苏联的改革与解体
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第10课苏联改革与解体
1、读下列材料答题 赫鲁晓夫先生，您计划进行巨大的改革。这很好！我只想劝告 您不要太匆忙。想两步跨过大深渊可不容易，会掉下去的。 1956年赫鲁晓夫访英期间丘吉尔的谈话 请回答; 1材料中的大深渊是指什么？赫鲁晓夫改革设计涉及哪些方面？ 苏联高度集中的政治经济体制 经济、政治
2结合所学知识指出，赫鲁晓夫改革的目的是什么、结果怎样 ？ 目的：克服斯大林模式带来的弊端。 结果：并未根本改变苏联高度集中的政治经济体制。进入60 年代，改革带来的矛盾日益突出。1964年赫鲁晓夫下台. 320世纪80年代，进行了改革并最终导致苏联解体的领导人是谁？ 戈尔巴乔夫
叶利钦VS 戈尔巴乔夫
谁 是 最 后 的 赢 家 ？
权 力 高 端 的 博 弈 ，
“独联体”徽标
‚独联体‛的成立 标志着苏联的初步解体
“独立国家联合体
独立国家联合体
俄罗斯叶利钦、乌克兰克、白俄罗斯三国领导人签署协议，宣布 建立独立国家联合体。先报知美国总统布什后才通知戈尔巴乔夫
4、苏联的解体
1964年 赫鲁晓夫被迫下台
黑白相间的墓碑 毁誉参半的一生
赫鲁晓夫的墓碑 用7块黑白大理石衔 接雕琢而成，代表了 他充满争议、毁誉参 半的一生。据说，赫 鲁晓夫生前曾经辱骂 过这位雕塑家，但是， 在他临终前却嘱咐家 人一定要请这位雕塑 家为他建造墓碑。于 是就有了这样一座构 思奇特、寓意无穷的 雕塑精品。
1991年底
1991年12月25日,戈尔巴乔夫发表电视讲话, 宣布辞去总统职务。…苏联走向解体
苏联解体：无可奈何花落去
结合P62小字部分内容了解过程并思考： 1、苏联解体的时间？ 1991年底
2、苏联解体的实质？
社会主义制度被资本 主义制度取代
俄罗斯总统叶利钦
苏联的改革和解体
2、苏联改革的过程 （三夫改革） （如何改革？）
赫鲁晓夫
勃列日涅夫
戈尔巴乔夫
赫鲁晓夫改革（1953—1964年）
赫鲁晓夫改革的内容
1956年 苏共二十大 《关于个人崇拜及 其后果》的秘密报告 经济改革 （1）农业方面：☆（突破口） 提高农产品的收购价格，扩大集体农庄 的自主权；开垦荒地，推广种植高产作 物—玉米。 （2）工业方面：下放权力、精简机构
1991年12月8日，俄罗斯、乌克兰和白俄罗斯 首先宣布组成“独立国家联合体”。 1991年12月21日，11国领导人签署《阿拉木 图宣言》，独联体扩大为11国。
1991年12月21日，11国领导人签署《阿拉木图宣言》
1991年12月24日，格鲁吉亚加入独联体，15
个加盟共和国全部独立。
15个加盟共和国独立
勃列日涅夫改革（1964-1982年）
苏联军费1979年高达 1498亿美元。苏联军 费开支约占国民生产 总值的16%，而同期 美国只占6%，日本 不到1%。庞大的国 防开支，严重拖了苏 联经济的后腿，苏联 经济逐步走向停滞。
畸形的巨人
戈尔巴乔夫改革（1985-1991年）
戈尔巴乔夫改革（1985-1991年）
戈尔巴乔夫政治改革会有什么 后果？
苏共内部派系林立，社会上反对党纷纷成 立。新成立的非正式组织有6万个，全国 性的政党20个。
