第六单元乘法口诀表
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数学二年级上册：第6单元表内乘法(二)(共63张PPT)
2. 8×3= 24 4×8= 32 8×6=48 7×8= 56
三八二十四 四八三十二 六八四十八 七八五十六
5×8= 40 8×2=16 3×8= 24 8×8= 64
五八四十
二八十六
三八二十四
八八六十四
说一说计算每一题用的是哪句口诀。
四、课堂小结
8的乘法口诀有8句，每相邻两句口诀的积相差8。 8的乘法口诀，除了最后一句，每一句口诀都可以列 出两个乘法算式。
7的乘法口诀有7句，每相邻两句的积相差7。个 位数字有规律：七四一来八五二，最后是九要牢记。 7的乘法口诀和前面所学的乘法口诀一样，除了最后 一句，每一句口诀可以列出两个乘法算式。
四、课后练习
一、根据口诀写算式。
二七十四
（ 2 ）×（ 7 ）＝（ 14 ） （ 7）×（ 2 ）＝（ 14 ）
三七二十一
二年级数学上册（RJ） 教学课件
第 6 单元 表 内 乘 法（二）
第 4 课时 练 习 课
一、复习引入
1.口算。 8×2= 16
7×3= 21 8×6= 48
2×8= 16
6×7= 42 4×6= 24 5×7= 35 5×8= 40 8×3= 24 8×8= 64
4×7= 28 8×5= 40
7×4=28 5×6=30
二、提出问题，解决问题
3
2元
3元
4元
8元
买3个 ，一共多少钱？
知道了什么？
知道了一些文 具的价钱。
要求3个文具 盒一共多少钱。
怎样解答？
解决这个问题，
需要哪些信息？
8元
8元ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
8元
1个文具盒8元， 3个文具盒就 是3个8元。
人教版二年级数学上册第6单元表内乘法(二)：7的乘法口诀
运用口诀，解决问题
3.连一连。
课堂小结
1×7＝7 2×7＝ 14 3×7＝ 21 4×7＝ 28 5×7＝ 35 6×7＝ 42 7×7＝ 四 ) 三七( 二十一) 四七(二十八) 五七( 三十五) 六七( 四十二) 七七( 四十九)
7×1＝7 7×2＝14 7×3＝21 7×4＝28 7×5＝35 7×6＝42
表内乘法（二）
7的乘法口诀
谜语导入，激趣揭题
猜谜语
身体半球形，背上七颗星， 蚜虫怕见它，棉花最欢迎。
数一数，1只七星瓢虫
2身只上、有3只几、个4点只呢呢？？
7个
自主探究，总结规律
14 21 28 35 42 49
自主探究，总结规律
一起来探索7的乘法口诀表吧！
1×7＝7 2×7＝ 14 3×7＝ 21 4×7＝ 28 5×7＝ 35 6×7＝ 42 7×7＝ 49
一七得( 七 ) 二七( 十四 ) 三七( 二十一)
四七(二十八) 五七( 三十五) 六七( 四十二) 七七( 四十九)
7×1＝7
7×2＝14 7×3＝21 7×4＝ 28 7×5＝ 35 7×6＝ 42
自主探究，总结规律
读一读，讲一讲。 孙悟空在炼丹炉中，经过七七 四十九天，炼成火眼金睛； 取经路上遇到妖怪，不管三七 二十一，举起金箍棒就打。
4×7+4=32（个） 答：一共有32个字。
运用口诀，解决问题
1. 2个星期有多少天？3个星期呢？
2×7=14（天） 3×7=21（天） 答：2个星期有14天，3个 星期有21天。
运用口诀，解决问题
2. 7×3=21 7×5= 35 7×6=42 7×1= 7 7×4=28 7×7= 49 7×2=14
苏教版二年级数学上册第六单元 表内乘法和表内除法(二)第6课时 乘法口诀表
课堂小结
通过这节课的学习， 你有什么收获?
