马操教案新材料作文的审题立意
新材料作文审题立意学案课件
1.从“用隶书参以行楷，非隶非楷，非古 非今”中可以提炼出：“博采众长才能出 新”“继承与超越”“变中求新”；“因循守 旧不可能有个性”，“不创新就不可能有进步” 等；
2.从“单个字形看似歪歪斜斜，但总体感 觉错落有致，别有韵味”中可以看出：“看待、 评价事物不能局限个别，应该注重整体”， “艺术作品应该注重整体美”等； 3.从“看似”一词中，可以得出：“观察 事物不能只看表面现象，要透过现象看本质” 等；
通过以上的分析，分别从乌鸦、牧羊人、 孩子这三个角度去思考，可以提炼出怎样 的观点呢？ ①知人难，知己更难； ②要考虑自身条件（要量力而行）； ③摆正自己的位置； ④要有自知之明； ⑤盲目模仿与科学定位； ⑥要敢于尝试新鲜事物，拼命追求理想。
总结上面审题的过程，发现首先应抓 住（寻找）材料中描写的主要对象，确定 立意的角度，一般说来，材料中有几件事 或几个人物，就可以从几个角度去立意； 其次抓住能够表明描写对象思想倾向的语 句，运用由结果追溯原因的分析方法，来 分析材料，从中提炼出道理，确定立意。
根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于 800字的文章。 丹麦人去钓鱼会随身带一把尺子，钓到鱼，常常用尺子量一量， 将不够尺寸的小鱼放回河里。他们说：“让小鱼长大不更好吗?” 两千多年前，我国孟子曾说过：“数罟不入洿池，鱼鳖不可胜 食也；”意思是，不要用细密的渔网在池塘里捕捞小鱼，这样 才会有更多的鱼。 实际上，其中的道理也贯穿在我们现实生活中的许多方面。 通过对材料的分析，可以提炼出以下观点： 1.人和自然的关系如何和谐相处，使用自然界的资源要适 度，要注意保护生态资源； 2.引申开去，从把握处事的度，掌握事物规律、社会中的 标准问题等方面入手； 3.可以从学习的角度来写，一切好的东西，外国的也好， 传统的也好，只要是好的都应该学习等。
2020-2021学年部编版语文八年级下册专项复习《作文之审题与立意》导学案
战国时，有个着坐马车的旅客，说：“我要到楚国去。
”大臣季梁问：“你去楚国，为什么面向北方？” 旅客说:“我的马非常好。
”季梁说：“马虽然好，但这不是去楚国的道路呀！”旅客说：“我的资用多。
”季梁说：“资用虽然多，但这不是去楚国的道路呀！”旅客说：“我的车夫驾车的技术好。
” 季梁说：“这几项条件越好，离开楚国就越远了！”那位旅客闹了个笑话，走错了方向，走得越远，离目标就越远。
同样，审题失误，文不对题，即使写得洋洋洒洒，也只能得“0”分。
那么，到底怎么才能审好题呢？一、命题作文【知识梳理】1．审题，就是深入思考和反复推敲作文话题（包括材料）以及考试后检查，以求理解其含义，弄清写作的具体要求，确立写作中心，确定写作范围和重点，确定下笔的角度及感情抒发的基调，明确写作方式和方法的过程。
2．什么是立意：立意是一篇作品所确立的文意。
它包括全文的思想内容，作者的构思设想和写作意图及动机等，其概念的内涵要比主题宽泛的多。
立意产生在写作之前。
区别于立意，一般意义上所说的主题，就是指作品的中心思想和文章的中心论点及基本观点。
主题没有立意的全部特征，立意大于主题，包含主题思想。
有时，立意可以包含多重主题，如长篇小说之类大型作品。
对立意的要求：（1）要正确、鲜明正确是立意的基本要求。
作为正确，是指所确立的主体反映了自然的本质和规律，反映了生活的本质和主流，符合自然和社会的发展规律。
所谓鲜明，是指所确立的主题能旗帜鲜明地表示爱什么，憎什么；赞成什么，反对什么。
（2）要集中、单纯主题是统摄全篇文章的总纲，必须单纯明确。
（3）要深刻、新颖所谓深刻是指所确立的主题能反映生活的本质及内部规律，能揭示事物所包含的深刻的思想意义。
