高校教师资格证考试高等教育学题库
单选A206按照管理体制的不同，高校可分为公立和私立两种，这构成高等教育的（）。
A. 形式结构B53被后人誉为“初级学院之父”的教育家是（）。
B. 哈珀165把高等教育问题作为评价的先行者是（）的最主要特点。
D. CSE评价模式200把教授行会与院校董事及行政管理人员的适度影响结合起来的高校管理体制模式是（）。
C. 英国模式290巴黎大学属于典型的（）大学。
B. 教师型292柏林大学成立时所设立的四个学院中，（）是大学的中心。
D. 哲学院234编写教科书和教师进行高校教学的主要依据是（）。
D. 课程标准355保证高校课程实施质量的关键因素是（）。
D. 学术水平高、结构合理的师资队伍364不属于20世纪美国社区学院特征的是（）。
D. 民主性376本科毕业完成毕业论文者，可向有学位授予权的主考学校申请（）。
C. 学士学位315柏林大学的创立及其发展，使得大学拥有了第二种职能——（）的职能。
C. 发展科学338博洛尼亚大学的最高管理机构是由（）参加的大学全体会议。
A. 全体学生C5从教育发展的历史进程来看，高等教育普及化的进程始于（）。
C. 工业经济向知识经济过渡时期50采用各种方法，搜集有效、完整的资料，对单一高等教育现象进行深入细致的研究的方法是（）。
C. 个案研究法71（）创办的吕克昂，标举培育学术理性的“博雅教育”理念。
B. 亚里士多德85采用多种方法和从多学科角度去探讨高等教育现象及其规律的研究方法是（）。
A. 多学科研究法121蔡元培对大学精神的解释是（）。
C. “大学者，‘囊括大典，网罗众家’之学府也”141从作用的呈现形式看，高等教育功能可分为（）。
C. 显形功能和隐形功能D7（）的《大学的理念》是专门论述大学理念的第一本系统的学术著作。
C. 纽曼13大众化教育最初是从（）开始的，它针对贫穷阶级的子弟，以科学教育为基本内容。
A. 初等教育31（）的高等教育在传统的侧重纯科学和艺术训练与研究的大学体系之外，建立了以实用为主的工科大学，侧重开展科学和技术教育。
C. 德国32对指导者课堂教学进行的一种扩散性观察的高等教育研究方法是（）。
B. 定性观察38大学自治理念的核心是（）。
B. 大学的办学自主权67德国最早的大学是（）。
D. 海德堡大学86大学拥有自治权，是（）的前提和条件。
B. 学术自由98（）对促进我国教育、科技、文化、体育等工作的国际或地区交流与合作，它对我国涉外工作以及教育事业的发展起到了积极的作用。
D. 名誉博士的授予100大学生作为一种青年群体，形成了自己的亚文化。
作为青年亚文化，它具有（）的特征。
A. 反主流文化106大学办学实践中的灵魂性问题是（）。
A. 大学理念117到18世纪末期，大学密度最大的国家是（）。
B. 德国174（）的政府和高校间表现出一种完全的上下级关系。
C. 法国184大学教师的首要职责是（）。
A. 教书育人204（）对高等教育进行评价，主要关注毕业学生的工作适应能力，这也是对高等教育质量最直接的评价。
C. 社会有关部门214对调查对象的总体一个不漏的进行调查，以收集某一高等教育现象的全面情况的调查方法是（）。
C. 普遍调查320对所有接受高等教育的人较为抽象和概括的规定是（），它是一种教育理想。
A. 高等教育目的354（）的成功与否直接制约着高校教学计划的效果及其教学质量的提高。
D. 课程管理272当前世界发达国家高等教育宏观管理运行机制的共同特点不包括（）。
C. 市场的参与294第一所由政府投资创办的国立大学是（）。
B. 京师大学堂295（）的创立，使德国大学的理念发生了划时代地转折。
D. 柏林大学310（）的特点是高等教育评价标准随被评集体的状况而异，仅适用于特定的被评集体。
C. 相对评价E15俄罗斯副博士资格考试合格，撰写论文并通过答辩者可获得相应学科的（）。
A. 副博士学位63俄罗斯的博士学位与欧美博士后资格规定在原则上（）。
A. 大同小异118俄罗斯的（）是由俄罗斯“科学之父”罗蒙诺索夫提倡并参与创办的。
