思辨与创新智慧树章节测试复习资料
智慧树知到创造性思维及创新方法章节测试答案
智慧树知到"创造性思维与创新方法"2020章节测试答案第一章单元测试1.【单项选择题】〔2分〕依照赫曼全脑模型划分，沙和尚属于A.表现型B.逻辑型C.空想型●D.纪律型2.【单项选择题】〔2分〕以下哪一项不是创新型人才的特点？A.具有创新精神和创新能力●B.力求稳妥，拒绝冒险C.精力充分、坚持不懈D.个性灵活、开放3.【单项选择题】〔2分〕创造是指人们首创或改良*种思想、理论、方法、技术和产品的活动。
我们可以将人类的创造分为第一创造性和第二创造性，以下属于第二创造性的是〔〕。
A.四大创造B.勾股定理●C.LED显示屏D.菱因斯坦的相对论4.【单项选择题】〔2分〕社会在我们的不断创造中快速开展，则我们不断实现各种突破性的创造的根本动因是〔〕。
A.创造性动机●B.创造性需求C.创造性目标D.创造性行为5.【单项选择题】〔2分〕创新方法的三阶段不包括●A.疑问法B.试错法C.尝试法D.头脑风暴法6.【单项选择题】〔2分〕早上起来，推开窗子发现地面全都湿了，你推断昨天夜里一定下雨了。
这是思维的〔〕A.合理性●B.间接性C.整体性D.概括性7【判断题】〔2分〕右脑是创造力的源泉。
A.错●B.对8.【单项选择题】〔2分〕依照赫曼全脑模型划分，悟空属于〔〕A.象限B:有条理的，循序渐进的，重规则的，重细节的工作B.象限C:善交际的，重感觉的，重运动感觉的，情绪主导的●C.象限D:善于用直觉的，整体的，演绎推理的认识与处理问题D.象限A:逻辑性强，好分析，重事实，善于强调量化。
第二章单元测试1.【单项选择题】〔2分〕长期按照一样的思维方式去解决问题，这就是我们所说的"习惯成自然〞，但在很多方面对问题的解决起了不好的影响，我们把这叫做〔〕。
●A.思维定势B.思维方式C.思维模式D.思维定性2.【单项选择题】〔2分〕超声波熔接缝纫机利用超声波在两块衣料间振动，摩擦生热并以极髙的温度将它们熔接在一起，实现了无针无线，快速美观，表达了创造性思维的〔〕特征●A.对传统的突破性B.容上的综合性D.程序上的非逻辑性3.【单项选择题】〔2分〕在学习时，虽然也遇到过稍微复杂的数学问题、物理问题，但多数情况下是把类似的问题拿来照搬，也因为这样往往缺乏深入思考，导致解题失误。
思辨与创新智慧树知到答案章节测试2023年
创新与人文教育1.在追寻“成己成人”的过程中，“战略性的牺牲”是有必要的，但不要做了妥协后，却忘记了原先的目标（）A:对B:错答案:A2.课堂中提到的“大学最重要的几件事情”，不包括（）A:清明与反省B:知止与平衡C:博观与近思D:志趣与勇气答案:C3.虽然很少花时间给自己，但只要不断努力奋斗，就并不是一种“无聊”的生活状态（）A:对B:错答案:B4.在通识教育中，要使求知、成人、（）、（）四个维度的能力平衡发展。
A:实践B:表达C:相处D:思辨答案:AC5.通识教育的目的在于交付一个全新门类的知识（）A:对B:错答案:B6.传统学科的知识培育方式，更类似于（）A:“农耕”型B:“渔猎”型C:“游牧”型D:“山顶”型答案:A7.传统通识教育的目标是（）A:内圣外王B:成己成人C:求仁得仁D:修身齐家答案:B学术研究的创新历程——具有价值的论文是如何产生的？1.在研究当中的“好问题”，也即是（）A:具有理论意义的问题B:具备明确界限的问题C:便于开展研究的问题D:真正打动自己的问题答案:A2.在研究当中的“真问题”，也即是（）A:具有理论意义的问题B:真正打动自己的问题C:范围明确具体的问题D:受到他人关注的问题答案:B3.下列哪一个不属于课堂上提到的“值得进行研究的问题”？A:真问题B:新问题C:好问题D:小问题答案:B4.传统学科多属于非累进性知识。