而新颖是指所确立的主题是作者的新认识、新感受，能给人以新的启示。
（4）要积极向上所谓积极向上使之不能有任何不健康的因素存在、符合文章主题，顺着文章中心。
3．审题方法一则作文题，往往基础的部分会包括：文体、字数、人称、范围、句式、情感、修饰词、关键词等等要素，如何在明确这些要素的基础上进行适当的分析综合是非常重要的，下面就从方法和要求的角度来进行探讨和案例分析。
2018年高考语文一轮复习专题20材料作文的审题与立意(教学案)(含解析)
专题20 材料作文的审题与立意现在的高考作文命题，新材料作文一统天下。
写新材料作文，第一关就是审题立意，其重要性不言而喻，它应成为新材料作文训练的主线，贯穿始终。
训练时必须注意：读懂材料，全面准确地理解；掌握审题立意的基本方法；学会在多角度立意中寻找最佳立意。
一、审题1．记叙性材料作文记叙性材料一般是指故事、生活中的事件或寓言。
命题形式一般是：故事材料＋故事提示语(或评论语)＋作文要求。
【例1】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为的。
冬季，燕子在池塘的冰下越冬——这是古希腊伟人亚里士多德得出的结论。
天经地义，人们尊奉了2 400多年。
18世纪，瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他写了一张纸条——“燕子，你在何处越冬？”并将它绑在燕子的腿上。
第二年春天，当这只燕子翩然而归时，鞋匠意外地发现了一张新的纸条：“雅典，在安托万家越冬。
”鞋匠的好奇使一个被信奉了2 400多年的谬误终于得以澄清。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
我的审题：提示：①审故事：这里讲的是一个有关好奇心的故事，好奇心改变了2 400多年的传统认识，发现了真理。
材料两次用到“好奇”这个词语，“好奇心使他写了一张纸条”，“鞋匠的好奇使一个被信奉了2 400多年的谬误……”可见材料的中心是“好奇心”。
②审提示语：在这则材料的结尾，有“鞋匠的好奇使一个被信奉了2 400多年的谬误终于得以澄清”，这可以作为审题的核心。
③审要求：这道作文题的要求有7个，重要的是“选好角度，确定立意”，这则材料可选的角度和立意有：保持一颗好奇心，不要迷信权威，敢于怀疑等。
2．引语式材料作文引语式材料主要指名言警句、新闻调查、诗歌等，这些材料主题或显或隐，要仔细分辨。
【例2】阅读下面的材料，按要求作文。
曹植的《七步诗》：“煮豆燃豆萁，漉豉以为汁。
马彦英--作文审题立意教学设计
备课组单元（片）教研活动内容材料作文立意教学（复习）马彦英【知识与能力】1、掌握作文立意的原则和要求2、学习并掌握高考作文的巧妙布局【过程与方法】讲授法、合作探究法【情感态度和价值观】培养正确的学习态度和方法，形成优秀的思维品质。
【教学过程】一、明确作文材料准确分析的重要性，导入新课1、是根据既定材料，对材料进行分析、提炼，从而得出一定的看法和观点的一种作文形式。
2、作文写作要求前附有材料，是高考作文推陈出新的一种命题方式，近年来频频出现。
这是因为材料作文除了能考查考生的语言运用表达能力之外，还可以考查考生阅读理解能力、辩证思维能力、思想认识能力等等。
另外，材料作文不易猜题、押题，能体现考生的真实水平。
正因为如此，这种作文形式审题立意的难度也比较大，成为作文过程中的难点所在。
很有必要认真对待，深入探讨。
写材料类型作文的关键是理解材料的含意，且作文时须紧扣材料，而不能像话题作文那样，确立话题后可以不必顾及所附的材料。
材料作文所提供材料是写作的依据，包孕着文章的主旨，写作者必须把握住材料的中心。
它是你文章的灵魂，简单地说材料的主旨就是你要写的议论文的论点，你所写的记叙文的中心思想。
