年度教材出版基金申请表
外国语大学教材建设与管理办法
外国语大学教材建设与管理办法第一章总则第一条教材建设是高等学校教学基本建设之一，和编写高质量的教材是保证教学质量的基础。
为进一步加强教材建设，推进教材管理的科学化和制度化，结合我校实际，特制定本办法。
第二条教材建设的指导方针。
全面贯彻教育方针，落实科教兴国与人才强校战略，积极深化教材管理与建设，充分发挥教材在提高人才培养质量中的基础性作用，建立并完善适应学校发展目标需求、具有学科专业特色的本科教材体系。
第三条教材建设的主要目标。
重点加大对“规划”教材的，保证高质量最新教材进入课堂；提倡教师编写具有本校优势和地方特色的高质量教材；建立起以规划教材的使用为重点，特色鲜明的自编出版教材为补充的学校教材建设与管理机制。
第二章管理机构与职能第四条学校设立教材工作委员会。
其任务是：审定全校教材建设规划以及相关的教材管理规定；指导和协调各院系教材建设小组工作；负责学校规划教材立项的申报和评审工作；检查落实教材工作各项方针、政策和措施；组织学校教材评估和优秀教材评奖工作；指导教材研究和评介工作等。
第五条各院系设立教材建设小组，负责本单位教材建设与管理。
其工作职责是：制定本单位教材编写计划和教材计划；审核教材的质量；组织本单位申报教材立项；指导本单位教材研究和评介工作，并向学校优秀教材等。
第六条教材建设实行学校、院系两级管理。
教务处与图书馆是教材建设与管理的职能部门，负责具体的组织协调工作，制定教材建设规划；组织各级规划教材的立项申报和审定工作，包括公共课程和通选课程教材的征订和发放；组织教材研究、对教材的检查评估和各级教材评优；实现教材的信息化和网络化管理；落实教材建设的有关政策等。
各院系应按其承担的任务做好具体落实工作。
第三章教材第七条学校开设的课程应高质量、有特色的教材，坚持优先优秀教材以保证教学质量。
院系是教材的主体，负责教材的研究论证，提出并制定教材计划。
第八条教材原则。
教材的必须符合本专业人才培养目标及课程教学的要求，坚持以质量为标准，择优，遵循科学性、先进性、适用性和发展性原则，鼓励优先近三年出版的规划教材和统编教材；、部、省级优秀教材；教育主管部门或教学指导委员会的教材；积极先进的、能反映学科发展前沿和高质量的电子教材。
医学院教材出版基金管理办法
医学院教材出版基金管理办法（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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精品课程申报表-同济大学
精品课程申报表
申请学校同济大学是否部属□√
是否已获市级精品课程□否获奖年度
课程名称理论力学
课程层次（本/专）本科
课程类型□理论课（不含实践）□√理论课（含实践）□实践(验)课所属一级学科名称工学
所属二级学科名称力学类
课程负责人徐鉴
申报日期2008.5.16
填写要求
一、以word文档格式如实填写各项。
二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，
再次出现时可以使用缩写。
三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，
请在说明栏中注明。
四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲
教师的详细信息。
五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。
课程负责人情况
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课课程负责人：主持本门课程的主讲教师
2. 主讲教师情况⑴
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
