班级工作考评实施细则
XX镇小学班级管理量化考评细则
XX镇小学班级管理量化考评细则为全面落实班主任管理办法，充分发挥班主任在学生教育管理中的主导地位，调动班主任的工作积极性和创造性，推动学校内部管理制度向精细化、精致化、精品化过渡，特制定班主任量化考核实施细则。
一、教务处考核内容（20分）（一）学生管理（10分）1.学籍档案。
按照要求认真填写学生学籍档案，并熟知学生的档案内容。
如有学生转学，需及时告知学籍管理员并协助做好转学手续。
2.教材、书籍报刊征订。
按照上级要求按时完成教材、书籍报刊的征订任务，超时未完成或征订信息出现错误按每次减0.5分。
3.联系家长。
每学期至少召开一次家长会，与家长进行富有成效的沟通，及时解决相关的问题并上交家长会资料。
4.材料上缴。
认真填写学校要求记录的资料。
及时填写、按时上交各类表格，期末认真做好班级工作总结。
能上交，但记录、总结不认真或迟交的酌情扣分0.5－1分，不交的扣2分。
5.学校活动。
认真参与教务处组织的各项活动，并能保证良好的活动效果。
不参与活动的扣2分，参与活动但不认真组织的酌情扣0.5－1分。
（二）学习成绩（10分）语、数、英三科教学成绩优秀率、合格率的基础分均为8分。
每高于百分之一，加0.2分，每低百分之一扣0.1分。
一二年级优秀率不得低于90%，合格率不得低于95%；三年级优秀率不得低于80%、合格率不得低于90%；四年级优秀率不得低于75%，合格率不得低于85%；五年级优秀率不得低于70%，合格率不得低于80%；三科分别计分，取平均分。
二、少先队考核内容（50分）（一）班级管理（20分）1.学生管理。
关心、爱护、尊重每一个学生。
及时、公正地处理好班内偶发事件，细致地做好学生的思想教育工作。
早晨、中午按时组织值日，课间操按时组织活动等，不按时组织每发现一次扣1分。
2.班主任到岗。
班主任在每天早上、升旗、课间操、放学、班级活动、卫生清理时到岗，每发现缺岗一次，扣0.5分。
3.班队会。
按时开好班会队会，间周一次，班队会不能无故不开或挪做他用，并做到记录详实齐全。
小学班主任工作考评细则(4篇)
小学班主任工作考评细则可以包括以下几个方面：1. 教学工作：评估班主任在教学方面的表现，包括是否按时按质完成教学任务，是否注重学生个体差异，是否能够有效地组织课堂活动，是否掌握学生的学习情况等等。
2. 管理工作：评估班主任在班级管理方面的表现，包括是否能够制定合理的班级管理规范，是否能够有效地组织班级活动，是否能够及时发现和解决学生之间的矛盾和问题，是否能够建立良好的师生关系等等。
3. 家校沟通：评估班主任与家长的沟通和协调能力，包括是否能够及时与家长进行有效的交流，是否能够及时反馈学生的学习和行为情况，是否能够有效地解答家长的疑问和提供帮助等等。
4. 个人素养：评估班主任在个人素养方面的表现，包括是否具备积极向上的工作态度，是否具备较高的敬业精神和责任心，是否具备良好的师德师风，是否具备自我学习和进步的意愿等等。
5. 学生评价：评估班主任在学生心目中的形象和评价，包括学生对班主任的满意度、信任度以及是否愿意向班主任寻求帮助等等。
以上几个方面可以根据实际情况进行权重分配，并制定相应的评分细则和评估标准，以便对班主任的工作表现进行全面、客观的评估和考核。
小学班主任工作考评细则（2）一、考评时间：每学期期末二、考评内容及比分：(一)认真订好班级工作计划，并及时总结1、每学期班级有奋斗目标，学生心中有明确目标。
(____分)2、有严格班级常规，严格学生日常行为规范训练，有竞赛、检查、总结、评比等制度。
(____分)3、班队活动有计划，班主任工作手册填写完整。
(____分)4、认真上好每一节班队课。
(____分)5、每学期召开形式生动、效果较好的主题班队会一次。
