初中语文(鄂教版)文言文阅读1
鄂教版七年级下册文言文合集
《论语》十则孔子说：“学了知识，再按时去复习它，不也是愉快的事情吗？有志趣相投的同窗好友从远方来，不也是很快乐的吗？别人不了解自己，自己也不因此恼恨，不也是君子吗？”孔子说：“复习旧的知识，能从中获得新的体会或者启发，这样的人可以当老师。
”孔子说：“子路，教给你正确认识事物的道理吧。
（那就是）知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明智慧。
”孔子说：“只读书而不去动脑筋思考，就会感到迷惘而无所得；只是空想而不去读书，就会感到精神疲惫而无所收获。
”孔子说：“我见到好人就想向他‘看齐’，见到不好的人我就在内心中检查自己(有没有同样的毛病)。
”子贡(向孔子)问道：“孔文子的谥号为什么叫‘文’呢？”孔子答道：“他聪明而又爱好学习，不以向不如自已的人请教为耻辱。
所以他的谥号称为‘文’。
”孔子说：“要把学过的东西默默地记在心里，不断积累知识，学无止境，从不感到满足，教导学生要热情，这些哪一样我能有呢？”孔子说：“几个人在一起走路，其中一定有人可以当我的老师；应当选择他们好的地方学习，对于他们不好的地方，就应该注意改正。
”《卖油翁》陈尧咨擅长射箭，当时没有人能和他相比，他自己也以这一点自夸。
他曾在自己家的花园里射箭，有个卖油翁放下担子，站在一旁，斜着眼睛看着，很久不离开。
看见他射出的十支有八九支中的，只是微微地点点头。
陈尧咨质问道：“你也懂得射箭吗？我的射技不是很高明吗？”卖油翁说：“没有什么，只不过手熟罢了。
”陈尧咨怒气冲冲地说：“你怎么敢小看我的射技！”卖油翁说：“凭我酌油的经验知道这个道理。
”于是拿出一个葫芦放在地上，用一个铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用勺子把油注入葫芦，油从钱孔中穿过去而钱不湿。
卖油翁接着说：“我也没有什么，只是手熟罢了。
”陈尧咨只好笑着打发他走了。
《南辕北辙》今天我来上朝的时候(季梁对魏王说的话)，在大道上看见一个人，让他的马车正对着北面，告诉我说：“我想去楚国。
”我说：“您去楚国，为何要朝北边走？”(他)说：“我的马是良马。
鄂教版语文七年级下册文言文原文及参考翻译
鄂教版语文七年级下册文言文原文及参考翻译试试身手吧，这些特殊标记的字，?知之?还是?不知?？论语八则1时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而．2．子曰：?温故而3．子曰：?学而．不学则殆。
?4．子曰：?由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。
?56.子贡问曰：?孔文子何以谓之‘文’也？?子曰：?敏而．好学，不耻下问，．子曰：?默而．不厌，何有于我哉！?8．子曰：?三人行，必有我师焉；择其善者而．改之。
?寓言三则南辕北辙今者臣来，见人于大行，方北面而．持其驾，告臣曰：?吾欲之楚。
?臣曰：?君之楚，将奚为北面？?曰：?吾马良。
?臣曰：?马虽良，此非楚之路也。
?曰：?吾用多。
?臣曰：?用虽多，此非楚之路也。
?曰：?吾御者善。
?此数者愈善，而．离楚愈远耳！塞翁失马近塞上之人，有善术者，马无故亡而．此何遽不为福乎？?居数月，其马将胡骏马而．?此何遽不能为祸乎？?家富良马，其子好骑，堕而．折其髀。
人皆吊之，其父曰：?此何遽不为福乎？?居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而．战。
近塞之人，死者十九。
此独以跛之故，父子相保。
阿豺折箭阿豺有子二十人。
阿豺谓曰：?汝等各奉吾一只箭，折之地下。
?俄而．命母弟慕利延曰：?汝取一只箭折之。
?慕利延折之。
又曰：折之。
?延不能折。
阿豺曰：?汝曹知否？单者易折，众则难摧。
戮力一心，然后社稷可固。
?言终而．死。
