静置沉淀蒸馏静置沉淀吸附沉淀
2020年中考化学人教版专题复习：水组成的实验探究知识总结
2020年中考化学人教版专题复习：水组成的实验探究知识总结【考纲要求】1.掌握水的电解实验和水的组成；了解过滤、吸附、蒸馏等净化操作和原理。
2.知道硬水的软化方法，学会区别硬水和软水；了解水污染及防治水污染的方法。
【知识网络】电解水实验正极产生氧气，负极产生氢气，氢气和氧气的体积比为2 ：1 组成化学方程式：2H2O2H2↑+O2↑结论：水是由氢氧两种元素组成的净化方法：沉淀、过滤、吸附、蒸馏硬水：含较多可溶性钙镁化合物的水分类用肥皂水区分水软水：不含或含较少可溶性钙镁化合物的水常见的饮用水：自来水、矿泉水、纯净水等自来水生产过程：取水---加絮凝剂---沉淀---活性炭吸附---消毒--自来水工业上：“三废”的任意排放水的污染农业上：化肥农药的不合理使用生活上：生活污水任意排放水污染防治措施工业“三废”经处理达标后排放农业上化肥农药合理使用生活污水经处理达标后排放，禁止使用含磷洗涤剂【考点梳理】考点一、水的电解实验1.实验装置如下图所示：2.实验现象：电极上有气泡，一段时间后，试管2和试管1所收集气体的体积比约为2 ：1。
3.检验气体：用带火星的木条检验试管l中的气体，发现木条复燃，证明是氧气；试管2中的气体接近火焰时，气体能够燃烧，火焰呈淡蓝色，证明是氢气。
4.实验结论：（1）水在通电的条件下，发生分解反应，产生氢气和氧气。
2H2O2H2↑+O2↑（2）水是由氢(H)、氧(O)两种元素组成的，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成。
【要点诠释】1.电解水时电极上出现的气体可巧记为“正氧负氢、氢二氧一”。
2.点燃氢气前一定要检验氢气的纯度。
因为当氢气中混有空气时，点燃混合气体就可能发生爆炸，氢气的爆炸极限为4％～74.2％（即空气中混有氢气的体积分数为4％～74.2％）。
检验氢气纯度的方法为：用排水法收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，移近火焰，移开拇指点火。
如果听到尖锐的爆鸣声，就表明氢气不纯，需要再收集，再检验，直到响声很小，才表明氢气已纯净。
水的净化（2）
⽔的净化（2）课题：⽔的净化【教材分析】第四单元“⾃然界的⽔”与实际⽣活联系紧密，《⽔的净化》是本单元第⼆节内容。
本课题内容将静置沉淀、吸附沉淀、过滤、活性炭的吸附、杀菌净化⽔的⽅法有序地联系起来，其中过滤是初中化学中重要的实验操作技能，也是学⽣第⼀次系统地体会和学习分离混合物的⽅法，这为以后系统学习混合物的分离提供了知识准备，为学⽣更全⾯地掌握混合物分离的⼀般⽅法搭建了⼀个很好的平台。
【教学⽬标】1、掌握吸附、沉淀、过滤和蒸馏四种净化⽔的⽅法，并能够区分出每种⽅法的优缺点；2、初步学会过滤的操作，掌握实验注意事项；3、了解⽔净化的⼀般过程，能初步学会选择处理污⽔的⽅法；4、了解硬⽔和软⽔的区别，学会⽤肥皂⽔鉴别硬⽔与软⽔，知道硬⽔的危害及硬⽔软化的⽅法；5、通过观察，实验，对⽐等⽅法，体会各种净⽔⽅法的差异，化学知识在⽣活⽣产中的⼴泛运⽤；6、通过净⽔过程的学习，形成爱⽔护⽔的意识。
【教学重点】1.纯⽔与⾃然⽔、硬⽔与软⽔的区别。
2.吸附、沉淀、过滤、蒸馏等净⽔⽅法。
【教学难点】过滤、蒸馏的操作【学情分析】学⽣对于饮⽤⽔的来源有⼀定的认识，特别是家住农村的学⽣对于⽔质和⽔污染是有⼀定的了解，知道⼀些⽣活中净化⽔的⽅法。
经过前⾯的学习，已经掌握了⼀些简单的实验操作技能，因此，在教学时应该充分利⽤学⽣的⽣活经验和已有知识，在此基础上进⾏实验操作教学，强调注意要点规范操作。
【教学⽅法】⽔的净化是关系到⼈的饮⽔健康问题，探究⽔的净化⽅法有利于培养学⽣的实验技能和动⼿能⼒基于此，所以多采⽤实验演⽰法和实验法、另外交互使⽤启发式教学法、讲授法、多媒体教学法等⽅法，从⽽解决问题、巩固知识。
【教学过程】教学环节教师活动学⽣活动设计意图环节⼀：创设情景，导⼊新课【讲述】同学们看看这⼏幅照⽚，（PPT展⽰海洋、河流、井⽔，⾬⽔，的图⽚）这⼏幅图⽚都和⼀个东西有关，那就是——⽔。
【提问】⾮常好，根据⼤家已有的知识，请同学说说⽔的物理性质有哪些？【提问】很好，我们⼤家都知道⽔是⽆⾊，清澈透明的。
水的净化
⑵
⑶
水中的食盐： 蒸馏
水中的酒精： 蒸馏
。
。 。
⑷ 水中的有色有味物质： 活性炭吸附