3.主讲教师情况⑵
2. 主讲教师情况⑶
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课2. 主讲教师情况⑷
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
3. 教学队伍情况
学缘结构：即学缘构成，这里指本教学队伍中，从不同学校或科研单位取得相同（或相近）学历（或学位）的人的比例。
内蒙古师范大学关于批准 - 教务处
校办发〔2013〕62号
内蒙古师范大学关于批准
2013年度蒙古文教材出版基金资助和项目立项的通知
各学院、各部门：
根据学校《蒙文教材出版基金管理暂行办法》（校发〔2000〕54号）、《蒙文教材立项管理规定》（校发〔2000〕54号）、《教育学二学位课程建设工作方案》（校发〔2005〕51号）以及《关于申请<内蒙古师范大学2013年度蒙古文教材出版基金>及<内蒙古师范大学2013年度蒙古文教材立项>的通知》等文件精神，经本人申请、学院推荐、教务处审核和学校研究，决定批准《马克思主义哲学原理概论》等8部蒙古文教材（包括一部修订再版）获得学校出版基金资助，批准《行政法学》等10部蒙古文教材予以项目立项。
项目完成时间为2年。
未按时完成项目者，学校将取消其项目资格。
特此通知
附件：内蒙古师范大学2013年度蒙古文教材出版基金资助和项目立项一览表
2014年1月3日
附件
内蒙古师范大学2013年度蒙古文教材出版基金资助和项目立项一览表
2
抄送：学校领导。
内蒙古师范大学校长办公室 2014年1月3日印发。
浅谈国家出版基金的申报——以“先进核科学技术出版工程”为例
75浅谈国家出版基金的申报——以“先进核科学技术出版工程”为例文 / 田华【摘 要】 品牌是出版社的生命线，国家出版基金项目恰恰是品牌的象征，研究并申报国家出版基金有助于打造出版社品牌,提升出版社影响力。
文章以笔者申请的 2020 年度国家出版基金项目“先进核科学技术出版工程”为例，从立足自身优势、精读申报指南、写好申报材料等方面介绍国家出版基金申请过程中应注意的问题。
【关 键 词】国家出版基金；申报；出版品牌 【作者单位】田华，西安交通大学出版社。
【中图分类号】G239.2 【文献标识码】A 【DOI】10.16491/45-1216/g2.2022.03.015国家出版基金于2007年经国务院批准正式设立， 是继国家自然科学基金、国家社会科学基金之后的第三个以国家名义设立的专项基金，主要资助优秀出版物出版。
对于出版社尤其是大学出版社而言，申报国家出版基金不仅有助于缓解受众面窄、学术水平高的学术著作出版的经济压力，为出版社社会效益和经济效益的实现打下良好的基础，而且为后续申请出版界三大奖项——“五个一工程奖”“中国出版政府奖”“中华优秀出版物奖”提供了优质的资源。
品牌是出版社的生命线，国家出版基金项目恰恰是品牌的象征，研究并申报国家出版基金有助于打造出版社品牌，提升出版社影响力。
由笔者申报的“先进核科学技术出版工程”项目包括5种图书，获得了2020年度国家出版基金的资助。
回顾申请过程，笔者总结以下几点经验供同行探讨和参考。
一、立足自身优势，做好选题策划笔者所在的西安交通大学出版社是具有图书、音像、电子、互联网出版资质的综合性大学出版社，长期以来以服务西安交通大学的教学和科研为目标，出版的图书以教材和专著为主。
西安交通大学出版社背靠西安交通大学，拥有一大批中国科学院院士、中国工程院院士、国家杰出青年基金获得者、领军视觉图像的认知与情感可视化功能，促使观众积极参与文化意象与文化认同的建构。