B. 莫斯科大学F173发展性高等教育评价，在评价方向上，不仅强调评价对象的现实工作表现，而且重视评价对象的（）。
B. 未来发展228（）发展了人的智慧与知识，使人在征服、开发自然的过程中解放人性、体现人的价值，使人自身得到肯定。
从实质上讲，它在一定意义上表现为实现教育最根本目的的手段。
A. 科学教育316法国于（）年颁布《高等教育法》，它极大地推动了法国高等教育的职业化进程。
D. 1984G25高等教育发展最直接的动因是（）。
A. 人的发展需求30高等教育的（）是推动教育民主化进程的需要。
C. 大众化37公元前124年，西汉武帝批准了董仲舒的奏请，创办了（）。
A. 太学41高等教育现实的物质载体是（）。
A. 高校43高等教育结构对经济结构的影响主要是通过一定的（）的结构来实现的。
A. 专门人才59高等教育的知识传播与传递功能对应着高等学校培养（）的职能。
A. 专门人才61根据工作方式和任务，可以将人才划分为（）。
B. 学术型人才与应用型人才65高等教育层次不包括（）。
D. 博士后教育66（）关注的不是学科理论问题，而是教师们日常教学生活遇到的和亟待解决的实践问题。
C. 行动研究法73高等教育活动的始点、中点、和终点是（）。
A. 高等教育目的75高等教育对人所起的作用，也就是高等教育要促进人的（）发展。
B. 身心99高等教育学是高等教育的一门（）。
B. 综合学科109高等教育必须把专门化的学科教育和人文教育的博雅教育统合起来，即使专门化的教育也必须尽可能地人性化，使教育和学习的重点由事物世界转移到（）。
D. 人格世界110高等教育活动的总方向是（）。
B. 高等教育目的111高等学校的职能存在与演变的主要社会基础和动力是（）。
D. 经济形态116高等教育研究者带着明确的目的，凭借着自身感官（如眼、耳等）及有关辅助工具（录音、录像等），直接从教育情境中收集资料的一种高等教育研究方法是（）。
A. 观察法122高等教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了高等教育的（）。
A. 性质124高等教育应该培养既有（）又有文化素质，既有个人涵养又有公民素养、既有职业品质又有道德品质的新型创造性人才。
A. 专业素质125高等教育活动越来越成为一种主动或潜在的社会服务活动亦即促进社会发展的功能，由此也产生了高等学校直接或间接（）的职能。
A. 为社会服务126高等学校的社会服务职能无论在观念上还是在实践上，首先是在（）产生的。
B. 美国127高等教育中的英才教育和大众教育，是指高等教育的两个不同（）。
A. 发展阶段128高等教育作为一种理想所追求的是（）。
A. 绝对平等130高等教育从性质来看是一种（）。
D. 专业教育139高等教育目的的实践价值不包括（）。
C. 诊断作用142高校直接为社会服务是社会发展的（）。
B. 客观需要143古希腊教育的主要目的是培养自由人，教育的主要内容是（）。
D. 七艺150高校最基本的一项职能是（）。
A. 教学151高等学校科学研究最显著的特点是（）。
B. 教学和科研的结合149规模大、学科全、层次高的高校一般倾向于采用的组织结构是( )。
D. 矩阵式组织结构154高校合格评估的内容不包括（）。
D. 教学效果156高校教学管理的先行环节是（）。
A. 编制校历161高等学校在管理机构设置、领导隶属关系和管理权限划分等方面的总称是（）。
C. 高等学校管理体制162高校科学研究职能的确立起始于（）。
C. 柏林大学172高等教育评价中的CIPP模式是由美国的（）于1966年提出的。
C. 斯塔弗尔比姆178高等教育评价是根据高等教育目标和标准对高等教育工作作出（）并改进工作的过程。
D. 价值判断180高校教师没有权利自行决定的是（）。
编制教学大纲188高校课堂教学质量评价的指标体系不包括（）。
B. 教师评价指标体系190高等教育可以分为专科教育、本科教育和研究生教育，这指的是（）。
