解决问题的必要性。
]二、唤醒经验，合理铺垫1.走进生活，研究电表出示抄表图。
(课件出示)师：图中的工作人员在抄电表，她得到的数据是多少？生1：四月份累计电量633千瓦时，五月份累计电量810千瓦时。
师：这是同一电表的上月抄见数633千瓦时，本月抄见数810千瓦时。
那你能得到什么？你是怎么想的？怎么算的？生2：用电量。
生3：本月抄表数－上月抄表数=用电量......生4：810-633=177[设计意图：真实而又朴实的抄电表情景图，一下子把孩子们带进生活，由于学生已经回家观察过电表，所以四月份抄见数633千瓦时，就是一个累计电量，而并不是四月份的用电量，学生初步体会数学与生活的微妙关系，生活中仔细观察可以“额外”的收获数学知识。
]2.峰谷电量，知其究竟师：同一个帐单，为什么有上下两档数据，有两不同的用电量。
(课件出示)生1：可能是峰时电量,谷时电量。
生2：可能是连续两个月的用电量。
师：究竟是怎么回事？想知道原因吗？师：这是一个分时电表，分时电表还叫峰谷电表。
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教学内容:水、电、天然气的费用
教学目标：
1、了解掌握水、电、天然气账单上的内容。
2、应用小数运算解决水、电、天然气账单上的费用计算问题。
3、教会学生观察生活中的数学问题，提高学生用已掌握的知识解决实际问题的
能力
教学重点:看懂帐单上的各类信息。
教学难点：根据帐单上提供的信息利用单价数量和总量的关系进行计算。
教学过程：
一、新课导入：
小数的应用在我们日常生活中应用很广泛。
（板书：小数应用）比如我们每家每户定期都会受到一些账单，谁来说说你今天准备了哪些账单？对于账单上的内容你有多少了解？请给同学们作下介绍。
（学生交流）
师：小亚也带来了一些她家的账单。
这节课我们就来探究：（板书课题）水、电、天然气的费用。
二、新课探究
探究一：学习电费计算。
（一）初步认知电费单的内容。
（出示：小亚家的电费账单）
从这张电费账单上，你可以知道些什么？
（户名、抄表时间、日期、邮编、抄表员、联系电话、一张大表格，
等等，表格中有许多内容：上月抄见数、本月抄见数、赔率、用电量、单价，金额、备注等等。
）
师：为什么抄见数、用电量、单价有两类？有谁知道吗？
（现在每户居民家里一般都安装了分时电表，第一类是从
早上六点到晚上十点的电费按每千瓦时0.61元计算。
第二
类是从晚上十点到第二天早上六点的电费按每千瓦时
0.30元计算。
）
师：表格中的金额0.61元，是2005年8月份定的，自从2006年6月30日起，上海的电价已上调到每千瓦时0.617元，那么为什么要安装分时电
表呢？
（安装分时电表可以节省家里的电费开支，也是避开用电高峰的有效
举措之一）
根据电费单上你看到的内容回答下列问题
1.这是（）家（）年的电费账单，根据账单上看，他家装的是
（）电表。
2.两个时段的用电量是怎么算的？（电的计量单位）
交流板书：本月抄见数-上月抄见数=用电量
267-3=264（千瓦时）
283-63=220（千瓦时）
3.一个月一共用了多少度电？
板书：264+220=484（千瓦时）
（二）运用小数的计算，尝试进行电费的计算。
1．根据电费单算出小亚家共用了484千瓦时电，如果都按每千瓦时电０.６１元来计算，电费是多少元呢？你是怎么想的？
板书：单价×数量=总价
484×0.61=295.24（元）
2．安装了分时电表后，从每天晚上十点到第二天早上六点的电费按每千瓦时0.30元计算。
你知道小亚家因为安装了分时电表后节约了多少钱吗？（只列式
不计算）
方法一：0.61×484－（0.61×264+0.3×220）