扁鹊见蔡桓公陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。
尝射于家圃，有卖油翁释担而．汝亦知射乎？吾射不亦精乎？?翁曰：?无他，但手熟尔。
?康肃忿然曰：?乃取一葫芦臵于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而?我亦无他，惟手熟尔。
?观沧海东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
《饮酒》其五结庐在人境，而．无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
鄂教版八年级上文言文
鄂教版八年级上册文言文训练理解下列加点的词夸父逐．日（）与日逐走．（）未至．（）其状．如乌（）文．首，白喙．（）溺．而不返（）以堙．于东海（）往古．．之时（）天不兼．覆（）鸷鸟攫．老弱（）高万仞．．（）积芦灰以止淫．水（）淫水涸．（）杀黑龙以济．冀州（）出入之迂．也（）吾．与汝．毕力平险（）杂．然相．许（）曾．不能损魁父之丘（）且焉置．土石（）曾．不若孀妻弱子（）寒暑易．节（）遂．率子孙．．荷担者三夫（）叩．石垦．壤（）京城氏之孀妻．．（）．．有遗男始龀．（）投诸．渤海之尾．（）河曲智叟．（）固．不可彻（）虽．我之死（）子子孙孙无穷匮．（）惧其不已．也（）河曲智叟亡以应．（）子罕弗．受（）尔．以玉为宝（）若以与．我（）皆丧．宝也（）蒙袂．辑屦．（）贸贸．．然来（）黔熬左奉．食（）扬．其目而视之（）以至于斯．（）予．唯不食嗟来之食（）众争取啖．之（）衡独危坐树下自若．．（）缘．溪行．（）落英．．缤纷（）落英缤纷．．（）才．通人（）屋舍俨然．（）悉．如外人（）黄发．．自乐（）．．垂髫（）怡然咸．来问讯（）余人各复延．至其家（）便扶向．路（）诣．太守（）林壑．尤美（）盖袭．．译区西人之言也（）伛偻．．提携（）醉翁之意．不在酒（）宴酣．之乐（）杂然而前陈．者（）树林阴翳．．夕阳在山（）．．（）已而饮少辄．醉（）老年人常思既．往（）老年人如瘠．牛（）惟怯懦也故苟且．．（）文言虚词之“之”的用法和意义大致有：①用作代词，它（它们）、他（他们）、她（她们），所指代的人或物因具体情境而变化。
②用作结构助词，的；用作结构助词,用在主谓之间，取消句子独立性，无实义；用在时间副词之后，辅助音节，没有实义。
③用作动词，到、去。
从“之”的三种词性及功能来看，可归纳出如下口诀：之字用法辨仔细，词性三类要熟记。
一作代词用途广，代人代事代自己。
二作助词最复杂，十有八九不翻译。
结构助词译作“的”，宾语前置作标志。
后置定语作标志，这种用法可不译。
鄂教版语文七年级上册文言文一词多义、通假字、特殊句式
七（上）第六单元文言文汇总一、多义词（一）之1、代词：代人、代事、代物等（1）代事有闻而传之（这件事）者《穿井得人》楚王闻之（这件事）《穿井得人》国人道之（这件事）《穿井得人》闻之（）于宋君《穿井得人》宋君令人问之（）于丁氏《穿井得人》婴闻之（）《晏子使楚》母甚异之（）《复褌》（2）代人吾欲辱之（他，代晏子）《晏子使楚》之虛所卖之（他，代区寄）《童区寄传》因取刃杀之（他，代强盗）《童区寄传》我幸皆杀之（他们，代两强盗）矣《童区寄传》刺史严证奇之（他，代区寄）《童区寄传》（3）代物以缚即炉火烧绝之（它，代绳子）《童区寄传》诸儿竞走取之（它，代李子）《道旁李树》2、助词：的；放在主谓之间取消句子的独立性，不译等宋之（的）丁氏《穿井得人》得一人之（的）使《穿井得人》齐之（的）悉辞者也《晏子使楚》得无楚之（的）水土使民善盗耶？