1、下列各组混合物可用过滤法进行分离的是 ( A. C. 是( 酒精和水 食盐水 B. D. 食盐和泥沙 铁粉和铜粉
B )
2、天然水分别经过下列净化操作后,一定能得到软水的
D )
B. 过滤 C. 吸附 B. 加入明矾 D. 加入肥皂水 D. 蒸馏
A. 沉淀 A. 观察颜色 C. 溶解食盐
3、下列方法能区别硬水与软水的是(
活性炭
溶性物质，还可
具有吸
附作用。
以吸附掉一些可
溶性的杂质，如: 颜色,异味。
利用活性炭来吸附、过滤水中的杂质
生活中的问题：
• 1 、 用有些地区的井水、河水或泉水洗衣 服，放很多肥皂粉，衣服仍洗不干净？
• 2、用井水、泉水烧水时，常有水垢？
• 3 、烧开的水的表面上漂着一层白膜是什 么呢？
二、硬水和软水
1、过滤后的水是纯水吗？
不是
2、过滤操作主要去除水中的什 么杂质？ 去除了不溶性的杂质 去除不溶性杂质的方法：
沉淀
、
过滤
思考一：
在过滤实验中，有些同学得到的液体仍然是浑浊的，
请你分析一下可能的原因。 (1)滤纸破损
(2) 漏斗内液面高于滤纸边缘 (3) 仪器不干净
3、吸附
（吸附剂：活性炭） 活性炭不仅可以 滤去液体中的不
自来水厂净水过程图
自来水厂净水过程：
取水
加絮凝剂
沉淀
过滤（物理变化）活性炭 消毒(化学变化） 配水泵
吸附（物理变化）
二、水的净化方法
１、静置、沉淀
2、过滤 （1）过滤：分离液体与不溶于液体
人教版九年级化学上册《水的净化》思维导图课件
去。但还可能存在有毒的物质，需加入消毒剂，杀死残存的细菌。
思维导图解读——过 滤
过滤是把不溶于液体的固体物质跟液体分离的一种方法。 (1)所需仪器：铁架台(带铁圈)、烧杯、漏斗、玻璃棒。 玻璃棒在其中的作用：引流，防止液体冲破滤纸或溅出。
思维导图解读——过 滤
(2)过滤的基本操作和注意事项
操作 注意事项
思维导图解读——硬水与软水
(2)使用硬水对生活、生产的危害 ①用硬水洗涤衣服既浪费肥皂，又不易洗净，时间长了还会使衣物变硬。 ②烧锅炉，用硬水易使炉内结垢，不仅浪费燃料，且易使炉内管道变形、 损坏，严重者还会引起爆炸。 ③硬水有苦涩味，长期饮用硬水会使人的胃肠功能紊乱，出现不同程度的 腹胀、腹泻和腹痛。
①絮凝剂的净水作用：絮凝剂主要是明矾或硫酸铝。这两种物质都能与 水或水中含有的矿物质作用生成一种叫做氢氧化铝[Al(OH)3]的凝胶状的物 质，该物质具有很强的吸附能力，能使水中细小的悬浮杂质集结而下沉。
②活性炭的净水作用：活性炭具有多孔结构，有吸附性，起吸附作用， 吸附过程是物理变化。
注意：在水的净化方法中，只有杀菌消毒这一过程发生的是化学变化， 其余过程均为物理变化。
泡沫多浮渣少的是纯水，泡沫少浮渣多的是硬水
典例精析
(3)① 澄 清 的 石 灰 水 Ca(OH)2+CO2CaCO3↓+H2O
②
澄清的石灰水变浑浊
典例精析
(3)小雯在做实验时，发现硬水在蒸发过程中，产生了少量气体并 得到一种难溶性固体。
【提出猜想】产生的气体可能是二氧化碳；难溶性固体可能是碳 酸盐。
过
滤杀菌消毒(用漂白粉)，即③①④②。
【总结提示】明矾净水与活性炭净水相比较，活性炭效果更好，明矾中含有铝 元素，影响人体健康。
《水的净化》教案
① 掌握净化水：沉淀·吸附·过滤和蒸馏的四种方法，并能够区分出每种方法的优缺点。
② 掌握过滤操作的基本技能及注意事项。
③ 了解硬水与软水的区别方法；知道硬水软化的方法。
④了解净化水在生产和生活中的意义。
⑤了解自来水厂的自来水的生产过程。
：① 通过过滤实验，培养学生的观察能力和动手操作能力。
② 通过本节课的学习，能够用对照的学习方法区分软、硬水的区别。
①通过本节课的学习，增强学生节约用水和爱护水资源的意识。
② 保持对生活中化学现象的好奇心和探索欲，发展学习化学的兴趣。
③ 把学到的知识用以解决生活中的一些问题，缩短理论与实践之间的距离。
① 净化水的四种方法的优缺点；②过滤操作原理及注意事项；③会断定软硬水及硬水软化的方法，以及各方法的优点及缺点。
①了解纯净水和自然水，硬水与软水的区别；② 过滤操作原理及注意事项。
实验学习法，课堂讨论法① 沉淀实验：烧杯，明矾，玻璃棒② 过滤实验：滤纸，剪刀，烧杯，玻璃棒，漏斗，铁架台③ 制取蒸馏水的实验器材同学们看，这两杯水有什么不同吗？(一杯是纯净水，一杯是湖水)纯净水是无色清澈的透明液体而另一杯是比较浑浊的，这杯水我们可以饮用吗？这杯水我们不能饮用。
那我们通过什么方法处去杂质呢？这就是我们今天的学习内容——《水的净化》。