A:错B:对答案:A5.理论是不限于特定情境的知识。
A:对B:错答案:A6.目前，相比与人工智能，人类处理复杂性问题的能力已经不具备优势。
A:错B:对答案:A观点的价值：让我们聊一聊辩论1.下列哪个选项不属于将“动物权利保护”这个大问题“变小”后的成果？A:牲畜屠宰中的权利保护B:我国民法典对动物权利保护的完善路径C:小动物的权利保护D:战后美国动物权利保护答案:C2.将宏观问题具体化，可以通过三种思考是（）A:时空限定B:类型分割C:方法选择D:根本属性答案:ABC3.下列哪一个不属于课堂上提到的“值得进行研究的问题”（）A:新问题B:小问题C:好问题D:真问题答案:A4.尽管过程中会有徘徊，但“启发”最终还是会导向确定的答案。
智慧树知到 《创新思维与方法》章节测试答案
智慧树知到《创新思维与方法》章节测试答案第一章1、从哲学的角度，新事物是指符合事物发展的（）、具有强大生命力和远大前途的事物。
A:本质属性和进化趋势B:客观规律和前进趋势C:内在特性和变化过程D:内在规律和前进方向正确答案：客观规律和前进趋势2、从新事物产生的规律看，自然界客观存在的新事物和通过人的主观努力得到的新事物（）。
A:没有必然联系B:必然相互联系C:存在相互作用、相互影响的可能性D:可以相互转化正确答案：存在相互作用、相互影响的可能性3、下面哪一项最能体现新旧事物的辩证统一关系？A:旧的东西经过翻新后继续使用B:孔孟之道、孙子兵法中蕴含的古代哲学思想C:传统的风俗习惯必须得到尊重D:过去流行的时装现在已经过时了正确答案：传统的风俗习惯必须得到尊重4、经济“新常态”的特征是（）。
A:追求发展的规模和数量B:追求发展的速度和动力C:追求发展的效率和档次D:追求发展的质量和水平正确答案：追求发展的质量和水平5、美籍经济学家熊彼特在1912年出版的《经济发展概论》，认为创新是指把一种新的生产要素和生产条件的新结合引入生产体系。
它包括五种情况：引入一种新产品，引入一种（），开辟一个新的市场，获得原材料或半成品的一种新的供应来源。
A:新的发展思路B:新的技术手段C:新的加工设备D:新的生产方法正确答案：新的生产方法第二章1、“行成于思”一词出自（）。
A:孔子《论语》B:老子《道德经》C:韩愈《进学解》D:儒家经典《礼记》正确答案：韩愈《进学解》2、思考智能手机的现有功能和希望的功能，需要用到思维的（）。
A:发散性B:收敛性C:灵活性D:批判性正确答案：发散性3、“两害相权取其轻，两利相权取其重”，是利用思维的（）处理问题。
A:分析与综合B:比较与分类C:抽象与概括D:判断与推理正确答案：比较与分类4、互联网思维下人与人、人与商品、人与物、人与信息等方面的互动称为（）。
A:交互环节B:联接环节C:网络沟通D:信息互动正确答案：交互环节5、通过媒体、知识、经验等反映客观事物的本质，称之为思维的（）。
智慧树知到《创新思维训练》章节测试答案
智慧树知到《创新思维训练》章节测试答案创新思维训练是一门非常重要的课程，它教会我们如何运用创新的思维方式来解决问题、发展创新能力。
在学习这门课程的过程中，我们需要每章都进行测试来检验自己对知识的理解和掌握程度。
在这里，我将为你提供智慧树创新思维训练中《创新思维训练》章节测试的答案，希望能够帮助你更好地完成测试。
1. 在创新思维的发展过程中，创新的基本来源有哪些？答案：创新的基本来源有问题、需求、机会和激情。
2. 创新思维具有的特征有哪些？答案：创新思维具有多元性、综合性、系统性和开放性的特征。