课后作业
完成 本课时的习题。
2
×
9
＝
1 8
3×6＝18
1 6
÷
2
＝
8
16÷8＝2
16÷4＝4
3
×
8
＝
2 4
4×6＝24
3 6
÷
4
＝
9
36÷9＝4
36÷6＝6
（教材P84 T4）
4.张大伯种了8行青椒和6行茄子，青椒每行有9棵。 （1）一共种了多少棵青椒？
8×9＝72（棵） 答：一共种了72棵青椒。
（2）要求一共种了多少棵茄子，需要补充什么条件 ？ 答：需要补充茄子每行有多少棵。
四四十六
五五二十五
四六二十四
六六三十六
7×7＝49 49÷7＝7
三七二十一四七二十八 五七三十五 六七四十二
二八十六 三八二十四四八三十二
六八四十八 Байду номын сангаас八五十六 八八六十四
二九十八 三九二十七
五九四十五 六九五十四七九六十三 八九七十二 九九八十一
（3）任意指一句乘法口诀，说出乘法算式和除法算式。
（教材P84 T2）
2. 72÷9＝8 7×9＝ 63 56÷8＝ 7 40÷5＝ 8 6×3＋2＝ 20
42÷6＝ 7 54÷6＝ 9 7×4＝ 28 5×9＝ 45 27÷9＝ 3 81÷9＝ 9 7×7＝ 49 32÷4＝ 8 7×3＋1＝ 22 8×6－4＝44
（教材P84 T3）
3.比一比，看谁说的算式多。
想想做做
（教材P84 T1）
1.在空格里填两数相乘的积,看谁填得又对又快。
二年级上册数学第6单元 表内乘法(二)
7×4-4= 24 6×3+6=24 4×4+4= 20 5×6-6=24
返回
探究新知
例 2 乐队中1行有8人，2行有多少人？3行有多 少人？……8行呢？
返回
0 8 16 24 32 40 48 56 64
1个8 2个8 3个8 4个8 5个8 6个8 7个8 8个8
小狗每跳1次就增加1个8。
返回
人教版数学二年级上册第六单元表内乘法（二）
7的乘法口诀
执教者：XXX XXX中心小学
复习导入
你能快速写出结果吗？
3×2= 6 4×1= 54×3= 61×5 2= 1×11=2
1
6×5= 305×4= 205×5= 245×4= 6×16=
36
6×4= 24 5×2= 104×3= 123×3= 2×92=
1×8=8 2×8=16 3×8=24 4×8=32 5×8=40 6×8=48
8的乘法口诀
一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八
8×1=8 8×2=16 8×3=24 8×4=32 8×5=40 8×6=48
返回
8的乘法口诀
7×8=56 8×8=46
七八五十六 八八六十四
4
返回
探究新知
例 1 7个图案一共有多少块拼板？
返回
拼出的每个图案 都由7块拼板组成。
你发现了什么？
每增加1个图案， 就增加7块拼板。
返回
图案个数 1 2 3 4 5 6 7 拼板块数 7 14 21 28 35 42 49
你能完成表格吗？
返回
图案个数 1 2 3 4 5 6 7 拼板块数 7 14 21 28 35 42 49
第六单元表内乘法(二7的乘法口诀
下面的口诀补充的是否正确。 五七( 三五 ) 七七( 四九)
错解分析：
解答错在口诀记忆不熟练。在 补充口诀时一定要完整,不能多字或 少字。写口诀时,不要受方言和口语 的影响,口诀书写一定要规范完整。
把下面的口诀补充完整。 五七( 三十五) 七七( 四十九)
运用口诀
7×4＝ 28 4×7＝ 28 7×6＝ 42
29 30
7个星期有（49）天，
2.采蘑菇。
14 49
21
42
24 28 35
3.