《晏子使楚》蜀之（的）鄙有二僧《蜀鄙二僧》乡之（的）行劫缚者《童区寄传》人之（取消主谓独立性）立志，顾不如蜀鄙之僧哉《蜀鄙二僧》西蜀之（取消主谓独立性）去南海《蜀鄙二僧》3、动词：往、到子将安之（到）《枭逢鸠》吾欲之（到）南海《蜀鄙二僧》之（到）虛所卖之《童区寄传》吏护还之（往）乡《木兰诗》（二）为1、成为母甚异之，知为（成为）国器《复褌》2、干、做（1）一人去为（做）市《童区寄传》（2）为（做）两郎僮，孰若为（做）一郎童《童区寄传》（3）为（做）儿恒状《童区寄传》（4）不当为（）僮《童区寄传》（5）留为（）小吏《童区寄传》（6）何为（干）者也《晏子使楚》（7）缚者曷为（干）者也《晏子使楚》3、是此不为（是）远着小而近者大乎《两小儿辩日》4、替、给愿为（替）市鞍马《木兰诗》4、相当“于”，在为（相当“于”，在）其来也《晏子使楚》5、通假字孰为（通“谓”，以为，认为）汝多知乎《两小儿辩日》（三）以1、认为（1）我以（认为）日始出时去人近《两小儿辩日》2、因为（1）以（因为）故东徙《枭逢鸠》3、用（1）何以（用）也《晏子使楚》4、把（1）以（把）告富者《童区寄传》（2）以（把）缚背刃《童区寄传》（3）以（把）缚即炉火烧绝之《童区寄传》（4）愿以（把）闻于官《童区寄传》（四）于1、向、对（1）闻之于（向、对）宋君《穿井得人》（2）宋君令人问之于（向、对）丁氏《穿井得人》（3）贫者语于（对）富者曰《蜀鄙二僧》（4）愿以闻于（）官《童区寄传》2、在（1）非得一人于（在）井中也《穿井得人》（2）今民生长于（在）齐《晏子使楚》（五）而1、表顺承（1）火在熨斗中而（表顺承）柄热《复褌》（2）与其卖而（表顺承）分《童区寄传》（3）有闻而（表顺承）传之者《穿井得人》2、表转折（1）树在道旁而（表转折，却）多子《道旁李树》（2）僧富者不能至而（表转折却）贫者至焉《蜀鄙二僧》3、表修饰（1）过王而（表修饰）行《晏子使楚》4、表并列（1）我以日始初时去人近，而（表并列）日中时远也《两小儿辩日》（六）其1、代词，他（她、它）们的（1）其（它的）实味不同《晏子使楚》（2）布囊其（他的）口《童区寄传》2、其中的(1)其（其中的）一贫，其一富《蜀鄙二僧》（七）使（1）得一人之使（劳动力）《穿井得人》（2）得无楚之水土使（让）民善盗耶《晏子使楚》（3）晏子将使（出使）楚《晏子使楚》（八）买（1）吾数年来欲买（雇）舟而下《蜀鄙二僧》（2）东市买（购买）骏马《木兰诗》（九）故（1）母问其故（原因）《复褌》（2）何故（原因）《晏子使楚》（）以故（原因、缘故）东徙《枭逢鸠》（2）故（所以）不须耳《复褌》（十）见（1）昨夜见（看见）军帖《木兰诗》（2）归来见（拜见）天子《木兰诗》（3）郎诚见（放在动词前，表示对自己怎么样）与恩《童区寄传》（十一）行（1）行（做）牧且荛《童区寄传》（2）乡之行（干）劫缚者《童区寄传》（3）过往而行（走过）《晏子使楚》（十二）即（1）即（就是）公大兄无奕女《咏雪》（2）以缚即（靠近）炉火烧绝之《童区寄传》（3）即（立即、马上）藏其尸《童区寄传》（十三）愿（1）愿（希望）以闻于官《童区寄传》（2）愿（希望）为市鞍马《木兰诗》（3）愿（希望）驰千里足《木兰诗》（4）幼愿（老实）耳《童区寄传》（十四）因（1）因（于是）取刃杀之《童区寄传》（2）因（于是）大号《童区寄传》（3）未若柳絮因（凭借）风起《咏雪》（十五）闻（1）有闻（听到）而传之者《穿井得人》（2）婴闻（听到）之《晏子使楚》（3）唯闻（听到）女叹息《木兰诗》（4）闻（使听到）之于宋君《穿井得人》（5）愿以闻（使听到）于官《童区寄传》（十六）与（1）圣人非所与（同、跟）熙也《晏子使楚》（2）与（同）儿女讲论文义《咏雪》（3）尝与（同、和）诸小儿游《道旁李树》（4）与（给）衣裳《童区寄传》（十七）市（1）东市（集市）买骏马《木兰诗》（2）愿为市（买）鞍马《木兰诗》（3）一人去为市（买卖）《童区寄传》（十八）去（1）我以日始初时去（距离）人近《两小儿辩日》（2）西蜀之去（距离）南海《蜀鄙二僧》（3）一人去（离开）为市《童区寄传》（3）去（离开）逾四十里《童区寄传》二、通假字1、孰为（“为”通“谓”，以为，认为）汝多知（“知”通“智”，智慧）乎2、缚者曷（“曷”通“何”，什么）为者也3、圣人非所与熙（“熙”通“嬉”，戏弄、开玩笑）也4、恐栗（“栗”通“慄”，发抖）5、之虚（“虚”通“墟”）所买之6、州白大（“大”通“太”）7、对镜帖（“帖”通“贴”，粘贴）花黄8、出门看火（“火”通“伙”）伴三、活用现象1、孔子东（向东，名词作动词）游2、布（用布，名词作状语）囊（捂住，名词作动词）其口四、特殊句式1、倒装句（1）何以也？