物理实验:传感器的简单使用
第十章 实验十一 传感器的简单应用

力传感器
[例2] 例 如图实- - 所示为某种电子秤的原理示意图 所示为某种电子秤的原理示意图, 为一 如图实-11-8所示为某种电子秤的原理示意图,AB为一
均匀的滑动变阻器,阻值为 ,长度为L,两边分别有P 均匀的滑动变阻器,阻值为R,长度为 ,两边分别有 1、P2两个滑 动头, 相连的金属细杆可在被固定的竖直光滑绝缘杆MN上保 动头,与P1相连的金属细杆可在被固定的竖直光滑绝缘杆 上保 持水平状态,金属细杆与托盘相连.金属细杆所受重力忽略不计, 持水平状态,金属细杆与托盘相连.金属细杆所受重力忽略不计, 弹簧处于原长时P 刚好指向A端 间出现电压时, 弹簧处于原长时 1刚好指向 端,若P1、P2间出现电压时,该电压 经过放大通过信号转换后在显示屏上显示出质量的大小. 经过放大通过信号转换后在显示屏上显示出质量的大小.已知弹 簧的劲度系数为k,托盘自身质量为 电源的电动势为E, 簧的劲度系数为 ,托盘自身质量为m0,电源的电动势为 ,电源 的内阻忽略不计,信号放大器、 的内阻忽略不计,信号放大器、信号转换器和显示器的分流作用 忽略不计. 忽略不计.求:
八、实验改进 对于热敏电阻的特性, 对于热敏电阻的特性,可用以 下实验进行: 下实验进行: 如图实-11-4所示,将多用电 所示, 如图实- - 所示 图实-11-4 图实- -
表的选择开关置于“欧姆” 表的选择开关置于“欧姆”挡,再将电表的两支表笔 与负温度系数的热敏电阻R 的两端相连, 与负温度系数的热敏电阻 t的两端相连,这时表针指 在某一刻度,观察下述操作下的指针偏转情况: 在某一刻度,观察下述操作下的指针偏转情况:
图实- - 图实-11-8
(1)托盘上未放物体时在托盘的自身重力作用下 1距A端 托盘上未放物体时在托盘的自身重力作用下P 托盘上未放物体时在托盘的自身重力作用下 端 的距离x 的距离 1; (2)在托盘上放有质量为 的物体时P1距A端的距离 2; 在托盘上放有质量为m的物体时 端的距离x 在托盘上放有质量为 的物体时 端的距离 (3)在托盘上未放物体时通常先校准零点,其方法是:调 在托盘上未放物体时通常先校准零点,其方法是: 在托盘上未放物体时通常先校准零点 从而使P 间的电压为零, 节P2,从而使 1、P2间的电压为零,校准零点后将被称 物体放在托盘上.试推导出被称物体的质量 与 物体放在托盘上.试推导出被称物体的质量m与P1、P2 间电压U的函数关系式. 间电压 的函数关系式. 的函数关系式
实验:传感器的简单应用 PPT课件 课件 人教课标版

高频考点例析
图10-8-6
高频考点例析
【解析】 本题考查学生对基本 电路的了解和基本仪器的使用,考查 推理能力、实验与探究能力、实际应 用能力.
(1)如图10-8-7所示.
图10-8-7
高频考点例析
(2)②读取温度计示数 读取电压 表示数
(3)将图线延长求得图线在纵轴上 的截距为100 Ω,在图线上任取两点求 得图线的斜率为0.400,所以R-t关系 式为R=100+0.400 t(Ω).
高频考点例析
②在有些应用电磁开关的场合,为了安全, 往往需要在电磁铁吸合铁片时,接线柱3、4之间 从断开变为接通.为此,电磁开关内部结构应如 何改造?请结合本题中电磁开关内部结构图说 明.
图10-8-5
高频考点例析
(2)实验的主要步骤: ①正确连接电路,在保温容器中注入适 量冷水,接通电源,调节并记录电源输出的 电流值; ②在保温容器中添加少量热水,待温度 稳定后,闭合开关,________,________, 断开开关.