因此，材料类型作文要想写得好，首先要读懂材料的内容，准确把握材料的中心。
快速审准题意，找出材料的最佳立意，是材料作文成功的关键。
二、审题立意方法探究审材常见病症1. 脱离材料随意而为2. 朦胧感知似是而非3. 抓一鳞而弃全鱼4. 抓现象而弃本质审材常用方法归纳：(1)找关键词句法。
有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键词句，抓住这些关键词句，就能把握材料主旨，准确理解材料。
例一：有人问巴西球员贝利：“你最满意的进球是哪一个？”贝利答道：“下一个。
”立意：永不满足再接再厉追求是无止境的例二：阅读下面材料，按要求作文为了在大漠干旱恶劣的环境中生存，仙人掌把叶片蜷缩成针刺，以减少水分蒸发，在大漠中安营扎寨。
沙漠大黄则向四面伸展肥硕碧绿的叶片，通过叶片上许多凹凸不平的纹理，将落在叶子上的每一滴水都导流到根部，开出娇艳的花朵。
优质课一等奖高中语文必修三《新材料作文的审题》
多则材料
▪ 1.夜莺正唱得欢的时候，一只鹫猛扑下来，说道： “鸣叫得这样悦耳动听的鸟儿，吃起来味道一定 好极了。”
▪ 2.听说某地有一个大和尚，曾同友人一起登楼观 江景。友人问：“江上的船究竟有多少？”和尚 闭目答道：“只有两条，一条装着名，一条装着 利。”
▪ 3.有些青年看到理想与现实的差距后就心灰意冷， 消极埋怨；碰上不顺心的事，便对社会主义制度 的优越性产生怀疑，动辄说道：“我算看透了。”
作业布置
三个人进商店，分别买饮料。一个人说，我 喜欢喝果汁，味道是甜的；另一个人说， 我喜欢喝咖啡，苦中带甜；还有一个人说， 我喜欢矿泉水，味道是淡的。
选择一个角度构思作文，立意自定，文体自选，题目自拟。 不少于800字。
水无常形器有形 文无定式思有式 运用之妙，存乎一心
新材料作文的审题与立意
高考作文命题的发展轨迹：
命题作文 材料作文 话题作文
新材料作文
新材料作文
（也叫题意作文、命意作文、后话题作文），
所谓新材料作文，就是一种以“给材料但 不给话题，在材料范围内自主确定角度、 立意、文体、标题 ”为特征的命题形式。
它不同于以往根据材料写议论文的材料作 文，也有别于有明确话题的话题作文，是 介于材料作文和话题作文之间的一种新的 作文形式。
①要有独特的美
②要顺其自然，不必把自己的观点强加与人
③残缺也是一种美
④世上没有办不成的事”，“追求完 美”“只要坚持就能成功”的观点就不切 题了
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
2006年全国卷1
一只老鹰从鹫峰上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌 鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多 好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
材料作文审题立意和例文
材料作文一：试题1：材料：有位神父在非洲传教时，看到乡村的妇女都背着沉重的木头艰难前行，而她们的丈夫最多持一根手杖，远远的走在前面。
根据当地人的观念，为丈夫负重是女人的荣耀。
神父为此深感不安，他决定引进独轮车解决这个问题。
他就买了200辆独轮车送给她们，几周后神父发现这里没人使用独轮车。
他不解地问：“你们怎么不用车呢？”一个女人回答说：“要是我们把这车上装满木头，在全背在身上，那实在太重了”。
根据上述材料，自我提炼观点，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，文体不限。
高分方案：构思一：立意：有创意才够味框架：从思考人生的角度写一篇议论文。
开头：开篇点题，举出古今中外发明家科学家都是如此。