A. 高等教育的层次结构199高等教育结构战略性调整区别于适应性调整的根本特点在于（）。
B. 创新性202高校教学过程的中心环节是（）。
B. 课堂教学203高校科研工作和学术领域中坚持以人为本，就是坚持以（）的发展为本。
C. 教师209高等学校行政管理系统在结构上基本分为（）个层次。
B. 3 210高等学校的中心工作是（）。
B. 教学212高等教育校内评价体系的评价主体不包括（）。
D. 高等教育的政府管理部门283高校人才培养和教学工作的主要依据是（）。
A. 教学计划284高校科研管理的首要环节是（）。
A. 科研规划管理285高校科研准备阶段的主要环节有确定选题和（）。
A. 申请立项297个人本位的高等教育价值观的实质是主张高等教育的主要价值在于（）。
B. 促进个人理智的发展298规定高等教育的主要任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才的是（）。
D. 1998年《中华人民共和国高等教育法》293高等学校的社会服务职能产生于（）。
B. 美国300高等教育活动是高等学校存在的（）。
B. 内在依据301高等学校社会服务职能的思想和实践正式形成的标志是（）的办学思想思想及其实践。
D. 威斯康星大学304根据俄罗斯国家高等专业教育标准，专家资格教育保留原来的学制——（）。
D. 五年制307高校管理体制的核心是（）。
B. 权力结构312高等教育学是教育科学体系中的一门（）。
B. 分支学科319高等教育目标的最高层次是（）。
D. 精英高级专门人才325高等教育系统中的最高层次是（）。
A. 研究生院323高等教育通过培养各种专业人才，通过高等学校提供的科学技术成果和直接为经济服务的各种活动来实现自己的（）。
B. 经济功能231“国民教育部——大学区——高校”是（）的高等教育管理系统。
B. 法国235高校教学常规管理的中心环节是（）。
C. 编排课程表238高等教育评价中的“目标模式”（Object Mode），也称为（）。
D. 泰勒模式250（）高等教育目的观反对功利性，主张超越现实的非功利性目的，坚持人的精神高于和优于物质。
D. 人文主义252高等学校的职能是高等教育功能的（），是把高等学校作为一种机构并针对外部环境而言的。
A. 具体化276高等教育管理权力下放的关键是（）。
B. 转变政府的职能287根据评价对象列出高等教育评价项目，对每个高等教育评价项目定出评价的等级并用分数来标定，这是（）的具体做法。
D. 专家评分法356高等教育评价应该以（）为基础。
C. 事实判断357高校教学评价是一种（）。
D. 对教学事实进行价值判断的活动358高校课程评估的内容不包括（）。
A. 课程标准359高校教师评估指标体系中的一级指标不包括（）。
2023年高校教师资格证之高等教育学题库附答案(考试直接用)
2023年高校教师资格证之高等教育学题库第一部分单选题(100题)1、（）主要指具有不同办学条件、不同办学要求和培养目标的各类高等学校间的比例关系。
A.层次结构B.能级结构C.地区结构D.形式结构【答案】：B2、教师应引导学生认清实践是检验真理的唯一标准体现了（）相结合的教学原则。
A.理论与实践B.科学性与思想性C.传授知识与培养能力D.教师主导与学生主动【答案】：A3、第一次提出“教学与科研相统一”原则的教育家是（）。
A.夸关纽斯B.洪堡C.赫尔巴特D.范海斯【答案】：B4、高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性的过分强调，越来越重视与学生未来的工作和生活相联系。
这种倾向指的是（）。
A.课程内容综合化B.课程实施多样化C.课程方向人文化D.课程性质职业化【答案】：D5、“测量”是学业评价的一种特殊手段，它（）。
A.采用定性分析的方法B.采用定量分析的方法C.采用定量和定性相结合的方法D.特别适合对美术、音乐等学科进行评价【答案】：B6、对我国近百年高等教育的发展影响较大的国家是（）。