高频考点例析
③重复第②步操作若干次,测得 多组数据.
(3)实验小组算得该热敏电阻在不 同温度下的阻值,并据此绘得R-t关 系图线.请根据如图10-8-6所示的 图线写出该热敏电阻的R-t关系式:R =________+________t(Ω)(保留3位有 效数字).
本实验误差主要来源于温度计 和欧姆表的读数.
高频考点例析
题型一 实验原理、数据分析与步骤的考查
例1 (2008年高考广东卷)某实验小组探究
一种热敏电阻的温度特性.现有器材:直 流恒流电源(在正常工作状态下输出的电 流恒定)、电压表、待测热敏电阻、保温 容器、温度计、开关和导线等.
高频考点例析
高中物理 专题12 传感器的简单使用(解析版)

专题12 传感器的简单使用【2023高考课标解读】1.知道什么是传感器,知道光敏电阻和热敏电阻的作用.2.能够通过实验探究光敏电阻和热敏电阻的特性.3.了解常见的各种传感器的工作原理、元件特性及设计方案.【2023高考热点解读】1.实验目的(1)了解常见传感器元件的作用。
(2)探究热敏电阻、光敏电阻的特性。
2.实验原理传感器将感受到的非电学量(力、热、光、声等),转换成便于测量的电学量。
3.实验器材热敏电阻、光敏电阻、多用电表、铁架台、烧杯、冷水、热水、小灯泡、学生电源、继电器、滑动变阻器、开关、导线等。
4.实验过程(1)研究热敏电阻的特性①按如图所示连接好实物。
②将热水分几次注入烧杯中,测量每次水的温度、热敏电阻的阻值。
③总结:热敏电阻的阻值随温度的升高而减小,随温度的降低而增大。
(2)研究光敏电阻的特性①将光敏电阻、多用电表、灯泡、滑动变阻器按如图所示正确连接,多用电表置于“×100”挡。
②先测出在室内自然光的照射下光敏电阻的阻值。
③打开电源,让小灯泡发光,调节灯泡的亮度使之逐渐变亮,观察光敏电阻的变化情况。
④用黑纸遮光时,观察光敏电阻的变化情况。
⑤总结:光照增强光敏电阻阻值变小,光照减弱光敏电阻阻值变大。
例1.如图所示,一热敏电阻R T放在控温容器M内;为毫安表,量程6 mA,内阻为数十欧姆;E为直流电源,电动势约为3 V,内阻很小;R为电阻箱,最大阻值为999.9 Ω,S为开关。
已知R T在95 ℃时的阻值为150 Ω,在20 ℃时的阻值约为550 Ω。
现要求在降温过程中测量在20~95 ℃之间的多个温度下R T的阻值。
(1)在图中画出连线,完成实验原理电路图。
(2)完成下列实验步骤中的填空:a.依照实验原理电路图连线。
b.调节控温容器M内的温度,使得R T的温度为95 ℃。
c.将电阻箱调到适当的阻值,以保证仪器安全。
d.闭合开关,调节电阻箱,记录电流表的示数I0,并记录________。
高考物理实验1 (12)

高考总复习 ·物理
练1 (2019年武汉期中)传感器担负着信息的采集任务,在自动控制中发挥着重 要作用,传感器能够将感受到的物理量(如温度、光、声等)转换成便于测量的量(通 常是电学量),例如热敏传感器,主要是应用了半导体材料制成的热敏电阻,热敏电 阻随温度变化的图线如图甲所示,图乙是由热敏电阻R1作为传感器,制作的简单自 动报警器线路图.
高考总复习 ·物理
题眼 (1)根据表格可以得到空载时即F=0时的压力传感器的阻值,然后根 据欧姆定律得到闭合回路的电流;(2)根据闭合电路欧姆定律可以得到电流为20 mA 时整个电路的电阻,从而得到压力传感器的电阻,再根据表格得到人的质量.