创作者当以《典籍》的视觉修辞范式为参考，探索文艺视听节目提｜参考文献｜ ［1］刘涛. 视觉修辞学［M］. 北京：北京大学出版社，2021. ［2］赵毅衡. 符号学原理与推演［M］. 南京：南京大学出版社，2011. ［3］罗兰·巴特. 符号学原理［M］. 黄天源，译. 南宁：广西民族出版社，1992. ［4］肯尼斯·博克，等. 当代西方修辞学：演讲与话语批评［M］. 常昌富，顾宝桐，译. 北京：中国社会科学出版社，1998. 学者等优秀的作者资源并获得国家自然科学基金、国家高技术研究发展计划、国家重点基础研究发展计划等基金项目支持，在国家出版基金自然科学与技术工程方向颇具申请优势。
扬州大学第15次出版基金评审结果
2
胡学勤
教授
当代经济学流派
3
薛晓阳
教授
教育原理与策略
二等
4
柏红秀
教授
中国古典戏曲鉴赏
5
邱 林
高级实验师
实用办公自动化教程
6
袁凤林
副教授
Excel在财务管理中的应用
三、自然科学类本科生教材
序号
申请人
职 称
著 作 名 称
资助等级
1
陈建华
副教授
线性代数（第4版）
一等
2
杜宇人
副教授
现代电子测量技术（第2版）
扬州大学第15次出版基金评审结果
一、人文社科类著作
序号
申请人
职称
著 作 名 称
资助等级
１
陈 军
教授
专与钻：戏剧与文学论集
一等
2
王嘉川
教授
胡应麟年谱新编
3
胡立法
教授
中国外资需求偏好与供给机制的制度安排研究
4
何桂宏
副教授
高等院校科学无神论教育研究
5
许 凌
讲师
台湾戏剧（1949—1979）生态研究
6
叶柏森
副教授
教育风口：互联网+ 大学生思想政治教育
7
田德新
教授
美国梦—教育因 . 学术果
8
韩永斌
副教授
中国上市公司定向回购：动因、行为模式、财务绩效
9
王 薇
讲师
政府支出责任转型的研究——基于基本公共服务均等化的背景
10
刘正峰
教授
信托制度的民法分析
二等
11
樊江宏
教育部哲学社会科学研究后期资助项目申报常见问题
2016年度教育部哲学社会科学研究后期资助项目申报常见问题释疑1. 后期资助项目是什么性质的科研项目？——教育部哲学社会科学研究后期资助项目设立的目的是：鼓励高校教师厚积薄发，潜心研究，勇于理论创新，推出精品力作。
后期资助项目包括重大项目和一般项目。
要求申报的项目已完成研究任务的70%以上，申报时须提供已完成的书稿（或非纸质成果）；同时要求申请者所报成果尚未得到任何研究经费资助或未签署任何出版协议，也不能为已出版著作的修订本或与已出版著作重复10%以上。
2. 后期资助项目的资助范围有哪些？——后期资助的资助范围包括：（1）对学术发展具有重要推动作用的基础性研究；（2）具有原创性的理论研究；（3）具有重要学术价值和社会影响的文献研究、译著和工具书；不含论文及论文集、教材、研究报告、软件等；（4）具有重要学术价值的以非纸质方式呈现的研究成果。
3. 如何理解资助范围中“具有重要学术价值的以非纸质方式呈现的研究成果”？——该研究成果必须包含的要素：（1）科学研究成果，且是基础研究或应用研究的成果；（2）具有重要学术价值的成果；（3）呈现方式为非纸质，如数据模型、数据库等；（4）具有人文社会科学特性的成果。
4. 申报的学科门类是什么？——根据国家质量技术监督局2009年公布的《学科分类与代码》和高校的实际情况，本次项目申报的学科范围包括：（1）马克思主义/思想政治教育；（2）哲学；（3）逻辑学；（4）宗教学；（5）语言学；（6）中国文学；（7）外国文学；（8）艺术学；（9）历史学；（10）考古学；（11）经济学；（12）管理学；（13）政治学；（14）法学；（15）社会学；（16）民族学与文化学；（17）新闻学与传播学；（18）图书馆、情报与文献学；（19）教育学；（20）心理学；（21）体育学；（22）统计学；（23）港澳台问题研究；（24）国际问题研究；其中需要注意：“心理学”不包括国标中的“医学心理学”二级学科；“体育学”不包括国标中的“运动生物力学”、“运动生理学”、“运动心理学”、“体育保健学”、“运动生物化学”二级学科。
2020年国家社会科学基金项目申请书+模板
注意：1.请下载2019年12月修订的《申请书》填写。
2.勿改变《申请书》现有字体。