3. 创新思维的误区有哪些？答案：创新思维的误区包括局限性思维、消极思维、固定思维和从众思维等。
4. 在解决问题过程中，创新型思维的步骤有哪些？答案：创新型思维的步骤包括问题定义、问题分解、解决方案生成和实施方案等。
5. 创新思维的训练方法有哪些？答案：创新思维的训练方法包括头脑风暴、六顶思考帽、弹性思维和便签法等。
6. 哪些因素会阻碍创新思维的发展？答案：阻碍创新思维发展的因素包括传统思维模式的束缚、管理体制的约束、缺乏创新激励和不肯冒险等。
7. 如何培养创新思维？答案：培养创新思维可以通过开放的学习环境、培养多元化的思维方式、创设创新实践机会和提供创新激励等途径。
8. 创新思维的意义是什么？答案：创新思维的意义在于提升问题解决的能力，推动社会进步与发展，并提供更好的解决方案。
这些是智慧树创新思维训练章节测试的答案，希望能对你的学习有所帮助。
记得灵活运用这些知识，提升自己的创新能力，为未来的发展打下坚实的基础。
祝你学习进步！。
创新思维与设计智慧树知到答案章节测试2023年山西旅游职业学院
第一章测试1.创新理论的鼻祖是（）。
A:亚当斯密B:熊彼特C:马克思D:爱迪生答案:B2.“创新”一词最早是在（）中提到的。
A:理论力学B:经济发展理论C:物理力学D:创新理论基础答案:B3.专利的性质包括（）。
A:创造性B:实用性C:适用性D:新颖性答案:ABD4.外观设计专利的专利授权时间需要3-5个月能授权，专利保护期限为10年。
（）A:对B:错答案:A5.（）是开启人类创新思维的原动力A:好奇心B:知识C:求知欲D:技术答案:A6.把宽厚的知识集中到一点,突破主攻目标,取得卓越成效，有利于迅速接近科学前沿,从事科技攻坚。
这是指（）结构。
A:塔式B:纵向C:横向D:螺旋答案:A7.中国古代劳动人民的四大发明是指（）A:火药B:指南针C:印刷术D:造纸术答案:ABCD8.创新的形式分为四类:（）A:管理创新D方法创新B:技术创新C:知识创新答案:ABC9.当我们用一种方法解决了一个问题时，下次遇到类似的问题,不由自主还是沿着上次思考的方向或次序去解决,这就是（）。
A:思维开拓B:学习C:思维定式D:循规蹈矩答案:C10.（）的比萨斜塔实验非常著名，打破了权威型思维定式。
A:伽利略B:卡内基C:牛顿D:亚里士多德答案:A第二章测试1.一题多解”“一事多写”“一物多用”说的是（）思维。
A:发散思维B:集合思维C:从众思维D:逆向思维答案:A2.一法多用和一能多法都属于（）。
A:材料发散B:因果发散C:方法发散D:功能发散答案:C3.一果多因和一因多果都属于（）。
A:材料发散B:方法发散C:因果发散D:功能发散答案:B4.收敛思维是一种（）,要集中各种想法的精华,达到对问题的系统全面的考察。
A:求异思维B:创新思维C:创意思维D:求同思维答案:D5.发散思维是一种（）,为在广泛的范围内搜索,要尽可能地放开,把各种不同的可能性都设想到。
A:求异思维B:创新思维C:求同思维D:创意思维答案:A6.发散思维与聚合思维是一种辩证关系,既有区别,又有联系,既对立,又统一。
《思辨与创新》2019章节测试题与答案
《思辨与创新》2019章节测试题与答案第1章单元测试1、纽曼在《大学的理念》中强调，大学最重要的使命是（）。
答案：培养人2、评鉴一位博士成为合格学者的最重要标准是（）。
答案：创造新知3、亚当斯密认为，工业文明的基础是（）。
答案：分工4、IQ是指智商，而CQ是指（）。
答案：好奇商5、且停亭的故事是清代学者（）的掌故。