(____分)(二)认真完成各项任务：1、准时参加班主任会议，每次加____分，迟到扣____分。
2、按时完成学校布置的各项任务。
(____分)3、晨会、广播操、眼保健操、课外活动等准时到岗。
(____分)4、关心学生全面发展，比较客观地写出学生的寄语。
社区班级工作考核细则
社区班级工作考核细则一、考核目的社区班级工作是推动社区教育事业发展的重要一环，也是实现社会主义核心价值观教育目标的重要途径。
为了促进社区班级工作的规范、高效开展，对社区班级工作进行科学、客观的考核是必要的。
本细则旨在建立一套完整的社区班级工作考核机制，以便对班级工作的目标、任务、质量和效果进行定期评估，为班级工作的改进提供参考。
二、考核内容1.班级管理（1）组建情况：包括班级成员组成，班委会成员的产生方式和依据等。
（2）班级规章制度：包括班级规章制度的建立、宣传和执行情况。
（3）班级文化建设：包括班级文化氛围的培育和凝聚力的增强情况。
（4）班级活动组织：包括班级例会、主题活动等的组织情况。
2.学习管理（1）学生学习情况：包括学生学习态度、学习成绩和学习兴趣等的评估。
（2）学习资源支持：包括学习资料提供、学习环境创设等的落实情况。
（3）学习指导和辅导：包括学习指导计划和个性化辅导的实施情况。
3.关爱管理（1）学生安全管理：包括学生的心理健康和身体安全保障措施等的考核。
（2）学生成长指导：包括学生成长规划和个性发展的指导情况。
（3）家校合作：包括家庭和学校之间的沟通协调情况。
4.社会服务（1）志愿服务活动：包括社区参与和社会公益活动等的组织情况。
（2）社区资源整合：包括社区资源利用和开发情况的考核。
（3）社区对接情况：包括社区对班级工作的支持和认可情况等。
三、考核方式1.考核时间：每学年末进行一次全面考核，每学期中进行一次阶段性考核。
2.考核方法：采用定量和定性相结合的方式进行评估，主要包括班级工作自评、学生评价和专家评估等多种评价手段。
3.考核标准：根据考核内容制定相应的考核指标和评估标准，明确各项指标的权重和评分方式。
四、考核结果运用1.奖励机制：对考核结果优秀的班级，可给予表扬、奖金或其他奖励。
2.改进措施：根据考核结果，对班级工作中存在的问题提出改进意见和具体措施，并倡导班级持续改进。
3.借鉴经验：通过对考核结果的总结和分析，为其他班级提供借鉴和推广的经验和做法。
中学班级工作考评细则
中学班级工作考评细则中学班级工作是以班级为单位，根据学习、纪律、卫生、活动等方面的情况，对班级工作进行考评。
通过考评，可以激励学生积极向上，提高集体荣誉感和集体责任感，进一步促进班级的发展。
下面是中学班级工作考评的细则。
一、学习方面考评1.学习成绩：根据期中、期末考试的成绩，评定学生的学习水平。
成绩达到优秀的同学可以获得额外的荣誉，成绩较差的同学需要加强学习态度和方法。
2.作业完成情况：每日作业的完成情况是考评的重要依据之一、作业按时完成并正确无误的同学将获得一定的奖励，未完成作业或漏做作业的同学需要及时补交并做出承诺。
二、纪律方面考评1.出勤情况：对于迟到早退、不按时到校的同学将进行记录，对带来不良影响的同学将进行批评和教育，累计达到一定次数的同学将被视为不合格。
2.行为规范：评价认真听讲、守纪守序的同学，对发出嘈杂声、搞小歪风的行为进行批评，倡导文明礼貌的言行。
三、卫生方面考评1.教室卫生：每天班级座位、黑板、擦黑板器具等卫生状况将被检查，每天例行保洁由学生自行负责，自我保持环境清洁，严禁乱扔垃圾等不文明行为。
2.个人卫生：学生整洁程度、仪容仪表将被监督，鼓励学生养成良好的生活习惯，并及时指出不合理的方面。
四、活动方面考评1.班级活动：评价班级活动组织、策划和效果，并对取得明显成绩的给予奖励。
鼓励同学积极参与各类班级活动，发挥主人翁作用。
2.集体荣誉：评估班级在各类比赛、演讲、文化节等活动中的成绩，对取得的荣誉进行记录和表彰，激励其他同学向他们学习。