例如：古往今来，有无数的发明创造者、文学创作者、政治思想者，无不是以非凡的创造力誉满全球，由此可见，为人为事为文为官，有创意才够味！主体：分三段。
第一段用一个小女孩在火车上做试验被打仍坚持自己的做法和爱迪生的事例，证明观点。
第二段用自己现实生活的感受，证明观点。
第三段联系当今社会的各种情况，并把“国家发展的成功比作一条大海，那么汇成这条大海的一点一滴便是具有创新精神的人们。
”再次证明自己的观点。
结尾：独句成段，再次强调“创新”的重要性。
构思二：立意：生于“守旧”，死于创新框架：写一篇一事一议的议论文。
开头：从时代呼唤创新精神，提出创新的重要性。
然后笔锋举出反面的例子：因为创新而造成失败，形成悬念。
主体：用实践调查小组为切入点，对上述的例子进行分析，指出失败的原因。
接着，在说明什么样的创新才是正确的创新，在日常生活中我们应该如何对待创新。
最后，再指出“生于守旧，死于创新”的真正意义以及如何对待创新。
构思三：立意：由非洲女人说开去框架：写一篇随感。
开头：从材料引出父子非洲女人的思维的机械定格现象。
并且分析产生这种现象的主要原因。
主体：由非洲女人背木头联想到教育的改革中人们对素质教育的思维，指出不能因为我们原来是如何做，现在仍然要如何做的危害性。
两类多元材料作文的审题立意指导(寓言故事类和时评类材料)
两类多元材料作文的审题立意指导（一）寓言故事类一、真题体验：1、伯乐相马：卖马人牵着一匹千里马到集市上出售，连续三天无人问津，于是向伯乐求助。
伯乐围着马转了几圈，一言未发，离开时又数次回头看这匹马。
马随即被人买走，价格是原来的十倍。
参考立意：卖马人：善于利用名人效应。
买马人：盲目崇拜名人。
伯乐：相马有术。
名人应谨言慎行。
千里马：要学会宣传与包装。
2、古希腊神话故事：安泰是众所公认的无敌英雄，地神盖娅是他的母亲。
安泰在格斗时，只要身不离地，便可源源不断地从大地母亲身上汲取力量，因而能够击败任何强大的对手。
不幸的是，安泰克敌制胜的奥妙，被一个叫赫拉克勒斯的对手发现了，于是安泰被弄到空中扼死了。
参考立意：从安泰的角度：无敌英雄安泰失败是因为离开了大地母亲，忘掉并因此失去了自己力量的来源。
可以提炼出的论点：①人只有不离开根本，才能有所作为；②自知者明，只有自知，才能无往而不胜；③要扬长避短；④要不断完善自己。
从母亲的角度：⑤适当给予是必要的，但重要的是培养孩子自立的能力；让“安泰”们早些独立；从赫拉克勒斯的角度：⑦知已知彼，百战不殆；⑧出奇才能制胜；⑨要讲究方法。
二、审题立意方法指导：1、明确事件参与方（关涉方）。
2、明确各方在事件中的作为以及最终导向的结果。
3、确定立意最关键的一步如下：a、单独选定其中某一方作为立意角度。
b、由果溯因，追溯选定的这一方之所以使事件导向最终结果的作为（原因）。
c、上升。
将找出的原因上升为某一结论（为人处世的道理），并将之确立为中心论点。
三、多元材料的特征（识别方法/补充说明）：1、事件关涉多方。
2、从每一方出发，都可以得出观点（每一个角度均可立意）。
3、事件关涉方有主次之分（主体对象可能一个，也可能两个），立意有高下之分（从主体对象的角度出发为最佳立意，但其余角度出发得出的立意也是正确立意）。
4、选好角度，确定其中一个立意为中心立意即可，不必面面俱到。
5、写作时，得出结论（提出中心论点）后，即可抛开材料。
期末作文之新材料作文审题立意
小悦悦:在巷子里走----两次被碾压----
18个路人不施救----七分钟后被救----死 亡 司机：撞倒小孩----两次碾压----逃离 18路人：路过---- 看见---- 不救。 陈贤妹： 路过----呼喊----抱起 小悦悦被车撞倒后，路人不施救。 结局：死亡。
设置问题、理性思考