答案：李渔6、（）能为创意提供良好的沟通氛围与环境。
答案：平权7、谈判作为一种帮助我们创造价值，拓新认知的方法，其中最重要的是（）。
答案：把饼做大8、课程中提到亚当斯密的作品是（）。
答案：《国富论》9、高度细化的分科会阻碍我们激化思维的创意。
答案：对第2章单元测试1、和定量研究相比，定性研究更强调（）。
答案：个体的自由2、方法论是指（）。
答案：方法为什么可以操作的意识形态3、康德的第一个绝对命令是（）。
答案：人的个体行为，不能成为普遍的立法4、笛卡尔论证所面对的问题是（）。
答案：人为什么会存在5、有效的证明，有两个条件：第一个叫逻辑的自洽。
第二个叫（）。
答案：前提为真6、功利主义的代表人物是（）。
答案：边沁8、定性研究通常会使用（）的方法。
答案：访谈9、对一个有效的论证而言，最基础需要“前提为真”和（）。
答案：逻辑有效10、时空的限度构成了诉诸权威与诉诸经验论证的必然缺陷。
答案：对第3章单元测试1、到了北上广是否就一定机会多？不一定，对吧？有很多人到北上广，其实找不到机会，因为获得机会除了客观环境是否优渥以外，还在于自身能力是否得到市场的肯定。
所以不是只有一个因素导致你是否有机会发展和成长的。
以上的反驳属于哪种反驳方式？答案：A未必导致B2、思辨的第二个重要的面向是？答案：产生新的观念3、思辨的第一个作用是什么？（）答案：它可以帮助我们优化决策。
4、对他人而言，对观点的挑战在某种程度上，是一种（）。
答案：对观点的质疑和挑战5、对自己来说，对观点的挑战在某种程度上，是一种（）。
答案：更加严格的检视和反思6、课程中提到的与香港大学辩论对战的大学是（）。
熊浩《思辨与创新》期末考试部分题库
智慧树知到《思辨与创新》2019期末考试答案1【单选题】(1分) 方法论是指（）。
D A.研究的方案B.操作的技巧C.行为的准则 D.方法为什么可以操作的意识形态2【单选题】(1分) 控制人的理性和人的逻辑的部分位于（）。
B A.人类大脑的内层 B.人类大脑的外层 C.人类大脑的中层3【单选题】(1分) 不吸烟你也有快乐，为什么？因为世间之逍遥事实在是太多了对吧？我们完全可以找那种，既健康，又合群又让自我长进的方法，来让自己变得快乐。
比方说到智慧树上选一门你喜欢的课程，这就是什么？没有吸烟我们也可能产生快乐。
以上的反驳属于哪种反驳方式？A A.没有A也有B B.A未必导致B 4【单选题】(1分) 亚当斯密认为创造效率的是（）。
D A.封建制 B.资产阶级崛起 C.现代思想观念突破D.分工5【单选题】(1分) 便宜怎么会是浮云呢？我们每个人钱都是有限的，想买到好商品的欲望是无限的，但我们有多少次后悔过？贪便宜买了一种只能用两天的商品，所以真正重要的，不是价格，真正重要的是价格跟品质。
以上的反驳属于哪种反驳方式？A A.提供新的观点或者价值观 B.检查你的事实6【单选题】(1分) 天主教封圣的过程中为什么要安排“魔鬼代言人”这样一个角色？C A.被封圣的人一定不是尽善尽美的 B.历史的延续 C.产生“质疑”的力量，让决策得到优化7单选题】(1分) 对自己来说，对观点的挑战在某种程度上，是一种（）。
A A.更加严格的检视和反思 B.对观点的质疑和挑战8【单选题】(1分) 海绵式学习和淘金式学习是美国学者（）提出的。
C A.约翰·穆勒 B.威廉·尤里 C.尼尔·布朗 D.亨利·克莱9【单选题】(1分) 断章取义是诉诸权威中的常见错误。
A A.对 B.错10【单选题】(1分) 质疑人的真正目的是什么?A A.削弱可信度 B.使答辩者难受11【单选题】(1分) 在法庭当中，我们没有办法对对方证据的真实性进行质疑，我们没有办法对对方证据的合法性进行质疑，我们没有办法对对方证据的相关性进行质疑。