五、其他方面考评1.问题解决能力：评价学生的独立思考和解决问题的能力，鼓励同学们主动寻找问题，并尝试解决。
2.心理健康：评估同学们的情绪状态和沟通能力，鼓励同学们积极面对困难，耐心倾听他人。
中学班级工作考评细则旨在激励学生积极向上，发挥个体和集体的优点，改正不足，并构建良好的班级氛围。
学校和班级可以根据实际情况进行相应的调整和补充。
同时，教师和家长也应该积极参与考评工作，共同关注学生的全面发展。
2024年中学班委会考评实施细则（三篇）
2024年中学班委会考评实施细则一、加分细则凡有以下情况者，给予加分，细则如下：1、主动、及时、如实上报班级情况并配合老师妥善处理班级问题者，加____分。
2、每周召开一次班级会议，分为事务性班会和主题班会两种，主持者加____分，____者各加2分。
3、____班级活动者，____者一次加____分；活动取得较好效果，活动的各负责人每人一次加____分。
对活动提出建议，且被采纳者，一次加____分。
4、每周按时召开一次班委工作总结大会，主持者一次加____分；主动发言者，每人加____分。
5、主动完成本职工作，每月做一次工作总结，每个月的前三天，及时将上月总结的纸质档交团支书统计，按时按质者，加____分。
6、对班级工作提出建议，且被采纳者，一次加____分。
7、小组长所负责小组组员一学期内无“个人综合分”不及格现象者，联络员加____分二、扣分细则凡有以下情况者，给予扣分，细则如下：1、未按时完成本职工作，且对班级造成不良影响者，一次扣____分。
2、对班上同学特殊情况或紧急情况知情不报者，一次扣____分。
3、对老师或其他班委所分配或需要配合的工作以各种借口推三阻四者，一次扣____分。
4、小组成员超过三位“个人综合分”不及格，或有一位“个人综合分”连续两个月排名全班后五位者，联络员扣____分。
班委会是一个互帮互助、相互督促、相互进步的团体，在这个团体里人人平等，只有分工不同。
(踏实、用心做事的同时，一定还要学会人际关系的把握。
) 各班委成员基本职责：班长负责与各联络员联系与沟通，及时协调班级情况并反映给辅导员；负责管理、记录“个人综合考评”本，每学期初统计全班同学的综合考评总分；做好大小事务统筹、协调，总揽全局，力争建立一个和谐、团结的____和团队。
副班长负责登记全班课堂及各种____活动、讲座、班会等的考勤，真实反馈每节课出勤情况到辅导员，力争使班上同学形成以迟到、旷课为耻的意识。
小学“星级班级”考评细则范文（三篇）
小学“星级班级”考评细则范文第一章引言为了促进小学班级的全面发展，营造良好的学习氛围和团结友爱的班级氛围，推动学生的全面成长和综合素质的提高，本文制定了小学“星级班级”考评细则。
该细则将全面考核班级的组织管理、卫生环境、文明礼仪、学业成绩、素质拓展等方面。
旨在通过评价和奖励的方式，激励班级积极向上、团结进取，提高班级整体水平。
第二章“星级班级”考评指标1. 组织管理1.1 班委会组织及工作情况1.2 班级章程的制定和执行情况1.3 学生的课堂纪律和日常行为表现2. 卫生环境2.1 教室卫生情况2.2 学生个人卫生情况2.3 班级卫生设施的维护3. 文明礼仪3.1 学生的礼仪表现（包括上下课礼仪、饭堂礼仪等）3.2 学生的行为规范（包括待人接物、公共场合表现等）4. 学业成绩4.1 期中、期末考试成绩4.2 综合素质评价成绩4.3 学生的学习动力和学习态度5. 素质拓展5.1 学生参加社团活动的情况5.2 学生参加校外比赛的情况5.3 学生参与公益活动的情况第三章“星级班级”考评办法1. “星级班级”评选周期为一学期，每学期评选一次。
2. 评选时，根据以上考评指标，由班主任和年段教导主任共同评定，根据班级综合情况进行评估。