师：我们的生活离不开水，我想问问大家你们知道我们每天饮用的自来水是怎样的一个净化过程吗？下面我们来了解一下自来水厂净化过程。
[首先我们从水库取出，大家看这是未处理的湖水大颗粒的沉淀速度比较快，一些小颗粒的沉淀速度比较慢。
所以必须加入一种试剂——明矾，它是百色晶体，可以加快沉淀的速度，沉淀完之后再过滤，经过滤后虽然处去看的见的杂质那还有看不见的杂质，我们采用活性炭来吸附。
经吸附后的水我们不可以饮用，因为里面有我们看不见的细菌，我们必须投入药消毒这样我们就可以饮用，以上就是自来水厂的净化水的过程。
结合实验着重介绍实验原理及注意事项，也就是不溶性的杂质的净化。
人教版化学初三上册水的净化知识点讲义(无答案)
人教版化学初三上册水的净化知识点讲义（无答案）课题2 水的净化知识点1 水的净化（重点）1．纯水与自然水的区别纯水：无色、无味、清亮透明，属于氧化物，也是化合物、纯净物。
自然水：自然界的水中含有许多可溶性和不溶性的杂质，因此常呈浑浊状态，自然的水都是混合物。
2．水的净化要领自然界的水因含许多杂质和细菌，所以是混合物，不宜直接饮用，针对水质的不同，需对水举行净化处理，常用的水的净化要领有：沉淀、吸附、过滤、蒸馏、杀菌等。
（1）沉淀：沉淀包括静置沉淀和吸附沉淀。
静置沉淀：议决静置使不溶性杂质沉淀下来抵达净水的目的。
吸附沉淀：加絮凝剂，如利用明矾()吸附杂质，使杂质沉淀下来抵达净水的目的。
（2）过滤：利用过滤器除去沉淀。
（3）吸附：加活性炭可吸附某些可溶性杂质，并除去臭味。
（4）消鸩杀菌：议决药物，如用氯气来杀灭水中的有害的微生物，用漂白粉[有效成分是次氯酸钙（Ca(ClO) 2 ）]也可以消鸩杀菌。
（5）蒸馏：除去水中的可溶性杂质。
[引申拓展]（1）在净水的各种要领中，吸附、沉淀、过滤产生的都是物理变化。
（2）用氯气或漂白粉举行消鸩杀菌产生的是化学变化。
（3）活性炭具有疏松多孔的布局，因此具有吸附性，活性炭的吸附性属于物理变化。
（4）在沉淀、吸附、蒸馏几种净化要领中净化成都最高的是蒸馏。
3．自来水厂净水的主要步骤步骤作用汲水提供水源，从江、河、湖或地下的水源汲水加絮凝剂用明矾除去水体中不溶于水的固体杂质反响沉淀池除去水体中一些可溶于水的杂质，这些杂质对人体有严重危害过滤池除去以上各步的沉淀物与原水体中的漂泊物活性炭吸附池除去水体中一些可溶于水的有气味、有颜色的杂质净水池议决吸附后，还有少量杂质要除去投药消毒水体中存在一些有毒有害的病毒、细菌等，议决化学消毒剂才华除去配水泵议决以上步骤后，所得的水基本上是比较干净的水，可供用户使用[易错点津]在上述净水的历程中，只有投入化学物质（氯气、臭氧、二氧化氯等）杀菌消毒产生的是化学变化，别的均为物理变化。
水的净化复习
2、过滤（较好除去不溶性杂质）
3、吸附（活性炭：较好除去色素、异味等可溶性杂 质，及少量不溶性杂质）
4、蒸馏（既可除去不溶性、可溶性杂质，也可将硬 水软化，得到净化程度较高的水）
等方法可以使水不同程度地得到净化。
最终得到
蒸馏水
⑶.过滤的操作要点：
滤纸紧贴 漏斗内壁
滤纸边缘低 于漏斗边缘 液面低于 滤纸边缘
分子与原子的比较
分
共 性 同 质 点
子
原
子
质量、体积都很小，处于永恒运动之中，分 子（原子）间是有间隔的。 同种分子（原子）性 质相同，不同种分子（原子）的性质不同。
不 分子在化学变化中可以分 。在化学变化中原子不可 反 成原子，原子重新组合形 再分，没有变成其他原子。 同 成新的分子。 应 在反应前后原子的种类、 点 中 数目都不变化
“一贴二低三靠”
烧杯口紧靠玻璃棒 （作用：引流） 玻璃棒紧靠在三层 滤纸的一边 漏斗下端管口 紧靠烧杯内壁 （防止滤液飞溅）
过滤后，滤液仍然浑浊可 能的原因有哪些？ (1)滤纸破损 (2)液面高于滤纸边缘 (3)仪器不干净等 过滤速度慢的原因：
滤纸没有紧贴漏斗内壁， 中间有气泡；不溶的杂质 过多。
物质是由原子、分子等微小粒子构成的。 分子：保持物质化学性质的最小粒子。 （大多数物质由分子构成）
水由水分子构成，水分子保持水的化学性质。
原子：化学变化中的最小粒子。（如： 汞、铁）
汞由汞原子构成，汞原子保持汞的化学性质。
离子：（暂不要求）
分子具有哪些基本性质？
⒈ 分子的质量和体积都很小。 （如：1滴水中约有1.67×1021个水分子） ⒉ 分子总是在不断运动着。 ⒊ 分子间是有间隔的。 （如：热胀冷缩、物质的三态变化） 4.同种分子的性质相同，不同种分子的 性质不同。 （如：水和冰都能解渴）