Hale Waihona Puke 作文的问题： 1、无论点、论点太散、观点偏激；（论点要
明确，最好在开头，要以正面为主） 2、引用材料太长、材料放在文中;（引用材料 要简短，最好放在开头和结尾） 3、空发议论，无意义；议论太散;（要围绕观 点展开议论，最好用事例论证） 4、不懂分段；（引用材料，得出观点---正面 论证---过渡段---反面论证---怎么办---呼吁） 5、大段抄袭，不开动脑筋。
2011年7月，“张尚武”这个名字频频见诸报端网络。这位早 在2001年北京世界大学生运动会中就斩获两枚金牌的体操冠军， 却有着令人深思的跌宕人生。5岁进入河北保定市业余体校；12岁 入选国家体操队，曾是体操队的一颗希望之星；18岁，在世界大 运会上崭露头角，斩获两枚金牌，初露锋芒19岁，在训练中左脚 跟腱断裂退出体坛．因未能保送大学读书而回到河北省队：22岁 带着一万多元退役，他万念俱灰，迫于生活压力，将自己的大运会 金牌以150元廉价出售。24岁，因在北京先农坛体校盗窃而入狱； 2011年4月刑满释放后，28岁的他在石家庄、天津、北京卖艺乞 讨。随后，陈光标在微博中称，愿意聘请“卖艺冠军”张尚武到自 己的公司任职：“冠军基金”ACP项目的负责人张璐女士也表示， 基金会愿提供人力资源老师指导张尚武。 张尚武怎么了？缘何越来越受到社会的关注？ 张尚武的人生给了我们怎样的启示？ 要求：自选角度，自拟标题，自选文体（诗歌除外）； 不要套作，不得抄袭，不少于800字。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
自由——约束 “变成一段树根，深深地扎进地层” （3）明确写作方确定中心论点。 拒绝无限制的自由，选择约束自己。
方法一：归纳层次 理清逻辑
h
15
请用一两句话写出作文主旨。（用排比或 比喻等方式增加文采）
例3：我们喜欢天马行空，是因为星空很美梦 想很美，我们不愿脚踏实地是因为道路坎坷 圆梦艰辛。但比起漂浮于渺茫之中迷失自己， 我更愿意变成树扎根于地层。因为，通向成 功的道路需要我们脚踏实地，学会约束自己。
答 生5：没有限制的自由不是真正的自由。
生6：束缚有时也是一种幸福。
h
12
第一步：看材料整体写什么。
第二步：看材料可分为几个层次，层次间有 何逻
辑关系(注意因果）。
第三步：看材料有哪些关键词，这些关键词 有什
么含义。
第四步：概括材料主旨，确定写作中心。
h
13
根据顾城诗《忧天》写一篇不少于800字的 作文。
我仰望着夜空，感到一阵惊恐；如果地球失去 引力，我就会变成流星，无依无附在天宇飘行。 哦，不能！为了拒绝这种“自由”，我愿变成 一段树根，深深地扎进地层。
——顾城
这段材料给你哪些联想和感悟？请就此写一 篇文章，题目自拟，文体自选，不少于800字。
请用一句话归纳本文观点。
h
14
分解思维过程：
（1）学会划分层次，理清内在逻辑关系： 前半部分——因担心地球失去引力过分“自由“而
代表的是富贵。整个小诗内涵就是：伟大寓于平凡；富贵蕴藏
普通。这样一分析，我们就可以把握本题写作的方向。
h
7
丰子恺的漫画《教育》
h
8
漫画中，在那么一种简单、划一、削足适 履的教育方法之下，老师不必运用自己的智 慧，学生也只有成为千孔一面的泥塑木偶的 份！你看，那两个拇指轻轻一按，学生就只 有就范，就只有成为“统一面”似的“合格 产品”了。
从审题到立意
h
16
近年来，素有“语林啄木鸟”之称的《咬文
嚼字》开设专栏，为当代著名作家的作品挑错， 发现其中确有一些语言文字和文史知识差错。 对此，这些作家纷纷表示理解，并积极回应。 中国作协主席铁凝诚恳地感谢读者对她的作品 “咬文嚼字”；莫言在被“咬”之后，也表达 了自己的谢意，他表示，请别人挑错，可能是 消除谬误的好办法。
——顾城
这段材料给你哪些联想和感悟？请就此写一 篇文章，题目自拟，文体自选，不少于800字。