3. 考评结果将根据得分高低分为三个等级，即“一星级班级”、“二星级班级”、“三星级班级”。
4. 考评结果将公示于校园公告栏，并在班级内通报和表彰。
第四章“星级班级”的奖励1. “三星级班级”将在学校的表彰大会上被授予荣誉称号，并奖励旗帜、奖杯等奖品。
2. “二星级班级”将在学校的庆功会上被授予荣誉称号，并奖励奖杯等奖品。
3. “一星级班级”将在班级内进行表彰，并奖励奖牌、奖证等奖品。
第五章“星级班级”的激励和评估1. “星级班级”评选的结果将作为评估班级整体发展的重要依据，作为教师班级管理工作的参考。
2. 评选结果将公示于校园公告栏，以激励其他班级争取荣誉称号。
3. 学校将定期对“星级班级”的工作开展情况进行跟踪评估和指导，以确保细则的有效实施。
初中班主任考评及奖励细则范文（3篇）
初中班主任考评及奖励细则范文考评细则1. 工作态度：班主任应积极主动、热情耐心，对待工作要负责任且严谨细致。
应准时到校，提前安排当天的工作，并保证按时完成。
对待学生应友善亲切，尊重学生的个性和权益，并与学生建立良好的关系。
遇到困难和问题时应及时沟通并寻求解决方案。
2. 行政管理能力：班主任应掌握学生信息，包括学生基本资料、成绩等，并做好学生档案的管理工作。
应及时组织班级会议，并保持良好的班级纪律。
对于班级工作计划和活动安排，应提前准备并确保顺利进行。
同时，班主任应与相关部门保持良好的沟通和合作，确保班级工作的顺利开展。
3. 学生管理能力：班主任应关注学生的学习和生活情况，并及时采取相应的措施。
针对学生的不良行为，应及时进行教育和引导，确保学生遵守纪律和规章制度。
对于学习困难的学生，班主任应关注并与家长积极沟通，提供适当的帮助和指导。
此外，班主任应组织班级活动和社团活动，促进学生的全面发展。
4. 家校合作能力：班主任应与家长建立良好的沟通渠道，并及时向家长报告学生的学习和生活情况。
在家长会议中，班主任应担任主持人角色，保证会议的秩序和效果。
班主任还应关注家长的意见和建议，并积极参与家校合作活动。
奖励细则1. 工作态度奖：班主任在工作中表现出极高的责任心和积极性，对待学生友善热情，对待工作认真细致，具备出色的工作态度。
该奖项的获得将在评比中占有很大的分数权重。
2. 行政管理奖：班主任在行政管理方面做得出色，能够高效地组织班级会议和活动安排，保证班级纪律良好。
对于学生档案的管理也十分细致，确保学生信息的准确和安全。
3. 学生管理奖：班主任在学生管理方面做得出色，能够关注学生的学习和生活情况，及时采取相应的措施。
对于学习困难的学生能够提供适当的帮助和指导，引导学生走上正轨。
同时，班主任积极组织班级活动和社团活动，提供全面的发展机会。
4. 家校合作奖：班主任与家长建立良好的沟通和合作关系，能够及时向家长报告学生情况，并参与家校合作活动。
幼儿园优秀班级考核细则范本
幼儿园优秀班级考核细则范本一、教学效果考核1. 教学目标明确：班级教学目标要明确、具体，并与幼儿园教育目标紧密结合。
2. 教学计划科学合理：班级教学计划要科学、合理，确保各类教育活动的有机衔接。
3. 知识掌握全面：幼儿在班级教学中应基本掌握相应年级的学习内容。
4. 个体差异关注：教师要提供个人化的学习辅导，关注每个幼儿的学习发展情况及差异。
5. 教学评价准确：教师要及时进行教学评价，并针对幼儿的实际情况，给予具体、准确的反馈。
二、教育活动开展考核1. 主题活动策划：班级要设计丰富多样的主题活动，并注重活动与课程内容的关联。
2. 活动组织有序：教师要能够合理安排活动的时间、地点和流程，确保活动的顺利进行。
3. 活动参与积极性：班级要鼓励幼儿积极参与各类活动，并注重培养他们的团队合作意识。
4. 活动效果满意度：幼儿对活动的参与度、满意度以及活动过程中的表现等要得到认可和肯定。
5. 安全保障措施：教师要加强对活动安全的管理，确保幼儿在活动中的安全。