方法二：0.61×220－0.3×220
方法三：（0.61－0.30）×220
反馈：因为安装分时电表，晚上的用电节约了。
只要计算晚上的差额部分就行了。
3.小亚家这次共要交多少元电费？你是怎么算的？
264×0.61+220×0.30=227.04（元）
反馈：分别算出两个时段的电费，再相加，就是要交的电费。
4.小结：刚才我们运用了已有的小数计算的本领，在单价×数量=总价这个基
本数量关系的帮助下算出了小亚家的电费。
探究二：学会算水费。
1、出示小亚家的水费单。
小亚家的信箱里又寄来了一张账单，请大家帮忙看一看。
你看懂了什么？
交流：（这是一张水费单，有日期、抄表员、用水性质、一张表格等。
表格中分了供水和排水两大类，还有本月抄见数、水量、单价和金额等内容）
2.、水费单上不仅要付供水的费用还要付排水的费用。
①那么供水的单价比排水的单价贵多少元？
1.03－0.9=0.13（元）
②用于供水的费用比用于排水的费用多多少元？要知道供水和排水的费用
我们还需要什么信息？(供、排水量)
25×1.03－22.5×0.9＝25.75－20.25=5.5（元）
③小亚家这次要缴多少元水费？
25×1.03+22.5×0.9＝25.75+20.25=46（元）
探究三：探究天然气的单价
1、（预设：这两张燃起费的单价不同，看一看收费单，找一找原因？
小结:燃气的种类不同所以单价也不同。
接下来我们来看看小亚家天然气费用的帐单，你们能计算出天然气的单价是
多少吗？
60.90÷29=2.10（元）
2.小亚家这次总共要交多少元水、电、天然气费呢？
小结：在刚才计算水、电、天然气的费用时，我们都用到了小数的运算，其实在生活中小数的应用是很广泛的。
三、巩固练习
1、这是一张小胖家今年6月的电费帐单,有些数据看不清楚,你能根据我们今天
学的知识把它补完整吗?
用电量(度) 单价(元) 金额(元)
40 0.61
ü0.30
合计(元) 30.40
2、上海市出租车费的结算方法是：3千米起步费13.00元，燃油附加费1.00
元，超出3千米的路程按每千米2.40元来收费。
算一算，如果行程5千米，（不算等候时间）那么应该付多少车费？（）
A 5×2.4=12
B 13+1+3×2.4=22.6
C 13+1+（5－3）×2.4=18.8
D 13+1+5×2.4=26
3、小胖家离图书馆较远，在不堵车的情况下，他乘出租车需花费26元才能到达。
你能按上海市出租车费结算方法来算一算，小胖家离图书馆有多远吗？
4.小胖家第二季度的市内电话费共付123.60元，按规定每月月租费25元，超打
一次电话费0.12元，小胖家平均每月超打电话多少元？
四、课后总结:
数学来源于生活，又应用于生活，学号数学可以解决许多生活实际问题。
生活中的数学问题
1、这是一张小胖家今年6月的电费帐单,有些数据看不清楚,你能根据我们今天
学的知识把它补完整吗?
用电量(度) 单价(元) 金额(元)
40 0.61
0.30
合计(元) 30.40
2、上海市出租车费的结算方法是：3千米起步费13.00元，燃油附加费1.00元，
超出3千米的路程按每千米2.40元来收费。
算一算，如果行程5千米，（不算等候时间）那么应该付多少车费？（）
A 5×2.4=12
B 13+1+3×2.4=22.6
C 13+1+（5－3）×2.4=18.8
D 13+1+5×2.4=26
3、小胖家离图书馆较远，在不堵车的情况下，他乘出租车需花费26元才能到达。
你能按上海市出租车费结算方法来算一算，小胖家离图书馆有多远吗？
4、小胖家第二季度的市内电话费共付123.60元，按规定每月月租费25元，超
打一次电话费0.12元，小胖家平均每月超打电话多少次？。