罢工浪潮此起彼伏，苏联594个矿井有220个矿井、 数十万工人罢工。 政治改革很快激化了民族矛盾。1989—1990年， 全国除土库曼外，其他14个加盟共和国共发生数 十起民பைடு நூலகம்骚乱和流血冲突。从1988年，波罗的海 三国立陶宛、拉脱维亚和爱沙尼亚掀起独立浪潮。
3、改革的结果 经济改革：加剧了经济比例失调，经济 继续滑坡。 政治改革：思想混乱，国内局势失控， 民族矛盾不断加速，直接导致了苏联的 解体。
苏联的改革与解体
从苏联到独联体
捕鱼群 / 捕鱼群
她能与爷修好。可是姐姐啊！您哪里知道，您就是断掉咯这整只手，凝儿与爷也是不可能如您所愿啊！您の努力和付出都是白费功夫，您以后 千万再也不要做这种傻事咯！水清已经哭得上气不接下气，秦顺儿不知道侧福晋为何突然情绪失控，只当是担心姐姐の伤情，赶快好言相劝： “侧福晋，您千万别哭坏咯身子，胡太医这不是在给您姐姐，啊，在给主子治着呢嘛。”胡太医这才知道，原来这各小仙女竟然是侧福晋，那 这各被她称作姐姐の，壹定就是王爷の待妾咯。刚刚赞叹王爷の两位女眷样貌气质都是这么出挑，现在他更要赞叹の是王爷好福气！女眷之间 这么情深意切，侧福晋为咯壹各小小の侍妾都哭成咯这各样子，不是姐妹，胜似亲姐妹！哪像别の府里，后院主子之间为咯争宠夺权，不择手 段，甚至不惜做出伤天害理の事情来！第壹卷 第263章 自医赞叹之余，胡太医对两位小姑娘竟是心生敬佩，因而格外地细心诊治。他先是将 银针在烛火上烤咯壹会儿，然后说咯壹句：“这位主子，暂且忍耐壹下，壹会儿会有些吃痛，可是只有痛过，这伤才能医好。”见此情景，大 家都知道胡太医这是要把玉盈手上起の水泡给挑破，因而不由得为玉盈捏壹把汗。水清赶快停止咯哭泣，挪到姐姐の身边，用那只未受伤の手 扶着姐姐の肩膀。挑破咯水泡，因为还需要等待伤口晾干后才能上药，因此胡太医取出药膏来，教会咯吟雪如何涂抹，同时叮嘱咯近期养伤の 注意事项。壹切办理妥当，胡太医收咯药箱，准备告退。玉盈见状，急急地对他说道：“胡大人，麻烦您，您能否将药膏多留下来壹 些？”“回主子，这各药量差不多够三天の呢。待三天过后，微臣还会过来给您诊治，请放心吧。”“那，那各，胡大人，现在塞外，又是行 围打猎，跌打损伤の事情时有发生，找您诊治の主子壹定很多，找您壹次不是很方便，而且您总是出诊，也很劳累，假如多留些药，能够医得 好，就不再麻烦您来复诊咯。”胡太医犹豫咯壹下，想想也是，况且刚刚对这两各主子也是心生好感，就又留下咯壹盒药膏。壹待秦公公陪着 胡太医退下，三各人再次像踩咯弹簧似地跳咯起来，刚刚胡太医看到の那两各端庄温柔の小没钕眨眼就不见咯！吟雪赶快去翻出咯绣花针，学 着胡太医の样子，放到烛火上烤咯烤，可是看着水清那细嫩白净娇柔の小手，哪里下得咯这各狠心？玉盈见状，虽然也是狠不下这各心，可是 假如不狠下心来，凝儿の手就好不咯，狠不下心来才更是害咯她！无奈之下，她只好来强扮这各恶人：“凝儿，忍着点儿，痛咯就哭出来，别 憋在心里头，哭出来，痛就能减轻壹些。”“姐姐刚刚都没有哭呢！”“姐姐不痛！”“凝儿也不痛！”玉盈当然知道，怎么可能会不痛？那 是因为她在强
捕鱼群 / 捕鱼群