【答案】(1)1.6×10-2 (2)50
【解析】(1)由图表知,踏板空载时,压力传感器电阻 R=300 Ω,此时 A 中电 流 I=UR=340.80 A=1.6×10-2 A.
高考总复习 ·物理
【解析】(1)根据图甲中曲线的趋势可以得出,电阻随温度的升高而减小,因此 热敏电阻的阻值随温度的升高而减小,为了使温度过高时发送报警信息,则热敏电 阻阻值最小,开关c应该接在a处.
(2)若使报警的最低温度降低些,电路中电阻要减小,则滑动变阻R应将P点向右 移动.
(3)在最低报警温度时不能报警,说明此时电路中产生的电流不能让竖直片与a 接触,这可能由多种原因造成,如:①左边电源电压太低,电源提供的电流太小, 导致磁铁的磁性太弱;
高考总复习 ·物理
题眼 (1)如何由分压原理求出电压表的电压?(2)由图乙上可发现哪些信 息?
2021届高考物理必考实验十二:传感器的简单使用【含答案】

2021届高考物理必考实验十二:传感器的简单使用1.实验原理(1)传感器的作用传感器能够将感受到的物理量(力、热、光、声等)转换成便于测量的量(一般是电学量)。
(2)传感器的工作过程通过对某一物理量敏感的元件将感受到的信号按一定的规律转换成便于测量的信号。
例如,光电传感器是利用光敏电阻将光信号转换成电信号;热电传感器是利用热敏电阻或金属热电阻将温度信号转换成电信号。
转换后的信号经过电子电路的处理就可达到方便检测、自动控制、遥控等各种目的。
传感器工作的原理可用下图表示:2.实验器材热敏电阻、光敏电阻、多用电表、铁架台、烧杯、冷水、热水、小灯泡、学生电源、滑动变阻器、开关、导线等。
3.实验步骤及数据处理(1)研究热敏电阻的热敏特性①实验步骤a.按图所示连接好电路,将热敏电阻绝缘处理。
b.把多用电表置于“欧姆挡”,并选择适当的量程测出烧杯中没有水时热敏电阻的阻值,并记下温度计的示数。
c.向烧杯中注入少量的冷水,使热敏电阻浸没在冷水中,记下温度计的示数和多用电表测出的热敏电阻的阻值。
d.将热水分几次注入烧杯中,测出不同温度下热敏电阻的阻值,并记录。
②数据处理a.根据记录数据,把测量到的温度、电阻阻值填入下表中,分析热敏电阻的特性。
次数123456待测量温度/℃电阻/Ωb.在坐标系中,粗略画出热敏电阻的阻值随温度变化的图线。
c.根据实验数据和R-t图线,得出结论:热敏电阻的阻值随温度的升高而减小,随温度的降低而增大。
(2)研究光敏电阻的光敏特性①实验步骤a.将光电传感器、多用电表、灯泡、滑动变阻器按图所示电路连接好,其中多用电表置于“×100”的欧姆挡。
b.先测出在室内自然光的照射下光敏电阻的阻值,并记录数据。
c.打开电源,让小灯泡发光,调节小灯泡的亮度使之逐渐变亮,观察表盘指针显示电阻阻值的情况,并记录。
d.观察用手掌(或黑纸)遮光时电阻的阻值,并记录。
②数据处理把记录的结果填入下表中,根据记录数据分析光敏电阻的特性。
实验:利用传感器制作简单的自动控制装置-高考物理复习

某次工作中,该加热器从室温升高至稳定温
度的过程中,下列温度变化过程用时最短的
是__B__(填选项前的字母序号).