A.意大利和法国B.日本和印度C.日本、德国、美国和前苏联D.英国和法国【答案】：C7、教师是履行教育教学职责的（）。
A.专业技术人员B.国家公务人员C.专业人员D.教学人员【答案】：C8、专业人员要依靠专业组织制定的伦理约束其行为，是因为（）。
A.专业的服务性B.专业的高深性C.专业的伦理性D.专业的教育性【答案】：C9、大学的学术自由传统可追溯到（）。
A.牛津大学B.中世纪大学C.哈佛大学D.剑桥大学【答案】：B10、根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的教学方法是（）。
A.练习法B.实习法C.演示法D.实验法【答案】：B11、“教学、科研和服务，都是大学的主要职能。
”首先提出这个论点的是（）。
A.柏林大学B.霍普金斯大学C.剑桥大学D.威斯康星大学【答案】：D12、适用于学习专业课程教学中的专门问题的是（）。
高校教师资格证之高等教育学模拟考试试卷附带答案
高校教师资格证之高等教育学模拟考试试卷附带答案单选题（共20题）1. 北京大学的前身是（）。
A.京师大学堂B.中西学堂C.京师同文馆D.南洋公学【答案】 A2. 真正具有科学性质的高等学校科研始于（）。
A.18世纪末B.19世纪初C.19世纪末D.20世纪初【答案】 B3. 高等学校整个教学过程中的最后一个基本环节是（）。
A.教学B.实习C.就业辅导D.毕业设计【答案】 D4. 高等学校整个教学过程中最后一个基本环节是（）。
A.学生评定B.教学总结C.档案收集D.毕业设计【答案】 D5. 美国在高等教育宏观管理体制上采用（）。
A.中央集权制B.权力分散型C.集权与分权结合型D.高校独立发展型【答案】 B6. 高校战略管理常用的“SWOT分析法”的四个英文字母分别代表组织的（）。
A.优势－机会－劣势－威胁B.机会－威胁－优势－劣势C.优势－劣势－机会－威胁D.劣势－威胁－优势－机会【答案】 C7. 个别教学制的不足之处是（）。
A.不利于因材施教B.教学效率较低C.学生的自主性不够D.学生的积极性不够【答案】 B8. “师者，所以传道、授业、解惑也。
”这句话所反映的教师所扮演的角色是（）。
A.监护人的角色B.管理者的角色C.榜样角色D.知识的传授者的角色【答案】 D9. 教师能与学生取得共同语言，并能使教育影响深入学生的内心世界的做法是（）。
A.操纵学生B.把自己的知识灌输给学生C.树立正确的学生观D.监督学生【答案】 C10. 教学计划目标表述中的主语应该是（）。
A.学习者B.教师C.管理者D.教育者【答案】 A11. 教育教学研究中最基本、最常用的研究方法是（）。
A.调查法B.实验法C.经验总结法D.个案研究法【答案】 A12. 为教育事业确立总的工作方向和奋斗目标的是（）。
A.教育目的B.教育方针C.教育内容D.教育价值【答案】 B13. 要善于鼓励学生独立完成毕业设计或论文，这体现了高校教师在指导学生进行毕业设计或论文时的（）。
2023年高校教师资格证之高等教育学题库带答案(新)
2023年高校教师资格证之高等教育学题库第一部分单选题(100题)1、马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（）。
A.生物起源论B.劳动起源论C.心理起源论D.生物进化论【答案】：B2、在我国最早提倡“学分制”的是（）。
A.蒋梦麟B.竺可桢C.蔡元培D.胡适【答案】：C3、大学生活全面发展和深化，同时大学生的人生观、世界观逐步确立、定型的时期是（）。
A.新生阶段B.二、三级阶段C.高年级阶段D.研究生阶段【答案】：B4、根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的教学方法是（）。
A.练习法C.演示法D.实验法【答案】：B5、教师是履行教育教学职责的（）。
A.专业技术人员B.国家公务人员C.专业人员D.教学人员【答案】：C6、我国《高等教育法》对高等教育的描述是（）。