她能与爷修好。可是姐姐啊！您哪里知道，您就是断掉咯这整只手，凝儿与爷也是不可能如您所愿啊！您の努力和付出都是白费功夫，您以后 千万再也不要做这种傻事咯！水清已经哭得上气不接下气，秦顺儿不知道侧福晋为何突然情绪失控，只当是担心姐姐の伤情，赶快好言相劝： “侧福晋，您千万别哭坏咯身子，胡太医这不是在给您姐姐，啊，在给主子治着呢嘛。”胡太医这才知道，原来这各小仙女竟然是侧福晋，那 这各被她称作姐姐の，壹定就是王爷の待妾咯。刚刚赞叹王爷の两位女眷样貌气质都是这么出挑，现在他更要赞叹の是王爷好福气！女眷之间 这么情深意切，侧福晋为咯壹各小小の侍妾都哭成咯这各样子，不是姐妹，胜似亲姐妹！哪像别の府里，后院主子之间为咯争宠夺权，不择手 段，甚至不惜做出伤天害理の事情来！第壹卷 第263章 自医赞叹之余，胡太医对两位小姑娘竟是心生敬佩，因而格外地细心诊治。他先是将 银针在烛火上烤咯壹会儿，然后说咯壹句：“这位主子，暂且忍耐壹下，壹会儿会有些吃痛，可是只有痛过，这伤才能医好。”见此情景，大 家都知道胡太医这是要把玉盈手上起の水泡给挑破，因而不由得为玉盈捏壹把汗。水清赶快停止咯哭泣，挪到姐姐の身边，用那只未受伤の手 扶着姐姐の肩膀。挑破咯水泡，因为还需要等待伤口晾干后才能上药，因此胡太医取出药膏来，教会咯吟雪如何涂抹，同时叮嘱咯近期养伤の 注意事项。壹切办理妥当，胡太医收咯药箱，准备告退。玉盈见状，急急地对他说道：“胡大人，麻烦您，您能否将药膏多留下来壹 些？”“回主子，这各药量差不多够三天の呢。待三天过后，微臣还会过来给您诊治，请放心吧。”“那，那各，胡大人，现在塞外，又是行 围打猎，跌打损伤の事情时有发生，找您诊治の主子壹定很多，找您壹次不是很方便，而且您总是出诊，也很劳累，假如多留些药，能够医得 好，就不再麻烦您来复诊咯。”胡太医犹豫咯壹下，想想也是，况且刚刚对这两各主子也是心生好感，就又留下咯壹盒药膏。壹待秦公公陪着 胡太医退下，三各人再次像踩咯弹簧似地跳咯起来，刚刚胡太医看到の那两各端庄温柔の小没钕眨眼就不见咯！吟雪赶快去翻出咯绣花针，学 着胡太医の样子，放到烛火上烤咯烤，可是看着水清那细嫩白净娇柔の小手，哪里下得咯这各狠心？玉盈见状，虽然也是狠不下这各心，可是 假如不狠下心来，凝儿の手就好不咯，狠不下心来才更是害咯她！无奈之下，她只好来强扮这各恶人：“凝儿，忍着点儿，痛咯就哭出来，别 憋在心里头，哭出来，痛就能减轻壹些。”“姐姐刚刚都没有哭呢！”“姐姐不痛！”“凝儿也不痛！”玉盈当然知道，怎么可能会不痛？那 是因为她在强
苏联的改革和苏联的解体
——苏联解体(1991.12) 《阿拉木图宣言》
叶 利 钦
苏联解体，原苏联国旗自克里姆林宫上空降落，俄罗斯国旗升起
2、苏联解体的原因
（1）、制度性因素是苏联解体的根本原因。
以斯大林体制或模式为特征的苏联社会制度在其演变 过程中已经失去了活力和凝聚力，到80年代初，它已陷 入全面危机 ，改革成了一场更替制度的革命。
参考书目：
金重远编：《20世纪的世界》，复旦大学出版 社，2000年。 迈克· 亚达斯等著：《喧嚣时代：20世纪全球 史》，生活· 读书· 新知三联书店，2005。 霍布斯鲍姆著：《极端的年代》（下），江苏 人民出版社，1999年。 李植枬（zhan）编：《20世纪世界史》，湖北 教育出版社，1998年。
契尔年科有“勃列日涅夫的大管家” 之称，他的当选反映出党内保守势力的 根深蒂固。他当上总书记后，由于病体 不支，基本上没有主持过政治局会议。
四、戈尔巴乔夫上台及其改革
（1985-1991）
1、背景 政治： 政治生活僵化 老人政治 经济： 发展速度下降 民族关系：民族矛盾
2、戈尔巴乔夫的改革
经济： “加速战略”——经济危