6×7=42（个）
口诀： 六七四十二
4.利用口诀计算。 ７×６＋７＝ 49 ７×４－７＝ 21
７×２＋７＝21 ７×７－７＝ 42
绿色圃中小学教育网
７＋６＋７＝20 ５×７＋７＝ 42
课堂小结
说一说你有什 么收获？
个位数字有规律:七 四一来八五二,最后是 九要牢记。
1. 7的乘法口诀有7句,每相邻两句的积相 差7。
2. 7的乘法口诀和前面所学的乘法口诀一 样,除了最后一句,每一句口诀可以列出两 个乘法算式。
2×7＝ 14 7×5＝ 35 1×7＝ 7
3×7＝ 21 7×7＝ 49 5×7＝ 35
二年级一班有5排座位，每排坐7个 同学。一共可以坐多少个同学？
解题思路：
根据题意可以知道，二一班有5排座位， 每排坐7个同学，求一共可以坐多少个同学, 就是求5个7是多少,用乘法计算。
正确解答：
5×7=35（个） 答：一共可以坐35个同学。
第6单元 表内乘法（二）
7的乘法口诀
看屏幕，口算。
1×6＝6 3×5＝15 5×2＝10 4×2＝8 6×6＝36
15463×625＝ 3618650
苏教版数学二年级上册第6单元《表内乘法和表内除法(二) 9乘法口诀表》教案
苏教版数学二年级上册第6单元《表内乘法和表内除法（二） 9乘法口诀表》教案一. 教材分析苏教版数学二年级上册第6单元《表内乘法和表内除法（二）9乘法口诀表》教案，主要围绕乘法口诀的教学展开。
本节课的内容是学生学习乘法口诀的重要阶段，通过本节课的学习，让学生能够熟练掌握9的乘法口诀，为后续学习其他乘法口诀打下基础。
教材中提供了丰富的例题和练习题，帮助学生巩固所学知识。
二. 学情分析二年级的学生已经学习了1-8的乘法口诀，对乘法口诀有一定的认识和理解。
但在运用乘法口诀解决实际问题时，还需要进一步的练习和巩固。
学生对于新知识的学习充满好奇，但在学习过程中容易注意力不集中，需要教师通过生动有趣的教学活动吸引学生的注意力。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够熟练掌握9的乘法口诀，并能运用口诀解决实际问题。
2.过程与方法：通过观察、操作、交流等活动，培养学生运用乘法口诀解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生学习乘法口诀的兴趣，培养学生的合作意识。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够熟练掌握9的乘法口诀。
2.教学难点：学生能够灵活运用乘法口诀解决实际问题。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生动有趣的情境，引发学生的学习兴趣，帮助学生理解乘法口诀的意义。
2.游戏教学法：运用游戏活动，激发学生的学习兴趣，培养学生运用乘法口诀解决问题的能力。
3.合作学习法：引导学生进行小组合作学习，培养学生的合作意识，提高学生的学习效果。
六. 教学准备1.教师准备：熟练掌握乘法口诀的教学内容，准备相关的教学材料和教具。
2.学生准备：回顾1-8的乘法口诀，对乘法口诀有一定的认识和理解。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过创设有趣的情境，如小动物比赛等，引导学生回顾1-8的乘法口诀。
为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）教师通过展示乘法口诀表，引导学生观察和发现9的乘法口诀的特点。
引导学生总结9的乘法口诀的规律。
3.操练（10分钟）教师设计各种形式的练习题，让学生运用9的乘法口诀进行计算。
【新课标】人教版数学二年级上册第六单元表内乘法整理和复习课件PPT
2 下（面1）是说亮一亮说整亮理亮的是乘怎法样口整诀理表的，，仔再细帮观他察把并口回诀答表问补题全。。
一一得一 一二得二 二二得四
乘法口诀表
一三得三 二三得六 三三得九
一四得四 二四得八 三四十二 四四十六
竖着看，第1列口诀第1个数是1， 第2个数从1到9，第几列第1个数 就是几，第2个数就从几到9。
变式训练
4.在圆圈里填上“>”“<”或“=”。
25 < 4×7 8×4 > 30 40 > 6×6
3×9 < 30 72-63 = 9 5×7 < 36
变式训练
5.选择。 （1）两个因数都是8，积是（ C ）。
A.16 B.0 C.64
（2）8个9相加的和是（ A ）。
A.17 B.27 C.72
一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六
一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九
一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四
一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
变式训练
6.一共有多少个 ？（选择不同的方法解决问题）
6×5+2=32（个）
7×2+6×3=32（个）
7×5-3=32（个）
口答：一共有32个 。
可以看成6个5再加2。
变式训练
7.