初三化学同步精品预习专项-水的净化
水的净化一、学习目标1、水的净化；2、水的净化方法；二、知识点讲解水的净化定义水的净化是指从原水中除去污染物的净化过程，其目的是以特定的程序达到把水净化的效果，并用水作不同的用途.水的净化方法1、常采用的净水方法有:吸附、沉淀、过滤、蒸馏(1)吸附:常用明矾、活性炭,明矾溶于水形成胶状勿吸附水中悬浮物沉淀到水底,活性炭不但可以吸附水中的悬浮物,还可以吸附溶于水的有异味物质和色素.(2)沉淀:水中悬浮物被吸附后形成密度较大的颗立,从而使杂质沉降.(3)过滤:除去水中不溶性的杂质.(4)蒸馏:除去可溶性杂质的方法.如水中可溶性的钙、镁离子,其原理是利用蒸发的方法使水和杂质分离.2、明矾的净水作用在没有自来水的地方,常用明矾或硫酸铝作絮凝.这两种物质都能与水或水中含有的矿物质作用生成一种叫做氢氧化铝的凝胶状的物质,该物质具有很强的吸附能力,能使水中细小的悬浮杂质集结而下沉.现在也有用碱式氯化铝或氯化铁作絮凝剂的,效果也很好.3、活性炭的净水作用活性炭是具有多孔结构的单质碳，对气体、蒸气或胶状固体具有强大的吸附能力.活性炭广泛地用于净化某些气体或液体.很多净水器中用活性炭来吸附、过滤水中的杂质.常见考法1、自来水来之不易,净化经过了如下步骤:原水一絮凝剂→反应沉淀池→过滤池→活性炭池→清水池→消毒(加入氯气、臭氧或二氧化氯)→用户.我们要节约用水,防止浪费现象发生.2、水的净化方法有很多,这几种方法也是混合物分离的常见方法.熟记这几种方法的本质是我们在考试中解题的依据.误区提醒1、纯水是无色、无臭、清澈透明的,属于纯净物;自然界中的水常含有杂质和细菌,不宜直接饮用,属于混合物.2、天然水经过沉淀、过滤、吸附等净化处理后得到的水不是纯净物,因为浑浊的水虽然变澄清了,但这些过程除去的主要是不溶性杂质,水中还有许多溶解的杂质.3、常用的净水方法中,蒸馏净化程度相对较高,得到的蒸馏水一般可看作纯净物.4、各种净化水的方法根据水质不同,综合使用效果会更好.水的净化步骤1、取水、沉淀、过滤、吸附、消毒、配水.2、在水的净化步骤中，消毒属于化学变化，其余步骤属于物理变化.因杀菌消毒是通过杀菌剂(氯气、二氧化氯或臭氧)破坏细菌中的物质，使细菌失去活性，该过程中生成新的物质，故杀菌是化学变化.3、沉淀(1)静止沉淀：在烧杯中的水静置一段时间，使水中的一些不溶性固体杂志沉降下来，底部有沉淀，上面的水变得相对澄清.(2)吸附沉淀：利用明矾溶于水后生成胶状物对杂质的吸附，使杂质沉降下来达到净水的目的.4、过滤：要做到“一贴、二低、三靠”.一贴：即使滤纸润湿，紧贴漏斗内壁，不残留气泡.二低：滤纸边缘略低于漏斗边缘.液面低于滤纸边缘.三靠：倾倒时烧杯杯口要紧靠玻璃棒上.玻璃棒下端抵靠在三层滤纸处.漏斗下端长的那侧管口紧靠烧杯内壁.5、吸附(1)活性炭是具体多孔结构的单质碳，对气体或胶状固体具有很强的吸附力.(2)活性炭不仅可以滤去液体中的不溶性物质，还可以吸附掉一些溶解的杂质，如：颜色，异味.6、消毒：通过杀菌剂(氯气、二氧化氯或臭氧)对水进行杀菌消毒.自来水厂水的净化过程纯水和天然水1、纯水是无色、无臭、清澈透明的.——纯净物2、而自然界中的河水、湖水、井水、海水等天然水里由于含有许多可溶性和不溶性杂质，因此常呈浑浊.——混合物生活用水的净化过程1、城市：生活用水经过自来水厂净化处理.2、乡村：利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附，使杂质沉降来达到净水的目的.自来水的生产过程步骤1、从水库中取水.2、加絮凝剂明矾(化学变化)，使悬浮的小颗粒状杂质被吸附凝聚.3、在反应沉淀池中沉降分离，使水澄清.4、将沉淀池中流出的较澄清的水通入过滤池中，进一步除去不溶性杂质.5、再将水引入活性炭吸附池中，除去水中的臭味和残留的颗粒较小的不溶性杂质，是物理变化.6、细菌消毒（常用通入氯气（或二氧化氯）的办法).它是化学变化，因为除去细菌的过程.就是把细菌变成其他物质的过程.7、杀菌后的水就是洁净、可以饮用的自来水，通过配水泵供给用户，但水中仍然含有可以溶于水的一些杂质，所以还是混合物.小结1、经上述沉淀、过滤、吸附等净水处理后，浑浊的水变澄清了，但所得水仍然不是纯水.2、除去的主要是水中的不溶性杂质，水中还有许多溶解的杂质；例如，有些地区的水很容易使水壶或盛水的器具上结水垢，就是因为该地区的水中溶有较多的可溶性钙和镁的化合物，在水加热或长久放置时，这些化合物会生成沉淀（水垢）.