2020智慧树,知到《思辨与创新》章节测试题完整答案
2020智慧树，知到《思辨与创新》章节测试题完整答案智慧树知到《思辨与创新》章节测试答案第1章单元测试1、纽曼在《大学的理念》中强调，大学最重要的使命是( )。
答案：培养人2、评鉴一位博士成为合格学者的最重要标准是( )。
答案：创造新知3、亚当斯密认为，工业文明的基础是( )。
答案：分工4、IQ是指智商，而CQ是指( )。
答案：好奇商5、且停亭的故事是清代学者( )的掌故。
答案：李渔6、( )能为创意提供良好的沟通氛围与环境。
答案：平权7、谈判作为一种帮助我们创造价值，拓新认知的方法，其中最重要的是( )。
答案：把饼做大8、课程中提到亚当斯密的作品是( )。
答案：《国富论》9、高度细化的分科会阻碍我们激化思维的创意。
答案：对第2章单元测试1、和定量研究相比，定性研究更强调()。
答案：个体的自由2、方法论是指()。
答案：方法为什么可以操作的意识形态3、康德的第一个绝对命令是()。
答案：人的个体行为，不能成为普遍的立法4、笛卡尔论证所面对的问题是()。
答案：人为什么会存在5、有效的证明，有两个条件：第一个叫逻辑的自洽。
第二个叫()。
答案：前提为真6、功利主义的代表人物是( )。
答案：边沁8、定性研究通常会使用( )的方法。
答案：访谈9、对一个有效的论证而言，最基础需要“前提为真”和( )。
答案：逻辑有效10、时空的限度构成了诉诸权威与诉诸经验论证的必然缺陷。
答案：对第3章单元测试1、到了北上广是否就一定机会多?不一定，对吧?有很多人到北上广，其实找不到机会，因为获得机会除了客观环境是否优渥以外，还在于自身能力是否得到市场的肯定。
所以不是只有一个因素导致你是否有机会发展和成长的。
以上的反驳属于哪种反驳方式?答案：A未必导致B2、思辨的第二个重要的面向是?答案：产生新的观念3、思辨的第一个作用是什么?()答案：它可以帮助我们优化决策。
4、对他人而言，对观点的挑战在某种程度上，是一种()。
答案：对观点的质疑和挑战5、对自己来说，对观点的挑战在某种程度上，是一种()。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一章测试
纽曼在《大学的理念》中强调，大学最重要的使命是（）。
培养人A挣钱
B培养人
C无为而治
D培养人才
评鉴一位博士成为合格学者的最重要标准是（）。
创造新知
A尊重传统
B勤奋
C理智
D创造新知
亚当斯密认为，工业文明的基础是（）。
分工
A封建制
B资产阶级崛起
C大航海
D分工
IQ是指智商，而CQ是指（）。
好奇商
A创造商
B情商
C好奇商
D领导商
且停亭的故事是清代学者（）的掌故。
李渔
A李渔
B纪晓岚
C张廷玉
D纳兰性德
（）能为创意提供良好的沟通氛围与环境。
平权A平权
B分工
C科层
谈判作为一种帮助我们创造价值，拓新认知的方法，其中最重要的是（）。
把饼做大
A把饼做大
B把饼分匀
C把饼分开
课程中提到亚当斯密的作品是（）。
《国富论》
A《国富论》
B《道德情操论》
高度细化的分科会阻碍我们激化思维的创意。
对
A错
B对
即使对于沉闷的研究工作而言，兴趣也无比重要。
对
A对
B错
第二章测试
和定量研究相比，定性研究更强调（）。
个体的自由
A数据统计
B平均的结果
C样本的容量
D个体的自由
方法论是指（）。
方法为什么可以操作的意识形态
A研究的方案
B方法为什么可以操作的意识形态
C行为的准则