小汽车
面包车
有9辆。
有8辆。
（1）每辆面包车坐7人，面包车一共可以坐多少人？
ห้องสมุดไป่ตู้
7×8=56（人）
(8)第六单元表内乘法(二)整理和复习课件
5×4＝20
每一题5分，总共100分，
2×3= 5×5= 7×7= 4×5= 6×3=
4×4= 1×1= 6×4= 3×8= 4×9=
1×6= 5×6= 2×7= 4×3= 3×5=
4×2= 9×9= 8×9= 2×2= 6×9=
现在我来当老师！
要求： 每一位同学出10道乘法算式题。
三四 六九
十二
五十 四
对 口 诀
3、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”
＜ 19 6×3○ = 4× 3 6×2○ ＞ 12 6×6○
＜ 6+1 6 ×1○ ＞6 3 ×3○ ＜ 3×6－5 12○
看谁算得快 4×5 = 20 6×4= 2×6= 5×3= 3×6= 4×3 = 12 5×5= 6×5= 4×4=
四（七 ）二十八
（二九）十八
（ 五五）二十五
六（八 ）四十八
一、背诵口诀，导入新课
一一得一 三三得九 一五得五
一六得六 六六三十六 五七三十五 三八二十四 八八六十四 五九四十五
一二得二 一四得四 二五一十
二六十二 一七得七 六七四十二 四八三十二 一九得九 六九五十四源自二二得四 二四得八 三五十五
五五二十五 五六三十
五七三十五 五八四十 五九四十五
六六三十六
六七四十二 六八四十八 六九五十四 七七四十九 七八五十六 七九六十三 八八六十四 八九七十二 九九八十一
问题：我要是忘了“四六（ ）”怎么办？ （可以横着看，也可以竖着看。）
三、巩固练习，深化理解
（二）利用口诀解决问题
2.
三四十二 三五十五
问题：任意说一句乘法口诀，你能说出它计算的乘法算式吗？
背一背
一一得一
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4 5 6 7 8 9
6 7 8 9
3 4 5 6 8 10 9 12 15 12 16 20 15 20 25 18 36 14 21 28 49 24 64
81
例如，( )×4＜29． 这道题的意思是几和4相乘，它的 积比29小，答案就很多，1×4＝4，比 29小，2×4＝8，比29小；3×4＝12， 比29小；4×4＝16，比29小；5×4＝ 20，比29小；6×4＝24，比29小， 7×4＝28，比29小；8×4＝32，比29 大了．题目中要求（ ）里最大填几，只 能填（7）．
35
个位上的数是 十位的2倍
是6与一位数 相乘的积。
判断：这个数是（
）
是7与一位数 相乘的积。 十位上的数是 个位上的2倍。
判断：这个数是（）个位上的数与十 位 Nhomakorabea相差4。
是8与一位数 相乘的积。
判断：这个数是（
）
根据每组题中的两个等式，想一想 □和▲各代表什么数？
⒈ □×▲ =18 □－▲ = 7 ▲ =（ 2 ） □ =（ 9 ）
五（ 九 ）四十五 （七 ）七四十九 六（ 八 ）四十八 （三 ）四十二 四（ 九 ）三十六 （七 ）八五十六
三九（ 二十七）
二（ 九 ）十八
（ 一 ）七得七
三八（ 二十四 ）
五（ 八 ）四十
一一得一 一二得二 一三得三 二二得四 二三得六 三三得九
一四得四
二四得八 三四十二 四四十六 二五一十 三五十五
总结 规律 1、乘法口诀共有45句。
2、几的乘法，口诀就有几句。
3、从左往右横着看 是几的乘 法口诀得数就相差几。
一一得一 一二得二 一三得三 二二得四 二三得六 三三得九
一四得四
二四得八 三四十二 四四十六 二五一十 三五十五
一五得五
四五二十 五五二十五
一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六 一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九
照样子，写口诀
( 36) 四九三十六 ——( 63)七九六十三
( 24)四六二十四 ——( 42) 六七四十二 ( 45)五九四十五 ——( 54) 六九五十四 ( 21) 三七二十一 ——( 12) 三四十二 ( 18) 三六十八 ——( 81) 九九八十一 ( 27) 三九二十七 ——( 72) 八九七十二
找一找，下面的数是哪些口诀的得数?