《晏子使楚》（2）何为者也？《晏子使楚》（3）子将安之？《枭逢鸠》（4）缚者曷为者也？《晏子使楚》（5）彼不我恩也《童区寄传》（6）吏二缚一人诣王《晏子使楚》2、反问句（1）得无楚之水土使民善盗耶？《晏子使楚》（2）人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？《蜀鄙二僧》（3）为两郎僮，孰若为一郎僮耶？《童区寄传》（4）岂可近耶？《童区寄传》（5）安能辨我是雄雌？《木兰诗》1、判断句童区寄者，郴州荛牧儿也。
鄂教版七年级练习册上课外文言文
黄琬巧对p86原文黄琬幼而慧。
祖父琼，为魏郡太守。
建和元年正月日食。
京师不见而琼以状闻。
太后诏问所食多少。
琼思其对而未知所况。
琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。
①建和：汉桓帝年号。
建和元年为公元147年。
②京师不见：京城里看不到那次日食的情况。
字词解释③诏：皇帝的命令④以：凭借。
⑤奇：以……为奇。
⑥如：像⑦为：担任。
⑧爱：喜爱译文黄琬年龄虽小却聪明，祖父黄琼是魏郡太守。
建和元年正月发生日食。
京城里看不到那次日食情况，黄琼把这情况报告皇上。
皇太后召见他问他日食的情况。
黄琼思考该如何回答太后的询问但又不知道如何比拟当时的情况。
黄琬当时7岁，在旁边，说：“为什么不说日食剩下的像刚出来的月亮？”黄琼大吃一惊，立即按照他说的回答皇太后，认为黄琬十分特别，于是十分欣赏他。
愚人食盐p87原文昔有愚人，至于他家，主人与食。
嫌淡无味。
主人闻已，更为益盐。
既得盐美，便自念言：“所以美者，缘有盐故。
少有尚尔，况复多也？”愚人无智，使空食盐。
食已口爽，返为其患。
字词解释字词更：改变闻已：听罢益：增加所以：表原因缘：因为空：空口薄暮：靠近傍晚具：准备好，准备味败：口味败坏昔：从前已：停止咸：都既：已经适：到。
去俱：一起与：吃译文从前，有一个愚笨的人，到朋友家去做客。
主人就请他吃饭。
可是他尝了几样主人烧的菜肴以后，愚蠢的人都觉得味道太淡。
主人听了之后，立刻在菜里加上一些盐。
他吃了后，感觉这菜肴十分美味。
于是他对自己说：“之所以菜的味道好，是因为有了盐。
加少许一点尚且这样好吃，多放些不是更好吃吗？”愚人没有智慧，单独吃盐，吃得以后口味败坏，反而变成他的祸害。
鲁人好钓p88原文鲁人有好钓者④，以桂为饵，锻黄金之钩，错①以银碧，垂翡翠之纶②，其持竿处位则是③，然其得鱼不几矣。
故曰：“钓之务不在芳饰，事之急不在辩言。
”——《阙子》【注释】①错：镶嵌。
②纶：钓鱼绳。
③是：正确。
④者：……的人注释①好（hào）爱好。
鄂教版八年级上册文言文试题及答案
鄂教版八年级上册文言文试题及答案
鄂教版八年级上册文言文训练
理解下列加点的词
夸父逐日（）与日逐走
未至（）其状如乌
文首，白喙（）溺而不返
以堙于东海（）往古之时
天不兼覆（）鸷鸟攫老弱
高万仞（）积芦灰以止淫水
淫水涸（）杀黑龙以济冀州
出入之迂也（）吾与汝毕力平险
杂然相许（）曾不能损魁父之丘
且焉置土石（）曾不若孀妻弱子
寒暑易节（）遂率子孙荷担者三夫
叩石垦壤（）京城氏之孀妻有遗男
始龀（）投诸渤海之尾
河曲智叟（）固不可彻
虽我之死（）子子孙孙无穷匮
惧其不已也（）河曲智叟亡以应
子罕弗受（）尔以玉为宝
若以与我（）皆丧宝也
蒙袂辑屦（）贸贸然来
黔熬左奉食（）扬其目而视之。
鄂教版九年级上学期文言文阅读专题复习
文言文阅读专题复习（二）阅读【甲】【乙】两个文段，完成下面问题。
（10分）【甲】先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。
闲静少言，不慕荣利。