硬水和软水1、含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫做硬水，不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水叫软水.2、检验硬水和软水的方法：把等量的肥皂水分别加入到盛有等量的软水、硬水的烧杯中，搅拌，硬水易生水垢、与肥皂水作用不易起泡沫、浮渣多；软水：泡沫多、浮渣少.3、使用硬水给生活和生产带来的麻烦(1)用硬水洗涤衣服，既浪费肥皂也洗不净衣服，时间长了还会使衣服变硬.(2)锅炉用水硬度高十分危险，因为锅炉内结垢后不仅浪费燃料，而且会使锅炉内管道局部过热，易引起管道变形或损坏，严重时还可能引起爆炸.(3)长时间饮用硬水有害人体的健康.4、硬水的软化方法很多，生活中通过煮沸的方法可以降低水的硬度.实验室常用蒸馏的方法得到蒸馏水以降低水的硬度，在工业上常用离子交换法和药剂软化法来得到软水.5、鉴别蒸馏水和矿泉水取样，分别蒸发，若有白色固体出现，则为矿泉水，反之，则为蒸馏水.过滤1、过滤：分离不溶于液体的固体和液体的混合物的操作.2、操作步骤：(1)取浑浊的天然水，加入3钥匙明矾粉末，搅拌溶解后，静置.(2)准备过滤器，圆形滤纸，三层滤纸，折好后放入漏斗，使之紧贴漏斗壁，并使滤纸边缘略低于漏斗口，用少量水润湿滤纸并使滤纸与漏斗壁之间没有气泡.过滤器用水润湿的原因：滤纸不用水润湿，无法紧贴漏斗内壁，会造成滤纸与漏斗内壁之间有气泡，从而影响过滤速率.如果发现有气泡，应用玻璃棒轻轻赶出.3、仪器：烧杯、玻璃棒、漏斗、铁架台（带铁圈）4、注意事项：“一贴二低三靠”.蒸馏1、实验室制取蒸馏水：蒸馏水是净化程度较高的水.2、实验步骤：(1)在烧瓶中加入1/3体积的硬水，再加入几粒沸石或碎瓷片，使各连接部位严密不漏气.(2)连接好装置，使各部分严密不漏气，加热烧瓶，注意不要使液态沸腾得太剧烈，以防止液体通过导管之间流到试管里.(3)弃去开始蒸馏出的部分液态，收集到10ml左右蒸馏水后，停止加热，用肥皂水比较蒸馏前后的硬度变化.要点诠释1、常用的净水方法：沉淀、过滤、吸附、蒸馏（都是物理变化）.2、在净化水的方法中，净化程度由低到高的顺序依次为：静置沉淀、过滤、吸附、蒸馏.3、通过蒸馏方法得到的水为纯净物；通过其他三种方法得到的水为混合物.4、一般净水过程中，通常是几种净水方法的综合运用.典型例题、水的净化1.题干：下列说法正确的是（）A、含有可溶性钙、镁化合物的水是硬水B、软水一定不含有可溶性钙、镁化合物C、硬水不可为锅炉用水D、通过过滤可使井水软化个人分析：水的净化步骤是_______.答案：C解析：A、含有较多可溶性钙、镁化合物的水是硬水；B、软水中也含有可溶性钙镁化合物，只是含量较少；C、硬水用作锅炉用水，易产生水垢，浪费燃料，堵塞管道还容易发生爆炸；D、过滤只能除去水中不溶性杂质.拓展知识点：水的净化步骤1、取水、沉淀、过滤、吸附、消毒、配水.2、在水的净化步骤中，消毒属于化学变化，其余步骤属于物理变化.因杀菌消毒是通过杀菌剂(氯气、二氧化氯或臭氧)破坏细菌中的物质，使细菌失去活性，该过程中生成新的物质，故杀菌是化学变化.3、沉淀(1)静止沉淀：在烧杯中的水静置一段时间，使水中的一些不溶性固体杂志沉降下来，底部有沉淀，上面的水变得相对澄清.(2)吸附沉淀：利用明矾溶于水后生成胶状物对杂质的吸附，使杂质沉降下来达到净水的目的.4、过滤：要做到“一贴、二低、三靠”.一贴：即使滤纸润湿，紧贴漏斗内壁，不残留气泡.二低：滤纸边缘略低于漏斗边缘.液面低于滤纸边缘.三靠：倾倒时烧杯杯口要紧靠玻璃棒上.玻璃棒下端抵靠在三层滤纸处.漏斗下端长的那侧管口紧靠烧杯内壁.5、吸附(1)活性炭是具体多孔结构的单质碳，对气体或胶状固体具有很强的吸附力.(2)活性炭不仅可以滤去液体中的不溶性物质，还可以吸附掉一些溶解的杂质，如：颜色，异味.6、消毒：通过杀菌剂(氯气、二氧化氯或臭氧)对水进行杀菌消毒.错因分析：______A.没有理解清楚定义B.看错条件了C.题目没读懂2.题干：下列有关水的说法不正确的是（）A、水质浑浊时可加入明矾使悬浮杂质沉降除去B、水的硬度较大时可用过滤的方法降低水的硬度C、水中有异味时可加入活性炭除味D、可用蒸馏的方法将自来水进一步净化个人分析：水的净化步骤是_______.答案：C解析：A、明矾作为净水剂，主要是因为明矾溶于水生成胶状物，可以吸附杂质.故不符合题意；B、水的硬度大主要是因为含有较多的可溶性钙镁化合物，过滤不能除去可溶性杂质.