4 6 8 9 12 16 18 4：一四得四、二二得四 6：一六得六、二三得六 8：一八得八、二四得八 9：一九得九、三三得九 12：二六十八、三四十二 16：二八十六、四四十六 18：二九十八、三六十八 24 36
24：三八二十四
36：六六三十六
四六二十四
四九三十六
看谁算的又快又好！
6×7= 6+7= 5×6= 9×4= 23－7= 7×9= 39+8= 3×7= 8×3= 9×9= 4×8= 43+20=
7×5=
8×5=
6×4=
5×9=
9×8=
7×7=
7×8=
（ ）里最大能填几？
( 7 )×4<29 7 ×( 4 )<30 34>5 ×( 6 ) ( 6 ) ×8<55
⒉ □+□+□+□ = 28 □+▲ = 11 ▲ =（ 4 ） □ =（ 7 ）
（ ）里最大能填几？
( 7 )×4<29 7 ×( 4 )<30 34>5 ×( 6 ) ( 6 ) ×8<55
60>( 6 ) ×9
( 6 ) ×6<38
你能很快在空格里填上两数相乘的积吗？
× 1 2 × 1 1 2 2 2 4 3 3 6 4 4 8 5 5 10 3
一五得五
四五二十 五五二十五
一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六 一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九
一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四 一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
乘法口诀表分布规律
1.横着看，你发现了什么？ （几的口诀就有几句） 2.竖着看，你发现了什么？
（第几列就用几开头） 3.像“一一得一”只能写出一个乘法算式的口诀 还有哪些？
（二二得四、三三得九、四四十六、五五二十五、六 六三十六、七七四十九、八八六十四、九九八十一）
比一比，谁说得又快又准！
二（ 五 ）一十 （ 七 ）九六十三 六九（ 五十四 ） 四八（ 三十二 ） 八九（ 七十二 ） 三六（ 十八 四四（ 十六 ） ） 四（ 七 ）二十八 二（ 四 ）得八 六（ 七 ）四十二 九（ 九 ）八十一 五（ 七 ）三十五 四（ 八 ）三十二
三（ 七 ）二十一 （ 六 ）六三十六 一（ 九 ）得九 （ 五 ）五二十五
每张卡片中都少一个数，请你找 出来，写在□里。
9的乘法口诀得数
36 18 81 45 54 27
9
72
63
每张卡片中都少一个数，请你找 出来，写在□里。 8的乘法口诀得数
16
8 40 64
32 24
48
56
每张卡片中都少一个数，请你找 出来，写在□里。
7的乘法口诀得数
49
21
7
42 14 28
一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四 一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
乘法算式表
1×1=1 1×2=2 2×2=4 1×3=3 2×3=6 3×3=9 1×4=4 2×4=8 3×4=12 4×4=16 1×5=5 2×5=10 3×5=15 4×5=20 5×5=25 1×6=6 2×6=12 3×6=18 4×6=24 5×6=30 6×6=36 1×7=7 2×7=14 3×7=21 4×7=28 5×7=35 6×7=42 7×7=49 1×8=8 2×8=16 3×8=24 4×8=32 5×8=40 6×8=48 7×8=56 8×8=64 1×9=9 2×9=18 3×9=27 4×9=36 5×9=45 6×9=54 7×9=63 8×9=72 9×9=81
60>( 6 ) ×9
( 6 ) ×6<38
找规律，填一填。 14 16 18 21 24 27 36 42 48 54 56 63 72 81
28 32 36
42 49
48 56 64 54 63 72
你知道吗? 我们学习的乘法口诀， 在我国二千多年前就有了。 那时把口诀刻在“竹木简” （如图），是从“九九八 十一”开始的。所以也叫 “九九歌”。七百多年前 才倒过来，从“一一得一”开始。我们现 在学的乘法口诀有45句，叫“小九九”。 有的地方用81句口诀，叫“大九九”。