A.专科教育B.本科教育C.研究生教育D.完成高级中等教育基础上实施的教育【答案】：D7、大多数国家的高等学校分为下列哪几个层次？（）A.初级学院和短期大学、大学和专门学院、研究所B.初级学院和短期大学、大学和专门学院、独立学院C.大学和专门学院、研究生院、研究所D.初级学院和短期大学、大学和专门学院、研究生院【答案】：D8、1984年，（）先生主编的《高等教育学》正式出版，这是我国第一部高等教育学专著。
A.谢冰C.潘懋元D.孟宪承【答案】：C9、学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同，下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性（）A.再认策略B.意义策略C.目标策略D.组织策略【答案】：B10、教师专业的基本特点不包括（）。
A.角色多样性B.工作神圣性C.劳动创造性D.成效即时性【答案】：D11、在良好师生关系的建立中，教师起着（）。
A.领导作用B.主导作用C.支配作用D.期待作用【答案】：B12、学分制是在选修课的基础上产生的，19世纪70年代起源于（）。
B.日本C.英国D.中国【答案】：A13、社会服务职能是高校（）。
高校教师资格证之高等教育学练习题附有答案详解
高校教师资格证之高等教育学练习题附有答案详解单选题（共20题）1. 根据专业学科的二级学科，按水平层次划分为若干类，再根据不同学科点的现状、发展趋势配置不同数量的高、中、初各级岗位。
这种方法属于（）。
A.学科法B.任务法C.结构法D.整体法【答案】 A2. 适用于学习专业课程教学中的专门问题的是（）。
A.讲授法B.讨论法C.自学指导法D.演示法【答案】 C3. 教育的本质决定了高校的基本职能是（）。
A.培养人才B.科学研究C.服务社会D.普及教育【答案】 A4. 一般认为，案例教学法首创于（）。
A.斯坦福大学B.牛津大学C.北京大学D.哈佛大学【答案】 D5. 教育活动的依据和评判标准是（）。
A.教育目的B.课程C.教育评价D.教学【答案】 A6. 学分制是在选修课的基础上产生的，19世纪70年代起源于（）。
A.美国B.日本C.英国D.中国【答案】 A7. 哪一种学习策略会实现在学生看来与高分相关的任何目标（）A.再认策略B.意义策略C.目标策略D.组织策略【答案】 D8. 下列决策模式中，（）不属于高校组织决策模式。
A.行政主导模式B.党政主导模式C.学术主导模式D.双重结合模式【答案】 B9. 大学生的身份权包括：（）。
A.生命权B.人格权C.荣誉权D.身体权【答案】 C10. 高等教育作为一种专业教育，既可以是学术性专业教育，也可以是（）。
A.研究型教育B.发展个性教育C.全面发展教育D.职业性专业教育【答案】 D11. 高等教育学是教育科学体系中的一门（）。
A.基础学科B.分支学科C.重点学科D.理论学科【答案】 B12. 随着社会的发展，教学组织形式也出现多样化的趋势，在教学活动展开的时间间隔上出现了（）。
A.加长化B.短学程化C.缩短化D.均衡化【答案】 B13. 我国高等教育发展的必然趋势是（）。
A.公立教育B.私立教育C.英才教育D.大众教育【答案】 D14. 在教育教学活动中，教师承担的确定目标、建立班集体、贯彻规章制度、组织各种活动、协调人际关系、检查与评价等职责，反映了教师所扮演的（）的职业角色。
2024年高校教师资格证之高等教育学基础试题库和答案要点
2024年高校教师资格证之高等教育学基础试题库和答案要点单选题（共45题）1、我国目前的学位级别分为下列哪几种类型（）。
A.专科、学士、硕士、博士B.学士、硕士、博士、博士后C.专科、本科、研究生、博士后D.学士、硕士、博士【答案】 D2、课程性教学环节是（）。
A.入学教育B.军事训练C.考查考试D.社会实践【答案】 C3、在学制方面单一公立系统、单一管理部门的代表国家是（）。
A.意大利B.美国C.澳大利亚D.法国【答案】 A4、高校课程的纵向结构包括普通教育课程、基础课程、专业课程和（）。