金属梁自由端受力F ⇒ 金属梁发生弯曲 ⇒ 应变片的电阻变化 ⇒
两应变片上电压的差值变化
判断 正误
1.传感器是把非电学量转换为电学量的元件.( √ ) 2.传感器只能感受温度和光两个物理量.( × ) 3.随着光照的增强,光敏电阻的电阻值逐渐增大.( × )
4.电子秤所使用的测力装置是力传感器,它是把力信号转换为电压
改变磁感线与霍尔元件工作面的夹角,B垂直工作面分量的大小发生
变化,UH将发生变化,选项D正确.
实验:利用传感器制作简单 的自动控制装置
一、门窗防盗报警装置 1.实验目的:了解门窗防盗报警装置,会组装门窗防盗报警装置. 2.电路如图所示.
3.工作原理:闭合电路开关S,系统处于防盗状态.当门窗紧闭时,磁体M 靠近干簧管SA,干簧管两个簧片被磁化相吸而接通继电器线圈K,使继 电器工作.继电器的动触点c与常开触点a接通,发光二极管LED发光,显 示电路处于正常工作状态.当门窗开启时,磁体离开干簧管,干簧管失磁 断开,继电器被断电.继电器的动触点c与常闭触点b接通,蜂鸣器H发声 报警.干簧管在电路中起传感器和控制开关的作用,继电器则相当于一个 自动的双向开关.
由题知恒压直流电源E的电动势不变,而用加热 器调节RT的温度后,导致整个回路的总电阻改 变.而要确保电流表的示数仍为50.0 μA,则需控 制整个回路的总电阻不变,故须调节可变电阻R1. 连接电压表后,电流表示数显著增大,则说明电压表与RT并联后R总 减小,则根据并联电阻的关系有R总=RRT+TRRVV=RRVTR+T 1 ,则要保证R总 不变,须将原电压表更换为内阻远大于RT阻值的电压表.
传感器的简单应用
命 题 角 度 全 扫 描
答案:BC
人教版物理
实验十一 传感器的简单应用 5.温度传感器广泛应用于室内空调、电冰箱等家用电器 中,它是利用热敏电阻的阻值随温度变化的特性工作
实 验 理 论 要 记 牢
命 题 角 度 全 扫 描
的。如图实-11-16甲所示,电源的电动势E=9.0 V,
D.该传送带每小时输送7200个工件
人教版物理
实验十一 传感器的简单应用
解析:由图乙可知,每隔 1 s 即可获得一次高电压,说明
实 验 理 论 要 记 牢
传送带运动距离等于相邻工件间的距离时所用时间为 1 x 0.2 s,所以 v= t = 1 m/s=0.2 m/s,故选项 A 错 B 对;每 t总 3 600 小时输送时工件个数为:n= t = 1 =3 600 个,故选 项 C 对 D 错。
实验原理与操作
实 验 理 论 要 记 牢
[例1]
热敏电阻是传感电路中常用的电子元件,
现用伏安法研究电阻在不同温度下的伏安特性曲线,要 求特性曲线尽可能完整。已知常温下待测热敏电阻的阻
值约4~5 Ω。将热敏电阻和温度计插入带塞的保温杯中,
杯内有一定量的冷水,其他备用的仪表和器具有:盛有 热水的热水瓶(图中未画出)、电源(3 V、内阻可忽略)、
测量在不同温度下RL的阻值,测量电路如图所示,图中
的电压表内阻很大。RL的测量结果如下表所示。
人教版物理
实验十一 传感器的简单应用
实 验 理 论 要 记 牢
图实-11-9
温度t(℃) 阻值RL(Ω)
30.0 40.0 50.0 60.0 70.0 80.0 90.0 54.3 51.5 48.3 44.7 41.4 37.9 34.7
高中物理实验课程【高中物理实验课程】实验11 传感器的简单使用 含解析
实验十一传感器的简单使用考纲解读1。