好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
性嗜酒，家贫不能常得。
亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。
既醉而退，曾不吝情去留。
环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
常著文章自娱，颇示己志。
忘怀得失，以此自终。
【乙】环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁?山之僧智仙也。
名之者谁?太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
13．解释下列加点词语在文中的意思。
（3分）⑴造．饮辄尽，期在必醉⑵既．醉而退⑶有亭翼然临．于泉上者14．翻译下面的句子。
（2分）⑴好读书，不求甚解⑵山水之乐，得之心而寓之酒也。
15．用文中的句子填空。
（3分）⑴《五柳先生传》中能概括介绍五柳先生思想性格的一句是：，。
能体现五柳先生居室简陋的句子是：，。
⑵《醉翁亭记》中总领山水自然环境描写的一句是：。
16．五柳先生和醉翁同是饮酒，其用意有什么不同? （2分）⑴五柳先生：⑵醉翁：（四）比较阅读【甲】【乙】【丙】三个文段，完成下面问题。
（13分）【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
（节选自《出师表》）【乙】时先主屯新野。
徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。
”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。
将军宜枉驾顾之。
”（节选自《隆中对》）【丙】亮少有群逸之才，英霸之器，身长八尺，容貌甚伟，时人异焉。
鄂教版九年级上册文言文复习题
鄂教版九年级上学期文言文复习题阳逻一中徐金舟《孟子二章》一、找出句子中的通假字，并解释其意思。
1．所以动心忍性，曾益其所不能。
( )通( ) ______________________ 2．困于心，衡于虑，而后作。
( )通( ) ______________________ 3．入则无法家拂士。
( )通( ) ______________________ 4．故患有所不辟也。
( )通( ) ______________________ 5．万钟则不辩礼义而受之。
( )通( ) _______________________ 6．所识穷乏者得我而为之( )通( ) ______________________ 7．所识穷乏者得我与( )通( ) ______________________ 8．向为身死而不受( )通( ) ______________________ 二．写出下列句子中的古今异义词的古义和今义。
1．舜发．于畎亩之中古义：_________________ 今义：_________________2．所以．．动心忍性古义：_________________ 今义：_________________ 3．征．于色，发于声古义：_________________ 今义：________________4．然后．．知生于忧患古义：_________________ 今义：_________________5．傅说举于版筑．之间古义：_________________ 今义：_________________6. 管夷吾举于士．古义：_________________ 今义：_________________7. 于是．人也古义：_________________ 今义：_________________三.辨析下列多义词士：①管夷吾举于士（）②入则无法家拂士（）发：①舜发于畎亩之中（）②征于色，发于声（）拂：①行拂乱其所为（）②入则无法家拂士（）与：①所识穷乏者得我与（）②呼尔而与之（）于：①所欲有甚于生者（）②万钟于我何加焉（）得：①二者不可得兼（）②所识穷乏者得我（）为：①乡为身死而不受（）②今为宫室之美为之（）四、解释下列加点的用法特别的词在句中的意思。
