人教版高中地理必修一必修一3.1自然界的水循环1同步练习题含答案

《自然界的水循环》习题
一、单选题
1. 下列地理现象中直接参与海陆间水循环的是（）
①长江②大西洋上未登陆的飓风③东南季风④塔里木河河水蒸发
A. ①②
B. ①③
C. ①④
D. ②④
2. 塔里木河的补给主要是（）
A. 降水
B. 地下水
C. 冰川融水
D. 湖泊水
3. 长江中上游防护林的主要功能是（）
A. 防风固沙、保护农田
B. 涵养水源、保持水土
C. 调节气候
D. 保护珍稀动、植物资源
4. 地球上各种水体的储量由多到少依次是（）
A. 海洋水、大气水、陆地水
B. 冰川水、大气水、河流水
C. 冰川水、河流水、地下水
D. 海洋水、陆地水、大气水
5. 在下列水循环的各环节中，目前人类活动在某些时候可以施加影响的环节是（）
A. 地下径流
B. 地表径流
C. 水汽蒸发
D. 水汽输送
读“我国甲、乙、丙三条河流流量变化图”，完成第（1）～（2）题。

6. 甲、乙、丙三条河流所在地区依次是（）。

A. 东北地区、华北地区、南部沿海地区
B. 华北地区、东北地区、西北地区
C. 南方地区、东北地区、西北地区
D. 南方地区、西北地区、东北地区
7. 乙河1、2月份断流的主要原因是（）。

A. 降水少，导致径流量小
B. 气温高，蒸发强
C. 气温低，冰川难以融化
D. 东南季风难以到达
8. 对陆地水资源更新起重要作用的是（）
A. 海上内循环
B. 内陆循环
C. 海陆间循环
D. 三种一样重要
二、综合题()
9. 图3.2为地球上的水循环图，读图，完成下列各题。

图3.2 地球上的水循环图
(1) 在图中再画出七个箭头，完成水循环的全过程。

(2) 填写出图中各代号在循环中所代表的环节：
A__________ B__________ C__________ D__________ E__________ F__________G__________
(3) 图上水循环发生的领域有__________之间、__________之间、__________之间。

(4) 如果这个地区植被遭到破坏，湖泊也被开垦为耕地，可能会对该地区降水造成什么影响？
10. 读下图，完成下列问题。

(1) 左图中所示的A、B两条河流中，其发源地与右图中景观相对应的是河。

该河流补给类型有、、、。

(2) C地区湿地面积广大，试分析该处湿地形成与当地的地形、气候、水等自然地理要素的关系。

11. 完成方框中的内容，完成下列问题。

(1) 把代表水循环各环节的字母填入框内相应位置。

A.地表径流
B.地下径流
C.蒸发
D.降水
E.下渗
F.水汽输送
(2) 此系统代表的是_____________循环，又称大循环，此循环能使_____________水不断得到补充，水资源得以再生。

(3) 下列地理事项中，直接参与图示类型水循环过程的有（）
A.黄河水注入渤海
B.天山冰雪融化
C.未登陆的台风
D.亚洲东部的夏季风
答案解析：
1. B 外流河直接参与海陆间循环，内流河则只是直接参与陆地循环，而长江属外流河，塔里木河为内流河，故排除④。

水汽输送是海陆间水循环的一个重要环节，东南季风由海洋吹向内陆可完成水汽输送，而未登陆的飓风则未能把海洋水汽输送到陆地。

2. C 冰川在陆地水体中，发挥着储存固态水、输出液态水、融水补给陆地其他水体的功能。

塔里木河位于内陆区域，主要是冰川融水补给。

3. B 各种地理事物是相互联系、相互影响的，长江中上游防护林的主要功能是涵养水源、保持水土。

4. D 本题主要考查地球各种水体的储量，可参考教材58页图3.1“水圈的构成”解答。

各种水体占全球水的储量为：海洋水96.53%；大气水0.001%；陆地水约3.5%；冰川水1.74%，约占淡水总储量的2/3；河流水占0.000 2%。

5. B略
6 — 7. DC 从坐标图中分析流量与降水量或温度之间的关系是判定补给类型的关键。

甲河从5月到9月处于汛期，为夏汛，是南方地区的河流。

乙河冬季断流，且流量与气温相关，可判断为西北地区的河流。

丙河则明显有春、夏两个汛期，为东北地区的河流。

8. C 海陆间循环又称大循环，其重要作用是使陆地上的水不断得到补充、更新，水资源得以再生。

9.(1)（箭头略）
(2)降水蒸发水汽输送降水蒸发和蒸腾地下径流地表径流
(3)海洋与陆地海洋与海洋上空陆地与陆地上空
(4)使降水减少
本题主要考查水循环的过程、环节等内容。