知道什么是传感器,知道光敏电阻和热敏电阻的作用。
2。
能够通过实验探究光敏电阻和热敏电阻的特性。
3.了解常见的各种传感器的工作原理、元件特性及设计方案.基本实验要求Ⅰ研究热敏电阻的特性1.实验原理闭合电路欧姆定律,用欧姆表进行测量和观察.2.实验器材半导体热敏电阻、多用电表、温度计、铁架台、烧杯、凉水和热水.3.实验步骤(1)按实验原理图甲连接好电路,将热敏电阻绝缘处理;(2)把多用电表置于欧姆挡,并选择适当的量程测出烧杯中没有水时热敏电阻的阻值,并记下温度计的示数;(3)向烧杯中注入少量的冷水,使热敏电阻浸没在冷水中,记下温度计的示数和多用电表测量的热敏电阻的阻值;(4)将热水分几次注入烧杯中,测出不同温度下热敏电阻的阻值,并记录.4.数据处理在图1坐标系中,粗略画出热敏电阻的阻值随温度变化的图线.图15.实验结论热敏电阻的阻值随温度的升高而减小,随温度的降低而增大.6.注意事项实验时,加热水后要等一会儿再测其阻值,以使电阻温度与水的温度相同,并同时读出水温.基本实验要求Ⅱ研究光敏电阻的光敏特性1.实验原理闭合电路欧姆定律,用欧姆表进行测量和观察.2.实验器材光敏电阻、多用电表、小灯泡、滑动变阻器、导线、电源.3.实验步骤(1)将光敏电阻、多用电表、灯泡、滑动变阻器如实验原理图乙所示电路连接好,其中多用电表置于“×100"挡;(2)先测出在室内自然光的照射下光敏电阻的阻值,并记录数据;(3)打开电源,让小灯泡发光,调节小灯泡的亮度使之逐渐变亮,观察多用电表表盘指针显示电阻阻值的情况,并记录.(4)用手掌(或黑纸)遮光时,观察多用电表表盘指针显示电阻阻值的情况,并记录.4.数据处理根据记录数据分析光敏电阻的特性.5.实验结论(1)光敏电阻在暗环境下电阻值很大,强光照射下电阻值很小.(2)光敏电阻能够把光照强弱这个光学量转换为电阻这个电学量.6.注意事项(1)实验中,如果效果不明显,可将电阻部分电路放入带盖的纸盒中,并通过盖上小孔改变射到光敏电阻上的光的多少来达到实验目的;(2)欧姆表每次换挡后都要重新调零.考点一温度传感器的应用例1 对温度敏感的半导体材料制成的某热敏电阻R T,在给定温度范围内,其阻值随温度的变化是非线性的.某同学将R T和两个适当的定值电阻R1、R2连成图2虚线框内所示的电路,以使该电路的等效电阻R L的阻值随R T所处环境温度的变化近似为线性的,且具有合适的阻值范围.为了验证这个设计,他采用伏安法测量在不同温度下R L的阻值,测量电路如图2所示,图中的电压表内阻很大.实验中的部分实验数据测量结果如表所示。
高中物理实验传感器的简单应用
实验十三传感器的简单应用【教学目的】1、观察热敏电阻的阻值是如何随热信号而变化的。
2、观察光敏电阻的阻值是如何随光信号而变化的。
【教学重点】热敏电阻的阻值随热信号而变化的情况。
光敏电阻的阻值随光信号而变化的情况。
【教学难点】温度自动控制实验【实验原理】传感器是能将所感受到的物理量(如力、热,光、声等)转换成便于测量的量(一般是电学量)的一类元件,其工作过程是通过对某一物理量敏感的元件将感受到的信号按一定规律转换成便于利用的信号,转换后的信号经过相应的仪器进行处理,就可以达到自动控制的目的。
【注意事项】使用热敏电阻时,不要让其骤冷骤热,以免损坏。
【实验器材】1、学生电源,2、热敏电阻,3、光敏电阻,3、计数器,4、放大器,5、烧杯2 个,6、温度计,7、手电筒,8、水瓶,9、水桶,10 电壶。