故符合题意；C、活性炭具有吸附性，可以除去水中的色素和异味.故不符合题意；D、蒸馏是对水净化程度最高的方法，自来水经过蒸馏，可以得到纯净水.故不符合题意.故答案为:B错因分析：______A.没有理解清楚定义B.看错条件了C.题目没读懂3.题干：通过下列方法，能够得到纯水的是（）A、煮沸B、过滤C、蒸馏D、加入净化剂个人分析：纯水的定义是_______.答案：C解析：在所有净水方法中，蒸馏是对水净化程度最高的方法，蒸馏得到蒸馏水，已经是纯净水.故答案为C拓展知识点：纯水和天然水1、纯水是无色、无臭、清澈透明的.——纯净物2、而自然界中的河水、湖水、井水、海水等天然水里由于含有许多可溶性和不溶性杂质，因此常呈浑浊.——混合物错因分析：______A.没有理解清楚定义B.看错条件了C.题目没读懂练习1.题干：自然界中的水都不是纯水，通过多种途径可以使水得到不同程度的净化，下列净化程度最高的是（）A、沉淀B、吸附C、过滤D、蒸馏个人分析：水的净化步骤是_______.答案：D解析：A、沉淀除去的是颗粒度较大的不溶性固体杂质，还有颗粒度较小的不溶性固体悬浮杂质以及可溶性杂质未被除去，净化的程度不高，不符合题意；B、吸附除去的是水中的色素和异味，还含有不溶性固体杂质以及可溶性的杂质，净化的程度不高，不符合题意；C、过滤除去的是不溶性固体杂质，还含有可溶性固体杂质，净化的程度不高，不符合题意；D、蒸馏得到的是蒸馏水，净化的程度最高，符合题意.故答案为：D.A.没有理解清楚定义B.看错条件了C.题目没读懂2.题干：生活中可以使硬水软化成软水的常用方法是（）A、沉降B、消毒C、煮沸D、过滤个人分析：硬水软化成软水的方法是_______.答案：C解析：A、沉降是不溶的杂质小颗粒沉降下来，而硬水与软水的区别是可溶性钙、镁化合物的含量不同，与不溶性杂质无关，不符合题意；B、消毒是将水中的细菌、病毒杀死，不能将硬水软化，不符合题意；C、硬水中含有较多可溶的钙、镁化合物，主要是碳酸氢钙和碳酸氢镁，它们在水溶液中受热煮沸时，能分别生成碳酸钙和氢氧化镁沉淀沉降下来，从而被除去，符合题意；D、过滤是把不溶性的固体和液体分开的分离和除杂的操作，硬水中含有较多可溶的钙镁化合物，用过滤的方法分离不出，不符合题意.故答案为：C.A.没有理解清楚定义B.看错条件了C.题目没读懂3.题干：下列对水的处理方法，不能使水净化的是（）A、使水静止沉淀B、对水进行过滤C、在水中加入杀虫剂D、蒸馏个人分析：水的净化方法是_______.答案：C解析：A、静止沉降可以除去水中密度较大的固体杂质；B、过滤能够除去水中的不溶性杂质；C、在水中加入杀虫剂，会引起人体中毒等.D、蒸馏是对水净化程度最高的方法，能够得到纯净水.故答案为C错因分析：______A.没有理解清楚定义B.看错条件了C.题目没读懂4.题干：硬水中含有较多的Mg2+和___（填符号）；生活中常通过___的方法来降低水的硬度.个人分析：降低水的硬度的方法是_______.答案：Ca2+；加热煮沸解析：硬水中含有较多的Mg2+和Ca2+，含有较多的Mg2+和Ca2+的水叫硬水，含有较少的Mg2+和Ca2+的水叫软水；生活中常通过加热煮沸的方法来降低水的硬度，在日常生活中加热煮沸是降低水硬度最常用的方法.错因分析：______A.没有理解清楚定义B.看错条件了C.题目没读懂。
初三化学水的净化试题答案及解析
初三化学水的净化试题答案及解析1. 2014年青岛世园会园区内设有许多直饮水机，其中水处理的过程如图所示，步骤②对应的作用是（）A．吸附杂质B．过滤C．杀菌消毒D．蒸馏【答案】B【解析】超滤膜可以除去不溶性的杂质，所以步骤②对应的操作是过滤；答案：B【考点】过滤的原理、方法及其应用2.）下表中对部分化学知识归纳总结正确的是（）【答案】 A【解析】 A、热水瓶中的水垢可以与醋酸反应，因此可用食醋除去；洗涤剂具有乳化功能，常用来除去餐具上的油污；天然存在的最硬的物质是金刚石，用于镶嵌在玻璃刀头上切割玻璃；故A正确； B、构成物质的微粒有分子、原子和离子，不是只能由分子构成，故B错误；C、白酒和白醋都是无色的，不能通过观察的方法鉴别，故C错误； D、活性炭具有吸附性，可吸附色素和异味，但不能将硬水软化，故D错误．故选A．【考点】酸的化学性质；硬水与软水；乳化现象与乳化作用；酸、碱、盐的鉴别；利用分子与原子的性质分析和解决问题；碳单质的物理性质及用途；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别；合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义3.近期我国部分地区发生洪涝灾害，饮用水源受到污染。