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湖大附中2005——2006学年度阶段考试九年级语文试卷命题人：湖北大学附属中学黄红星2005.8.30一、根据课文填空（16分）1.《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是“_____________ ，_____________ 。
”2.出师未捷身先死，。
3.______________________，处江湖之远则忧其君4.在生活中，有收获的喜悦，也有失去的痛苦，只要我们拥有“，”的良好心态，就能正确地对待人生。
（用范仲淹《岳阳楼记》中原句回答）5.《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人推己及人、忧国忧民的博大济世情怀的诗句是，6.“刘备三请诸葛亮”的故事耳熟能详，用《出师表》中的话来说，就是：“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，______________ ，______________ 。
7.《观刈麦》一诗中集中描写农民艰辛劳作的句子是，。
8.什么是心系天下的情怀？早在北宋年间，范仲淹就在《岳阳楼记》中告诉我们: , 。
9. ，东风花柳逐时新。
10.苟全性命于乱世，。
二、解释下面句子加点词的意思。
（12分）1.政通人和，百废具．兴2.去国．怀乡3.恐托付不效．4.深入不毛．5.此诚危急存亡之秋．也6.遂许先帝以驱驰．．三、用现代汉语翻译下面的语句。
(12分)1.盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也译：2.先帝不以臣卑鄙译：3.臣本布衣，躬耕于南阳。
译：4.此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。
译：四、文言文阅读(45分)（一）阅读下面《陋室铭》一文，完成1－4题。
（共10分）山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍这劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：“何陋之有。
”1.解释下列句中加点的词。
（4分）（1）有仙则名．（2）谈笑有鸿．儒．（3）可以调．素琴（4）无案牍这劳．形2.用现代汉语翻译下列句子。
（4分）（1）斯是陋室，惟吾德馨。
（2）孔子云：“何陋之有。
”3.下列对文章内容的赏析有错误．．．的一项是（）。
（2分）A、“山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
”表现了作者希望为国效力、建功立业的远大志向。
B、“苔痕上阶绿，草色入帘青。
”写出了环境的清幽雅致。
C、“谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
”写出了作者生活情趣的高雅。
D、文章举诸葛庐、子云亭的例子，是为了说明“陋室”不陋的道理。
（二）阅读下面《爱莲说》一文，完成4－7题。
（共11分）水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫!菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。
4.解释下面加点的词。
（3分）（1）濯．清涟而不妖（2）亭亭净植．（3）陶后鲜．有闻5.用现代汉语翻译下面的句子。
（4分）（1）可远观而不可亵玩焉。