【实验步骤】1、将热敏电阻两端与多用电表两表笔相连,接入有少量冷水并插有温度计的烧杯中,将组装成如图所示的实验装置。
将多用电表的选择开关置于欧姆档并选择适当的倍率,观察表盘所示热敏电阻的阻值。
分若干次向烧杯中倒入开水,,观察不同温度下热敏电阻阻值。
2、将光敏电阻和多用电表连接成如图所示的电路:将多用电表选择开关置于电阻朱的适当倍率上,用手电筒的光照射光敏电阻,观察电表指示的阻值。
3、观察光电计数的实验。
3、实验结论:热敏电阻的阻值随温度升高而变小,光敏电阻的阻值有光照时阻值变小。
【实验小结】该实验使用的电源只能用6V 的稳压电源,若改用甲电池或干电池,都会因为电流太大,而损坏放大器。
【作业布置】设计温度自动控制装置:要求温度升高自动报警。
高考物理第一轮总复习课件:实验十一
栏目 导引
实验十一
传感器的简单使用
(2)如图甲所示, 当1、2两端所加电压
上升至2 V时, 控制开关自动启动照明
系统, 请利用下列器材设计一个简单电
路, 给1、2两端提供电压, 要求当天色
渐暗照度降低至1.0 lx时启动照明系统,
在虚线框内完成电路原理图. (不考虑
控制开关对所设计电路的影响)
栏目 导引
【答案】
见解析
栏目 导引
实验十一
传感器的简单使用
光敏电阻特性的应用
例2 为了节能和环保, 一些公共场所
使用光控开关控制照明系统. 光控开关
通过光敏电阻来控制电路, 光敏电阻是
阻值随着光的强度改变而发生变化的 元件(照度可以反映光的强弱, 光越强 照度越大, 照度单位为lx). 某光敏电阻 Rp在不同照度下的阻值如下表:
实验十一
传感器的简单使用
图10-3-2 (2)先测出小灯泡不发光时光敏电阻的 阻值, 并记录数据;
栏目 导引
实验十一
传感器的简单使用
(3)打开电源, 让小灯泡发光, 调节小灯
泡的亮度使之逐渐变亮, 观察多用电表
表盘指针显示电阻阻值的情况, 并记录;
(4)根据记录数据, 分析光敏电阻的特性.
3. 将手掌或一个厚纸板插入光源和光
电计数器之间, 观察、分析光电计数器
的工作过程.
栏目 导引
实验十一
传感器的简单使用
数据处理
1. 热敏电阻的热敏特性数据处理
(1)根据实验记录数据, 分析热敏电阻
的特性. 次数 待测量 温度(℃) 电阻(Ω)
1
2
3
4
5
6
栏目 导引
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0.2 75
0.4 40
0.6 28
0.8 23
1.0 20
1.2 18
(1)根据表中数据,请在图10-3-10所示的坐标系中 描绘出阻值随照度变化的曲线,并说明阻值随照度变化的 特点.
图10-3-10
(2)如图10-3-11所示,当1、2 两端所加电压上升至2 V时,控 制开关自动启动照明系统.请 利用下列器材设计一个简单电 路,给1、2两端提供电压,要 求当天色渐暗照度降低至1.0 lx 时启动照明系统,在虚线框内 图10-3-11 完成电路原理图.(不考虑控制开关对所设计电路的影响)
热敏电阻是传感电路中常用的电子元件,现用伏
安法研究电阻在不同温度下的伏安特性曲线,要求特性曲线尽可
能完整.已知常温下待测热敏电阻的阻值约4 Ω~5 Ω.将热敏电阻 和温度计插入带塞的保温杯中,杯内有一定量的冷水,其他备用 的仪表和器具有:盛有热水的热水瓶(图中未画出)、电源(3 V、 内阻可忽略)、直流电流表(内阻约1 Ω)、直流电压表(内阻约5 kΩ)、 滑动变阻器(0~20 Ω)、开关、导线若干.