D操作的技巧
康德的第一个绝对命令是（）。
人的个体行为，不能成为普遍的立法A人的个体行为，不能成为普遍的立法
B永远服从你的理性
C上帝的感应
D把人永远当做目的而不能当做手段
笛卡尔论证所面对的问题是（）。
人为什么会存在
A人的理性
B无法琢磨的上帝与天意
C人为什么会存在
D世界的本源
有效的证明，有两个条件：第一个叫逻辑的自洽。
第二个叫（）。
前提为真A结论为真
B数据的支持
C个人的经验
D前提为真
功利主义的代表人物是（）。
边沁
A边沁
B康德
知识只有能够“数学化”，它才是真理。
错
A错
B对
定性研究通常会使用（）的方法。
访谈
A访谈
B统计
C随机抽样
对一个有效的论证而言，最基础需要“前提为真”和（）。
逻辑有效
A用语得当
B逻辑有效
时空的限度构成了诉诸权威与诉诸经验论证的必然缺陷。
对
A对
B错
第三章测试
到了北上广是否就一定机会多？不一定，对吧？有很多人到北上广，其实找不到机会，因为获得机会除了客观环境是否优渥以外，还在于自身能力是否得到市场的肯定。
所以不是只有一个因素导致你是否有机会发展和成长的。
以上的反驳属于哪种反驳方式？A未必导致B
A没有A也有B
BA未必导致B
思辨的第二个重要的面向是？产生新的观念
A产生新的观念
B巩固原有观念
思辨的第一个作用是什么？（）它可以帮助我们优化决策。
A它可以帮助我们快速决策。
B它可以帮助我们优化决策。
对他人而言，对观点的挑战在某种程度上，是一种（）。
对观点的质疑和挑战A更加严格的检视和反思
B对观点的质疑和挑战
对自己来说，对观点的挑战在某种程度上，是一种（）。
更加严格的检视和反思A更加严格的检视和反思
B对观点的质疑和挑战
课程中提到的与香港大学辩论对战的大学是（）。
人民大学
A人民大学
B北京大学
C复旦大学
《性史》的作者是（）。
福柯
A柯维
B科思
C福柯
对死刑可以遏制犯罪的反驳方法之一是阐述“犯罪”没有那么让人憎恶，甚至是一个有机社会所必须的，这在三种反驳思路中属于（）。
导入新的相抗价值A导入新的归因方式
B导入新的事实信息
C导入新的相抗价值
任何方法的后面都潜藏着某种意识形态。
对
A对
B错
梵蒂冈封圣会议中，反对封圣的职业反对者被称作（）。
魔鬼代言人
A魔鬼代言人
B撒旦的使徒
C黑色魔法师
第四章测试
“和光同尘”出自古籍（）。
《道德经》
A《左传》
B《论语》
C《道德经》
在了解利益的时候，谈判者通常被推荐询问（）。
开放性的问题
A开放性的问题
B封闭性的问题
C半封闭性的问题
由哈佛大学三位著名学者罗杰·费希尔，威廉·尤里和布鲁斯·巴顿共同著作的冲突解决里程碑式的作品叫（）。
《谈判力》
A《谈判力》
B《如何做一个谈判者》
C《谈判的艺术》
主观的证明与客观证明不同，主观证明通常需要诉诸（）。
情感
A事实
B逻辑
C情感
文森特·鲁吉罗所提出的批判性思维状态的四个标准，第三个标准是（）。
考虑你有可能对这个人、这个议题和这个情绪所做出其他反应的可能性。
A考虑你有可能对这个人、这个议题和这个情绪所做出其他反应的可能性。
B判断你为什么会做出这种反应。
C把你对任何人议题或情绪的第一反应看成是尝试性的。
D询问你自己是否还有比你的第一反应更恰当的反应。
“批判性思维”中“批判”意思是“否定”。
错
A对
B错
批判性思维需要我们快速做判断。
错
A错
B对
批判思维的运用会导致对话变得（）。
理性
A理性
B感性
批判思维将有利于我们独立思考。
对
A对
B错
从某种角度概括，学习批判性思维其实是在学习如何好奇，以及如何更好地提问。
对
A错
B对
11 / 11。