（2）牡丹之爱，宜乎众矣。
6.下面句子节奏划分正确的一项是（）（2分）A、水陆/草木之/花，可爱者/甚蕃B、自/李唐/来，世人/甚爱/牡丹C、予/独爱莲/之出/淤泥/而不染D、牡丹，花/之富贵/者也7.下面对选文内容和写法的分析理解不正确．．．的一项是（）（2分）A、选文以爱莲之情来表达作者不慕名利、洁身自好的生活态度，以及对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。
B、在文中作者从莲的生长环境、形态香气、风度气质等方面描写了莲花的超凡脱俗。
C、文中以“中通外直，不蔓不枝，香远益清”来比喻君子通达事理，行为端正，因而美名远扬。
D、“牡丹，花之富贵者也”，表达了作者对雍容华贵的牡丹的赞美之情。
（三）阅读下面《出师表》选段，完成8－12题。
（共15分）侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。
愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。
愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
8.解释下列句中加点的词在文中的意思。
（如涉及通假字，必须答出该字的．．．意思．．。
）（4分）（1）先帝简拔以遗．陛下（2）悉以咨．之（3）必能裨．补阙漏（4）未尝不叹息痛恨．．于桓、灵也9.用现代汉语写出文中画线句子的意思。
（2分）10.上文中作者为了说明亲贤远佞的利弊，摆出了哪些历史事实作为前车之鉴？（2分）11.结合全文，说说诸葛亮是一位怎样的贤臣？（2分）12.阅读下面的文言文片断，完成文后问题。
（5分）宋宣和．．（今河南境内）有盗临刑，母来．．（宋徽宗的年号）年间，芒山与之诀。
盗谓母曰：“愿如儿时一吮．（吸）母乳，死且．（将）无憾。
”母怜之，与之乳．（奶头）。
不愿盗啮．（咬）乳，流血满地，母死。
行刑者曰：“尔何毒．（狠毒）耶？”盗因告行刑者曰：“吾少也，盗一菜一薪，吾母见而喜之，以至不检．（检点），遂有今日，故恨而杀之。
”（选自《读书镜》（1）请用一句话概括上文的主要事件，并说出文中的芒山盗走上不归路的两个原因。
（3分）（2）上文中个人成长的沉浮和《出师表》选文中朝廷生存的兴衰两者之间有什么共同性？请作简要分析，50字左右。
（2分）五、现代文阅读(15分)邂逅霍金①自从《时间筒史》在中国翻译出版后，知道霍金的人越来越多。
青年人争相阅读《时间简史》，一时颇有洛阳纸贵之势。
我没有看过这本书，但我对霍金以高度残疾之身写出如此经典著作的精神和业绩，却充满了深深的敬意。
②我知道霍金是剑桥大学的，想不到在来剑桥的第二周就见到了他。
③那天下午，当我们经过剑桥河边的时候，忽然我见到前面缓缓驶来一辆轮椅车，上面坐的正是霍金--和以前在照片上见到的完全一样。
④车驶近了，我却呆滞了。
是敬仰，是震惊，是凝视，是沉思?都是，或许都不是。
在他经过我身边的那段时间，我什么也没有做，只是目送他静静地过去。
⑤这是一个弱小的身躯，稍向右侧倾斜地靠在—或者说是被安放在--轮椅车背上。
除了他的目光，似乎见不到他有其他动作。
他的目光显得异乎寻常，显示着超常的魅力：我想走上前去．又下意识地摸暑照相机。
但我既没有移步, 也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了。
⑥或许是霍金独特的形象震撼了我。
对于这样一位随时面对逼近的死神却依然像超人那样奋斗的人，对他的任何干扰都是一种罪恶，更不用说任何好奇的举动或过分热情的表现。
⑦或许是周围的人感染了我。
当霍金经过时，一切都是那么平静，认识他的和不认识他的人都毫无异样，就连照料他的老护士也不靠近他的轮椅，只是默默地跟着，人家都尊重他作为一个正常人的生存权利。
⑧霍金的轮椅渐渐消失了，就像路上无数过往的行人一样。
⑨霍金是不幸的，在风华正茂时遭遇了罕见的疾病。