A.必修课程B.选修课程C.专业基础课程D.实验实训课程【答案】 C5、高等教育宏观结构不包括（）。
A.地域结构B.形式结构C.队伍结构D.层次结构【答案】 C6、隐性课程不包括（）。
A.学校组织方式B.校园人际关系C.教师教辅资料D.学生班级学风【答案】 C7、第一次提出“教学与科研相统一”原则的教育家是（）。
A.夸关纽斯B.洪堡C.赫尔巴特D.范海斯【答案】 B8、通识教育一般理解为（）。
A.通识教育就是宽口径教育B.通识教育就是厚基础教育C.通识教育排斥职业教育D.通识教育不仅强调宽口径，而且重视不同学科知识的融会贯通【答案】 D9、教育要适应人的发展的个别差异性，做到（）。
A.循序渐进B.教学相长C.因材施教D.防微杜渐【答案】 C10、开设跨学科课程或建立跨学科专业体现了高等教育课程发展的（）。
A.综合化趋势B.多样化趋势C.人文化趋势D.科学化趋势【答案】 A11、素质的涵义是（）。
A.素质就是文化素质B.素质就是思想道德素质C.素质就是专业素质D.素质是一个综合性的概念，既包括思想道德素质和文化素质，又包括专业素质既包括身体素质，又包括心理素质。
【答案】 D12、适用于学习专业课程教学中的专门问题的是（）。
A.讲授法B.讨论法C.自学指导法D.演示法【答案】 C13、反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定。
2024年高校教师资格证之高等教育学自测提分题库加精品答案
2024年高校教师资格证之高等教育学自测提分题库加精品答案单选题（共180题）1、下列哪一项不属于高等教育平等的内涵（）。
A.起点平等B.过程平等C.资源均分D.结果平等【答案】 C2、对部分品学兼优或某一方面有特殊才能的学生实行免试录取的招生制度是指（）。
A.保送生制度B.定向生制度C.委培生制度D.自费生制度【答案】 A3、与“赠地学院”的出现有关的院校职能是（）。
A.科研B.社会服务C.教学D.知识创新【答案】 B4、按照马克思主义的观点，促成人的全面发展的惟一方法是（）。
A.实现素质教育B.教育与生产劳动相结合C.加强理论教学D.注重实践教学【答案】 B5、高等教育私营化的最主要原因是（）。
A.解决高等教育经费短缺B.政府在高等教育领域推行新自由主义路线C.“谁受益谁投资”的原则为高等教育私营化提供了理论基础D.社会需要【答案】 A6、教育要适应人的发展的个别差异性，做到（）。
A.循序渐进B.教学相长C.因材施教D.防微杜渐【答案】 C7、最早将形成性评价的概念引入教学领域的学者是（）。
A.布鲁纳C.布卢姆D.奥苏伯尔【答案】 C8、高等学校职能的主要实现者是（）。
A.学校行政管理者B.学校科研人员C.学生D.教师【答案】 D9、教育的本质决定了高校的基本职能是（）。
A.培养人才B.科学研究C.服务社会D.普及教育【答案】 A10、高校课程的纵向结构包括普通教育课程、基础课程、专业课程和（）。
A.必修课程B.选修课程C.专业基础课程D.实验实训课程11、高等教育办学体制中，高校由政府来举办，并统一接受政府的某一主管部门的垂直领导，该模式属于（）。
A.私立和公立系统，多重管理部门B.单一公立系统，单一管理部门C.单一公立系统，多重管理部门D.多重公立系统，多重管理部门【答案】 B12、主张大学要培养学问家和科学家，促使大学课程专门化的课程观是（）。
A.永恒主义课程观B.改造主义课程观C.科学主义课程观D.结构主义课程观【答案】 C13、教学计划编制的首要任务是（）。
高校教师资格证之高等教育学测试卷附答案
高校教师资格证之高等教育学测试卷附答案单选题（共20题）1. 隐性课程不包括（）。
A.学校组织方式B.校园人际关系C.教师教辅资料D.学生班级学风【答案】 C2. 马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）。