请用一句话归纳本文观点。
h
11
生1：追求安定，放弃自我是不对的。
生2：多一分沉稳，少一分浮夸。
生3：坚持自己的原则，才能在浮华的尘世间
学
保持自我。
生 生4：无依无附的自由是漫无目的的，人生要
作
有执着的追求，不可茫然虚度。
反面入手，鞭挞争功邀宠、到和谐，等等。
h
6
阅读下南的短诗，根据诗的意境，写一篇不少
于800字的文章。
沙
世上好像——
只有沙最不值钱
然而，最宝贵的东西——金，
就在它的里面。
【写作导要引求】：这首请以选《择沙》一为个题角的小度诗构寓思意丰作富文，，哲理自深主刻。 确“世定上好立像意—，—只确有定沙文最不体值，钱确”这定是标说题“沙；”不在要这个脱世离界材上 料最句普诗内通中容、提及最炼平的含凡内义的涵的东。西“范。然围“而作普，通最文”宝，“贵不平的凡东要”西套应—作—该金是，，我不就们得在从它这抄的两 袭里面。”是说金子就蕴藏在“沙”里面。“金”代表的是伟大，
随你的思维而去。”
又一位高考语文阅卷老师如斯说：“有时
候一个关键词、一句关键性的话，就会救活
一篇高考作文！这是未曾阅卷的朋友想象不
到的！”
江苏省高考作文阅卷组组长何永康教授说：
“高考作文，要多一点‘二锅头’，少一点
‘碧螺春’！”
h
3
学以致用
◆训练题2
某大城市，中程公交车的始发站，每天天未亮，就 有许多老人排着长队，早早地为乘车上中学或大学的儿 孙占个座位。
（2）命题意义，即出卷者想要借这个材料 传达什么观点；
（3）读者意义，即“学生”的个性化解读。
寻找那个真正的哈姆雷特
h
10
根据顾城诗《忧天》写一篇不少于800字的 作文。
我仰望着夜空，感到一阵惊恐；如果地球失去 引力，我就会变成流星，无依无附在天宇飘行。 哦，不能！为了拒绝这种“自由”，我愿变成 一段树根，深深地扎进地层。
让、推功、称赞并感谢对方。这是一种豁达大度的胸襟．令人倾
倒的品格。正是因为有了这种襟怀和气度，才前浪连后浪。一浪
又波，形成了一川奔流到海浩荡澎湃的巨浪。大海，是它们共同
的目标。这是一种崇高的境界！联系社会生活，可以写老一辈和
新一代的人生接力；可以谈相互谦让的美好品德；可以讲团结互
助形成合力的重要；可以说伟人目标凝聚人心的作用；也可以从
判断下列立意属哪一种:切题,偏题或者离题 亲情无价 偏题
独立自主 偏题
理解万岁 离题
爱的思索
切题h
4
审题常见病症
1. 脱离材料 随意而为
2. 朦胧感知 似是而非 3. 抓一鳞而弃全鱼 4. 抓现象而弃本质
h
5
阅读下面的材料，根据要求作文。
浪
前浪：是你推着我前进吗？ 后浪：我以为是紧随着你。 于是， 前浪和后浪扬声大笑 向海。 浪，每个人都见过；由浪联想到生活，联想到人生，却 是人诗一前人种浪的 怎说独样后到的浪发人推现生着。启自诗迪己里？前的请进“以，浪“后”浪浪是”说一为自种话己怎题是样写紧的一紧形篇跟象作随？文着它，前给所浪。 前浪写把内功容劳必归须于与后“浪浪，”后的浪意由境衷有地关赞。许前浪。后浪和前浪彼此谦
结合画意，我们可以评议恶劣的让我们反
感的教育，也可以憧憬让我们张扬个性、自
由飞翔的理想的教育。 我们可以记述见闻，
编造故事；我们可以发表见解，提出建议；
我们可以写信，向校长，向老师，向同学，
向教育部…… 我们可以写日记，写演讲
稿……
h
9
审题到位 立意准确
（1）文本意义,材料原作者所要表达的是 什么；
新材料作文的立意
—— 一道严格的思维门槛
永康六中 马操
h
1
标题
《鼠目寸光者，戒！》 《你好，旧时光！》 《 外婆家的泥巴墙》
h
2
审题和立意，是考场作文的第一要义。
一位高考阅卷老师这样说：“考场作文的
立意不仅要准确，而且还应该在行文时将其
显豁地展现出来，在作文中要不断提到文题，
点明你的行文和命文的关系，引领阅卷教师