八、实验改进 对于热敏电阻的特性,可用以下实验进行: 如图10-3-4所示,将多用电表 的选择开关置于“欧姆”档,再将 电表的两支表笔与负温度系数的 热敏电阻Rt的两端相连,这时表
图10-3-4
针指在某一刻度,观察下述操作下的指针偏转情况:
(1)往Rt上擦一些酒精;
(2)用吹风机将热风吹向电阻. 实验分析:(1)中指针左偏,说明Rt的阻值增大;酒精蒸 发吸热,热敏电阻的温度降低,所以热敏电阻的阻值随温度 的降低而增大. (3)中指针右偏,说明Rt的阻值减小,而热敏电阻Rt的 温度升高,故热敏电阻的阻值随温度的升高而减小. 优点:改进后的实验简单易操作,学生很快得出结论.
(2)传感器a的读数恰为零,即左侧弹簧的弹力F1′=0.因两弹簧
相同,左弹簧伸长多少,右弹簧就缩短多少,所以右弹簧的
弹力变为F2′=20 N. 滑块所受合力产生加速度a2,由牛顿第二定律得 F合=F2′=ma2 解得:a2= [答案] =-10 m/s2,负号表示方向向后(向左). (2)10 m/s2,方向向左
传感器工作的原理可用下面框图表示:
三、实验器材 热敏电阻、光敏电阻、多用电表、铁架台、烧杯、冷 水、热水、小灯泡、学生电源、继电器、滑动变阻器、开关、 导线等.
四、研究热敏电阻的热敏特性 1.实验步骤 (1)按图10- 3-1所示连接好电路, 将热敏电阻绝缘处理. (2)把多用电表置于“欧姆档”, 并选择适当的量程测出烧杯 中没有热水时热敏电阻的阻值, 并记下温度计的示数; 图10- 3-1
提供的器材如下: 光敏电阻RP(符号 ,阻值见上表);
直流电源E(电动势3 V,内阻不计); 定值电阻:R1=10 kΩ,R2=20 kΩ,R3=40 kΩ(限选其中之 一并在图中标出); 开关S及导线若干.
[解析]
(1)描绘图象应注意:各点均匀分布在图线两侧,且
图线应用平滑曲线,而不能成为各点的连线.光敏电阻的阻 值随光照度变化的曲线如图10-3-12所示,电阻的阻值随光 照度的增大而减小.
(1)实验电路如图10- 3-6所示.
图10- 3-6
(2)根据电路图,连接实物图如图10-3-7所示.
图10-3-7
(3)完成接线后的主要实验步骤:①往保温杯里加一 些热水,待温度计稳定时读出温度计值;②调节滑动变阻 器,快速测出几组电压表和电流表的值;③重复①和②,
测量不同温度下的数据;④绘出各测量温度下的热敏电阻
(2)在图10- 3-2所示的坐标系中, 粗略地画出热敏电阻的阻值随温 度变化的图线. 图10- 3-2
(3)根据实验数据增大.
五、研究光敏电阻的光敏特性 1.实验步骤
(1)将光电传感器、多用电表、灯泡、滑动变阻器如图
10- 3-3 所示电路连接好,其中多用电表置于欧姆 “×100”档; (2)先测出在室内自然光的照射下光敏 电阻的阻值,并记录数据; (3)打开电源,让小灯泡发光,调节小
六、注意事项 1.在热敏实验时,加开水后要等一会儿再测其阻值,以使电
阻温度与水的温度相同,并同时读出水温.
2.在光敏实验中,如果效果不明显,可将电阻部分电路放入 带盖的纸盒中,并通过盖上小孔改变射到光敏电阻上的光 的多少. 3.欧姆表每次换档后都要重新调零. 七、误差分析 此实验的误差主要来源于温度计和欧姆表的读数.
可直接从传感器的液晶显示屏上读出.现将该装置沿运动方
向固定在汽车上,传感器b在前,传感器a在后,汽车静止时, 传感器a、b的示数均为10 N.(g取10 m/s2)
(1)若传感器a的示数为14 N、b的示数为6.0 N,求此时 汽车的加速度大小和方向. (2)当汽车以怎样的加速度运动时,传感器a的示数恰好 为零.