水循环是一个各水体联系密切的循环，理清各环节间的内在联系是答好本题的关键。

第（1）、（2）两题依据水循过程填出各环节；第（3）题据图可看出水循发生的领域有海陆之间、海洋上与陆地上空之间；第（4）题植被和湖泊与E环节关系密切，其遭破坏后，势必减弱E，从而使大气中水汽减少，该地降水也会受到影响。

10.（1）A 湖泊水雨（降）水积雪融水（冰川融水或冰雪融水错误）地下水
（2）地势低平、排水不畅；气候寒冷、蒸发微弱；河流众多（或多条河流汇合）；冻土发育。

（回答合理即可）
第（1）题，A河流是松花江，B河流是嫩江。

A河流发源地是长白山天池，与右图相符，则其补给类型应有湖泊水补给，此地位于东部季风区，补给类型应有大气降雨，东北地区纬度较高，冬季气温太低，积雪不能融化，到春季气温回升时才能融化，所以其补给类型还应有积雪融水，此外一般情况下除地上河外，河流补给类型还应该有地下水补给。

第（2）题，湿地是一种特殊生态系统，水资源丰富，所以答案要点一定围绕这一点来回答。

结合当地区域特征，河流较多，水量较大，另外还要考虑地形，此地地势低平、排水不畅，有利于地表水、地下水集聚，不仅水资源收入多，并且此地纬度高，蒸发微弱，水分支出少；东北由于纬度高，还有一个特殊的要素，地下有冻土层，使水资源不利于下渗。

11. （1）a—⑤ b—⑥ c—① d—③ e—④f—②
（2）海陆间陆地
（3）AD
由图可知，海洋是水循环的源地，也是水循环的归宿，而且海陆间循环的环节较多，由此确定该系统为海陆间循环。

天山处在内流区域，它的冰雪融化后没有最终流入海洋；台风是形成于热带洋面的热带气旋，未登陆的台风只参与了海上内循环。

附赠材料
答题六注意：规范答题不丢分
提高考分的另一个有效方法是减少或避免不规范答题等非智力因素造成的失分,具体来说考场答题要注意以下六点:
第一,考前做好准备工作。

做题前要做好准备工作,包括认真检查答题卡页数和条形码上的姓名、考号与本人的姓名、准考证上的号是否相符等。

此外还要准确填写答题卡的相关信息,正确粘贴条形码,注意不能超出框外。

第二,使用规定的笔作答。

答选择题时,考生必须用2B 型铅笔在答题卡上的“选择题答题区”内将对应题目的选项字母点涂黑
第三,答题不要超出规定范围。

考生必须在答题卡各题目规定的答题区域内作答(包括画表及作辅助线)。

在各题目
指定答题区域外的地方,或超越试卷上标出的边界作答,或者自己编题号,其答案都是无效的。

第四,若题中有图,答题前应规划好“布局”,合理安排空间。

例如几何题,图形多在左边。

这种情况下建议大家从图下方开始写起,书写规范字迹清晰,避免“箭头”“地图”等出现。

第五,答题卡千万别折叠。

考生答题时,要注意保持答题卡的清洁,不能折叠、弄皱和损坏答题卡,以免影响计算机扫描。

第六,书写要整洁。

有的学生的答案“布局”很乱,还用箭头标注下一句话的位置,加上字迹潦草、卷面不整洁等情况,阅卷老师很难辨认,甚至对考生的学习态度、学习习惯和知识基础产生怀疑,由此分数也将大受影响来确定一个足够小的范围,要是四个选项中有一个答案是满足该范围的,那么正确答案也就有了。

第五,草图法。

在解答选择题的过程中,可先根椐题意画出草图,然后参照图形的作法、形状、位置、性质和图形的特征等,得出结论。

在答选择题时,你可以采取先易后难的答题顺序。

先从前往后把你认为有把握的题先做完,然后再做那些不确定的题;对自己把握不大的题可采用排他法,尽可能排除你认为不正确的答案。

这样在剩余的答案中进行选择,正确率就会。