为保证居民正常生活，必须对饮用水源净化处理。
若用下述方法处理饮用水源：①消毒②自然沉降③过滤，处理先后顺序是A．②③①B．②①③C．③②①D．③①②【答案】A【解析】我国部分地区发生洪涝灾害，饮用水源受到污染。
为保证居民正常生活，必须对饮用水源净化处理。
若用下述方法处理饮用水源：①消毒②自然沉降③过滤，处理先后顺序是选自然沉降。
过滤、。
在进行消毒，故选A【考点】水的净化4.下列实验方案不正确的是A．从海水中获得少量饮用水，可采用蒸馏的方法B．从氯化钠溶液中获得氯化钠晶体，可采用直接过滤的方法C．除去氯化钠溶液中的少量碳酸钠，可加入适量稀盐酸D．检验某井水是否为硬水，可使用肥皂水【答案】B【解析】A、从海水中获得少量饮用水，可采用蒸馏的方法，正确，B、从氯化钠溶液中获得氯化钠晶体，先加热蒸发，然后采用过滤的方法，错误，C、除去氯化钠溶液中的少量碳酸钠，可加入适量稀盐酸，发生反应：Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑，可以除去，正确，D、检验某井水是否为硬水，可使用肥皂水，有浮渣产生或泡沫较少的是硬水，泡沫较多的是软水，正确，故选B【考点】结晶的方法，水的净化，除杂质的方法5.下列有关水的说法中不正确的是【】A．常用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化水B．电解水实验证明水是由氢、氧两种元素组成的C．用肥皂水可以区分软水和硬水D．洗涤剂能洗涤餐具上油污的原因是洗涤剂可以使油脂溶解【答案】D【解析】洗涤剂具有乳化作用，能使油脂分散成小液滴。
九年级化学上册第四单元自然界的水课题2水的净化导学案新版新人教版(含参考答案)
新版新人教版九年级化学上册导学案：课题2 水的净化【学习目标】1．了解纯水与天然水、软水、硬水的区别。
2．掌握过滤的基本操作及注意事项。
3．了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法。
【重点难点】1．了解硬水与软水的区别及硬水的软化方法。
2．初步掌握过滤和蒸馏的实验操作技能。
学习内容一 生活用水净化【学习指导】阅读课本第74－76页的有关内容，完成下列填空。
1．蒸馏水是无色、无味的液体，天然水里由于含有许多可溶性和不溶性的杂质，常呈浑浊。
2．在我国某些乡村，尚未使用自来水，往往采用明矾净水，明矾的作用是吸附杂质，使其沉降。
3．自来水的净化过程在课本第74页的上方，在过滤池中，通常用卵石、石英沙对水进行过滤，水在活性炭吸附池中发生了物理变化，在投药消毒这一环节发生了化学变化。
4．活性炭具有吸附作用，不仅可以滤去不溶性杂质，还可以吸附可溶性的杂质。
【讨论交流】如何把江水变成生活用水？【温馨点拨】自来水厂的净化过程：取水――→加絮凝剂沉淀―→过滤――→活性炭吸附―→消毒―→配水【名师归纳】1．天然水的净化方法有静置沉淀、吸附沉淀、过滤、消毒杀菌、煮沸、蒸馏。
其中静置、吸附、过滤是除掉水中的不溶性杂质，煮沸、蒸馏是除掉水中的可溶性杂质。
2．在净水的各种方法中，静置沉淀、吸附沉淀、过滤发生的都是物理变化；消毒杀菌发生的是化学变化。
在静置沉淀、吸附沉淀、过滤、蒸馏几种净水的方法中净化程度最高的是蒸馏。
【反馈练习】1．下列净水操作中，发生了化学变化的是(B )A ．沉淀B ．消毒杀菌C ．过滤D ．蒸发2．下列净水操作中，效果最好的是(D )A ．静置B ．吸附C ．过滤D ．蒸馏3．湖水中含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质。
在水中撒些明矾，可除去水中的泥沙、悬浮物，使水变澄清；可用次氯酸(HClO)杀死细菌。
氯气溶于水时可生成盐酸和次氯酸。
某水厂生产自来水的步骤如下： 原水→加明矾→沉淀→过滤→加氯气→净水A B C D(1)可以除去水中的泥沙和悬浮物杂质的步骤为BCD(填编号)。
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过 滤 吸 附
活性炭净水 器示意图
家庭自制简易净水器
问题二、 天然水经过沉淀、过 滤、吸附等净化处理后，得到 的水是否为纯净物?为什么?