三、教育环境考核1. 功能区设置合理：班级的各个区域设置要符合教育需要，并能满足幼儿的学习和活动需求。
2. 环境创设有序：教师要定期更新环境，保持环境的整洁、有序，以及环境的时尚、温馨。
3. 材料资源丰富：班级要配备丰富的教育教具、图书、游戏玩具等，以满足幼儿的学习和玩耍需求。
4. 安全隐患排查：教师要定期进行安全隐患排查，并及时采取措施消除或报告上级解决。
四、家长沟通与参与考核1. 家长会组织规范：班级要定期召开家长会，确保家长了解班级的教学教育情况，并提供合理的参与方式。
2. 家校合作频繁：教师要与家长保持密切的沟通联系，及时沟通幼儿在学校的表现和进步。
3. 家长满意度调查：定期对家长进行满意度调查，了解他们对班级工作的评价和建议。
4. 家长参与活动：班级要鼓励家长积极参与各类活动，与教师共同为幼儿的成长贡献力量。
五、班级管理与纪律考核1. 制度建立健全：班级要建立一套完善的管理制度，并确保制度得到执行和遵守。
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班主任考核细则
政教处
2016年9月
班主任工作考评实施细则
班级是学校开展德育工作的基层组织，班主任是班级的直接组织者，是开展德育工作的主力军。
班主任的素质与工作能力对完成德育目标，形成一个良好的班集体，促进学生全面健康的成长起着重要的作用。
为提高德育工作的实效，调动班主任工作的积极性，根据《德育工作规程》、《班主任工作职责》，结合我校实际，特制定本实施细则。
一、考评内容
班级工作考评内容分五部分27条，其中班风3条7分，班主任日常工作8条10分，《常规》落实11条（暂不含第22条）126分、学习成绩1条7分，加减分项上不封顶。
二、考评办法
考评工作由政教处负责，建立两个考评小组，一个由团支部、学生会，定期检查;另一个由政教处按分工有专人负责进行定期检查和不定期抽查，实行“每天检查，及时通报，及时反馈，每学期一总评”。
学期末，各处室分别整理出各项结果，连同资料一同交政教处。
（年级组：1—3项；政教处：4—11项；27—30项；团、学生会：12—22项；总务处： 23、24、25项；教导处：26项。
）
三、考评标准
（一）班风：（本部分共计7分，扣完为止）
1、同学间团结友爱，班内无小团伙，无打架、斗殴现象。
（有小团伙扣1—3分，打架斗殴，及时上报的扣1分/次，不及时上报被学校查出的扣3-5分/次。
）
2、尊敬师长，无顶撞，漫骂教师或班干部现象。
（发现一次扣2分）
3、无重大安全事故发生。
无校园欺凌事件发生。
（如有发生酌情扣3-7分）
（二）班主任日常工作。
（10分，该部分以平时抽查和期末资料核查为主）
4、认真做好学生思想工作，坚持上好每堂班会，填好《班主任工作手册》。
（视情况分三类，分别加3、2、1、分）
5、经常性地进行法制安全教育，通过多种形式进行宣传，制订切实可行的措施，签订《安全公约》。
督促学生记好每周班会记录，班主任要进行批阅。
（班会记录根据抽查和学期末检查分为三等，分别加3、2、1、分）
6、做好家访和家长会工作，并做好有关记录和总结。
（视情况分三类，分别加3、2、1、分）
7、自觉改革操行评语，操行评语必须由教师填写，做到评价真实、客观。
（根据填写情况分三类，分别加3、2、1分）
8、积极参加班主任例会，完成好各处室布置的工作。
（旷会每次扣2分；因故缺会每次扣0.5分，公差除外；
9、学校布置的工作能够积极完成，完成错后1天扣0.5分，错后两天扣1分，依次类推。
）
10、按要求，做好学生思想品德评定和三好学生、优干、模范团员的评选工作。
不能按时完成的扣1-2分。
11、认真做好其他处室布置的任务。
（三）常规落实。
（除14项、13项14分，其余各项均7分）
12、宿舍管理：宿舍内外保持清洁，室内物品排放整齐，住校生严格遵守作息时间和《住校生管理规定》。