1、内容 改革重点：工业
“新经济体制”
一方面，改革前期取得一些成果；
2、结果
另一方面，到70年代后期，经济发 展停滞，苏联陷入困境。
二、勃列日涅夫执政时期
（1964～1984） 1、政治的僵化 （新斯大林主义） 部分地恢复了斯大林的名誉；以“稳定政局”为 指导；对政敌及潜在的对手， 让其体面地逐步退出政 坛，苏联的政治生活较为稳定。 但是这种政治稳定带来是权力阶层的凝固不变， 各级干部严重老化，不思进取，自上而下进行自我更 新的能力丧失，而且造成各种机构重叠，效率极端低 下，官僚贿赂竟成普遍社会现象，使苏联社会暮气沉 沉，缺乏活力。 勃列日涅夫也逐步走向个人集权和新的个人崇拜。
苏联的改革和解体-知识点与练习题
苏联的改革和解体一、教材知识掌握1. 赫鲁晓夫的改革1953年斯大林逝世后，赫鲁晓夫成为苏联领导人，开始进行改革。
为了推行改革，赫鲁晓夫采取了否定斯大林的做法。
但是他将问题的根源仅仅归结为斯大林的个人品质问题，而没有从经济政治体制上去寻找原因。
这对苏联和国际共产主义运动产生了极大的影响。
赫鲁晓夫主要针对斯大林时期存在的一些弊端，在经济、政治方面采取了一些改革措施。
赫鲁晓夫改革的影响和结果：改革虽然在一定程度上冲击了斯大林模式，但并未根本改变苏联高度集中的政治经济体制。
进入60年代，改革带来的各种矛盾日益突出。
1964年，赫鲁晓夫被迫下台。
2. 勃列日涅夫的改革赫鲁晓夫以后，勃列日涅夫也进行了一些改革，其经济改革重点是重工业。
这使得苏联的综合国力特别是军事实力有所提高，但他的改革仍然没有突破斯大林模式的制约，反而使这一体制更加僵化。
3. 赫鲁晓夫和勃列日涅夫改革失败的共同原因：没有从根本上触动高度集中的政治经济体制即斯大林体制。
4. 苏联的解体（1）历史背景—戈尔巴乔夫的改革1985年戈尔巴乔夫上台后，针对苏联经济发展停滞的局面，首先把经济改革作为重点，但是没有成功。
人民生活水平进一步下降。
戈尔巴乔夫又把改革的重点转向政治方面，从而导致苏联政治体制发生急剧变化，其表现为一党制转变为多党制，国家权力分散。
各加盟共和国脱离苏联的趋势随之加强（1990年，波罗的海沿岸的立陶宛首先宣布脱离苏联，其他各加盟共和国相继发表主权宣言）。
（2）主要过程1991年8月19日，一部分苏联高级官员发动政变，组成“国家紧急状态委员会”，试图扭转局面，但以失败而告终。
8·19事件齁，戈尔巴乔夫实际上失去了领导国家的威望和能力，俄罗斯领导人叶利钦控制了全局，苏联分裂进一步加快。
1991年12月8日，俄罗斯联邦、白俄罗斯和乌克兰宣布成立“独联体”；12月21日苏联原11个加盟共和国领导人共同签署建立独联体的文件。
至此1991年底，苏联解体。
苏联的改革和解体
一、赫鲁晓夫改革 1、赫鲁晓夫为什么要进行改革？
“斯大林时代”存在严重弊端，改革势在必行。
2、赫鲁晓夫在经济领域进行了哪些改革？ 取得了怎样的成绩？
内容：提高农产品收购价格、削减农业税、增加 国家对农业的投资、扩大集体农庄经营自主权等。 成绩：调动了农民的生产积极性，使苏联农业形 势有所好转。
3、赫鲁晓夫改革对斯大林采取了什么做法？ 有什么后果？
由列宁创建的、拥有1900万成员的 苏联共产党毁于一旦，作为世界上 第一个社会主义国家和超级大国之 一的苏联的瓦解，这一现实令世界 瞩目和震惊，并引起世人的议论和 深思。请同学们想一想：苏联解体 的主要原因有哪些呢？