不是；因为经过上述操作处理后 除去的主要是不溶性杂质，水 中还有许多可溶性杂质。
硬水和软水
1、硬水和软水的定义：
硬水：含有较多可溶性钙、镁化 合物的水
软水：不含或含较少可溶性钙、 镁化合物的水
4、硬水软化的方法：
（1）生活中常用煮沸的方法 （2）实验室常用蒸馏的方法 （得到蒸馏水，降低水的硬度）
蒸馏——给液体加热，使它变
为蒸气，再使蒸气冷却，凝聚 成液体，这种方法叫做蒸馏。
状态变化：液——气——液
蒸发→冷凝
作用：既除去水中的不溶杂 质又除去水中的可溶杂质
制取蒸馏水的装置
制取蒸馏水 的简易装置
所需仪器
烧瓶
需加几粒沸石（或 碎瓷片）以防加热 时出现暴沸
酒精灯、铁架台 、 石棉网、单孔橡 皮塞、试管、烧 杯（盛冷水）
水的净化方法比较
净化目的 净化方法 沉 静置沉淀 淀 吸附沉淀
过滤 吸附 蒸馏
除不 溶物
除颜色、 异味
杀菌
降低水 的硬度
低 净 化 程 度
高
煮沸? 能得到纯净水的是？
问题三、对于静置沉淀、吸附沉淀、 过滤、蒸馏等净化水的操作， (1)上述操作中，净化程度由高到低的 顺序是 蒸馏、过滤、吸附沉淀、静置；沉淀 (2)可以降低水的硬度的是 蒸馏 ； (3)综合运用上述四项操作净水效果更 好，其先后顺
(1)滤纸破损 (2) 液体边缘高于滤 纸边缘
仍浑浊的滤液应该再过 滤一次，直到澄清为止。
可用什么代替实验室中的滤纸和漏斗？
利用自制的过滤器过滤河水，然后 把已经过滤的水煮沸。
但水仍非绝对安全饮用
大部分微生物都在煮沸时被杀死。 但水中还可能含有对人体有害的可溶性 杂质。
（4）吸附法
用活性炭除去水中的某些可溶性杂质（异味、颜色）
(3)过滤的操作要点：
一贴：
⑷玻璃棒的作用：引流
滤纸要紧贴漏斗内壁（不要留有气泡）
二低： 滤纸的边缘要低于漏斗的边缘； 液体的液面要低于滤纸的边缘。
三靠： 烧杯口要紧靠引流的玻璃棒
玻璃棒下端要靠在滤纸三层 的一边；
漏斗的下端管口要紧靠烧杯内壁。
问题一
1、过滤后，滤液仍然浑浊可 能的原因有哪些？（提示： 从操作上分析）
2、硬水和软水的检验：
加肥皂水法：
硬水：泡沫少，有大量浮渣 软水：有大量泡沫，无浮渣
如何来区分硬水和软水呢？
取样分别加入 肥皂水：
产生泡沫较多的是软水； 产生泡沫较少的是硬水。
3、硬水给生Байду номын сангаас和生产带来的危害：
1)、用硬水洗衣服既浪费肥皂，也洗不 净衣物，时间长了会使衣物变硬。
2)、烧锅炉，用硬水易使锅炉内结水垢， 不仅浪费燃料，严重时可能引起爆炸。
从自然界中里获得的水：
这水可饮用吗？
能否从中提取 洁净的饮用水？
不溶的杂质 可溶的杂质
微生物
自来水厂净水过程： 除去不溶性杂质
取水 加絮凝剂 沉淀
过滤 活性炭
吸附
消毒
配水
除不溶性杂质的方法
（1）静置沉淀法
让部分不溶的杂质沉到水底。 但不能去除悬浮在水中及 浮于水面的固体物质。
沉淀物
（2）吸附沉淀法
加入絮凝剂 （明矾）
想一想：如何除去水中的沉淀？
明矾吸附沉淀净水过程
明矾溶于水生 成的胶状物可 以吸附悬浮于 水中的杂质使 杂质沉降
（3）过滤法
(1)过滤可以分离 不溶性固 与 液体
体
(2)过滤操作需要哪些仪器？
的混合物
玻璃棒
漏斗 滤纸
烧杯 铁架台
《实验4-2》 1、取水 2、过滤
评一评：操作要点
序 静置沉淀、吸附沉淀、过滤。、蒸馏
取水-沉淀-过滤-吸附-消毒-配水
化学变
吸附水中悬浮的杂质
化
除去不溶性杂质
沉降杂质
除去可溶性杂质、颜色、异味
自来水厂净水过程图
消毒和杀菌
1．下列方法中能够用来区分硬
水和软水的是 ( D
)
A．观察颜色
B．加入明矾、搅拌
C．溶解食盐
D．加肥皂水搅拌
2、下列净化水的操作过程中，发生化学
变化过程的是 （ B ）
A、沉淀 B、消毒
C、过滤 D、蒸馏
3、下列净化的操作，净化程度最高的是
（ D） A、静置
B、吸附
C、过滤
D、蒸馏
4．下列说法中有错误的是( D ) A．过滤操作可以除去水中的不 溶物 B．蒸馏水是净化程度较高的水 C．锅炉用水硬度太高十分危险 D．活性炭可以把硬水转化为软 水