打印时如出现字体参差，请添加华文中宋字体。
3.封面横线填写文字居中排列。
课题较长如需换行，请注意合理拆分词组。
4.《申请书》中共8张表，排版分页请确保表格完整；表内原提示文字请勿删除。
国家社会科学基金项目申请书学科分类填一级学科名称 (交叉的选主要涉及学科)项目类别五选一：重点项目、一般项目、青年项目、一般自选项目、青年自选项目课题名称准确、简明反映研究内容，不加副标题、不用冒号，40字以内(“XXXX研究”)申请人姓名本人真实姓名，中间不空格申请人所在单位单位全称(与公章一致)不要填写院系、部门，中间不空格)填表日期2020年 * 月* 日（与承诺签名页一致）全国哲学社会科学工作办公室制2019年12月课题负责人承诺：我承诺对本申请书填写的各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。
如获准立项，我承诺以本申请书为有法律约束力的立项协议，遵守全国哲学社会科学工作办公室的相关规定，按计划认真开展研究工作，取得预期研究成果。
全国哲学社会科学工作办公室有使用本申请书所有数据和资料的权利。
若填报失实、违反规定，本人将承担全部责任。
课题负责人（签章）(本人手写签名)2020 年月日（与封面日期一致）填写说明一、《申请书》请用计算机填写，所用代码请查阅《国家社会科学基金项目申报数据代码表》，所有表格均可加行加页，排版清晰。
二、封面上方两个代码框申请人不填，其他栏目请用中文填写，其中“学科分类”填写一级学科名称，“课题名称”一般不加副标题。
三、《数据表》的填写和录入请参阅《填写数据表注意事项》，相关问题可咨询当地哲学社会科学规划管理部门。
四、《课题论证》活页与《申请书》中“表二.课题设计论证”内容略有不同，请参阅表内具体说明。
五、《申请书》报送一式5份，统一用A3纸双面印制、中缝装订，《课题论证》活页夹在申请书内。
各省（区、市）报送当地哲学社会科学规划管理部门，新疆生产建设兵团报送兵团哲学社会科学规划办公室，在京中央国家机关及其直属单位报送中央党校科研部，在京部属高等院校报送教育部社科司，中国社会科学院报送本院科研局，军队系统（含地方军队院校）报送全军哲学社会科学规划办公室。
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签字： 盖章：日期：
备注
备注：上交此表请附列入规划的证明材料或ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ版合同的原件及复印件（原件当场退返）
本教材指导思想和特色
本教材基本情况
1.本教材适用的课程和预计选用情况；
2.适用的课程近年来选用教材情况；适用的课程是否有公开出版的教材、不选用的原因。
主编或参编过哪些教材
包括书名、ISBN、出版社、出版时间、主编或XX主编本人参编
承担过哪些科研项目及获奖情况
资助经费使用计划
真实承诺
本人保证以上填写内容及出版合同（或列入规划的证明材料）真实有效。若获得资助，本人承诺在教材扉页注明“福建农林大学出版基金资助”字样并在出版后半年内办理报销手续。如有违反，愿意承担一切后果。 签名：日期：
福建农林大学年度教材出版基金申请表
申请人
教材名称
职称
新编或修订
对应课程
出生年月
适用层次
毕业学校专业
大约字数
主要教授课程
出版社
教学年限
计划交稿时间
联系电话
参编学校数量
省外( )所,省内( )所
申请资助理由
1.填写申请资助理由；
2.若申请学校重点建设教材，请根据《教材出版基金管理办法》第二条规定，选择以下类别并附相应说明：①教学急需但尚无正式出版教材的；②具有学科和专业优势的；③学科点建设急需的；④“质量工程”建设项目中的重点建设课程（如省级以上精品课程）或有改革特色的；⑤新兴学科、边缘学科、交叉学科及具有填补空白意义的；⑥辅助实验教学并具有优势和特色的；⑦以信息技术、多媒体技术为主的电子版教材。