他要用很大的努力才能举起头来；他不能写字；看书必须依赖一种翻书页的机器，读文献时必须让人将每一页摊平在一张大办公桌上，然后他驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读。
⑩然而，就是这样一位被疾病固定在轮椅上三十多年的人，却坚持说自己是个快乐的人。
他的思维穿越时间和空间，追寻着宇宙的尽头、黑洞的隐秘。
他凭着敏锐的直觉和严密的推理，直接挑战自己被人广泛认同的传统量子力学、大爆炸理论甚至爱因斯坦的相对论。
⑾霍金是幸运的。
他生活在一个人的价值得到充分尊重的时代，他也生活在一个科学技术高度发达的时代。
要不，他如何能完成他的著作，如何能继续他的生命和工作?他的轮椅上装满了大大小小的机械和电脑，他的身前就有显示屏和特殊的键盘，这是IBM公司专为他设计制造的，所以他才能自如地操纵轮椅，才能传达自己的思维，才能延续他的生命。
⑿我更庆幸霍金生活在剑桥，他完全可以像常人一样生活，不必随时面对镜头、鲜花、握手和掌声，不用应付集会、宴请、报告和表彰，因为大家都懂得个人的价值和时间的宝贵。
⒀愿霍金在平静中度过他不平凡的一生。
注：邂逅：偶然遇见。
翟金，英国理论物理学家。
主要致力于黑洞量子力学的研究，被誉为“继爱因斯坦之后世界上最杰出的理论物理学家”。
1.结合全文回答，霍金“超常的魅力”除目光以外，还表现在哪些方面。
(不少于三点)(3分)2.第⑤段中，作者为什么“既没有移步, 也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了”?(3分)3.作者说“霍金是幸运的”，其理由是什么?请分条陈述。
(3分)__________________________________________________4.第⒀段中，作者为什么希望霍金能够在“平静”中度过他的一生?(3分)5.阅读下面一则材料，回答问题。
(3分)有一次，在学术报告结束之际，一位女记者问：“霍金先生，卢伽雷病已将你永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗?”霍金的脸庞充满恬静的微笑，他艰难地叩击键盘，于是，随着合成器发出的标准伦敦音，宽大的投影幕上缓慢而醒目地显示出如下一段文字：“我的手指还能活动，我的大脑还能思维；我有终生追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友；对了，我还有一颗感恩的心……”因为罕见的疾病而瘫痪的霍金始终坚持说“自己是一个快乐的人”，联系材料中他的精彩回答，你认为他具有怎样的人生态度?你从中得到什么启迪?参考答案一、略二、1通“俱”，全，都 2 国都3奏效，实现 4 长苗5 时6奔走效劳三、1这是因为他们追念先帝特殊恩典，想要在陛下身上来报答。
2先帝不认为我地位低微，学识浅陋3我本来是平民百姓，在南阳亲自耕种田地。
4这就是我用来报答先帝，尽忠陛下的职责和本分。
四、（一）1（1）有名（出名、闻名）（2）大学问家（3）调弄（4）使……劳累2（1）这是简陋的屋子，只是我品德好（就不感到简陋了）。
（2）孔子说：有什么简陋的呢？3 A（二）4（1）洗涤；（2）立、树立或站立；（3）少。
5（1）可以在远处观赏却不能（靠近）去玩弄。
（2）爱牡丹的人，当然是很多了。
6 B7 D（三）8（1）给予（2）询问（3）弥补（4）伤心遗憾9希望陛下亲近他们，信任他们，这样汉朝的兴隆就为期不远了。
10先汉因为亲贤而兴旺发达；后汉因为亲佞而衰败灭亡。
11诸葛亮是一位知恩图报、忠诚坚贞、尽心尽职的贤臣12（1）芒山盗临刑前咬死自己的母亲；原因有两点：一是自身行为不检点，不能严格要求自己；二是母亲对儿子的娇惯，对儿子的过错不即使教育指正。
（2）外部的环境直接影响一个人的成长沉浮，更关系到国家生存的兴衰，因此无论是个人成长还是国家生存都需要身边亲近的人能品德高尚，敢于提出忠言。