苏联解体的主要原因
苏联高度集中的政治经济体制——根本原因
戈尔巴乔夫改革——直接原因
勃列日涅夫
1953年斯大林逝世后，改任苏军总政治部副主任。 1955年任哈萨克党中央第一书记，积极推行赫鲁 晓夫的垦荒政策。1956年再次当选为党中央主席 团候补委员和中央书记。1957年开除马林科夫集 团后，升任主席团正式委员。1960年任苏联最高 苏维埃主席团主席。1964年10月14日参与推翻赫 鲁晓夫的政变，任苏共第一书记。在结束了赫鲁 晓夫的无序而带有自由化色彩的改革之后，勃列 日涅夫的政策总体趋向于保守和僵化，其领导期 间腐化和裙带风盛行。他在任期间，苏联的军事 力量大大增强，核武器的数量超过美国，成为军 事上的超级大国，但是苏联国内的福利也有很大 的发展。在他统治后期，由于超高的军费开支和 失败的计划经济，苏联经济已经停滞。
2、苏联的改革和解体给我们的社会主义建设 哪些经验教训?
改革要有正确的指导思想，要从体制上克服僵化 的弊端，但必须避免主观主义和急躁冒进，尤其 是政治体制的改革必须在充分准备的前提下稳妥 地推进，确保国内安定团结等等。
九年级下册历史知识点总结：苏联的改革与解体
九年级下册历史知识点总结:苏联的改革与解体
一、赫鲁晓夫改革
1．时间：1953--1964年。
2．内容：针对斯大林时期存在的弊端，进行政治、经济改革。
3．评价：一定程度上冲击了斯大林模式，未从根本上改变苏联高度集中的经济政治体制。
二、戈尔巴乔夫改革
1．时间：1985年
2．前期重点：经济改革，没取得成效。
3．后期重点：政治改革。
4．影响：苏联政治体制发生急剧变化，一党制变为多党制,国家权力分散。
各加盟共和国脱离苏联的趋势随之加强，最终导致苏联解体。
三、苏联解体（1991年底）
1．原因：
（1）根本原因：长期以来极端僵化的政治、经济体制（即斯大林模式）（2）直接原因：戈尔巴乔夫政治改革
（3）外部原因：西方国家的和平演变
（4）其它原因：反马克思主义思潮泛滥；社会矛盾、民族矛盾激化等。
2．催化剂：八一九事件（加速了苏联解体）
3．认识：社会主义发展不是一帆风顺的。
要汲取苏联的经验教训，坚定不移地坚持和探索中国特色的社会主义道路。
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九年级历史下册第五单元社会主义国家的改革与演变第10课苏联的改革与解体教案新人教版
六、课后作业
1. 老师布置课后作业，要求学生结合课堂所学，撰写一篇关于苏联改革与解体的历史分析。
2. 学生按时完成作业，老师批改并给予反馈。
六、知识点梳理
1. 苏联社会主义建设的背景
- 二战后苏联的国际地位和国内发展需求。
- 斯大林模式的弊端及其对苏联社会经济发展的影响。
2. 赫鲁晓夫改革
- 赫鲁晓夫的上台及其改革目标。
2. 论述题：阐述苏联解体的过程及其根本原因。
答案要点：
- 解体过程：民族独立运动兴起，苏联各共和国纷纷宣布独立，1991年苏联正式解体。
- 根本原因：斯大林模式的弊端长期未得到解决，经济体制改革不彻底，民族问题加剧，政治体制改革导致中央集权削弱，最终无法维持苏联的统一。
3. 分析题：分析苏联解体对国际社会主义运动的影响。
3.ห้องสมุดไป่ตู้教学管理与评价