A.人的发展与社会的发展是一致的B.分工与私有制使人片面发展C.现代大工业生产要求人的全面发展D.生产劳动是造成全面发展的人的唯一方法【答案】 D3. 高等教育的领导权取决于（）的性质。
A.政治B.经济C.科技D.文化【答案】 A4. 个别教学制的不足之处是（）。
A.不利于因材施教B.教学效率较低C.学生的自主性不够D.学生的积极性不够【答案】 B5. 当代高等教育的发展趋势是（）。
A.大众化和普及化B.民主化和终身化C.国际化和全球化D.上述三种趋势【答案】 D6. 在未来高等教育资源配置中，应发挥基础性作用的是（）。
A.高校B.政府和高校C.政府D.市场【答案】 D7. 高等教育办学体制中，高校由政府来举办，并统一接受政府的某一主管部门的垂直领导，该模式属于（）。
A.私立和公立系统，多重管理部门B.单一公立系统，单一管理部门C.单一公立系统，多重管理部门D.多重公立系统，多重管理部门【答案】 B8. 教育与政治关系的核心是（）。
A.政治教育B.培养人才C.完善政体D.民主问题【答案】 D9. 有关我国的高等教育体制，下列表述正确的是（）。
A.国家和政府的力量较强B.市场的力量较强C.高校自身的力量较强D.学者所代表的学术力量较强【答案】 A10. 我国高校的办学自主权必须进一步（）。
A.收归上级高等教育管理部门B.扩大C.保持D.减少【答案】 B11. 教育与政治关系的核心是（）。
A.政治教育B.培养人才C.完善政体D.民主问题【答案】 D12. 对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系，一般认为是（）。
A.通识教育与专业教育相互排斥B.通识教育与专业教育是高等教育两个独立的部分C.以专业教育为主，通识教育为辅D.通识教育是专业教育的延伸与深化【答案】 D13. 教师专业发展的根本是（）。
2024年高校教师资格证之高等教育学自测提分题库加精品答案
2024年高校教师资格证之高等教育学自测提分题库加精品答案单选题（共200题）1、高等教育系统的主要层次是（）。
A.初级学院B.大学和专门学院C.研究生院D.函授学院【答案】 B2、“善于提出问题，启发学生积极思考”描述的是哪项大学教育原则（）。
A.科学性与思想性相统一原则B.传授知识与培养能力相统一原则C.教师主导作用与学生主动性相结合原则D.理论与实践相结合原则【答案】 C3、在教学过程中，教师既要对学生传授知识，又要发展学生的智力，培养学生的能力。
它体现了（）。
A.科学性和思想性相统一的原则B.面向全体与因材施教相结合的原则C.理论联系实际的原则D.传授知识与培养能力相统一的原则【答案】 D4、“自强不息，厚德载物”是著名高校（）的校训。
A.北京大学B.清华大学C.南开大学D.浙江大学【答案】 B5、根据“泰勒原理”，课程编制过程可以分为四个步骤或阶段，即确立目标，选择经验，组织经验和（）。
A.评价结果B.评价经验C.编辑教材D.整合经验【答案】 A6、下列选项中，为教育事业确立总的工作方向和奋斗目标的是（）。
A.教育目的B.教育方针C.人才培养方案D.教育政策【答案】 B7、要善于鼓励学生独立完成毕业设计或论文，这体现了高校教师在指导学生进行毕业设计或论文时的（）。
A.启发性原则B.教育性原则C.科学性原则D.因材施教原则【答案】 B8、教育与政治关系的核心是（）。
A.政治教育B.培养人才C.完善政体D.民主问题【答案】 D9、教师的根本职责是（）。
A.热爱学生B.严谨治学C.为人师表D.教书育人【答案】 D10、教师专业发展的关键是（）。
A.创新实践B.教研结合C.终身学习D.反思经验【答案】 D11、我国现行高校领导机制是（）。
A.校长分工负责制B.校务委员会负责制C.党委领导下的校长负责制D.教授委员会负责制【答案】 C12、教师管理的根本问题是（）。
A.激励教师勤奋工作B.营造和睦相处的氛围C.提升教师学历D.提高教师待遇【答案】 A13、不属于个案研究法的特征的是（）。
高校教师资格证之高等教育学练习题库附有答案详解