图10-3-12
(2)根据串联电阻的正比分压关系,E=3 V,当照度降低至 1.0 lx时,其电压升至2 V,由图线知,此时光敏电阻RP=20 kΩ,URP=2 V,串联电阻分压UR=1 V,由 R= 10- 3-13所示. =2得: =10 kΩ,故选定值电阻R1,电路原理图如图
[答案]
见解题指导 图10- 3-13
灯泡的亮度使之逐渐变亮,观察表
盘指针显示电阻阻值的情况,并记录;
图10- 3-3
(4)用手掌(或黑纸)遮光时电阻值又是多少?并记录.
2.数据处理 把记录的结果填入下表中,根据记录数据分析光敏电阻 的特性. 光照强度 阻值Ω 结论:光敏电阻的阻值被光照射时发生变化,光照增强电 阻变小,光照减弱电阻变大. 弱 中 强 无光照射
(3)向烧杯中注入少量的冷水,使热敏电阻浸没在冷水中,记 下温度计的示数和多用电表测量的热敏电阻的阻值; (4)将热水分几次注入烧杯中,测出不同温度下热敏电阻的阻 值,并记录.
2.数据处理 (1)根据记录数据,把测量到的温度、电阻值填入下表中, 分析热敏电阻的特性. 次数 待测量 温度(℃) 电阻(Ω)
的伏安特性曲线. [答案] 见解题指导
如图10-3-8所示 的装置可以测量汽车在水平路面上做 匀加速直线运动的加速度.该装置是 在矩形箱子的前、后壁上各安装一个 由力敏电阻组成的压力传感器.用两 图10-3-8
根相同的轻弹簧夹着一个质量为2.0 kg的滑块,滑块可无摩擦 滑动,两弹簧的另一端分别压在传感器a、b上,其压力大小
一、实验目的 1.认识热敏电阻、光敏电阻等传感器的特性. 2.了解传感器在技术上的简单应用.
二、实验原理 传感器能将它感受到的物理量(如力、热、光、声等)转 换成便于测量的量(一般是电学量).其工作过程是通过对某 一物理量敏感的元件将感受到的信号按一定规律转换成便于 利用的信号.例如,光电传感器是利用光敏电阻将光信号转 换成电信号,热电传感器是利用热敏电阻或金属热电阻将温 度信号转换成电信号,转换后的信号经过电子电路的处理就 可达到方便检测、自动控制、遥控等各种目的.
图10-3-5
(1)在图10-3-5(a)中画出实验电路图. (2)根据电路图,在图10-3-5 (b)所示的实物图上连线. (3)简要写出完成接线后的主要实验步骤.
[解题指导]
常温下待测热敏电阻的阻值(约4 Ω~5 Ω)
较小,应该选用安培表外接法.热敏电阻的阻值随温度的升高 而减小,热敏电阻两端的电压由零逐渐增大,滑动变阻器选用 分压式.
[解题指导] 示,依题意:
(1)对滑块进行受力分析如图10-3-9所
左侧弹簧对滑块的向右的推力 F1=14 N 右侧弹簧对滑块的向左的推力
F2=6.0 N
F1-F2=ma1 解得:a1= a1与F1同方向,即向前(向右).
图10-3-9
滑块所受合力产生加速度a1,根据牛顿第二定律有: 4.0 m/s2
(1)4.0 m/s2,方向向右
(2009· 山东高考)为了节能和环保,一些公共场所 使用光控开关控制照明系统.光控开关可采用光敏电阻来控制, 光敏电阻是阻值随着光的照度而发生变化的元件 (照度可以反映光的强弱,光越强照度越大,照度单位为lx). 某光敏电阻RP在不同照度下的阻值如下表:
照度(lx) 电阻(kΩ)