在教学管理方面，我注重课堂氛围的营造，鼓励学生提问和表达观点。同时，通过课堂提问、观察和作业评价等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。但在评价过程中，我发现部分学生的作业质量仍有待提高。针对这一问题，我将在今后的教学中加强对学生的个别辅导，关注作业的批改与反馈，以提高学生的学习效果。
- 苏联解体的过程
6. 苏联解体对国际社会主义运动的影响
- 国际政治格局的变化
- 社会主义国家的改革与发展趋势
7. 苏联改革与解体的历史教训
- 社会主义国家改革的必要性与艰巨性
- 政治体制改革与经济体制改革的关系
- 民族问题在苏联解体中的作用
- 领导者改革决心与改革策略的重要性
1. 教学方法的选择与运用
在教学方法的选择上，我发现讲授与讨论相结合的方式能够有效激发学生的思考与兴趣。通过引导学生分析苏联各时期改革措施的异同，他们能够更深入地理解改革背后的原因和影响。同时，角色扮演活动也让学生身临其境地感受到了历史人物在关键时刻的决策过程。但在实际操作中，我注意到部分学生对案例分析的参与度不高，今后在组织此类活动时，应适当增加引导和启发，提高学生的积极性。
1. 老师布置课后作业，要求学生结合课堂所学，撰写一篇关于苏联改革与解体的历史分析。
2. 学生按时完成作业，老师批改并给予反馈。
六、知识点梳理
1. 苏联社会主义建设的背景
- 二战后苏联的国际地位和国内发展需求。
- 斯大林模式的弊端及其对苏联社会经济发展的影响。
2. 赫鲁晓夫改革
- 赫鲁晓夫的上台及其改革目标。
2. 论述题：阐述苏联解体的过程及其根本原因。
答案要点：
- 解体过程：民族独立运动兴起，苏联各共和国纷纷宣布独立，1991年苏联正式解体。
- 根本原因：斯大林模式的弊端长期未得到解决，经济体制改革不彻底，民族问题加剧，政治体制改革导致中央集权削弱，最终无法维持苏联的统一。
3. 分析题：分析苏联解体对国际社会主义运动的影响。
3.ห้องสมุดไป่ตู้教学管理与评价
在教学管理方面，我注重课堂氛围的营造，鼓励学生提问和表达观点。同时，通过课堂提问、观察和作业评价等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。但在评价过程中，我发现部分学生的作业质量仍有待提高。针对这一问题，我将在今后的教学中加强对学生的个别辅导，关注作业的批改与反馈，以提高学生的学习效果。
- 苏联解体的过程
6. 苏联解体对国际社会主义运动的影响
- 国际政治格局的变化
- 社会主义国家的改革与发展趋势
7. 苏联改革与解体的历史教训
- 社会主义国家改革的必要性与艰巨性
- 政治体制改革与经济体制改革的关系
- 民族问题在苏联解体中的作用
- 领导者改革决心与改革策略的重要性
1. 教学方法的选择与运用
在教学方法的选择上，我发现讲授与讨论相结合的方式能够有效激发学生的思考与兴趣。通过引导学生分析苏联各时期改革措施的异同，他们能够更深入地理解改革背后的原因和影响。同时，角色扮演活动也让学生身临其境地感受到了历史人物在关键时刻的决策过程。但在实际操作中，我注意到部分学生对案例分析的参与度不高，今后在组织此类活动时，应适当增加引导和启发，提高学生的积极性。