13、纪律：（详见纪律细则）（一）：认真执行作息时间;集体活动时，自觉维持秩序;模范遵守校纪校规，课间教室保持安静，没有大声喧哗现象，校园内没有追逐打闹、大声喧哗、勾肩搭背等现象。
（二）：班级考勤表：1、忘记送考勤表减2分，2、送交不及时减1分，3、表头填写不完整减1分，
（三）：胸卡检查：政教处及学生会随时检查，不佩戴胸卡者每人次减1分。
14、卫生：每天早自习前及课间时间，各班值日生打扫卫生（卫生区、捡拾区、教室内、），做到清洁优美，达到“三无”要求。
15、升旗：（一）：每周一或重大节日，集体在南操场举行升旗仪式，届时班主任必须在场，并做好组织工作，具体见《升降国旗制度》。
（二）：值周升旗没有忘记升降旗现象。
16眼保健操：上午第二节（下午第一节）下课铃声一响，马上停止学习活动，随音乐做眼保健操，做操时不得擅离教室，不准说话或做其它事情，须放松、入静、入境。
17、课间操：第一节课课间，除5名值日生外，各班整队迅速带到场指定位置，做操时，力求快、静、齐。
结束带回时队列整齐。
18.板报：各班充分利用《班级学习宣传栏》，布置美观，及时更新。
19、课前诵读：下午预备铃响后，开始课前诵读《弟子规》，诵读时要坐（站）直，目视前方，声音宏亮，全身心投入，。
20.用餐：按照有关规定，带队入厅、厅中行进、就座用餐、餐后洗刷保持安静。
21、文化墙：按照学校划分的区域，各班做好文化墙的保护工作。
学生
会每天检查，发现问题通知到班级，最晚不晚于第二天解决问题，如不能解决，需说明理由。
22、板报：
1、板报包括班级内板报以及楼道内板报。
（1）板报内容及时更新，检查或抽查不及时更新每次扣1分。
（2）板报要求字迹书写认真、版面整洁、设计合理、内容充实。
不符合要求每次扣1分。
板报随时进行抽查，抽查时按有关要求排出名次（1—14名）（3）板报每周大扫除进行更新。
23、自行车管理：自行车按规定区域存放，排列整齐。
24、劳动：积极参加学校布置的劳动任务，劳动时班主任必须在劳动现场，并按质按量完成，事后检查不符合要求的班级，本周卫生一项直接定为最后一名。
25、公物管理：根据规定，教室、宿舍全部包到班级管理，学校定期组织检查。
（四）学生学习成绩（7分）
26、学习成绩：团结好任课教师，抓好教学工作，根据期中、期末考试各科平均分排出名次（期中占40%，期末占60%，期中分三等按3、2、1.5、1、0.5计算。
期末按4、3、2.5、2、1.5计算）。
（五）德育活动。
27、各班积极参加学校、年级组织的德育活动。
活动分大、小二种类型;大型活动如运动会等，小型活动指参加人数低于70%的，（运动会精神文明班级加1分）大型活动分值同各项常规活动，小型活动分值减半。
（六）加减分项。
（在考评总分中加减）
28、班级有下列情形的，将酌情加分。
稿件凭采用通知单和稿费汇款单记，省级3分，地市级2分，县区级1
分，校级0.5分。
为学校赢得声誉者，酌情加1—5分。
（如在区级以上德育活动中获奖者，将酌情给予加分）。
在大型活动中有特殊贡献的班级、酌情加0.5—1分。
29、班级管理中出现下列情形的，将酌情扣分。
（1）不服从管理，顶撞领导的，扣2—3分。
（2）有侮辱、讽刺学生造成一定影响的扣2—3分。
（3）有体罚学生现象，情节较轻者扣3—5分，情节严重的有一定影响的扣5—10分。
（4）每学期统计一次辍学情况，辍学一人在总分中扣1分。
30、班主任对常规检查，或者工作安排有意见，直接反映到政教处。
如果发生恐吓学生会成员、和相关人员吵嚷等事件，每次将在考核中扣除2-3分。
四、表彰与奖励
1、根据以上28项累计得分排名，选出优秀班集体，优秀班集体班主任是优秀班主任，也是德育先进工作者。
2、班主任考核最后按分数分出一二三四等，分别在绩效总考核中加20、15、12、10分。