第一节_光合作用的产物(39张PPT)

光合作用放氧实验
氧气难溶于水，能助燃，因而 常用排水法收集氧气。 再根据木条等的燃烧情况判断 氧气是否存在。
以上两个实验证明：
绿叶在光下能够通过光合 作用制造淀粉,同时释放出了 氧气。
光合作用产生淀粉的意义（1）
——食物来源
光合作用制 造有机物，为植 物自身和动物以 及人类提供食物 来源。
光合作用产生氧气的意义
——氧气来源
1、给动物和人的呼吸提供氧气； 2、给燃料燃烧提供氧气；
改善我们赖以 生存的大气环 境质量的有效 途径是什么？
植树造林、 爱护植被
二、光合作用的意义
淀粉 1、植物光合作用产生的__________, 进一步合成其 他有机物，这些有机物不仅供植物本身需要，也是 食物 动物和人类__________ 的来源。 2、动植物和人的呼吸及燃料燃烧消耗的氧气，都 氧气 的来 是光合作用 _______产生的。也是动物和人类________ 源。 光能 转化 3、植物通过光合作用，可以把太阳光的_____ 化学能 贮存在有机物中。是动植物______ 为_______ 能量 的来源。
为了让叶片将原有 的淀粉运走耗尽。
遮光和未遮光部分起对 照作用，证明光合作用 的条件是 光
②选叶遮光
③酒精脱色 ④清水漂洗 ⑤滴加碘液 ⑥观察现象
摘下叶片，去掉遮光纸，将叶 让叶绿素溶解在酒精中，使叶 片放到盛有 酒精 的小烧杯里， 片脱色；使酒精受热均匀，避 水浴加热。 免挥发过快，造成危险
待叶片变成黄白色，取出叶 清洗掉叶片上的酒精 片，用清水 漂洗。 然后将叶片放到培养皿中， 向叶片滴加碘液. 用清水冲洗掉叶片上的碘液 后观察叶片颜色变化。
立体种植
立体种植
地膜
地膜
大棚
大棚
应用
地膜覆盖 、________ 塑料大棚 等是近年来农业生产上应 1、________ 用比较广泛的延长光合作用时间的方法。 合理密植 、________ 立体种植 等措施 2、农业生产中常用_________ 光能 增大光合作用的总面积，从而提高对________ 的利 用率。 植树造林 、_________ 爱护植被 是改善大气环境质量 3、_________ 的有效途径。
实际应用
1、增加光合作用的有效面积：
合理密植、立体种植
2、延长光合作用时间： 地膜覆盖、塑料大棚
合理密植：是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度 要适当，行株距要合理。
合理密植
哪种种植间距农作物的产量高？ 为什么合理密植农作物产量高？
立 体 种 植
从空中到地下都种植作物。最大限度利用空间，上中下都有作物。 例如有人把西红柿嫁接到马铃薯上，地上部分结西红柿，地下结 马铃薯。温室中上面爬葡萄，下面种青菜都是立体种植。
实验一：
探究光合作用的产物的 实验
实 验 一：
天竺葵
实 验 一：
步骤1：把一株天竺葵放到
黑暗处一昼夜。 目的：将叶ห้องสมุดไป่ตู้内原
有的淀粉运
走或耗尽。
黑暗处放一昼夜
实 验 一：
步骤2：将部分叶片上下两
面用黑纸片遮盖。
目的：设置有光与
叶片遮光处理
无光的对照实验， 证明光合作用的 条件是光。
步骤2：放在阳
目 的：
去掉碘液便于观察， 验证是否进行光合作 用产生了淀粉。
叶片各部分呈不同颜色
实验结论一： 绿色植物在光照条件下进行光合作 用，产生了 淀粉（有机物）
实验步骤
①黑暗处理
具体过程
把盆栽的天竺葵放在 暗 处一昼夜。
选一个叶片，把其一部分的上 下两面用遮光纸遮起来，放在 阳光下照射2-3小时。
操作目的
普利斯特利的实验
把点燃的蜡烛、活着的小白鼠和活着的植物分别放进密闭的容器，蜡烛 为什么会熄灭？小白鼠、植物为什么死掉？ 点燃的蜡烛或小白鼠分别从绿色植物那里得到了什么？
光下照射2~3h
实 验 一：
步骤3：酒精隔水加热，脱
色成黄白色。
目的1：让叶绿素溶
解在酒精中，使 叶片脱色。 目的2：使酒精受热 均匀，避免挥发 过快造成危险。
经处理的叶片在酒精中水浴加热
实 验 一：
步骤4：清水漂洗后用碘液
染色。 目的：
清洗掉叶片上的 酒精。
叶片上滴加碘酒
实 验 一：
步骤5：清水冲掉碘液后观察
验证淀粉的存在
发现叶片见光部分变成蓝 色，遮光部分仍为黄白色
实 验 二：
金鱼藻
实 验 二：
将快要熄灭的火柴棍放在收 集光合作用产物的试管口，会 火柴棍复燃 现象。 观察到_____________
结论:两个实验得出结论： 绿色植物在光照条件下 进行光合作用，产生了 淀粉（有机物） 和_______. 氧气 ____________