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3、长期掩盖下的地区冲突、局部战 争及民族矛盾不断加剧。
苏联解体的启示
1、经济建设一定要从本国国情出发，实事 求是。 2、要坚持改革开放，改革僵化的经济模式。 3、社会主义国家要以经济建设为中心，不 断提高人民生活水平。 4、坚持党的领导坚持社会主义道路 5、加强民主法治建设 6、警惕西方国家的“和平演变” 7、加强执政党建设，提高党员干部的执政 能力和自身素质。
③
同年底，叶利钦等人策划成立“独联 体”，苏联解体。
苏联解体：无可奈何花落去
苏联的解体
２、如果没有“八一九事件”，苏联是否还会存 在下去？
男生说的有道理。因为苏联的最终解体是 种种复杂的因素综合作用的结果：无法改变僵 化的政治经济体制；严重的经济危机；否定历 史、反马克思主义的各种思潮泛滥；右翼势力 和民族分离主义思潮的乘机抬头；社会矛盾、 民族矛盾的急剧激化；西方势力的影响等。而 “八一九事件”只是成了苏联加速瓦解的催化 剂。即使没有“八一九事件”，苏联最终也会 解体的。
“公开性”、“多元化”、“民主 化”…… 立陶宛宣布独立 “八一九”事件 结果：……
苏联的解体
１、苏联是怎样解体的（过程）？ 戈尔巴乔夫的经济改革没有取得成果， ① 仓促转向政治改革，由一党制转变为多 党制，国家权力分散。各加盟共和国脱 离苏联的趋势随之增强。 ② １９９１年的“八一九事件”试图通过 政变来摆脱危机，结果失败。戈尔巴乔 夫实际上失去了领导者的威望和权力。
中国和苏联所进行的改革为什么会导致不同的结 果? 我们在改革中坚持以经济建设为中心,大力 ① 发展生产力,不断提高人民的物质和文化生 活水平,得到人民的拥护和支持。 ② 我们在改革中坚持党的领导和社会主义方向， 坚持马克思主义的指导地位不动摇，具有明 确坚定的指导思想。 ③ 我们在改革中重视国内民族问题，正确处理 民族关系，有效地发挥了国家职能。
苏联解体的 原因是什么？苏联解体说明什么？
原因：
根本原因：高度集中的政治经济体制
直接原因： 戈尔巴乔夫的错误路线和政策
内因 催化剂:八一九事件
民族问题处理不当 特权阶层的腐败 外因：西方国家的和平演变
说明：
社会主义取代资本主义是一个 漫长曲折的过程，但社会主义 必然取代资本主义。
苏Hale Waihona Puke 解体的影响1、标志着两极格局的结束，推动世界 格局向多极化方向发展 2、社会主义力量遭受重大挫折，同时 也汲取了教训，朝着更健康的方向发展。
10苏联的改 革和解体
回溯：
• 什么是“斯大 林模式”？这 一模式有何弊 端？
体制未变，小修小补无济于事
1964年 赫鲁晓夫被迫下台
黑白相间的墓碑 毁誉参半的一生
“在第二次世界大战后 的年代里，没有一位世 界领袖人物的成败能像 赫鲁晓夫的成败如此急 剧地和决定性地改变历 史的进程。” ──尼克松
④
我们在改革中对西方鼓吹的某些思想和价 值观采取了正确的对策，有效地维护了社 会的安定团结等等。
结束
勃列日涅夫改革
经济改革重点：重工业
未能突破斯大林模式 反而使这一体制更加僵化
戈尔巴乔夫的经济 改革无效，就转向政治 体制改革。虽然冲击了 高度集权的旧体制，却 没有建立起能够实现平 稳过渡的替代机制，随 之而起的就是地方势力 与加盟共和国的民族主 义势力结合起来，成为 瓦解苏联的基本因素。
改革重点：转到政治方面