高校教师资格证之高等教育学练习题库附有答案详解单选题（共20题）1. 教案常规项目的主体部分是（）。
A.教学目的B.重点和难点C.导入新课D.讲授新课【答案】 D2. 下列教学管理制度目前被我国高校普遍采用的是（）。
A.完全学分制B.学年制C.学年学分制D.美国学分制【答案】 C3. 我国高等教育可追溯到哪个时期（）。
A.夏B.商C.周D.汉【答案】 C4. 关于教学与科研的叙述，错误的是（）。
A.是包含与被包含的关系B.是教师的职责要求C.是“流”与“源”的关系D.是有机的统一体【答案】 A5. 学校及其他教育机构中最基本、最主要的活动是（）。
A.按照章程自主管理B.教授学生和其他受教育者C.组织实施教育教学活动D.管理使用本单位的设施和费用【答案】 C6. 中国封建教育史上的第一所高等学府是（）。
A.稷下学宫B.岳麓书院C.石鼓书院D.白鹿洞书院【答案】 A7. 开创研究生教育先河的大学是（）。
A.约翰霍普金斯大学B.威斯康星大学C.柏林大学D.京师大学堂【答案】 C8. 下列决策模式中，（）不属于高校组织决策模式。
A.行政主导模式B.党政主导模式C.学术主导模式D.双重结合模式【答案】 B9. 决定教师学术水平和工作成效的核心要素是（）。
A.沟通能力B.教学能力和研究能力C.道德水准D.组织管理能力【答案】 B10. 教案常规项目的主体部分是（）。
A.教学目的B.重点难点C.导入新课D.讲授新课【答案】 D11. 运用榜样教育法应把握三点：所选择的榜样具有先进性，善于发挥榜样的模范作用，发挥（）的榜样作用。
A.教师B.班干部C.公众人士D.家长【答案】 A12. （）有利于提高教学效率和教学质量，同时还容易管理，保证教学秩序的稳定。
A.学年制B.学分制C.传统教学媒体D.计算机教学【答案】 A13. 不属于大学生权益特征范畴的是（）A.规则性B.专属性C.法定性D.私有性【答案】 D14. 教师管理的根本问题是（）。
2023年高校教师资格证之高等教育学题库及一套完整答案
2023年高校教师资格证之高等教育学题库第一部分单选题(100题)1、“教学、科研和服务，都是大学的主要职能。
”首先提出这个论点的是（）。
A.柏林大学B.霍普金斯大学C.剑桥大学D.威斯康星大学【答案】：D2、教师的根本职责是（）。
A.热爱学生B.严谨治学C.为人师表D.教书育人【答案】：D3、教育的本质决定了高校的基本职能是（）。
A.培养人才B.科学研究C.服务社会D.普及教育【答案】：A4、现代高校的基本职能是（）。
A.发明创造B.培养人才C.发展科学D.社会服务【答案】：B5、教学从本质上说，是一种（）。
A.认识活动B.教师教的活动C.学生学的活动D.课堂活动【答案】：A6、与学年制相比，学分制的优点在于（）。
A.教学效率高B.灵活性强C.教学秩序稳定D.易于管理【答案】：B7、第一次提出“教学与科研相统一”原则的学者是（）。
A.布鲁纳B.杜威C.范海斯D.洪堡【答案】：D8、教案常规项目的主体部分是（）。
A.教学目的B.重点难点C.导入新课D.讲授新课【答案】：D9、不属于大学生权益特征范畴的是（）A.规则性B.专属性C.法定性D.私有性【答案】：D10、大学生的身份权包括：（）。
A.生命权B.人格权C.荣誉权D.身体权【答案】：C11、使学生“跳一跳”就能摘到“桃子”，这反映了教学目标设计的基本要求是（）。
A.一般目标和具体目标相结合B.集体目标和个人目标相结合C.难度适中D.便于检测【答案】：C12、学分制是在选修课的基础上产生的，19世纪70年代起源于（）。
A.美国B.日本D.中国【答案】：A13、为了培养大学生的劳动观念和劳动纪律，使之掌握一些基本的生产技能，应该组织大学生参加（）社会实践活动。
A.生产劳动B.参观考察C.智力扶贫D.社会调查【答案】：A14、根据“泰勒原理”，课程编制过程可以分为四个步骤或阶段，即确立目标，选择经验，组织经验和（）。
A.评价结果B.评价经验C.编辑教材D.整合经验【答案】：A15、关于教学与科研的叙述，错误的是（）。